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general
En el curso de Biologa I tuviste la oportunidad de conocer lo
maravilloso del reino Plantae, en ste estudiaremos a fondo
los contenidos que ya has aprendido. Uno de los objetivos del
presente texto es que como bachiller y como parte de la biosfera
reconozcas lo esttico de las plantas en nuestros paisajes, as como
la importancia que cumplen en la misma..
Este libro est estructurado por bloques, en el primero reconocers
que la botnica tiene un desarrollo histrico con mucha antelacin
que, con el apoyo de diferentes ciencias auxiliares que han
proporcionado a la botnica una nueva ptica de cmo la vemos en
la actualidad la ha llevado a consolidarse como una de las ciencias
formales.
El bloque II presenta una clasificacin jerrquica de las plantas, as
como su utilizacin. La intencin de este bloque es que conformes
una imagen general de la botnica, basada en conceptos que se
aplican a todos los campos de la vida.
En el bloque III, se describe la forma de cmo se clasifican las plantas
con la finalidad de que percibas, que todas las ciencias derivadas
de las ciencias naturales cumplen con una jerarquizacin que le
permite una clasificacin de carcter universal.
Finalmente, en el bloque IV, el texto te acerca a conocer los rasgos
tisulares que pueden encontrarse en una planta; as como algunas
de las estructuras ms caractersticas de las plantas de una forma
general.
La informacin contenida de este libro es el conocimiento bsico
para todo aquel estudiante que quiera conocer la botnica, de
tal manera que al encontrarse en un espacio natural observe
y reconozca la importancia de los organismos vegetales en su
entorno.
El autor.
BLOQUE
1
RECONOCES A LA
BOTNICA, SU OBJETO DE
ESTUDIO Y SUS RELACIONES
CON OTRAS CIENCIAS
Identificas cmo se ha
formalizado la botnica como
ciencia y ha cambiado la
forma de ver a las plantas en la
actualidad.
Documentas el objeto de estudio
de la botnica.
Argumentas cmo se apoya la
botnica de ciencias auxiliares.
OBJETOS DE APRENDIZAJE
Historia de la botnica.
Concepto actual de la botnica
como ciencia y su objeto de
estudio.
La botnica en la actualidad.
Ciencias auxiliares de la botnica.
Divisin de la botnica.
Competencias a desarrollar
Establece la interrelacin entre la ciencia, la
tecnologa, la sociedad y el ambiente en
contextos histricos y sociales especficos.
Fundamenta opiniones sobre los impactos de
la ciencia y la tecnologa en su vida cotidiana,
asumiendo consideraciones ticas.
B1
INTRODUCCIN
El contacto con las plantas es inevitable, ya que hacia la mayor parte de los
puntos donde dirijamos nuestra mirada siempre encontramos un conjunto
de vida vegetal. Su presencia es tan dominante como indispensable en el
ambiente en el que se desenvuelve el hombre.
La amplia distribucin de las plantas en nuestro entorno ha motivado el
inters de los investigadores y aficionados. Esta bsqueda de conocimiento ha
resultado fructfera, pues entre las plantas actuales se pueden distinguir ms
de un cuarto de milln de especies.
El presente bloque te dar un panorama ms amplio de los orgenes de la
botnica. Tambin podrs estudiar la relevancia que han tenido las plantas
en las diferentes civilizaciones del mundo, desde tiempos muy remotos hasta
nuestros das; as como las ciencias que han contribuido a que se desarrolle
una verdadera necesidad de saber sobre las plantas.
30
Actividad introductoria
I.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
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B1
HISTORIA DE LA BOTNICA
Al reconocer que las plantas fundaron su hbitat en este mundo con mucha
antelacin al hombre, no cabe duda que, algunas veces por intuicin y otras
de manera fortuita, el hombre primitivo en su afn de encontrar beneficio y
proteccin en las plantas que lo rodeaban, se haya encontrado con diferentes
sorpresas en la infinita gama de plantas que habitaban en aquellos tiempos
su biosfera; habra que recordar que el ser humano slo estaba armado con la
observacin y la curiosidad (habilidad propia y necesaria de nuestra especie).
Etnobotnica: estudia
las relaciones entre los
organismos vegetales y el
ser humano, observando
sus aplicaciones y usos
tradicionales para
formar un valor cultural
o cientfico. Deriva del
prefijo etno (pueblo, raza)
y botnica (estudio de las
plantas).
32
33
B1
34
CONCEPTO ACTUAL DE LA
35
B1
Pseudociencia. disciplina
que no cuenta con el
sustento del mtodo
cientfico.
37
B1
De tal forma, se puede entender que la botnica es una ciencia que surgi de
la biologa que, como puedes recordar, estudia a los seres que tienen vida.
Es muy seguro que cuando fuiste nio, alguna vez maltrataste una planta y
recibiste un llamado de atencin de tus padres, argumentndote que no la
lastimaras porque se trata de un ser vivo. En la infancia imaginamos que algo
con vida debe tender a moverse; sin embargo, las plantas se mueven no como
un animal con sistemas de locomocin, pero s con el proceso del crecimiento,
que es muy notorio en el cambio de tamao y de estructuras. Y si las plantas
estn vivas, qu es estar vivo?, qu significa tener vida? Existen muchas
teoras en relacin con el origen de la vida, entre las cuales estn:
Sin embargo, recordemos que se puede observar que las clulas realizan
procesos a lo largo de su existencia como nacer, crecer, reproducirse y morir,
exactamente igual que todos los seres vivos. Cientficamente, podemos sealar
que se trata del proceso cambiante e inminente de estar vivo a estar muerto;
se puede entender que la principal diferencia es la conformacin de los tomos
constituyentes de las clulas, creando un material incoloro y viscoso llamado
protoplasma. Por tal motivo, se le puede denominar como la sustancia que
da o proporciona vida; algunos autores le atribuyen la funcionalidad de la
irritabilidad, el metabolismo y la reproduccin.
La palabra botnica, estudio de las plantas (Reino Plantae), deriva etimolgicamente de la raz griega botane, que significa hierba forrajera o hierba til
phyton, que significa planta, en general. Sin embargo, en esta disciplina se incluye el estudio de las algas y los hongos, aunque estos ltimos forman un reino aparte (Fungi) por ser organismos no fotosintticos tradicionalmente y que
se han considerado plantas por las grandes semejanzas que hay entre stas y
los hongos.
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Realizar un estudio en todos los aspectos de una planta implica un trabajo arduo,
ya que actualmente existen investigaciones que abordan desde las estructuras
ms diminutas y poco evolucionadas hasta las complejas y muy evolucionadas,
pasando por los organismos solitarios, gregarios, o con interacciones muy
marcadas con los individuos que coexisten en una comunidad. Es importante
hacer notar que estamos en una biosfera en constante movimiento y flujo de
energa, y que adems sta se encuentra regida por los organismos auttrofos,
hetertrofos y saprofitos inmersos en un conjunto de factores abiticos.
Todos los seres vivos se rigen por principios biolgicos universales que son inmutables y forman una continuidad, proporcionando as una maravillosa oportunidad de coexistencia de todas las especies que nos rodean. Los Principios
biolgicos universales son:
1. Todo organismo vivo est compuesto por clulas (teora celular).
2. La energa de los seres vivos est proporcionada a partir de una molcula
unitaria llamada trifosfato de adenosina (atp).
3. La existencia de procesos que hacen que un organismo vivo se desarrolle,
crezca y se reproduzca, se llama en su conjunto metabolismo.
4. El protoplasma es la sustancia fundamental (la material viva) de las clulas.
Gregarios: organismos
que viven prximos entre
s y poco esparcidos en un
rea pequea.
Auttrofo: organismo
que se alimenta por s
mismo mediante la fotosntesis.
Hetertrofo: organismo
que se alimenta de otros
(consumidor).
Saprofito: organismos
que obtienen sus nutrientes a partir de organismos
muertos (descomponedores).
B1
La Botnica en la actualidad
Polucin: contaminacin.
Aunque se han realizado innumerables experimentos sustentados en el mtodo cientfico que, sin duda, han dado un giro a nuestra vida en los campos de la
medicina, la biotecnologa, la gentica y la agronoma, es necesario que la humanidad enfrente los grandes retos ocasionados por el acelerado crecimiento
demogrfico, como la escasez de alimentos y el incremento de la polucin. En
este sentido, la botnica adopta un papel preponderante, tanto para sustentar
la alimentacin como para cuidar los recursos naturales, y se apoya en otras
ciencias que persiguen el bienestar de la humanidad; entre stas podemos
mencionar:
Horticultura (del latn hortus, jardn, huerto; cultura, cultivo). Se encarga
del cultivo de frutos, hortalizas, flores, arbustos y rboles. En la Antigedad,
el concepto se entenda tan slo para el cuidado del jardn; en la actualidad
se refiere tambin al desarrollo correcto de la
produccin alimenticia en volumen, en cuanto
al mejoramiento de las cosechas, calidad y valor
nutricional.
Para ello, el horticultor debe tener una perspectiva
muy amplia de qu ciencia le ofrece las respuestas
a sus cuestionamientos; la qumica y la bioqumica
le ayudan a ampliar los conocimientos de los
componentes del suelo, desarrollando sustratos
efectivos para ofrecerle a las plantas, o a las
cosechas, los componentes qumicos y abiticos
necesarios para el crecimiento normal. Estas disciplinas intervienen de manera
fundamental en la elaboracin de pesticidas y fertilizantes inocuos, para no
contaminar en los casos de plantas alimenticias, siendo lo suficientemente
fuertes para obtener el beneficio por el cual fueron creados, sin daar la vida
de los organismos.
Ms de un milln de
rboles se emplean
para proporcionar a
los Estados Unidos de
Amrica cada semana los
peridicos del domingo.
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Genes exgenos:
and complementarios
encargados de codificar
protenas necesarias
para modificar una
caracterstica propia de
los organismos.
Plasmidios: tambin
llamados plsmidos. Son
molculas de adn que
se replican y transcriben
independientes del adn
cromosmico.
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B1
CIENCIAS AUXILIARES
DE LA BOTNICA
Fisiologa
vegetal
Anato
a
vegetm
al
Fitografa
l
ico
a
g
lo l
ti o geta
tica
n
C e
Ge getal
v
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nicaca
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o
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ria
o
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s
i
H etal
veg
g
Ficolo
Ot
ro
s
ic
tn
bo
e
Pal
og
nicaica
t
Bo mt
e
sist
Palinologa
Fitogeo
g
rafa
Botnica
8. Historia vegetal. Estudia los fenmenos de toda ndole que se presentan
en las plantas respecto a los cambios morfolgicos o fisiolgicos que
pudieran ocurrir desde que se tiene registro de su existencia y a lo largo de la
evolucin.
43
B1
Divisin de la Botnica
Botnica Pura
Morfologa vegetal
Citologa
Histologa
Fisiologa vegetal
Gentica vegetal
Ecologa vegetal
Fitopatologa
Palinologa
Embriologa
Sistemtica vegetal
Taxonoma
Paleobotnica
Geobotnica
45
B1
Botnica Aplicada
Botnica forestal
Botnica fitopatolgica
Botnica agrcola
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Botnica farmacutica
Botnica silvcola
Botnica industrial
Actividad formativa
Actividad: Trabajo de investigacin de campo: Importancia de las
plantas.
I.
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B1
Instrumentos de evaluacin
Botnica I
Bloque: 1
Escuela: ____________________________________________________________
Docente:____________________________________________________________
Alumnos participantes:________________________________________________
Fecha:______________________
Escala de rango
Instruccin
Emplea los siguientes valores para cada aspecto.
Deficiente 1, Suficiente 2, Bien 3, Muy bien 4
Indicador
Cumplimiento
S
No
Ejecucin
2.0
2.0
2.0
2.0
Entreg a tiempo
2.0
Calificacin
10.0
Evaluador:
Observaciones
Ponderacin Calif
Tabla de ponderacin
1= S cumpli
0= No cumpli
Sugerencias:__________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
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