CLASE PROYECTO VITAL

DIMENSION FORMATIVA

Proyecto vital

CURSO

CLASE

Sptimo Bsico

FECHA

APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S)

Comprender el concepto de libertad y sus implicancias en las elecciones que se toman

cotidianamente.
CONCEPTOS
(Conocer)

Libertad v/s
libertinaje.

CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS (Hacer)

Reflexin sobre la influencia de la

toma de decisiones en la
construccin del futuro.

ACTITUDES
(Valorar)

Tomar conciencia de que las propias

elecciones definen el proyecto de
vida y condicionan su cumplimiento.
Reconocimiento y evaluacin de las
decisiones tomadas a diario
(promueven o no el desarrollo ideal
del proyecto de vida).

DESCRIPCION DE LA CLASE (45 minutos)

Inicio: Los alumnos escuchan atentos el texto Construyendo catedrales (ver

anexo) y se chequea la comprensin que han podido realizar del mismo,
preguntndoles por qu cada personaje habr respondido de la forma en que lo hizo.
Algunas preguntas que pueden ayudar Cul de los tres hombres era ms dueo de su
trabajo? Cmo se relaciona este cuento con la libertad personal? quin era ms
libre y por qu? Con esta historia el profesor los invita a reflexionar sobre la actitud
que cada uno le pone a su trabajo escolar y en general a las responsabilidades propias
de su edad (tareas domsticas, etc.); ellas se pueden visualizar como un cmulo de
piedras que son un desorden, un montn de basura o los cimientos para construir una
gran catedral. (15 minutos).

Desarrollo: Para concretizar an ms la reflexin, el profesor invita a los alumnos a

reunirse en grupos de tres y trabajar en torno a un juego de tarjetas (ver anexo) que
servir para analizar si las elecciones o decisiones diarias que toman, contribuyen a
construir su proyecto futuro o catedral personal. Cada alumno toma una tarjeta al
azar y evala si la accin o situacin planteada en ella lo ayuda a forjar su futuro de
manera correcta o no y por qu, comparte con el grupo sus reflexiones y luego le toca
el turno al siguiente compaero. (15 minutos)

Cierre: De manera voluntaria, comentan acerca de las decisiones que toman

diariamente y si stas son favorables o no para su proyecto de vida. Es importante
aclarar que las elecciones personales, aunque sea en pequeos detalles de la vida, son
muy importantes en la construccin de los sueos y logro de las metas. Muchas veces
no tenemos conciencia de (10 minutos).

RECURSOS
Texto Construyendo catedrales, hoja blanca para cada uno
Set de tarjetas para cada grupo

Construyendo catedrales
En un pas lejano, exista un prncipe que haba mandado hacer una catedral.
De modo de supervisar el avance de la obra, decidi hacerse pasar por un
trabajador ms y un da pas por la
cantera donde se picaba la roca. All se
tallaba y se esculpan las piedras que
iban, todas juntas, a formar una
catedral, cada una con sus formas y su
tamao, ninguna igual que la otra, pero
todas destinadas a en conjunto formar
una parte del arco, del pilar, o de la
muralla de esta catedral.
Al poco caminar, se encontr con tres
hombres. El primero de ellos no dejaba
de maldecir a cada golpe de roca. Ante
lo que el prncipe le pregunt:-"Por qu
estas tan malhumorado? y el hombre le
respondi: -"Pues porque he nacido pobre
y esta es la vida que me ha tocado vivir.
Aqu me ves, picando piedra y sudando
para seguir malviviendo, sin poder surgir". El prncipe sigui caminando y se
encontr con un segundo hombre: -"Qu tal ests?"-le pregunt-"Pues aqu
ando, picando piedra, no es un trabajo que me guste, pero me pagan por
hacerlo, lo que me permite vivir dignamente, por lo que no me puedo quejar".
El prncipe sigui andando y se encontr con un tercer hombre que con una
gran sonrisa picaba mejor que los otros dos y desprendiendo un entusiasmo
que no haba visto en los otros trabajadores. El prncipe, intrigado por esta
alegra no propia de un hombre que trabajaba en un trabajo tan duro como
aqul, se acerc y le dijo: "Buenos das, buen hombre. Le importara decirme
por qu est usted tan contento?".
Ante lo que el hombre se volvi hacia al prncipe con una gran sonrisa, y
sorprendido le contesto: "Es que no lo ve? Estoy construyendo una catedral!"

Dibujar/pintar
Armar maquetas
Hacer deporte
Ir a sacar fotos a la
plaza
Ir al cine
Hacer un queque
Ir a comprar ropa
Arreglar un
computador
Ir de compras

Escuchar msica
Obedecer las
normas del colegio
Ayudar en
quehaceres del
hogar
Cuidar a los hijos
de la vecina
Trabajar en el
supermercado
Salir a una fiesta
Estudiar
Pelear con la
familia
Leer un libro

TARJETAS

Leer el diario
Visitar a una
amiga(o)
Hablar por telfono
con una amiga(o)
Aconsejar a una
amiga(o)
Jugar
Planchar la ropa del
colegio