ACUERDO No 0113

( 22-Feb-2010 )
.
LA COMISIN INTERSECTORIAL PARA EL TALENTO HUMANO EN SALUD
En el ejercicio de las facultades que le confieren los literales a) y b) del numeral 3 del artculo 3 del Decreto 2006
de 2008, y
CONSIDERANDO:
Que el Gobierno Nacional expidi el Decreto 4904 de 2009, Por el cual reglamenta la organizacin, oferta y
funcionamiento de la prestacin del servicio educativo para el trabajo y el desarrollo humano y se dictan otras
disposiciones".
Que el Decreto 2006 de 2008 facult a la Comisin Intersectorial para el Talento Humano en Salud CITHS- para
definir el modelo de evaluacin de las condiciones bsicas de calidad de los Programas de Educacin para el
Trabajo y el Desarrollo Humano en el rea de Auxiliares de la Salud y para emitir concepto tcnico previo al
registro que hacen las secretaras de educacin departamentales, distritales y municipales a los Programas de
Educacin para el Trabajo y el Desarrollo Humano del rea de la Salud.
Que el numeral 3.16. del captulo III del Decreto 4904 de 2009, establece que los programas de formacin de
personal auxiliar en las reas de la salud, de mecnica dental y de cosmetologa y esttica integral, deben obtener
el concepto tcnico previo por parte de la Comisin Intersectorial Para el Talento Humano en Salud o quien haga
sus veces, de que trata el literal c) del numeral 2 del artculo 9 del Decreto 2006 de 2008.
Que el Sistema Nacional de Formacin para el Trabajo presidido por el Servicio Nacional de Aprendizaje -SENA-,
a travs de las Mesas Sectoriales, es el encargado de construir y adoptar para el pas las Normas de
Competencia Laboral Colombiana y, en desarrollo de lo anterior, construy y adopt las normas de competencia
laboral en cosmetologa y esttica.
Que el Grupo Tcnico de Apoyo en el rea de Educacin para el Trabajo y el Desarrollo Humano elabor y puso a
consideracin de la Comisin Intersectorial para el Talento Humano en Salud -CITHS- los componentes bsicos,
las normas de competencia laboral del perfil, los parmetros y mecanismos de verificacin y evaluacin de los
programas de formacin en cosmetologa y esttica integral.
Que se hace necesario definir los componentes bsicos, las normas de competencia laboral del perfil, los
parmetros y mecanismos de verificacin y evaluacin de los programas de formacin en cosmetologa y esttica
integral.
ACUERDA
CAPTULO I
OBJETO Y DEFINICIONES
ARTCULO 1. OBJETO. El presente Acuerdo tiene por objeto definir los componentes bsicos, las normas de
competencia laboral del perfil, los parmetros y mecanismos de verificacin y evaluacin de los programas de
formacin en cosmetologa y esttica integral, los cuales son de obligatoria observancia para obtener el registro de
dichos programas, contenidos en el presente Acuerdo y en el Anexo Tcnico que hace parte del mismo.
ARTCULO 2. DEFINICIONES. Para efectos de la aplicacin del presente Acuerdo y su anexo tcnico, adptense
las siguientes definiciones:
Aparatologa de uso en esttica: Corresponde a todo dispositivo operacional y funcional que rene sistemas y
subsistemas elctricos, electrnicos, mecnicos, hidrulicos y/o hbridos, incluidos los programas informticos que
intervengan en su buen funcionamiento, destinados por el fabricante para ser usados en seres humanos con fines
estticos y que deben cumplir con la normatividad sanitaria vigente establecida para equipo biomdico.
Bioseguridad: Conjunto de medidas preventivas que tienen por objeto eliminar o minimizar el factor de riesgo
biolgico que pueda llegar a afectar la salud, el medio ambiente o la vida de las personas, asegurando que el
desarrollo o producto final no atente contra la salud y seguridad de las personas que desempean el oficio de la
esttica facial, corporal y ornamental.

Centro de esttica y cosmetologa: Establecimiento dedicado a la realizacin de tratamientos cosmticos, que

dispone de recintos aislados, para uso individual destinados exclusivamente a la prestacin de servicios de
esttica personal, incluyendo tcnicas de Aparatologa de uso en esttica y procedimientos no invasivos y no
cruentos.
Cosmetologa: Actividades y prcticas, orientadas a preservar y mejorar la apariencia de la piel, mediante
actividades y procedimientos de naturaleza no cruenta, ni invasiva.
Esttica: Prctica no mdico-quirrgica de naturaleza no cruenta, ni invasiva que aplica las tcnicas necesarias
para la restauracin, mantenimiento y promocin de la esttica, la belleza y el bienestar de las personas.
Institucin de formacin: Establecimiento educativo debidamente autorizado pasa ofertar programas de
formacin y capacitacin en el mbito de la educacin para el trabajo y el desarrollo humano.
Prcticas y Actividades de Embellecimiento Corporal: Procedimientos de naturaleza no cruenta ni invasiva
que se utilizan para el embellecimiento del cuerpo humano con el fin de limpiarlo, perfumarlo, modificar su
apariencia y protegerlo o mantenerlo en buen estado, con o sin la utilizacin de productos cosmticos.
Prescripcin: Indicacin del mdico para un tratamiento incluyendo tipo de medicamento, tiempo y frecuencia de
su uso.
Procedimiento de Naturaleza Cruenta: Procedimientos que producen desprendimiento de piel, tejidos y
sangrado.
Procedimiento Invasivo: Procedimiento realizado en el cual el cuerpo es agredido qumica y/o mecnicamente o
mediante inyecciones intradrmicas y/o subcutneas, o se introduce un tubo o un dispositivo mdico;
procedimiento mdico que invade (entra) el cuerpo, por lo general, cortando o punzando la piel, o insertando
instrumentos en el cuerpo.
Protocolo: Conjunto de tcnicas basadas en normas, y medidas preventivas, que conforman un estndar que
permite examinar procesos, compararlos con modelos que se fijan como deseables y necesarios, para la correcta
organizacin y desarrollo de un procedimiento, ocupacin u oficio.
Supervisin: Conjunto de actividades realizadas por profesionales de la salud, conducentes a apoyar y vigilar la
realizacin de actividades y procedimientos de tal manera que se realicen en forma satisfactoria y se minimicen
los efectos no deseados y los riesgos potenciales.
Tratamiento: Sistema o actividad prescrita por un mdico, orientada a la sanidad o que se utiliza para curar o
aliviar una enfermedad, tambin para tratar de reducir sus consecuencias, si aqulla no es curable.
Valoracin Cosmetolgica: Es un examen realizado por un personal competente, que determina la condicin y
apariencia fsica de una persona, las prcticas y actividades de embellecimiento corporal conducentes a mejorar
dicha apariencia, prever los posibles riesgos que pueden ocasionar las prcticas y actividades de embellecimiento
corporal en la integridad de persona y determinar si hay necesidad de un diagnostico mdico que determine si es
procedente la implementacin del tratamiento cosmetolgico.
CAPTULO II
REQUISITOS BSICOS
ARTCULO 3.- REQUISITOS BSICOS: Para obtener el registro de un programa de formacin laboral en
cosmetologa y esttica integral, el representante legal de la institucin educativa, o su apoderado, deber
presentar al Grupo Tcnico de Apoyo en el rea de Educacin para el Trabajo y el Desarrollo Humano, la
correspondiente solicitud adjuntando la propuesta de programa en medio fsico y magntico, la cual se debe
radicar en el Ministerio de la Proteccin Social, dirigida al Director General de Anlisis y Poltica de Recursos
Humanos. Dicha propuesta debe contener la siguiente informacin:

1. Informacin de la institucin: Nombre, naturaleza jurdica de la institucin, municipio o distrito, nmero de

sedes y direccin de cada una de ellas, telfonos, correo electrnico si lo tiene y pgina Web si dispone de
ella.
2. Denominacin del programa: Deber corresponder plenamente a lo establecido en el Decreto 4904 de 2009,
en el presente Acuerdo o las normas que lo modifiquen adicionen o sustituyan; reconocidos mediante un
Certificado de Aptitud Ocupacional por Competencias, al cual se antepondr la denominacin "Tcnico Laboral
en.....
3. Objetivos del programa: Debern reflejar que la intencin de ofrecer el programa guarda armona con los
propsitos e ideales de la institucin dentro del quehacer educativo, en el marco de un contexto global,
nacional y regional y su relacin con el entorno social.

4. Justificacin del programa: Es una relacin de las principales razones acadmicas y socioeconmicas para
la creacin del programa. Deber estar claramente documentada y sustentada mediante estudios tcnicos a
partir de: caracterizaciones, planes e indicadores, entre otros, ya sea construidos por los proponentes o
retomados de otras instancias, con metodologas de reconocimiento general y fcilmente verificables que
establezcan y evidencien las oportunidades potenciales o existentes de desempeo laboral en el rea de
cobertura del programa para el ejercicio del programa a evaluar y determine en forma objetiva el requerimiento
presente y futuro del egresado.
5. Mecanismos de financiacin del programa: La institucin deber demostrar la disponibilidad de recursos
financieros que garanticen el adecuado funcionamiento del programa y la viabilidad del cumplimiento de las
condiciones bsicas de calidad. Igualmente, deber elaborar una descripcin de la estructura financiera del
programa, proyeccin de los ingresos y los costos fijos y variables durante su vigencia.
6. Tarifas educativas del programa: Deber informar los costos de matrculas y dems conceptos en que
incurre el estudiante durante todo el periodo establecido para su formacin.
7. Nmero de estudiantes del programa: Deber describir el nmero de estudiantes por cohorte que proyectan
atender durante la vigencia del registro del programa, contrastando esta informacin con el nmero de aulas y
nmero de ciclos del programa, para verificar la capacidad de la infraestructura fsica.
8. Definicin del perfil del aspirante: Deber describir en forma clara y breve los requisitos mnimos exigidos al
aspirante como nivel de escolaridad, edad, habilidades y destrezas. Debe haber cursado y aprobado la
educacin bsica secundaria y ser mayor de 16 aos, de conformidad con lo establecido en el Decreto 4904
de 2009.
9. Definicin del perfil del egresado: Deber describir en forma clara y breve las competencias y capacidades
que respondan a las competencias adoptadas para el perfil y que caracterizan el desempeo del egresado en
su ocupacin.
10. Mecanismos de admisin: Deber describir los trmites que debe adelantar el aspirante para matricularse al
programa.
11. Plan de estudios: Es el esquema estructurado de los contenidos del programa que debe basarse en las
normas de competencia laboral elaboradas por la Mesa Sectorial del Sistema Nacional de Formacin para el
Trabajo, adoptadas por el Consejo Directivo Nacional del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA-, y que la
Comisin Intersectorial para el Talento Humano en Salud adopta mediante anexo tcnico que hace parte del
presente acuerdo. El Plan de Estudios debe comprender:
a. Duracin del programa: Deber establecer claramente la duracin del programa en ciclos y mdulos,
especificando el nmero de horas por cada uno y su distribucin en periodos secuenciales de tiempo
(trimestres, bimestres semestres, mdulos, entre otros; en ningn caso la duracin del programa puede
exceder los 18 meses).
b. Jornada del programa: Deber describir en qu jornada se proyecta desarrollar el programa. Las
prcticas debern desarrollarse de lunes a sbado entre las 6AM y las 10PM.
c. Intensidad horaria del programa: La intensidad horaria total del programa deber estar entre las 1.090 y
las 1.300 horas, de las cuales el 60% corresponde a prctica y el 40% a teora. Adems, debe establecer
la intensidad horaria para el desarrollo de las competencias, determinando horas teora, horas prcticas y
guardando la proporcin antes sealada.
La intensidad horaria del programa deben conservar los rangos sealados en el Anexo Tcnico del
presente Acuerdo.

d. Contenidos bsicos de formacin: El programa deber formular acciones de formacin que garanticen
los resultados de aprendizaje para un desempeo competente y que respondan a los criterios de
desempeo, rangos de aplicacin, conocimientos, comprensiones y evidencias requeridas, establecidas
para el perfil, de acuerdo con el anexos tcnicos del presente Acuerdo o aquellas normas que los
modifiquen, adicionen o sustituyan.
El programa de formacin deber desarrollar las competencias bsicas y obligatorias presentando
contenidos conceptuales (el saber), procedimentales (el saber hacer) y actitudinales (el ser) que
respondan como mnimo a los conocimientos y comprensiones, criterios de desempeo, rango de
aplicacin, y evidencias requeridas en las normas de competencias.
Frente a los contenidos de formacin deber presentar las estrategias metodolgicas de enseanza y
aprendizaje, en qu escenarios, qu recursos didcticos se utilizan en la formacin y dems actividades

propuestas para el docente (de enseanza) y el estudiante (de aprendizaje) que facilitan el aprendizaje y
el desarrollo de las competencias.

e. Criterios de evaluacin de los estudiantes: Deber corresponder a los niveles de logro que deben
alcanzar los estudiantes durante su proceso de aprendizaje.
f. Certificado de aptitud ocupacional: El modelo del Certificado de Aptitud Ocupacional por
Competencias deber contener, como mnimo, nombre de la institucin, sede, municipio, nmero de las
resoluciones mediante la cuales se le otorgaron la licencia de funcionamiento y el registro al programa y
nmero del acuerdo con el concepto favorable al programa, intensidad horaria y denominacin del
egresado que debe corresponder plenamente a lo establecido en el numeral 3.3.1 del Decreto 4904 de
2009.
g. Escenarios de Prcticas formativas: Las instituciones educativas que no cuenten con escenarios de
prctica propios suficientes para el desarrollo de las prcticas formativas del programa, debern presentar
los convenios necesarios para el desarrollo de dichas prcticas.
Dichos convenios deben realizarse con Centros de Esttica y Cosmetologa e Instituciones Prestadoras de
Servicios de Salud con servicios de esttica y cosmetologa debidamente habilitados por la Secretara de
Salud correspondiente.
Los convenios debern entrar en vigencia una vez el programa obtenga el registro por parte de la Secretara
de Educacin de la entidad territorial certificada y, debern contener como mnimo los siguientes aspectos:

a. Tipo de convenio: Convenio Interadministrativo, Convenio de Cooperacin y Convenio de Relacin

docencia servicio.
b. Aspectos generales: Deber especificar los datos bsicos informacin tanto de la institucin formadora
como de la institucin con la cual se suscribe el convenio: personera jurdica, resoluciones de aprobacin
o registro, sede, carcter de la entidad, niveles de atencin y dems.
c. Objetivos del convenio: Se deber establecer claramente cul es el propsito del convenio.
d. Duracin: Se deber establecer la duracin, la cual debe garantizar las prcticas formativas durante todo
el desarrollo del programa.
e. Causales de terminacin: Se debern establecer las causales de terminacin.
f. Programas, actividades y recursos: Se deber sealar la denominacin de los programas que cubre el
convenio.
g. Nmero de Cupos: Se deber establecer el nmero de estudiantes que en cumplimiento del convenio se
incorporen en los diferentes programas educativos.
h. Unidades funcionales y servicios involucrados: Se deber describir las unidades funcionales y/o
servicios donde se desarrollen las prcticas involucradas en el convenio.
i. Horarios de prcticas: Se deber describir el horario de prcticas, las cuales se debern desarrollar de
lunes a sbado entre las 6AM y las 10PM.
j. Mecanismos de supervisin y rgimen disciplinario: deber establecer el mecanismo de supervisin,
los responsables y el rgimen disciplinario aplicable al personal involucrado en las prcticas.
k. Obligaciones adquiridas por las partes: Se deber describir las obligaciones de cada una de las partes
que intervienen en el convenio.
l. Comit: Se deber conformar un comit el cual estar integrado por representantes de las partes del
convenio y se debern establecer sus funciones tendientes a su seguimiento y ejecucin.
m. Pliza de responsabilidad civil La institucin formadora deber tomar una pliza de responsabilidad civil
en cuanta no menor de doscientos cincuenta (250) Salarios Mnimos Legales Vigentes que garantice a
terceros o usuarios, indemnizacin por los perjuicios derivados de la atencin en el marco de las prcticas
que puedan originarse por causa o con ocasin de la relacin docente asistencial, para lo cual deber
precisar los programas y nmero de estudiantes y deber estar vigente durante el trmino de duracin del
convenio. El cumplimiento de este requisito deber ser verificado por la Secretara de Educacin en el
momento de otorgar el registro del programa. Lo anterior sin perjuicio de la responsabilidad que se
declare en cada caso. Dicha pliza debe amparar tambin los escenarios de practica propios
n. Riesgos biolgicos: La institucin formadora deber definir protocolos que minimicen el riesgo biolgico

a que estn expuestos los estudiantes en el ejercicio de sus prcticas. En todo caso, deber responder
por los riesgos que se ocasionen. Para tal fin, podr constituir plizas que cubran a los estudiantes de
posibles riesgos biolgicos. Dicha pliza debe amparar tambin los escenarios de practica propios
Cuando el escenario de prctica y la institucin educativa tienen integracin de propiedad, deber existir un
documento donde se definan los lineamientos de la prcticas, el cual reemplazar el convenio, este documento
debe contener los lineamientos aqu sealados, hacer parte del proyecto de programa y los servicios de
esttica y cosmetologa que se involucren deben estar debidamente habilitados por la Secretara de Salud
correspondiente.

12. Plan de prcticas: Deber guardar coherencia con el plan de estudios del programa, y contener como
mnimo: nombre de la institucin donde realizan las prcticas, reas de rotacin, objetivos de prctica, tiempo
requerido, horas de prctica y jornada.
a. Las prcticas de los programas debern contar mnimo con un docente por cada 10 alumnos.
b. Las prcticas de los programas debern realizarse con establecimientos de esttica y cosmetologa e
Instituciones Prestadoras de Servicios de Salud con servicios de esttica y cosmetologa debidamente
habilitados y/o autorizados por la Secretara de Salud correspondiente.
Adicionalmente, se debe presentar un cuadro resumen conforme al anexo tcnico Formato de Descripcin de
Prcticas Formativas del presente acuerdo, donde se relaciona la informacin solicitada para cada uno de los
convenios suscritos.
Este formato deber ser actualizado y remitido al Grupo Tcnico de Apoyo en el rea de Educacin para el
Trabajo y el Desarrollo Humano de la Comisin Intersectorial para el Talento Humano en Salud, cada vez que
la Institucin suscriba un nuevo convenio o prescriba alguno de ellos.

13. Autoevaluacin institucional: Existencia de instrumentos mediante los cuales se realizar este proceso de
manera permanente, as como la revisin peridica de los contenidos bsicos de formacin y de los dems
aspectos necesarios para su mejoramiento y actualizacin.
14. Organizacin administrativa: Estructura organizativa, sistemas confiables de informacin y mecanismos de
gestin que permitan ejecutar procesos de planeacin, administracin evaluacin y seguimiento de los
contenidos bsicos de formacin y los diferentes servicios y recursos que garanticen el logro de los objetivos
institucionales definidos en el proyecto educativo institucional.
15. Recursos Docentes: Se deber relacionar el nmero de docentes necesarios para desarrollar
satisfactoriamente el programa, en correspondencia con su naturaleza, estructura, complejidad y nmero de
alumnos proyectados.
Para verificar los requisitos del personal docente se tendr en cuenta: Perfil de los docentes, abarcando
formacin y/o experiencia en el rea especfica del programa y el rea pedaggica, mdulo o ciclo asignados a
cada docente y horario destinado a la actividad docente.

16. Recursos Fsicos: Se deber garantizar :

a. Infraestructura: Debern describir los espacios locativos y ambientes de formacin que respondan a los
requerimientos de formacin, incluyendo laboratorios, aulas de clase, biblioteca, instalaciones deportivas y
de bienestar, reas administrativas, servicios sanitarios, acordes con las Normas Tcnicas de Calidad NTC
4595 y 4596. Si la institucin ya tiene la licencia de funcionamiento expedida por la respectiva secretara de
educacin de la entidad territorial certificada, debe adjuntar copia de la licencia de construccin.
b. Tecnolgicos: Deber describir:
-Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin: Deber disponer de equipos informticos con
conectividad a Internet; con acceso a recursos de red local y software de propsito general y especfico en
cantidad suficiente de acuerdo con el nmero de estudiantes.
-Aula Laboratorio: Deber contar con ambientes de formacin simulada de tal manera que represente la
realidad en la que se va a desempear el futuro egresado. Debe contar con todos los instrumentos,
materiales, muebles, equipos necesarios para las prcticas y simuladores que permitan desarrollar los
procedimientos propios de la ocupacin.
-Recursos didcticos: Medios impresos (libros, acetatos, cartillas, plegables, manuales), audiovisuales
(videos, sonovisos, series didcticas de diapositivas) e informticos (multimedias, libros electrnicos)
especficos para cada especialidad.
-Equipos de Apoyo: Televisor, video beam, DVD, proyector, entre otros.

PARGRAFO. El proceso de evaluacin del programa se adelantar nicamente a partir de la informacin y

documentos adjuntos en el momento de recibo de los programas; no se tendr en cuenta la informacin que se
allegue posteriormente, salvo que sea requerida por la autoridad competente.
CAPTULO III
EVALUACIN DE LOS PROGRAMAS
ARTCULO 4.- EVALUACIN DE LAS PROPUESTAS DE PROGRAMAS. El Grupo Tcnico de Apoyo en el rea
de Educacin para el Trabajo y el Desarrollo Humano de la Comisin Intersectorial para el Talento Humano en
Salud, evaluar la propuesta de programa teniendo en cuenta los lineamientos establecidos en el artculo 2 del
presente Acuerdo y someter a consideracin de la Comisin Intersectorial para el Talento Humano en Salud
CITHS- los conceptos emitidos.
La Comisin Intersectorial para el Talento Humano en Salud, emitir mediante Acuerdo concepto tcnico segn
corresponda as:
1. Concepto no favorable: Proceder cuando el programa no cumple con lo sealado en el Decreto 4904 de
2009, en el presente Acuerdo y las normas que lo adicionen, modifiquen o sustituyan; o cuando no se realice
los ajustes solicitados por el Grupo Tcnico de Apoyo en el rea de Educacin para el Trabajo y el Desarrollo
Humano en los trminos del pargrafo 1 del presente artculo. Dicho concepto no impide que la institucin
vuelva a presentar el proyecto ante la Secretara Tcnica de la Comisin Intersectorial de Talento Humano en
Salud CITHS-.
2. Concepto favorable: Proceder cuando el programa cumple con lo sealado en el Decreto 4904 de 2009, en
el presente Acuerdo y las normas que lo adicionen, modifiquen o sustituyan.
PARGRAFO 1. Si el proyecto de programa es objeto de requerimientos para cumplir los lineamientos bsicos
sealados en el Decreto 4904 de 2009, el Grupo Tcnico de Apoyo en el rea de Educacin para el Trabajo y el
Desarrollo Humano de la Comisin Intersectorial para el Talento Humano en Salud CITHS- solicitar los ajustes
pertinentes, informando que la institucin dispondr de dos meses para presentar los requerimientos directamente
al Grupo Tcnico de Apoyo en el rea de Educacin para el Trabajo y el Desarrollo Humano. Cumplido el trmino,
la Comisin Intersectorial de Talento Humano en Salud CITHS- emitir el respectivo concepto.
PARGRAFO 2. Los documentos soporte de la propuesta de programa que sean objeto de concepto no favorable
reposarn en los archivos del Grupo Tcnico de Apoyo en el rea de Educacin para el Trabajo y el Desarrollo
Humano durante los dos meses siguientes a su notificacin; cumplido este trmino se remitirn a la institucin
formadora.
ARTCULO 5- NOTIFICACIN.- Una vez la Comisin Intersectorial para el Talento Humano en Salud CITHSemita el respectivo concepto del programa, proceder a comisionar a la Secretara de Educacin de la entidad
territorial certificada, para que notifique personalmente la correspondiente decisin al representante legal de la
Institucin de formacin o a su apoderado, con sede en la ciudad domicilio de la Institucin.
De no ser posible la notificacin personal se proceder conforme lo dispuesto en el artculo 45 del Cdigo
Contencioso Administrativo. Una vez surtida la misma, deber remitirse dentro de los dos (2) das hbiles
siguientes a la Secretara tcnica de la Comisin, la documentacin relacionada con la diligencia de notificacin.
ARTCULO 6.- PUBLICACIN DE LOS ACUERDOS SOBRE LAS PROPUESTAS DE PROGRAMAS.- Los
acuerdos emitidos por la Comisin Intersectorial para el Talento Humano en Salud CITHS- y la relacin de los
programas con concepto tcnico favorable, se publicarn en las Pginas Web de los Ministerios de la Proteccin
Social y de Educacin Nacional.
ARTCULO 7.- RECURSOS CONTRA LAS DECISIONES DEL LA COMISIN INTERSECTORIAL DE TALENTO
HUMANO EN SALUD. Contra las decisiones proferidas por la Comisin Intersectorial para el Talento Humano
en Salud CITHS- procede el recurso de reposicin, el cual deber interponerse dentro de los 5 das siguientes a
la fecha de la notificacin, en los trminos del Cdigo Contencioso Administrativo.
CAPTULO IV
DISPOSICIONES FINALES
ARTCULO 8.- CONTINUACIN DEL TRMITE PARA LA OBTENCIN DEL REGISTRO DEL PROGRAMA:
Una vez la propuesta de programa haya obtenido el acuerdo de concepto favorable por parte de la Comisin
Intersectorial para el Talento Humano en Salud CITHS-, la respectiva institucin de Educacin para el Trabajo y
el Desarrollo Humano podr continuar con el trmite para obtener el registro del programa ante la respectiva
Secretara de Educacin de la entidad territorial certificada, tal como lo ordena el artculo 15 del Decreto 2888 de
2007 o la norma que lo adicione, modifique o sustituya.

PARGRAFO. El Concepto favorable otorgado por la Comisin Intersectorial para el Talento Humano en Salud,
no autoriza a la institucin para ofrecer y desarrollar el programa. Para ofrecerlo debe contar con el respectivo
Registro expedido por la Secretara de Educacin de la entidad territorial certificada.
ARTCULO 9.- VIGENCIAS Y DEROGATORIAS. El presente Acuerdo rige a partir de la fecha de su publicacin
y deroga las disposiciones que sean contrarias, en especial el Acuerdo 041 de 2009 de la Comisin Intersectorial
de Talento Humano en Salud y su anexo tcnico.

PUBLQUESE Y CMPLASE,
Dado en Bogot D. C., 22-Feb-2010

(Original Firmado)
Carlos Ignacio Cuervo Valencia
Viceministro de Salud y Bienestar
Ministerio de la Proteccin Social
Presidente Comisin Intersectorial para el Talento Humano en Salud

(Original Firmado)
Luis Carlos Ortiz Monsalve
Director General de Anlisis y Poltica de Recursos Humanos
Ministerio de la Proteccin Social
Secretario Tcnico Comisin Intersectorial para el Talento Humano en Salud