Por qu usted debe leer este libro sobre el diseo de ingeniera?

Prefacio

Hacer una nueva edicin de un libro es una oportunidad y un desafo. Hablando simplemente,
las cosas cambian. El mundo ha cambiado mucho desde la primera edicin de este libro fue
publicado en 1999. Acontecimientos como el 11 de septiembre cambi nuestro sentido de la
seguridad y la independencia, y nos hizo pensar en el mal uso de los equipos, tales como
aviones de pasajeros y las condiciones inesperadas en que los edificios se pueden encontrar.
Las guerras en Irak y Afganistn han demostrado cmo las tecnologas biomdicas pueden
salvar vidas al permitir que las habilidades tcnicas para ayudar a los veteranos discapacitados
volver a la vida productiva. La globalizacin econmica ha cambiado la produccin en todo el
mundo y tom las habilidades de comunicacin y trabajo en equipo an ms importante. Una
mayor conciencia sobre el calentamiento global ha llevado a los diseadores a pensar ms
ampliamente sobre el ciclo de vida completo del diseo del producto desde el principio, por el
uso, hasta la eliminacin.
La profesin de la ingeniera ha respondido y adaptado a estas fuerzas mayores, y la
ingeniera ha sido el conductor y el acompaante en esta adaptacin. En el momento de
nuestra primera edicin, los cursos del primer diseo de ingeniera ao fueron objeto de
polmica, si no imposible, o sin sentido. Ahora bien, estos cursos son ofrecidos por muchos
programas de ingeniera y estamos orgullosos de haber ayudado a dar vida a esta adaptacin
curricular. Del mismo modo, los cursos ms avanzados se llevaron a cabo con mayor
frecuencia en respuesta a las necesidades del reconocimiento de un deseo genuino. En la
actualidad, los cursos ms avanzados, tales como Ingeniera de Harvey Mudd College Clnica
no slo ofrecer a los estudiantes una experiencia autntica de diseo, sino tambin
introducirlos en el trabajo con estudiantes de todo el mundo. Los estudiantes en el proyecto de
la clase o taller tambin ha cambiado: ahora, ms mujeres y minoras subrepresentadas
especializarse en ingeniera - escuelas de ingeniera y tambin empez a cambiar.
Por fim, como autores, ns mudamos, nos tomando no apenas mais velhos, mas tambm,
esperamos, mais sbios. Los cambios ms amplios en el mundo y la comunidad de ingeniera
nos dio la oportunidad de ver qu ideas nos ensean diseo funcionado bien, lo que se
necesita refinamiento y lo que no funcion. Tratamos de adaptarnos a estas circunstancias este
tema y nuestro mayor conocimiento del mundo, la profesin de la ingeniera y de la misin
educativa.
Por supuesto, muchas cosas no han cambiado. Siempre que fue necesario disear
cuidadosamente la ingeniera para satisfacer los deseos del cliente, los usuarios y el pblico
en general. Sempre ser necessrio os engenheiros organizarem seus processos de maneira
que comuniquem a geografia dos espaos aos seus parceiros de projeto. Esta prctica de las
actividades del proyecto debe significar bien dirigido, conducido por equipos eficaces, cuyo
mutuo respeto entre los miembros no es una idea nueva y donde es poco probable que
desaparezca. Tal vez lo ms importante, un compromiso tico con el proyecto, y en nombre
de una comunidad diversa debe permanecer a la vanguardia de lo que hacemos como
ingenieros.
Esta tercera edicin fue una oportunidad para cambiar y actualizar el libro de una manera que
refleja un nuevo mundo, y no slo reaccionar ante los acontecimientos, la moda o los estilos
actuales. El desafo es el mismo - para liderar su desarrollo en los jvenes ingenieros a
entender el contexto, el contenido y habilidades de diseo, para que puedan ser miembros

responsables de este mundo cambiante.

En la actualidad, hay muchos libros sobre el diseo, ingeniera de proyectos, gestin de
proyectos, la dinmica del equipo, aprendizaje basado en proyectos y otros asuntos que tratar
aqu. Este libro nace de nuestro deseo de combinar estos temas en una nica obra
introductoria que se centr especialmente diseo conceptual. Este deseo surgi de nuestra
actividad original en Harvey Mudd College, donde nuestros estudiantes realizan proyectos en
equipo estructural en un curso del proyecto en el primer ao, el E4: Introduccin a la
Ingeniera de Diseo (Introduccin al Diseo de Ingeniera), e Ingeniera Clnica. La Clnica
es un curso avanzado inusual, realizado durante el tercer ao (un semestre) y el ao pasado
(dos semestres), en el que los estudiantes trabajan en proyectos y desarrollo patrocinada desde
el exterior. Tanto en la E4 como la clnica, los estudiantes trabajan en equipos
multidisciplinarios Mudd, con plazos especficos y dentro de las limitaciones presupuestarias
establecidas. Estas condiciones reproducir un grado sustancial de los entornos en los que la
mayora de los ingenieros actuar. En busca de libros que pueden servir a nuestra audiencia,
nos encontramos con excelentes textos que abordan el proyecto en detalle, por lo general
destinados a cursos avanzados de diseo, o "introduccin a la ingeniera", que se centr en la
descripcin de las ramas de la ingeniera. No pudimos encontrar un libro para presentar los
procesos y herramientas de diseo conceptual en un entorno de proyecto o el personal, nos
pareci que era apropiado para los estudiantes de primer y segundo ao. Desde nuestra
inspiracin original para escribir este libro, otros textos y series ms "orientada a las
habilidades" aparecido en el mercado. A pesar de que son valiosos para muchos profesores,
pensamos que haba espacio para un libro que se ocupa de nuestras preocupaciones originales,
permitiendo a los profesores para guiar a los estudiantes en el proceso de diseo, con libertad
para aadir sus propios planteamientos.
Al escribir las tres ediciones de este libro, nos enfrentamos a muchos de los mismos problemas
que se discuten en las siguientes pginas. Para nosotros fue importante la claridad acerca de
nuestros objetivos generales, que describimos a continuacin, y en los objetivos de cada
captulo. Cuestionamos la funcin pedaggica cumple con varios ejemplos y el ejemplo o
alguna otra herramienta podra servir mejor a esta funcin. La organizacin resultante y la
escritura representan nuestra mejor ejecucin del proyecto. Por lo tanto, este e todos os livros
so definitivamente artefatos projetados: requieren la misma preocupacin con metas,
opciones, funciones, significados, presupuesto y cronograma de proyectos de ingeniera.
Este libro est dirigido a tres pblicos relacionados: estudiantes, profesores y profesionales. Si
bien cada grupo tiene sus propias preocupaciones, esses interesses so intimamente ligados
pelos tpicos deste livro.
El libro est diseado para que los estudiantes puedan aprender de la naturaleza del proyecto,
la actividad central de la ingeniera, ya sea directamente o como un objetivo final. (Incluso los
ingenieros de los materiales ms centradas, por ejemplo, esperan para poner a punto nuevos
materiales se utilizan en el diseo de algo). Tambin esperamos poder ayudar a los
estudiantes a aprender acerca de las herramientas y tcnicas de diseo formal que le sern
tiles en el modelado de los problemas de diseo que se encontrarn durante su formacin y
durante su carrera. Los graduados tambin se encontrar con problemas y herramientas de
gestin de proyectos para trabajar en la industria, el gobierno y la academia. Como el diseo
cada vez ms y la investigacin se llev a cabo en equipos, ideas y sugerencias sobre la
dinmica del equipo tambin son valiosas cuando los ingenieros jvenes contemplar su vida
profesional. Se incluyen ejemplos de trabajos realizados por nuestros alumnos en proyectos

reales en la E4 curso, tanto para mostrar cmo las herramientas se utilizan para destacar cmo
algunos errores cometen a menudo. Esperamos que los estudiantes entiendan estos ejemplos y
utilizarlos para ser ingenieros eficientes (o por lo menos los estudiantes de ingeniera
eficientes).
Dado que lecionamos em um curso de graduao de engenharia e cincia, escrevemos este
livro levando muito em conta os professores. Consideramos que tanto la distribucin de este
material a los estudiantes como las formas en que los profesores puedan dar cursos de
introduccin a los proyectos. Por lo tanto, este libro est estructurado para permitir que un
maestro utilizar los ejemplos existentes con fines ilustrativos y ejercicios como deberes (o
clase). El material est dispuesta de manera que los profesores pueden decidir por s mismos
si van a responder a las ideas que estn en el texto antes o junto con las etapas especficas de
proyectos estructurales. Tratamos las dos estrategias en nuestros cursos y han encontrado que
ambos propsitos. El Manual del instructor que acompaa a este libro pone de relieve las
muestras de planes de estudio y organizaciones para ensear el material del libro, as como
ejemplos adicionales.
Esperamos que el libro sea de utilidad para los profesionales como un recordatorio de las
cosas aprendidas o como una introduccin a algunos de los elementos fundamentales del
diseo conceptual en el pasado que no fueron introducidos formalmente en los planes de
estudio de ingeniera. No asuma que los ejemplos dados aqu reemplacen la experiencia de un
ingeniero, pero creemos que los estudios de casos muestran la importancia de estas
herramientas en entornos de ingeniera prcticos. Algunos de nuestros amigos y colegas les
gusta decir que las herramientas que ensean seran innecesarias si todos tuviramos ms
sentido comn. Sin embargo, el nmero y la magnitud de los proyectos de xito sugieren que,
despus de todo, el sentido comn no es fcilmente disponible. De todos modos, este libro
ofrece a los ingenieros y gerentes profesionales (ingeniera) una visin de las herramientas de
diseo que incluso los principiantes podrn tener en su caja de herramientas en el futuro.
Algunos comentarios sobre el vocabulario y el uso de palabras
Ninguna comunidad de diseo de ingeniera que trasciende todas las disciplinas y todos los
tipos de prcticas de ingeniera. Justamente por esta razn, las palabras que se utilizan de
diferentes maneras en diferentes reas y trminos tcnicos as diferentes trminos tcnicos
fueron detallados. A medida que nuestra intencin era ofrecer una comprensin unificada
comn que sera til para el trabajo de diseo de todos nuestros estudiantes, tanto en sus
estudios formales como en determinados sectores de desarrollo, decidimos empezar nuestra
discusin de conceptos clave y trminos con definiciones de dicionarizadas arte formal
(extrado (Wolf 1977)). Hicimos esto por dos razones. En primer lugar, para recordar a los
lectores (y profesionales) que el uso de palabras tiene sus races en una comprensin comn
del vocabulario. A pesar de los trminos tcnicos tiene - o debera tener - un camino visible y
fcil de seguir para el uso comn. Por lo tanto, esta tercera edicin, trabajamos duro para ser
lo ms clara y coherente posible con las palabras que elegimos para usar.
En segundo lugar, es evidente que el uso de palabras se ha desarrollado de diferentes maneras
en muchos campos de la prctica de la ingeniera. Por ejemplo, diferentes autores (tanto en la
literatura de investigacin y en libros de texto) definen las diferentes fases del proceso de
diseo con las diversas actividades que ocurren dentro de ellos. Por lo tanto, nosotros
trabajamos duro para ofrecer la enunciacin ms directa posible de nuestro modelo del
proceso de diseo (vase el captulo 2). Por otra parte, las nociones de los requisitos de diseo

y especificaciones de diseo parecen estar evolucionando muy rpidamente. Por lo tanto,

optamos por hablar en trminos de requisitos de diseo que especifican, en trminos de
ingeniera, como un proyecto debe demostrar el comportamiento de sus funciones y, en su
caso, todos los atributos que el proyecto debe mostrar.
Alguns detalhes especficos sobre o que abordado
El proyecto es un proceso abierto y no estructurados. Esto significa que no hay una solucin
nica y las posibles soluciones que no pueden ser generados por un algoritmo. Como se
discuti en captulos anteriores, los diseadores tienen que proporcionar un proceso metdico
para organizar una actividad de proyecto no est estructurado para apoyar la toma de
decisiones y las posibles soluciones de los compromisos en conflicto. Por lo tanto, los
algoritmos y frmulas matemticas no pueden reemplazar la necesidad de entender las
necesidades de las diversas partes interesadas (clientes, usuarios, ciudadanos, etc.),
Herramientas Incluso matemticos que se utilizan ms adelante en el proceso de diseo. Esta
falta de estructura y herramientas matemticas formales disponible que sea posible introducir
el diseo conceptual temprano en el plan de estudios y nos parece deseable. Esto proporciona
un marco en donde la ciencia y el anlisis de ingeniera que, si bien no requiere habilidades
que la mayora de los estudiantes de primer y segundo ao an no ha adquirido. Por lo tanto,
hemos incluido en este libro varias herramientas especficas de diseo conceptual para
adquirir y organizar el conocimiento para disear y gestionar el ambiente de equipo en el que
ocurre.
Se destacan los siguientes mtodos formales de diseo conceptual:

Arboles de objetivos
el establecimiento de indicadores para los objetivos
tablas de comparacin por parejas (PCCs)
anlisis funcional
grficos morfolgicos (transformacin)
significado del rbol de funciones
desenvolvimento de requisitos

A medida que la estructura o la definicin de un problema de diseo y un diseo conceptual

requieren pensamiento y producir una gran cantidad de informacin, se presenta una variedad
de medios para adquirir y procesar informacin, incluyendo revisiones de la literatura, brain
storming y analogas sinticas, encuestas y cuestionarios usuario, la ingeniera inversa (o
diseccin), simulacin y anlisis por ordenador, y revisiones formales del diseo.
La finalizacin con xito de cualquier proyecto estructural requiere que los miembros del
equipo a evaluar, a principios de la vida de un proyecto, el alcance del trabajo, el horario y los
recursos. Para ello, se presentan varias herramientas de gestin de proyectos:

estruturas de decomposio de trabalho (WBSs)

grficos de responsabilidades lineares (LRCs)
cronogramas
presupuestos

Tambin se discuten varios temas, algunos nuevos y otros con contenido ms amplio,
consideramos cada vez ms importante en un primer contacto con el proyecto. En un nuevo

captulo 6, se presentan primero algunas ideas sobre el modelado y anlisis de proyectos,

situados en el contexto de la preparacin del diseo preliminar y detallado. El material presente
al lector los conceptos bsicos de la modelizacin matemtica, lo que refuerza los conceptos
detrs de la aplicacin de las matemticas y la fsica en la ingeniera. A continuacin, se ilustran
algunos tipos de clculos que se pueden realizar en las etapas preliminares y diseo detallado.
Nosso veculo de ilustrao o projeto de um degrau para uma escada, y se aplican algunos
resultados de la teora de la viga primaria y algunos aspectos bsicos de la eleccin de los
materiales. Lo que presentamos es, creemos, representante de los "hbitos de pensamiento"
necesarios para modelar y analizar los proyectos en todas las disciplinas.
En los captulos 8 y 9, se discute la etapa final y la realizacin de un diseo estructural, con un
fuerte nfasis en los medios de comunicacin de los resultados. Estos captulos permiten a los
profesores centrarse en la ingeniera de la comunicacin como una parte integral del proceso de
diseo, incluidos los planos, informes y presentaciones. Por lo tanto, se incluye un nuevo debate
sobre la construccin de modelos fsicos y prototipos en el captulo 7 y un nuevo diseo de
discusin en el Captulo 8. En parte, esto se hizo a causa de nuestro deseo de reunir algunas
habilidades bsicas que se requieren en el diseo como la comunicacin a travs de dibujos que
cumplan con las normas y convenios (por ejemplo, el dimensionamiento y tolerancias
geomtricas). Adems, hemos observado en nuestros propios estudiantes que no obtienen ms
la universidad - si comenzara - con mucha experiencia prctica, incluso en carpintera bsica.
As que, como esperamos que nuestros estudiantes construir modelos (fsicos) y prototipos
elementales, parece til incluir algunas notas de advertencia acerca de las formas de trabajar en
un taller o en un laboratorio, as como algunos consejos bsicos sobre cmo hacer (y solucin!)
algunas piezas de madera.
En el captulo 11 se discuten los temas de Projeto para X, incluyendo la fabricacin y el
montaje, la accesibilidad *1 (ingeniera de la economa), la fiabilidad y facilidad de
mantenimiento, la sostenibilidad y la calidad. Este captulo proporciona un medio para que los
profesores que quieren aclarar estos temas y presentar a los estudiantes temas como los
proyectos en competencia, DFM o temas emergentes, tales como la sostenibilidad y las zonas
afectadas por el carbono.
Coroamos a explorao do projeto de engenharia com nosso Captulo 12, hablamos de temas
importantes del diseo tico. Este captulo refleja una nocin de la tica de la ingeniera ms
amplia que en el pasado debido a que invite a la facultad para hacer frente a las nociones
tradicionales de obligaciones y responsabilidades, as como las ltimas propuestas de las
dimensiones polticas y sociales del diseo de ingeniera.
Ejemplos de proyectos de integracin
Como una caracterstica inusual, si no nico, se utiliza un estudio de casos y dos ejemplos
a seguir el proceso de diseo integral hasta el final, mostrando cada una de las
herramientas y tcnicas utilizadas en el diseo estructural mismo. Adems de numerosos
ejemplos nicos, ejemplos de casos de estudio y pormenorizamos integradoras a
continuacin:
1. Diseo de un microlaringeal estabilizacin quirrgica, un dispositivo utilizado para
estabilizar los instrumentos durante la ciruga de la garganta. Este estudio de caso se
1

* N. de R. T.: El trmino accesibilidad se considera en el sentido de las consecuencias econmicas del proyecto.

deriva de un diseo estructural del primer ao de Harvey Mudd College, patrocinado

por el Instituto Beckman Laser en la Universidad de California en Irvine.
2. Diseo de un recipiente para bebidas. El diseador, que tiene una compaa de jugos
como cliente se solicita para desarrollar una forma de ofrecer una nueva bebida para un
mercado compuesto en su mayor parte de los nios y sus padres. Hay muchas
posibilidades (por ejemplo, bolsas Mylar, plsticos moldeados) y se consideran como
adversos cuestiones ambientales, seguridad y costes de fabricacin.
3. Diseo de un apoyabrazos para uso de los estudiantes muy jvenes con parlisis
cerebral (PC). El reposabrazos fue diseado por un equipo de estudiantes de Harvey
Mudd College en nuestro proyecto en curso E4. Posteriormente, los prototipos fueron
construidos por los estudiantes y entregado a la Escuela de Danbury, una escuela
secundaria especial en el Distrito Escolar Unificado de Claremont en Claremont,
California, EE.UU..
Por ltimo, el Manual del Instructor contiene un estudio de caso sobre el diseo de una red
de carreteras para mejorar el trfico de automviles entre Boston y sus suburbios del norte a
travs de Charlestown, Massachusetts, EE.UU.. Este problema de diseo conceptual ilustra los
mltiples factores que intervienen en el diseo de ingeniera a gran escala en sus primeras
etapas, cuando las elecciones se estn realizando entre autopistas, tneles y puentes. Entre las
preocupaciones son el costo del proyecto, las consecuencias de la expansin futura y la
preservacin de la funcin, el medio ambiente e incluso a la vista de las regiones afectadas. Este
proyecto es tambin un ejemplo de cmo el pensamiento del diseo conceptual puede influir
significativamente en algunos eventos propios del "mundo real".
Como se seal antes, esta edicin es una oportunidad y un desafo para nosotros, los
autores, que ahora comparte con nuestros lectores.
Clive L. Dym Patrick Little Elizabeth
J. Orwin R. Erik Spjut Claremont,
California, EUA

Contenido

Prefacio ................................................................................................................. 1
Ejemplos de proyectos de integracin ................................................................................ 5

1 Ingeniera de Proyectos ................................................................................. 13

Que significa disear algo? Como el diseo de ingeniera difiere de otros
tipos de proyecto? .............................................................................................. 13
1.1.

Donde y cuando los ingenieros disean? ............................................................... 13

1.2.

Un vocabulario para el diseo de ingeniera bsica ............................................. 16

1.2.1.

Nuestra definicin de diseo de ingeniera .................................................... 17

1.2.2.

As suposies por trs de nossa definio de projeto de engenharia........... 19

1.3.

Aprendendo e fazendo projeto de engenharia ...................................................... 21

1.3.1.

El proyecto de ingeniera trata de problemas difciles.................................. 22

1.3.2.

Aprender a disear la ingeniera .................................................................... 23

1.4.

Sobre la evolucin del diseo y la ingeniera de proyectos .................................. 24

1.4.1.

Comentarios sobre la evolucin del pensamiento y la prctica del proyecto

24

1.4.2.

Una definicin de sistemas orientados a proyectos ....................................... 25

1.4.3.

En la evolucin del diseo de ingeniera......................................................... 25

1.5.

Gestin de diseo de ingeniera .............................................................................. 28

1.6.

Notas ......................................................................................................................... 30

1.7.

Ejercicios .................................................................................................................. 30

2 El diseo del proyecto .................................................................................... 31

2.1.

El proyecto como un proceso de cuestionamiento ................................................ 31

2.2.

Describir y prescribir un proyecto modelo ........................................................... 34

2.2.1.

Describiendo um proyecto modelo.................................................................. 34

2.2.2.

Prescrevendo um modelo do projeto .............................................................. 37

2.2.3.

Feedback e iteracin en el diseo del proyecto ............................................. 39

2.2.4.

Acerca de ls oportunidades y los lmites....................................................... 41

2.3.

Estrategias, mtodos y recursos en el proceso de diseo...................................... 42

2.3.1.

El pensamiento estratgico en el diseo de proyectos ................................... 42

2.3.2.

Algunos mtodos formales para el diseo del proyecto ................................ 42

2.3.3.

Algunos medios de adquirir conocimiento y el proceso de diseo ............... 43

2.4.

Empezar a gestionar el diseo del proyecto .......................................................... 47

2.5.

Estudio de caso y ejemplos ilustrativos.................................................................. 49

2.5.1.

Estudio de caso: diseo de un microlaringeal estabilizacin quirrgica .... 49

2.5.2.

Ejemplos ilustrativos: descripciones y explicaciones del proyecto .............. 55

2.6.

Notas ......................................................................................................................... 58

2.7.

Ejercicios .................................................................................................................. 59

3 Definindo o Problema de Projeto do Cliente .............................................. 60

3.1.

Identificar y representar los objetivos del cliente ................................................. 60

3.1.1.

A declarao de problema original do cliente ............................................... 60

3.1.2.

Haciendo y brain storming sobre el problema del cliente ............................. 61

3.1.3.

De listas de atributos de objeto desejados a listas de objetivos .................... 62

3.1.4.

Construccin de rboles de objetivos ............................................................. 66

3.1.5. Cul es la profundidad de un rbol de objetivos? Y en cuanto a entradas

cortar? 68
3.1.6.

Acerca de la logstica de la construccin de rbol de objetivos ................... 68

3.1.7.

El rbol de objetivos para el diseo de un envase para bebidas .................. 69

3.1.8.

Declaraes de projeto revisadas .................................................................... 72

3.2.

Acerca de medir ls cosas ....................................................................................... 73

3.3.

Definiendo prioridades: clasificando los objetivos del cliente ............................. 75

3.3.1.

Grficos de comparao em pares: classificaes individuais .................. 75

3.3.2.

Tablas de comparacin en pares: calificaciones agregadas ....................... 76

3.3.3.

El uso de comparaciones en pares correctamente ...................................... 78

3.4.

Demostracin de xito: la medicin de la consecucin de los objetivos .............. 80

3.4.1.

Estabelecendo boas mtricas para objetivos ................................................ 80

3.4.2.

Estabelecendo mtricas para o recipiente de bebidas ................................ 83

3.5.

Restricciones: Los lmites de ajuste en lo que el cliente puede tener .................. 85

3.6.

Disear un apoyabrazos para un estudiante con parlisis cerebral ................... 86

3.6.1.

Objetivos y restricciones del apoyabrazos de Danbury ............................. 87

3.6.2.

Mtricas para os objetivos do apoio de brao da Danbury ....................... 90

3.6.3.

Las declaraciones revisadas de diseo para el apoyabrazos de Danbury 91

3.7.

Notas ......................................................................................................................... 92

3.8.

Ejercicios .................................................................................................................. 93

4 Funciones y Requisitos Cmo enunciar el proyecto en trminos de

ingeniera? .......................................................................................................... 95
4.1. Identificacin de las funciones ................................................................................... 95
4.1.1 Funciones: energa, materiales y el flujo de informacin son transformados . 95
4.1.2 Expresin de funciones ......................................................................................... 96
4.1.3 Anlisis funcional: identificacin de funciones................................................... 97
4.1.4 Una advertencia sobre las funciones y objetivos .............................................. 105
4.2 Requisitos de diseo: especificando funciones, comportamiento y atributos ....... 106
4.2.1 Asignacin nmeros a los requerimientos del proyecto .................................. 107

4.2.2 Definicin de los niveles de desempeo ............................................................. 110

4.2.3 Requisitos de rendimiento de la interfaz ............................................................... 111
4.2.4 Una advertencia acerca de las mtricas y los requisitos ...................................... 112
4.2.5 Una nota sobre las necesidades de los consumidores ....................................... 112
4.3 Funciones de los apoyabrazos de Danbury .............................................................. 113
4.4 La gestin de los requisitos de prcticas .................................................................. 115
4.5 Notas ............................................................................................................................ 115
4.6 Ejercicios ..................................................................................................................... 115

5 Generacin y Evaluacin Proyecto de Alternativas.................................. 117

Cmo puedo crear proyectos viables? Cul es la preferida o el "mejor"? 117
5.1 Uso de una grfica para generar un espacio de diseo morfolgico ..................... 117
5.1.1 Creacin de un grfico de transformacin ....................................................... 117
5.1.3 Limitar el espacio de diseo en un tamao til ................................................ 122
5.2 Expansin o reduccin el espacio de diseo ............................................................. 123
5.2.1 Tomando ventaja de la informacin ya disponible sobre el proyecto ............ 124
5.2.2 La ampliacin de un proyecto espacial sin reinventar la rueda: las patentes 124
5.2.3 Cmo el equipo puede ampliar el espacio de diseo ...................................... 125
5.2.4 pensando sobre pensar divergente ..................................................................... 131
5.3 Aplicacin de las mtricas objetivas: seleccionar el diseo preferido ................... 132
5.3.1 matrices de evaluacin numrica ....................................................................... 133
5.3.2 El Mtodo de marcas de prioridad .................................................................... 134
5.3.3 El grafico de "mejor de la clase" ....................................................................... 135
5.3.4 Un importante recordatorio sobre la evaluacin de proyectos ....................... 136
5.3.5 Revisin de Conceptos ........................................................................................ 137
5.4 Generacin y evaluacin de proyectos para el brazo de soporte de Danbury ...... 137
5.5 Gestin de la seleccin de alternativas del proyecto ............................................... 140
5.6 Notas ............................................................................................................................ 140
5.7 Ejercicios ..................................................................................................................... 140

6 Modelado, Anlisis y Optimizacin de Diseo .......................................... 141

6.1 Algunos hbitos de pensamiento matemtico para proyectos de modelado ......... 141
6.1.1 Principios bsicos de la modelizacin matemtica ........................................... 141
6.1.2 Abstracciones, balanzas y elementos relacionados........................................... 142
6.2 Algunas herramientas matemticas para el proyecto de modelado ...................... 143
6.2.1 Dimensiones fsicas en el diseo (I): Unidades y dimensiones ......................... 143
6.2.2 Las dimensiones fsicas del proyecto (II): los valores significativos ............... 145
6.2.3 Dimensiones fsicas en el diseo (III): anlisis dimensional ............................ 146
6.2.4 Acerca de idealizaciones enfoques fsicos y matemticos ................................. 149

6.2.5 El papel de linealidad .......................................................................................... 149

6.2.6 Leyes de la conservacin y el equilibrio ............................................................ 150
6.3.1 Modelado de una escalera de mano como un rayo elemental .......................... 153
6.3.2 Criterios de Diseo .............................................................................................. 156
6.3.3 Optimizacin del Proyecto.................................................................................. 158
6.4 diseo preliminar y detallado de una escalera a paso ............................................. 159
6.4.1 Consideraciones de diseo preliminar de una escalera a paso ........................ 159
6.4.2 Diseo preliminar de una escalera de mano a la rigidez.................................. 161
6.4.3 Diseo preliminar de una escalera de mano para la resistencia ..................... 162
6.4.4 Diseo detallado de una escalera de la etapa (I): minimizar la masa del
peldao .......................................................................................................................... 163
6.4.5 Diseo detallado de una escalera de la etapa (II): minimizar el coste de la
etapa de.......................................................................................................................... 166
6.4.6 Diseo detallado de una escalera de la etapa (III): resultados de los materiales
reales .............................................................................................................................. 170
6.4.7. Comentarios sobre la seleccin de materiales y diseo detallado .................. 174
6.4.8. Comentarios sobre la formulacin de problemas de diseo ........................... 175
6.4.9 Comentarios finales sobre matemticas, fsica y diseo .................................. 177
6.5 Notas ............................................................................................................................ 178
6.6 Ejercicios ..................................................................................................................... 178

7 Comunicacin de los Resultados del Proyecto "(I): Construccin de

Modelos y Prototipos ....................................................................................... 179
7.1. Prototipos, maquetas y pruebas de concepto .......................................................... 179
7.1.1 Los prototipos y modelos no son la misma cosa ............................................... 180
7.1.2. Pruebas de prototipos, modelos y conceptos.................................................... 180
7.1.3. Cuando construimos un prototipo? .................................................................. 181
7.2 Los modelos de construccin y prototipos ............................................................... 183
7.2.1 Quin lo har? ................................................................................................... 183
7.2.2 Qu partes o componentes se pueden comprar? ............................................ 184
7.2.3 La construccin de un modelo de seguridad ..................................................... 185
7.2.4 Cmo y por qu va a ser mi modelo? .............................................................. 186
7.2.5 Cunto costar? ................................................................................................. 192
7.3 Seleccin de un dispositivo de fijacin...................................................................... 192
7.3.1 Colocacin de la madera ..................................................................................... 193
7.3.2 Fijacin de polmeros .......................................................................................... 195
7.3.3 Los sujetadores de metal..................................................................................... 196
7.3.4. Qu tamao de dispositivo de sujecin temporal debo escoger? ................. 200
7.4. Notas ........................................................................................................................... 201

7.5. Ejercicios .................................................................................................................... 202

8 Comunicar los resultados del proyecto (II): Los dibujos de ingeniera .. 203
8.1. Diseos de proyectos de ingeniera se comunican con mucho pblico ................. 203
8.1.1. Planos de diseo .............................................................................................. 203
8.1.2. Las especificaciones de fabricacin .................................................................. 206
8.1.3. Notas filosficas sobre las especificaciones, los dibujos y figuras .................. 209
8.2. Las dimensiones geomtricas y tolerancia .............................................................. 211
8.2.1. Dimensionamento ............................................................................................... 212
8.2.2. Algunas de las mejores prcticas para el dimensionamiento ............................. 218
8.2.3 Tolerancia geomtrica......................................................................................... 218
8.2.4. Cmo puedo saber mi parte cumple con las especificaciones de mi dibujo?
........................................................................................................................................ 230
8.3. Notas ........................................................................................................................... 231
8,4. Ejercicios .................................................................................................................... 231

9 Comunicacin de los resultados del proyecto (III): informes orales y

escritos Cmo podemos informar a nuestros clientes acerca de nuestras
soluciones? ........................................................................................................ 232
9.1 Directrices generales de la comunicacin tcnica.................................................... 232
9.2 Presentaciones orales: decirle a un pblico lo que se est haciendo ...................... 235
9.2.1. Conocer a la audiencia: quin est escuchando?........................................... 235
9.2.2. Esquema de la presentacin ............................................................................. 236
9.2.3 Las presentaciones son eventos visuales .................................................... 237
9.2.5. Revisiones de diseo ........................................................................................... 239
9.3. Informe del proyecto: escribir para el cliente y no para la historia .................... 240
9.3.1. Objetivos del informe final y su pblico........................................................... 240
9.3.2. Bosquejo aproximado: estructuracin del informe final ................................ 241
9.3.3. 0 bosquejo de oraciones sobre el tema: cada entrada representa un prrafo
........................................................................................................................................ 242
9.3.4. 0 primer proyecto: la transformacin de diversas opiniones en una sola ..... 243
9.3.5 Informe final: listo para el debut ....................................................................... 244
9.4. Elementos del informe final al brazo de soporte de Danbury ............................... 244
9.4.1. Bosquejos aproximados de informes del proyecto .......................................... 244
9.4.2. Un TSO al brazo de soporte para Danbury ..................................................... 245
9.4.3. Resultado final: el reposabrazos de Danbury .................................................. 247
9.5.1 El equipo de redaccin es una actividad dinmica........................................... 248

10 Liderazgo y gerencia Diseo de Procesos .............................................. 251

10.1 Principio: la organizacin del proceso de diseo................................................... 251

10.1.1 La organizacin de los equipos de proyecto.................................................... 252

10.4 Estatuto del personal: qu nos dedicamos? ......................................................... 262
10.5 Estructuras de divisin proyecto: qu se debe hacer para terminar de trabajar
............................................................................................................................................ 263
10.6 grficos lineales de responsabilidad: ver quin est haciendo qu ...................... 267
Ejercicios 10.12 ................................................................................................................. 282

11 Proyeccin .................................................................................................. 283

11.1.3 La lista de materiales (BOM) ........................................................................... 286
11.2 Proyecto de viabilidad financiera: cunto es este proyecto? .............................. 287
11.2.4 costes y tarifas .................................................................................................... 292
11.3.1 Confiabilidad ..................................................................................................... 293
11.4 Diseo para la sostenibilidad................................................................................... 298
11.4.1 Problemas Ambientales y Diseo ..................................................................... 298
11.5 Proyecto de calidad: la construccin de una vivienda de calidad ........................ 301
11.6 Notas .......................................................................................................................... 304
11.7 Ejercicios ................................................................................................................... 304

12 tica en el Proyecto .................................................................................... 306

12.1. tica: Comprensin de las obligaciones ................................................................ 306
12.2 Los cdigos de tica: cules son nuestras obligaciones profesionales? .............. 308
12.4. Pero qu pasa con el pblico y la profesin? ...................................................... 312
12.5 Acerca de la prctica de la ingeniera y el bienestar del pblico ......................... 320
12.5.1 El comportamiento tico y la "buena vida".................................................... 320
12.5.2 ingeniera Pblica .............................................................................................. 323
12.6. tica: siempre una parte de la prctica de la ingeniera ..................................... 324
12.7 Notas .......................................................................................................................... 324

1 Ingeniera de Proyectos
Que significa disear algo? Como el diseo de ingeniera difiere de otros tipos de
proyecto?

Los seres humanos disean cosas ya que puede "recordar" o descubrir la arqueologa.
Nuestros primeros antepasados disearon cuchillos de piedra y otras herramientas primitivas
para ayudar a satisfacer sus necesidades bsicas. Sus pinturas murales contaban historias e
hicieron sus cuevas ms atractivo a la vista. Dada la larga historia de las personas proyectando
cosas , es interesante pregunta lo que un ingeniero que proyecta la estructura de un edificio,
hace diferente de un diseador de interiores proyecta su decoracin. Vamos a utilizar este
captulo para definir algunos conceptos de diseo de ingeniera y comenzar a desarrollar un
vocabulario y una comprensin comn de lo que se entiende por diseo de ingeniera.
1.1.

Donde y cuando los ingenieros disean?

Hay muchas preguntas que podramos hacer sobre los ingenieros que disean y hay
probablemente ms preguntas que respuestas. Qu hace un ingeniero para disear algo?
Cuando los ingenierios proyectan cosas? Dnde? Por qu? Para quin?.
Un ingeniero podra trabajar en una compaa grande que procesa y distribuye diversos
productos alimenticios, que se podra pedir a disear un envase para un zumo de fruta nueva.
Podra trabajar en una construccin, proyectando parte de urna carretera puente construido en
un proyecto de la carretera general. Un ingeniero puede trabajar en una empresa
automovilstica que quera desarrollar un nuevo concepto para el grupo de instrumentos de los
automviles, por ejemplo para permitir a los conductores para comprobar diversos parmetros
sin apartar la vista de la carretera. O bien, un ingeniero podra trabajar en una escuela que
quera disear instalaciones especializadas para servir mejor a los estudiantes con
discapacidades ortopdicas.
Esta lista podra ampliarse fcilmente, por lo que es interesante preguntarse: hay elementos
comunes en los ingenieros o situaciones de maneras que hacen que sus proyectos? En realidad,
hay caractersticas comunes en ambos su situacin como en su trabajo de diseo y estas
caractersticas hacen que sea posible describir un proceso de diseo y el contexto en el que
ocurre.
Podemos empezar por identificar tres "roles" que se reproduce al diseo de un producto se
produce. Obviamente, hay un dibujante. Luego hay un cliente, la persona, grupo o empresa que
quiere la concepcin de un proyecto, y hay un usuario, una persona (o grupo de personas) que
utiliza realmente lo que se est diseando. Para el ingeniero, el cliente puede ser
El proyecto est
interno (por ejemplo, la persona que decide la compaa de nutricin para
motivado por
un cliente
comenzar la comercializacin de un nuevo jugo de frutas) o externo (por ejemplo,
la agencia gubernamental que contrata el sistema de caminos nuevos). Adems, aunque el
diseador puede relacionarse de manera diferente con los clientes internos y externos, en
cualquier caso, es que el cliente tiene un problema o una exposicin de diseo a partir de la cual
se deriva todo lo dems. El diseo estructural de las exposiciones puede ser oral y con
frecuencia son muy cortos. Estas dos cualidades sugieren que la primera tarea del diseador es
aclarar lo que el cliente realmente quiere y convertirlo en una forma til para l, como diseador
de ingeniera. Ms sobre esto en el captulo 3 y ms all, pero queremos hacer hincapi en que

el proyecto est impulsado por un cliente que quiere algn tipo de equipo, sistema o proceso.
El agente de usuario es el tercero o que participan en el esfuerzo de diseo. En el contexto
mencionado anteriormente, los usuarios son, respectivamente, los consumidores que compran el
jugo de fruta nueva, los conductores que estn en el sistema de autopistas interestatales nuevo,
los impulsores de la nueva lnea de automviles y los estudiantes con discapacidades
ortopdicas (y sus profesores). Los usuarios tienen participacin en el proceso de diseo, ya que
un producto no se vender si su proyecto no cumpla con sus necesidades. Por lo tanto, el
diseador, el cliente y el servidor de forma un tringulo, como se muestra en la Figura 1.1.0
diseador tiene que entender lo que el cliente quiere, pero tambin hay que entender lo que los
usuarios necesitan o lo que el mercado quiere y lo comunicarn a diseador. En el captulo 2 se
describen los procesos de diseo que dan forma a la manera en que el diseador puede
interactuar y comunicarse con los clientes y usuarios potenciales para ayudar a informar a su
proyecto propio pensamiento, e identificar algunas herramientas (discutidos en los captulos 3 a
5) que se puede utilizar para organizar y perfeccionar su pensamiento.
A parte, existe un entorno que todava no mencionamos: el pblico. Esto pasa en parte porque
el pblico est implcitamente incorporados en la nocin del usuario. Es interesante incluir la
nocin de un pblico que es afectado por un proyecto tal como (o ms que) los usuarios que
ya identificamos, pues eso sugiere que podemos confrontar las cuestiones ticas en tales
proyectos estructurales. Vamos a explorar mejor eso en el Captulo 12.
El diseador y el
cliente necesita
Tambin es importante notar que, frecuentemente el cliente habla en
entender lo que el
nombre de los usuarios pretendidos, aunque nadie que se haya sentado en el
usuario quiere en un
proyecto
asiento aprieto de la clase econmica de un avin haya preguntado a las
empresas de aviacin y a los fabricantes quienes fueron sus clientes!.
Conforme a lo descrito anteriormente, los proyectistas de ingeniera trabajan en muchos tipos
diferentes de ambientes, incluyendo pequeas y grandes empresas, emprendimientos en inicio
de actividades, gobierno, organizaciones sin fines lucrativos, consultoras de servicios de
ingeniera (de las cuales es la consultora de proyecto industrial). Sin considerar los salarios y
privilegios del trabajo en los diversos lugares para realizar el proyecto, los diseadores
probablemente vern las diferencias del tamao de un proyecto, en nmero de compaeros en
el equipo del proyecto y en el acceso a las informaciones relevantes sobre lo que los usuarios
requieren.

Cliente

Diseador

Usuario

Figura 1.1 El tringulo cliente-diseador-usuario. Hay tres partes en un esfuerzo de diseo: el

cliente, el cual tiene metas que el diseador tiene que aclarar, el equipo de usuario diseada, que
tiene sus propios requisitos, y el diseador, quien debe desarrollar especificaciones para que algo
pueda ser desarrollada para cubrir todo el mundo!
En proyectos grandes, muchos de los diseadores trabajarn en segmentos tan detallados y
confinados que en gran parte de lo describimos en este libro tal vez no parezca

inmediatamente til. As, los diseadores de columnas de un puente, de un tanque de

combustible de un avin o dos componentes de la placa madre de una computadora
probablemente no estarn preocupados con el cuadro ms general que los clientes y los
usuarios desean, pues el contexto del proyecto a nivel de sistema ya fue establecido cuando
ese grado de proyecto es alcanzado. En realidad, segn lo que vamos a explicar en el captulo
2, esos tipos de problemas de proyecto son a parte del proceso llamado de proyecto detallado,
en la cual las elecciones y los procedimientos son bien entendidos, pues las cuestiones ms
generales del proyecto ya fueron resueltas. Entre tanto, mismo para los proyectos grandes, la
respuesta a exposicin de proyecto de un cliente empieza con el proyecto conceptual. Algn
razonamiento sobre el tamao y la misin del avin habr de ser hecho para identificar las
restricciones envueltas en el proyecto del tanque de combustible, mientras los parmetros de
desempeo que la placa madre de la computadora debe mostrar sern determinados por medio
de alguna evaluacin del mercado y del precio de la computadora en cuestin.
A menudo, los proyectos grandes y complejos, dar lugar a interpretaciones muy diferentes
del proyecto expositivo y requisitos del cliente. Basta pensar en los muchos tipos diferentes de
rascacielos de nuestras ciudades ms solicitadas a ver cmo los arquitectos e ingenieros
estructurales idear formas diferentes para dar cabida a personas en oficinas y apartamentos. Las
diferencias visibles se plantean tambin en el diseo de aviones (Figura 1.2) y en el diseo de
sillas de ruedas (Figura 1.3). Cada uno de estos dispositivos puede resultar de una exposicin de
diseo simple y comn: los aviones son "dispositivos con personas y mercancas por aire" y las
sillas de ruedas son "equipo mvil personal para el transporte de personas que no pueden
utilizar sus piernas." Sin embargo, los diferentes productos que han surgido representan
conceptos diferentes de lo que los clientes y usuarios quieren (y lo que los diseadores se dieron
cuenta de que queran!) Dicho equipo. Los diseadores necesitan para aclarar lo que el cliente
quiere y transformar los deseos en una ingeniera de producto.
El tringulo usuario -diseador-cliente tambin nos induce (a) a reconocer que los intereses de
los tres participantes pueden ser diferentes y (b) para considerar las consecuencias de esta
divergencia puede significar ms que problemas financieros derivados de no cumplir con las
necesidades de los usuarios. Esa es la razn por la interaccin de diversos intereses genera una
interaccin de varias obligaciones, y estas obligaciones pueden estar en conflicto. Por ejemplo,
el diseador de un envase de jugo de fruta podra considerar latas de metal, latas, pero "picado"
puede ser un peligro si se encuentra con bordes afilados durante la trituracin.
Los diseadores tienen
obligaciones para con
Podra haber un compromiso entre las variables de diseo, incluyendo el
la profesin y con el
material de que est hecho un contenedor y el espesor del contenedor. Las
pblico.
decisiones tomadas en el diseo final podran reflejar diferentes de los riesgos
potenciales de seguridad, los cuales, a su vez, podra servir de base para posibles problemas
ticos. Problemas ticos, que discutimos en el captulo 12, se producen porque los diseadores
tienen la obligacin no slo con los clientes y usuarios, sino tambin su profesin y, como se
detalla en los cdigos de tica de las sociedades de ingeniera, con el pblico en general. Por lo
tanto, sin los problemas ticos son parte del proceso de pre-diseo.
Otro aspecto de la prctica de la ingeniera de diseo, cada vez ms comn en los proyectos y
empresas de todos los tamaos, es el uso de los equipos para hacer el proyecto. Muchos
problemas de ingeniera son inherentemente multidisciplinario (por ejemplo, el diseo de
instrumentacin mdica), as que no hay necesidad de entender las necesidades de los clientes,
los usuarios y las tecnologas en muchos entornos diferentes. Esto a su vez requiere que se
montan los equipos para manejar estos diferentes conjuntos de necesidades ambientales. Es
evidente que el uso generalizado de los equipos afecta a la gestin de proyectos estructurales,

otro tema recurrente de este libro.

Figura 1.2 Algunos "dispositivos que llevan personas y mercancas de manera segura a
travs del aire", es decir, las aeronaves. No hay sorpresas aqu, verdad? Hemos visto muchos
aviones (al menos en las fotos o pelculas), e incluso stos, aunque de diferentes edades y
orgenes, muestran que estn diseados para cumplir muchas misiones diferentes.
El diseo de ingeniera es una cuestin multifactica y de ninguna manera creo que el lector
entienda esta actividad realmente maravillosamente compleja la lectura de este breve libro (o la
realizacin de un diseo estructural nico). Sin embargo, creemos que podemos ofrecer algunos
esquemas dentro de los cuales el lector puede pensar creativamente acerca de algunas de las
cuestiones conceptuales y las decisiones resultantes hicieron muy temprano en el diseo de
muchos tipos diferentes de productos de ingeniera.
1.2.

Un vocabulario para el diseo de ingeniera bsica

Ya est claro que la palabra diseo se usa como sustantivo (s) y como verbo iyb). O
Webster's New Collegiate Dictionary, define los dos usos como:
proyecto

s: un plan o esquema en el que se resumen mental de medios para un fin,

la organizacin de los elementos que entran en las producciones humanas (como el
arte o maquinaria).
proyectar vb: disear y planificar en mente, para crear una funcin o propsito
especfico.
El punto detrs de estas dos definiciones son claras: el diseo se relaciona con la gente
de planificacin y la creacin de formas de producir las cosas que logran algunos
objetivos conocidos.
Hay muchas definiciones diferentes para la literatura de ingeniera de diseo y una
variacin considerable en la forma en que las acciones y los atributos son descritos por
los ingenieros del proyecto. As que ahora definir lo que entendemos por diseo de

ingeniera, a continuacin, vamos a definir algunos de los trminos relacionados,

comnmente utilizado por los ingenieros y diseadores.

Figura 1.3 Una coleccin de "dispositivos mviles personales que transportan a las personas que
no pueden utilizar sus piernas", es decir, las sillas de ruedas. Aqu, como con los planos, vemos
algunas diferencias claras en las configuraciones y componentes de estas sillas de ruedas. Por
qu las ruedas son tan diferentes? Para que las sillas de ruedas son tan diferentes?.
1.2.1. Nuestra definicin de diseo de ingeniera
La definicin formal de diseo de ingeniera a continuacin es la ms til para nuestros
propsitos:
Ingeniera de proyectos es un proceso sistemtico e inteligente en el que los
diseadores generar, evaluar e incluye los equipos de las estructuras, sistemas o procesos
cuya (s) forma (s) y la funcin (s) cumple (m) los objetivos de los clientes y las
necesidades de los usuarios, al tiempo que satisface un conjunto de restricciones
especificadas.

Es importante reconocer que cuando estamos diseando equipos, sistemas y procesos,

estamos diseando artefactos: objetos artificiales hechos por el hombre, las "cosas" o
dispositivos deben ser diseados. Muy a menudo, son objetos fsicos, tales como aviones,
sillas de ruedas, escaleras, telfonos mviles y carburadores. Sin embargo,
Ingeniera de
en este sentido, los productos "papel" como dibujos, planos, programas
proyectos es un
proceso diseado para
informticos, libros y artculos, tambin son artefactos, as como los
generar estructuras,
archivos electrnicos "temporales" que llegan a ser "real" cuando se
sistemas o procesos
que permitan alcanzar
muestra en una pantalla de computadora. En este trabajo, utilizamos las
ciertos objetivos,
palabras indistintamente equipo o sistema, como objetos de nuestro diseo.
dentro del respeto de
las limitaciones
especificadas.

Recurriendo a nuestro diccionario, observamos (y, enseguida, comentamos)

las siguientes definiciones:
forma s: la funcin y la estructura de algo que se distingue de su material.
Por tanto, lo que queremos decir com forma ES mucho ms simple su significado
en el contexto de la ingeniera es coherente con su uso ms comn.
funcin s: la accin por la cual una persona o cosa es particularmente adecuado o
usada, o para los que una cosa existe, uno de un conjunto de acciones relacionadas,
lo que contribuye a una mayor accin
Hablando simplemente, las funciones son las cosas que un dispositivo o sistema
diseado para hacer. Tal como se describe en las secciones 2.3 y 4.1, las funciones
de ingeniera implican la transferencia o flujo de energa, materiales e informacin.
Tenga en cuenta tambin concebir que la transferencia de energa muy
ampliamente: Incluye las fuerzas de apoyo y transmitir el flujo de corriente, la
corriente de carga, etc.
medio s: una entidad, instrumento o mtodo utilizado para llegar a un fin
Aunque no est explcitamente reconocido en nuestra definicin de diseo de
ingeniera, el medio es importante porque en este contexto se refiere a una forma
de hacer una funcin suceder.
objetivo s: algo por lo que el esfuerzo se dirige; propsito o accin final
En nuestro contexto, objetivo est de acuerdo con la utilizacin comn.
restriccin s: el estado de ser controlado, restringido o forzado para evitar o
realizar alguna accin
Este valor es tambin lo que se esperara de uso estndar. Es interesante notar que
las restricciones son muy importantes en el diseo de ingeniera, ya que stas
imponen lmites absolutos que, si son violadas, hacen que un proyecto propuesto
es simplemente inaceptable.

Anticipndose a otro punto que enfatizamos de nuevo (en el captulo 3), tenga en
cuenta que los objetivos de un proyecto son totalmente independientes de las
restricciones impuestas al proyecto. Los objetivos pueden ser alcanzados, se puede
lograr en cierta medida, o no puede ser alcanzado. Por otra parte, las restricciones son
binarias: o se cumplen o no se cumplen, son de color negro o blanco y no hay estados
intermedios. Por lo tanto, si estbamos diseando una trilladora de maz para los
agricultores nicaragenses, que se construye a partir de materiales autctonos de bajo
costo (local), una meta podra ser que era lo ms barato posible, mientras que una
restriccin no podra costar ms de $ 20,00. Hacer la trilladora de materiales nativos
podra ser un objetivo, si era un rasgo deseado, o una restriccin, si fuera
absolutamente obligatorio.

Nuestra definicin de diseo de ingeniera dice que los proyectos surgen de un proceso
inteligente y sistemtico. Esto no es negar que el diseo es un proceso creativo. Sin
embargo, aunque existen tcnicas y herramientas que utilizamos para apoyar nuestra
creatividad, que nos ayudan a pensar con mayor claridad y tomar mejores decisiones a
lo largo del camino. Estas herramientas y tcnicas que conforman la mayor parte del
tema de este libro, hay frmulas o algoritmos. En cambio, son formas de hacer
preguntas y de presentar y examinar las respuestas que el proceso de diseo se
desarrolla. Adems algunas herramientas y tcnicas para la gestin de un diseo
estructural. As, mediante la demostracin de formas de pensar acerca de un proyecto
que se desarrolla en nuestra mente, tambin vamos a hablar sobre la forma de aplicar
los recursos necesarios para completar el proyecto a tiempo y dentro del presupuesto
estructural.
1.2.2. As suposies por trs de nossa definio de projeto de engenharia
Hay algunos supuestos implcitos detrs de nuestra definicin de diseo de ingeniera y los
trminos en que se expresa. Y interesante llevarlos explcito.
En primer lugar, el proyecto es un proceso de pensamiento que puede ser entendido. Sin
querer arruinar la magia de la creatividad o menospreciar la importancia de la innovacin en
el diseo del proyecto como la gente piensa. Por lo tanto, es importante contar con
herramientas para apoyar este pensamiento, para apoyar la toma de
El pensamiento de
decisiones y la gestin de proyectos de diseo estructural. (Una pieza de
diseo es un proceso
que puede ser
evidencia que apoya esta hiptesis es evidente que los programas
entendido
informticos se escribieron para simular procesos de diseo. No se pudo
escribir esos programas si no podemos expresar y describir lo que sucede en nuestra mente
cuando disean cosas.)
La idea de que existen mtodos formales que se utilizan para generar alternativas de diseo
est muy relacionada con nuestra inclinacin a pensar en el diseo. Esto puede parecer muy
obvio, ya que no tiene mucho sentido considerar nuevas formas de ver los problemas de
diseo o hablar acerca de ellos - a menos que podamos explotar a disear ms
eficientemente.
Forma y funcin son dos entidades relacionadas, aunque sean independientes. Esto es
importante. A menudo, se reflexiona sobre el proceso de diseo desde el principio, cuando
nos sentamos a dibujar o trazar algo, lo que sugiere que la forma es un punto de partida
tpico. Sin embargo, debemos recordar que la funcin es un aspecto completamente
diferente de un proyecto que no puede tener una relacin obvia con la
La forma no se puede
funcin o forma. En particular, aunque a menudo podemos inferir el
deducir de la funcin
propsito de un objeto o el equipo de su forma o estructura, no puede
hacer lo contrario, es decir, no puede automticamente inferir que la forma debe tener un
solo dispositivo. Por ejemplo, podemos ver un par de tarjetas conectadas y deducir que los
dispositivos que se conectan (por ejemplo, los pernos, tuercas y tornillos, remaches,
grapas, etc.) Estn asegurando equipo cuya funcin es enlazar los distintos miembros de
cada par. Sin embargo, si comenzamos con una declaracin de propsito que queremos
fijar una placa en el otro, habra una fianza o inferencia que podramos utilizar para crear
una forma o caracterstica de una lmpara. Es decir, queremos llegar a conocer la funcin
de fijar dos placas no conduce a (o incluso sugiere) una forma de enmiendas, videoclips,
remaches o pegamento.

La relacin entre forma y funcin es importante en la comprensin de los aspectos creativos

del proyecto. Si podemos enunciar sistemticamente todas las funciones que un dispositivo
debe llevar a cabo, entonces podemos ser creativos en el desarrollo de las formas en que
estas funciones se pueden realizar. En este sentido, el uso de procesos de pensamiento y
organizados complementa la parte creativa del proyecto.
Hay comparaciones disponibles para evaluar cmo un proyecto que esperamos que se
comporten y para medir los progresos realizados hacia implcitamente el xito del proyecto.
Estas comparaciones se derivan de un proceso de investigacin (ver captulo 2) que
comienza con el diseador:

transformar los deseos del cliente en metas para el equipo o sistema que est
siendo diseado;
establecer un conjunto de indicadores que se pueden utilizar para evaluar o medir
el grado en que un proyecto propuesto cumplir con los objetivos del cliente;
estableciendo las funciones que un proyecto exitoso llevar a cabo; y
establecer los requisitos que expresan, en trminos de atributos de diseo de
ingeniera y la conducta, es decir, las funciones del proyecto.

Vamos a definir formalmente los dos trminos nuevos que se han presentado, es decir,
mtricas y requerimientos. Nuestras definiciones, aunque se presenta en formato de
diccionario estndar, representan una mezcla de las definiciones del diccionario reales con
nuestra comprensin de las "mejores prcticas" de diseo de ingeniera, de acuerdo con lo
que se hace actualmente en la industria. De esta manera:

mtrica s: una medida estndar, en el contexto de la ingeniera de diseo, un

rango en el que puede ser el cumplimiento de los objetivos de un proyecto de
medida y evaluada
A mtrica fornece escalas ou rguas nas quais podemos medir at que ponto os
objetivos so atingidos. Para proporcionar un ejemplo realmente simple,
supongamos como objetivo de ser capaz de saltar 10 pies. Una mtrica para un
salto dar 1 punto por cada metro omitido, de modo que un salto de 2 metros por
valor de 2 puntos, mientras que un salto de 8 metros podra ocho puntos, y as
sucesivamente. Como veremos en detalle en el captulo 3, no todos los objetivos
estn cuantificados tan fcilmente y no todas las medidas se toman con tanta
facilidad. Por lo tanto, hay preguntas interesantes que deben ser considerados
cuando hablamos de indicadores de profundidad.

requisito(s) s: cosas (s) deseo (s) o necesidad (s), cosa (s) clave (s) a la existencia
o aparicin de algo, en el contexto de las exposiciones de ingeniera de diseo de
ingeniera, de las funciones que se deben mostrar y atributos que se debe mostrar
en un proyecto

Los requerimientos de diseo, a menudo llamados especificaciones de diseo, se expresa de

diferentes maneras, dependiendo de la naturaleza de los requisitos de que el diseador elige
de enunciar. Como explicamos en el captulo 5, los requisitos de diseo puede especificar:
los valores de los atributos del proyecto en particular, los procedimientos utilizados para
calcular el comportamiento o atributos del proyecto, o los niveles de rendimiento de los
resultados a alcanzar por el proyecto. Se explora ampliamente la naturaleza de los

requerimientos (especificaciones) del proyecto en el captulo 4.

La meta de un proyecto exitoso es un conjunto de planes diseados para hacer el equipo. Este
conjunto de planes, a menudo llamado las especificaciones de fabricacin, pueden incluir
dibujos, instrucciones de montaje y listas de piezas y materiales, as como una gran cantidad
de texto, grficos y tablas que explican lo que el artefacto es, por qu es lo
Las especificaciones
de fabricacin
que es y como se puede lograr o logrado. Ese ser el artefacto de un objeto
permiten la aplicacin
fsico, una descripcin del proceso o representacin de cualquier temporal.
independiente de la
participacin del
Por otra parte, las caractersticas de fabricacin debe ser clara, sin
diseador.
ambigedades, completa y transparente. Esto se debe a las caractersticas
de fabricacin debera, por s mismo, permitir que alguien que no sea el diseador (u otras
personas involucradas en el proyecto) para hacer lo que quisiera con el fin de llevar a cabo lo
que se pretenda. Esta es una faceta de la prctica de la ingeniera moderna que representa
una desviacin de un tiempo (hace mucho tiempo) cuando los ingenieros a menudo eran
artesanos que hicieron lo que proyecta. Estos fabricantes, los diseadores podan permitirse
un margen o abreviaturas en sus planes de proyecto, ya que como fabricantes, saba
exactamente lo que quera, mientras que los diseadores. En la actualidad, es raro hacer lo
que los ingenieros que han diseado. A veces los proyectos son "lanzados por encima del
muro" para un departamento de fabricacin o un fabricante que acta totalmente de acuerdo
con "lo que est en el pliego de condiciones." Pero cada vez ms los problemas de
fabricacin se abordan durante el proceso de diseo, lo que significa que los ingenieros de
manufactura y proveedores para formar parte del equipo de diseo, lo que tambin significa
que hay ms requisitos que los diseadores son buenos comunicadores!
A menudo sucede que la fabricacin o el uso de un dispositivo para poner de relieve las
deficiencias que no se haban previsto en el proyecto original. A menudo, los proyectos
producen consecuencias inesperadas que pueden llegar a ser los criterios de evaluacin ex
post facto. Por ejemplo, el coche ofrece transporte personal necesario. Por otra parte, algunos
consideran que el coche sea un fracaso, debido a su contribucin a la contaminacin del aire
y la congestin del trfico. Por otra parte, el cambio en las expectativas sociales han
impuesto una reestructuracin importante de muchos atributos y comportamientos de los
automviles.
Por ltimo, nuestra definicin de diseo de ingeniera y las suposiciones relacionadas que
identificamos claramente que se basa principalmente en el hecho de que la comunicacin es
vital para el proceso de diseo. Algunas lenguaje ensamblador o representaciones estn
intrnsecamente e inevitablemente involucrado en cada parte del proceso de diseo. Puesto
que la comunicacin original de un problema de diseo, hasta que la especificacin de
requisitos y especificaciones de fabricacin, el equipo o sistema que est siendo diseado
debe ser descrito y "discutido" de muchas maneras. As que la
La comunicacin es un
comunicacin es un problema clave. No es que la solucin del problema y
problema clave en el
diseo.
la evaluacin son menos importantes, que son sumamente importantes.
Pero la solucin del problema y la evaluacin se realiza en los niveles y estilos - si lenguaje
escrito o hablado, nmeros, ecuaciones, reglas, grficos o figuras - que son adecuados para
la tarea inmediata que est a la mano. El xito del trabajo en el proyecto est
inextricablemente ligada a la capacidad de comunicarse.
1.3.

Aprendendo e fazendo projeto de engenharia

El diseo de ingeniera
es una actividad

El proyecto es gratificante, estimulante, tonificante e incluso divertido. Pero

el buen diseo no parece fcil. En efecto, es difcil alcanzar la excelencia en
el diseo. Esta es la razn por aprender y hacer (y para la enseanza) proyecto es difcil.
abierta y no
estructurada

1.3.1. El proyecto de ingeniera trata de problemas difciles

Los problemas de ingeniera a menudo son difciles porque por lo general no tienen
estructura y abierto:

Los problemas de diseo no tienen estructura, debido a que sus soluciones

generalmente no se puede encontrar mediante la aplicacin de frmulas
matemticas y algoritmos como una rutina o estructurada. Las matemticas son
tiles y esenciales en el diseo de ingeniera, pero mucho menos en las primeras
etapas, cuando el "frmulas" no estn disponibles y no pueden ser aplicados. De
hecho, algunos ingenieros creen que el proyecto difcil, simplemente porque no
pueden recurrir al conocimiento estructurado formal - pero eso es lo que tambin
hace que el proyecto una experiencia fascinante.
Los problemas de diseo estn abiertos, ya que suelen tener varias soluciones
aceptables. La singularidad tan importante en muchos problemas de matemticas y
de anlisis, simplemente no se aplica para el diseo de soluciones. De hecho, muy
a menudo los diseadores trabajan para reducir o limitar el nmero de opciones de
diseo para no ser abrumado con las posibilidades.

La evidencia de estos dos caracterizaciones se puede ver en la escalera de la familia.

Varios pasos se muestran en la Figura 1,4, incluyendo una escalera de mano para abrir y
cerrar, una escalera de mano para abrir y cerrar la computadora porttil y una escalera
de cuerda. Si queremos disear una escalera, no podemos identificar un objetivo
determinado tipo, a menos que se adopten una serie de usos especficos para tal
escalera. Incluso si se decide que una forma particular es apropiada, por ejemplo, una
escalera de mano para abrir y cerrar para el personal de mantenimiento de la familia,
surgen otras cuestiones: la escalera debe ser de madera, aluminio, plstico o de un
material compuesto? Por otra parte, este proyecto sera la mejor escalera? Podemos
identificar la escalera mejor diseo o el diseo ms adecuado? La respuesta es "no", no
se puede establecer un diseo de escalera que se considera universalmente el mejor o
ser matemticamente perfecta en todas sus dimensiones.

Figura 1.4 Una coleccin de "dispositivos que permitan a las personas alcanzar alturas que de
otra manera no podran alcanzar", es decir, escaleras. Ntese la variedad de escaleras, desde la
que se puede deducir que los objetivos del proyecto se han implicado mucho ms que la simple
idea de acercar a la gente hasta una cierta altura. Por qu estas escaleras son tan diferentes?
Al hablar sobre algunos de los problemas de diseo, por ejemplo, el propsito, uso previsto, los
materiales, el costo, y posiblemente otras preocupaciones? En otras palabras, como se enunci
decisiones y limitaciones a la forma y la funcin de la escalera? Hay diferentes maneras de
representar estas caractersticas diferentes, usando diferentes "lenguajes" o representaciones.
Pero incluso el problema de diseo se convierte en pasos ms simples un complejo estudio que
muestra cmo dos objetivos mal definidos caractersticas (por ejemplo, qu tipo de escalera?) Y
una estructura mal definida (por ejemplo, no existe una frmula para escaleras? ) toma o projeto
um assunto irresistvel, aunque difcil. Cmo son los proyectos ms complejos e interesantes
para hacer un coche nuevo, un rascacielos o una manera de llevar a una persona a la luna?
1.3.2. Aprender a disear la ingeniera
Para alguien que quiera aprender cmo hacerlo, el proyecto no es tan fcil de entender. Al
igual que andar en bicicleta o lanzar una pelota, como el dibujo, la pintura y la danza, a
menudo parece ms fcil decirle a un estudiante: "Mira lo que estoy haciendo y tratar de
hacerlo usted mismo." Hay un aspecto de taller con la intencin de ensear a cualquiera
de estas actividades, un factor de aprender haciendo.

Una de las razones por las que es difcil ensear a alguien para disear - o andar en
bicicleta, lanzar una pelota, dibujar o bailar - es que las personas son a menudo mejores
demostrando la capacidad de expresar lo que saben acerca de la aplicacin de sus
habilidades individual. Algunos de los conjuntos de habilidades que acabamos de
mencionar claramente implican algunas habilidades fsicas, pero a diferencia de mayor
inters para nosotros no es simplemente que algunas personas son fsicamente ms
talentosas que otros. Lo que es realmente interesante es que un lanzador de softbol no te
puede decir exactamente cunta presin se pone al sostener la pelota, nem exatamente a
rapidez necessria de sua mo ou em que direo ela a lana. Pero de alguna manera, casi
por arte de magia, la pelota ir a donde debera y termina en las manos de un receptor. El
verdadero problema es que el sistema nervioso tiene conocimiento de que el
El proyecto se aprende
mejor practicando y
lanzador que le permite evaluar distancias y elegir las contracciones
estudiando.
musculares necesarias para producir la trayectoria deseada. Si bien se puede
modelar esta trayectoria dada la posicin inicial y la velocidad, tenemos la capacidad de
modelar el conocimiento presente en el sistema nervioso que genera los datos.
Tambin tenga en cuenta que los diseadores, as como los bailarines y los atletas utilizan
la formacin y los ejercicios para mejorar sus habilidades, tienen entrenadores que les
ayuden a mejorar los aspectos mecnicos y la interpretacin de su trabajo y prestar mucha
atencin a otros profesionales calificados en su arte . De hecho, uno de los ms grandes
elogios pagados a un atleta quiere decir que l es "un estudiante del juego."
1.4.

Sobre la evolucin del diseo y la ingeniera de proyectos

La gente del proyecto desde tiempos inmemoriales. Tambin hablan y escriben sobre el
proyecto durante mucho tiempo, mas a muito menos do que projetam coisas. As que
vamos a examinar brevemente la evolucin del diseo y proyecto de ingeniera con el
tiempo.

1.4.1.

Comentarios sobre la evolucin del pensamiento y la prctica del proyecto

Relembrando os primeiros artefatos elementares, es casi seguro que el "diseo" estaba

ntimamente ligada a "hacer" estos utensilios primitivos. No tenemos registro de un proceso
de modelado notable y distintiva, as que no podemos saber con seguridad. Quin puede
decir que los cuchillos de piedra pequeos no se utilizaron conscientemente como plantillas
para herramientas de corte ms grande y ms elaborado? La incapacidad de los pequeos
cuchillos para cortar la piel y los intestinos de los animales ms grandes puede haber sido un
lgico decisivo para levantar un cuchillo de piedra. La gente debe haber pensado en lo que
estaban haciendo, reconoci las deficiencias o fallos de los utensilios que ya estaban en uso
antes de hacer uso de las versiones ms sofisticadas.
Pero en realidad no tenemos idea de cmo estos diseadores primitivos pensaron respecto a
su trabajo, qu tipo de lenguaje o imgenes que se utilizan para procesar sus ideas sobre el
diseo o lo que los modelos mentales utilizados para evaluar la funcin o decidir cmo. Si
podemos estar seguros de algo, es porque mucho de lo que hicieron fue por ensayo y error.
(Hoy llamamos a la hora de generar y probar soluciones son generados por un intento por
medios desconocidos y probado para eliminar errores.)
Encontramos ejemplos de obras antiguas que fueron diseados como las grandes pirmides
de Egipto, ciudades y templos de la civilizacin Maya y la Gran Muralla de China.
Desafortunadamente, los diseadores de estas estructuras han dejado documentos
maravillosamente complejos con ideas sobre proyectos registrados. Sin embargo, hay

algunas discusiones del proyecto de hace mucho tiempo, una de las colecciones ms famosa
de las obras realizadas por el arquitecto veneciano Andrea Palladio (1508-1580). Al parecer,
sus obras fueron traducidas al Ingls por primera vez en el siglo XVIII. Desde entonces, las
discusiones se han desarrollado proyectos en sectores tan diversos como la arquitectura, la
toma de decisiones de la organizacin y los estilos diferentes de consultora profesional,
incluida la prctica de la ingeniera. Esta es una razn por la que hay tantas definiciones de
diseo de ingeniera.
Vemos que incluso en los tiempos antiguos, os projetistas evoluram de pragmticos que
provavelmente projetavam artefatos medida que os faziam, hasta ms profesionales
sofisticados que a veces los artefactos proyectados grandes que otros han construido. Se dice
que la estrategia de diseo de primera, donde el diseador produce directamente el objeto
diseado, es un rasgo distintivo de una habilidad y se encuentra en los proyectos modernos y
sofisticados, como el diseo grfico y tipos.
1.4.2.

Una definicin de sistemas orientados a proyectos

Se identificaron varias palabras clave en la definicin de diseo de ingeniera, incluida la

forma, funcin, requisitos y especificaciones. Podramos definir (y cmo) del proyecto?
Aqu tambin es difcil de definir proyecto en general, ya que es difcil de definir el proyecto
en proyecto de ingeniera en particular. Por ejemplo, el proyecto podra ser definido como
una actividad dirigida a un objetivo, realizado por los seres humanos y sujetos a
restricciones. El producto de esta actividad es el diseo de un plan para lograr esas metas.
Herbert A. Simon, premio Nobel de Economa y padre fundador de varios sectores, como la
teora del diseo, present una definicin amplia del proyecto, en estrecha relacin con
nuestros intereses en la ingeniera:
Proyecto es una actividad que tiene por objeto producir una "descripcin de un profesional
del arte en cuanto a su organizacin y funcionamiento -. La interfaz entre los entornos
internos y externos".
Por lo tanto, se espera que los diseadores de describir la forma y configuracin de un
dispositivo (su "organizacin"), como fesse equipamento faz o que foi destinado a fazer (su
"funcin") y cmo el equipo (su "medio interno") funcin ("interfaces") dentro de su entorno
operativo ("externo"). La definicin de Simon es interesante para los ingenieros porque pone
objetos diseados en un contexto de sistemas que reconoce que cualquier artefacto funciona
como parte de un sistema que incluye el mundo alrededor de ellos. En este sentido, cada
proyecto es el diseo de los sistemas, los equipos, sistemas y procesos deben operar dentro
de sus ambientes circundantes e interactuar con ellos.
1.4.3.

En la evolucin del diseo de ingeniera

Hemos sealado anteriormente que los diseadores de ingeniera por lo general no producen
sus artefactos. En cambio, producen las especificaciones de fabricacin para los artefactos.
En el contexto de la ingeniera, el diseador produce una descripcin detallada del equipo
diseado para que pueda ser montado o fabricado, separando as el "proyecto" de
"fabricacin". Esta especificacin debe ser completa y muy especfico, no debe haber
ninguna ambigedad, y nada puede ser omitida.
Tradicionalmente, las caractersticas de fabricacin se presentaron en una combinacin de
dibujos y modelos (es decir, esquemas, diagramas de circuitos, diagramas de flujo, etc.) Y

texto (por ejemplo, listas de partes, especificaciones de materiales, instrucciones de montaje,

etc). Podemos obtener la exhaustividad y especificidad con estas especificaciones
tradicionales, pero no podemos captar la intencin del autor - y esto puede llevar a una
catstrofe. En 1981, un corredor hacia abajo en el hotel Hyatt Regency en Kansas City
(EE.UU.), se derrumb debido a un contratista fabrica corredor conexiones de una manera
diferente a la prevista por el diseador original.
En este proyecto, los pasillos de los pisos segundo y cuarto fueron detenidos en el mismo
conjunto de varillas roscadas que transmitan sus pesos y cargas a la estructura del techo (ver
Figura 1.5). El fabricante no ha podido obtener varillas roscadas suficientemente largos (es
decir, aproximadamente 7,3 m) para suspender o corredor do segundo piso a partir da
armao do telhado; assim, em vez disso, o prendeu no corredor do quarto piso, com tirantes
mais curtos. (Tambin hubiera sido difcil para colocar los tornillos a tales extremos y las
vigas de apoyo seguros.) Fabricante reestructuracin fue similar a requerir que dos personas
colgadas de forma independiente en la misma cuerda, que estaba abajo para cambiar su
posicin para agarrar los pies de los cuales estaban en la parte superior. Entonces, esta
persona (la de arriba) fue soportar el peso de ambos con respecto a la cuerda. En el hotel, el
apoyo del pasillo del cuarto piso no fueron diseadas para soportar el pasillo del segundo
piso, adems de su propio y su carga dinmica, por lo que hubo un deslizamiento de tierra,
114 personas murieron y un milln de dlares en daos causados se . Si el
El proyecto puede ser
el nico vnculo entre
fabricante haba entendido la intencin del diseador, para detener el pasillo
el diseador y el
del segundo piso directamente sobre el bastidor del techo, este accidente no
fabricante.
habra ocurrido. Se houvesse uma maneira de o projetista comunicar
explicitamente suas intenes para o fabricante, uma grande tragdia poderia ser evitada.
Hay otra leccin que hay que aprender en la separacin de la "fabricacin" de "proyecto". Si
el diseador ha trabajado en estrecha colaboracin con un fabricante o un proveedor de
varillas roscadas, sin dejar de disear, saberia que ningum fazia tirantes com rosca com os
comprimentos necessrios para prender o corredor do segundo piso diretamente na armao
do telhado. Entonces, el diseador podra haber buscado otra solucin en una fase inicial del
proyecto. En muchos sectores de la manufactura y la construccin, durante muchos aos
hubo una "pared de ladrillos" entre los ingenieros de diseo en un lado y los ingenieros de
produccin y los de otros fabricantes. Slo recientemente este muro fue derribado. Cada vez
ms, las consideraciones de fabricacin y montaje se abordan durante el proceso de diseo,
no despus. Un elemento de esta nueva prctica es el diseo para la fabricacin, en el que la
capacidad de hacer o fabricar un artefacto se incorpora especficamente en los requisitos de
diseo, tal como un conjunto de restricciones de fabricacin. Es evidente que el diseador
debe estar al tanto de las partes difciles de realizar o limitaciones en los procesos de
fabricacin, ya que su proyecto se desarrolla.

Detalle Del orignal

Como se construy

Figura 1.5 La conexin colgando pasillo - como se haba diseado y construido como
- en el Hotel Hyatt Regency en Kansas City (EE.UU.). Vemos que los cambios
realizados durante la construccin de la izquierda del pasillo del pasillo del segundo
piso pegado en el suelo del dormitorio en lugar de conectarse directamente a la
estructura del techo.
La ingeniera concurrente,, otra idea reciente, se refiere al proceso en el que diseadores,
especialistas en fabricacin y que tiene relacin con el ciclo de vida del producto (por
ejemplo, la adquisicin, soporte, uso y mantenimiento) trabajan juntos, junto con otras
personas involucradas
olucradas en proyecto, de modo que el artefacto puede disear colectiva y de
forma concomitante. Por lo tanto, la ingeniera concurrente trabaja para captar la
intencin del diseador, la integracin de las actividades de diseo y fabricacin.
Claramente, la ingeniera concurrente requiere trabajo en equipo de la clase alta. La
investigacin en esta rea se centra en el modo de permitir a los equipos trabajar juntos en
tareas de diseo complejas cuando los miembros del equipo estn dispersos, no slo por
la disciplina de la ingeniera, sino tambin geogrfica, cultural y en diferentes zonas
horarias.
La historia de la Hyatt Regency y las lecciones aprendidas de lo que sugieren las
especificaciones de fabricacin son muy importantes. A menos que las especificaciones
de fabricacin de un proyecto son completos, sin ambigedades, ya menos que transmitir
claramente las intenciones del di
diseador,
seador, el equipo o el sistema no se
La intencin del
diseador debe ser
construye
de
acuerdo
a
los
requisitos
establecidos por el diseador. Las
claramente
especificaciones
de
fabricacin
tambin
proporcionan una base para
comunicado al
fabricante
evaluar la eficacia de un proyecto cumpla sus objetivos originales, a
medida que
ue surgen las especificaciones de los requisitos del proyecto, los cuales, a su vez,
dar lugar a nuestra capacidad de transformar los objetivos (y limitaciones) de la original
estos requisitos del cliente.
Pero, si bien se refieren a los requisitos de dise
diseo
o y especificaciones de fabricacin, as
como todas las dems cuestiones que hemos planteado, tambin debemos recordar que el
diseo es una actividad humana, un proceso social. Esto significa que la comunicacin
entre los implicados sigue siendo una preoc
preocupacin
upacin importante y consistente.

1.5.

Gestin de diseo de ingeniera

El buen diseo no ocurre por casualidad. En su lugar, es el resultado de una

cuidadosa reflexin acerca de lo que los clientes y usuarios quieren y cmo
hacer publicidad y llegar a los requisitos de diseo. E por isso que este livro roca ferramentas
e tcnicas para ajudar o projetista nesse processo. Un elemento especialmente importante de
un buen diseo es la gestin del diseo estructural. Adems de pensar en el proyecto de una
manera rigurosa no implica la prdida de la creatividad, utilizar herramientas para gestionar
el proceso de diseo no significa sacrificar la capacidad tcnica o el talento inventivo. Por el
contrario, hay muchas organizaciones que promueven el proyecto de ingeniera imaginativa
como parte de su estilo de gestin. En 3M, por ejemplo, en cada uno de ms de 90 divisiones
producto fue proporcionado para la generacin de 25% de sus ingresos anuales de los
productos que no existan cinco aos antes. Tambin se presentan algunas de las tcnicas y
herramientas de gestin aplicables en proyectos estructurales.
Al comenzar por definir los trminos y el desarrollo de un vocabulario comn para el
proyecto, har lo mismo con la gestin para la gestin de proyectos y estructuras de gestin
de proyectos. En estos lugares, nos lo general a lo especfico. Ms adelante, veremos un
menor nmero de definiciones y ms temas "prcticos". Ahora, se define la gestin de la
siguiente manera:

El buen diseo no
ocurre por casualidad.

gestin s: el proceso de obtencin de los objetivos organizacionales mediante el

empleo de las cuatro funciones clave de la planificacin, organizacin, direccin y
control de esta definicin hace hincapi en que los objetivos de la organizacin no
se logran sin ciertos procesos. En consecuencia, la gerencia tiene algo en comn
con el proyecto, ya que ambos se centran en los objetivos y se puede considerar en
trminos de pasos o procesos. Vamos a tomar esta analoga un poco ms all en el
captulo 3, si tenemos en cuenta las fases o etapas del proyecto.
Las cuatro funciones de gestin tambin pueden ser definidos y discutidos en
formas que nos ayuden a ver cmo podra relacionarse con la gestin del proyecto.
planificacin s: el proceso de establecimiento de metas y decidir la mejor forma
de llegar a ellos implica considerar

La planificacin de la misin o propsito de la organizacin y convertir este

propsito en metas y los objetivos estratgicos y tcticos adecuados para la
organizacin.
organizacin s: el proceso de asignacin y la organizacin de los recursos
humanos y no humanos a fin de que los planes se pueden ejecutar con xito

Para decirlo de otra manera, la funcin de la organizacin de gestin se relaciona

con la "creacin de un marco para el desarrollo y la asignacin de tareas, obtener y
asignar los recursos y coordinar las actividades de trabajo para lograr objetivos".
liderazgo s: la influencia de la actividad continua y el uso de energa para
motivar a otros a trabajar para alcanzar las metas organizacionales

El hecho de que el resultado de la influencia de la direccin es muy importante en

entornos de diseo, donde varios tipos diferentes de influencia pueden tomar

accin. Por ejemplo, un miembro del equipo del proyecto pueden tener influencia
debido a su posicin (por ejemplo, el jefe de equipo), mientras que otro puede
tener influencia porque el equipo reconoce su cualificacin en un campo
particular.
control s: el proceso de supervisin y regulacin del progreso de una
organizacin hacia el logro de sus objetivos

Muchas personas confunden el liderazgo y control, tal vez porque se utiliza el

trmino "control" como un sinnimo menos halagador para el uso de la energa en
algunos entornos. Para los ingenieros es ms compleja porque se utiliza el trmino
para referirse a controlar el rendimiento del sistema de direccin a travs de la
supervisin y regulacin. En este libro, el control significa asegurar que el
rendimiento real se corresponde con los estndares esperados y metas.
La gestin de proyectos es la aplicacin de estas cuatro funciones para lograr las metas y
objetivos de un proyecto. Un proyecto es "una actividad con un nico conjunto bien
definido de los resultados deseados." Hay muchos ejemplos de proyectos de ingeniera
estructural, que van desde el diseo de nuevas carreteras (ingeniera civil), memorias de
computadoras nuevas (ingeniera elctrica), para disear el flujo de materiales y de
fabricacin en la fbrica (ingeniera industrial). El elemento comn de estos tres proyectos
es que cada uno de ellos puede ser bien definidos en trminos de sus objetivos, cuenta con
recursos limitados y se debe realizar en un perodo determinado de tiempo (a veces tan
pronto como sea posible). Para ayudar a los administradores de proyectos para realizar
cuatro funciones (es decir, la planificacin, organizacin, direccin y control), diversas
herramientas y tcnicas han sido desarrolladas. Esto incluye las herramientas para
comprender y enumerar el trabajo a realizar, ambientada en una serie de tareas lgicas y
eficientes a realizar, asignar tareas a personas y monitorear el progreso. Vamos a explorar
algunas de estas herramientas y tcnicas que se aplican a los proyectos estructurales ms
adelante en este libro.
Tenga en cuenta que la precisin en las metas y objetivos expresados en relacin con el
proyecto es un poco en conflicto con algunos de la discusin anterior sobre la naturaleza
abierta de las actividades del proyecto. Esto ciertamente ocurre cuando tratamos de
predecir la forma o el producto final de un diseo estructural. A diferencia de un proyecto
de construccin donde los resultados esperados y deseados son generalmente claras y
establecer as fuera, un diseo estructural, y especialmente un diseo estructural
conceptual, puede tener varios posibles resultados exitosos, o ninguno! Esto hace la tarea y
las herramientas de gestin de proyectos slo parcialmente tiles en entornos de diseo.
Como resultado de ello, se presentan solamente las herramientas de gestin de proyectos
que consideramos tiles para la gestin de proyectos estructurales llevadas a cabo por
equipos pequeos.
Adems de un conjunto ms limitado de herramientas para la gestin del diseo estructural,
apresentaremos ferramentas formais para conduzir o processo de projeto em si. Estas
herramientas son tambin una forma de gestin de proyectos, ya que ayudan al personal a
entender y estar de acuerdo con los objetivos, organizar sus actividades, organizar los
recursos para lograr las metas y verificar que generar alternativas y elija finalmente, son
coherentes con su metas.

1.6.

Notas
Seo 1.2: nuestra definicin de proyecto de ingeniera se elabor expresamente de
(Dym e Levitt 1991, Dym 1994, Dym et al., 2005).
Seo 1.4: la definicin de diseo de Simon se le dio una serie de conferencias
publicadas como The Sciences of the Artificial (1981).
Seo 1.5: configuracin de la administracin y de las cuatro funciones principales de
la planificacin, organizacin, direccin y control se encuentran en (Bartol e
Martin, 1994) e em (Bovee et al., 1993). El proyecto se encuentra en (Meredith e
Mantel, 1995).

1.7.

Ejercicios
1.1 Esboce uma definio de projeto de engenharia em termos mais coloquiais do que
os utilizados na definio apresentada na Seo 1.2.1.
1.2 Anota por lo menos tres preguntas que usted hara si fuera t, respectivamente, un
usuario (comprador), un cliente (fabricante) o un diseador que necesita para
disear una guitarra elctrica porttil.
1.3 Enumere por lo menos tres preguntas que usted hara si fuera t, respectivamente,
un usuario (comprador), un cliente (fabricante) o un diseador para el diseo de
un invernadero que necesita para un clima tropical.
1.4 Se podra decir que todos los aspectos de la gestin se dirigen hacia objetivos.
Explicar cmo esta descripcin se ejemplifica para cada una de las funciones de
gestin de cuatro identificados en la Seccin 1,5.

2 El diseo del proyecto

Hay una manera de hacer un proyecto de ingeniera? Por otra parte,
puede decirme dnde va este libro?
Despus de definir el diseo de ingeniera y algunos trminos de rea, vamos a explorar la
actividad de hacer un diseo, es decir, el proceso de diseo. Algo de esto puede parecer
abstracto, ya que estamos tratando de describir un proceso muy complejo, dividindolo en
tareas ms pequeas y el diseo ms detallado. Por otra parte, en la definicin de estas tareas,
identificar lugares en el proceso de diseo en el que podemos utilizar las herramientas y los
mtodos de diseo que se presentan en los captulos 3-5. Sin embargo, recuerde que no estamos
presentando una receta para el diseo. En su lugar, estamos esboando uma estrutura dentro da
qual podemos enunciar e pensar sobre o que estamos fazendo quando projetamos algo.
2.1.

El proyecto como un proceso de cuestionamiento

Imagina que ests trabajando en una empresa que fabrica varios diseos para el
consumidor y su jefe lo llama a la oficina y le dice: "disear una escalera segura".
Sigues preguntndote por qu alguien todava necesita otra escalera? Ya hay muchas
escaleras seguras en el mercado (incluyendo las que vimos en la figura 1.5)? Adems,
qu quiere decir con "escalera segura"?
Claramente, este escenario es ficticio, por lo que no es sorpresa que muchas preguntas
surgen de inmediato. Normalmente, sin embargo, los proyectos o problemas
estructurales comenzar con una declaracin verbal que habla de las intenciones o los
objetivos del cliente, en la forma o caracterstica del proyecto, su finalidad o funcin, y
tal vez algunas cosas acerca de los requisitos legales. La primera tarea del diseador es
aclarar lo que el cliente quiere ser capaz de convertir ese deseo en objetivos (metas) y
restricciones (lmites) significativas. Esta tarea contina para aclarar que el diseador
le pide al cliente para ser ms precisos acerca de lo que realmente quieres.
De hecho, hacer preguntas es parte del proceso de diseo. Para parafrasear una
observacin hecha hace tiempo por Aristteles, el conocimiento reside en las preguntas
que se pueden hacer y las respuestas que se pueden dar. Por lo tanto, es importante
pensar en las preguntas que deben formularse e identificar a otras personas en el
tringulo diseador y cliente-usuario que puede tener respuestas (y tambin puede
tener otras preguntas tiles). Por otra parte, el examen de los tipos de preguntas que
pueden plantearse durante el proceso de diseo, podemos desarrollar y articular este
proceso como una secuencia de tareas del proyecto. De hecho, el siguiente conjunto de
preguntas que podran hacer sobre el diseo de una escalera sugiere una secuencia de
tareas del proyecto (en cursiva) que consideraremos ms adelante.
Preguntas como:
Por qu quieres otra escalera?
Cmo la escalera se utilizarn?
Cunto puede costar?
ayudar a clarificar y establecer los objetivos del cliente para el proyecto.
Preguntas como:

 Qu significa "seguro"?
Cuanto es el mximo que usted quiere gastar?
ayudar a identificar las limitaciones que guan el proyecto.
Preguntas como:
La escalera puede apoyarse sobre una superficie de apoyo?
La escalera debe apoyar a alguien que lleva algo?
ayudar a establecer las funciones que debe ejecutar el proyecto y sugerir los medios por
los que estas funciones se pueden realizar.
Preguntas como:
Cul es el peso que una escalera apoyar con seguridad?
Qu tan alto debe llegar a alguien con la escalera?
ayudar a establecer los requisitos del proyecto.
Preguntas como:
La escalera se puede abrir y cerrar con una escalera o extensin?
La escalera puede ser de madera, aluminio o fibra de vidrio?
ayudar a generar alternativas de diseo.
Preguntas como:
Cul es la tensin mxima que un paso en el apoyo a la "carga de diseo"?
A medida que la desviacin de la curvatura de un paso de carga vara con el material de
que est hecho?
ayudar a modelar y analizar el diseo.
Preguntas como:
Una persona puede alcanzar una altura especificada con la escalera?
La escalera cumple con las especificaciones de seguridad de OSHA?
ayudar a poner a prueba y evaluar el proyecto respecto a sus objetivos y limitaciones.
Preguntas como:
Existen otras maneras de conectar los pasos?
El proyecto se puede hacer con menos material?
contribuir a perfeccionar y optimizar el diseo.
Por ltimo, preguntas como:
Cul es la justificacin de las decisiones de diseo que se hicieron?
Qu informacin que el cliente necesita para hacer el proyecto?
ayudar a documentar el proceso de diseo y comunicar el proyecto realizado.
Por lo tanto, las preguntas que nos hacemos sobre el diseo de las escaleras se
determinan los pasos de un proceso que tomar una declaracin abstracta de los deseos
de un cliente, a travs de niveles crecientes de detalle, se centr en una solucin de
ingeniera. Las tareas del proyecto primero se mueven hacia la transformacin de los
deseos del cliente en un conjunto de requisitos que establecen, en trminos de ingeniera,
como el proyecto debe trabajar o jugar. Estos requisitos, tambin llamadas las
especificaciones de diseo sirven como puntos de referencia contra el cual se mide el
desempeo del proyecto. Por lo general, las especificaciones de diseo se declaran en
una de tres maneras, por lo que los requisitos pueden: prescribir los valores de los
atributos del proyecto, se indican los procedimientos para el clculo de atributos o de
comportamiento, o pueden especificar el comportamiento del rendimiento del diseo.
(Discutiremos esto con ms detalle en el Captulo 4). Adems, a medida que generamos
conceptos diferentes de cmo el proyecto debe actuar o funcin, tambin creamos
alternativas de diseo. Por lo tanto, se opt por un concepto (por ejemplo, aqu, una
escalera para abrir y cerrar) y construir y analizar un proyecto modelo de la escalera,
probar y evaluar el proyecto, perfeccionar y optimizar algunos de sus detalles, y luego

documentar la justificacin de el diseo final de las escaleras para abrir y cerrar sus
especificaciones y fabricacin. En la Seccin 2.2, vamos a presentar todas las tareas del
proceso de diseo de ingeniera con suficiente detalle.
Algunas de las primeras preguntas (para aclarar los deseos del cliente) estn
claramente vinculados a las tareas posteriores del proceso, donde se toman decisiones,
se discute cmo las opciones en conflicto interactan, evaluar los compromisos de esas
opciones y estimar su efecto sobre la meta de la educacin superior, el diseo de un
seguro de escalera. Por ejemplo, la forma o la funcin y el diseo de la escalera estn
estrechamente relacionados con su funcin: es probable que utilice una escalera
extensible para rescatar a un gato de un rbol y una escalera para abrir y cerrar para
pintar las paredes de una habitacin. Del mismo modo, el peso de la escalera tiene un
impacto en la eficiencia con la que se puede utilizar: escaleras de aluminio de
extensin se han sustituido en gran medida la madera, porque pesan menos. El material
del que est hecho de una escalera no slo afecta a su peso, sino tambin su costo y la
sensacin que transmite: as escadas de madeira com extenso so muito mais rgidas
do que suas correlatas de alumnio; portanto, os usurios de escadas de alumnio
sentem certa flexibilidade ou flexo na escada, especialmente quando ela estendida
significativamente.
Algunas de las preguntas planteadas en las tareas del proyecto posteriores
pueden ser contestadas mediante la aplicacin de modelos matemticos,
como los que se utilizan en la fsica. Por ejemplo, la ley de Newton de
equilibrio esttico y elemental se puede utilizar para analizar la estabilidad
de la escalera bajo ciertas cargas en un rea especificada. Podemos utilizar ecuaciones
para calcular las deflexiones de vigas y las tensiones de los pasos, ya que se doblan
bajo cargas de pie dado. Pero hay una ecuacin que define el significado de "seguro" o
la posibilidad de colocar la escalera en el mercado o para ayudarnos a elegir el color.
Como no hay ecuaciones para la seguridad, la capacidad de comercializacin, el color
o la mayora de los otros problemas presentes en las preguntas de la escalera, hay que
encontrar otras maneras de pensar acerca de este problema de diseo.

No hay ecuaciones
para la seguridad, el
color, las colocaciones
en el mercado ...

Tambin parece claro que vamos a encontrar una amplia variedad de opciones como
nuestro proyecto evoluciona. En algn momento de nuestro diseo de escaleras, por
ejemplo, tenemos que elegir un tipo de escalera, por ejemplo, una escalera para abrir y
cerrar (para pintar) o una escalera de extensin (para ahorrar los gatos). As que
tenemos que decidir cmo vamos a arreglar los peldaos en el marco de la escalera. La
eleccin se ver influida por el comportamiento deseado (por ejemplo, embora a
escada em si possa flexionar, no queremos que os degraus individuais tenham muita
flexibilidade com relao armao da escada), as como por consideraciones de
fabricacin y montaje (por ejemplo, sera mejor predicar los peldaos de una escalera
de madera, utilice los pernos y pegamento, o tuercas y tornillos?). Tenga en cuenta que
ahora estamos rompiendo las escaleras en componentes completos y seleccin de
determinados tipos de componentes.
Tambin hay que sealar que, a medida que trabajamos en estas preguntas (y las tareas
del proyecto), estamos en constante comunicacin con los dems acerca de la escala y
sus funciones. Cuando le pedimos a nuestros clientes sobre las propiedades deseadas,
por ejemplo, al director del laboratorio de pruebas de evaluacin, o ingeniero
industrial por la posibilidad de ciertas partes, estamos interpretando aspectos do projeto

da escada em termos de linguagens e parmetros que esses especialistas utilizam em

seu prprio trabalho: dibujar figuras en lenguajes grficos, escribir y aplicar frmulas
en el lenguaje de las matemticas, hacemos preguntas verbales y proporcionar
descripciones verbales, y usan los nmeros todo el tiempo para establecer lmites, que
describen los resultados de pruebas, etc. Por lo tanto, el proceso de diseo no puede
realizarse sin el reconocimiento de las lenguas de diseo diferentes y sus
interpretaciones correspondientes.
Este problema de diseo simple ilustra cmo se puede formalizar el proceso de diseo
para facilitar las tareas explcitas del proyecto en ejecucin. Tambin estamos
externalizando los aspectos del proceso, la transformacin de estos aspectos mentales
en una variedad de lenguajes reconocibles para ser capaz de comunicarse con los
dems. As que aprendimos dos lecciones importantes en nuestro diseo estructural de
las escaleras:
Aclarar los objetivos del cliente es una parte clave de un diseo de
ingeniera estructural. El diseador debe entender completamente lo que el
Esclarecer os objetivos
cliente quiere (y lo que los usuarios necesitan) el diseo resultante. La
e transform-los nas
buena comunicacin entre los participantes del tringulo clientelinguagens corretas
diseador-usuario es primordial, y tenemos que tener mucho cuidado al
so elementos
obtener los detalles de lo que el cliente realmente quiere.
Realizar las tareas en el proceso de diseo del proyecto requiere la transformacin de
los objetivos del cliente en los tipos de palabras, dibujos, nmeros, reglas, propiedades,
etc. Necesarios para caracterizar y describir el objeto que se diseen y su
comportamiento. Las tareas de anlisis y modelado, probar y evaluar y mejorar y
optimizar no se puede hacer slo con palabras. Adems, la documentacin del proyecto
final no se puede hacer slo con palabras. Necesitamos cifras y nmeros, y
probablemente otras maneras de representar el diseo deseado. Por lo tanto, el
diseador transforma declaracin verbal del cliente en los idiomas apropiados para
completar las diversas tareas del proyecto en cuestin.

2.2.

Describir y prescribir un proyecto modelo

Acabamos de ver que fazer perguntas cada vez mais detalhadas exps vrias tarefas de
projeto. Ahora, formalizar estas tareas de diseo en un proceso de diseo. Muchos de
los modelos del proceso de diseo son descriptivos: describen los elementos del
proceso de diseo. Otros modelos son prescriptivos: prescribir lo que debe hacerse
durante el proceso de diseo. Despus de presentar algunos modelos descriptivos, se
presenta un conjunto ampliado de nuestras tareas en un proyecto y luego convertir este
modelo descriptivo (elegido y crtica) en un modelo prescriptivo.

2.2.1. Describiendo um proyecto modelo

El modelo ms simple descriptivo del proceso de diseo se definen tres fases:
1. Generacin: el diseador crea o genera diversos conceptos de diseo.
2. Revisin: el diseador pone a prueba el diseo elegido en relacin a los indicadores que
reflejan los objetivos del cliente y los requisitos en relacin con el cual establecer la
forma en que el proyecto debera funcionar.
3. Comunicacin: el diseador comunica el diseo final para el cliente y para los
fabricantes o constructores.

Otro modelo de tres etapas separa el proceso de diseo diferente: hacer la investigacin,
creacin e implementacin de un proyecto final, con los contextos proporcionar significados
para estos tres pasos. Aunque estos dos modelos tienen la virtud de la simplicidad, son tan
abstractas que proporcionan pequeos recomendaciones tiles sobre cmo hacer un proyecto.
Tambin se supone que el diseador entienda los objetivos del cliente y las necesidades de los
usuarios, y ambas aceptan el hecho de que la identificacin del problema de diseo ya ha
ocurrido (e, implcitamente, que no forma parte del proceso de diseo). Por otra parte, y quizs
lo ms importante, estos modelos no nos dice nada acerca de cmo podramos generar o crear
proyectos.
En la figura 2.1 (a), se expone otro modelo descriptivo del proceso de diseo ampliamente
aceptada, con tres etapas "activos" que se muestran en cajas con esquinas redondeadas.
Tambin se muestra el planteamiento del problema del cliente, identificado a veces como
una necesidad de un proyecto, como punto de partida. El diseo final (o sus caractersticas
de fabricacin) es la meta. La primera fase del modelo conceptual del proyecto en el cual los
conceptos diferentes (tambin llamados esquemas) se generan para lograr los objetivos del
cliente. As, las funciones principales y los medios para alcanzarlos son identificados, as
como las relaciones espaciales y los principales componentes estructurales. Los detalles
fueron lo suficientemente desarrollado como para que podamos calcular los costos, los pesos
y dimensiones mximas. Para el diseo de la escalera, por ejemplo, los diseos conceptuales
podra ser una escalera de extensin, una escalera de mano para abrir y cerrar y una cuerda.
La evaluacin de estos conceptos depende de los objetivos del cliente, como el uso previsto,
cost valores tolerables e incluso estticas del cliente.
Com o foco nos compromissos entre objetivos de alto nvel, el diseo conceptual es
claramente el proceso de la concepcin ms abstracta y abierta. La salida de la etapa
conceptual puede incluir varios conceptos contradictorios. Algunos afirman que el proyecto
conceptual debe producir dos o ms esquemas, ya que el compromiso o la fijacin prematura
en una opcin de diseo nico puede ser un error. Esta tendencia se conoce como uno de los
diseadores que producen un dicho que dice: ". No te cases con tu idea primer proyecto"
La segunda fase de este modelo del proceso de diseo es el diseo preliminar y la
realizacin de los planes. Aqu, los conceptos propuestos son "pelado", es decir, pasar un
poco de carne en los huesos opciones preliminar diseo conceptual abstracto. Materializar o
dotar de sistemas de diseo con sus atributos ms importantes. Dimensionamos y
determinados subsistemas principales basadas en las preocupaciones de menor nivel que
tenga en cuenta los requisitos de rendimiento y funcionamiento. Por una escalera para abrir
y cerrar, por ejemplo, dimensionamos pasamanos y escalones, y tal vez llegar a una
conclusin acerca de cmo los pasos se fije en la barandilla. El diseo preliminar es de
carcter ms tcnico, as que podamos usar varios clculos aproximados. Nos hacen un
amplio uso de reglas prcticas sobre el tamao, eficiencia, etc., Que reflejan la experiencia
del diseador. Por otra parte, esta fase del proceso de diseo, se solidifica nuestra eleccin
final del concepto de diseo.
La ltima etapa de este modelo es el diseo detallado. Ahora refinar las decisiones tomadas
en el diseo preliminar, enunciando la decisin final con ms detalle, e chegamos at aos
tipos de pea e dimenses especficos. Esta fase suele seguir los procedimientos de diseo
que son bien comprendidos por los ingenieros experimentados. El conocimiento relevante se
encuentra en los cdigos de diseo (por ejemplo, recipientes a presin y tuberas ASME
Code, Cdigo de Construccin Universal), manuales, bases de datos y catlogos. El

conocimiento de diseo a menudo se expresa como reglas, frmulas y algoritmos

especficos. Esta etapa del proyecto se realiza generalmente por especialistas en
componentes utilizando bibliotecas de piezas normalizadas.
El modelo clsico se acaba de describir puede ser extendido a un modelo de cinco etapas que
representa dos conjuntos de actividades adicionales que preceden y siguen a la secuencia del
modelo de tres etapas:

Definicin del problema: una etapa anterior del procesamiento que enmarca el tema,
aclarando el enunciado del problema antes de que el cliente diseo conceptual original
comienza.
Diseo de la comunicacin: una fase posterior del proceso que identifica el trabajo
realizado despus del diseo detallado para recopilar, organizar y presentar el diseo
final y las especificaciones de fabricacin.

Tenga en cuenta que, en la prctica, gran parte de la documentacin se han desarrollado

a lo largo del camino (por ejemplo, un diseador podra escribir con cierto detalle la razn de
ser del diseo existente de su eleccin, cuando la eleccin se hizo realidad, no al final) de
modo que la fase de comunicacin est tan conectada para controlar y organizar los
productos del trabajo como escribir un informe "nuevo" desde cero.
Este modelo de cinco etapas del proceso, que se muestra en la Figura 2.1 (b), es ms
detallado que los modelos de tres fases descritas anteriormente, pero no nos lleva mucho ms
cerca de saber cmo hacer un proyecto, tambin es descriptivo. En la siguiente seccin, se
presenta un modelo de proceso que prescribe lo que debe hacerse.
Declaracin del problema
del cliente

Documentacin del
proyecto final

Diseo conceptual

Declaracin del
problema del cliente

Definicin de problema

Diseo preliminar

Diseo conceptual

Diseo detallado

Diseo preliminar

Diseo detallado

Documentacin del
proyecto final

Proyecto de
comunicacin

Figura 2.1 Dos modelos descriptivos "lineales" en el proceso de diseo: (a) tres etapas, (b)
cinco etapas. Ambos modelos muestran el proceso de diseo como simples secuencias
lineales de objetos (y la necesidad del proyecto final) conectados por tres (diseo conceptual,
preliminar y detallado) o cinco (definicin del problema, diseo conceptual, diseo
preliminar, diseo detallado y la comunicacin del proyecto fases de diseo), fases de
projeto. Como modelos descritivos, eles fornecem muito pouca orientao sobre como fazer
os vrios estgios.

2.2.2. Prescrevendo um modelo do projeto

En la figura 2.2, se muestra el modelo descriptivo de la figura 2.1 (b) se convirti en un
modelo prescriptivo de cinco etapas que prescribe o especifica lo que se hace en cada etapa
en trminos de 15 tareas del proyecto, tal como se describe en las cinco tablas siguientes.
Comienza con la declaracin del problema del cliente (Tabla 1) y termina con la
documentacin del proyecto (Tabla 5). Cada fase requiere de entrada (s), tiene las tareas del
proyecto que se debe realizar y genera una salida (s) o producto (s). As, los cuadros 1 a 5
Detalle las cinco fases del proyecto, con sus aportaciones, tareas y resultados. Cada imagen
va acompaada de una breve lista de fuentes de informacin de diseo, los mtodos y
medios pertinentes a las tareas de esta fase del proyecto. (Las fuentes de informacin y
corresponsales de los medios se discuten en la Seccin 2.3, los mtodos de diseo
identificados aqu se describe en la Seccin 2 y se discuten en detalle en los captulos 3-5.)
Tenga en cuenta tambin que la salida de cada fase sirve como fase de entrada Siguiente.
Las fuentes de informacin incluyen la definicin del problema a las tcnicas actuales de
literatura, cdigos, reglamentos y especialistas. Los mtodos de diseo incluyen rboles y
tablas objetivas de comparacin en pares. Los medios incluyen revisiones de la literatura,
brain stormings, encuestas a los usuarios, cuestionarios y entrevistas estructuradas.

Declaracin del
problema del cliente

Definicin (o marco) del problema

1. Especificar objetivos.
2. Establecer indicadores y objetivos.
3. Identificar las restricciones.
4. Revise la declaracin del problema del
cliente.

Diseo conceptual
5. Establecer las funciones
6. Establecer requisitos (especificacin de la funcin)
7. Establecer un medio para funciones
8. Generar alternativas de diseo
9. Perfeccionar y aplicar indicadores sobre alternativas
de diseo
10. Elegir un Proyecto

Diseo preliminar
11. Modelado y anlisis del diseo elegido
12. Probar y evaluar el diseo elegido

Diseo detallado
13. Perfeccionar y optimizar el diseo elegido
14. Nombrar y fijar los detalles de diseo

La documentacin del
proyecto final (informe, los
dibujos, las caractersticas de
fabricacin)

Proyecto de comunicacin
15. Documentar el proyecto

Figura 2.2 Un modelo prescriptivo de cinco etapas del proceso de diseo. Como el modelo

descriptivo de la figura 2.1 (b), este modelo tambin describe el proceso como una secuencia
lineal de los objetos (necesidades del proyecto final) y las fases del proyecto, en el que se
encuentran las tareas del proyecto.
1. Durante la definicin del problema, enmarcado el problema mediante la aclaracin
de los objetivos del cliente y recopilar la informacin necesaria para desarrollar una
declaracin clara de los deseos, necesidades y limitaciones del cliente.
Entrada:
planteamiento del problema del cliente
Tareas:
aclarar los objetivos del proyecto (1)
establecer indicadores para los siguientes objetivos (2)
identificar ls restricciones (3)
revisar el planteamiento del problema del cliente (4)
Salidas:

plantemiento del problema crtico

lista de objetivos finales
indicadores para los objetivos finales
lista final de ls restriccione

Productos de la competencia son las principales fuentes de informacin de diseo

conceptual. Los mtodos de diseo incluyen el anlisis funcional, los rboles medios
funcin, diagramas morfolgicos, los requisitos de matrices, el mtodo de funcionamiento
especificacin e implementacin de la funcin de calidad (QFD). Los medios incluyen brain
stormings, sinticas y analogas, comparaciones y la ingeniera inversa (diseccin).
Las fuentes de informacin durante el diseo preliminar incluye heurstica (reglas generales),
los modelos simples y las relaciones fsicas conocidas. Los mtodos de diseo incluyen el
modelado adecuado examen fsico y la satisfaccin de las necesidades del proyecto. Los
medios son el modelado y la simulacin por ordenador, desarrollo de prototipos, pruebas de
laboratorio y pruebas de campo y pruebas de concepto.
Las fuentes de informacin incluyen los cdigos detallados de proyectos de diseo, guas, y
las leyes y reglamentos locales, las especificaciones y los proveedores de componentes. Los
mtodos de diseo incluyen CADD (diseo asistido por computadora y elaboracin - Diseo
asistido por ordenador y diseo industrial) disciplina especfica.
Los medios incluyen exmenes proyecto formal, audiencias pblicas (en su caso) y las
pruebas beta.

2. En la fase de diseo conceptual del proyecto, generamos conceptos o esquemas de

alternativas de diseo o proyectos aceptables posibles.
Entrada:
plantemiento del problema crtico
lista de objetivos finales
indicadores para los objetivos finales
lista final de restricciones
Tareas:
establecer funciones (5)
establecer los requisitos
(especificaciones de funcin) (6)
establecer medios para
ejecutar las funciones (7)
generar alternativas de diseo (8)
perfeccionar y aplicar indicadores para las alternativas
de diseo (9)
elegir un diseo alternativo (10)
Salidas:
requisitos (especificacin para funciones)
para un proyecto elegido
3. En la fase de diseo preliminar, identificar los principales atributos clave del
concepto o esquema del diseo elegido.
Entrada:
requisitos (funciones de especificacin)
del diseo elegido
Tarefas:
modelado y analisis del diseo
elegido (11)
probar y evaluar el diseo elegido (12)
Salidas:
un proyecto analizado,
Probado y evaluado
As fontes de informao da fase de comunicao do projeto so o feedback de clientes e
usurios, y las listas de productos de los artculos requeridos.
Ahora tenemos una lista que se puede utilizar para asegurarse de que hemos realizado todos
los pasos necesarios. Las listas de este tipo son a menudo utilizados por las organizaciones
para especificar y difundir estrategias de diseo de proyectos dentro de sus empresas. Sin
embargo, debemos recordar que sta y otras elaboraciones detalladas aumentar nuestra
comprensin del proceso de diseo slo de forma limitada. Est en juego nuestra capacidad
de modelar las tareas realizadas en cada fase del proceso de diseo. Con esto en mente, se
presentan en la seccin 2.3 algunos medios formales y los mtodos para llevar a cabo estas
15 tareas del proyecto.
2.2.3. Feedback e iteracin en el diseo del proyecto
Todos los modelos presentados aqu fueron "lineal" o secuencial. Sin embargo, el proceso de
diseo no es lineal o secuencial, y dos elementos muy importantes que deben ser aadidos.
La primera es la retroalimentacin, es decir, la actividad de reanudar la salida de
informacin de un proceso a otro, por lo que se puede utilizar para obtener los mejores
resultados. El feedback se produce de dos maneras notables en el proceso de diseo, como
se ilustra en la Figura 2,3:

 En primer lugar, existen los loops de feedback internos, que aparecen durante el proceso
de diseo y en el que los resultados de realizar la tarea de prueba y la evaluacin se toman de
la fase de diseo preliminar para verificar que el diseo funciona como se pretende. Como se
seal en la seccin 1.3, el feedback proviene de los consumidores domsticos, como la
fabricacin (por ejemplo, se puede hacer?) Y de mantenimiento (por ejemplo, esto se puede
arreglar?).
4. Durante diseo detallado, perfeccionear y optimizar el diseo final y asignar y corregir
los detalles de diseo.
Entrada:
Tareas:
Salidas:

el proyecto analizado, probado y evaluado

perfeccionar y optimizar el diseo
elegido (13)
nombrar y fijar los detalles del proyecto(14)
proyecto propuesto y los detalles del
proyecto

5. Por ltimo, durante la fase de comunicacin del proyecto, documentamos las

caracterticas de fabricacin y su justificacin.
Entrada:
El proyecto propuesto y los detalles del proyecto
Tareas:
documentar el diseo final (15)
Salidas:
redaccin final, los informes orales
para el cliente, que contienen:
(1)
Descripcin del proceso de diseo
(2)
Los planos y detalles del proyecto
(3)
Especificaciones de fabricacin

Segundo, existe un loop de feedback externo, que viene despus de que el

proyecto llegue a su mercado objetivo y en el que luego valida comentarios de los
usuarios del proyecto (presumiblemente con xito).

El segundo elemento de nuestros modelos de procesos que omiten aqu hasta que el proceso
de iteracin. Iterada repetidamente cuando se aplica un mtodo o tcnica
Iteracin y
comn en diferentes partes de un proceso de diseo (o anlisis). A veces,
realimentacin son
parte integral del
las aplicaciones repetidas ocurren en diferentes niveles de abstraccin,
proceso de diseo.
donde nos encontramos distintos grados de detalle, por lo que podemos
utilizar diferentes escalas. As que al ajustar detalles, nos volvemos menos abstracto. Estas
repeticiones o repeticiones ocurren generalmente en los puntos ms refinados y el proceso de
diseo menos abstracta (en una escala y ms refinado y detallado anlisis). En trminos del
modelo lineal de cinco etapas que se muestran en la Figura 2.2, podemos proporcionar algn
tipo de repeticin de las tareas 1 a 3 y 5 en el diseo conceptual, preliminar y detallado. Es
decir, siempre tenemos en mente los objetivos originales para garantizar que no se alejan de
ellos como de profundizar en los detalles de nuestro proyecto final. Por supuesto, esto
tambin puede significar que tenemos motivos para hacer una reestructuracin, en caso de
duda tambin repetir tareas 11 (proyecto de anlisis) y 12 (prueba y evaluacin del
proyecto).
Puesto que hay loops de feedback que se repiten y nuevas iteraciones o hacer algunas tareas,

presentamos nuestros modelos de procesos como secuencias lineales? La respuesta es

simple. En el captulo 1, se observ que "el diseo es una actividad intencionada, realizado
por los seres humanos." Tan importante como son los elementos de feedback y diseo
iterativo, tambin es importante no quedar demasiado aturdido por estas caractersticas
adaptables a conocer - y tratar - primer proyecto. Tambin es cierto que, en un sentido, os
loops t feedback e a necessidade de repetir algumas tarefas de projeto ocorrem
naturalmente, como el diseo estructural desarrolla. Cuando estamos haciendo un proyecto
para un cliente, es natural que volver y preguntarle si la declaracin del diseo original fue
revisado en consecuencia. Por otra parte, tambin es natural para mostrar los conceptos de
diseo emergentes y perfeccionar estos sistemas, en respuesta al feedback y la iteracin de
nuevo los objetivos, restricciones y requisitos.
2.2.4. Acerca de ls oportunidades y los lmites
El objetivo principal de este libro es el diseo conceptual, la primera fase del proceso
de diseo. Como resultado, a menudo se nos trata algunos temas generales y estrategias
en una forma lgica, pero no es tan clara y organizada como un conjunto de frmulas o
algoritmos. De hecho, las herramientas de diseo conceptual servir para responder a
las preguntas que no son fciles planteadas en relacin con las matemticas formales.
Es irnico que esta aparente falta de rigor de las herramientas que utilizamos para
presentar el diseo conceptual tambin suelen tener muy til para solucionar
problemas.
Declaracin del problema
del cliente

Definicin (o marco) del problema

Tareas 1 a 4

Diseo coceptual
Tareas 5 a 10
VERIFICACION
Diseo preliminar
Tareas 11 e 12

Diseo detallado
Tareas 13e 14

La documentacin del
proyecto final (informe, los
dibujos, las caractersticas
de fabricacin)

Objeto diseado
(producto)

Proyecto de comunicacin
Tarea 15

VALIDACION

Figura 2.3 Un modelo prescriptivo de cinco etapas del proceso de diseo que se
muestra (en lneas discontinuas) loops de feedback para: (a) la verificacin, feedback
interna durante el proceso de diseo, y (b) la validacin, feedback externa obtenida
despus del proceso de diseo, cuando el objeto o equipos diseados en uso.

2.3.

Estrategias, mtodos y recursos en el proceso de diseo

Incluso las descripciones del proyecto reglamentario nos pueden decepcionar, porque
no nos dice cmo generar o crear proyectos. Aqu, como preludio de las descripciones
ms detalladas que figuran en los captulos 3 a 5, se presentan brevemente algunos de
los mtodos formales de diseo y algunos de los medios para adquirir informacin
relativa al proyecto. Recuerde que estamos presentando estas tcnicas y herramientas
de soporte de decisiones para explicar cmo se aborda el diseo de los sistemas o
equipos, es decir, estamos hablando de procesos de pensamiento o tareas cognitivas
que se llevarn a cabo durante el proceso de diseo. Comenzamos con las ideas de los
enfoques estratgicos para designar el pensamiento.

2.3.1. El pensamiento estratgico en el diseo de proyectos

Por lo general es aconsejable que se comprometan a un concepto o una configuracin
particular, al verse obligados por la falta de informacin, las opciones alternativas o
tiempo. Esta estrategia general de pensar sobre el diseo que se llama un compromiso
mnimo.
(Recuerde el dicho: "nunca casarse con su primer proyecto.") El compromiso mnimo
es otra buena idea o un hbito de pensamiento que un mtodo. Va en contra de las
decisiones antes de que haya una razn para tomarlos. Los compromisos prematuros
puede ser peligroso porque se puede vincular a un concepto o malo nos limitamos a
una variedad muy pequea de opciones de diseo. El compromiso mnimo es de
particular importancia en el diseo conceptual, porque las consecuencias de una
decisin inicial de diseo es probable que se propaga en el futuro.
Otra estrategia importante es aplicar el pensamiento de diseo a la potencia de la
descomposicin, es decir, romper, romper o descomponer problemas (o entidades o
ideas) en grandes subproblemas (o subentidades o subideias) ms bajos. Estos son por
lo general ms pequeos subproblemas ms fciles de resolver o hacer frente de alguna
manera. Y por qu, a veces, la descomposicin se identifica como dividir y
conquistar. Debemos recordar que los subproblemas pueden interactuar, por lo que
debe asegurarse de que las soluciones a subproblemas especficos no violan los
supuestos o limitaciones subproblemas complementarias.
2.3.2. Algunos mtodos formales para el diseo del proyecto
Ahora introducciones breves a los actuales mtodos de diseo de formacin
mencionados en los cinco cuadros que representan las cinco etapas del proceso de
diseo (Seccin 2.2.2).
Construir rboles de objetivos tienen por objeto aclarar y comprender mejor el
estado de un proyecto de cliente. Los rboles de obejtivos son listas jerrquicas de
los objetivos o metas del cliente para el proyecto en esa rama de las estructuras en
forma de rbol. Los objetivos que los proyectos deben alcanzar se agrupan en subobjetivos y luego orden a un mayor grado de detalle. El nivel ms alto de
abstraccin de un rbol de objetivos es el objetivo del proyecto de nivel superior,
se extrae la declaracin de proyecto del cliente. En la Seccin 3.2, se explica cmo
construir rboles de objetivos y explorar los tipos de informacin que aprendemos

de ellos.
Clasificamos los objetivos del proyecto utilizando grficos de comparacin por
pares (PCC, del ingls Pairwise Comparison Charts), una funcin relativamente
simple en el que se enumeran los objetivos como filas y columnas de una matriz o
un grfico y luego comparar de dos en dos, continuando lnea por lnea. Los
grficos de comparacin son tiles en pares a ordenar los objetivos en orden al
principio del proceso de diseo y se describen en la Seccin 3,4.
En la seccin 3.5, se discute el proceso de establecimiento de ndices para evaluar
cmo los objetivos del proyecto se lograron. Es decir, vamos a explicar cmo
podemos medir los atributos y el comportamiento de las alternativas de diseo
propuestos para nosotros para elegir un diseo final que refleje mejor los objetivos
del cliente.
El anlisis funcional se utiliza para identificar lo que un proyecto debe hacer. Un
punto de partida para analizar la funcionalidad de un equipo propuesto es un
"recuadro negro" con una frontera claramente definida entre el equipo y su entorno.
Las entradas y salidas de los equipos se producen a travs de ese umbral y
evaluado con frecuencia (1) trazar el flujo de energa, materiales e informacin a
travs del equipo y (2) que detalla cmo se usa la energa o convertidos y cmo la
informacin y / o materiales son procesados para producir las funciones deseadas.
Se presenta un anlisis funcional y herramientas de relacionadas en la Seccin 4.1.
La especificacin de rendimiento del mtodo apoya la elaboracin de los requisitos
que reflejan, en trminos de ingeniera, como un proyecto de trabajo. El objetivo es
hacer una lista de atributos independientes de la solucin y las especificaciones de
rendimiento (es decir, "nmeros duros") que definen los requisitos de un concepto
de diseo. Se describen las especificaciones (requisitos) de desempeo y su funcin
en la Seccin 4.2.
O grfico morfolgico usado para identificar maneiras ou meios que podem ser
usados para fazer a funo (ou funes) necessria ocorrer. Las funciones se
expresan como pares de la accin del verbo-sustantivo y medios son formas
especficas o equipos para usar o convertir a la informacin y energa de proceso y
/ o materiales. La transformacin grfica, una matriz, proporciona una disposicin
visual del espacio de diseo, es decir, un "plan", "lugares" o imgenes de "espacio"
que podemos utilizar para generar, recoger, identificar, almacenar y explorar todas
las alternativas diseo potencial que puede resolver nuestro problema de diseo. Se
describe el diseo de los espacios y de procesamiento grfico en la seccin 5.1.
2.3.3. Algunos medios de adquirir conocimiento y el proceso de diseo
A continuacin se describen los medios por los cuales la informacin puede ser recopilados
y analizados para su uso en los mtodos de diseo formales. Estos medios son herramientas
que hemos desarrollado en diferentes disciplinas. Estn organizados en tres categoras:
medios de adquisicin de la informacin, los medios de anlisis de la informacin obtenida
y para probar los efectos en relacin con los resultados esperados y los medios de conocer la
opinin de los clientes, los usuarios y partes interesadas (es decir, otras partes interesadas).
En muchos casos, los medios se aplican tan ampliamente que se considera su descripcin

detallada y fuera de nuestros objetivos. En otros casos, sin embargo, los medios son tan
importantes para proporcionar discusiones detalladas ms adelante en el libro.
2.3.3.1 Medios para obtener informacin: El mtodo clsico (y su familia) para determinar
el estado actual y los trabajos previos en el sector es el examen de la literatura. En las
etapas de procesamiento previo conceptuales, exmenes de literatura necesidad de mejorar
nuestra comprensin de la naturaleza de los usuarios potenciales, el cliente y el problema
de diseo en s. Tambin podemos considerar soluciones previas o existentes, incluyendo
anuncios de productos y literatura vendedor. En el diseo preliminar, ms probable
examinamos la literatura tcnica acerca de las propiedades fsicas de las soluciones
posibles. En la etapa de diseo detallado, examinamos manuales, tablas de propiedades de
los materiales y de los cdigos de diseo y legales.
Las encuestas y los cuestionarios se utilizan en la investigacin de usuarios del mercado.
Se centran en la identificacin de la comprensin del usuario sobre el espacio del
problema y su respuesta a las posibles soluciones. La investigacin de mercados puede
ayudar a un diseador para aclarar y comprender mejor el problema de diseo en las
primeras etapas, por lo que las preguntas son necesariamente abierto. Las encuestas
posteriores se puede utilizar junto con cuadros comparativos y morfolgicas en pares para
ayudar en la seleccin y eleccin.
Los grupos de discusin representan una forma cara para permitir que un equipo de
proyecto para observar la respuesta de los usuarios seleccionados de manera apropiada y
con otros posibles proyectos. Cmo uso inteligente de los grupos de discusin requiere
sofisticacin considerable en cuestiones psicolgicas, no suelen ser utilizados por los
equipos de proyecto integrado por estudiantes.
Por otro lado, las entrevistas informales se celebran a menudo muy temprano en el diseo
estructural, cuando el equipo todava est tratando de definir el problema lo suficiente
como para planear una estrategia. Aunque las entrevistas informales son relativamente
fciles de realizar, es importante tener en cuenta el tiempo y otras condiciones de los
encuestados. Con demasiada frecuencia, un equipo de proyecto y simplemente aparecer
preguntas aparentemente al azar, con el doble efecto de relieve su ignorancia y hacen poco
o nada para contestla. Hay maneras de reducir este problema, incluyendo el envo de
copias a los participantes de las cuestiones y preguntas por adelantado y una bsqueda
exhaustiva de la literatura, antes de realizar las entrevistas.
La entrevista estructurada es otro medio de extraccin de informacin que combina la
consistencia de una encuesta con la flexibilidad de las entrevistas informales. En este caso,
el entrevistador utiliza un archivo. Previamente definido de preguntas, que pueden o no
estar disponibles a los encuestados Adems de utilizar el conjunto de preguntas para
obtener respuestas claras, el entrevistador puede examinar con ms detalle una
determinada respuesta y revelan nuevas reas. Un conjunto estructurado de preguntas
tambin asegura el entrevistado que la entrevista tiene un propsito y enfoque, y asegura
que los pequeos problemas no impiden el acercamiento interesante de cuestiones
importantes.
Los equipos de proyecto tambin puede hacer otros hallazgos por medio de brain
stormings, una actividad que permite a los participantes a generar ideas relacionadas (o no)
de la lista, pero no se evala hasta un tiempo despus. La naturaleza libre de los brain

stormings, puede ser muy til para revelar nuevas posibilidades para la investigacin y el
anlisis. Sin embargo, como se observa en las discusiones ms detalladas de brain
stormings, en las secciones 5.2.3 y 9.1, es muy importante que los miembros del equipo de
mantener un alto nivel de respeto por las ideas de los dems y que todas las ideas son
capturados y que figuran como que se ofrecen.
Los equipos de proyecto pueden usar sus propias habilidades para descubrir y explorar las
relaciones y similitudes entre las ideas y soluciones que en un principio parecan no tener
relacin. En un ambiente libre de crticas y opiniones, similar al que existe en los brain
stormings , el equipo realiza una actividad en la que Sinetica trata de descubrir o desarrollar
analogas entre un tipo de problema y otros problemas o fenmenos. Por ejemplo, un equipo
puede mirar refinar un problema en trminos de algn otro problema resuelto por un equipo
anterior. O bien, el equipo inicialmente podra tratar de encontrar soluciones a un problema
ms extravagante y luego buscar las formas en que estas soluciones pueden tener utilidad.
Ms sobre sinticas en la Seccin 3.6, pero tenga en cuenta que esto lleva mucho tiempo y
requiere un compromiso serio por parte del equipo del proyecto. Curiosamente, los sinticas
se suelen utilizar en entornos de diseo industrial que en el mundo acadmico.
Por ltimo, los equipos de proyecto a menudo utilizan dos actividades (no relacionada) para
ver "lo que hay", para desarrollar nuevos productos:
Los productos que compiten se comparan, por ejemplo, los diseadores de examinar los
productos similares que estn disponibles y tratar de evaluar la eficacia de estos productos
realizar ciertas funciones o exhibir ciertas caractersticas. Estos productos de la competencia
sirven como patrones para "construir una mejor trampa para ratones", ya que los nuevos
proyectos propuestos pueden ser comparadas con las trampas existentes.
La ingeniera inversa o diseccin es diseccionar o desensamblar o productos similares de la
competencia. La idea es determinar por qu un determinado producto o equipo se ha
diseado la forma en que fue diseado con el objetivo de encontrar mejores formas de llevar
a cabo las funciones parciales iguales o similares.
2.3.3.2 Mtodos para el anlisis de informacin y resultados de la prueba Un primer paso
importante para determinar si los conceptos de diseo pueden trabajar o no es establecer
formas de medir los resultados. De particular inters es el desarrollo de indicadores que
pueden utilizarse para evaluar si los objetivos de un proyecto son alcanzados y la
declaracin de los requisitos o especificaciones de diseo que se resumen, en trminos de
ingeniera, el desempeo de un proyecto. Este es un tema muy importante que se discuten en
las secciones 4.4 y 5.3.
En algunos casos, se nos hace posible reunir y evaluar datos en una solucin de diseo
potencial, la realizacin de experimentos en el campo o en el laboratorio. Por ejemplo, si la
solucin implica una estructura, puede ser posible medir las relaciones de tensin o
resistencia a partes importantes del proyecto en una prueba de laboratorio.
Un paso crtico en el camino entre el diseo conceptual y el diseo detallado de la prueba es
una prueba de concepto. Esta prueba suele fsica, puede ser computacionalmente implica el
establecimiento de medios formales de determinar si existe o no se puede razonablemente
esperar que el concepto de que se cumpla con los requisitos de diseo. La idea de una prueba
de concepto de prueba es mostrar que un concepto de diseo funciona como se esperaba, en

determinadas condiciones especificadas anteriormente. Por ejemplo, suponga que recibe una
gran cantidad de pines de diferentes materiales: acrlico, aluminio, nylon, acero inoxidable,
acero o madera. Proponemos para separar el material pasador, utilizando las propiedades
elctricas de cada pin. Una prueba de prueba de concepto podra ser el hecho de mostrar que
cada pasador tiene una propiedad elctrica (por ejemplo, resistencia) que puede ser medida
para determinar el material del pasador. Al igual que con cualquier prueba cientfica,
debemos definir los resultados que son suficientes para aceptar o rechazar un concepto.
El desarrollo del prototipo es un medio muy importante para determinar si un proyecto
puede o no puede desempear las funciones requeridas. Aqu, una unidad prototipo o prueba
incorpora las principales caractersticas funcionales del proyecto final, a pesar de que no
puede verse como el producto final esperado. De hecho, los primeros prototipos tpicamente
tienen slo un subconjunto de la funcionalidad necesaria tanto para reducir el tiempo de
desarrollo y reducir los costes. Los prototipos pueden ser equipados para soportar las
pruebas de laboratorio y otros. Por otra parte, la creacin de prototipos rpida toma, donde
se crea una versin simplificada del objeto diseado rpidamente por algn tipo de
galvanoplastia, se ha vuelto muy comn en el diseo y desarrollo de productos.
En muchos casos, sin embargo, no desarrollan un prototipo de prueba, tal vez por el
costo, tamao o peligro. En tales casos, a menudo se basan en la simulacin, en el que se
utiliza un modelo analtico de un equipo fsico o proyecto propuesto, para simular su
rendimiento bajo un conjunto dado de condiciones. Esto supone que el equipo se est
modelando, las condiciones en las que opera y los efectos de las operaciones son muy bien
comprendidas. Esto permite el modelado comprensin profunda produce datos adecuados y
tiles, a su vez, permitir una evaluacin con respecto a los requisitos y normas de
restriccin. Un ejemplo importante de este tipo de simulacin es el uso de tneles de viento
y anlisis relacionados con la informtica para evaluar los efectos de las cargas del viento
sobre edificios altos y puentes colgantes largos y estrechos.
En estrecha relacin con la simulacin, el anlisis de la computadora implica el
desarrollo de un modelo basado en computadora, que puede consistir simplemente de
tcnicas analticas dirigidas a la disciplina correspondiente a la descripcin del proyecto.
Esto incluye el anlisis de elementos finitos, modelado fracaso de circuitos integrados modo
de anlisis, el anlisis crtico, etc. Los modelos basados en ordenador son ampliamente
utilizados en todas las disciplinas de ingeniera y tomar an ms importante cuando el diseo
estructural es para el diseo detallado.
2.3.3.3 Medios para feedback entre los medios ms importantes para obtener feedback de los
clientes y usuarios son regularmente programado reuniones en las que se identifica el
progreso del diseo estructural, incluyendo la explicacin de las diferentes fases del proceso
de diseo, y se discute. Asumimos que en todas nuestras discusiones que el equipo del
proyecto siempre se est comunicando con los clientes y usuarios. Sugerimos que varios
resultados formales del proyecto se examinan con ellos a menudo.
considerado uma prtica padro realizar um exame formal do projeto em intervalos
especificados do processo de projeto, no qual o projeto atual apresentado para o(s)
cliente(s), usurios selecionados e/ou stakeholders. Por lo general, el examen de las
presentaciones de los proyectos incluye suficientes detalles tcnicos a las implicaciones del
proyecto puede ser razonablemente explorados y evaluados. Es particularmente importante
que los diseadores jvenes se sienten cmodos con el "toma y daca" que suele acompaar a
estos exmenes. Aunque pueda parecer grosero que se le pregunte para justificar diversos

detalles tcnicos a los clientes y expertos externos, generalmente es ventajoso puesto que las
hiptesis y los errores u omisiones injustificados a menudo se descubren.
En algunos entornos de diseo, las leyes civiles o las correspondientes polticas pblicas
requieren que las audiencias pblicas se celebrarn el fin de exponer el diseo hasta el
anlisis y comentarios del pblico. Aunque est fuera de nuestros objetivos a considerar en
detalle estas audiencias, es interesante entender que los diseadores de audiencias y
reuniones pblicas son cada vez ms la norma para los grandes proyectos estructurales,
incluso cuando el cliente es una empresa privada.
Ya hemos sealado que los grupos de discusin son una importante fuente de informacin
de los usuarios en la definicin del problema. Tales grupos son tambin ampliamente
utilizados para evaluar la reaccin del usuario a los proyectos cuando se acercan a la
adopcin y comercializacin.
En algunos sectores, sobre todo en el diseo de software, una versin de un producto "casi
terminado, pero no del todo" sea entregado a un pequeo nmero de usuarios para poner a
prueba beta. Las pruebas beta permite a los diseadores para exponer errores en el diseo o
la implementacin y obtener retroalimentacin de sus productos antes de que lleguen al
mercado en general.
2.4.

Empezar a gestionar el diseo del proyecto

As como hay muchos modelos que describen el proceso de diseo, tambin hay muchos
modelos de gestin de proyectos. Se muestra una hoja de ruta para la gestin de diseos
estructurales en la Figura 2.4, en analoga directa con la figura 2.2, para el proceso de
diseo. Este modelo introduce la gestin de proyectos como un proceso de cuatro fases:

Definicin y alcance del proyecto, el desarrollo de una comprensin inicial del

problema de diseo y su proyecto asociado;
enquadramento do projeto, desarrollar e implementar un plan para hacer el diseo
estructural;
Programacin de proyectos, la organizacin de dicho plan en el tiempo y otras
limitaciones de recursos, y, como se desarrolla el proyecto,
Monitoreo, evaluacin y control de proyectos, monitoreo en tiempo, mano de obra y
el costo.

En el captulo 9, herramientas varias pormenorizaremos para ayudarnos a navegar por

ese camino. Dejamos la discusin de las herramientas de gestin de proyectos para un
captulo posterior, no porque no sean importantes, pero slo para mantener la
continuidad de la atencin en el proceso de diseo. Dado que los proyectos se hacen
generalmente por los equipos y consumen importantes recursos, la gestin es
fundamental para el xito de un proyecto. Sin embargo, una actividad del equipo de
proyecto que no se puede retrasar por completo es la organizacin y el desarrollo del
equipo. Vamos a tratar brevemente aqu.
El diseo es una actividad social: ms y ms proyectos se llevan a cabo por equipos en
lugar de individuos que actan solos. Por ejemplo, los nuevos productos
Proyectar es una
son a menudo desarrollados por equipos que incluyen diseadores,
atividad social.
ingenieros industriales y especialistas en marketing. Estos equipos se

renen con el fin de satisfacer diversas habilidades, experiencias y perspectivas

necesarias para disear, fabricar y vender nuevos productos con xito. Esta dependencia
de los equipos no se sorprender si se reflexiona sobre la informacin, los mtodos y los
medios del proyecto que discutimos. Muchas de las actividades y los mtodos se
dedican a la aplicacin de diferentes habilidades y talentos para lograr un entendimiento
comn de un problema. Consideremos, por ejemplo, la diferencia entre la prueba de
laboratorio y anlisis por ordenador de una estructura. Ambos requieren un
conocimiento comn de la mecnica estructural, aunque la inversin tarda aos en
dominar las pruebas de habilidades y el anlisis de laboratorio o las habilidades y la
informtica especfica. Por lo tanto, puede haber mrito considerable en la constitucin
de equipos cuyos miembros tienen colectivamente todas las habilidades necesarias y
pueden trabajar juntos con xito.
Definicin (o extencin) del problema
1. Estudio de viabilidad por el cliente (estudio del proprietario)
2. Reunin de orientacin (inicio do proyecto)
3. Ambito de aplicacin definida; limites de presupuesto y
programacin definida.
4. Estatutos da equipe redigido

Marco de dieo
5. El qequipo del proyecto se define
6. ls tareas del proyecto: La divisin de la estructura de trabajo
(WBS, do ingls Work Breakdown Structure) establecido

Planificacin del proyecto

7. Designacin de tareas: grfico de responsabilidades linear (LRC
do ingls Linear Responsability Chart) establecido
8. Recursos y ls tareas programadas
9. Presupuesto conjunto

Seguimiento, evaluacin y control de proyectos

10. Trabajo, tiempo y costo controlados
11. Trabajo previsto y efectivo en comparacin
12. Tendencias analizadas
13. Planos revisados, segn sea necesario

Figura 2.4 La gestin de un diseo estructural sigue un proceso ordenado, a partir de la

comprensin del problema por parte del cliente. En las primeras etapas, el equipo del proyecto
est interesado en la comprensin del problema y hacer planes para resolverlo. Ms tarde, el
foco cambia para controlar el proyecto y el hecho de permanecer en el plan. Adaptado de
(Orberlander, 1993).
Grupos y equipos representan un elemento tan importante de la actividad humana que no
debera sorprenderse por el hecho de que han sido ampliamente estudiado y modelado. Uno de
nuestros modelos de formacin de los grupos ms tiles sugiere que casi todos los grupos
suelen viajar cinco etapas del desarrollo, cuando los grupos son equipos que funcionan con
xito. Estas cinco etapas fueron nombrados de una manera especial, como por ejemplo:
formacin,
storming,
normas,
execucin y
finalizacin.

Baste decir aqu que los nombres adjuntos a este modelo de dinmica de grupo cinco etapas
sugiero que comience un nuevo grupo de trabajo (o incluso primera entrada en un equipo de
proyecto existente) no es ni simple ni fcil. Por lo tanto, es interesante pensar en cmo nos
relacionamos con los dems equipos (y, en este contexto, los grupos no son equipos!) Y lea
ms sobre la dinmica del equipo en la Seccin 9.1.
2.5.

Estudio de caso y ejemplos ilustrativos

John Maynard Keynes, un economista famoso dijo una vez que "nada es obligatorio y no
servir de nada, excepto un sobrio pequeo, muy pequeo." Sin embargo, el proyecto se
aprende mejor mediante la combinacin de sobriedad con la actividad que hacer.*2 Tambin
es razonable decir que el diseo es la mejor experiencia haciendo. Con esto en mente, se
recomienda encarecidamente a los diseadores e ingenieros sin experiencia para participar
activamente en los equipos que estn haciendo la estructura de los proyectos. Algunas de las
tcnicas formales se pueden aprender por hacer ejercicios y observando cmo otras tcnicas
aplicadas. Para ello, se elaborar un proyecto de estudio de caso y comenzar dos ejemplos de
proyectos que ilustran los tipos de problemas que los ingenieros se enfrentan al hacer el
diseo conceptual, es decir, cuando necesitan conceptos de diseo o ideas para resolver un
problema de diseo.
2.5.1. Estudio de caso: diseo de un microlaringeal estabilizacin quirrgica
Ahora presentamos un estudio de caso del diseo conceptual de un dispositivo que ayuda a
estabilizar los instrumentos utilizados durante la ciruga de las cuerdas vocales o laringeais.
Este diseo estructural fue realizado por cuatro equipos de estudiantes de primer ao de
universidad de Harvey Mudd del proyecto, bajo los auspicios del Dr. Brian Wong, Beckman
Laser Institute en la Universidad de California en Irvine. El estudio de caso es una
combinacin de los resultados publicados por cuatro equipos, que muestran cmo un equipo
de proyecto pensado en el proceso de diseo, mientras que el diseo de un producto para un
cliente.
Una ciruga de la laringe o las cuerdas vocales a menudo es necesario quitar blastomas, tales
como plipos o tumores de cncer. Clulas "ms importantes" blastomas estas necesidades y
debe ser eliminado por completo. Los pacientes tambin corren el riesgo dao a sus cuerdas
vocales - y por lo tanto, en su discurso - durante estas cirugas. Aunque muchos de los
avances quirrgicos en las ltimas dcadas, la ciruga larngea no ha cambiado mucho. Un
cambio que ocurri fue que los cirujanos ahora acceder a las cuerdas vocales a travs de la
boca, en lugar de hacer una incisin en la garganta. Esto hizo que fuera ms difcil de
insertar y estabilizar los equipos pticos y los instrumentos quirrgicos que cortan, chupar,
agarrar, mover y sutura. Los cirujanos deben ser capaces de controlar sus temblores propios
para hacer incisiones precisas y perfectas durante el procedimiento.
El temblor es el pequeo temblor natural de la mano. (Observe el movimiento de sus dedos
mientras usted mantenga sus manos directamente en frente.) En el contexto de la ciruga
larngea, los terremotos tienden a ser amplificado cuando los cirujanos insertan instrumentos
y controlar largo cuello del paciente.

2
* Uno de los padres fundadores de Harvey Mudd, el fallecido Jack Alford, dijo que el proyecto fue aprender a aprender a bailar: ".
Usted tiene que estar en la pista de baile y pisar sus dedos de los pies" Simplemente estamos haciendo explcita la idea de que usted hara
bien para asistir a algunas clases cuando ponerse en marcha!

El proyecto comenz cuando el Dr. Wong present la declaracin siguiente problema para
los primeros cuatro equipos de tres o cuatro estudiantes que optaron por trabajar en este
proyecto:
Actualmente, los cirujanos hacen instrumentos de ciruga utilizar
microlaringeais cuerdas vocales, que se deben utilizar a una distancia de
aproximadamente 30 a 36 cm para operar sobre superficies con estructura muy
pequeo (1-2 mm). El temblor de la mano del cirujano puede llegar a ser
bastante problemtico en esta escala. Usted necesita un sistema mecnico para
estabilizar los instrumentos quirrgicos. El sistema de estabilizacin no deber
afectar a la visualizacin de las cuerdas vocales.
Los equipos comenzaron a establecer o enmarcar este problema de diseo. Hablaron con el
Dr. Wong y otros mdicos y se realiz una investigacin bsica en la biblioteca para obtener
ms informacin acerca de la ciruga larngea. Se enteraron de que las anormalidades haba
operado normalmente 1-2 mm de ancho, mientras que las cuerdas vocales mismas son de
aproximadamente 0,15 mm de espesor. Esto significaba que el temblor de las manos del
cirujano tuvo que ser reducido de 0,5 a 3,0 mm para una amplia gama de temblor aceptable
de 0,1 mm. Tambin aprendieron que los cirujanos necesitan para controlar los instrumentos
a muy grandes distancias de la boca (y cuerdas vocales) del paciente. Uma das equipes
escreveu a seguinte declarao de problema revisada:
A cirurgia microlaringeal procura corrigir anomalias nas cordas vocais. Las
anormalidades, tales como tumores y quistes a menudo tener de 1 a 2 mm de
tamao y por lo general se retiran de las cuerdas vocales, que son slo 0,15 mm
de tamao. Durante la operacin, el cirujano necesita para controlar el
instrumento quirrgico una distancia de 300 a 360 mm (12 a 14 pulgadas),
debido a las dificultades de acceso a las cuerdas vocales. A pequea escala, el
temblor fisiolgico en la mano del cirujano puede ser problemtico. Diseo de
una solucin que minimiza los efectos de temblor de la mano para reducir los
movimientos involuntarios en el extremo distal del instrumento a una amplitud
de no ms de 1/10 mm. La solucin no debe comprometer la visualizacin de las
cuerdas vocales.
Tenga en cuenta que este planteamiento del problema crtico contiene ms detalles y tambin
excluye una solucin "mecnica" implcitamente se hace referencia en la declaracin
original del problema.
Continuando con la definicin del problema, los equipos tambin desarrollaron una lista de
objetivos para la estabilizacin cliente equipo diseado, que resume los atributos esperados
por el cliente para el equipo. Los objetivos y subobjetivos son rutinariamente muestran en un
rbol de objetivos, rbol de objetivos y un equipo para este proyecto se muestra en la Figura
2.5. Dos objetivos son que el equipo debe minimizar la obstruccin de la visin del cirujano
y el coste de fabricacin debe ser minimizado. Al mismo tiempo, los equipos tambin han
desarrollado listas de limitaciones, es decir, lmites estrictos en el que el equipo diseado
para permanecer. Una lista de restricciones para el equipamiento incluye:

debe estar hecho de materiales no txicos;

debe estar hecha de materiales que no se oxidan;
debe ser esterilizado;

Su costo no debe superar los $ 5.000;

no deben tener bordes cortantes;
ele no deve beliscar nem sulcar o paciente; e
ele deve ser inquebrvel durante os procedimentos cirrgicos normais.

Se ve que hay un lmite superior para el costo y el equipo tiene bordes afilados, entre
otros.
Otra faceta del problema que supone el marco para clasificar los objetivos en funcin de
su importancia relativa observada. Esta clasificacin se realiz mediante una tabla de
comparacin por pares (PCC), que es una extensin de lo que la gente hace normalmente
cuando se comparan dos objetos. El PCC, que se explicar en detalle en la seccin 3,3,
permite que cada objetivo se compara con cada uno de los otros objetivos. El PCC
producido por uno de los equipos que se muestran en la Tabla 2.1, y muestra que el
objetivo ms importante es reducir el temblor del cirujano, mientras que el menos es el
coste del instrumento. Esta clasificacin contribuido a centrar la atencin del personal, ya
que parece estar de acuerdo con nuestras intuiciones.
Una forma de
estabilizarmovimien
tos de la
herramienta durante
la ciruga
lanringeais

Prctico de hacer

Diseo
simple

Costo
mnimo

Seguro

Con cambios
mnimos en el
equipo OR

Confiable

Estructuralmente
slido

Obstrucin mnima
para el paciente y
para el cirujano

Durable

Fcil de usar

Mecanismos
simples

Con cambio
mnimos en los
procedimientos
quirrgicos

Alterao mnima
na tcnica
cirrgica

Con cambio
mnimos en el
equipamiento OR

Figura 2.5 El rbol de objetivos compone de objetivos y sub-objetivos del cliente para equipo
microlaringeal estabilizacin, cuyo diseo se presenta como un estudio de caso en la Seccin
2.5.1. Este rbol fue desarrollado a partir del trabajo de los tres equipos que participaron en
este proyecto. Segn (Chan et al. 2000).
A continuacin, los equipos comenzaron a establecer parmetros que permitan (ms adelante
en el proceso de diseo) miden si los diversos proyectos lograran los objetivos establecidos
para el proyecto. As mtricas de dois dos objetivos da Figura 2.5, junto com suas unidades e
escalas, so:
Objetivo: Reducir al mnimo la obstruccin de la visin.
Unidades: graduar el porcentaje de vista comandos en una escala de 1 (peor) a
10 (el mejor).
Mtrica: Medir el porcentaje de visin bloqueada por el instrumento. En una
escala lineal de 1 (100%) 10 (0%), la asignacin de rangos a los comandos
porcentaje de visin.
Objetivo: Minimizar el costo.

Unidades: graduar el costo en una escala de 1 (peor) a 5 (mejor).

Metric: Determinar una lista de materiales. Estimar los costes indirectos, mano
de obra y los gastos generales. Calcule el costo total. En una escala de 1 (peor)
a 5 (mejor) para asignar grados con el coste calculado de la siguiente manera:
Costo (US$)

Puntos

4.000-5.000

3.000-4.000

2.000-3.000

1.000-2.000

1-1.000

Tabela 2.1 Um grfico de comparao em pares criado por uma das equipes de alunos para
comparar os objetivos do equipamento de estabilizao microlaringeal. Una entrada de "1"
indica que la lnea de meta es ms importante que la columna en la que se inserta. El
grfico muestra que la reduccin del temblor del cirujano es el objetivo ms importante de
este proyecto (tanto et al., 2000)
Ser

Ser

Ser

resistente

seguro

barato

Ser fcil de
usar

Classificacin

Ser resistente

Ser seguro

Ser barato

Ser fcil de usar

Objetivos
Reduce el temblor

Reduce el temblor

Habiendo desarrollado una comprensin ms profunda de lo que el cliente quera con este
proyecto y lo que quera de sus atributos, los equipos del proyecto fue el diseo conceptual,
es decir, determinar lo que es un proyecto exitoso hara. Es decir, los equipos comenzaron a
determinar las funciones que el equipo propuesto realizar y escribir requisitos, que son las
especificaciones de ingeniera declaraciones o la realizacin de funciones. Los equipos
identificaron las funciones necesarias mediante la aplicacin de algunas de las herramientas
que sern discutidos en detalle en la Seccin 4.1, incluindo a caixa preta, a caixa de vidro e
a rvore funo-meio. Uma dessas listas de funes diz que o estabilizador microlaringeal
deve:
estabilizar el instrumento;
Mover el instrumento;
estabilizar el extremo distal del instrumento;
Reducir la tensin muscular (agitacin) del cirujano durante la ciruga, y
estabilizarse.
Los requisitos primera de estas funciones se escribe como:
Funcin: Se estabiliza el instrumento.
Requisitos: Esta funcin no se puede lograr si el proyecto no se puede reducir la amplitud
de la sacudida de la mano por menos de 0,5 mm, se obtiene la mejor manera de controlar la
amplitud del temblor de la mano con el fin de tomar menos de 0,5 mm, y es demasiado
restrictivo para inhibir o prohibir el uso de cualquier instrumento o manual.
Con las funciones y especificaciones que se han establecido, el proceso de diseo es la
creacin o generacin de proyectos alternativos. Una excelente manera de empezar a crear

proyectos es hacer una lista de cada una de las funciones necesarias en la columna de la
izquierda de una matriz y luego anote en cada lnea funcional de los diferentes medios por
los cuales se puede implementar cada funcin. Mostramos um grfico de transformao
para o estabilizador microlaringeal na Figura 2.6.Grficos de transformacin que
efectivamente nos informe el tamao del espacio de diseo en el que estamos trabajando, ya
que cada proyecto solicitante debe obtener cada funcin, independientemente de lo que las
implementaciones o medios utilizados. As, para cada una de las cinco funciones que se
muestran en la Figura 2,6, se seleccion uno de sus siguientes medios para producir un
diseo posible. Como pormenorizaremos en la Seccin 5.1, los medios de determinada
funcin no se asocian necesariamente con todos los medios de todas las otras funciones, por
lo que inevitablemente habr combinaciones que se van a eliminar. Sin embargo, los efectos
de la combinacin de elementos puede ser desalentador para proyectos que tienen muchas
funciones, ya que cada funcin se puede implementar mediante varios medios diferentes.

FUNO

MEIOS POSSVEIS

Estabilizar o
instrumento

Manual

Cavalete

cortar

Mover el instrumento

Manual

Engranajes

Presin
atmosfrica

Estabilizar el extremo
distal del instrumento

imn

Retculas

Sistema de riel

Reducir la tensin
muscular del cirujano
durante la ciruga

Caballete del
instrumento

Plataforma de
mano

Almohadilla

Giroscpio

Sistema de molas

Caballete

Estabilizar solo

imn
Rolamento
Mola
Plataforma de
codo

imn

Lateral del
laringoscpio
Palanca

Cable
Roldana

Giroscpios

Rodamientos

Descanso del
antebrazo

Tipoia para os ombros

Sistema de
suspencin

Descanso sobre uma

superfcie estable

Caballete

Conecte el
laringoscpio

Figura 2.6 Um grfico morfolgico para o equipamento de estabilizao microlaringeal mostrando as funes e os meios ou implementaes
correspondentes para cada funo. Posibles diseos se montan como un "men chino", es decir, una lnea de una fila una B, etc Segn (Chan et
al. 2000).

Para este diseo estructural, un diseo alternativo posiciona el instrumento quirrgico en el

extremo de una palanca. Una segunda alternativa de diseo del instrumento se apoya en un
caballete, movido por un sistema de poleas y apoyado por el caballete. El soporte del
instrumento elimina la necesidad de que el cirujano opere en una posicin fija, lo que reduce
la tensin muscular que causa temblor. En la tercera alternativa de proyecto, las manos del
cirujano sostener y mover el instrumento. El apoyo distal es proporcionado por retculos
unidos directamente al laringoscopio. Un descanso para el antebrazo reduce la tensin mus
cular causando temblor del cirujano. La Figura 2.7 muestra los dibujos conceptuales para
estas tres alternativas de diseo.
Hemos completado la fase de diseo conceptual del proceso de diseo reduciendo el dominio
de posibles diseos, y finalmente seleccionar un diseo final. Hacemos esto mediante una
matriz de decisin o seleccin, en la que se gradan cada proyecto posible en funcin de lo
bien que cumple cada uno de los objetivos del proyecto, segn lo medido por los indicadores
descritos recientemente. A continuacin, los puntajes se suman para cada objetivo de cada
proyecto para obtener un total acumulado de cada proyecto, como se muestra en la Figura
2.8. Como indicamos en los captulos 3 y 5, esta matriz de decisin se debe utilizar con
cuidado porque a veces los valores son subjetivos (por ejemplo, algunos de los indicadores
se pueden medir y cualitativo, cuantitativo no) y no podemos establecer ningn peso para
metas, y clasificarlos por orden de importancia observado. En este caso, por ejemplo, el
proyecto finalmente elegido por el cliente, con el apoyo de entrecruzamientos, obtuvo el
segundo lugar en el proceso de seleccin, aunque el total (770) fue slo ligeramente menor
que el total de puntos obtenidos por el proyecto que gan el primer lugar (790).
Los conceptos e ideas de diseo tambin debe ser evaluado de manera significativa para
asegurar su funcionamiento. Un equipo de estudiantes prob su concepto de diseo de la
fijacin de un grafito en el extremo de un instrumento quirrgico y el trazado con l
previamente diseado un cuadrado, con y sin el proyecto vinculado. Como puede verse a
partir de los resultados de las pruebas, que se muestran en la Figura 2,9, el equipo diseado
elimina casi todo el temblor.
Finalmente, despus de todo el trabajo y selecciones, el proceso de diseo se ha completado
y el proyecto se ofrece al cliente. En este caso, uno de los proyectos seleccionados se utiliza
en la ciruga de la laringe y estar preparado para la fabricacin de un producto mdico.
Este estudio de caso presenta muchas herramientas de diseo que son el foco principal de
este libro. No mostramos las herramientas de gestin, a pesar de que los equipos de proyecto
han utilizado, y no dijo nada acerca de la dinmica de cada uno de los tres equipos de
proyecto. Ellos, sin embargo, a pesar de que elementos desconocidos son tambin muy
importantes para obtener resultados eficaces de diseo.
2.5.2. Ejemplos ilustrativos: descripciones y explicaciones del proyecto
A continuacin se describen los dos ejemplos ilustrativos que se realizarn durante los
prximos cuatro captulos para ilustrar las diversas tcnicas de diseo en el desarrollo de
contextos conocidos. El primer ejemplo es el diseo de un recipiente para un zumo de fruta
nueva. Este ser el diseo estructural para el que se presentan y explican los mtodos
formales de diseo. Un resumen del proyecto del contenedor de bebida es:
Diseo de un recipiente para dispensar bebidas para los nios. Se trata de un estilizado

diseo industrial estructural que pon

ponee de relieve algunas de las primeras cuestiones que
deben abordarse antes de que un diseador puede aplicar sus conocimientos de ciencias de la
ingeniera en el problema convencional.
24 cm

CONCEITO DE
CAVALETE

Bandeja que se puede

mover dentro y fuera del
laringoscopio por medio
de engranajes
engranajes.
Doorknob que regulan
el movimiento de
izquierda a derecha
derecha.
Pivot punto B:
mover la herramienta
hacia atrs y adelante

3 cm

8,5 cm

9 cm

Maaneta para mover a

microferramenta para dentro e
para fora da laringe.
Avalanca para mover a
ferramenta para cima e para
baixo. Firma o ponto de piv.
A girando no sentido horrio.

Punto de giroA:: mover hacia arriba

y hacia abajo de la herramienta.

CONCEITO DE ALANVANCA

CONCEPTO
DE RETCULA

Figura 2.7 Tres alternativas de diseo elaborados por los equipos de estudiantes que
trabajaron en equipo para la estabilizacin microlaringeal cirujanos de la Universidad de
California en Irvine. Dr. Wong y sus colegas han adoptado el concepto de enlaces cruzados
para la investigacin mdica. Segn (Chan et al., 2000, Saravonas et al. 2000).
Projetistas: Dym, Little, Orwin e Spjut LLC.
Clientes: American Beverage Company (ABC) e National Beverage Company
(NBC).
Usurios: Los nios que viven en los Estados Unidos y en el extranjero.
Planteamiento del problema: Diseo de una botella a un jugo de fruta nueva para
los nios.

PALANCA

SOPORTE DE
INSTRUMENTO

RETCULAS DE
LARINGOSCPIO

R: No se debe hechar a perder durante la ciruga

C: Materriales no corrosivos

C: Debe soportar procedimentos de esterilizacin mdica

(autoclave, enzimtico, blanqueador, etc.)

C: No pode ficar no caminho de instrumentos cirrgicos

C: No puede bloquear la visualizacin de ls cuerda vocales

C: Los materiais debem ser compatibles com el cuerpo humano

C: Debe ser fcil de limpiar com medios convencionales (cepillo,

chorro de agua, imersin, etc.)

C: No puede costar ms de US$5.000

RESTRICCIONES DEL PROYECTO

OBJETIVOS DEL PROYECTO

Puntuacin

Puntuacin

Puntuacin

O: Estructuralmente slido

75

85

80

O: Materiales resistentes

85

90

85

O: Obstruccin de cuerdas vocales mnima

100

100

65

O: Obstruccin mnima entre el paciente y el cirujano/enfermera

65

70

100

O: Diseo simple

60

70

90

O: Costo mnimo

50

70

55

O: Compatiblel com los instrumentos existentes

30

80

50

O: Alterao mnima dos procedimentos cirrgicos existentes

45

80

70

O: Compatible con los instrumentos existentes

30

85

80

O: Mecanismo simple

70

60

95

TOTAL

610

790

770

Figura 2.8 Una matriz de decisin, seleccin o utilizados por un equipo de estudiantes que
trabajaron en la estabilizacin equipo microlaringeal para seleccionar un diseo final. La
matriz de decisin, cuyos valores deben ser acogidas con cautela, sugiere qu proyectos son
los preferidos. Segn (Chan et al. 2000).

TRAZO A
MANO

COM
SOPORTE PARA
INSTRUMENTO

Figura 2.9 Un ejemplo de la prueba llevada a cabo por un equipo de estudiantes para
demostrar que su concepto logr estabilizar el temblor del cirujano de mano y reducido, como
lo demuestra el xito de seguimiento de un cuadrado dibujado previamente. Segn (Chan et
al. 2000).

El segundo ejemplo ilustra el diseo est basado en el trabajo realizado por los
estudiantes en el primer ao de la universidad de Harvey Mudd del proyecto.
Utilizamos los resultados, con su permiso, y algunas crticas despus de que el
proyecto realizado por nosotros mismos, para ilustrar y explicar mejor cmo los
mtodos formales del proyecto se utilizan. Los resultados de los equipos de proyecto y
algunos comentarios acerca de ellos aparecen en los captulos finales, ya que los
mtodos formales de diseo en particular se presentan. Tambin tenga en cuenta que
los resultados de los equipos de proyecto se presentar tal y como los present en su
informe final al trmino del semestre, sin ningn tipo de ediciones posteriores. Este
segundo proyecto es un ejemplo ilustrativo:
Diseo de un equipo de grupo de control de nios con parlisis cerebral. El brazo de
control fue diseado por un equipo de estudiantes del primer ao del proyecto de
Harvey Mudd College.
Diseadores: Equipos de estudiantes de primer ao del proyecto, el HMC.
Cliente: Danbury School, Claremont, California, EE.UU..
Usuarios: Estudiantes Danbury escolares diagnosticados con parlisis cerebral (PC).
Declaracin abreviada del proyecto: Diseo de un dispositivo para estabilizar el brazo
de un estudiante y neutralizar sus temblores involuntarios causados por el PC cuando
se escribe o dibuja.
2.6.

Notas
Seccin 2.1: La apertura y cierre de escalera muestra se extrajo del primer ao del
proyecto dado a Harvey Mudd College y se describe brevemente en (Dym,
1994b). Una parfrasis de la observacin de Aristteles es (Dym, 2005).
Seccin 2.3: En la configuracin del proyecto, hay muchas descripciones del proceso
de diseo y muchos de ellos se pueden encontrar en (Cross, 1989), (Dym, 1994a),
(French 1985, 1992), (Pahl y Beitz, 1984) y (VDI , 1987). Ms descripciones de
las tareas de diseo se pueden encontrar en (Asimow, 1962), (Dym y Levitt,
1991a) y (Jones, 1981). Ejemplos de la aplicacin de herramientas de diseo
conceptual, como herramientas de solucin de problemas, se puede encontrar en
(Schroeder, 1998) para revisar y coches (Kaminski, 1996) para la seleccin de
profesorado.
Seccin 2.3: Una mayor elaboracin de un pensamiento estratgico en el diseo
aparece en (Dym y Levitt, 1991). Descripciones ms detalladas de los mtodos de
diseo formal se puede encontrar en (Cross, 1989), (Dym, 1994a), (francs, 1985,
1992) (Pahl y Beitz, 1984) y (VDI 1987). Una discusin sobre concomitante
ingeniera muy relacionada se puede encontrar en (Carlson-Skalak, Kemser y
Ter-Minassian 1997). Descripciones ms detalladas de los medios de adquisicin
de datos de conocimiento y el proceso son (tambin) en (Bovee, Thill y Houston,
1995), (Ulrich y Eppinger, 1995) y (Jones, 1992).
Seccin 2.4: Leifer props a noo de que a engenharia uma atividade social (1991).
Las etapas bsicas de la formacin de grupos se discuten en los textos de nueva
gestin.
Seccin 2.5: O estudo de caso do equipamento de estabilizao microlaringeal est

pormenorizado em (Both et al., 2000, Chan et al., 2000, Feagan et al. 2000 e
Saravanos et al., 2000).
2.7.

Ejercicios
2.1 Describa con sus propias palabras las similitudes y diferencias entre los cuatro
modelos del proceso de diseo que se muestra en las Figuras 2.1 a 2.4.
2.2 Cuando usted probablemente utiliza un modelo descriptivo del proceso de diseo?
Cundo un modelo prescriptivo?
2.3 Mapa del proceso de gestin se muestra en la Figura 2.5 en el proceso de diseo
que se muestra en la Figura 2.4.
2.4 Explicar las diferencias entre tareas, mtodos y medios.
2.5 Voc trabalha na HMCI, uma pequena empresa de projetos de engenharia. Usted
ha sido nombrado jefe de un equipo de cuatro personas a un diseo estructural
que se describir con ms detalle en los ejercicios de 3,2 y 3,5. Usted no ha
trabajado anteriormente con cualquiera de los miembros de ese equipo. Describen
varias estrategias para mover el equipo rpidamente a la etapa de formacin de
grupos.
2.6 Como director de ingeniera HMCI, se da cuenta de que uno de sus jefes de
equipo de este equipo y el cliente no puede llegar a un acuerdo sobre una agenda.
Cmo podra asesorar al lder del equipo para resolver este problema de una
manera constructiva?

3 Definindo o Problema de Projeto do Cliente

Que quiere realmente el cliente? Existe limites?
En los captulos anteriores, se define el diseo de ingeniera,
explorar y describir el proceso de diseo y se habl brevemente
acerca de la gestin de un diseo estructural. Ahora pasamos a la
definicin del problema, el pre-procesamiento del proyecto, durante la cual enmarca el
problema de moldearla en trminos de ingeniera. As pues, aqu nos vamos a centrar
las cuatro primeras tareas de los proyectos identificados en la Figura 2.3.
3.1. Identificar y representar los objetivos del cliente
El punto de partida de la mayora de los proyectos es la identificacin de la estructura,
por un cliente, un problema que hay que resolver o una necesidad que debe cumplir
(recuerde de figuras 2.1 a 2.4). El equipo del proyecto luego trabajar para resolver el
problema del cliente. Normalmente, la necesidad del cliente se presenta como una
declaracin verbal en el que se identifica un dispositivo que sea atractivo para ciertos
mercados (por ejemplo, un nuevo recipiente para una bebida), un dispositivo que
realiza ciertas funciones (por ejemplo, un pollo) o un problema a ser resuelto por un
nuevo proyecto (como nuevas carreteras o terminal de transporte).
3.1.1. A declarao de problema original do cliente
A veces, las declaraciones de diseo de los clientes son muy sucinta. Por ejemplo,
imagine que est en un equipo de proyecto en American Beverage Company (ABC) o
la Sociedad Nacional de Bebidas (NBC), los clientes identificados en el recipiente
problema con la bebida en la Seccin 2.5. Usted podra simplemente recibir una
solicitud del liderazgo diciendo: ". Disear un envase para nuestro nuevo jugo para los
nios" Su equipo de diseo podra responder a esta solicitud por la eleccin de un
contenedor existente de etiquetas, diseo de un ingenioso y diciendo que su trabajo
estaba hecho. Sin embargo, este es un buen proyecto? Es el proyecto correcto? Hay una
manera de responder a estas preguntas, porque el planteamiento del problema fue tan
breve que no dio pistas sobre otras consideraciones que podran entrar en las
consideraciones en la evaluacin o diseo, por ejemplo, el mercado de destino, el
formato o los materiales elegidos para recipiente, etc.
Otra declaracin de proyecto puede tomar esta forma: "The Claremont Colleges
necesita reestructurar la interseccin de Foothill Boulevard y la Avenida Dartmouth
para que los estudiantes puedan cruzar la calle." A pesar de comunicar la idea de
alguien acerca de cul es el problema, declaraciones como esta tienen limitaciones
porque a menudo contienen errores, se muestran las tendencias o insinan soluciones.
Los errores pueden ser datos inexactos, incompletos o defectuosos o malentendidos
simples relacionadas con la naturaleza del problema. As, el planteamiento del
problema que acaba de ser dado debe hacer referencia a, y no en Boulevard Boulevar
Foothill Foothill.
Las tendencias son suposiciones acerca de la situacin, que tambin pueden resultar
inexactas, ya que el cliente o los usuarios no pueden entender completamente la

situacin. En caso de trfico, por ejemplo, el problema real no puede estar relacionado
con el diseo de la interseccin, pero la sincronizacin de las luces de trfico o la
tendencia de los estudiantes para cruzar la calle sin cuidado. Las soluciones implcitas,
es decir, las mejores suposiciones acerca de las soluciones de los clientes, a menudo
aparecen en las declaraciones del problema. Aunque las soluciones implcitas
proporcionan algunas ideas tiles acerca de lo que el cliente est pensando, pueden
llegar a restringir el espacio de diseo en el que el ingeniero busca una solucin. Por
otra parte, a veces una solucin implcita no resuelve el problema en cuestin. Por
ejemplo, es obvio que reestructurar la interseccin resolver el problema de trfico para
los estudiantes. Si los estudiantes cruzar la calle sin cuidado cruzar la reestructuracin
har poco o nada para aliviar esto. Si el problema es que los estudiantes estn cruzando
una calle peligrosa, puede ser que quiera cambiar su destino en otro lugar. El punto es
que debemos examinar cuidadosamente las declaraciones de proyecto para identificar y
controlar los errores, tendencias y soluciones implcitas. Slo entonces vamos a llegar
al verdadero problema.
Queremos centrarnos en desarrollar una comprensin ms clara de lo que quiere el
Um melhor
cliente, ya que esto nos ayudar a ver las condiciones en que un proyecto
entendimento do
pueda surgir. Es decir, queremos aclarar lo que el cliente quiere, tener en
problema que
compartilhado pelo
cuenta lo que los usuarios potenciales necesitan entender los contextos y
cliente e pelo
marketing tecnolgico, y otros, en el que nuestro equipo trabaja. Al
projetista resulta do
esclarecimento da
hacerlo, estamos definiendo o enmarcando el problema de diseo de forma
declarao de
clara y realista.
problema original.
3.1.2. Haciendo y brain storming sobre el problema del cliente
En la Seccin 2.1, hablamos sobre el papel de las preguntas en el proceso de diseo. En
realidad, hay dos tipos de actividades que los equipos de proyecto pueden iniciar, a veces en
paralelo, despus de recibir la declaracin del problema de diseo original. La primera
consiste en hacer preguntas al cliente (o clientes) y para los stakeholders (interesados) que
pueden tener diversos grados de inters en el proyecto, por ejemplo, los posibles usuarios y
expertos del sector. Os especialistas podem ser pessoas versadas em qualquer tecnologia ou
em outros aspectos tcnicos relevantes, ou especialistas em marketing que estejam
familiarizados com o mercado dos usurios ao qual o projeto se destina.
Es interesante estar bien preparado para hacer preguntas. Si sabemos lo que estamos
buscando, podemos guiar la conversacin y obtener ms informacin. Tambin es til para
asegurar que las personas que estn respondiendo a las preguntas consideren que su tiempo
no se est desperdiciando. Esto es muy importante, si se proporciona un programa de
entrevistas estructuradas con expertos y / o usuarios, tales como entrevistas o similares
formularios de encuestas detalladas no se producen respuestas tiles o graves a menos que
los encuestados consideran que es el momento vale la pena gastar para responder muchas
preguntas.
El brain storming es la segunda actividad que los equipos de proyecto pueden iniciar la
formulacin del problema. El brain storming es un proyecto de grupo en el que las nuevas
ideas se producido, mantenido y quizs alguna estructura organizada relevante para el
problema. Es importante que las sesiones de brain storming permanezcan enfocados de
manera que, cuando se trata de identificar los objetivos y limitaciones, el enfoque de que el
equipo no va a cambiar por otra cosa, por ejemplo, funciones. Aunque es inevitable que

surjan sugerencias "ningn inters", el equipo debe tratar de atenerse a la cuestin que nos
ocupa, es decir, la identificacin de metas, objetivos y restricciones, tal vez. A equipe pode
fazer isso se o lder apresentar declaraes de ideias com frases como, "una caracterstica
deseable del equipo sera ...", que recuerda a otros que el enfoque del equipo es en los
objetivos. El mejor resultado de brain storming es una lista de caractersticas que se pueden
cortar y refinado en una lista con sangra de los objetivos del proyecto.
3.1.3. De listas de atributos de objeto desejados a listas de objetivos
Ahora, imaginemos que estamos en un equipo de diseo que asesora a una empresa
productora de herramientas de alta y baja calidad (con un rango correspondiente de los
precios!). La gerencia de la empresa, tratando de entrar en un nuevo mercado, siempre y
cuando el equipo de un contrato ms especfico que "el diseo de una escalera segura", es
decir "disear una nueva escalera para electricistas y otro tipo de mantenimiento y
profesionales de la construccin que trabajan en las instalaciones de servicio convencional ".
Esta es una tarea de diseo "de rutina", pero para comprender plenamente los objetivos de
este proyecto, tenemos que hablar con la administracin, con algunos usuarios potenciales,
con un poco de marketing de la empresa y algunos expertos. Tambin tenemos que hacer
nuestras propias sesiones brain storming. Vamos a obtener una mejor comprensin de lo que
nuestra estructura del proyecto est realmente haciendo preguntas como:
Quais caractersticas ou atributos voc gostaria que a escada tivesse?
O que voc quer que essa escada faa?
Ya hay escaleras en el mercado que tienen caractersticas similares?
Por otra parte, al hacer estas tres preguntas, tambin podemos preguntarnos:
Qu quiere decir esto?
Cmo vas a hacer eso?
Por qu quieres esto?
Como resultado de nuestras discusiones y brain stormings, podemos generar una lista de
atributos y caractersticas de una escalera de diseo seguro muestra en el listado 3.1.
Lista 3.1 Lista de atributos de ESCALERA SEGURA

La escalera debe ser til

Se utiliza para colgar mangueras y cables en techos
Se utiliza para mantener y reparar los puntos de venta en lugares altos
Se utiliza para sustituir a las lmparas y luminarias
Al aire libre usados a nivel del suelo
Usado suspendido de algo, en algunos casos
Utilizado dentro de los pisos u otras superficies lisas
Puede ser una escalera a la extensin de apertura y cierre o corto
Una escalera plegable podra servir
Una escala de cuerda hara, pero no en todos los casos
Debe ser bastante rgida y cmoda para los usuarios
Las desviaciones de los pasos debe ser menor que 1 mm
Se debe permitir que una persona de estatura media y llegar a trabajar a alturas de
hasta 3 m, aproximadamente
Debe resistir el peso de un trabajador normal
Debe ser seguro
Debe cumplir con los requisitos de la OSHA
Usted no debe conducir la electricidad

Puede ser de madera o de fibra de vidrio pero no aluminio

Debera ser relativamente barato
Debe ser fcil de transportar entre los lugares de trabajo
En caso de ser luz
Debe ser durable
Tiene que ser atractiva o elegante
Observe que as entradas da Lista 3.1 refletem diferenas entre conceitos
fundamentalmente diferentes, de hecho, muchos de los conceptos que se definen en el
captulo 1. Por lo tanto, vamos a examinar, ilustrar y comentar correspondientes
definiciones conceptuales:
objetivo s: algo para o que o esforo dirigido; um propsito ou fim da ao
"Debera ser relativamente barato"
"Debe quedar claro"
Los objetivos o metas son expresiones de los atributos y el comportamiento de los
usuarios de los clientes o potenciales les gustara ver en un sistema o
Los objetivos son los
comportamientos
equipo diseado. Por lo general, se expresan como afirmaciones "ser", dijo
deseados y los
que el proyecto ser como, en contra de lo que el proyecto debe hacer. Por
atributos de un
proyecto
ejemplo, digamos que una escalera debe ser fcil de llevar es un trmino
"ser". Los trminos "ser" identificar los atributos que hacen que el objeto "quedar bien"
a los ojos del cliente o usuario, expresada en lenguaje natural de los clientes y usuarios
potenciales.
A menudo, los objetivos tambin son escritas como declaraciones de que "ms (o
menos) de [el objetivo]" es mejor que "menos (o ms) de [el objetivo]". Por ejemplo,
ms ligero es generalmente mejor que la ms pesada, si nuestro objetivo es la
portabilidad. De hecho, como se explica en la seccin 3.4, se presentan las medidas a
las metas que nos permitan medir o cuantificar si (o no) los objetivos se cumplen,
entonces le ayudar en la eleccin entre proyectos alternativos. Otra indicacin de
cmo medir el logro de los objetivos es claro desde el primer objetivo anterior:
escaleras que cuestan $ 15 y $ 20, respectivamente, son "relativamente barato", pero
qu sera ms conveniente?
restriccin s: el estado de ser controlado, restringido o forzado para evitar o
realizar alguna accin
"No se debe conducir la electricidad"
"Debe ser durable"

Las restricciones son advertencias o limitaciones en el comportamiento, el valor, o

algn otro aspecto del rendimiento de un objeto diseado. Tpicamente, las
restricciones se expresan como lmites claramente definidos, el rendimiento de las
cuales puede ser colocado en una eleccin binaria, por ejemplo, el material de la
escalera es conductora o no, o la desviacin de los pasos es menor que 1 mm o no.
Las restricciones son importantes para el diseador, ya que limitan el tamao de
un espacio de diseo, la imposicin de la exclusin de alternativas inaceptables.
Por ejemplo, el diseo de una escalera que no cumple con las normas de OSHA
ser rechazada.
Los objetivos y las limitaciones estn estrechamente relacionadas y a veces
parecen ser intercambiables, pero no lo son. (Como se observa en la pgina 94,
hay circunstancias en las que puede ser un objetivo transformar en un obstculo,

pero eso no los hace intercambiables.) Las restricciones limitan el tamao del
espacio de diseo, mientras que los objetivos de permitir la explotacin del resto
del espacio de diseo . Es decir, las restricciones se formulan para permitir
Las restricciones son
lmites estrictos que un
que el rechazo de alternativas que son inaceptables, mientras que los
proyecto debe cumplir
objetivos de permitir una seleccin entre las alternativas de diseo que son
para ser aceptable.
al menos aceptable, o en otras palabras, que presentan soluciones
satisfactorias. Los proyectos que tienen soluciones satisfactorias no puede ser
excelente o mejor, pero por lo menos cumplir con todas las restricciones. Por
ejemplo, podramos cumplir con las normas de OSHA o mnimamente
significativa superarlos haciendo una escalera "super segura" para obtener una
ventaja en el mercado. O, por el precio, un objetivo diciendo que la escalera debe
ser "relativamente barato" tambin podra tener la restriccin de que el costo no
superara los $ 25. Si tenemos la meta de vuelos low cost, como la restriccin de $
25, podramos eliminar algunos diseos iniciales basadas en la restriccin,
mientras que hacer una eleccin entre los dems proyectos basados en el precio y
otros objetivos no econmicos.
Es importante recordar que los objetivos y las restricciones se refieren al equipo o
sistema que est siendo diseado y no el proceso de diseo. Una "escalera costo
bajo", por ejemplo, tiene un costo de produccin o fabricacin bajo. Los gastos
efectuados durante el proceso de diseo (salarios de los ingenieros, estudios de
mercado, prototipos, etc.) Pueden ser altos, pero esto es una cuestin totalmente
diferente.
Las funciones son las
acciones que el xito
del proyecto se debe
ejecutar.

funcin s: la accin por la cual una persona o cosa es particularmente

adecuado o usada, o para los que una cosa existe, uno de un conjunto de
acciones relacionadas, lo que contribuye a una mayor accin
"Debe resistir el peso de un trabajador normal"
"Se debe aislar al usuario"
En pocas palabras, las funciones son las cosas que el equipo, sistema o proceso destinado a
hacer, qu acciones deben ejecutarse. En una primera lista de atributos, las funciones se
expresa generalmente como trminos de "hacer" como la primera funcin anterior. A
menudo se refieren a las funciones de ingeniera, como ya se ha puesto de relieve la funcin
de segundo (que tambin es una restriccin), que dice que el flujo de corriente elctrica debe
ser evitado.
medio s: un mtodo entidad, instrumento o utilizado para lograr un fin
"Puede ser de madera o de fibra de vidrio pero no de aluminio"
Los medios o implementaciones son formas de realizar las funciones que el
proyecto debe cumplir. En la lista de atributos, estas entradas proporcionan
sugerencias sobre cmo el diseo final o se puede hacer (por ejemplo, la escalera
ser hecha de madera o fibra de vidrio), lo que a menudo aparecen como trminos
"ser". Sin embargo, suele ser evidente que los trminos "ser" objetivos han de ser
alcanzados y que apuntan a las propiedades especficas. Los medios y las
implementaciones son muy dependientes de la solucin, en el sentido de que se
Las implementaciones
han seleccionado para llevar a cabo las funciones que deben ser realizadas
son opciones
por un proyecto que ya est elegido.
especficas de

opciones de diseo.

Ahora podemos reducir la lista de atributos (Lista de 3,1), arranque o corte de las
limitaciones, las funciones y las implementaciones, dejando slo los objetivos. As que

nuestra lista de objetivos para la escalera se da en la Lista 3.2.

Aunque la Lista 3,2 es til lista de objetivos a alcanzar, podemos hacer mucho ms con
ella. En particular, si la lista era demasiado grande, nos resulta difcil de utilizar sin
organizar de alguna manera. Tenga en cuenta los mltiples usos que hemos
identificado en la escalera. Aunque esto no es una lista exhaustiva de maneras de
utilizar una escalera, lo que se quiere recopilar o cotejar esos usos de alguna manera
coherentes.
Una forma de empezar a clasificar las entradas de la lista, es preguntarnos por qu nos
preocupamos por ellos. Por ejemplo, por qu queremos que nuestra escalera es usada
al aire libre? La respuesta es, probablemente, porque es parte de lo que hace una
escalera til, que es otra entrada en nuestra lista. Del mismo modo, podramos
preguntarnos por qu nos importa si la escalera es til. En este caso, la respuesta no
est en la lista: queremos que sea til para la gente a comprar. Dicho de otra manera, la
utilidad hace que la escalera comercializable.
Lista 3.2 Lista de objetivos de ESCALERA SEGURA
La escalera debe ser til
Se utiliza para colgar mangueras y cables en techos
Se utiliza para mantener y reparar los puntos de venta en lugares altos
Se utiliza para sustituir a las lmparas y luminarias
Al aire libre usados a nivel del suelo
Usado suspendido de algo, en algunos casos
Utilizado dentro de los pisos u otras superficies lisas
Debe ser bastante rgida y cmoda para los usuarios
Se debe permitir que una persona de estatura media y llegar a trabajar a alturas de
hasta 3 m, aproximadamente
Debe ser seguro
Debera ser relativamente barato
Debe ser fcil de transportar entre los lugares de trabajo
En caso de ser la luz debe ser duradera
Esto sugiere que es necesario un elemento de marketing en nuestra lista, por ejemplo, "la
escalera debe ser vendible". Este es un objetivo til, ya que nos informa de por qu
queremos que la cubierta es barato, fcil de transportar, etc. (Por otro lado, tambin hay que
identificar cuidadosamente "objetivos" como una sper capacidad de comercializacin, ya
que casi cualquier caracterstica del producto nuevo o interesante podra caber en esa
partida.) Si se utiliza un cuestionamiento de este tipo de agrupacin ponderado, encontrar un
nuevo lista que representamos en un esboo endentado, com hierarquias de cabealhos
importantes e vrios nveis de subcabealhos (por ejemplo, el listado 3.3).
El esquema sangra de la lista revisada de 3,3 nos permite explorar cada uno de los objetivos
de la educacin superior, en trminos de sub-objetivos que nos indican cmo llevarlos a
cabo. Al ms alto nivel, nuestros objetivos nos llevar de regreso a la declaracin original
diseo que hemos recibido, es decir, disear un seguro de escaleras que pueden ser
comercializados a un grupo en particular.
Ahora, ciertamente no agotamos todas las preguntas que podran hacer sobre la escalera,
pero este dibujo se identifican algunas de las respuestas a las tres preguntas mencionadas

anteriormente. Por ejemplo, la pregunta "qu quieres decir con seguridad?" Es respondida
por dos sub-objetivos agrupacin de preguntas acerca de la seguridad, es decir, que la
escalera diseado para ser relativamente estable y rgido. Respondemos a la pregunta
"cmo vas a hacer eso?" Identificar, dentro del grupo "la escalera debe ser til", diversas
formas en que la sub-objetivos o escaleras podan ser tiles y especificando dos "sub-subobjetivos" en la escala sera til al aire libre. Adems, se responde a la pregunta "por qu
quieres esto?" Lo que indica que la escala tiene que ser barato y fcil de llevar a alcanzar sus
objetivos de mercado electricistas y especialistas en la construccin y mantenimiento.
Lista 3.3 Lista endentada de objetivos da ESCADA SEGURA
0. Uma escalera segura para electricistas
1. La escalera debe ser segura
1.1
La escalera debe ser estable
1.1.1
Estvel em assoalhos e superfcies suaves
1.1.2
Relativamente estable a nvel Del suelo
1.2
La escalera debe ser bastante rgido
2. La escalera debe ser comerciable
2.1
La escalera debe ser til
2.2.1
A escada deve ser til ao ar livre
2.2.1.1 til para hacer trabajo elctricos
2.2.1.2 til para hacer trabajos de mantenimiento
2.2.2
La escalera debe ser til en ambientes cerrados
2.2.3
La escaler debe tener la altura correcta
2.2
La escalera debe ser relativamente barata
2.3
La escalera debe ser fcil de transportar
2.3.1
La escalera debe ser liviana
2.3.2
La escalera debe ser pequea cuando estiver pronta para
transporte
2.4
La escalera debe ser duradera
3.1.4. Construccin de rboles de objetivos
Apresentaremos agora o esboo endentado da Lista 3.3 em forma grfica, construindo uma
hierarquia de caixas, cada una conteniendo una meta para el objeto que se est diseado,
como se muestra en la figura 3,1. Cada capa o fila de cajas, corresponde a una indentacin
nivel objetivo (indicado por el nmero de la primera posicin a la derecha del punto
decimal) en el dibujo. Por lo tanto, el esquema con sangra se convierte en un rbol de
objetivos: una representacin grfica de las metas u objetivos para cada aparato o sistema
(en oposicin a los objetivos de una estructura de proyecto o proceso). El objetivo de un
rbol de objetivos de nivel superior - el nodo en la parte superior del rbol
Los rboles de
- o se descompone en sub-objetivos subdivididas en diferentes niveles de
objetivos son listas
ordenadas de los
importancia o incluye detalle creciente, de modo que a rvore reflete uma
atributos deseados de
estrutura hierrquica medida que se expande para baixo. Un rbol de
un proyecto.
objetivos subobjetivos grupos tambin ideas similares o relacionadas, lo
que le presta un poco de poder de organizacin y utilidad.
Una representacin grfica del rbol es una ayuda muy til cuando el equipo del proyecto
analiza sus ideas con los clientes y otras partes interesadas en el proceso de diseo. Tambin
es til para determinar lo que hay que medir, porque vamos a usar estas metas para decidir
entre alternativas. Adems, la forma del grfico de rbol se corresponde con el caso de que

muchos diseadores mecnicos seguir. A menudo, la forma ms til de una "idea general" de
una larga lista de objetivos es ponerlos en recordatorios tipo Post-It y mueva hasta que el
equipo del proyecto est satisfecho con el rbol. Discutimos algn edificio rbol mecnica y
definicin del problema en la Seccin 3.1.5.
El proceso que acabamos de describir - de listas, listas de refinado, bocetos, a los rboles tiene mucho en comn con una de las habilidades fundamentales de la escritura, ser capaz de
construir un esquema. Un resumen de temas proporciona una lista con sangra de puntos que
deben abordarse, junto con los detalles de los subtemas correspondientes a cada elemento. A
medida que cada elemento es un objetivo para el tema a tratar, la identificacin de un rbol
con un esquema de objetivos con rosca (o sangra) parece lgico.

En pisos
Estable
Segura

A nivel del suelo

Rgida

Elctrica
Ambientes cerrados

ESCALERA
SEGURA

Mantenimiento
til

Al aire libre

Barata

Altura correcta

Comercializable

Fcil de transportar
Ligera
Pequea,
transportable
Duradera

Figura 3.1 El rbol de objetivos para el diseo de una escalera con seguridad. Se muestran los
primeros resultados de la definicin del problema. Tenga en cuenta la estructura jerrquica y
agrupar ideas similares.
Un ltimo punto de este ejemplo simple. Tenga en cuenta que, a medida que
descendemos del rbol, o los niveles de sangra entramos, estamos haciendo algo ms
que obtener ms detalles. Tambin estamos respondiendo a la pregunta de cuntos
aspectos genricos del proyecto, es decir, la pregunta "por qu quieres esto?". Esto
nos permite no perder de vista qu queremos alguna caracterstica u otro detalle en
nuestro diseo, que puede ser muy importante si tenemos que reemplazar una funcin
a otra, debido a que los valores de estas caractersticas se pueden atribuir
directamente a la importancia de los objetivos que se pretende lograr. Ms sobre esto

Respondemos a la
pregunta "cmo"
profundizar en un
rbol de objetivos,
responder a la
pregunta "por qu"
investigar las metas
ms altas de un rbol.

en la seccin 3.3.

3.1.5. Cul es la profundidad de un rbol de objetivos? Y en cuanto a entradas cortar?

Cuando terminamos nuestra lista o rbol de objetivos? La respuesta es simple: para cuando
se queda sin objetivos o metas y las implementaciones comienzan a aparecer. Es decir,
dentro de un grupo determinado, seguimos para analizar o descomponer los sub-objetivos
hasta que no somos capaces de expresar los siguientes niveles son ms sub-objetivos. El
argumento de esta estrategia es que apunta el rbol de objetivos para la declaracin de una
solucin independiente del problema de diseo. Es decir, sabemos cules son las
caractersticas del proyecto necesita mostrar sin tener que hacer ningn juicio acerca de
cmo poda llegar a ser as. En otras palabras, determinar los atributos del objeto diseado
sin que se especifica el modo en que se logra el objetivo en la prctica.
Otra manera de limitar la profundidad de un rbol es la bsqueda de metas verbos o palabras
"hacer", ya que por lo general sugieren funciones. Las funciones generalmente no aparecen
en los rboles o listas de objetivos.
Un segundo problema de la construccin del rbol se relaciona con decidir qu hacer con las
cosas eliminados de la lista. En el caso de funciones y de aplicacin, simplemente separados
(registro de ellos, si son buenas ideas) y posteriormente en el proceso, la seleccionada de
nuevo. Sin embargo, en el caso de las restricciones, a menudo es razonable para
reintroducirlos en un lugar apropiado en el rbol de objetivos, aunque con mucho cuidado
para distinguirlos objetivos. Por ejemplo, en una versin preliminar del rbol de objetivos,
podramos usar un tipo de letra diferente o cursiva para indicar restricciones (ver listado 3.4
en la Seccin 3.1.7). De manera grfica, podramos destacar las restricciones utilizando cajas
de formato diferente. En cualquier caso, es importante reconocer que las restricciones estn
relacionadas con los objetivos, pero diferente de ellos, y tambin se utilizan de manera
diferente.
3.1.6. Acerca de la logstica de la construccin de rbol de objetivos
Cuando construimos un rbol de objetivos? Inmediatamente? Una vez que el cliente nos ha
ofrecido el trabajo de diseo? O debera hacer un poco de tarea en primer lugar, y tal vez
tratar de aprender ms acerca de la tarea de diseo que estamos haciendo?
No hay una respuesta definitiva a estas preguntas, en parte debido a la construccin de una
lista o rbol de objetivos no es un problema matemtico, con un conjunto de
acompaamiento de las condiciones iniciales que se deben cumplir en primer lugar. Por otra
parte, la construccin de un rbol no es una actividad informal como "vamos a hacerlo". Y
un proceso iterativo, pero que sin duda debe comenzar despus de que el equipo del proyecto
tiene por lo menos un cierto grado de conocimiento de la zona del proyecto. As que parte de
las preguntas de los clientes, los usuarios y los expertos deben haber comenzado la
construccin y parte del rbol pueden ocurrir de vez en cuando, a medida que ms
informacin est siendo recopilada.
Construa uma rvore
de objetivos preliminar
e modifique-a
frequentemente

Ahora, las diversas listas y rboles objetivos constituyen buena parte de la

informacin recopilada mientras estamos definiendo o enmarcar el
problema de diseo. Cmo organizar toda esta informacin, sobre todo si estamos en la
mesa de una sala de reuniones y una sesin de cerebro intenso asalto? Sin duda, nos
volveramos a usar pizarras o pizarras, pero cmo toda la agrupacin y organizacin
jerrquica como los miembros del equipo estn vertiendo ideas en una corriente rpida
de la conciencia? Una forma es usar post-it recordatorios tipo que existen en la
actualidad en varios tamaos, y describir las notas individuales para cada entrada en la
lista o rbol. Por lo tanto, las notas se puede pegar en un marco o lienzo y luego se
movi, ya que el equipo comience a organizar la lista de atributos del proyecto. Dicho
sea de paso, esta tcnica tambin se utiliza en entornos de reunin conducir a los
paneles de descomposicin a un entendimiento mutuo o un conjunto de resultados, con
un moderador clasificar el tipo post-it recordatorios de cada panel en grupos de
afinidad que se identifican con las ideas clave.

enquanto define o
problema.

Dos puntos secundarios, ms importantes. En primer lugar, es importante que alguien tome
nota, durante la sesiones de brain storming para asegurar que todas las sugerencias e ideas
son capturados, incluso los que parecen tontas o irrelevante en este momento. Y siempre es
ms fcil de quitar o eliminar las cosas que captan inspiraciones espontneas e ideas de
nuevo. En segundo lugar, despus de un spero surgi de un rbol de objetivos, se puede
formalizar y mejorar (a ser presentable), simplemente usando cualquier paquete de software
disponible en el mercado para la creacin de organigramas o grficas marcos similares.
3.1.7. El rbol de objetivos para el diseo de un envase para bebidas
En el problema de diseo de envase de bebidas, nuestro equipo de diseo est trabajando
para uno de los dos fabricantes de la competencia de los productos alimenticios, en este caso,
la cadena NBC. (Observamos, con el uso de parntesis, un interesante problema tico que se
aborda en el captulo 12, es decir, nuestro equipo de diseo y nuestra empresa podra tomar
tareas de diseo igual o similar para ambos o dos clientes a la competencia?) Sin embargo,
para mientras que se supone que se trata de un solo cliente y que la declaracin de proyecto
de nuestro cliente tal como se expresa en la Seccin 2.5.2, "Diseo de un contenedor para
nuestro zumo de fruta nueva."
Para aclarar lo que se requera de este proyecto, nuestro equipo de diseo tiene muchas
preguntas a la NBC, incluido el personal de marketing, y habl con algunos de sus clientes o
usuarios potenciales. Como resultado, se encontr que hubo varias motivaciones que
despiertan el deseo de un nuevo "envase de jugo de fruta", incluyendo: todas las botellas y
envases de plstico son similares, el cliente, como productor nacional, tiene que distribuir el
producto en las diversas condiciones meteorolgicas y diferentes entornos, la seguridad es
un gran problema para los padres cuyos hijos podran tomar el jugo; muchos consumidores,
pero especialmente los padres, tienen que ver con las cuestiones ambientales, el mercado es
muy competitivo, los padres (y profesores) que los nios a tomar sus propias bebidas, y
finalmente, los nios siempre derramando bebidas.
Estas motivaciones han surgido durante el proceso de preguntas y sus efectos se muestran en
la lista de los atributos extendidos para el contenedor, teniendo en cuenta en la Lista 3.4. En
esta lista, algunas de las entradas se muestran en cursiva, como son las restricciones. Por lo
tanto, estas limitaciones se pueden eliminar entradas en la lista definitiva de atributos que
son objetivos (para luego ser reinsertados como se mencion anteriormente).

Lista 3.4 Lista de atributos ampliada do RECIPIENTE PARA BEBIDAS

Seguro
DIRECTAMENTE IMPORTANTE
Percibido como seguro
Apela aos pais
Produccin de bajo costo
Permite flexibilidade de comercializao
Permite flexibilidade de
Promueve las ventas
comercializao
Quimicamente inerte
Restrio para Seguro
Apariencia diferenciada
Gera identidade da marca Seguro
Ecologicamente correto
Apela aos pais
Ecologicamente correto
Seguro
Conserva el sabor
Promueve las ventas
Fcil de usar para los nios
Apela aos pais
Resiste variedade de
Durvel para remessa
temperaturas
Resiste fuerzas y golpes
Durvel para remessa
Fcil de distribuir
Promueve las ventas
Durvel para remessa
Fcil de distribuir
Fcil de abrir
Fcil de usar para los nios
Difcil de derramar
Fcil de usar para los nios
Apela aos pais
Promueve las ventas
Quimicamente inerte
Restriccin para Preservar el sabor
Sin bordes pontiagudos
Restriccin para Seguro
Genera identidad de marca
Promueve las ventas
Promueve las ventas
DIRECTAMENTE IMPORTANTE
La lista ampliada (Lista 3,4) tambin muestra cmo, despus de ms de brain storming y
cuestionar algunos de los objetivos presentados se expanden en sub-objetivos (o subobjetivos) y estn vinculadas a otros objetivos existentes en los niveles superiores. En un
caso se identifica una nueva diana nivel superior promueve las ventas. El rbol de objetivos
correspondiente (y ampliado) a la lista de los atributos extendidos se muestra en la Figura
3.2, y un rbol de correspondencias entre objetivos y limitaciones que se muestran en la
Figura 3.3. Es evidente que los sub-objetivos detallados que se presentan en estos rboles as
identificar las preocupaciones y motivaciones que se encuentran en el proceso de
clarificacin.
Como resultado del diseo y el trabajo realizado en la Lista 3.4 y metas rboles de las
figuras 3.2 y 3.3, el equipo del proyecto de re-escribi y revis el planteamiento del
problema de este proyecto a la siguiente estructura: "Diseo de un mtodo seguro de
empaquetado y distribucin nuestro jugo de fruta nueva para los nios, que conserva el sabor
y establecer la identidad de marca para promover las ventas a los padres de clase media ".
Por lo tanto, como se seal en el captulo 2, una de las salidas del pre-procesamiento del
proyecto (o definicin del problema) es una declaracin revisada que refleja lo que se ha
aprendido acerca de los objetivos de una estructura del proyecto. Esto es, la aparicin de una
comprensin ms clara de los resultados del problema de diseo en rbol de un cliente
objetivos que apuntan a la expresin de caractersticas y comportamientos deseados objeto
diseado. Esto a menudo da lugar a una revisin simultnea o reformulacin del enunciado
del problema original del cliente.

Segura

Ambientalmente
amigvel
Resiste a foras e a
choques
Fcil de distribuir

Durvel para
remessa
Resiste s
temperaturas

RECIPIENTE
PARA BEBIDAS
SEGURO

Preserva o gosto
Fcil de abrir
Fcil para crianas
usarem
Difcil de derramar
Promove as vendas

Apela aos pais

Percebido como
seguro
Ambientalmente
amigvel

Permite
flexibilidade de
comercializao

Produao barata

Gera identidade da
marca

Aparncia
diferenciada

Figura 3.2 El rbol de objetivos para el diseo de un envase de bebidas nuevo. Aqu, el trabajo
en la definicin del problema dio lugar a una jerarquizacin de las necesidades identificadas
por la empresa de bebidas y los consumidores potenciales - o por lo menos los padres de los
consumidores! - El zumo de fruta nueva para los nios..

Ambientalmente
amigvel
Segura

Sem bordas
pontiguadas
Quimicamente inerte

Fcil de
distribuir

RECIPIENTE PARA
BEBIDAS SEGURO

Durvel para
remessa

Resiste a foras
e a choques
Resiste s
temperaturas

Preserva o gosto
Fcil de abrir
Fcil para
crianas usarem
Promove as
vendas

Apela aos pais

Percebido como
seguro

Difcil de
derramar

Ambientalmente
amigvel
Permite
flexibilidade de
comercializao

Produao barata

Gera identidade
da marca

Aparncia
diferenciada

Figura 3.3 Uma rvore combinada (objetivos em retngulos e restries em ovais) para o
projeto de um novo recipiente para bebidas. Aqui, as metas do novo produto so mostradas
junto com as restries que se aplicam ao objeto que est sendo projetado.
3.1.8. Declaraes de projeto revisadas
No asumimos desde el principio que la estructura del proyecto se iniciar con una
declaracin relativamente breve, redactado por el cliente para indicar lo que parece. Todos
los mtodos y los resultados descritos en este captulo estn dirigidas a la
Compartilhe as
declaraes de
comprensin y elucidacin de estos deseos, as como tener en cuenta los
problema revisadas
deseos de otras personas involucradas en el potencial. Al recopilar
com o cliente - elas
informacin de los clientes, usuarios y otras partes interesadas, nuestras
podem ser totalmente
visiones del problema de diseo va a cambiar, como se ha concebido
corretas!
exponer suposiciones y, tal vez, una tendencia a una solucin implcita. Por
lo tanto, es importante reconocer el impacto de la nueva informacin que hemos
desarrollado y formalizarlos, esbozando una declaracin del problema que refleja claramente
crtica aclarar nuestra comprensin del problema de diseo en cuestin. Hemos visto este
planteamiento del problema crtica como uno de los recipiente de bebida producto que sale
de diseo (es decir, la seccin 3.1.7) y una comparacin de los enunciados de los problemas
iniciales y crtica para este proyecto atestigua muy claramente la nocin de exponer lo

cliente quiere mayor precisin. Vamos a ver un resultado similar en la Seccin 3.6.
3.2. Acerca de medir ls cosas
Habiendo identificado los objetivos del cliente para un proyecto, nos preguntamos: cmo
sabemos si los objetivos se han logrado? Adems, el cliente tiene prioridad, o algunos
objetivos son ms importantes que otros? Estas dos preguntas implica otra: cmo podemos
medir y comparar los objetivos del proyecto? No est claro si existe una forma de objetivos
de diseo "complot" a lo largo de un eje que si bien es lgico para representar los puntos
obtenidos por los objetivos de la evaluacin. Por lo tanto, los puntos de evaluacin se pueden
comparar y algunas decisiones de diseo pueden ser tomadas. Sin embargo, tales puntos
como la revisin de la subvencin? Adems, hay un intervalo en el que se puede exponer los
puntos de evaluacin para cada proyecto?.
Los ingenieros se utilizan para medir todo tipo de cosas: las longitudes de viga, superficies,
dimetros, velocidades, temperaturas, etc presiones. En cada uno de estos casos existe una
fila o una escala graduada involucrado mostrando un cero y tiene marcas que muestran las
unidades, ya sea micras pulgadas, milmetros de mercurio o en grados Fahrenheit o
centgrados. El graduado en lnea establece una base comn para la comparacin. No hay
lneas calificadas como significativamente quantificaramos la afirmacin de que "Agosto es
superior a Ulises"? Simplemente posicin Augusto y Ulises, una vuelta a la otra, no funciona
(especialmente si Augusto y Ulises no son fciles de mover o no estar quieto!). Sin embargo,
utilizando una cinta mtrica que tiene un cero y est marcado en intervalos de longitud fija
que se puede contar, podemos establecer los nmeros reales para representar las alturas de
Augusto y Ulises.
El concepto importante aqu es tener una fila o una escala graduada (1) un cero definido y
(2) una unidad que se utiliza para ajustar las marcas grabadas en la lnea graduada. En
trminos matemticos, estas propiedades permiten una medicin fuerte, como resultado de
que tratamos variables medidas matemticos (por ejemplo, C para la longitud, T para la
temperatura, etc.) Como es de cualquier variable en el clculo. Por lo tanto, las medidas
fuertes podran ser utilizados como cualquiera de nuestras variables fsicas "normales" en un
modelo matemtico.
Seis diferentes tipos de escalas se han utilizado para evaluar y probar los diseos de
productos (vase el cuadro 3.1). Estos diferentes tipos de "escalas" y sus unidades asociadas
de medida se puede utilizar en diferentes situaciones, pero hay lmites a lo que se puede
hacer con estas "medidas", ya que algunas medidas no son "reales". Las escalas nominales,
por ejemplo, se utilizan para diferenciar categoras. Podemos contar el nmero de colores
disponibles, pero hay una diferencia de color medida. Lo mismo puede decirse de las escalas
parcialmente ordenados, tales como jerarquas de las familias. Por lo tanto, estas escalas son
de poca utilidad para examinar las opciones de diseo ms, incluso si las distinciones
establecidas son de inters para el cliente, para los usuarios o para el diseador!.
Las escalas ordinales se utilizan para poner las cosas en orden, es decir, el primer, segundo o
n . Esto parece bastante simple, pero es precisamente aqu donde la medicin se vuelve ms
complicado, ya que sugiere evaluar las preferencias subjetivas de los individuos. Es decir,
cuando le pedimos al cliente que los objetivos del proyecto son ms importantes, por lo
general estamos pidiendo una valoracin subjetiva de su importancia percibida. Pregunte si
el costo o la portabilidad es el objetivo ms importante en el diseo de una escalera es una

pregunta cuya respuesta es diferente de la afirmacin de que "Joan Dym es 1,79 m de

altura." Podemos indicar una preferencia para la portabilidad con el precio, pero no hay una
forma lgica para evaluar el grado o cantidad de esta preferencia. Por ejemplo, no hay
manera significativo decir que "la portabilidad es cinco veces ms importante que el coste",
porque no hay una escala graduada o lnea que define un cero y una unidad con la que para
hacer estas mediciones. O, como otro ejemplo, en qu cantidad lo prefiere helado de vainilla
sobre el chocolate? Vamos a abordar la importante cuestin de la evaluacin de las
prioridades de los objetivos de la Seccin 3.3.
Tabla 3.1 Escalas de medicin para la prueba y evaluacin de proyectos en el sector del
diseo de producto. Adaptado de (Jones, 1992)
Las escalas nominales, tales como colores, olores e incluso profesiones (por ejemplo,
profesores, abogados, ingenieros).
Escalas parcialmente ordenado, como abuelo, padre e hijo, que tiene algo
jerrquicamente. Escala ordinal, como primero, segundo, tercero, etc.
Escalas de relacin, como pulgadas, segundos o dlares. Las escalas tienen puntos de
referencia relativos o de base natural.
Escalas de distancias como grados centgrados, con puntos de referencia definidos
arbitrariamente o base.
Escalas multidimensionales o nmeros de ndice, como millas por galn o kilmetros
por evento de mantenimiento, que se componen de otras escalas de medicin.
Las escalas de unos son naturalmente los puntos de base con significado fsico definido (es
decir, dinero en efectivo cero, cero altura, etc.) Y se puede medir. Para las metas, escalas
relativas a los objetivos del proyecto tienen valores especficos que podran ser entendidos
como "cero". Por ejemplo, la idea de que un producto no producir contaminacin es sencilla
y directa.
Las escalas tienen intervalo de referencia o conjunto de puntos bps, de la que todos los
dems se hace referencia (o de cualquier otro tipo que estn relacionados). La gama de
escalas estn ms cerca de las escalas tradicionales para medir fuerte.
La evaluacin objetiva a menudo implica medidas para las que existe una lnea graduada. Si
la "simplicidad" era un objetivo de diseo de un producto, cmo se mide? La respuesta es
una mtrica que se introduciran, por ejemplo, contando el nmero de partes. Un nmero
mnimo de partes sera identificado como un punto de base y otros diseos podran ser
evaluados por el nmero de piezas que contienen, con diseos ms simples con menos o un
menor nmero de piezas. El desarrollo y uso de indicadores para evaluar el logro de las
metas ser discutido en detalle en la Seccin 3.4.
Dada la naturaleza dispar de los objetivos de diseo o un conjunto de proyectos que resulten
en un producto, no est nada claro que una escala graduada o lnea se puede utilizar de una
manera significativa para valorar y evaluar los objetivos o proyectos. Sera ms fcil, por
ejemplo, evaluar proyectos para sus estimaciones de costos de produccin, que son valores
concretos que se pueden medir en una escala de nivel relativo, aunque se sugiere que nuestro
nico objetivo es reducir al mnimo los costes de fabricacin! Sin embargo, para las dos
alternativas de diseo y con los objetivos de diseo, a menudo tratamos de evaluar las
preferencias subjetivas que no estn representados fcilmente en trminos cuantitativos.

3.3. Definiendo prioridades: clasificando los objetivos del cliente

En este captulo, hemos insistido lo suficiente para que podamos identificar correctamente y
listemos todos los objetivos de los clientes, mientras que tener mucho cuidado de no
confundir las limitaciones, funciones o recursos a las metas establecidas para el objeto que
est siendo diseado. Pero sabemos que todos los objetivos identificados son de igual
importancia o valor para el cliente o para los usuarios? Como hemos hecho ningn esfuerzo
para ver si hay algn cambio en el valor percibido de los objetivos, parece asumir
implcitamente que cada una de las metas de educacin superior tienen el mismo valor para
todos los interesados. Es casi seguro que algunos objetivos son ms importantes que otros,
por lo que debemos reconocer y medir. Cmo podemos hacer eso?
Neste captulo, temos insistido bastante para que identifiquemos e listemos corretamente
todos os objetivos do cliente, enquanto tomamos muito cuidado para no confundir
restries, funes ou meios com as metas definidas para o objeto que est sendo projetado.
Mas sabemos se todos os objetivos identificados tm a mesma importncia ou valor para o
cliente ou para os usurios? Como no fizemos nenhum esforo para ver se existe alguma
variao no valor percebido dos objetivos, parece que supomos implicitamente que cada um
dos objetivos de nvel superior tem o mesmo valor para todos os interessados. quase certo
que alguns objetivos so mais importantes do que outros; portanto, precisamos reconhecer e
medir isso. Como faremos isso?
3.3.1. Grficos de comparao em pares: classificaes individuais
Supongamos que tenemos un conjunto de objetivos para un proyecto cuyo valor relativo que
desea ordenar, es decir, queremos identificar la importancia relativa o valor entre s y
clasificarlas en consecuencia. A veces tenemos suerte y nuestras preferencias de los clientes
expresaron clara y decidida, o tal vez expresar los potenciales usuarios, por lo que el
diseador no tiene que determinar explcitamente una clasificacin. Ms a menudo, sin
embargo, tenemos que hacer un poco de nosotros mismos especie o tenemos que poner
algunos valores. Por lo tanto, se propone aqu una tcnica muy simple que se puede utilizar
para clasificar los blancos que se encuentran en el mismo nivel en la jerarqua de los
objetivos y estn dentro de la misma coleccin o agrupacin, es decir, tienen el mismo padre
o antecedente meta dentro del rbol de objetivos. Y muy importante tener muy en cuenta
nuestros objetivos de comparaciones con estas restricciones y la agrupacin jerrquica para
asegurarse de que comparar manzanas con manzanas y naranjas con naranjas. Por ejemplo,
tiene sentido comparar los sub-objetivos de una escalera ser til para trabajos de electricidad
y ser duradero? Adems, la importancia de la tasa de utilidad, costo, portabilidad y
durabilidad de las escaleras sera una informacin til de diseo.
Supongamos que estamos proyectando slo una escalera para que cuatro objetivos de alto
nivel fueron establecidos: debe ser barato, til, fcil de transportar y duradero. Supongamos,
adems, que puede elegir entre cualquier par de ellos. Por ejemplo, se prefiere la durabilidad
costo, facilidad de transporte costo, facilidad de comodidad de transporte y as
sucesivamente. Dnde nos deja esto en trminos de la clasificacin de los cuatro goles?
Podemos determinar una respuesta a esta pregunta, la construccin de una simple tabla o
matriz que nos permite (1) comparar cada objetivo con cada una de las metas restantes
individualmente y (2) la adicin de cuentas o el total acumulado para cada una de las metas.
Se muestra en la Tabla 3.2, una tabla de comparacin por pares (PCC, en ingls tablas de
comparacin por pares) para nuestros proyectos de escalera cuatro goles. Las entradas en

cada casilla de la tabla se determinan las opciones binarias, es decir, cada entrada es 0 1. A
lo largo de la lnea de cualquier objetivo particular, por ejemplo, el costo, introduzca un cero
en las columnas de los objetivos en la portabilidad y conveniencia, que son los preferidos en
relacin a los costos, e insertar una columna en la durabilidad, ya que el costo es preferible a
la durabilidad. Tambin insertar ceros en las casillas correspondientes a las diagonales de
cualquier objetivo importante para ella y para insertar puntuacin 1/2 a los objetivos de igual
valor. Las puntuaciones para cada objetivo estn determinadas por simple suma de cada fila.
Vemos que en este caso, los cuatro objetivos pueden ser clasificados (con sus partituras) en
orden decreciente de importancia o valor: Portabilidad (3), Convenience (2) Coste (1),
Durabilidad (0).
Tabla 3.2 Um grfico de comparao em pares (PCC) para um projeto de escada
Metas

Costo

Portabilidad

Convenencia

Durabilidad

Pontuacion

Costo

Portabilidad

Conveniencia

Durabilidade

Tambin tenga en cuenta que la puntuacin obtenida por 0 Durabilidad no quiere decir que
podemos o debemos eliminarlo como meta! La durabilidad obtenido fue clasificado como 0,
ya que es menos importante, es decir, se coloc por ltimo en la lnea de los cuatro goles
marcados. Si lo fuera no tiene importancia, no han sido catalogados como meta en primer
lugar. Por lo tanto, no podemos eliminar objetivos cuya puntuacin es cero.
Tambin debe recordarse que la comparacin en pares (tambin conocido como el recuento
de Borda), si se hace correctamente, conserva la propiedad de transitividad. As, el diseo de
la escalera prefieren la comodidad de portabilidad, costo y conveniencia, as que la PCC
producido un resultado coherente cuando dijo que el costo prefieren la portabilidad. Sin
embargo, para asegurar esta coherencia, debemos asegurarnos de distribuir las entradas que
son mltiplos slo 1 o 0, o integral de 1 (y 0!). Excepto en el caso de preferencia con
exactitud, no podemos conceder las fracciones diferentes metas sin sacrificar la precisin y
la transitividad.
Ahora, el proceso PCC sencillo que acabamos de describir es una forma vlida de ordenar
las cosas, pero sus resultados deben ser considerados como nada ms que una simple
clasificacin y colocacin directa o pedidos en lnea. Resultados obtenidos en la Tabla 3.2
no son lo que habamos definido (matemticamente) como la medicin fuerte, porque no hay
una lgica en la que se puede escalar para medir los cuatro goles, adems, el cero es slo
implcitas y no definidos. Por lo tanto, estas puntuaciones de clasificacin no se debe usar en
los clculos posteriores (y entonces el cero no producir problemas)! Ellos son guas tiles
para su consideracin y discusin, pero hay una base para los clculos posteriores. En
particular, las calificaciones de PCC no puede ser utilizado para pesar escala o metas.
3.3.2. Tablas de comparacin en pares: calificaciones agregadas
La vida se complica an ms cuando se evalan las preferencias de los grupos. Hemos
estado trabajando en la estructura de la mquina de diseador o de la decisin que se toma
slo una evaluacin subjetiva, decidida a obtener una clasificacin significativa y til. La

situacin de grupo - en la que los miembros de un equipo de proyecto voto de sus

preferencias a fin de que sus votos individuales pueden ser ensamblados en un conjunto de
preferencias globales de todo el equipo - es incluso ms complicado y es un tema de
investigacin y discusin. (Para mayor informacin, consulte la seccin de notas.) Tom
nota pegando punto deriva del Teorema de Imposibilidad de Arrow famoso, la teora de la
decisin, en la que Kenneth J. Arrow gan el Premio Nobel de Economa en 1972.
Bsicamente, l dice que es imposible celebrar unas elecciones "imparcial" - o seleccionar
un objeto o atributo "imparcial" - y preservar la transitividad, si hay ms de dos candidatos
para elegir! Hay una discusin correspondiente en la comunidad de diseo sobre el papel
desempeado por la teora de decisin en el proceso de diseo, pero creemos que el PCC (o
recuento de Borda) se puede utilizar para indicar la clasificacin de las preferencias
colectivas de un equipo de proyecto.
Supongamos que un equipo de 12 diseadores se le pide para clasificar tres proyectos: A, B
y C. De este modo, los 12 diseadores, individualmente, 12 conjuntos de clasificaciones
siguientes:
1 preferiu ABC
4 preferiram BCA
4 preferiram ACB
3 preferiram CBA
Onde o smbolo de classificao usado para escrever A preferido em relao a B,
como A B .
El deseo colectivo del equipo del proyecto se calcula dividiendo el total PCC se muestra en
la Tabla 3.3. Se otorga un punto al ganador en cada comparacin por pares, entonces el total
de puntos obtenidos de todos los diseadores para cada alternativa se suman. La
clasificacin global de los proyectos se prefiere
CBA

(3.2)

Es decir, el consenso del grupo fue que C se coloc primero, segundo y B en el segundo.
As, los 12 diseadores elegidos para disear C como una eleccin colectiva en primer
lugar, aunque no la primera eleccin unnime. De hecho, slo 3 de los 12 diseadores
clasificado como el primero! Sin embargo, como indica la flecha, hay una eleccin "justa",
independientemente de cuntos votantes son (asumiendo que al menos dos), si hay ms de
dos nombres en la papeleta. Sin embargo, tal como se aplica aqu, el PCC proporciona una
buena herramienta para estos propsitos, ya que sus resultados se utilizan como observados
cuidadosamente para PCC individuales.
Como usaramos isso em um ambiente de projeto, se no como um determinante de deciso
direto? Uma estratgia seria reconhecer que cada projeto deve ter tido elementos ou
El voto de
caractersticas atraentes, seno os pontos concedidos a cada um teriam sido
comparacin por
bem diferentes. Por exemplo, se os pontos concedidos em uma votao de
parejas de los
miembros de un
PCC fossem C = 24, B = A = 6, poderamos concluir que os votantes no
equipo de proyecto
viram muito mrito global nos projetos A e B. Por outro lado, se os votos
debe utilizarse con
precaucin, ya que
fossem C = 1 8 , B = 1 6 e A =2, ento seria razovel presumir que havia
puede ser
dois projetos que foram considerados quase iguais, no caso em que a
problemtico.
combinao de suas melhores caractersticas seria uma boa estratgia de
projeto.

3.3.3. El uso de comparaciones en pares correctamente

El mtodo de comparacin por pares debe aplicarse estrictamente, de arriba a abajo, de
modo que (1) los objetivos se comparan slo cuando se originan a partir de un nodo comn
en el mismo nivel de abstraccin o nivel en el rbol de objetivos y (2 ) los objetivos de ms
alto nivel se comparan y clasifican antes de nivel inferior y detallada. El segundo punto
parece ser slo una cuestin de sentido comn para asegurar que las metas ms "globales"
(es decir, los objetivos ms abstractos que son ms altos en el rbol de objetivos) se
entiendan y clasificarse antes de afinar los detalles. Por ejemplo, cuando examinamos los
objetivos de la escalera de seguridad (ver Figura 3.1), es ms importante para decidir cmo
clasificar seguridad para la comercializacin de su uso de la electricidad para el trabajo o el
mantenimiento. Del mismo modo, para el envase de bebida (figura 3,2), es la seguridad
especie de nuevo ms significativo para la promocin de ventas, antes de preocuparse por el
hecho de que el contenedor es fcil de abrir que difcil de verter. Adems, dependiendo de la
naturaleza de la tarea de diseo, es muy posible que slo los objetivos de nivel superior
deben ser seleccionadas. Slo cuando subsistemas complejos (dentro de los sistemas
grandes y complejos) que se est diseando tendra sentido para clasificar los objetivos por
debajo del nivel superior.
Tabela 3.3 Un grfico de comparacin por pares (PCC) total de 12 diseadores
Vence/Perde

Soma/Vence

1 +4+0 + 0

1 +4+0 + 0

10

0 + 0 + 4 + 3

1+0+4+0

12

0+0+4+3

0+4+0+3

14

14

12

10

Soma/Perde

Adems, dada la naturaleza subjetiva de las clasificaciones, cuando se utiliza una

herramienta de clasificacin por lo que debemos preguntarnos qu valores estn siendo
evaluados. Comercializacin valores se pueden incluir fcilmente en diferentes
clasificaciones. En el diseo de las escaleras, por ejemplo, un equipo de proyecto que tenga
que saber si es "mejor" una escalera de ser ms barato o ms pesado. Por otra parte, podra
haber problemas ms profundos que participan en algunos casos, puede tocar los valores de
las claves de los clientes y diseadores. Por ejemplo, considere cmo los objetivos de diseo
del envase de bebidas se pueden clasificar en dos empresas competidoras, ABC y NBC.
Mostramos los CCP de los equipos de proyecto para ABC y NBC en las figuras 3.4 (a) y (b),
respectivamente. Estos dos grficos y resultados en sus columnas de la derecha muestran que
el personal de ABC estaba mucho ms interesado en un contenedor que gener una fuerte
identidad de marca y era fcil de distribuir, lo que sera ecolgicamente correcto o apelar a
los padres. En NBC, por otra parte, el medio ambiente y la preservacin de sabor tena
calificacin ms alta. Por lo tanto, los valores subjetivos aparecen en CCP y por consiguiente
el mercado!.
Tambin es tentador poner nuestras metas clasificados u ordenados en una escala, por lo que
podemos manipular estos rankings para asignar pesos relativos a los objetivos o realizar
algn otro clculo. Sera muy bueno para responder a preguntas como cunto ms
importante es la portabilidad que el costo en nuestra escalera? Alternativamente, si el
recipiente para beber, el ms importante es el respeto al medio ambiente de la durabilidad?
Un poco ms? Mucho ms? Diez veces ms? Se puede pensar fcilmente en los casos en que

uno de los objetivos es significativamente ms importante que cualquiera de los otros, tales
como la seguridad, en comparacin con el atractivo de coste o incluso en un sistema de
control de trfico areo, y en otros casos en que los objetivos sean bsicamente muy cerca
uno del otro. Desafortunadamente, sin embargo, existe una base matemtica para la
ampliacin o la normalizacin de las clasificaciones obtenidas con herramientas tales como
PCC. Los nmeros obtenidos con un PCC son las preferencias subjetivas de valor o
importancia relativa. Ellos no representan mediciones fuerte. Por lo tanto, no debemos tratar
de hacer esos nmeros parecen ms importantes, los clculos ms rentables con ellos o dar
precisin injustificada.
Por ltimo, anterior y continuando con el espritu, tambin es tentador querer construir
rboles que muestran explcitamente pretende puntajes ponderados para cada meta y
presentar los resultados de la integracin de los CCP en las metas de los rboles. Pero no
podemos considerar los objetivos sin necesidad de repetir el error de la construccin de un
edificio fascinante sobre una base matemtica numrica inestable.
Ambientalmente
amigvel

Fcil de
distribuir

Conserva el
sabor

Apela aos
pais

Flexibilidad
comercializacin

Marca de
identificacin

Puntuacin

Fcil de distribuir

Conserva el sabor

Apela aos pais

Flexibilidad
comercializacin

Marca de identificacin

Objetivos
Respetuoso del medio

(a) Objetivos ponderados ABC

Ambientalmente
amigvel

Fcil de
distribuir

Conserva el
sabor

Apela aos
pais

Flexibilidad
comercializacin

Marca de
identificacin

Puntuacin

Ambientalmente
amigvel

Fcil de distribuir

Conserva el sabor

Apela aos pais

Flexibilidad
comercializacin

Marca de identificacin

Objetivos

(b) Objetivos ponderados NBC

Figura 3.4 Tablas de comparacin en parejas para disear recipiente nueva bebida. Aqu, los
objetivos del producto se clasifican en relacin el uno al otro por los diseadores de trabajo
para (a) y ABC (b) NBC. Valoraciones sobre estos objetivos varan considerablemente en cada
grfico, lo que refleja los diferentes valores considerados para cada empresa.

3.4. Demostracin de xito: la medicin de la consecucin de los objetivos

Despus de haber decidido lo que nuestro cliente quiere en un proyecto en
trminos de objetivos clasificados, nos dirigimos ahora a la cuestin de
cmo evaluar un proyecto en particular que realmente hace todas estas
cosas bien. Como se ha sealado en la seccin 3,2, esto requiere mtricas
de evaluacin, es decir, normas que miden el grado en que los objetivos de
un proyecto se logran. En principio, es fcil concebir la mtrica, porque todo lo que
necesitamos es una gama de unidades y si algo se puede medir en un objetivo, y una manera
de asignar un valor al proyecto en trminos de estas unidades. En la prctica, a menudo es
difcil disear (y aplicando a continuacin) una mtrica apropiada. As que, cmo sabemos
que estamos desarrollando los indicadores son buenos y apropiados?

Mtricas sao usadas

para mensurar o
quanto os objetivos
so bem alcanados.

3.4.1. Estabelecendo boas mtricas para objetivos

Por encima de todo, una mtrica para medir realmente el objetivo de que el proyecto debe
alcanzar. A menudo, los diseadores tratan de medir un fenmeno que, aunque interesante,
no es realmente el punto a la meta deseada. Si el objetivo es atraer a los consumidores, por
ejemplo, medir el nmero de colores en el paquete puede ser un mal indicador. Por otra
parte, a veces es necesario utilizar una medida alternativa, ya que no existen medidas obvias
adecuado a la finalidad de inters. Por ejemplo, para evaluar la durabilidad de un telfono
celular, podra someterlo a una prueba de cada donde avaliaramos supervivencia en las
cadas desde alturas diferentes. Del mismo modo, la simplicidad (o por el contrario, la
complejidad) de un producto puede ser evaluada en trminos del nmero de piezas necesarias
para hacerlo, o tal vez en trminos de buques tiempo de montaje del producto. Por lo tanto,
los indicadores indirectos son muy tiles cuando se trata de propiedades medibles,
fuertemente relacionados con la meta de inters.
Despus de haber decidido qu se medir, el siguiente paso es determinar las unidades
correspondientes con los que se dificulta la medicin. Para el propsito de peso ligero para
una escalera, por ejemplo, podra utilizar unidades de peso o masa, es decir, kg libras, o oz A
los efectos de bajo costo, nuestra mtrica se miden en la moneda, es decir, dlares EE.UU.
EE.UU.. Habiendo determinado las unidades apropiadas, tambin debemos asegurarnos de
que la mtrica permite a la escala correcta o nivel de precisin. Por una escalera de mano
ligero, el peso no debe ser medido en toneladas o miligramos.
El siguiente paso en el desarrollo de mtricas es asignar puntos dentro del contexto de una
gama o rango expresado en unidades de inters o factores de mrito correctas. Por ejemplo,
si usted quiere un coche rpido, podemos utilizar la velocidad en km / h como un factor de
mrito y se supone que la gama de velocidades de inters es de 50 km / h <Velocidad <200
km / h. Entonces podramos asignar puntos distribuidos linealmente en toda la gama, es
decir, 0 puntos en el extremo inferior (50 km / h) a 10 puntos en el extremo superior (200 km
/ h). Por lo tanto, un diseo alternativo que tiene una velocidad de diseo de 170 km / h sera
conseguir que se conceda o 8 puntos. Con referencia a la evaluacin de la durabilidad de un
telfono celular, que podra caer en un rango de alturas de 1 m <altura <10 m y luego asignar
0 puntos en el extremo inferior (1 m) a 10 puntos en el extremo superior (10 m).
Tenga en cuenta que, en la adjudicacin de puntos (arriba) a alturas o velocidades en las
pruebas de cada, estamos suponiendo implcitamente que tenemos un plan para medir el
desempeo que sea compatible con la escala y el tipo de las unidades seleccionadas. Dicho

plan "medida" podra incluir pruebas de laboratorio, pruebas de campo, las respuestas de los
consumidores en las encuestas, grupos focales, etc. Sin embargo, mientras que algunas cosas
son relativamente fciles de medir directamente (por ejemplo, el peso en la escala de una
escala) o indirectamente (por ejemplo, mediante el clculo del peso volumen), los dems
deben ser estimadas (por ejemplo, la velocidad mxima de un avin diseado utilizando un
modelo de clculo aproximado) y otras cosas no son fcilmente o fcilmente mediciones
estimados (por ejemplo, el costo puede ser difcil de estimar sin conocer las tcnicas de
fabricacin que se emplea, el nmero de unidades que se hicieron, los componentes para ser
incluidos en el proyecto, etc) .
A menudo, las "unidades" son apropiados categoras generales (por ejemplo, "alta", "media"
o "baja") o valoraciones cualitativas o subjetivas (por ejemplo, "bueno", "bien" o "malo"). En
la Tabla 3.4, se muestran dos formas de cuantificar calificaciones cualitativas o puntos
asignan a "medida" a dichas categoras o clasificaciones. Once calificaciones del valor de
una solucin se ofrece en el anlisis del valor de uso, con puntos que se adjudic entonces en
una escala que va de 0 (completamente intil) a 10 (mejor). Hay cinco clasificaciones en
alemn estndar VDI2225, con puntos concedidos en una escala que va desde 0 (mala) a 4
(muy bueno / ideal), dependiendo del grado en el que se considera una idea, concepto o algo
valioso.
En el contexto de puntuaciones cualitativas, considerar una vez ms el objetivo de un coste
bajo escalera. La informacin necesaria para evaluar con precisin el coste de fabricacin de
escaleras pueden no estar disponibles sin un estudio amplio y significativo. Una alternativa
podra ser la de estimar el coste de fabricacin total de los costes de los componentes de la
escalera cuando se compran en tamaos de lotes determinados. Esto pasa
Boas mtricas medem
por alto algunos de los costos pertinentes (por ejemplo, los componentes de
a coisa certa, y tiene
unidades claros son
montaje, los gastos generales de la empresa), pero permite que el equipo
econmicos. Si no es
del proyecto para hacer una distincin entre los proyectos con los
un buen indicador del
desarrollo econmico,
elementos y proyectos costosos con elementos baratos. Alternativamente,
considerar la
los diseadores pueden recabar informacin de expertos en el cliente, y
transformacin de la
meta en una
luego clasificar los proyectos en categoras ordinales, como "demasiado
restriccin
caro", "caro", "moderadamente caro", "barato" y "muy barato".
correspondiente.
Es importante que las mediciones de las nuevas variedades de todos los objetivos de diseo
alternativo hacerse constantemente, en la misma lnea o escala graduada para que algunos
objetivos no predominan en las evaluaciones globales, ya que se miden en escalas que
otorgan ms puntos que obtenidos por otros objetivos. De hecho, los anlisis y valor de uso
VDI 2225 pautas de la Tabla 3.4 tambin se puede utilizar para asegurarse de que estamos
evaluando clasificaciones de desempeo cuantitativos en escalas consistentes y similares. En
la Tabla 3.5, se muestra cmo dos conjuntos diferentes de las calificaciones de sus factores
de desempeo cuantitativos de mrito para la masa por unidad de energa (medida en kg /
kW) y la duracin (medida en kilmetros), la balanza se orden anlisis de uso -el valor y la
norma alemana VDI 2225.

Tabela 3.4 Escalas graduadas lneas o para otorgar puntos en funcin de la

percepcin del valor de una solucin (Anlisis del valor de uso) o el valor percibido
de la idea o el concepto (Directrices VDI 2225).
Anlise Uso-Valor
Valor da soluo

Diretrizes do VDI 2225

Pontos
concedidos

Valor percebido

Pontos
concedidos

absolutamente intil
muito inadequado

0
1

insatisfatrio

fraco
tolervel

2
3

apenas
tolervel

adequado
satisfatrio

4
5

adequado

bom, com
inconvenientes
bom

6
7

bom

muito bom
ultrapassa os
requisitos
excelente

8
9
10

muito bom (ideal)

Tambin es importante determinar si la informacin extrada de la utilizacin de una mtrica

compensar el coste de hacer la medicin o no. El valor de la mtrica puede ser pequeo en
comparacin con los recursos necesarios para obtener la medida. En tales casos, se
desarrolla un nuevo indicador, encontrar otras formas de medir la mtrica caro o buscar una
forma alternativa de evaluar nuestro proyecto. Puede haber otras mtricas que proporcionan
informacin equivalente, en cuyo caso se puede escoger una medicin menos costoso. En
otros casos, se puede optar por utilizar un mtodo menos preciso para evaluar nuestros
proyectos. Como ltimo recurso, se puede optar por convertir la meta difcil de medir en una
restriccin, lo que nos permite considerar algunos proyectos y rechazar otros. (Recuerde que
en la pgina 7, vemos la distincin entre las restricciones sobre los objetivos de conversin
y confundir objetivos con restricciones.) Cuando se trate de disear una escalera bajo costo,
sin informacin de costos adecuada, tal vez este objetivo se podra convertir en una
restriccin de "no contienen piezas que cuestan ms de $ 20." Esta restriccin es compatible
con el objetivo original, al tiempo que permite el rechazo de los proyectos que no van a bajo
costo.
Algunos comentarios finales sobre los parmetros:
Una mtrica debe ser posible repetir. Es decir, que otras personas hacen la misma
prueba o medicin obtendr los mismos resultados, sujetos a un cierto grado de error
experimental. Esta caracterstica puede cumplirse utilizando mtodos estndar e
instrumentos o, si tales mtodos no estn disponibles, documentando cuidadosamente
los protocolos que estn siendo seguidos. Esto tambin hace que el equipo del proyecto
para utilizar las estadsticas muestras suficientemente grandes cuando sea posible.

Tabela 3.5 Medicin de los niveles de desempeo para el mrito factores cuantitativos de
energa por unidad de masa (kg / kW) y la duracin (km) medido en escalas o Anlisis
lneas graduado valor de uso y VDI 2225)
Valores medidos/estimados
Masa/energia (kg/kW)

Escalas de valor

Vida til (km)

Puntos de Uso-Valor

3,5

20 x 10

3,3

30 x 103

3,1

40 x 103

2,9

60 x 10

2,7

80 x 103

2,5

100 x103

2,3

120 x103

2,1

140 x103

1,9
1,7
1,5

200x103
300x103
500x103

8
9
10

Puntos do VDI 2225

0
1
2
3
4

Los resultados de la evaluacin deben expresarse en unidades mtricas de medicin

comprensible.
La evaluacin de los indicadores debe producir slo una interpretacin inequvoca. Es
decir, los resultados de una evaluacin mtrica debe llevar a todos los miembros de un
equipo de proyecto (as como todos los dems participantes) a la misma conclusin
acerca de la medicin. Ciertamente no queremos que, despus de la evaluacin, un
debate sobre el significado de la misma o la medicin mtrica particular.

Claramente, se requiere el juicio en la seleccin y la aplicacin de una buena mtrica. La

escala y las unidades deben ser apropiadas a los objetivos del proyecto y los medios de
medicin debe estar disponible y debe ser econmico. En consecuencia general, buena
mtrica de una cuidadosa reflexin, la investigacin extensa y vasta experiencia - lo que
sugiere que la seleccin de la mtrica ciertamente se puede mejorar mediante la sinergia
derivada de cooperativa y un equipo que trabaja bien.ca.
3.4.2. Estabelecendo mtricas para o recipiente de bebidas
Ahora establecer mtricas para los seis objetivos del recipiente problema con la bebida que
se identificaron en la Figura 3.3. Como veremos inmediatamente, los seis indicadores son,
en diferentes grados y de calidad, simplemente porque no hay una medicin directa que
podemos hacer por cualquiera de los objetivos. Por lo tanto, vamos a establecer parmetros
anlogos al anlisis del valor de uso y las directrices de la norma VDI 2225. Tambin
tenemos en cuenta lo que dijimos antes: los indicadores deben ser independientes de la
solucin, es decir, deben establecerse sin ninguna referencia a los tipos de soluciones o
alternativas de diseo que puedan surgir en el proceso de diseo.
Considere la posibilidad de que queremos que el envase de bebidas con el medio ambiente.
En el peor, los productos que son ambientalmente amigables no debe causar dao al medio
ambiente, es decir que no producen desechos o residuos peligrosos. A lo sumo, los envases
debern ser fcilmente reutilizados o - de la misma manera - los materiales deben ser
reciclables. Por lo tanto, proponemos las mtricas cualitativas siguientes:

Objetivo: El recipiente de bebida debe ser respetuoso del medio ambiente.

Unidades: Tasa de evaluacin alternativa ambientalmente ms deseable entre 0 (peor) a
100 (mejor).
Metrica: Asignar puntos de acuerdo a la siguiente escala:
Completamente reutilizable:
El material es reciclable:
El material es fcilmente desechable:
El material es desechable con dificultad:
El material es un desecho peligroso:

100 pontos
90 pontos
50 pontos
25 pontos
0 pontos

Tambin es muy probable que los costes de sustitucin medida ambiental debe ser
establecido para este propsito. Esto significa comprobar el coste de lavado de botellas para
que puedan volver a utilizarse una y otra marcada como sodas fueron utilizados para
contener y otras bebidas durante muchos aos. Del mismo modo, se estima el coste del
reciclado de materiales, ya que los envases de vidrio y el aluminio puede ser deconstruido
(es decir, descompuesto, fundido, etc.) En sus materiales constituyentes. Por ltimo, los
costos sociales y la eliminacin de oportunidad probablemente puede ser estimado. Sera el
caso de la eliminacin de materiales relativamente benignas (como cartn) o materiales ms
peligrosos y los productos (por ejemplo, bolsas de plstico que perturban la vida de aquellos
que viven bajo el mar, o residuos pequeos como semillas que son comidos por aves
inocentes). Entonces, un reemplazo mtrica cuantitativa se puede establecer utilizando
conocidos o estimados de los costos ambientales. (Ver el ejercicio 5.9.) Por ltimo, es
interesante sealar que las cuestiones ambientales, ciclo de vida y la sostenibilidad son cada
vez ms importantes en el diseo de producto, como se comenta en el Captulo 11.
Queremos que el recipiente de bebida es / ad / distribuir. Una variedad de problemas que
podran entrar en el presente documento, incluyendo: el contenedor puede ser fcilmente
empaquetado, tanto en trminos de cmo el tamao si es frgil, y si el zumo de fruta o de su
recipiente son sensibles a la temperatura. Tambin es probable que las formas de recipiente
normalizado que tomarlo con calma para los propietarios de providenciarem espacio
supermercado estante para el zumo de fruta nueva. Es evidente que estos objetivos son
multidimensionales, por lo que en realidad podra ser interesante para construir un modelo
matemtico para sintetizar las tres dimensiones anteriores (y quiz ms) o tal vez una lista de
restricciones se puede modificar. Para este ejercicio, se propone la siguiente correspondiente
valor de uso:
Objetivo: El recipiente de bebida debe ser fcil de implementar.
Unidades: Ordenar la evaluacin del equipo de diseo para la facilidad de embalaje y el
apilamiento de contenedores, entre 0 (peor) a 100 (mejor).
Metrica: Asignar puntos de acuerdo a la siguiente escala:
Muy fcil de embalar y apilar:
100 pontos
Fcil de llevar y apilar:
75 pontos
Se puede empaquetar y apilar:
50 pontos
Difcil de embalar y apilar:
25 pontos
Muy difcil de embalar y apilar:
0 pontos

Esto tambin es un indicador para el que una empresa de licores probablemente tiene un
montn de experiencia y una gran cantidad de informacin acerca de lo que funciona y lo
que no. Es evidente que una mtrica basada en datos es mucho ms significativo - y
convincente - que el "enfoque" cualitativo estamos adoptando aqu.
Tambin queremos que el envase de bebidas preservar el sabor. Una de las restricciones
dadas (figura 3,3) para este recipiente de bebidas es que debe ser qumicamente inerte. Esto
sugiere que el objetivo de preservar el sabor depende de la percepcin, es decir, la gente cree
que las bebidas sabor diferente si se encuentran en diferentes recipientes. Algunas personas
no les gusta beber caf en vasos de plstico o papel (lo que significa que no toman caf muy
a menudo!) Y se sabe hace mucho tiempo que los bebedores de cerveza prefieren no botellas
y latas. As que para este objetivo, una vez ms, el equipo del proyecto utilizar un valor del
tipo de uso mtrico:
Objetivo: El recipiente de bebida debe preservar el sabor.
Unidades: Reordenar la evaluacin del equipo de diseo como al sabor del zumo de
fruta nuevo es bueno como una funcin del recipiente, desde 0 (el peor) a 100 (mejor).
Mtrica: Asignacin de puntos de acuerdo a la siguiente escala:
No cambiar el sabor del todo:
100 pontos
Se va a cambiar un poco de sabor:
75 pontos
Cambia notablemente el sabor:
50 pontos
Cambia mucho el sabor:
25 pontos
Tomar o suco de frutas intragvel:
0 pontos
Este es otro caso en el que es casi seguro que tiene una base de datos de la compaa de
bebidas y experiencia. De hecho, para este fin, y para los tres objetivos restantes (apelando a
los padres, lo que permite flexibilidad de marketing y generar identidad de marca), el equipo
del proyecto es casi seguro que recurrir a los equipos de marketing de la empresa de bebidas
y otros recursos internos para obtener informacin que son relevantes en la evaluacin de la
consecucin de esos objetivos. Como se seal en la Seccin 2.3.3.1, esta es una
oportunidad de utilizar las tcnicas establecidas para determinar las demandas del mercado,
incluidos los grupos focales y cuestionarios y encuestas estructuradas. Probablemente, los
directores de ABC y NBC tambin tendrn sus propias preferencias que entran en el cuadro.
3.5. Restricciones: Los lmites de ajuste en lo que el cliente puede tener
Hay lmites para todo. Y por qu las restricciones son muy importantes en el diseo de
ingeniera, como se seal en la seccin 3.1.2, cuando se presentan algunas diferencias entre
los objetivos y restricciones.
En la prctica, muchos diseadores utilizan restricciones como una especie de "lista" para
disminuir el nmero de proyectos a un tamao ms manejable. Tales restricciones, que
pueden ser incluidos en los rboles correctamente identificados que contienen tanto objetivos
como limitaciones se expresan generalmente como manifestaciones verbales que a veces
pueden ser formuladas en trminos de las variables continuas o nmeros que pueden permitir
a un rango de valores de inters para la diseador. Para reiterar nuestra ilustracin anterior a
este punto, el objetivo de que una escalera debe ser barato podra ser expresado en trminos
del hecho de que el costo de materiales y mano de obra que no exceda de un lmite fijo o
restriccin, por ejemplo $ 25. Por otro lado, podramos tener tanto el objetivo de la cubierta
es barato como la restriccin que impone un lmite en el costo. En este caso, se puede elegir
entre una serie de proyectos cuyos costos de construccin son diferentes, ya que todos estn
por debajo del lmite fijado por la restriccin solo. Esto, de nuevo, es la estrategia de

"soluciones satisfactorias" en los que las alternativas seleccionadas de diseo que son
aceptables.
Todava otra estrategia para hacer frente a los objetivos, que pueden ser expresadas en
trminos de "variables continuas". Hay muchas reas de diseo en el que podemos formular
las relaciones matemticas entre muchas de las variables de diseo. Por ejemplo, sabemos
cmo el costo de la escala depende de su peso, su altura, el tamao de su mercado
proyectado y otras variables. En tales casos, tratamos de optimizar y obtener el mejor
diseo, por ejemplo la escala de costo mnimo, utilizando procedimientos muy similares a
los que utilizamos para encontrar los problemas ms grandes o ms pequeo posible en el
clculo de variables mltiples. Del mismo modo, las tcnicas de investigacin de
operaciones pueda realizar clculos a realizar cuando las variables de diseo son distintos
por naturaleza, por ejemplo cuando el coste de escaleras depende del
Las restricciones que
nmero de pasos o conexiones, o si una escalera est restringido a hacerse
nos permiten
identificar y eliminar
en longitudes intervalo fijo, decir que debera ser 1,5, 1,8 o 2 metros de
proyectos inaceptable.
largo. Las tcnicas de optimizacin son claramente fuera del alcance de
nuestras discusiones, pero la idea subyacente de que las variables de diseo y los objetivos
de diseo varan e interactuar con los dems es tambin un tema que mejor se elaborar en el
apartado siguiente, cuando hablamos de formas estimar el valor comparativo de los objetivos
del proyecto.
3.6. Disear un apoyabrazos para un estudiante con parlisis cerebral
En el primer curso de ingeniera de Harvey Mudd College, E4: Introduccin al diseo de
ingeniera, los estudiantes de primer ao se les da la tarea de desarrollar un diseo
conceptual de un equipo o sistema. Los proyectos se realiza para beneficiar a una institucin
educativa sin fines de lucro o y dar a los estudiantes una idea de cmo el diseo de
ingeniera puede ser (y es) hecho en no corporativo y no tradicionales. El curso tambin hace
hincapi en los mtodos formales de diseo que presentamos en este libro. Para ilustrar los
estudiantes de diseo en el entorno de la E4, comience ahora describir el diseo de equipos
para apoyar y estabilizar el brazo de una joven afectada por la parlisis cerebral (PC) cuando
escribe o dibuja. El patrocinador de este proyecto, la Escuela de Danbury, es una escuela de
educacin especial en el Claremont (California) Distrito Escolar Unificado que atiende a
nios con serios problemas mdicos y ortopdicos. Los estudiantes pueden tomar slo tres
aos de edad, y Danbury escuela tiene clases hasta el sexto ao. La Escuela de Danbury tiene
una larga historia de trabajo con los alumnos de la E4 Harvey Mudd, que data del primer ao
de la E4, en el semestre de primavera de 1992. Entre los proyectos realizados para E4
Danbury School son el brazo de un robot para nios con discapacidad, un dispositivo de
entrada de ordenador para los nios con discapacidades locomotoras y aseos para alumnos
con discapacidad ortopdica diagnosticado.
En el problema de diseo de que se trate, los equipos E4 se le pidi que diseara un traje
para Jessica, una estudiante de tercer ao que fue diagnosticado con PC. Aunque un usuario
en particular ha sido identificado, el director de la Escuela de Danbury - y, como sera el
caso, algunos de los estudiantes diseadores - la esperanza de que un proyecto pueda ser
refinado y convertido en un producto que pueda ser ofrecido a los estudiantes de otros
lugares con discapacidades similares . El planteamiento del problema entero es (una versin
ms corta fue dada en la seccin 2.5):
La Danbury Elementary School do Claremont Unified School District

tiene muchos estudiantes diagnosticados con parlisis cerebral (PC), una

discapacidad del desarrollo neurolgico que causa trastornos de la
funcin motora voluntaria. Para estos estudiantes, las actividades que
requieren movimientos sutiles de los msculos (por ejemplo, la escritura)
son particularmente difcil debido al control motor y la coordinacin
perjudicados como consecuencia de PC. Existe amplia evidencia que
indica que estos estudiantes escribir ms eficaz cuando un instructor
fsicamente estabiliza la mano o el codo para reducir el movimiento torpe.
Sera deseable que el equipo podra lograr el mismo efecto fsico,
neutralizar el movimiento involuntario, ya que aumentara la
independencia funcional de los estudiantes.
Una lectura de la declaracin inicial del problema anterior se deduce que los equipos de
proyecto tena muchas preguntas que responder antes de que pudieran empezar a especificar
la forma final de un apoyabrazos. Entre las cuestiones ms apremiantes es, "qu es
exactamente el cliente (la Escuela Danbury) y usuario (Jessica) quiere (y necesita)?" Para
responder a esta pregunta, los estudiantes tenan que hacer una investigacin sobre la
parlisis cerebral, en el entorno personal y la clase en la que Jessica estara trabajando en los
proyectos y programas actuales y / o en el brazo de control. Adems, los equipos tenan que
determinar qu trminos como "mayor eficiencia" y "aumentar la independencia" significaba
para el cliente y Jessica. Esto se logr mediante una combinacin de la investigacin
bibliogrfica, bsquedas en la web, entrevistas con Jessica y repetidas entrevistas con la
direccin de la Escuela de Danbury. El resultado final fue la elaboracin de listas de metas y
declaraciones de los clientes refinados.
3.6.1. Objetivos y restricciones del apoyabrazos de Danbury
Los objetivos extrados por dos equipos diferentes se muestran como un rbol de objetivos
(Figura 3.5) y una lista de objetivos (Figura 3.6), ya que se presentaron en sus informes
finales. Adems, en ambos casos, las restricciones listas se desarrollaron con los objetivos.
Las dos listas pueden tener algunos errores o problemas que merecen su atencin. Sin
embargo, aun con defectos, hay varios puntos interesantes acerca de estos dos conjuntos de
objetivos y restricciones. En primer lugar, ninguno de los conjuntos de objetivos o
limitaciones es idntico. Aunque no es sorprendente, dado que los rboles reflejan el trabajo
de dos equipos diferentes, pone de relieve el hecho de que muchos de los objetivos y las
limitaciones que se presentan diseadores rem a ser objeto de anlisis, interpretacin y
revisin. Por lo tanto, es muy importante que los diseadores examinar cuidadosamente sus
hallazgos, antes de ir demasiado lejos en el proceso de diseo.
Tambin es interesante observar que el rbol de objetivos en la figura 3.5 se obtuvo con el
detalle suficiente para que las preguntas "cmo" y "por qu" que se puede contestar atravesar
un rbol de objetivos son fcilmente respondida aqu, con cierta especificidad . Sin embargo,
un rbol de objetivos tan denso plantea otras cuestiones interesantes, como: "tenemos que
desarrollar mtricas para cada uno y cada subobjetivo sub-subobjetivo y un rbol de
objetivos? Cuntos de estos objetivos y mtricas subsidiarios () debe tener en cuenta en la
seleccin de un diseo de un conjunto de alternativas de diseo? "Vamos a responder a la
primera pregunta en la seccin 3.6.2, inmediatamente despus, y la segunda, en la Seccin
5.4.
Un segundo punto a destacar es que uno de los equipos optaron por incorporar muchos ms

detalles (Figura 3.5), ya que refleja tal vez un poco de investigacin adicional sobre los
detalles de los proyectos potenciales, mientras que los objetivos del otro equipo son mucho
ms amplias (Figura 3.6), probablemente debido sobre todo a lo que el cliente ha indicado en
entrevistas. El diseador menudo informa e instruye al cliente ofrecindole una mejor
comprensin del problema, ya que el proceso de esclarecimiento de metas se despliega. Esto
es particularmente importante cuando consideramos las funciones y requisitos (comparar
captulo 4).

Equipamento que ajude

alunos com PC a
realizar atividades em
classe

Principais
funes do
equipamento

Amigvel para o
usurio

Seguro

Minimizar
bordas
pontiagudas

Minimizar o
custo

Confivel

Durvel

Baixa taxa
de avarias

Custo inicial

Consumo de
energia

Faixa mxima
de movimento
voluntrio

Normalizar
movimentos

Manuteno

Minimizar o
incmodo com
belisces

Segurana

Materiais

Peas de
substituio

Amigvel para o
dedo

Estabilidade

Construo

Tempo de reparo

Diminuir a
amplitude de
exageros

Caractersticas

Movimento
do brao

Ajudar em
movimentos mais
sutis

Movimento
do tronco

Ombro
Cotovelo

Porttil

Mvel
cuando em
uso

Transportvel

Ajustvel

Utilizvel
por outros
alunos

Convenincia

Tamanho
pequeno

Fcil de
montar

Maximizar o
conforto

Tempo de
montagem

Permitir a
viso do
usurio

Orientao
varivel

Silencioso

Nmero de peas
de fixao

Minimizar as
irritaes

Resistncia
/apoio varivel

Fcil de
armazenar

Manuteno
diria

Minimizar os
apertos

Mo

Figura 3.5 Un rbol de objetivos por un equipo de primer ao del proyecto para el diseo de soporte para el brazo de Danbury. Hay entradas en el
rbol que est en el sitio equivocado?

Las siguientes listas de relieve los objetivos de diseo principales y secundarias, as como la
crtica de las limitaciones sealadas por el equipo del proyecto a travs del anlisis de la
declaracin del problema. Esto forma la base del proceso de anlisis y las funciones y
seleccin de proyectos.
Objetivos de projeto
El diseo debe minimizar el movimiento involuntario de la parte superior del brazo
Debe ser seguro
Debe ser cmodo
Debe ser durable
No debe doler / restringir el movimiento voluntario
El proyecto debe ser aplicable a diversas personas y sillas de ruedas
El mecanismo de montaje debe ser adaptable
El diseo debe minimizar el coste de produccin
El mecanismo de restriccin debe ser fcil de instalar y mantener
El tamao debe ser ajustable
Restries de projeto

El proyecto debe reducir y neutralizar el movimiento involuntario de la parte superior del

brazo
El proyecto no debe requerir ms de dos o tres minutos para ser ensamblado por un adulto
Figura 3.6 Las listas de objetivos y limitaciones de otro equipo de estudiantes para disear
el apoyo para el brazo de Danbury. Como este conjunto de objetivos y limitaciones en
comparacin con los que se muestran en la Figura 3.5? Todas las entradas son apropiadas?

3.6.2. Mtricas para os objetivos do apoio de brao da Danbury

Los equipos han desarrollado y aplicado indicadores a sus propios conjuntos de objetivos. La
figura 3.7 muestra algunos de los resultados de las mediciones presentadas por un equipo de
proyecto, y esa tabla tiene algunas preguntas interesantes. En primer lugar, slo se
proporcionaron los resultados, no haba ninguna escala o unidades. Uno podra preguntarse
acerca de la impresin de un cliente (y otros lectores) por la aparente falta de voluntad para
dar espacio a documentar una base creble para la seleccin del proyecto. De hecho, el
impacto de algunos de los resultados obtenidos por este equipo, bien cuidada (que se
presentar ms adelante) podra ser afectado por esta falta de atencin al detalle. En segundo
lugar, se muestran los resultados para cada uno de subsubsubobjetivos 23 mostrada en el
cuarto nivel del rbol de la Figura 3.5. Por lo tanto, los tres objetivos del nivel de segundo
rbol y el siguiente nivel de los 10 no eran directamente evaluados, probablemente porque
eran tan abstracto que no se poda hacer mediciones significativas. Tercero y ltimo, algunas
de las mtricas parecen ser cualitativo muy formal. A menudo puede solamente evaluaciones
cualitativas son posibles, pero un cliente puede resultar ms fcil de aceptar cuando esas
opiniones se dan detalles de las metas cuyos indicadores se pueden medir.
La Figura 3.8 muestra las mtricas, con sus correspondientes escalas y unidades,
desarrolladas por otro equipo del proyecto. Estas medidas son, bsicamente, las mediciones
fiables y capaces de alcanzar los objetivos de los datos de prueba. Esta estrategia tambin
conduce a la rpida adopcin de un conjunto muy reducido de alternativas de diseo, en el
que la seleccin de componentes quedaron algo mayor. Se puede argumentar que, en ambos
casos, los equipos podran tener ms xito si se haba pensado en iteraciones realizadas.

3.6.3. Las declaraciones revisadas de diseo para el apoyabrazos de Danbury

Despus de realizar las entrevistas de investigacin y amplia con el cliente, incluyendo
varios anlisis de los rboles y las listas de metas, los equipos de proyecto revisado las
declaraciones del problema original. Un equipo produjo el enunciado del problema
siguiente opinin:
El problema que se presenta al equipo implica Jessica, una estudiante de
tercer ao de la escuela primaria Danbury. Recientemente, Jessica empez
a pintar, pero como parlisis cerebral, tiene dificultades para realizar su
nuevo inters. Jessica pinta con la mano izquierda, con el codo
mantenerse por encima de la posicin de reposo, utilizando una
combinacin de los movimientos del brazo y el tronco. Mientras que la
pintura, Jessica tiene movimientos exagerados y la falta de control de los
movimientos ms finos en todas las direcciones. Estos problemas se hacen
ms grandes cuando el brazo est totalmente extendido. En la actualidad,
cuando Jessica quiere pintar, es necesario que el maestro o el personal
mantenga el codo izquierdo de su establo. La Danbury consejo escolar
pidi al personal a tratar de disear un dispositivo que reduce la magnitud
de los movimientos exagerados y ayudar a Jessica en el control de sus
movimientos ms sutiles. El equipo debera permitir que el mismo rango
de movimientos voluntarios actualmente utilizados durante la pintura. Por
lo tanto, el equipo tomara el lugar del maestro o personal y aumentar la
independencia funcional durante la pintura de Jessica en el saln de
clases. La direccin de Danbury debe ser capaz de montar el equipo en un
aula dentro de los ocho minutos o menos. Dnde grande, el equipo
podra ser utilizado por otros estudiantes en la Escuela Primaria Danbury
con parlisis cerebral u otras condiciones similares funcionalmente..
Objetivos
1. Minimizar o nmero de
bordas pontiagudas
2. Minimizar o incmodo
com belisces

Nmero de bordas pontiagudas

3. Amigvel para o dedo

Nmero de lugares no equipamento para prender o dedo No seguro para manusear

Falha

4. Durvel

Desconfigurao, desalinhamento do equipamento aps

o uso regular

Falha

5. Permanecer seguro na
usuria

Condies sob as quais o equipamento permanece preso

Brao permanece fixo no equipamento
com segurana na usuria

6. Manter a posio estvel

Mtricas

Nmero de possibilidade de belisces

Concluso
Bordas metlicas pontiagudas inerentes
Usuria bastante confortvel

Montagem insegura, desalinhamentos

Condies onde a posio e a orientao do equipamento

Montagem insegura
mantm o ajuste da montagem

Resultado
Falha
Aprovado

Aprovado
Falha

7. Minimizar custo

Valor estimado em dlares

Menor do que outros produtos

Aprovado

8. Normalizar o movimento
do brao

Capacidade da usuria de desenhar linhas retas,

comparada com a capacidade de fazer isso sem o
equipamento

A falta de capacidade de extenso

prejudica o uso

Falha

9. Maximizar o intervalo de
movimento voluntrio

Grau de liberdade no movimento do pulso, cotovelo,

brao e tronco

10. Mvel enquanto em uso

Condio de montagem exigida para mover o

equipamento

11. Transportvel

Nvel de desmontagem necessrio para movimentao

No exige desmontagem

Aprovado

12. til para vrios alunos

Intervalo de tamanhos de brao permitidos

0 tamanho ajustvel permite vrios

tamanhos de brao

Aprovado

Aprovado
Intervalo de movimento confortvel,
(exceto
exceto com o tronco inclinado para frente parao
tronco)
No exige desmontagem
Aprovado

Figura 3.7 En esta tabla se muestran los indicadores de 12 de los 23 goles en el cuarto nivel
del rbol de objetivos en la Figura 3.5. Este conjunto de resultados fue acompaada por la
afirmacin de que "Las unidades y escalas especficas para cada indicador no se muestra
debido a restricciones de tamao." Por lo tanto, en el informe final de 62 pginas, el equipo
no pudo encontrar espacio para los detalles que le dan sentido a su mtrica!
Objetivo

Mtrica

Seguridad

Medido por el nmero de formas posibles en que el equipo puede causar lesiones
corporales.
Escala: puntos totales = 10 - nmero de maneras de daar

Estabilizacin

Capacidad para soportar aceleraciones bruscas.

Escala: 1 a 10 mediante la evaluacin subjetiva

Confortvel

La percepcin de equipamiento de confort.

Escala: Puntos totales = 10 - nmero de fuentes de malestar

No restrictiva

Medido por el rea de movimiento permitido.

Escala: Puntos totales = 10 (Area / 2 ft2)

Facilidadede instalacin

Medida por nmero de minutos exigidos para la instalacin.

Escala: Total de puntos = 1 0 - 2 (minutos exigidos)

Durable

Medido por la fragilidad, puntos de falla, capacidad de resistir a torques. Escala:

Total de puntos = 10 - nmero de pontos de falha

Adaptabilidad

Medido por la capacidad del equipo para adaptarse a una variedad de sillas de
ruedas y los individuos.
Escala: 1 a 10 mediante la evaluacin subjetiva

Bajo costo

Determinada por el costo de producir una unidad. Escala: Total de pontos: 10 (Custo/US$200)

Figura 3.8 Esta tabla presenta una estrategia alternativa a la Figura 3.7. El equipo desarroll
indicadores y escalas correspondientes a cada uno de los principales objetivos y subobjetivos
de datos de la Figura 3.6. Este equipo no dej ninguna duda sobre lo que se debe medir y
cmo. Este es un problema secundario, pero no es til el hecho de que el orden en que se
enumeran las mtricas no est de acuerdo con el orden en el que los objetivos se enumeran en
la Figura 3,6.
Un equipo de diseo produjo un segundo enunciado del problema crtico con menos detalle:
Danbury Elementary School tiene un alumno con parlisis cerebral (PC), una
deficiencia que causa neuroevolutiva voluntarias trastornos de la funcin de
motor. Para este estudiante, las actividades que requieren movimientos sutiles
del msculo, como pintar, escribir y comer, son particularmente difcil debido
al control y la coordinacin motora. Existe amplia evidencia que indica que
este estudiante pinta de manera ms eficiente cuando un instructor apoya el
lado inferior de la parte superior del brazo (inmediatamente por encima del
codo) y por lo tanto minimiza movimientos extraos del hombro. La escuela
quiere un dispositivo que puede minimizar los movimientos involuntarios de los
hombros del estudiante y permitir as que deforma semi-independiente pintura.
Preferiblemente, este equipo debe ser aplicable a otros casos de PC y fcil de
implementar por un adulto..
3.7. Notas
Seccin 3.1: Las ideas sobre la necesidad de encontrar y eliminar tendencias y
soluciones en la evaluacin implcita de la declaracin del problema fueron

proporcionados por Collier (1997). Otros ejemplos de objetivos de los rboles se

pueden encontrar en (Cross, 1994) (Dieter, 1991) y (Suh, 1990). (Cross, 1994) y
(Dieter, 1991) tambin muestran rboles objetivos ponderados. La nocin
importante de soluciones satisfactorias es Simon (1981).
Seccin 3.2: Medidas y escalas son muy importantes en todos los aspectos de ingeniera
y no slo en el proyecto. Nuestra discusin adopta una estrategia positivista
(Jones, 1992, Otto, 1995).
Seccin 3.3: Recientemente, algunos aspectos de las mediciones se convirti en
polmica en el proyecto comunitario, en un grado ms all de nuestros objetivos
actuales. Algunas crticas se derivan de un intento de tomar las decisiones y los
mtodos de proyecto dedicados simular estrategias de la teora econmica y la
eleccin social (Arrow, 1951, Hazelrigg de 1996, Hazelrigg de 2001, Saari, 2001a,
Saari, 2001b). Los CCP descritas en el texto son exactamente igual a la mejor
herramienta ofrecida por los tericos de la eleccin social, el conteo de Borda
(Dym, Scott y Wood, 2002).
Seccin 3.4: Nuestro anlisis de mtricas estuvo fuertemente influenciada por la
estrategia de diseo alemn (Pahl y Beitz, 1997).
Seccin 3.5: Las limitaciones se discuten en (Pahl y Beitz, 1997).
Seccin 3.6: Los resultados de la estructura de apoyo a los proyectos para el brazo de
Danbury fueron extrados de los informes finales ((Attarian et al., 2007) y (Best et
al., 2007)) presentados durante el segundo trimestre de 2007 desde el primer ao
de proyecto de Harvey Mudd College, E4: Introduccin al Diseo de Ingeniera. El
curso se describe con ms detalle en (Dym, 1994b).
3.8. Ejercicios
3.1 Explicar las diferencias entre las tendencias, soluciones implcitas, las limitaciones
y los objetivos.
3.2 A El equipo de proyecto HMCI, creado en el Ejercicio 2.5, recibe el enunciado del
problema se muestra a continuacin. Identificar las tendencias y soluciones
implcitas que aparecen en este comunicado.
Disear una guitarra elctrica porttil, conveniente para los que viajan en avin,
tiene sonido, se ve y da la sensacin lo ms cercana posible a la de una guitarra
elctrica convencional.
Revise la declaracin del problema de eliminar estas tendencias y soluciones
implcitas.
3.3 Desarrollar un rbol de objetivos para guitarra elctrica porttil. (Algunos
miembros del equipo tendr que jugar el papel de los clientes y usuarios de la
estructura del proyecto.)
3.4 Diseo de una estrategia para obtener los pesos del rbol de objetivos en el
Ejercicio 3.3.
3.5 El equipo de proyecto HMCI, creado en el Ejercicio 2.5, recibe el enunciado del
problema se muestra a continuacin. Identificar las tendencias y soluciones
implcitas que aparecen en este comunicado.
Disee un invernadero a una cooperativa de mujeres de una aldea situada
en una selva tropical guatemalteca. Esto permitir el cultivo de hierbas
medicinales y la ayuda alimentaria de la poblacin local. Tambin se
utiliza para cultivar flores, que pueden ser vendidos a complementar los

ingresos de los residentes. La estufa debe soportar lluvias diarias y fuertes

protegen a las plantas de interior. El horno debe ser de materiales nativos,
porque los residentes son pobres.
Revise la declaracin del problema de eliminar estas tendencias y soluciones
implcitas.
3.6 Desarrollar un rbol de objetivos para las emisiones del proyecto. (Algunos miembros
del equipo tendr que jugar el papel de los clientes y usuarios de la estructura del
proyecto.)
3.7 Corregir y revisar el rbol de objetivos desarrollado por un equipo de apoyo para el
brazo se muestra en la Figura 3.5.
3.8 Corregir y revisar las listas de objetivos y limitaciones desarrollado por otro equipo de
apoyo para el brazo se muestra en la Figura 3.6.
3.9 Desarrollar un conjunto de mtricas para la guitarra elctrica de porttiles Ejercicio 3.2.
Si es probable que un parmetro es difcil de medir, indicar cmo puede ser
reformulada como una restriccin.
3.10 Desarrollar un conjunto de indicadores para los bosques del diseo del Ejercicio 3.5. Si
es probable que un parmetro es difcil de medir, indicar cmo puede ser reformulada
como una restriccin.

4 Funciones y Requisitos

Cmo enunciar el proyecto en trminos de ingeniera?

Hasta ahora, nos hemos centrado en la definicin del problema de diseo del cliente. Ahora,
pasaremos la perspectiva del cliente a la prctica en la ingeniera, ya que transformar las
necesidades del cliente en trminos cuantitativos de ingeniera nos permite asegurar que esas
necesidades sean satisfechas. As que, en la terminologa de ingeniera, en primer lugar se
debe identificar las funciones que debe ejecutar el proyecto y formular los requisitos que
especifican cmo el desempeo de esas funciones puede ser evaluada. Tambin observaremos
que los requisitos identificados incorporan especificaciones para otros comportamientos o
atributos (adems de las funciones) que se requieren en el proyecto. Aqu nos centraremos en
la quinta y la sexta tarea de proyectos sealadas en la Figura 2.3.
4.1. Identificacin de las funciones
Al cuestionar qu hace un estante de libros, un nio podra responder que "no hace nada, slo
se sienta all." Sin embargo, un ingeniero dira que el estante hace varias cosas diferentes (y
las hace bien, si se trata de un buen proyecto!). Desde esta perspectiva, el estante: resiste a la
fuerza de la gravedad con precisin, de modo que los libros no caigan al suelo o floten en el
aire, separa los libros en categoras elegidas por el propietario, o particiones con algunos
lmites en la longitud de los estantes individuales. Por lo tanto, hay dos formas de las cuales
ese estante de libros realiza funciones o hace cosas, aunque parezca "slo est all." Entender
lo que un dispositivo diseado debe hacer, es fundamental para crear un proyecto de xito. En
esta seccin, se explora lo que queremos decir cuando hablamos sobre un proyecto que hace
algo y describiremos las tcnicas para identificar y enumerar las funciones.
Es interesante notar q un ingeniero debe ser capaz de especificar correctamente, pues existen
consecuencias de no entender todas las funciones y el diseo de un proyecto. La literatura de
la ingeniera forense est repleta de casos en los que los ingenieros han perdido alguna (o
algunas) funcin (es) adicional (es) no satisfecha (s), a menudo con resultados trgicos.
4.1.1 Funciones: energa, materiales y el flujo de informacin son transformados
Podemos considerar las funciones de varias maneras diferentes, comenzando con nuestra
definicin del Diccionario del Captulo 1:
Funcin S: la accin por la cual una persona o cosa es especialmente adecuada o usada, o
para la cual una cosa existe; una de un conjunto de acciones relacionadas, colaborando para
una accin mayor.
As, en los trminos ms simples, las funciones son las acciones que ese equipo o sistema
diseado deben ejecutar, las cosas para que ese sistema o equipo est diseado a hacer. Pero
eso significa hacer algo? Para nuestro trabajo como diseadores, podemos relacionar el hecho
de hacer algo con la transformacin de una entrada en una salida. Recuerde que en el clculo
elemental, se escribe y = f (x) que indica la entrada como una variable independiente (x) se
transforma en la salida de la variable dependiente (y) por la funcin f(x). En el clculo de
variables mltiples, este concepto se ampla para incluir mltiples entradas y mltiples
salidas. Del mismo modo, los estudios de administracin utilizan las funciones de
transformacin para transformar un vector de entradas (mano de obra, materiales, tecnologa,
etc.) en un conjunto de resultados (productos, servicios, etc.). En todos estos casos se estn
poniendo de relieve la existencia de una relacin entre algunas variables independientes (es

decir entradas) y algunas variables dependientes o de respuesta (es decir productos), y

caracterizando esta relacin de una manera formal.
Y qu se est transformando? Para la mayora de nuestros propsitos, las funciones de
ingeniera envuelven el flujo o la transformacin de energa, materiales e informacin. Los
tipos de energa que consideramos incluyen mecnica, trmica, fluida y elctrica, y esas
formas de energa se transforman cuando son transmitidas, convertidas o disipadas. La
energa tambin puede ser almacenada y suministrada. Tambin consideramos la transferencia
de energa para incluir las fuerzas utilizadas para apoyo, las fuerzas que son transmitidas, los
flujos de corrientes, flujos de carga, etc. Adems, como se repite ms tarde, la energa debe
ser conservada; es decir, toda la energa que entra en una mquina o sistema debe salir. Esto
no significa que el equipo o sistema es perfecto o ideal y que no se pierde energa. En vez,
significa que debemos tomar en cuenta la energa ella no puede simplemente desaparecer,
incluso que se disipa.
De manera similar, el flujo de material se produce de muchas maneras, incluyendo: el
movimiento o flujo a travs de cualquier otro vehculo, transferencia o localizacin en un
recipiente, que separa los constituyentes o la adicin, la mezcla o la ubicacin dentro de uno o
ms materiales. As, cemento, agregados y agua se mezclan para crear hormign, que es
entonces movido (siendo mezclado), se vierte sobre y se deja endurecer y solidificar.
Finalmente, el flujo de informacin puede incluir la transferencia de datos en cualquier
nmero de formas, incluyendo tablas y grficos en papel usando los datos transmitidos a
travs de Internet o de forma inalmbrica, as como seales elctricas o mecnicas
transmitidas para medir y controlar la respuesta. El procesamiento de la informacin se
produce cuando, por ejemplo, la temperatura de un recinto medida por un termmetro se
transmite electrnicamente a un termostato de pared, como cuando una persona en el recinto
usa este termostato para instruir o indicar a un calentador o aire acondicionado para cambiar
lo que est haciendo. Podramos incluso pensar que la energa es transformada cuando los
datos son acumulados y transformados en informacin, y en una transformacin de energa
similar, cuando las informaciones son procesadas para tomar conocimientos.
4.1.2 Expresin de funciones
Dado que las funciones son las cosas que un dispositivo diseado debe hacer para tener xito,
la declaracin de una funcin que normalmente consiste en un verbo de "accin" y un objeto
o sustantivo. Por ejemplo, levantar un libro, apoyar un estante, mezclar dos lquidos, medir la
temperatura o encender la luz son verbo-objeto de doble accin.
El objeto o sustantivo en la declaracin de la funcin puede comenzar con una referencia muy
especfica a una estructura de diseo particular, pero los diseadores con experiencia procuran
casos ms generales. Por ejemplo, podramos caracterizar una de las funciones de un estante
de libros como "apoyar libros", pero eso implicara que el estante contendra slo libros.
Claramente, en los estantes de libros a menudo se apoyan los trofeos, arte o incluso montones
de tareas escolares. Por lo tanto, una declaracin ms bsica y til de la funcin, es que los
estantes deben "resistir a las fuerzas de la gravedad", que podran estar relacionadas con los
objetos que pesen menos de un cierto peso predeterminado. Es decir, nuestra declaracin de la
funcin es que los estantes deben soportar algunos nmeros de kg (o libras). Por lo tanto, en
la descripcin de funciones, usamos una combinacin de verbo-sustantivo que mejor describe
el caso ms general.
Tambm no queremos vincular uma funo a uma soluo em partios toes so cular. Si
estuviramos diseando un encendedor de cigarros, por ejemplo, a menudo podramos tener la
tentacin de considerar "aplicar llama en el cigarro" como una funcin. Esto podra sugerir
que la nica manera de encender el cigarrillo es usando una llama (y que el cigarrillo es el

nico material a ser encendido). Sin embargo, los encendedores de coche utilizan la
resistencia elctrica de un alambre para esta funcin. As que una declaracin mejor de esta
funcin podra ser " acender matria folhada" o "encender materiales inflamables." (Algo
entre parntesis, podramos considerar las siguientes preguntas. Teniendo en cuenta los
riesgos conocidos para la salud asociados con el tabaquismo, existe un problema tico para un
ingeniero solicitado a disear un encendedor de cigarros mejor? Este es un proyecto de la
tarea apropiada? Vamos a hablar de tica en la ingeniera y el diseo en el captulo 12, pero
aqu vemos que este problema en particular podra omitirse, si el encendedor se ve como un
equipo de camping).
Tambin podemos clasificar como funciones bsicas o secundarias. Una funcin bsica se
define como "el trabajo especfico para el que se hace un proyecto, proceso o procedimiento
para ejecutar". Las funciones secundarias son (1) las otras funciones necesarias para realizar
la funcin bsica o (2) los derivados de la aplicacin de la funcin bsica. Las funciones
secundarias pueden ser obligatorias o no deseadas. Las funciones secundarias son claramente
aquellas requeridas para la funcin bsica. Consideremos, por ejemplo, un retroproyector. Su
funcin bsica es proyectar imgenes, y tiene funciones secundarias que incluyen la
conversin de energa para generar luz y focalizar imgenes. Las funciones secundarias no
deseadas son subproductos no deseados de otras funciones (bsicas o secundarias). Para el
retroproyector, la generacin de calor y ruido son esas funciones secundarias no deseadas.
Estos subproductos no deseados a menudo generan nuevas funciones obligatorias, como
silenciar el ruido o disipar el calor generado. Este ltimo punto tambin sugiere la
importancia de garantizar que todas las funciones secundarias sean previstas para que no se
transformen en efectos colaterales inesperados, que puedan afectar significativamente a la
forma que un proyecto nuevo es percibido y aceptado.
4.1.3 Anlisis funcional: identificacin de funciones.
Pasamos ahora al anlisis funcional para identificar las funciones que deben ser ejecutadas por
el equipo o sistema que estamos diseando. Un punto de partida para analizar la funcionalidad
de un equipo propuesto es una "caja negro", que muestra claramente el lmite entre el equipo
y su entorno. Las entradas y salidas de los equipos se producen a travs del lmite; por lo que
se puede evaluar (1) seguimiento del flujo de energa, materiales y de informacin a travs del
lmite de los equipos y (2) que detalla cmo se utiliza la energa o como es convertida y cmo
los materiales y / o la informacin es procesada para producir las funciones deseadas. A
continuacin describimos el anlisis de las cajas "negras" y "transparentes", as como otros
tres mtodos utilizados para determinar funciones: enumeracin, diseccin o ingeniera
inversa y la construccin del rbol de funcin-medios.
4.1.3.1 Cajas negras y cajas transparentes.
Recuerda que nuestras discusiones anteriores de funciones matemticas y la administracin
retratan entradas y salidas, tanto de forma individual como en grupo. Este modelo de entradasalida es tambin til para modelar los diseos de sistemas y de sus funciones asociadas. Una
herramienta que ayuda a relacionar las entradas y salidas y las transformaciones entre ellos es
la caja negra. La caja negra es una representacin grfica del sistema o del objeto que est
siendo diseado, con las entradas mostradas insertadas en el lado izquierdo de la caja y las
salidas partiendo de la derecha. Todas las entradas y salidas conocidas deben ser
especificadas, incluso los subproductos no deseados, que resultan de las funciones
secundarias no deseadas. En muchos casos, el anlisis funcional nos ayuda a identificar las
entradas y salidas que han sido ignoradas. Una vez dibujado una caja negra, el diseador

puede hacer preguntas como "qu pasa con esta entrada?" o "de dnde viene esta salida?"
Podemos responder a estas preguntas mediante la eliminacin de la tapa de la caja de negro,
convirtindola as en una caja transparente para ver lo que est sucediendo en su interior. Es
decir, se muestra la transformacin de las entradas en salidas, tomando la caja transparente.
Tambin podemos vincular sub-entradas ms detalladas en cajas internas (ms pequeas) que
producen "sub-salidas" relacionadas dentro de una caja determinada.
Como un breve ejemplo, echemos un vistazo a la funcin bsica de un taladro. De hecho, un
taladro es un sistema moderadamente complejo (vase la Seccin 4.1.3.2), pero en el nivel
superior tiene tres entradas: una fuente de alimentacin (energa) elctrica, una fuerza
(energa) de apoyo que agarra la broca y el control de velocidad y direccin (informacin) de
giro del cabezal, que es tambin la salida de la broca. En la figura analice la caja negra 4,1
mostramos este taladro (sistema) como una caja negra que simplemente conecta las salidas
para transformar la potencia de entrada controlada en rotacin del cabezal, en la que se
inserta una broca para hacer un agujero o un destornillador para accionar un tornillo. Cmo
esto sucede realmente? Qu funciones son ejecutadas en un taladro? Podemos identificar
todas las (muchas) sub-funciones realizadas dentro de la caja negra del taladro? Podemos
responder a estas preguntas y lo haremos en el apartado 4.1.3.2, donde diseccionaremos o
desmontaremos este taladro.
Alimentacin (energa)
para accionar el taladro
za (energa) para
Prender la broca

Taladro

Rotacin (energa)
Del cabezal

Controle (informaciones)
de velocidad, direccin
Figura 4.1 Esta es la caja negra de un taladro. Tenga en cuenta que tanto las entradas como la
nica salida son encapsuladas en una nica funcin de nivel superior, la funcin bsica del
taladro: proporcionar energa a una broca. Para saber cmo estas dos entradas se transforman
realmente en una sola salida, retire la tapa de la caja negra, cuando invertimos o hacemos la
ingeniera inversa del taladro (vase la Seccin 4.1.3.2 y Figura 4.3).
Consideremos ahora otro sistema familiar: una radio. La experiencia sugiere que una radio
tiene tres entradas: una seal portadora dentro del espectro de frecuencia que contiene la
frecuencia de radio (RF), una fuente controlable de energa elctrica y un vector de salidas
deseadas (tales como estaciones y niveles de volumen en particular). Adems, un radio obvio
tiene tres salidas: sonido, calor y una pantalla que indica si la frecuencia y el nivel de volumen
deseado por el usuario. Se muestra en la Figura 4.2 (a) una caja negra para una radio que
convierte la seal de RF recibida en seal de audio, lo cual podra incluir msica,
conversacin e incluso algunos ruidos. Tambin vemos que la funcin bsica de nivel
superior de la radio es multidimensional. Adems de una entrada de seal RF (informacin),
necesitamos la energa proporcionada por el cable de alimentacin para operar la radio y las
informaciones contenidas en el vector de opciones del usuario para seleccionar un sonido
especfico. La radio transforma la informacin de entrada y la energa en varias salidas. Dos
de ellos son deseados: la seal de audio (energa e informacin) Altavoz (electromecnico) y

un conjunto de indicadores de estado (energa e informacin) que confirman la estacin, el

volumen, el equilibrio entre graves y agudos, etc. Una salida es desagradable: el calor
(energa) es generada por el circuito de radio cuando la potencia de entrada se convierte y se
utiliza para identificar y amplificar la seal (informacin) y activar el altavoz seleccionado
(energa e informacin).
Si quitamos la tapa de la caja (Figura 4.2 (b)), vamos a ver varias cajas negras nuevas dentro
de ella. Estas cajas incluyen la transformacin de una fuente de alimentacin, 110 V, a un
nivel apropiado para los circuitos internos de la radio (probablemente 12 V). Otras funciones
internas incluyen descartar las frecuencias no deseadas, amplificar la seal y convertir la seal
de RF en una seal elctrica que activa los altavoces. As, tomar la tapa de nuestra caja negra
transparente revela varias funciones adicionales. Si tuviramos que disear la radio,
probablemente removeramos las tapas y habra ms cajas que las que ahora vemos. Por otro
lado, si estuviramos construyendo un radio a partir de partes conocidas, podramos parar en
este nivel. Este mtodo de hacer transparentes las cajas interiores y analizar sus funciones
internas tambin se llama el mtodo de la caja de vidrio. Independientemente del trmino
utilizado, el efecto es el mismo: continuar abriendo las cajas internas para entender cmo
todas las entradas se transforman en las salidas correspondientes e identificar cualquier efecto
secundario que se producen por estas transformaciones.
Calor

Alimentacin

Seal de

RFFuer

Vetor de seleciona del

usurio (volume, frequncia
desejada [estao], etc.)

Converte sinal
de RF em som
no nvel desejado

sonido

Indicaciones de status (frequncia)

[estao], volume, baixos/agudos, etc.)

Figura 4.2 (a) Esta es una caja negra para la radio. Una vez ms, vemos que todas las
entradas y salidas de alguna manera estn relacionadas con la funcin bsica o de nivel
superior de radio. Cuando quitamos la tapa de esa caja negra, veremos cmo las entradas de
energa e informacin son realmente transformadas en las salidas correspondientes.
El mtodo de la caja negra puede ser una forma muy eficiente de determinar las funciones,
incluso para los sistemas y equipos que no tienen una caja o gabinete fsica. El nico requisito
para el uso de una caja negra o transparente es que todas las entradas y salidas estn
identificadas. Por ejemplo, para disear un parque infantil para un clima lluvioso, nuestras
entradas incluiran, nios, padres o tutores y la lluvia. Nuestras salidas incluyen nios
entretenidos, padres contentos y agua. Si nos olvidamos del agua, nuestro proyecto de parque
infantil puede sufrir de falta de drenaje adecuado. (Adems, generalmente no es suficiente
incluir trminos generales como "clima", a menos que desee considerar la forma en que el
clima se transforma en agua, el hielo, el viento y el calor en el interior de nuestra caja.)
Un ltimo punto sobre el mtodo de la caja negra o de vidrio es que tenemos que ser muy
cuidadosos en la definicin de los lmites de un sistema o subsistema, cuyas funciones
estamos identificando, ya que hay un compromiso. Si definimos lmites muy amplios,
podemos incorporar funciones que estn ms all de nuestro control (o diseo), por ejemplo,
generar la corriente elctrica de la casa para la radio. Si dibujamos lmites muy estrechos, se
puede limitar el alcance del proyecto. Por ejemplo, la salida de la radio podra ser un cable

que alimentase los alta voces o la seal acstica proveniente de ellos. As, el limite dibujado
aqu decide si los alta voces estn o no incluidos en la radio. Estas decisiones constituyen
realmente la dimensin del problema del diseo y deben ser resueltas a medida que el
problema del proyecto es encuadrado.
4.1.3.2 Diseccin o ingeniera inversa.
La mayora de los ingenieros y de hecho la mayora de las personas curiosas que hacen la
pregunta "Qu hace eso?" cuando se enfrentan a una tecla, botn o el dial. La continuacin
natural puede ser "cmo sucede?" o "Por qu quieres esto?" Cuando complementamos estas
preguntas con comentarios sobre cmo podemos hacer algo mejor o de manera diferente, nos
estamos involucrados en el arte de la diseccin o la ingeniera inversa. Hacer ingeniera
inversa significa tomar un dispositivo o sistema que sea parte o todo lo que queremos que
nuestro proyecto haga y diseccionarlo, des construirlo o desmontarlo para saber, con un
montn de detalles, exactamente cmo funciona u opera. Tal vez no podamos utilizar este
diseo por cualquier nmero de razones: no puede hacer todas las cosas que queremos o
hacerlas muy bien, puede ser muy costoso, puede ser protegida por una patente o puede ser el
diseo de nuestro competidor. Pero incluso si todas estas razones se aplican, a menudo se
puede tener una idea de nuestro propio problema de diseo al ver cmo piensan otras
personas sobre los problemas iguales o similares. (Recuerde que los problemas de diseo son
"abiertas" (ver seccin 1.3), ya que suelen tener mltiples soluciones aceptables.")
De hecho, el proceso es muy simple. Comenzamos con un medio que ha sido utilizado por un
diseador y luego determinamos qu funciones se realizan de esta manera.
A continuacin, se exploran formas alternativas de hacer lo mismo. Por ejemplo, para
comprender el funcionamiento de un proyector de transparencias, podemos encontrar un
botn que, cuando se pulsa, conectara el proyector. El botn de un proyector controla la
funcin de conectarlo y desconectarlo. Esto se puede hacer en otras formas, incluyendo
interruptores on/off y controles en la parte delantera del diseo. Es un ejercicio interesante
considerar exactamente cuntas funciones pueden ser diseadas para este equipo todos los
das.
Un ejemplo ms complicado es el del taladro, para el que se muestra un anlisis de caja negra
de nivel superior en la Figura 4.1. Vamos a levantar la tapa de esta caja negra, y al mismo
tiempo analizamos el taladro. En la Figura 4,3, se muestra una vista en despiece de un taladro
y en la figura 4.4 se muestra una caja de vidrio como resultado de la "expansin del nivel
uno" para exponer los principales subsistemas. Por ejemplo, el cable de alimentacin
transmite energa elctrica al taladro, donde un conmutador que dirige la energa y transmite
informacin sobre su nivel para un motor universal. El motor universal convierte la energa
elctrica en energa mecnica, y a continuacin transmite esa energa e informacin sobre su
nivel para la transmisin. La transmisin aumenta la salida de torque, reduciendo la velocidad
de transmisin de energa de los 30.000 rpm del rotor del motor universal para una salida
(pico) de 2500 rpm del cabezal. Tenga en cuenta que incluso esta breve descripcin, a
menudo es difcil de describir todo lo que sucede en el mismo nivel de detalle.
Varias advertencias, habra que considerar para el uso de la diseccin o la ingeniera inversa
para descubrir funciones. En primer lugar, los equipos que estn siendo disecados fueron
desarrollados para alcanzar los objetivos de un cliente y un conjunto determinado de usuarios
en particular. Este pblico podra tener preocupaciones muy diferentes de los exigidos en el
proyecto actual. Por lo tanto, el diseador debe asegurarse de mantener el enfoque en las
necesidades del cliente de hoy. En segundo lugar, a menudo existe la tentacin de limitar los
nuevos medios para los que trabajan en el contexto del objeto siendo diseccionado. Por
ejemplo, todos los medios de conexin y desconexin de la energa del proyector en el aula

son ms o menos compatibles con un dispositivo independiente. Sin embargo, en algunos

ambientes, puede ser ms apropiado eliminar estos controles del equipo y as tomarlos parte
de algunos controles ms generales de la habitacin. En las salas de cine, por ejemplo, las
luces y otros controles a menudo se encuentran en la sala de proyeccin, en lugar de estar en
interruptores de pared. Es importante no tomar prisioneros del proyecto que se est utilizando
para ayudar a nuestro pensamiento.
Una tercera advertencia es que aunque el tratamiento de la diseccin de trminos y la
ingeniera inversa de igual a igual, no siempre se refieren exactamente a el mismo proceso.
Esto se debe a que la diseccin a veces es vista apenas como en el laboratorio de biologa de
la escuela secundaria, donde se disecciona una rana para revelar su estructura anatmica. En
este caso, la diseccin es ms descriptiva que analtica. En la ingeniera inversa vamos un
poco ms all, cuando intentamos determinar los medios para hacer las funciones lo que
significa que estamos intentando analizar el comportamiento funcional de un equipo y como
este comportamiento es implementado.

Figura 4.3 sta es una imagen magnificada de los subsistemas principales de un taladro. En
l se puede identificar subsistemas principales.

A transmisin transmite
Energa mecnica, pin
Helicoidal rodamientos (9,10)
Engranaje(12), eixo(11),
cabezal

Alimentacin (energa)
Para accionar el taladro
alimentacin

Cabo (8)
Conmutador (6)

Controle (informaciones)
De velocidad, direccin

Mandril (13)

informaciones

informaciones
El motor universal convierte
Energa elctrica en energa
Mecnica escovas (3,5),
estator (2) rotor e armadura(1)
pin helicoidal

Foca (energa) para sustentar

O punto de taladro (18)

energa

Fuerza para sostener

Del punto del taladro(18)

Figura 4.4 Se trata de una caja transparente del taladro, para lo cual se muestra un cuadro
negro en la Figura 4.1 y la urna despiece en la Figura 4.3. En este caso, hemos eliminado la
tapa de esta caja de negro y "nivel ampliado", por lo que la ingeniera inversa de la
perforacin para identificar las principales sub-funciones realizadas por los subsistemas
principales (y sus sub-entradas y sub-salidas) necesarios para pasar a la funcin de bsica del
taladro identificada en la Figura 4.1.
Hay un cuarto elemento que declaramos antes, pero reiteramos aqu. Tenemos que definir
funciones en los trminos ms amplios posibles y hacer hincapi nicamente cuando sea
necesario. Restringir las funciones a los trminos ms inmediato que se encuentran en el
objeto que est pasando por la ingeniera inversa, puede llevarnos a imitar el diseo de otra
persona, en lugar de contemplar plenamente las oportunidades para nuevas ideas. Por otra
parte, hay problemas graves contra la propiedad intelectual y la tica en relacin a la
ingeniera inversa. Nunca es apropiado para reclamar como propias las ideas de los dems. En
algunos casos, esto puede ser una transgresin legal. Vamos a discutir la propiedad intelectual
en el captulo 9 y la tica en el captulo 11, pero siempre es importante respetar las ideas de
los dems, por lo menos con el mismo rigor que cualquier otra propiedad (tangible) que
posee. Despus de todo, no iramos a querer las mismas protecciones para nuestras propias
ideas?
4.1.3.3 Enumeracin
Otro mtodo bsico para determinar la funcin de un objeto diseado es simplemente
enumerar o listar todas las funciones que podemos fcilmente identificar. Esta es una
excelente manera de comenzar el anlisis funcional de muchos objetos. Ella nos lleva a
considerar cul es la funcin bsica del objeto y puede ser til en la determinacin de las
funciones secundarias. Sin embargo, podemos ser "desconcertados" muy temprano en el
proceso. Considere un puente, por ejemplo. Si el puente se utiliza para el trfico de carretera,
podemos observar que su funcin bsica es la de actuar como un paso para coches y

camiones, y luego rascarnos la cabeza antes de que podamos aadir algo en esa lista inicial de
una sola entrada. Sin embargo, hay algunos "trucos" tiles que podemos utilizar para ampliar
una lista enumerada.
Un truco es imaginar que existe un objeto y preguntar qu pasara si de repente desaparece.
(Los filsofos llaman a este enigma de San Anselmo.) Si un puente desaparece por completo,
por ejemplo, todos los coches que estuviesen en ella caeran al rio sobre el que pasa. Esto
sugiere que una de las funciones de un puente es soportar las cargas que se le plantean. Si las
vigas dejan de existir, el estado y la superestructura superior del puente tambin se caeran, lo
que sugiere que otra funcin del puente es para soportar su propio peso. (Esto puede parecer
una tontera recordar que hubo muchos desastres donde los puentes se han derrumbado
porque no podan soportar su propio peso, incluso durante su construccin. Entre los ms
famosos de estos puentes desafortunados est el puente Quebec, sobre el ro St. Lawrence,
que una vez se derrumb en 1907, que caus la prdida de 75 vidas, y de nuevo en 1916,
cuando al final cayo.) Si los extremos de un puente que conectan los diversos caminos
desaparecen, no podra haber trfico que entrando ni los vehculos que ya estuviesen no
podran salir. Esto sugiere que otra funcin de un puente es un pasaje que conecta la red de
carreteras. Si las divisiones de nuestro puente carril fueron retirados, los vehculos que
estaban en una direccin podra colisionar con los que vienen de la otra.
As, separar la direccin del trfico es una funcin que muchos puentes cumplen y es una
funcin que puede ser realizada de varias maneras. Por ejemplo, el puente George
Washington de Nueva York establece diferentes direcciones de trfico en cada uno de sus dos
niveles. Otros puentes utilizan divisores.
Otra manera de determinar las funciones es considerar cmo un objeto puede usarse y
mantenerse a lo largo de su vida til. En el caso de nuestro puente, por ejemplo, observamos
que es probable que deba ser pintado, de forma que una funcin es la de dar acceso al
personal de mantenimiento a todas las partes de la estructura del puente. Esta tarea puede ser
realizada con escaleras, pasillos, ascensores, etc.
Consideremos de nuevo nuestro problema de diseo de envases de bebidas. En este caso, ya
que tenemos una amplia experiencia en dichos recipientes, fcilmente podemos citar o
enumerar las funciones que cumple un envase de bebidas, incluyendo por lo menos lo
siguiente:
Contener lquido
Colocar lquido en el recipiente (llenado del recipiente)
Retirar lquido del recipiente (vaciar el recipiente)
Cerrar el envase despus de abrir (si se utiliza ms de una vez)
Resistir las fuerzas causadas por las temperaturas extremas
Resistir las fuerzas causadas por la manipulacin durante el transporte
Identificar el producto
Tenga en cuenta que las funciones de colocacin y retirada de lquido desde el recipiente son
distintas. Esto es evidente despus de una breve consideracin de las bebidas enlatadas: el
lquido est cerrado por una cubierta permanente, mientras que el acceso se obtiene por medio
de una lengeta de arrastre. Podramos haber notado esta distincin entre las funciones de
llenado y vaciado si hubiramos considerado el "ciclo de vida" de un recipiente de bebidas.
En el centro de nuestras estrategias de enumeracin de funciones se encuentra la necesidad de
que el diseador listar el par verbo-sustantivo correspondiente a la funcin de todos y cada
uno de los objetos diseados. Sin embargo, como es a menudo la enumeracin difcil debe
usar otros mtodos.

4.1.3.4 rboles de funciones y medios

Frecuentemente tenemos ideas sobre cmo un dispositivo o sistema diseado funcionara al
principio del proceso de diseo. Aunque nos han advertido contra el "matrimonio con su
primer diseo" y de tratar de resolver los problemas de diseo hasta que se hayan
comprendido, a menudo es cierto que las ideas de diseo iniciales sugieren diferentes aspectos
funcionales. Considere el encendedor manual (de cigarros). Claramente, si usramos una
llama para encender materiales inflamables, encontrar funciones secundarias diferentes a las
que se encontrar si usamos filamentos incandescentes o lser. Una de estas diferencias podra
ser para proteger el elemento de ignicin, si el dispositivo tena que ser porttil. Un rbol de
funciones nos puede ayudar a clasificar las funciones secundarias en los casos en que los
medios o implementaciones pueden conducir a diferentes funciones.
Un rbol de funcin-medios es una representacin grfica de las funciones bsicas y un
proyecto secundario. En el nivel superior del rbol se muestra la funcin (o funciones) bsica
a obtener. Cada nivel sucesivo alterna entre mostrar los medios por los cuales la funcin (o
funciones) principal podra ser implementada y exhibir las funciones secundarias que se han
hecho necesarias para esos medios. Alguna notacin grfica se utiliza para diferenciar las
funciones de los medios de comunicacin. Por ejemplo, las funciones y los medios se pueden
mostrar en cajas con diferentes formatos o escritos con diferentes tipos de letra. La figura 4.5
muestra parte de un rbol de funciones-medios para el encendedor porttil. Tenga en cuenta
que la funcin de nivel superior se ha especificado en los trminos ms generales posibles. En
el segundo nivel, una llama y un hilo incandescente se dan como dos medios diferentes. Estos
dos medios implican diferentes conjuntos de funciones secundarias, as como algunos
comunes. Algunas de estas funciones secundarias y sus medios posibles se dan en los niveles
inferiores.
Una vez desarrolladas el rbol de funciones-medios, podemos enumerar todas las funciones
que fueran identificadas, observando cuales son comunes a todas (o a muchas) de las
alternativas y cules son las alternativas especiales a un medio en particular. Las funciones
comunes a todos los medios probablemente son inherentes al problema. Otras son tratadas
slo si el concepto de problema asociado es adoptado despus de una validacin.
Un rbol de funciones-medios tiene otra propiedad muy til, pues inicia el proceso de
asociacin de lo que debemos hacer con el modo como podemos hacer. Volveremos a este
tema en el captulo 5, cuando aprendamos una herramienta para ayudarnos a generar y
analizar alternativas. Esta herramienta, o grafico morfolgico, lista en forma matricial las
funciones del equipo diseado y los posibles medios para atender cada funcin. El trabajo que
da para hacer un rbol de funciones-medios valdr la pena entonces.

MATERIAIS
INFLAMABLES

ALMAZENAMENTO
DE CON COMBUSTIBLE

APLICAR CALOR
EN MATERIALES
INFLAMABLES

GENERAR
CORRIENTE
ELECTRICA

CONVERTIR
ELECTRICIDAD
EN CALOR

BOMBAS DE
CALOR EN
MINIATURA

SISTEMA BASADO
EN TOMADO DE
PARED

CONTROL DE
CORRIENTE ELECTRICA

CONTROL DE
LA LLAMA

SUMINISTRO DE
COMBUSTIBLE A
LA LLAMA

COMBUSTIBLE
DE IGNICION

PROTEGER A LOS
USUARIOS
CONTRA
QUEMADURAS
DESPUES DE
UTILIZAR

BUTANO

GASOLINA

FILAMENTO
RESISTIVO

FAISCA

SISTEMA
BASADO EM
BATERIA

CONVERTER A ENERGIA
DE LA BATERIA (QUIMICA)
EM CORRIETE ELECTRICA

LLAMA

LASER

LUZ DEL SOL

CONCENTRADA

FILAMENTO
calentado
elctricamente

ALMAZENAR
ELECTRICIDADE

RESISTENCIA
ELECTRICA

PROTEGER EL CIRCUITO
ELECTRICO DE LA LLAMA

GENERAR CORRENTE
ELECTRICA

Figura 4.5 Parte de un rbol de funciones-medios para un encendedor de cigarros. (Las

funciones se muestran en rectngulos, mientras que los medios aparecen en trapecios.) Tenga
en cuenta que existen diferentes sub-funciones que resultan de diferentes medios. A menudo
sucede que las opciones de diseo conceptual dan lugar a funciones muy diferentes en las
etapas preliminares y el proyecto detallado
Dos advertencias se deben dar sobre el rbol de funciones-medias. La primera y quizs la ms
obvia es que un de rbol funciones-medios no sustituye la formulacin del problema o de la
generacin de alternativas. Puede ser tentador usar el resultado del rbol de funciones-medios
como una descripcin completa de las alternativas disponibles, pero es probablemente
restringir el espacio de diseo mucho ms de lo que sera necesario. La segunda advertencia
es que los rboles de funciones-medios no deben ser utilizados sin algunas de las otras
herramientas descritas anteriormente. Un error comn que cometen los principiantes (o
estudiantes) es que ellos adoptan una herramienta, ya que de alguna manera "se encaja" en sus
ideas preconcebidas acerca de la solucin. Esto transforma el proceso de diseo de una
actividad creativa y orientada a un fin apenas un mecanismo para la toma de decisiones que el
diseador quera. Es decir, como el rbol de funciones-medios nos permite trabajar con los
medios de comunicacin o implementaciones entrantes, podemos ignorar las funciones que
pudieran haber surgido con una tcnica menos " centrado en solucin".
4.1.4 Una advertencia sobre las funciones y objetivos
Los diseadores principiantes suelen hacer listas de objetivos cuando las funciones son
apropiadas, y viceversa. Esto es porque a veces los objetivos expresan una necesidad
funcional. Por ejemplo, el diseo de un estante de libros podra haber tenido la intencin de

que contener la serie completa de Harry Potter (de J.K Rowling) y El Seor de los Anillos
(J.R Tolkien), mientras que los requerimientos pueden incluir la necesidad funcional de
soporta el peso de estas colecciones y de que el estante tenga el atributo de ser
suficientemente largo para dar cabida a los diez volmenes en ediciones de tapa dura (siete y
de Harry Potter y tres de el Seor de los Anillos).
Tambin ocurre, como se seal en la seccin 3.1.4, que uno de los signos de que estamos
llegando al final del rbol de objetivos es cuando el olor de los "por qu" se convierte en
"cmo", lo que significa que las funciones pueden estar emergiendo como formas en que los
objetivos se pueden lograr. La confusin entre los objetivos y las funciones tambin pueden
reducirse teniendo en cuenta que el foco est en los verbos "ser" o "hacer". Como se seal en
la seccin 3.1.3:
Los objetivos describen cmo el equipo ser diseado, es decir, cul ser el objeto final y
cules son las cualidades que tiene?. As, los objetivos detallan atributos y se caracterizan por
vincular los verbos tales como "es" y "ser".
Las funciones describir lo que el objeto va a hacer, con especial nfasis en los cambios de
entrada-salida que el equipo o sistema realiza. Por lo tanto, la funciones transforman las
entradas en salidas y normalmente son caracterizadas por lo verbos en voz activa.
La distincin entre los objetivos y funciones es fundamentalmente importante, pero a menudo
su posicin central est plenamente comprendida slo despus de mucha prctica
4.2 Requisitos de diseo: especificando funciones, comportamiento y atributos
En el captulo 2, se observ que los requisitos de diseo especifican, en trminos de
ingeniera, las funciones, los comportamientos y los atributos de un diseo. Tales requisitos,
tambin llamados "specs", ya que acostumbraban ser llamadas especificaciones, proporcionan
la base para la determinacin de un proyecto, ya que estas especificaciones se convierten en
los objetivos del proceso de diseo mediante las cuales garantizamos nuestro xito en su
implementacin. Los requerimientos de diseo se presentan en tres formas que representan
diferentes maneras de formalizar el comportamiento funcional y el comportamiento de un
diseo de anlisis de ingeniera y diseo:
Los requisitos prescriptivos especifican valores para los atributos del objeto diseado. Por
ejemplo, "Un peldao de una escalera (segura) deben ser de tipo abeto A, tener una longitud
no superior a 2 m y sea conectada por pasamanos a travs de una muesca por todo el largo en
cada extremo. "
Los requisitos procesales indican los procedimientos para el clculo de atributos o
comportamientos. Por ejemplo, "la tensin de curvatura mxima max en el peldao de una
escalera (segura) debe calcularse como max = Mc / l y no debe exceder la tensin admisible
adm.
Los requisitos de desempeo especifican los niveles de desempeo que deben demostrar los
comportamientos funcionales bien hechos. Por ejemplo, "El peldao de una escalera (segura)
debe soportar un gorila de ms de 360 kg."
As, los requisitos prescriptivos especifican valores que un diseo exitoso debe cumplir (por
ejemplo, un recipiente para bebidas debe estar hecho de plstico reciclado). Los requisitos de
procedimiento exigen procedimientos o mtodos especficos que se utilizan para calcular los
atributos o comportamiento (por ejemplo, un recipiente de bebidas debe ser desechable, tal
como se define por las normas de EPA). Los requisitos de rendimiento deseado caracterizan
el comportamiento funcional del objeto o sistema diseado (por ejemplo, un recipiente para
bebidas debe contener 75 ml). Como se ha sealado en la seccin 4,1, la determinacin de que
un objeto o sistema diseado debe hacer es clave en el proceso de diseo. Los requisitos

funcionales no significan mucho si no consideramos lo mucho que el proyecto debe realizar

bien sus tareas. Por ejemplo, si queremos un dispositivo que produzca sonidos musicales,
debemos especificar con que altura, la claridad y la frecuencia en que los sonidos se producen.
Por lo tanto, los requisitos de rendimiento o funcionales deben ser especificadas o definidas.
Por otra parte, si un sistema o equipo debe trabajar con otros sistemas o equipos, entonces
debemos especificar cmo estos sistemas interactan. Llamamos a estos requisitos en
particular de requisitos de rendimiento de la interfaz.
4.2.1 Asignacin nmeros a los requerimientos del proyecto
Normalmente, el diseador debe imaginar funciones que facilitan la aplicacin de los
principios de ingeniera en el problema de diseo en cuestin. Por lo tanto, el diseador tiene
que traducir las funciones trminos mensurables, con el fin de desarrollar y evaluar un
proyecto. Tenemos que encontrar una manera de medir el rendimiento de un proyecto para
implementar una funcin u objetivo especfico y luego configurar el intervalo en el que la
medida es pertinente al proyecto. Por otra parte, los diseadores necesitan determinar en qu
medida la gama de mejoras en el rendimiento realmente importa.
Determinar el rango en el que una medida es relevante para un proyecto y decidir el cunto de
mejora vale la pena, son problemas interesantes. Nuestro punto de partida conceptual para
calcular el valor de una ganancia de rendimiento de un proyecto (hasta cierto costo no
especificado) es la curva mostrada en la figura 4,6. Es similar a lo que los economistas llaman
diagrama de utilidades, con el que el beneficio de una ganancia incremental o marginal se
puede encontrar. La utilidad o valor de esta ganancia de diseo se representa en una ordenada
en un intervalo normalizado de 0 a 1. El nivel de atributo que se est evaluando se muestra en
la abscisa. Consideremos, por ejemplo, utilizando la velocidad de un procesador como una
medida del rendimiento de un ordenador porttil. A velocidades inferiores a 100 MHz, el
equipo es tan lento que una ganancia marginal de, digamos, 50 a 75 MHz no ofrece ninguna
ventaja real. As, por debajo de las velocidades del procesador 100 MHz, el valor es 0. En el
otro extremo de la curva de utilidad, por ejemplo por encima de 5 GHz, las tareas para las que
fue diseado dicho equipo no puede tomar ventaja de ganancias adicionales en la velocidad
del procesador. Por ejemplo, navegar por la World Wide Web puede estar restringido an ms
introduciendo la velocidad o la velocidad de las lneas de comunicacin, por lo que una
ganancia incremental de 5 a 5,1 GHz todava nos deja con una utilidad normalizada de 1. Por
lo tanto, la utilidad grfica se satura a altas velocidades.
Lo que ocurre en los niveles de rendimiento entre aquellos que no tienen un valor y los que
estn en un nivel de saturacin es decir, entre 100 MHz y 3 GHz, para el diseo de
ordenador? En este rango, se espera que los cambios a la importacin y que los aumentos en
la velocidad del procesador o mejorar el aumento de incremental marginal. En la figura 4.6 se
muestra una curva S o de saturacin que muestra cualitativamente lo que sucede. Es evidente
que hay beneficios que se harn a medida que avanzamos hacia mayores velocidades, y el
valor de estas ganancias se puede determinar a partir de la curva. Por lo tanto, la utilidad de la
totalidad de la curva S inicialmente fija (o 0) a velocidades de procesador inferiores, aumenta
perceptiblemente en un rango de inters y luego se estabiliza en 1, porque hay ms beneficios
conseguidos.
Este tipo de comportamiento visto en una utilidad grfica es bastante comn. Los economistas
se refieren a la ley de los rendimientos decrecientes, sin embargo, no es una "ley".
Normalmente, no sabemos el tamao real o los detalles precisos de la curva en forma de S
(puede que no sea tan suave como el esbozado en la Figura 4.6), por lo que decidimos llevarlo
a travs de un conjunto de lneas rectas, como los que se muestran en la Figura 4.7. Aqu, hay
regiones donde las ganancias no nos interesan ms, como se indica por las lneas horizontales

en los niveles 0 y 1. Sin embargo, la Cordillera Central, se supone que tenemos el placer de
aumentar nuestros niveles de variables de diseo (por ejemplo, la velocidad del procesador)
para obtener una ganancia lineal correspondiente en la utilidad, en cualquier lugar dentro del
rango de inters. Tal vez lo ms importante aqu es la idea de que, cualitativamente mente,
simplemente estamos diciendo que la lnea recta define un rango dentro del cual esperamos
que las ganancias en la optimizacin de la variable de diseo del proyecto en cuestin.

UMBRAL SATURADO

SARTURACION
UTILIDAD
ZONA DE INTERES

NIVEL DE VARIABLE

DEMASIADO
BAJO PARA SE UTIL

Figura 4.6 Una curva de especificacin de rendimiento hipottico. Tenga en cuenta que, hasta
un cierto nivel mnimo se alcanza, no se obtiene ventaja significativa. De manera similar, por
encima de un nivel de saturacin, no hay ninguna ventaja significativa en la obtencin de
ms. La forma real de la curva es probablemente sera incierta en la mayora de los casos.
1

UMBRAR SATURADO

SARTURACION
UTILIDAD
ZONA DE INTERES

NIVEL DE VARIABLE

Figura 4.7 Una aproximacin lineal de la curva de especificacin de rendimiento hipottico

se muestra en la Figura 4.3. En este caso, el equipo del proyecto de acuerdo con los niveles
ms bajos de inters (mnimo) y superior (saturacin) est suponiendo que un aumento igual
en cualquier lugar a lo largo de la lnea inclinada produce una ganancia igual para el usuario.

Veamos otro ejemplo. Supongamos que se les pide que diseara una impresora Braille que es
lo suficientemente silencioso para ser utilizado en entornos de oficina. Ninguno de los
proyectos de la competencia es lo suficientemente silencioso para ser usado tambin. Cmo
este proyecto tiene que estar en silencio? Para responder a esta pregunta, debemos determinar
las unidades pertinentes de medicin del ruido y el rango de valores de estas unidades es de
inters. Tambin podra descubrir la cantidad de ruido generado por la impresora actual y
diseo oyente puede distinguir entre diferentes proyectos o no. Si la impresora tiene el mismo
nivel de ruido de un alfiler cayendo sobre una alfombra, mientras que otro genera el nivel de
ruido del tic-tac de un reloj, probablemente considerar tanto silenciosa como para ser
totalmente aceptable. Del mismo modo, si una impresora es ruidosa como una cortadora de
csped de gasolina y otro es fuerte como un camin sin silenciador, sin utilidad para distinguir
entre estos dos proyectos, ya que ninguno de ellos se utiliza en un entorno de oficina. (Tenga
en cuenta que este ejemplo muestra una inversa en forma de S curva, que se inici en la
saturacin, porque no hay ganancia que se obtiene en niveles tan bajos de silencio, y despus
se redujo a un nivel de no uso para las impresoras que son uniformemente demasiado
ruidoso.)
Dado que los niveles de intensidad de sonido se miden en decibelios (dB) podramos concluir
que un cierto intervalo de inters probablemente dB. Tomando esto an ms, se podra buscar
alguna indicacin de la cantidad de ruido producido por otros equipos y dentro de entornos
diferentes. En la Tabla 4.1, se muestra la intensidad de sonido para diversos equipos y
ambientes. Como referencia, en la tabla 4.2, se muestran los niveles de exposicin al ruido en
el que los trabajadores pueden estar expuestos.
Estos niveles, expresados en horas de la exposicin, se definen por la OSHA, la agencia
federal de los EE.UU. que se preocupa por la seguridad en los entornos de trabajo. Con esta
informacin y la exposicin ambiental en la mano, el diseador puede identificar un intervalo
de referencia para una especificacin de rendimiento para la impresora de cdigo Braille. Los
nuevos diseos de impresora deben generar menos de 60 dB de ruido en un entorno de
oficina. Adems, los valores ms pequeos de los niveles de ruido generados son
considerados para obtener un nivel de 20 dB. Todos los proyectos que generan menos de 20
dB son igualmente buenos. Cada proyecto que produce ms de 60 dB es inaceptable. Tenga
en cuenta que cualquier proyecto realista va a generar niveles de ruido por debajo de la
exposicin que la seguridad ocupacional OSHA no es un problema aqu.
Tabla 4.1 Niveles de sonoridad producida por varios equipos y se mide en diferentes entornos
Nvel (dB) Descripcion qualitativa
Fuente/Ambiente
10
Muy debil
Limite de audicin; cmara anecoica
20
Muy debil
Sussurro; cinema vacio
30
debil
Conversacion silenciosa
40
debil
Suit de oficinas normal
50
Moderado
Rudo de fondo de escritrio normal
60
Moderado
Conversacion privada normal
70
Flerte
Rdio; rudo normal da calle
80
Flerte
Maquina de afeitar electrica
90
Muy fuerte
Banda; camiones sin silenciador
100
Muy fuerte
Cortadora de cesped a gasolina

Los niveles de intensidad de sonido se mide en decibeles (dB) es una expresin logartmica y
el cuadrado de la potencia acstica. As, un cambio de 3 dB corresponde a una duplicacin de
la energa producida por la fuente, mientras que el odo humano no puede distinguir entre los
niveles que difieren slo en 1 dB (o menos) (Glover, 1993).

4.2.2 Definicin de los niveles de desempeo

Ahora, vamos a ampliar la discusin anterior para definir los niveles de rendimiento. En
primer lugar, vamos a determinar los parmetros de rendimiento que reflejan las
caractersticas o atributos que debe ser medida y las unidades en que estos parmetros son
medidos. A continuacin, vamos a establecer el intervalo de inters para cada parmetro de
diseo. Para las variables de diseo deseables (es decir, cualidades o atributos), valores de
utilidad por debajo de un umbral son tratados como iguales, sin ninguna ganancia
significativa puede obtenerse. Valores de utilidad por encima de un nivel de saturacin
tambin son indistinguibles, por sin avance til se puede obtener. (Suponemos un patrn de
curva S, en el que el lmite umbral es lo primero y lo ltimo.) El rango de inters se encuentra
entre el umbral y la meseta. Y dentro de esa regin que son ganancias de proyecto debe ser
medido y comparado con el proyecto que son el tema de la especificacin de funcionamiento.
Este proceso funciona bien cuando damos una opinin con respecto a la definicin de los
requisitos de rendimiento basados en los principios de ingeniera de sonido en la comprensin
de lo que puede y lo que no puede ser medido razonablemente y un fiel reflejo de los intereses
del cliente y los usuarios.
Cuadro 4.2 La exposicin al ruido permitido en el lugar de trabajo estadounidense, expresada
en niveles de intensidad (dB) para varias duraciones permitidas diarios (horas)
Duracion Nvel
diria sonoro
(horas) (dB)
0,5
110
1
105
2
100
3
97
4
95
8
90
Estos niveles y duraciones son definidos por la OSHA (Occupational Safety and Health
Administration). Si los trabajadores estn expuestos a niveles superiores a los de estos o ms,
los candidatos debern utilizar equipo de proteccin para el odo (Glover, 1993).
Consideremos una vez ms el recipiente de bebida. Cada una de las funciones especificadas
en la Seccin 4.1.2.4 tiene un rango de valores que deben ser determinadas. Algunas de estas
funciones y algunas cuestiones relevantes asociados con cada funcin son:
Contener lquido: el recipiente de lquido debe contener, en la que las temperaturas? Hay
una amplia gama de volmenes de fluido que puede poner en un recipiente y an as lograr
nuestros objetivos?
Resistir las fuerzas causadas por temperaturas extremas, rangos de temperatura que son
relevantes? Cmo podramos medir las fuerzas creadas por las tensiones trmicas en el
diseo del contenedor?
Resistir las fuerzas causadas por la manipulacin en trnsito: cul es el rango de fuerzas
que un contenedor puede ser sometido durante el manejo de rutina? La medida en que estas
fuerzas puede ser soportado de manera que el contenedor es aceptable?
Tenga en cuenta que los problemas similares, pero distintas, aparecen las funciones segunda y
tercera lista, porque ambos se relacionan fuerzas.

Ahora puede especificar un conjunto de requisitos de desempeo que los proyectos deben
cumplir con contenedor, el tratamiento de estas cuestiones y otras similares. Por ejemplo,
podra indicar que cada contenedor ser de 355 0,3 cm3. En este caso, la condicin se
convierte en una limitacin, ya que la grfica es un valor de clave correspondiente binario
simple: o satisfacer las especificaciones de diseo o no a satisfacer. (Por supuesto, es posible
estudiar el problema del diseo del envase como una cuestin que se puede determinar con
una homognea variable, en cuyo caso puede haber una curva en S con el tamao lineal del
contenedor donde menor es mejor). Sin embargo, otro requisito rendimiento podra surgir de
una preocupacin la produccin, a saber, el hecho de que los recipientes pueden ser llenados
por mquinas a una velocidad de 60-120 contenedores, contenedores por minuto. As,
cualquier recipiente que no puede ser llenado con al menos esa velocidad crea un problema de
produccin, mientras que una velocidad ms alta podra superar las proyecciones de demanda
actuales.
Tambin puede especificar que los proyectos deben permitir que los contenedores llenos se
mantengan intactos en temperaturas desde -28 hasta 60 C. Las temperaturas inferiores al
lmite de -28 C es poco probable que se produzcan en el transporte normal, mientras que las
temperaturas ms altas que el nivel de 60 C, indican un problema de almacenamiento. Es
posible que algunos proyectos interesantes en los dems aspectos se limiten aqu por las
temperaturas extremas unidos. Debe hacerse un juicio acerca de la importancia de este papel y
su exigencia de rendimiento asociado. Tambin es interesante notar que la especificacin de
rendimiento de los equipos a menudo se public despus de que ha sido diseado y fabricado,
como usuarios y consumidores quieren saber si el producto es adecuado para el uso previsto.
Sin embargo, los usuarios finales normalmente no son parte del proceso de diseo y por lo
tanto dependen de los requisitos de rendimiento publicados que establecen los niveles de
rendimiento que se pueden esperar de un equipo o sistema. De hecho, en muchos casos, los
diseadores de examinar los requisitos de ejecucin de proyectos similares o competidores de
ideas sobre las cuestiones que puedan afectar a los usuarios finales.
4.2.3 Requisitos de rendimiento de la interfaz
Como se ha sealado anteriormente, los requisitos de rendimiento tambin especifica cmo
los equipos o sistemas deben trabajar en conjunto con otros sistemas. Tales requisitos,
requisitos de desempeo llamados interfaz son especialmente importantes en los casos en que
varios equipos de diseadores estn trabajando en diferentes partes de un producto final y
todos los partidos deben trabajar juntos en armona. Por ejemplo, un diseador debe
asegurarse de que el diseo final de una radio de coche es compatible con el espacio, la
potencia disponible y el cableado elctrico del vehculo. As, un equipo de proyecto que
dividir un proyecto en varias partes para asegurar que las partes finales trabajar juntos. En
tales casos, las fronteras entre los subsistemas deben estar claramente definidas y todo lo que
cruza las fronteras se deben especificar en detalle suficiente para permitir a todos los equipos
para continuar. Los requisitos de rendimiento de la interfaz son cada vez ms importantes para
las grandes empresas que en un escenario internacional altamente competitivo, estn tratando
de reducir al mnimo el tiempo total necesario para disear, probar, desarrollar y lanzar
nuevos productos al mercado. Compaas de automviles ms importantes del mundo, por
ejemplo, redujo su diseo y los tiempos de desarrollo de nuevos coches para la mitad o
menos, ms de una dcada, por lo que los equipos de proyectos que trabajan simultneamente
en varios sistemas o productos, todo lo cual debera trabajar juntos y ser conveniente para la
fabricacin. Esto aumenta la capacidad de comprender y trabajar con los requisitos de
rendimiento. Tericamente es fcil de desarrollar los requisitos de rendimiento, pero en la
prctica es extremadamente difcil. Durante el diseo conceptual, los lmites o las interfaces

entre los sistemas que deben trabajar juntos para ser especificado, entonces los requerimientos
de cada elemento que cruza un lmite debe ser nombrado. Estos requisitos podran ser un
rango de valores (por ejemplo 5 V, 2 V) o equipo fsico o lgico, que permiten el cruce del
umbral (por ejemplo, diagramas de cableado, los conectores fsicos) o simplemente un
acuerdo que un lmite no pueden ser violados (por ejemplo, entre los sistemas de calefaccin
y sistemas de combustible). En cada caso, los diseadores de sistemas en ambos lados de la
frontera deben haber llegado a un acuerdo claro acerca de dnde est el lmite y cmo debe
ser cruzado, si es que hay que cruzar. Esta parte del proceso puede ser difcil y desafiante en
la prctica porque los equipos en todos los lados son de hecho impone restricciones para todas
las dems. Un anlisis funcional de la caja de negro podra ser til en el desarrollo de los
requisitos de la interfaz, permite a todos los involucrados para identificar las entradas y
salidas que deben conciliarse, y hacer frente a los efectos secundarios o las salidas no
deseadas.
4.2.4 Una advertencia acerca de las mtricas y los requisitos
Una mtrica en su ms amplio sentido, es una regla por la cual mediciones significativas se
pueden hacer. Por lo tanto, en este nivel de abstraccin, los requisitos - incluyendo los
requisitos de comportamiento y funcionales - son tambin indicadores. En el presente
contexto, sin embargo, indicadores que utilizamos para poner a escala los logros de los
objetivos y requisitos de uso para poner a escala el desempeo de las funciones y
comportamientos (o atributos):
Las mtricas se aplican a objetivos (solamente). Ellos permiten a los diseadores y los
clientes evaluar el grado en que ha sido un objetivo logrado por un proyecto particular.
Los requisitos se aplican a las funciones y comportamientos. Especifican los niveles
rendimiento necesario para las funciones y comportamientos de un proyecto.
Las mtricas son necesarias para todas las metas que se estn estudiando en proceso de
seleccin de proyectos, aunque esto no quiere decir que todas las metas que alcanzar altas
calificaciones por su mtrica. Los requisitos son necesarios y, por lo tanto, un proyecto debe
satisfacer hacer todos y cada uno de ellos.
Tambin es interesante observar que los parmetros y requisitos se utilizan de diferentes
maneras. Los requisitos y las limitaciones son desarrollados para aplicaciones futuras para
especificar el funcional o comportamiento que debe ser alcanzado para que un proyecto sea
considerado un xito.
Las mtricas son las medidas del logro de los objetivos, requisitos de desempeo son medidas
4.2.5 Una nota sobre las necesidades de los consumidores
Una herramienta ms avanzada, el despliegue de la funcin de calidad (QFD despliegue de la
funcin calidad de Ingls), basado en el mtodo de los requisitos de rendimiento con el fin de
obtener productos de alta calidad. Ampliamente utilizado en la fabricacin, el QFD requiere la
representacin de los requisitos del cliente en unos atributos grficos y de ingeniera en un
formato de matriz que hace que sea posible relacionarlos y pesar unos contra otros. El
objetivo es construir una casa de calidad que exponga las interacciones positivas y negativas
de los requisitos de ingeniera, lo que permite a un diseador para prever y eliminar los
conflictos de rendimiento. QFD se describe brevemente en la Seccin 11.5.

4.3 Funciones de los apoyabrazos de Danbury

En la seccin 3.6, los objetivos de diseo de un brazo de soporte / control para un estudiante
de la Escuela Danbury diagnosticado con parlisis cerebral (PC) se han aclarado por dos
equipos de estudiantes de diseo que, a su vez, han elaborado listas de objetivos y
limitaciones , escribi y revis problema declaraciones. Ahora, presentamos algunos de sus
resultados en las funciones y en los requisitos funcionales o especificaciones.
Varias funciones deben ser realizadas por el brazo diseado para ayudar en la escritura y los
dibujos de Jessica. Los dos equipos de proyecto utilizaron el mtodo de enumeracin para
desarrollar una lista de funciones que se muestran en las Tablas 4.3 y 4.4. Tenga en cuenta
que muchas de las funciones de la Tabla 4.3 son de la forma "permitir".. Aunque esto no es
una forma razonable para iniciar un anlisis funcional, lo mejor es hacer una lista de las
funciones en formas ms activas. Por ejemplo, "permitir tamao adaptabilidad" podra
expresarse como "Ajustar tamao" o "establecer en un intervalo (especificado) tamao",
dependiendo de cul de estas dos formas es la interpretacin correcta de lo que el equipo de
diseo previsto. Del mismo modo, "permitir la orientacin ajustable" puede expresarse ms
sucintamente como "reorientar" o "establecer en un intervalo (especificado) directrices".
Algunas de las caractersticas que figuran en la Tabla 4.3 son tan vagas que es difcil saber
qu medios se dispone para realizar la funcin o especificar cmo o escribir un requisito para
llevar a cabo esta funcin. Por ejemplo, el "resistir el dao ambiental", que tambin podra ser
un objetivo, identifica las amenazas ambientales en particular.
(Preocupaciones similares podran plantearse acerca de "prevenir el dolor fsico" y
"comodidad".) Para ser justos, el equipo ha tejido ms comentarios sobre el significado de sus
funciones.
Tabla 4.3 Lista de las funciones de apoyo para el brazo de Danbury desarrollado por uno de
los equipos de proyectos de primer ao
Conexin a algo seguro
Mantngase a salvo en el brazo
Apoyar el brazo de Jessica
Disminucin de la amplitud de las exageraciones
Permitir adaptabilidad tamao
Permitir resistencia /soporte ajustable
Permite orientacin ajustable
Resistir dao por mal uso
Resistir los daos causados por el entorno
Prevenir el dolor fsico
Este confortable

En lo que respecta al dao ambiental posible, el equipo afirm que "el equipo va a sufrir un
dao mnimo si se expone al agua, la humedad, la suciedad, el polvo u otros factores
ambientales para maximizar la vida til del equipo." Esto proporciona ms detalles, pero
todava deja abiertas "otros factores ambientales" y tambin introduce otro propsito, a saber,
"para maximizar la vida til del equipo." Tambin no cuantifica el grado en que el equipo
debe soportar la exposicin al agua, aire, etc. No quiere ser demasiado escrupuloso o
excesivamente crtico, pero igual de importante es que los diseadores especificar las
funciones generalmente no se especifica soluciones, tambin es importante que sean lo
suficientemente especfico para que sus significados son claras y se pueden transformar en
estados significativos de requisitos.

El segundo equipo que aparece es la lista de las funciones que se muestran en la Figura 4.4.
Esta es una lista de las funciones ms precisas y concisa. Curiosamente, la mayora de las
funciones enumeradas en la Tabla 4,4 se muestra en la Tabla 4,3. Una funcin que no parece
que se repite mucho, "amortiguar el movimiento", fue pensado probablemente como
"disminuir la amplitud de exageraciones", aunque podra incluirse en la funcin ", que
permite la resistencia / soporte ajustable" en la Tabla 4.4. Del mismo modo, las tres funciones
de ajuste de la tabla 4.3 (sobre el tamao, la fuerza y direccin) podra ser visto como tres
sub-funciones articul una sola funcin de primer nivel ", permitiendo la adaptabilidad" que
es precisamente mostrada en la Tabla 4.4 como una funcin de tabla 4,4 ms activo
"proporcionar capacidad de ajuste". Del mismo modo, las dos funciones de "prevenir el dolor
fsico" y "comodidad" de la Tabla 4.3 tambin se puede ver como las articulaciones funcin
ms detallado "comodidad" de la Tabla 4.4.
Tabla 4.4 Lista de las funciones de apoyo para el brazo de Danbury desarrollado por uno de
los equipos de proyectos de primer ao
Sostenga el brazo
Espera punto de estabilizacin
Humedezca el movimiento
Permitir una gama de movimientos
Este confortable
Proporcionar ajuste

Aunque ninguno de los equipos ha sido solicitada expresamente para producir una lista formal
de los requisitos o especificaciones de diseo, el equipo produjo por primera vez un conjunto
de requisitos para los once (11) funciones: se muestra en la Tabla 4.5. Aunque este conjunto
de requisitos ha servido adecuadamente para el equipo en este proyecto claramente no sera
aceptado como un conjunto formal de los requisitos, no porque la ingeniera ofrece
declaraciones "concreto" asociado a la necesidad de especificar (y luego medir o evaluar)
exactamente lo que significa que el desempeo de una funcin. Tambin est claro, de la tabla
4.5 (as como el equipo de estudiantes informe final efectivo), el equipo vio ms requisitos
como una prueba de aceptacin de su diseo final elegido. Esta es una lnea comprensible de
pensamiento, pero es importante recordar que los requisitos se utilizarn en el futuro para
descubrir precisamente lo que hay que hacer para obtener una funcin, por ejemplo, necesita
saber cul es exactamente la estructura necesaria para soportar el peso determinado, y no slo
evaluar retrospectivamente si el proyecto funciona.
Tabla 4.5 Los requisitos (especificaciones) que cubren las 11 funciones que se enumeran en
la Tabla 4.3
funciones

Prender a algo seguro

Prender a algo seguro
Asegurar correctamente el brazo
Apoyar el brazo de Jessica
Reducir el grado de la
exageracin de los movimientos
del brazo Jessica
Permitir adaptabilidad tamao
Permitir resistencia / soporte
ajustable
Permitir orientacin ajustable

Especificaes de desempenho (requisitos

Usted no debe permitir que el usuario retire el brazo sin ayuda o utilizar el brazo
libre.
Cuando el usuario levante el brazo a una cierta altura por encima del respaldo de
la silla, el equipo debe mantener ese punto sin caerse o requerir que el usuario
aplique la fuerza muscular, a menos que decidan cambiar
Cuando el usuario intenta mover el brazo desde el punto A. A al punto B, la
distancia a la que se termina desde el punto B debe ser menor que la distancia no
est utilizando el equipo
El componente de control / de soporte de brazo de la usuaria debe tener dos
configuraciones: (1) se acopla con el brazo (no para permitir la separacin), (2)
permitir una pequea holgura
Tres niveles de resistencia: (1) ninguna, (2) resistir bruscos movimientos
espasmdicos, (3) resistir el movimiento completo.
Dos posiciones fijas: (1) respaldo de la silla (justo encima de la parte posterior de
la silla de la silla de ruedas), (2) posicin de trabajo.

Especificaciones
satisfechas?
No
Si
Si
No
Si
No
Si

Resistir dao por mal uso

Resistir los daos causados por
el entorno
Prevenir el dolor fsico

Mantener la estructura y forma durante el montaje, desmontaje y transporte.

El rendimiento no es susceptible al polvo, agua o tinta.

Si
Si

El usuario no debe recibir dao, o se sienten presionados para recortar

Si

Este confortable

Los componentes de control / reposabrazos contienen alguna forma de cojn

blando o acolchado

Si

4.4 La gestin de los requisitos de prcticas

Para muchos diseadores sin experiencia, los requisitos de la etapa (o requisitos) es ms
difcil. Se necesita prctica y esfuerzo para aprender a pensar en trminos de funciones y
considerarlos objetos de intelectuales distintos objetivos y restricciones. Para esto, las
estrategias basadas en equipo pueden ser muy tiles.
Hay algunas tareas de ingeniera que se realizan mejor por los individuos (por ejemplo,
calcular la tensin en la lnea de un puente), mientras que otros se realizan mejor por grupos
(por ejemplo, el diseo de un puente colgante grande). El establecimiento de requisitos es una
tarea que tiene componentes individuales y de grupo. Muchos equipos les resulta til a sus
miembros utilizando los mtodos inicialmente como individuos y, posteriormente, hacer todo
el equipo para analizar, discutir y revisar los resultados individuales. Esta estrategia de
"divide y vencers" se asegura de que los miembros del equipo estn preparados para las
reuniones y hay un profesional con experiencia para cada herramienta o mtodo. El anlisis y
la evaluacin por pares permite a los miembros del equipo sobre la base de las ideas de unos a
otros en el desarrollo y establecimiento de requisitos funcionales, por lo que los beneficios del
equipo de nuevos puntos de vista y el pensamiento ms crtico.
4.5 Notas
Seccin 4.1: Ms informacin sobre los requisitos tcnicos y las funciones se pueden
encontrar en (Ullman 1997). El cuadro negro de radio utilizada en la Seccin 4 .1. 1 fue
desarrollado por nuestro colega Carl Baumgaertener para su uso en el primer ao del proyecto
(E4) de la HMC. El mtodo del trmino "caja de cristal" fue acuado en (Jones, 1992). El
medio de rboles funcin utilizada fue desarrollada por nuestro ex colega de HMC, James
Rosenberg, para ilustrar un ejemplo propuesto originalmente en (Akiyama, 1991).
Seccin 4.3: Los resultados de la ayuda estructural del proyecto para el brazo de Danbury
proceden de los informes finales (Attarian et al, 2007.). Y (Best et al, 2007.)
4.6 Ejercicios
4.1 Explicar las diferencias entre las funciones y objetivos.
4.2 Explicar las diferencias entre los indicadores y requisitos.
4.3 Uso de cada mtodo para desarrollar las funciones que se describen en la Seccin 4.1,
elabore una lista de las funciones de la guitarra elctrica porttil Ejercicio 3.2. Como cada uno
de estos mtodos fue eficaz en el desarrollo de funciones especficas?
4.4 Uso de cada mtodo para desarrollar las funciones que se describen en la Seccin 4.1,
elabore una lista de proyectos selva papeles del Ejercicio 3.5. Como cada uno de estos
mtodos fue eficaz en el desarrollo de funciones especficas?
4.5 Con base en los resultados del Ejercicio 4.3 o 4.4, discutir la relacin entre los mtodos de
determinacin de las funciones, los deberes y se determina el tipo de equipo o sistema
diseado est. Tambin es probable que la experiencia del diseador de niveles afecta el
resultado del anlisis funcional?

4.6 las investigaciones necesarias para determinar si existen normas aplicables (por ejemplo,
normas de seguridad, normas de funcionamiento, las normas de interfaz) para el diseo
portable guitarra elctrica en el Ejercicio 3.2.
4.7 Describir las interfaces entre la guitarra elctrica y el ejercicio laptop 3,2,
respectivamente, el usuario y el medio ambiente. Debido a estas interfaces restringir el
proyecto?
4.8 Los pases en desarrollo a menudo tienen diferentes estndares de seguridad (entre otros)
los que se suelen encontrar en pases como Canad y Estados Unidos. Cmo podra esto
afectar al proyecto Ejercicio de la guitarra elctrica 3.2 Diseo porttil y Ejercicio selva 3.5?
4.9 Cules son los lmites y los problemas de diseo de la interfaz para el diseo e
instalacin de un nuevo bao de un edificio?

5 Generacin y Evaluacin Proyecto de Alternativas

Cmo puedo crear proyectos viables? Cul es la preferida o el "mejor"?
Se describe el proceso de enmarcar el problema en el captulo 3 y el establecimiento de
funciones y requisitos del captulo 4. Ahora, vamos a terminar nuestro trabajo en la
generacin de conceptos de diseo o esquemas conceptuales para lograr nuestros objetivos del
proyecto y evaluar diseos alternativos para ver que vale la pena continuar. As pues, aqu nos
vamos a centrar las tareas del proyecto 7-10 identificado en la Figura 2.3.
5.1 Uso de una grfica para generar un espacio de diseo morfolgico
Hasta ahora, hemos hecho el "trabajo fcil", es decir, identificar las metas que queremos que
el alcance del proyecto, las limitaciones dentro de las cuales deben operar y las funciones que
debe realizar. Pero cmo podemos generar o donde se encuentran los proyectos reales? Por
ahora, vamos a decir que las alternativas del proyecto o los candidatos se pueden encontrar en
un proyecto espacial - un "espacio intelectual", las imgenes que contiene o implica a todos
las posibles soluciones a nuestro problema de diseo. Un espacio de diseo es un contexto
til, ya que da una idea era el problema de diseo en cuestin: un espacio de diseo grande
evoca la imagen de un problema de diseo que es (1) un nmero muy grande de proyectos,
quizs infinitamente grande o (2) un gran nmero de variables de diseo que pueden aceptar
una gama de valores de cada uno. Ms informacin sobre los espacios del proyecto en la
seccin 5.2. Por ahora nos centraremos en una tcnica - la tabla morfolgica - para crear y
visualizar un espacio de diseo e identificar las alternativas del proyecto dentro de ese
espacio. De hecho, el procesamiento de grficos, como se les llama cariosamente, mostrar el
espacio de diseo de una manera que nos permite identificar posibles proyectos, a la vez que
nos da una idea del tamao del espacio de diseo.
5.1.1 Creacin de un grfico de transformacin
Cmo crear o construir una transformacin grfica? Empezamos a construir una lista de
funciones que debe ejecutar nuestro proyecto y los atributos o caractersticas que debe tener.
La lista debe tener un tamao razonable y manejable, con todas las funciones y caractersticas,
con el mismo nivel de detalle. Esto ayuda a asegurar la uniformidad. A continuacin, una lista
de todas las diferentes maneras de implementar cada caracterstica o atributo identificado.
As, por ejemplo, una lista de funciones y caractersticas para el problema de envase de
bebidas, en consonancia con el objetivo de "promover la venta" (ver Figura 3.2), podran ser:
Contener bebida
Material del recipiente para beber
Dar acceso a los zumos de frutas
Mostrar informacin del producto
Ordenar la fabricacin de zumos de frutas en el contenedor
A continuacin, una lista de todos los medios por los que cada una de estas funciones y
atributos de estos pueden ser obtenidos y relacionarlos con sus correspondientes entradas
como en la siguiente tabla:

Conter bebida:
Material del envase de bebida:

Lata, botella, bolsa, caja

Aluminio, plstico, vidrio, cartn, cartn
encerado pelcula mylar recubierto

Dar acceso al zumo de frutas:

Tire de la pestaa, paja construido, tapn de

rosca, rompe esquina, cartn plegable, con
cremallera
Etiquetas de formato contenedor, color del
material
Al mismo tiempo, serial

Ver informacin del producto:

Secuencia de la fabricacin de zumo de fruta y
el recipiente:

Esta informacin tabulada proporcionar lo que necesita para construir la transformacin

grfica que se muestra en la Figura 5.1, donde se muestra la misma informacin que una
matriz organizada en un archivo. til y atractivo visualmente Las funciones y caractersticas
requeridas se enumeran en la columna de la izquierda de la matriz, mientras que para cada
funcin y atributo, los recursos son identificados y listados en la celda de la fila
correspondiente. Un diseo conceptual se puede construir mediante la vinculacin de un
medio, cualquier medio, para cada funcin identificada, sujeto slo a las restricciones de
interfaz que pueden impedir que una combinacin particular. Por ejemplo, un proyecto podra
consistir en una bolsa de Mylar con una cremallera, que se lleva a cabo (y almacena) antes de
la distribucin esperada de la bebida y que es el color elegido para que coincida con una
bebida particular (vase la Figura 5,2 (a) ). As que nos pusimos en marcha proyectos en el
estilo clsico del men "chino", la eleccin de un medio de cada una de las lneas A, B, C. ..,
para componer un esquema de diseo. Esto es tambin similar a una hoja de clculo que
permite a ciertos "clculos".
Cuntas soluciones potenciales se identifican en una transformacin grfica? O, en otras
palabras, qu es exactamente el tamao de nuestro espacio de diseo? La respuesta correcta
sera tener en cuenta la aritmtica combinatoria resultante de la combinacin de cualquier fila
particular en el centro con cada medio restante en todas las otras filas. As, para la
transformacin grfica del envase de bebida de la figura 5,1, el nmero de alternativas de
diseo podra ser tan grande como 4 x 6 x 6 x 3 x 2 = 864.
Aunque parece que el espacio de diseo para este sencillo ejemplo de repente ha llegado a ser
muy grande, es importante reconocer que, de hecho, no todos estos 864 proyectos son
asociaciones viables o candidatos. Por ejemplo, es poco probable que proyectar una bolsa con
cremallera de vidrio! (Vea la Figura 5.2 (b).) Por lo tanto, mientras se construye una tabla
morfolgica proporciona una forma de crear un espacio de diseo e identificar alternativas,
tambin ofrece la oportunidad de reducir este espacio de diseo, identificar y excluir
alternativas incompatibles. No podemos asumir que todas las asociaciones adoptar tras la
combinatoria aritmticas son vlidos.

REPORTAJE
MEDIO /
FUNCTION
Contener
bebida
Material del
recipiente
para beber
Mecanismo
para
proporcionar
acceso al
zumo de
frutas
Muestra
informacin
sobre el
producto
Ordenar la
fabricacin
de zumos de
frutas y
contenedores

Lata

botella

bolsa

Caja

..

..

Aluminio

Plstico

Vidrio

Papel
encerado

Papel
revestido

Pelculas
de mylar

Tire de la
pestaa

Tapa
de
rosca

perforar

tapa
para
extraer

prospecto

Ziper

Formato do
recipiente

Rtulos

Color
de los
material

Concomitante

Serial

Figura 5.1 Una grfica morfolgica (de transformacin) para el problema de diseo de
envase de bebidas.
Es evidente que hay otras combinaciones de proyectos contenedor que no puede funcionar
(por ejemplo, botes de vidrio con pestaa o incrustado con pipetas) y por lo tanto deben
excluirse del espacio de diseo.
Para excluir estas alternativas, podemos aplicar restricciones de diseo, principios fsicos y de
puro sentido comn. Hay que recordar tambin que las tecnologas y por consiguiente los
medios disponibles, cambian con el tiempo. Por ejemplo, el contenedor de cartn encerado
que ha evolucionado que admite slo la funcin de contencin a otro, moderno, que incorpora
un tapn de rosca, de modo que soporta tanto el contenedor de contencin y la mezcla
intermitentemente (despus de haber sido abierto) de contenido.
Es importante enumerar las caractersticas y funciones para el mismo nivel detalle en la
construccin de una transformacin grfica, porque no queremos que comparar manzanas con
naranjas. Por lo tanto, para el envase de bebida, no incluiramos dentro de la transformacin
significa grfico de la Figura 5,1 "temperatura de resistencia" y significa "resistir las fuerzas y
los choques" porque son funciones que resultan en ms sub-objetivos detallados que son ms
abajo el rbol de objetivos en la Figura 3.2. Del mismo modo, para ejecutar una tarea de
diseo complejo (por ejemplo, el diseo de un edificio), no nos preocupamos por el medio
para identificar las salidas o puertas abiertas mientras desarrollado diferentes conceptos para
moverse entre los pisos, que pueden incluir ascensores, escaleras mecnicas y escaleras.
Como ilustracin, se muestra en la figura 5.3 una transformacin grfica construida sobre un
diseo del ao celebrado por primera vez en Harvey Mudd, cuyo objetivo era disear un
ordenador analgico de "bloques de construccin". Esta tabla es interesante transformacin en
el uso de grficos e iconos para ilustrar muchos de los medios que se podran aplicar para
obtener sus derechos. (Este estilo de transformacin grfico tambin puede ser til en las
discusiones del proyecto de C, que se describe en la Seccin 5.2.3.2.)
De manera similar, el procesamiento de grficos tambin se puede utilizar para expandir el
espacio de diseo para grandes sistemas complejos, enumerando los principales subsistemas
en una columna de inicio y, a continuacin la identificacin de diversos medios para la
implementacin de cada subsistema. Por ejemplo, el diseo de un vehculo, un subsistema
sera una "fuente de energa", para lo cual los medios correspondientes podran ser "gasolina",
"diesel", "Battery", "vapor" y "LNG". Cada una de estas fuentes de energa es en s mismo un

subsistema que tiene un diseo ms detallado, pero el conjunto de subsistemas se extiende el

rango de potencia de nuestras opciones de diseo.
REPORTAJE
MEDIO /
FUNCTION
Contener
bebida
Material del
recipiente
para beber
Mecanismo
para
proporcionar
acceso al
zumo de
frutas
Muestra
informacin
sobre el
producto
Ordenar la
fabricacin
de zumos de
frutas y
contenedores

Lata

botella

bolsa

caja

Aluminio

Plstico

Vidrio

Papel
encerado

Papel
revestido

Peliculas
de mylar

Tire de la
pestaa

Tapa
de
rosca

perforar

tapa
para
extraer

prospecto

Ziper

Formato
do
recipiente

Rtulos

Color
de los
material

Al
mismo
tiempo

Serial

..

Lata

botella

bolsa

Caja

Aluminio

Plstico

Vidrio

Papel
encerado

Papel
revestido

Peliculas
de mylar

Tire de la
pestaa

Tapa
de
rosca

perforar

tapa
para
extraer

prospecto

Ziper

Formato do
recipiente

Rtulos

Color
de los
material

Concomitante

Serial

..

(a)
REPORTAJE
MEDIO /
FUNCTION
Contener
bebida
Material del
recipiente
para beber
Mecanismo
para
proporcionar
acceso al
zumo de
frutas
Muestra
informacin
sobre el
producto
Ordenar la
fabricacin
de zumos de
frutas y
contenedores

6
.

(b)
Figura 5.2 El grafico morfolgica (de transformacin) el diseo de un problema en el
recipiente para beber (figura 5,1) y se utiliza para mostrar (a) un proyecto alternativo viable,
cuyos medios estn sombreados en azul, y (b) una combinacin inviable, cuyo medios se han
coloreado en rojo. ser "gasolina", "diesel", "Battery", "vapor" y "LNG". Cada una de estas
fuentes de energa y que es dueo de un subsistema que tiene un diseo ms detallado, pero el
conjunto de subsistemas se extiende el rango de potencia de nuestras opciones de diseo.

5.1.2 Descomposicin de los espacios de diseo complejo

Los espacios de proyectos son grandes complejos, debido a las posibilidades de combinatoria
aritmticas que surgen cuando cientos o miles de variables de diseo debe ser asignado. Los
espacios de diseo tambin son complejos debido a las interacciones entre los subsistemas y
componentes, incluso cuando el nmero de opciones no es sorprendente. De hecho, un
aspecto de la complejidad de los proyectos y la colaboracin con muchos expertos y crticos a
menudo porque a menudo un solo ingeniero y saber lo suficiente para hacer todo el anlisis y
opciones de diseo.
funcao

melos

Seal de conexin
(bloque a bloque)
Colocar los bloques en el
tablero

Apoyndose en la fuerza de
la gravedad

Contar con la toma de la

fuerza de traccin

Conecte Energa en cada

bloque
Diseo de fuente de
alimentacin

Monagem da Caixa sob a

placa

Material de la placa

metal

polipropileno

madera

Material de bloque

aluminio

nylon

Madera

aerosol
metlico

Fabricar bloques de metal

(aluminio)

Embalaje con papel de

aluminio

Fibra de
vidro
polipropileno

Tablero de Disposicin
bsica
Dentro del bloque
Disposicin de chips
montados
Salto de seal de la placa
Bloques de proteccin de
pastillas

Figura 5.3 Grfico de transformacin para una computadora analgica de "bloques de

construccin", plante en el marco del proyecto E4 Harvey Mudd (Hartmann, Hulseet al.,
1993).
Dos objetos diseados que tienen grandes espacios de proyecto son el avin de pasajeros (por
ejemplo, Boeing 747) y grandes edificios de oficinas (como la Torre Sears en Chicago,
EE.UU.). A 747 cuenta con seis millones de piezas diferentes y apenas puede imaginar
cuntas piezas hay en un edificio de 100 pisos de los marcos de las ventanas y los remaches
estructurales hasta los grifos de agua y botones de ascensores. Con tantas piezas, incluso hay
ms variables y opciones de diseo. Sin embargo, aunque la 747 y la torre Sears son espacios
de diseo muy grande, estos dispositivos difieren unos de otros debido a que su rendimiento
presenta diversos desafos y los planos estn restringidos en diferentes formas de
construccin. Los arquitectos y diseadores de estructuras de un rascacielos tiene muchas ms
opciones sobre la forma, el rea ocupada y la configuracin estructural de un edificio ms alto
que los ingenieros que disean las alas y fuselajes de aviones. Aunque el peso es importante

como el nmero de pisos y ocupantes de un edificio aumenta, y aunque las formas del edificio
alto se analizan y se ensayaron para determinar su respuesta al viento, estn sujetos a menos
restricciones que la carga til y formato un plano aerodinmico. Como se discute en la
Seccin 5.2.3 mejor, las limitaciones juegan un papel importante en la limitacin de las
pelotas de un espacio de proyecto.
Adems, un proyecto de espacio pequeo o limitado transmite la imagen de un problema de
diseo en el que (1) el nmero de proyectos potenciales y limitada o pequea, o (2) el nmero
de variables y pequeo proyecto y que, a su vez, slo puede tomar valores dentro de rangos
limitados. El diseo de los componentes individuales o subsistemas de los sistemas grandes, a
menudo se produce dentro de los espacios de diseo pequeo. Por ejemplo, el diseo de las
ventanas de aviones y edificios y as restringido por los tamaos de abertura y materiales,
diseo de espacios que son relativamente pequeos.
De manera similar, el intervalo de los estndares establecidos para la construccin de naves
industriales de baja y limitada, as como los tipos de elementos estructurales y conexiones se
usan para componer estos marcos estructurales.
La complejidad de los espacios grandes del diseo se debe a que los valores de las variables
de proyecto muchos son altamente dependientes de las opciones ya realizadas o se harn
todava. como enfrentar estos espacios de diseo complejos? Nuestra estrategia y aplicar la
idea de la descomposicin, o dividir y conquistar, o dividir el proceso de descomposicin de
un problema complejo en subproblemas que son ms fcilmente resueltos. Los diseos de los
aviones, por ejemplo, puede descomponerse en subproblemas: las alas, el fuselaje, avinica,
la cola, la cocina, el compartimiento de pasajeros, etc. En otras palabras, el problema de
diseo y el diseo del espacio se descomponen en pedazos que son de un manejable
enfrentado a la vez!
Las herramientas que se presentan en este captulo se realizaron para ayudar a la
descomposicin de un problema de diseo en subproblemas y solubles en soluciones para la
reposicin de sus proyectos viable y consistente. El grfico morfolgico describe en la
Seccin 5.1.1 y conveniente particularmente para (1) descomponer la funcionalidad global de
un proyecto en su componente de sub-funciones, (2) identificar los medios para cada una de
estas funciones, y (3) permitir que la composicin (o recomposicin) el diseo de posibles
soluciones. Las soluciones composicin o sntesis viable o factible y particularmente
importante. Imagnese cmo sera desmantelar el mecanismo de un reloj demasiado elaborado
para arreglar algo y luego descubrir que no puede ser reconstruido porque una nueva pieza era
demasiado grande o porque un ajuste tena una configuracin ligeramente diferente! Del
mismo modo, cuando estamos reponiendo los proyectos candidatos, tenemos que garantizar la
exclusin de alternativas incompatibles.
5.1.3 Limitar el espacio de diseo en un tamao til
En relacin con la cuestin ms general de la bsqueda de soluciones de diseo, hay algunas
indicaciones pragmticas para reducir el espacio de bsqueda. Por ejemplo, el diseo de
vehculos para un sistema de transporte de una universidad se ver influenciada por las
necesidades de los usuarios potenciales. Los candidatos pueden incluir vehculos simples
motos popular, bicicletas atractivas de alta tecnologa bicicletas reclinadas, triciclos y
carretillas, incluso. Entre las necesidades del usuario que podra afectar a la consideracin y el
diseo de estos vehculos sera la disponibilidad de zonas de aparcamiento cerca de las salas
de conferencias y el alojamiento, la necesidad de llevar paquetes, la necesidad de acceso para
las personas con discapacidad, etc. Las necesidades del usuario podra tener un impacto
importante sobre los tipos de recursos que se requieren en un vehculo del campus
universitario y por lo tanto en el tipo de vehculo propio.

Del mismo modo, es evidente la existencia de diferentes tecnologas podra estimular la

generacin de alternativas de proceso. Imagine los diferentes materiales con los que se podra
en bicicleta o equipamiento de este tipo realizadas: la eleccin de materiales afecta la
apariencia de una bicicleta, su fabricacin y su precio. Finalmente, las restricciones externas
pueden afectar al proyecto. Ejemplos de estas restricciones incluyen la competencia del
personal en ciertas reas del proyecto (por ejemplo, puede sentirse bicicletas disear ms
cmodo que los triciclos, alta tecnologa y rendimiento) o la disponibilidad de los recursos de
fabricacin (por ejemplo, se debe evitar el diseo de una bicicleta hecha de materiales
compuestos, si las formas de fbrica disponible de instalacin y se conecta metales).
Del mismo modo, hay consideraciones prcticas a tener en cuenta para asegurar que el tamao
y el alcance de un proyecto espacial son manejables. Tales consideraciones son a menudo
cuestiones de sentido comn. En particular, a fin de que no las listas de candidatos de los
problemas y proyectos de tomarse demasiado grandes o tontos, nosotros:
invocar y restricciones se aplican de la misma manera como lo hicimos antes, para evaluar la
influencia e importancia de las necesidades de los usuarios;
congelar el nmero de atributos que se estn considerando para evitar detalles que son poco
probable que afecte seriamente el proyecto en este punto (por ejemplo, no vale la pena indicar
el color de un coche o una bicicleta en las primeras etapas de un proyecto);
imponer alguna lista de orden, tal vez refirindose a los datos ya recogidos en la definicin
del problema a sugerir caractersticas o funciones especficas que son las ms importantes;
"ser realistas" o, en otras palabras, tener cuidado cuando las ideas absurdas e irrealizables se
repiten a menudo, aunque, de nuevo, el sentido comn debe ser aplicado de manera
consistente con nuestras advertencias anteriores sobre el mantenimiento de ambientes de
colaboracin en los brain stormings de proyecto.
5.2 Expansin o reduccin el espacio de diseo
Vale decir que la generacin de un diseo es una actividad estimulante y creativa, mas es una
actividad creativa direccionada a una meta, el proyecto para servir aun propsito conocido y
no para buscar uno. El objetivo puede ser impuesto externamente, como sucede a menudo en
el diseo de ingeniera de negocios, o internamente, como en el desarrollo de un nuevo
producto en un taller. Pero no es una meta a la que apunta este actividad creativa.
Tambin vale la pena recordar que la actividad creativa requiere trabajo. Thomas Edison dijo
algo memorable: la invencin es 99% sudor y 1% inspiracin. En otras palabras, si
queremos tener xito en la generacin de alternativas de diseo, tenemos que estar dispuestos
a hacer un trabajo serio. Por lo tanto, para generar un buen proyecto dirigido hacia la meta,
pregunte:
Adems de la grfica de la transformacin, qu ms podemos hacer para generar ideas de
diseo? O entonces, cmo podemos aumentar el tamao til y el alcance de nuestro proyecto
espacial?
Dos temas centrales surgirn en nuestras respuestas para estas dos preguntas. Una es que
raramente tendramos algn provecho reinventando la rueda. En otras palabras, es
particularmente cuando identificamos funciones y medios para ejecutarlas, debemos estar
consientes de que otras personas ya pueden estar implementando las funciones que queremos
hacer funcionar.
Y slo el sentido comn sugiere que debemos identificar, estudiar y luego usar la formidable
cantidad de informacin ya existente que est disponible. Por lo tanto, no debe sorprender que
gran parte de lo que discutimos ahora tiene similitudes con nuestra discusin anterior sobre
los medios de adquisicin de informacin (comparar Sec. 2.3.3).

El segundo tema principal es que, al describir las actividades que un equipo de proyecto, a
veces incluyendo expertos u otras partes interesadas pueden tomar para generar alternativas
de diseo, tambin se har referencia a algunas de las ideas avanzadas de la seccin 2.3.3.1
sobre el cerebro asalto. En la Seccin 5.2.3, vamos a sugerir las actividades particulares que
un grupo puede lograr y, en la Seccin 5.2.4, las ideas acerca de cmo los miembros del
equipo pueden pensar las cosas.
5.2.1 Tomando ventaja de la informacin ya disponible sobre el proyecto
En la seccin 2.3.3.1, pormenorizamos la importancia del anlisis de la literatura para
identificar para identificar trabajos previos en el sector y determinar el estado actual de las
cosas. Esto incluye la bsqueda y el estudio de las soluciones anteriores, anuncios de
productos, la literatura proveedor, as como los manuales, compendios de las propiedades de
los materiales, cdigos de diseo y jurdica, etc.
The Register Thomas, es una recopilacin de proveedores de productos valiosos. En l se
enumeran ms de un milln tipos de fabricantes de sistemas y componentes utilizados en los
diseos mecnicos. Registrarse actualizaciones anuales, 23 volmenes, se encuentran en la
mayora de las tcnicas de las bibliotecas. Por otra parte, aunque el material ms se est
convirtiendo en disponible en Internet, y arriesgado suponer que toda la informacin est
presente, por lo que la navegacin en la Web no debe ser visto como la y tener acceso a los
conocimientos relacionados con nica manera de identificar el proyecto.
Dos tareas de informacin de la reunin, que discutimos en la Seccin 2.3.3.1, son
fundamentales en el diseo de productos. Productos de la competencia:
Se comparan para evaluar qu tan bien los productos existentes realizan ciertas funciones.
Pasar a travs de ingeniera inversa para ver cmo las funciones se ejecutan y as identificar
otras maneras para llevar a cabo funciones similares (vase tambin la seccin 4.1.3.2). Otra
fuente de informacin ya disponible son las anotaciones hechas durante la formulacin del
problema, y por lo tanto probable que surjan algunas ideas y soluciones. Por lo tanto, el
examen de las anotaciones antiguas nos permite recuperar viejas ideas prematuras o que ahora
se puede utilizar para ayudar a generar conceptos y alternativas de diseo.
5.2.2 La ampliacin de un proyecto espacial sin reinventar la rueda: las patentes
Una actividad relacionada que podemos hacer mientras generamos alternativa es buscar
patentes relevantes que han sido concedidas. Hacemos esto no reinventar la rueda y para
mejorar nuestra forma de pensar, ampliando lo que ya sabemos acerca de un proyecto todava
incipiente. Tambin puede hacer una bsqueda de patentes para identificar la tecnologa
disponible que podemos utilizar en nuestro proyecto, asumiendo que podamos negociar
acuerdos de licencia con el dueo adecuado (o propietarios) de la patente.
Las patentes son un tipo de propiedad intelectual, es decir, los propietarios de patentes se
identifican como aquellos que recibieron el crdito de haber descubierto o inventado un
dispositivo o una nueva manera de hacer las cosas. La lista de concesiones de patentes de
diseo tiene mucha influencia en la prctica de la ingeniera. Este crdito intelectual es
otorgado por la USPTO (Oficina de Patentes EE.UU.) para personas fsicas y / o jurdicas,
una vez que han entrado en una solicitud que detalla lo que ellos creen es el nuevo arte o la
originalidad de su invencin o descubrimiento. Las subvenciones USPTO patente de base
despus de dos solicitudes de patente estn totalmente revisados por examinadores de patentes
de la Junta:
Las patentes se conceden por la forma de proyecto o forma (o "look and feel") de una idea.
Es evidente que se refiere a la apariencia visual de un objeto, como resultado de lo cual las

patentes son relativamente dbil, ya que slo pequeos cambios en la apariencia de un

dispositivo son suficientes para crear un nuevo producto.
Las patentes se conceden por funciones de utilidad ", es decir, cmo hacer algo o que algo
suceda. Son ms fuertes y muchas veces difciles de "solucionar" porque se centran en la
funcin, no la forma.
En cualquier caso, se debe recordar que una patente refleja el hecho de que su propietario fue
certificado como el dueo de la propiedad intelectual
Una versin de la computadora de un ndice de patentes, Cassis (Clasificacin y Sistema de
bsqueda Informacin de asistencia), se puede encontrar en la mayora de las bibliotecas. Las
patentes se enumeran por clase individual y el nmero de subclases, que se detallan en un
ndice de clasificacin muy complejo. La USPTO mantiene su propia pgina web (y el motor
de bsqueda), que proporciona datos sobre las patentes concedidas, y publica una edicin
semanal de la Gaceta Oficial, que lista en orden numrico, segn el nmero de clases, todas
las patentes concedidas en la semana anterior.
Como resultado de las reivindicaciones de patente (examinados), pueden ser - y son a menudo
- impugnado porque otras personas piensan que desarroll la tcnica pertinente en la que se
forma la base de esta disputa de patentes. La presentacin de las solicitudes de patentes es un
arma de doble filo para el diseador. La concesin de una patente proporciona proteccin para
las ideas nuevas e innovadoras. Al mismo tiempo, sin embargo, la patente pueden inhibir el
desarrollo de ideas para la mejora de los dispositivos de la segunda y tercera o procesos
existentes.
5.2.3 Cmo el equipo puede ampliar el espacio de diseo
Anteriormente, Brain Storming fue identificado como una actividad de grupo pequeo, lleva a
cabo para aclarar los objetivos de un cliente. Tomamos nota de que las nuevas ideas, algunos
de ellos relacionados, otros no, se podran generar y sugieren que estas nuevas ideas se
registraron pero no se evala. Tambin se sugiere que los miembros del equipo del proyecto
respecto a las ideas y sugerencias de sus compaeros de equipo.
Ahora, vamos a ampliar estos problemas de comportamiento en el contexto del proyecto de
generacin, destacando algunas "reglas" para tres "juegos" que distintas personas pueden
"jugar" para generar alternativas de diseo.
Un proyecto exitoso requiere de dos tipos de pensamiento: el pensamiento divergente y
pensamiento convergente.
El pensamiento divergente es cuando tratamos de eliminar los lmites o barreras, con la
esperanza, en cambio, ser expansiva mientras tratamos de aumentar nuestro acervo de ideas y
opciones de diseo. Por lo tanto, queremos "pensar fuera de la caja" o "ampliar horizontes"
cuando estamos tratando de ampliar el espacio de diseo y generar alternativas de diseo.
El pensamiento convergente se describe lo que podemos hacer para reducir el espacio de
diseo para centrarse en el mejor (o mejor) alternativa, despus de abrir el espacio de diseo
suficientemente. Nuestra solucin emplea un problema de enfoque estrecho, para converger a
una solucin dentro de los lmites conocidos o lmites.
Como una actividad orientada a metas, el proyecto combina el pensamiento divergente
con convergente. El proceso de diseo busca la convergencia hacia la meta de una solucin
"mejor", sin importar lo "mejor" se define. Al mismo tiempo, las actividades del proceso que
nos llevan a converger a una solucin requiere el pensamiento divergente.
Por ejemplo, se desea aumentar el espacio del problema para comprender mejor problema e
identifican a otros implicados. Del mismo modo, utilizar el pensamiento divergente a medida
que ampliamos nuestro trabajo para abordar el caso ms general. Despus de completar las
actividades "divergente", trat de converger a una representacin adecuada de nuestro

entendimiento. Por lo tanto, definir prioridades y documento entre los objetivos es un proceso
convergente, as como la seleccin de los parmetros adecuados para nuestros propsitos.
Estos modos de interaccin de pensar (y actuar) es parte del proyecto que ofrece su riqueza
intelectual.
A continuacin se describen tres actividades interactivas que actan para fomentar el
"pensamiento libre" divergente para mejorar nuestra creatividad colectiva, aunque no se
quiera estimular un pensamiento que viole los axiomas de los principios fsicos y lgicos
personas que trabajan en grupos pueden interactuar de manera ms espontnea, en un pas
libre y lleno de vida que lleva a cabo las asociaciones de los miembros del grupo en formas
que no podemos anticipar o forzar lgicamente. Estas actividades tambin son de carcter
progresivo, ya que hay dentro de cada uno de los ciclos iterativos que resulta en la aparicin y
el progresivo perfeccionamiento de nuevas ideas de diseo.
5.2.3.1 Mtodo 6 -3 -5
Primera actividad del dicseo en grupo y el mtodo 6-3-5. El nombre se deriva del hecho de
haber seis miembros del personal sentado en una mesa para participar de este juego de idea,
cada uno de los cuales escribe una lista con tres ideas iniciales de diseo, expresada
sucintamente en las palabras clave o frases. As que las seis listas individuales distribuidas por
cada uno de los restantes miembros del grupo en una serie de cinco rondas de comentarios
escritos y anotaciones. No se le permite comunicarse verbalmente o diafona. As, cada lista
es un circuito completo en tomo de la mesa y cada miembro se siente alentado por las listas
cada vez ms observadas por otros miembros del equipo. Cuando todos los participantes han
hecho comentarios en cada lista, el equipo utiliza un medio comn de visualizacin (por
ejemplo, una pizarra) para enumerar, analizar, evaluar y registrar todas las ideas de diseo que
resultaron de la mejora de un grupo de todas las ideas de los miembros individuales del
equipo.
Podemos generalizar este mtodo m-3- (m-1) comenzando con m miembros del equipo y el
uso de m-1 vueltas para completar un ciclo. Sin embargo, la logstica de las listas cada vez
ms largos, escritos en hojas de papel cada vez ms congestionado y la provisin de mesas
con ms de seis para seis personas sugieren que el lmite superior puede ser "natural" para
esta actividad. Por otra parte, sobre todo en un ambiente acadmico, prefieren menos seis
personas - de preferencia no ms de cuatro - en un equipo de proyecto.
5.2.3.2 El mtodo de contorno C
El mtodo de esbozo C comienza con un esbozo inicial de un nico concepto de diseo nico
efectuado por cada uno de los miembros del equipo y luego procede como en el mtodo 6-35. Cada esquema distribuido por el equipo de la misma manera que las listas de las ideas en el
mtodo 6-3-5, con todas las anotaciones o modificaciones de diseo propuestas que por
escrito o dibujado en los bocetos iniciales.
Una vez ms, la nica forma permitida de comunicacin es a travs de lpiz y papel, y las
discusiones que vienen despus del final de un ciclo completo de dibujos y modificaciones
seguir los descritos en el mtodo 6-3-5. Las investigaciones sugieren que el esquema C
mtodo puede llegar a ser difcil de manejar, incluso con cinco miembros del equipo debido a
la recoleccin de las anotaciones y cambios en esquema determinado. Sin embargo, el mtodo
de contorno C es muy atractivo en un mbito como el diseo mecnico, porque hay pruebas
que indican claramente que el dibujo es una forma natural de pensar en el diseo de equipos
mecnicos. La investigacin tambin ha demostrado que los dibujos y diagramas de facilitar

la recopilacin de informacin relevante aadido en las notas escritas en el margen y ayudar a

las personas a visualizar mejor los objetos que estn siendo discutidos.
En este punto, es interesante para explicar cmo la tcnica del dibujo. El esquema es una
herramienta valiosa para los diseadores y es una parte integral, por ejemplo, los proyectos de
estrategia de generacin descrita anteriormente. Tener la capacidad de transmitir ideas de
forma rpida y claramente, en forma de un dibujo, es una habilidad de gran alcance en el
diseo. Hay algunas pautas simples para hacer bocetos rpidos, fciles de aprender y poner en
prctica:
Acerca de la escritura: notas claras y fciles de leer los dibujos pueden ser muy tiles para
transmitir el significado que hay detrs de las ideas expuestas. Por ejemplo, a menudo es til
para seguir el estilo arquitectnico conocido con letras equidistantes, por lo general son
mucho ms clara que la letra cursiva. Figura 5.4 Los dibujos fueron realizados por uno de los
equipos de proyecto para apoyar el brazo de Danbury. Tenga en cuenta que la escritura es
desigual y en algunos lugares, un poco difcil de leer. Las cartas sobre un tratado no tomar
ms tiempo para escribir y producir un documento mucho ms fcil de leer. Por ejemplo,
vase el siguiente esquema en la Figura 8.1.
En la relacin de control: por lo general es una buena idea para dibujar los diseos en papel
cuadriculado. El papel de grfico hace que sea ms fcil de controlar los tamaos relativos de
las partes sin tener tiempo para realizar mediciones con una regla. Adems, es una buena idea
pensar en los componentes anticipados a perfilarse antes del sorteo inicial. Adems, el
esquema debe comenzar con un "sketch" de la longitud total y ancho de una pieza, primero
dibujando el componente ms grande. Los detalles deben ser agregar por ultimo.
Hay varios tipos de esquemas utilizados rutinariamente por los diseadores para transmitir la
informacin de diseo, incluyendo bocetos ortogrficas, axonomtricas, oblicua y perspectiva
(vase la figura 5,5). Los bocetos de ortografa rastrear el frente vistas, lado derecho y la parte
superior de una pieza; discutir estos bocetos con cierto detalle en el captulo 8. Se describen
brevemente los otros tipos de dibujos aqu:

Figura 5.4 bocetos de alternativas de diseo producidos al equipo de diseo primero para
sostener el brazo de Danbury.
Espacios en blanco axonomtrica (Figura 5,5 (b)) estn hechos de un eje: por lo general una
lnea vertical con dos lneas en 30 desde la horizontal. Los detalles de la pieza se aaden en
ltimo lugar.
Los dibujos oblicuos (Figura 5.5 (c)) son probablemente el tipo ms comn de esquema. En
una vista frontal oblicua dibujo est dibujado en una forma aproximada en primer lugar, a
continuacin, las lneas de profundidad se aaden y, finalmente, se aaden detalles como los
bordes redondeados.
Los bocetos en perspectiva (Figura 5.5 (d)) son similares a las del oblicuo debido a que la
vista frontal se dibuja primero. As que un punto de fuga y elegidos y lneas de proyeccin se
han extrado de los puntos del objeto hasta el punto de fuga. As, la profundidad de la pieza se
dibuja con lneas de proyeccin. Finalmente, como en otros dibujos, los detalles se aaden a
la pieza.
Tenga en cuenta que cada una de estas tcnicas de esbozo proporciona soporte estructural a
poner los pensamientos en el diseo de papel. Por lo tanto, dominar algunas tcnicas simples
significa el dominio de algunas herramientas de diseo importantes! Los bocetos de diseo de
la figura 5.4 formuladas por uno de los equipos de trabajo compuestos por estudiantes,
muestra aspectos de ALGUNAS de estas tcnicas, sobre todo el dibujo oblicuo. Lo ms
probable es que este esquema cuidadosamente detallado del proyecto se ha tomado mucho
ms tiempo para ser producida que cualquier bocetos realizados anteriormente en el proceso

de diseo, donde la atencin se centra en la comprensin de los conceptos con claridad y

rapidez.

Figura 5.5 Cuatro tipos de dibujos de un mismo objeto: (a) la ortografa, (b) axonomtrica,
(c) y oblicua (d) en perspectiva.
Una ltima observacin sobre bocetos de diseo. Los equipos de proyecto preparar los
dibujos ms clara, a menudo usando software de diseo de informes tcnicos y
presentaciones. La figura 5.6 muestra ejemplos de estos dibujos, realizados por uno de los
equipos que disearon el soporte para el brazo de Danbury. Estos dibujos pueden
proporcionar muchas informaciones y son excelentes para presentar el trabajo a los clientes.
Tenga en cuenta que este equipo utiliz las vistas superior y lateral (creo que el dibujo
ortogrficos!) Transmitir la informacin sobre sus proyectos. Sin embargo, debe tenerse en
cuenta que estos dibujos no pueden sustituir a los dibujos ms formales de diseo detallado,
que se produce para la fabricacin de diseo. Hablaremos de estos tipos ms formales de
dibujos en la Seccin 7.3.
Usted no tiene que ser un artista para ser un pensador visual.

Figura 5.6 Dibujos de alternativas de diseo produjo un segundo equipo de diseo apoyo
para brazo de Danbury.
5.2.3.3 El mtodo de la galera
El mtodo de la galera es una tercera estrategia para las reacciones de equipo en los dibujos y
bocetos, aunque el ciclo de esquema y de la comunicacin son tratados de manera diferente.
En el mtodo de la galera, los miembros del grupo primero desarrollar sus ideas iniciales
dentro de algn tiempo individuo designado, despus de lo cual todos los esquemas
resultantes aparecen en, por ejemplo, un clster de corcho o de una pizarra en una sala de
conferencias. Este conjunto de dibujos forman el teln de fondo de un grupo de debate abierto
sobre todas las ideas publicadas. Se hacen preguntas, se ofrecen crticas y sugerencias son
dados. A continuacin, cada participante de nuevo a su diseo y modificar o revisar
correctamente de nuevo dentro de un cierto perodo de tiempo, con el objetivo de producir
una idea de segunda generacin. Por lo tanto, el mtodo es a la vez galera interactiva como
progresista, y no hay manera de predecir exactamente cuntos ciclos de generacin de ideas,
discusiones individuales y de grupo deben llevarse a cabo. Nuestro nico recurso sera aplicar
el dicho de sentido comn a la ley de los rendimientos decrecientes: proceder hasta que un
consenso dentro del grupo que otro ciclo no va a producir muchos (o ninguna) de nueva

informacin, en el punto donde nos detuvimos, porque no tiene sentido dedicar ms esfuerzo
en esa actividad en particular.
5.2.4 pensando sobre pensar divergente
Una metfora es una figura retrica. Y un estilo en el que los atributos de un objeto o proceso
se utilizan para aadir profundidad y color a la descripcin de un segundo objeto o proceso.
Por ejemplo, describir la enseanza de la ingeniera es como beber en una manguera de
incendios se espera que sugieren que los estudiantes de ingeniera de absorber una gran
cantidad de conocimiento rpidamente y bajo presin. Se seala similitudes entre metforas
de dos situaciones diferentes, esto es para sugerir que hay similitudes en paralelo o dos
conjuntos de circunstancias. Las analogas pueden ser herramientas muy poderosas en el
diseo de ingeniera. Uno de los ms citados es el cierre de Velero, en comparacin con
aquellos que parecen molestas rebabas se adhieren a todo lo que se ha fundido.
El cierre Velero resultado de una analoga directa en la que su inventor ha establecido una
conexin directa entre los elementos individuales de la rebaba y las fibras que conectan el
broche. Tambin podemos utilizar analogas simblicas, como cuando se habla de ideas o
metas plantadas rboles. En estos casos, es evidente que estamos estableciendo vnculos a
travs de algn simbolismo subyacente. Tambin podramos aplicar analogas personales,
preguntndose cmo el objeto (o parte de ella) que estamos tratando de toque de diseo. Por
ejemplo, se siente como un recipiente para beber de hojalata con una lengeta de arrastre?
Tambin podramos vagar dentro de las analogas de la fantasa, imaginando algo que es,
literalmente, fantstico o extraordinario. Por supuesto, viendo el mundo a comienzos del
tercer milenio, qu podra ser ms fantstico que viaja por el espacio, que todo el mundo de
comunicacin instantnea y confiable personales y lo que claramente ver el interior del cuerpo
humano con tomografa computarizada y las imgenes de resonancia magntica?
Fantasa analogas sugieren otro enfoque a "pensar fuera de la caja". No hace mucho tiempo,
muchas de las tecnologas que ahora se acepta como ideas naturales se consideraban
extravagantes e increbles. Quand Jules Verne public su clsico 20.000 leguas de viaje
submarino, en 1871, la idea de los barcos que poda "navegar" bajo el agua era vista como
absurda. Ahora, por supuesto, y ver la vida bajo el agua forma an desconocida y apasionante
bajo el mar son parte de la experiencia cotidiana. No podemos escapar a la idea de que los
equipos de proyectos pueden imaginar las soluciones ms extravagantes para un problema de
diseo y luego buscar la manera de hacer este tipo de soluciones tiles. Por ejemplo, avin
invisible al radar se han considerado absurdo. Los stents arteriales utilizados en ciruga de
angioplastia (Figura 5.7) tambin son dispositivos que ya se consideraba imposible. Quin
iba a pensar que una estructura de ingeniera se puede construir dentro de los estrechos lmites
(de 3 a 5 mm de dimetro) de una arteria humana?
El stent sugiere otro aspecto ms de analgico pensamiento, a saber, la demanda de
soluciones similares. El stent es claramente similar, tanto en propsito y en la funcin, el
andamiaje construido para soportar las paredes de las minas y tneles, mientras que se est
construyendo. Por lo tanto, la implantacin del stent y las ideas son similares.
Podramos revertir esta nocin, contrastando la bsqueda de soluciones, donde las
condiciones son muy diferentes, por lo que un contraste de soluciones de transferencia parece
absolutamente inconcebible. En este sentido, estara buscando ideas opuestas. Ojal contrasta
claramente evidentes entre fuerte y dbil, luz y oscuridad, calor y fro, etc. Un ejemplo de uso
de una opuesta idea se produce en el diseo de las guitarras. La mayora de las guitarras
tienen las clavijas dispuestos en el extremo del brazo. Para hacer una guitarra porttil, un
diseador hbil ha elegido para colocar las clavijas en el otro extremo de los cables en la parte
inferior del cuerpo para ahorrar espacio y as aumentar la portabilidad de las guitarras.

Por ltimo, adems de hallar soluciones similares y contrastantes, reconocimos una tercera
categora. Las soluciones se desarrollan pensando en ideas contiguas en el vecino (o al lado),
en el que se aprovecha de los vnculos naturales entre las ideas, conceptos y artefactos. Por
ejemplo, las sillas nos llevan a pensar en las tablas, los neumticos nos llevan a pensar en los
coches y as sucesivamente. Las soluciones se diferencian de los adyacentes soluciones
similares para su adyacencia, es decir, tornillos adyacentes son cerdas y soluciones son
contiguas, mientras que los tornillos y remaches de fijacin tienen funciones idnticas y por lo
tanto son soluciones similares.

Figura 5,7 Este es un baln inflable stent Palmaz-Schatz '", es decir, un dispositivo que se
utiliza para mantener la forma y el tamao para permitir el flujo de sangre arterial de manera
natural y clara. Ntese cmo esta estructura se asemeja al tipo de andamiaje a menudo visto
por los proyectos de reforma y construccin de edificios. (Foto cortesa de Cordis, una
compaa de Johnson & Johnson).
5.3 Aplicacin de las mtricas objetivas: seleccionar el diseo preferido
Si hemos hecho un buen trabajo en la generacin de conceptos de diseo, probablemente
tendremos varios proyectos viables para elegir - y elegimos como tiempo, dinero y recursos
personales se limitan siempre, as que no puede desarrollar plenamente todas nuestras
alternativas. Independientemente de cmo nuestros sistemas han sido desarrollados, ya sea
con una estrategia de transformacin o un grfico menos estructurado, es necesario "escoger a
un ganador" entre las opciones identificadas y seleccione uno o (tal vez) dos conceptos para
una mayor elaboracin de pruebas y evaluacin.
Se utilizan diversas estrategias para evaluar y seleccionar alternativas de diseo, algunos
aparentemente formal y riguroso, algo tan sencillo como elegir el preferido o ms "amigable".
El cliente o consumidor puede tomar una decisin por motivos no especificados o un
ejecutivo o patrocinador puede tomar una decisin basada en criterios personales.
Se discuten tres mtodos para elegir entre un conjunto de alternativas de diseo o conceptos,
cada uno es una variante de seleccin de grfico Pugh: una matriz de evaluacin numrica,
grfica y tabla comparativa ponderada de "best in class". Tambin se analiza la nocin de los
conceptos de seleccin. Los tres mtodos de seleccin de alternativas de diseo que vincula
explcitamente a los objetivos del proyecto no ponderados (recordar la discusin en la Seccin
3.3.1), pero carecen del rigor matemtico que acompaa al descubrimiento de la mxima y la

mnima en el clculo. En su lugar, nos estamos esforzando slo para imponer un poco de
orden en las opiniones y valoraciones que son subjetivos en sus races. Como maestros dan
los grados para la sntesis de opiniones acerca de cmo los estudiantes dominan los
conceptos, ideas y mtodos, los diseadores tratan de incorporar el mejor consejo y los
miembros que participan del equipo del proyecto, y explorar esas opiniones sabia y ordenada.
Debemos usar el sentido comn al examinar los resultados de este mtodo.
Sin importar el tipo de grfico u otro soporte decisin tcnica aplicada, nuestro primer paso
debe ser siempre para evaluar cada alternativa en trminos de todas las restricciones
implicadas, ya que los proyectos alternativos deben ser rechazadas si las restricciones no se
cumplen. Al describir nuestros mtodos de seleccin de tres, se muestra cmo las
restricciones pertinentes se estn aplicando y cmo el espacio de diseo se redujo como
consecuencia de ello.
5.3.1 matrices de evaluacin numrica
En la Figura 5,8, muestran una matriz de evaluacin numrica para el problema de recipiente
para beber. Esta imagen muestra las restricciones (lneas superiores) y los objetivos (las lneas
inferiores) en las columnas de la izquierda, mientras que las puntuaciones asignadas a cada
objetivo se muestran en las columnas de proyecto especfico, claro. La aplicacin de las
restricciones pueden tomar cualquier posibilidad de que las botellas de vidrio y envases de
aluminio debido a los bordes afilados potenciales. Esto reduce el nmero de diseos a dos: el
mylar bolsa y botella de polietileno. Estas dos alternativas se evalan con respecto a los
objetivos de mtricas, como se detalla en la Seccin 3.4.2.
Hay dos preguntas que nos interesa. En primer lugar, se evala el logro de cada objetivo? En
pocas palabras, se aplica la solucin mtrica independiente desarrollado en la Seccin 3.4.2.
En este caso, ya que las mediciones de los ltimos tres goles {apelacin a los padres, permitir
flexibilidad para generar marketing y la identidad de la marca) requerir informacin de
marketing que no estn disponibles para nosotros (y bien se puede aplicar de forma
independiente por la Administracin, como rbitro final ), sugiere que los equipos de proyecto
opt por un diseo basado slo en los tres primeros goles. Esta sugerencia se da en parte
porque mtricas establecidas a los objetivos de la nueva bebida contenedor debe ser el medio
ambiente, es fcil de distribuir y preservar el sabor. Pero tambin recomiendan limitar el
nmero de goles decisivos en los dos o tres, porque cualquier persona que se encuentra con
una lista de objetivos no ponderado tiene dificultades para comparar o arbitrar entre ms de
dos o tres a la vez. Por lo tanto, en el supuesto de que estos tres objetivos son los ms
importantes, tenemos que hacer nuestras mtricas de evaluacin para la aplicacin
correspondiente.

RESTRICCIONES (R) y los objetivos (0)

PROYECTO O

Frasco de vidrio con

tapn de rosca

Las latas de aluminio

con pestaa

Frasco de polietileno con

tapn de rosca

Mylar bolsa
de paja

0: Respetuoso del medio ambiente

80

40

0: Fcil de distribuir

40

60

0: Conservar el sabor

90

100

210

200

R: No hay bordes afilados

R: No liberacin de toxinas
R: Se conserva la calidad

TOTALES

Figura 5.8 Matriz de evaluacin numrica para el problema de diseo de envase de bebidas.
En este caso, tomando los datos nominales supuestamente obtenidos a partir de la aplicacin
de mtricas, parece que la eleccin de uno o botella de plstico de polietileno con tapa de
rosca (210 puntos) en lugar de con una paja bolsa mylar (200 puntos). Pero hay que reconocer
inmediatamente que la diferencia entre estas dos cantidades es slo una fraccin de sus
valores individuales. Por lo tanto, como una cuestin prctica, estos totales se puede
considerar bsicamente idnticos.
Este ltimo punto plantea la segunda cuestin de inters: cmo los valores del cliente o el
diseador en el proceso de seleccin de proyectos? Suponemos aqu que estos tres objetivos
son, bsicamente, considera igualmente importante por ABC y NBC. Sin embargo, no es
difcil imaginar que la NBC podra considerar un recipiente con el medio ambiente por
encima de todo, mientras que ABC pudo apreciar la facilidad de distribucin. Con estas cifras
en mente, NBC podra elegir una botella de vidrio con el mismo grado de racionalidad que
ABC podra elegir bolsa Mylar.
Adems de estos resultados "calcula" sobre estos dos proyectos hipotticos candidatos, la
caracterstica ms importante en la Figura 5.8 es que cada uno muestra el grfico (o usa) los
mismos resultados cuando se aplican los parmetros de las dos alternativas de diseo.
Recuerde nuestra discusin en la Seccin 3.4, las mtricas que son indicadores mensurables
de lo bien que se cumplan los objetivos especficos. As que si nuestros parmetros tienen
valores diferentes para diferentes alternativas de diseo, tendramos que preguntar si haba un
defecto en el proceso de prueba. Preferiblemente, las mtricas y procedimientos de prueba no
debe cambiar simplemente porque el equipo de diseo tiene un cliente diferente.
Curiosamente, esto podra no ser el caso si las empresas estaban haciendo sus proyectos de
forma independiente y por lo tanto la clasificacin de cada producto en sus diferentes
dimensiones. Es decir, no es difcil imaginar que algunas empresas pueden encontrar una
bolsa mylar significativamente ms caro de producir y distribuir de una botella de polietileno.
Por lo tanto, el resultado de la mtrica para la facilidad de distribucin del vial podra omitir
40 a 80, por ejemplo, en el caso en que ABC podra hacer la misma eleccin que hizo NBC.
5.3.2 El Mtodo de marcas de prioridad
El mtodo de marcas de prioridad es una versin ms simple de una matriz cualitativa de
evaluacin numrica. Simplemente clasificar objetivos como prioridad alta, media o baja. Los

objetivos de alta prioridad reciben tres marcas, reciben dos prioridad media, mientras que los
objetivos de baja prioridad slo les pusiese una marca, como se muestra en la Figura 5.9. Del
mismo modo, los resultados de la medicin se asigna como 1, se recibe ms de 50 puntos (en
una escala de 0 a 100), y a 0 si se recibe menos de 50. Por lo tanto, si un diseo alternativo
satisface un objetivo en un "satisfactorio", a continuacin, que est marcado con una o ms
etiquetas, como se muestra en la figura 5,9. Finalmente, el nmero de marcas que se aade a
todas las alternativas (a las restricciones ya aplicadas). Este mtodo es fcil de usar, hace que
la definicin de las prioridades es bastante simple y fcil de entender por los clientes y otras
partes interesadas. Por otra parte, la falta de prioridad que marca definicin de la estrategia
detallada y se establecen todos los parmetros como variables binarias que estn etiquetados
(satisfactorio) o no. Esto hace que sea fcil sucumbir a la tentacin y "cocinar los resultados"
para obtener el resultado deseado. Tenga en cuenta, de hecho, es ms convincente que la
botella de vidrio superar la bolsa mylar por 5 votos contra 3, en lugar de ser los primeros
en "slo" 210 a 200 puntos.
5.3.3 El grafico de "mejor de la clase"
Nuestro ltimo mtodo alternativo para ordenar la tabla alternativa es el grafico de "mejor
clase. Para cada objetivo, asignar puntajes en aumento cada proyecto alternativo, que van
desde 1 para la alternativa que mejor se adapte a ese objetivo, 2 para el segundo mejor y as
sucesivamente hasta que la peor alternativa que satisface el objetivo recibe una puntuacin
igual al nmero de alternativas que se estn considerando. Si, por ejemplo, haba cinco
alternativas, la mejor manera que satisfacer un objetivo concreto y recibir una peor, 5. Los
empates se permite (por ejemplo, dos alternativas se consideran "mejores" y luego estn
empatados en primer lugar) y tratado dividiendo las clasificaciones disponibles (por ejemplo,
tanto la "primera" cada uno obtendra una puntuacin de (1 + 2) /2 = 1,5). El clculo se
realiz como resto ira a la matriz de evaluacin numrica y clasificacin ms baja sera
considerado el mejor proyecto alternativo bajo este esquema.

Las restricciones y los

objetivos de diseo
R: No hay bordes afilados
R: ninguna liberacion de
particulas
R: Se conserva la calidad
O: Respetuoso del medio
ambiente: Preservar la calidad
O: Fcil de distribuir
O: Preservar el sabor

Prioridad
()

Frasco de vidrio
Latas de aluminio con Frasco de polietileno con Mylar bolsa de
con tapn de
cierre de tirar
tapn de rosca
paja
rosca
X

1 x

0 x

0x
1 x

1x

TOTAL DE MARCAS

1 x V
3

Figura 5.9 Un grfico de marcas de prioridad al problema de envase de bebidas. Este grfico
refleja los valores de NBC cualitativamente en trminos de la prioridad asignada a cada
objetivo, para que cualitativa y una versin de la orden de la CCP en la Figura 3.4.
La estrategia de "mejor de la clase", tambin tiene sus ventajas y desventajas. Una de las
ventajas es que nos permite clasificar las alternativas con respecto a una mtrica, en lugar de
simplemente tratar como una decisin binaria de "s o no", como lo hicimos con la prioridad
comparativa. Tambin es relativamente fcil de aplicar y explicar, y se puede hacer por los
miembros individuales del equipo o por un equipo de proyecto en su conjunto para hacer
explcitas las diferencias en la clasificacin o enfoques. Las desventajas de esta estrategia son
que estimula la evaluacin basada en la opinin en lugar de pruebas o mediciones reales, y
puede llevar a un riesgo moral similar a la de las marcas de prioridad, es decir, la tentacin de
ocultar o falsificar los libros de resultados contabilidad.
5.3.4 Un importante recordatorio sobre la evaluacin de proyectos
Independientemente de cul de los tres mtodos se utiliza la seleccin, evaluacin y seleccin
de proyectos requieren de un juicio cuidadoso y reflexivo. Por encima de todo, como alertado
anteriormente, los objetivos de las clasificaciones ordinales obtenidos con PCC no se puede
escalar o ponderados significativamente. Para usar una analoga rudimentaria, piensa en estar
en la lnea de meta de una carrera sin cronmetro: podemos ver el orden en el que los
corredores llegan, pero no podemos medir la velocidad (es decir, qu tan bien) con la
terminacin carrera. Del mismo modo, si bien podemos medir la tabla de posiciones con un
PCC, no podemos medir o escalar los pesos de los goles de su orden de llegada al PCC.
Por otra parte, el sentido comn siempre debe tener cuidado cuando estamos evaluando los
resultados. Si los resultados de dos mediciones alternativas estn relativamente cerca, que
debe ser entendido como efectivamente atadas, a menos que existan otras fortalezas o
debilidades no evaluadas. En segundo lugar, si somos sorprendidos por nuestra evaluacin,
debemos preguntarnos si nuestras expectativas eran simplemente mal, si nuestras medidas son
aplicadas consistentemente o si nuestras valoraciones y nuestras mtricas eran apropiadas para
el problema. En tercer lugar, si los resultados cumplen con nuestras expectativas, debemos
preguntarnos si representan una aplicacin justa del proceso de evaluacin o simplemente
reforzar las ideas preconcebidas o tendencias. Por ltimo, algunas de las alternativas fueron
rechazadas por contravenir las limitaciones, puede ser prudente preguntarse si estas
restricciones son realmente obligatorias.

5.3.5 Revisin de Conceptos

Tambin es importante mencionar que la relativa facilidad de uso de los mtodos anteriores
tambin sugiere que se podra utilizar para realizar una deteccin conceptos informales, tal
vez antes de que el proceso de diseo como una forma de reducir fcilmente los proyectos
candidatos de grupo. Nos podra facilitar mtodo de deteccin rpida con la prioridad
comparativa y con la seleccin de las herramientas de otro, la eliminacin de las matrices de
pesos y clculos. Esta seleccin tambin puede convertirse en un grupo de procesos,
acumulando el comparativo o algunos otros smbolos (por ejemplo, puntos) de acuerdo con el
nmero de personas que votan por un concepto. En este caso, el nmero de homologacin de
votos sera fcilmente evidente en una presentacin visual de los votos de los miembros del
grupo.
5.4 Generacin y evaluacin de proyectos para el brazo de soporte de Danbury
Ahora vamos a volver a acompaar a los dos equipos de diseo que trabajan en el
apoyabrazos para el estudiante de la Escuela de PC Danbury. Las listas de los equipos han
desarrollado funciones se muestran en las Tablas 4.3 y 4.4 y la Tabla 4.5 muestra un conjunto
de requisitos relacionados con las funciones de la Tabla 4.3. Ahora, vamos a seguir a los
equipos de medida que se desarrollan alternativas de diseo.
Ambos equipos utilizaron basada en las funciones de procesamiento grfico identificado para
la construccin de un proyecto espacial con alternativas significativas. Adems, aunque en
grados variables, los equipos investigaron la disponibilidad de equipos para realizar las
mismas funciones para los mismos tipos de usuarios. (Tambin es interesante notar que en el
entorno actual de los equipos E4 HMC son informados repetidamente que identifican a un
producto ya existente que cumpla los objetivos del cliente y la satisfaccin de sus
limitaciones, a continuacin, un informe del proyecto aceptable es recomendar al cliente que
compre este producto. se dice en parte a los equipos para que sepan que esto es un resultado
legtimo y en parte para animarles a hacer la investigacin para no reinventar la rueda!) El
5,10 Figura muestra mayor parte del procesamiento grfico y desarrollado por un equipo de
La figura 5.11 muestra otro. Una comparacin de dos tratamientos grficos refuerza las
observaciones previas centradas en el pensamiento, en el sentido de que la figura 5.11 refleja
una transformacin grfica (y un espacio de diseo) ms limitado porque este equipo tena
una lista de los roles ms definidos y conciso. Del mismo modo, en la Figura 5.10, las tres
funciones "para permitir la adaptabilidad..." y sus medios asociados podra volver a ser visto
slo como tres expresiones de subfunciones y medios de alto nivel la funcin ", lo que
permite la capacidad de adaptacin". En particular, si el objetivo general es proporcionar la
capacidad de adaptacin, por lo que no necesita este tiempo para considerar los detalles de los
diferentes tipos de ajustes?
Ms un asunto a considerar es que los grficos muy grandes de procesamiento de sugerir un
gran nmero de combinaciones posibles. De cerca de 13.310 (es decir, 11 x 11 x 11x10) se
dispone de alternativas posiblemente en el grfico parcial de la figura 5.10. La grfica inferior
de la figura de procesamiento 05:11 7200 tiene slo combinaciones imaginables! As, el
nmero total de resultados es sorprendente para este problema de diseo. Es evidente que
necesitamos un poco de estrategia para agrupar y organizar las funciones y alternativas de
diseo que resultan.
De hecho, los dos equipos siguieron estrategias similares, mezclando posibilidades derivados
de su procesamiento de grficos con la informacin obtenida en sus investigaciones y sus
opiniones basadas en la experiencia y las sensaciones intuitivas. Algunos de los bocetos y

dibujos de conceptos de diseo producidos por los equipos se muestran en las figuras 5.4 y
5.6, y las fotos de los prototipos elaborados por los dos equipos aparecen en la figura 5.12.
Mostrar ms bocetos, dibujos y fotos en el Captulo 8, cuando se discuten los diseos y
prototipos con detalles importantes, pero es interesante mostrar algunos de los resultados aqu,
al igual que los frutos (y disfrute) de un proyecto conceptual ms inmediatamente tangible de
xito. Los proyectos reconocidos en el dibujo a continuacin en la Figura 5.4 y Figura 5.12
las dos fotos fueron seleccionados respectivamente por los dos equipos luego de aplicar los
indicadores desarrollados por sus propios conjuntos de objetivos (vase la Seccin 3.6.2 y las
Figuras 3,7 y 3,8).
funciones

Medios

Sostenga el brazo

Mantenga la espalda por el

reposabrazos

Atar el respaldo de la silla

Sujete la tabla

Amarrar no brao da
usuria usando
velcro

Sostenga el brazo de
forma segura

Correas de Velcro

Buckles

Abrazaderas

mangos

Apoyar el brazo de
Jessica

Copa de la propiedad conectado a un

brazo de soporte debajo del codo de
estu Atar el brazo del usuario usando
velcro diante

Copa de soporte mvil

conectado a un brazo por
debajo del codo de
estudiante

Estructura de
soporte con
corredera

Sling con
movimientos libres

Reducir el grado de la
exageracin de los
movimientos del brazo
Jessica

Amortiguadores

Muelles de torsin

Alambre / cuerda
elstica

Pastillas de freno
en las bisagras

Permitir adaptabilidad
tamao

Correias ajustables

Accesorios tales como

"gorra de bisbol"

material elstico

extensiones
telescpicas

Permitir resistencia /
soporte ajustable

Tornillo de sujecin

Pastillas de freno
ajustables

Permitir orientacin
ajustable

varillas telescpicas

Brazo con bloqueo

Deslice el canal

Discos de pivote
con bloqueo

Resistir dao por mal uso

Capas

Acolchado de goma

Acolchado de
espuma

Materiales no
deformables

Resistir los daos

causados por el entorno

Casos de las piezas con pequeas

fisuras

Material impermeable

material inoxidable

Prevenir el dolor fsico

Desbloqueo de emergencia

Cubrir las piezas mviles

Cubrir los bordes

afilados

Proporcionar confort

revestimientos blandos

suave acolchado

Burbujas de aire

Rellenos para
Carrete para acortar
comprimir los
cables / cables
resortes de torsin
elsticos

Material que
permite el sudor

Figura 5.10 Una parte importante de la transformacin grfica desarrollado por un equipo de
estudiantes a disear un brazo de apoyo a la Escuela de Danbury.

Funcion

Sostenga el brazo

Espere punto de
estabilizacin

Amortiguar el
movimiento

Mdios

Puo de la presin
atmosfrica

Cojn para codo

Grapas (uno o dos) Tuerca y tornillo

neumtica

Permitir una gama de

varillas telescpicas
movimientos

Volante

Correas de
Velcro

Cuerda, resorte

Parte posterior de la
silla

Correa

imanes

Zapatas tal como se

usan en la qumica

Cinturn de
seguridad

Elsticos

fluido viscoso

Manga,
anillos

friccin

Canales

Este confortable

Almohadas

amortiguador de
Aire

Acolchado de
espuma

Amortiguacin de
gel

Proporcionar ajuste

mono

Tuercas y
tornillos

presin

Agujas mviles

pistn

Figura 5.11 El grfico del equipo de transformacin segundo proyecto que estaba trabajando
en el brazo de apoyo para la Escuela de Danbury.

Figura 5.12 Fotos de los dos prototipos de apoyo para el brazo de Danbury, extrada de los
informes finales de dos equipos de trabajo compuestos por estudiantes.

5.5 Gestin de la seleccin de alternativas del proyecto

Generar proyectos es una actividad estimulante para los diseadores experimentados y para el
principiante, aunque la seleccin de la "mejor" diseo puede no ser tan fcil. Pero con el
desarrollo de las necesidades, la generacin de la actividad de diseo es mejor hacerlo por
grupos (por ejemplo, elegir entre puentes colgantes, arqueadas o apoyada sobre cables). De
hecho, hemos identificado varias actividades grupales que fueron diseados para estimular el
pensamiento divergente y creativo. En estas actividades, los miembros del equipo pueden
complementar las ideas del otro y continuar tomando ventaja de diversos puntos de vista y el
pensamiento crtico mejorado.
5.6 Notas
Seccin 5.1: Zwicki (1948) dio lugar a la nocin de diagrama morfolgico. Discusin y
ejemplos adicionales de la de procesamiento de grficos se puede encontrar en (Cross, 1994)
(Jones, 1992) y (Hubke, 1988).
Seccin 5.2: La direccin del sitio web de la USPTO es www.uspto.gov. Otro sitio frecuente
es www. ibm.com / patentes. Los mtodos para generar grupo ideas se explotan y se ha
descrito (Shah, 1998) y sinticas se definen en el Noveno Diccionario Colegiado de Webster
Nueva (Mish, 1983) y se describe en (Cross, 1994). Estrategias de creatividad y pensamiento
analgico en un grupo se describen en (Hays, 1992).
Seccin 5,3: El mtodo de seleccin de concepto se discute en Pugh (Pugh, 1990), (Ullman,
1992, 1997) y (Ulrich y Eppinger 1995, 2000).
Seccin 5.4: Los resultados de la ayuda estructural del proyecto para el brazo de Danbury
fueron extrados de los informes finales ((al Attarian y otros, 2007) y (Best et al, 2007),
presentado durante el segundo trimestre de 2007 desde el primer ao de.. proyecto en curso de
Harvey Mudd College, E4.
5.7 Ejercicios
5.1 Explique qu se entiende por el "espacio de diseo" largo y discutir cmo el tamao del
espacio de diseo afecta enfoque del diseador a un problema de diseo de ingeniera
5.2 Utilizacin de las funciones desarrolladas en el Ejercicio 5.4, desarrollar un diagrama
morfolgico para guitarra elctrica porttil.
5.3 Organizar y poner en prctica un proceso de seleccin de los medios para disear diseo
porttil guitarra elctrica.
5.4 Uso de listas de patente basada en la web (identificado en la Seccin 5.2.2), elaborar una
lista de las patentes que se aplican a la guitarra elctrica porttil.
5.5 Uso de las funciones desarrolladas en el Ejercicio 4.6, desarrollar un diagrama
morfolgico para el diseo de la selva.
5.6 Organizar y poner en prctica un proceso de seleccin del proyecto para el diseo
significa la selva.
5.7 Uso de las listas de patente basada en la web (identificado en la Seccin 5.2.2), elaborar
una lista de las patentes que se aplican al diseo de la selva.
5.8 Describa una prueba de concepto accesible para el diseo de la selva. Un prototipo ser
adecuado para este proyecto? Si es as, cul sera la naturaleza de este prototipo?
5.9 o estimar los costes de eliminacin de los envases de bebidas hechas por ABC y NBC,
como se detalla en las Figuras 5.8 y 5.9.

6 Modelado, Anlisis y Optimizacin de Diseo

Dnde y cmo las matemticas y la fsica entran en el proceso de diseo?
Ahora concluiremos nuestro diseo conceptual, porque tenemos una o dos opciones que
hemos seleccionado como nuestro proyecto "final". Ahora tenemos que hacer el diseo
preliminar (tareas de diseo 11 y 12 de la Figura 2.3) y el diseo detallado (tareas 13 y 14).
A diferencia de gran parte de lo que comimos all, las etapas de diseo preliminar y detallado
nos obligan a utilizar modelos matemticos y tcnicos que nos permitan describir y analizar el
comportamiento fsico. No podemos presentar aqu todos los modelos y tcnicas que seran
necesarios para modelar todo tipo de proyectos que los ingenieros de hacer. Sin embargo,
podemos ilustrar los puntos clave y los "hbitos de pensamiento", analizando la porcin
posible diseo de una escalera. Por lo tanto, vamos a modelar una escalera para que podamos
hacer el diseo preliminar y detallado de un peldao. Despus de discutir algunos conceptos
bsicos de la modelizacin matemtica, vamos a modelar, analizar y refinar optimizaremos un
arquetipo escalera.
6.1 Algunos hbitos de pensamiento matemtico para proyectos de modelado
Qu es un modelo? Nuestro diccionario fiel dice lo siguiente:
Es modelo: una representacin en miniatura de algo, un patrn de que se haga algo, un
ejemplo de imitacin o simulacin, una descripcin o analoga utiliza para visualizar algo (por
ejemplo, un tomo) que no pueden ser observados directamente; sistema de postulados, datos
e inferencias presentados como una descripcin matemtica de una entidad o estado de cosas.
Esta definicin sugiere que el modelado y una actividad en la que pensamos y hacer modelos
o representaciones de cmo el equipo u objetos de inters portarse. Como hay muchas
maneras en que se pueden equipamiento y comportamientos descritos - palabras, dibujos o
bocetos, modelos fsicos (que se discutirn en el captulo 7), programas de ordenador y las
frmulas matemticas para nuestros objetivos actuales y centrarse en la interesante teniendo
en cuenta la definicin del diccionario un modelo matemtico como una representacin
matemtica del comportamiento en trminos de equipo y objetos reales.
Como ingenieros y diseadores, se describen y analizan los objetos y equipos con modelos
matemticos que permitan predecir su comportamiento. Cada nuevo edificio o un avin, por
ejemplo, representa un modelo de prediccin basado en el avin y vol edificio se mantuvo
sin producir consecuencias graves e inesperadas. Por lo tanto, es importante para los
diseadores de preguntar: cmo podemos crear modelos matemticos o representaciones?
Cmo validar esos modelos? Cmo se utilizan? Hay lmites a su uso?
6.1.1 Principios bsicos de la modelizacin matemtica
La modelizacin matemtica y una actividad que tiene muchos principios bsicos y los
mtodos y herramientas. Los principios dominantes tienen carcter casi filosfico.
Presentamos nuestras intenciones y propsitos de construir un modelo matemtico en
trminos de una lista de preguntas (y sus respuestas), de la siguiente manera:
Por qu necesitamos un modelo?
Lo que podemos descubrir con este modelo?
Qu datos tenemos?
Lo que podemos suponer?

 Cmo podemos desarrollar este modelo, es decir, cules son los principios fsicos
pertinentes que tenemos que aplicar?
Lo que nuestro modelo ira a prever?
Las predicciones son vlidas?
Podemos verificar las previsiones del modelo?
Podemos mejorar este modelo?
Cmo vamos a utilizar este modelo?
Debemos tener en cuenta que a menudo se invoca el principio ltimo, la utilizacin, desde el
inicio del proceso de modelado, junto con la razn y saber, porque la forma en que utilizamos
este modelo a menudo estrechamente ligado a la razn por la que hemos creado. Ms
importante an, observamos que esta lista de preguntas no es un algoritmo para la
construccin de un modelo matemtico bien. Las ideas subyacentes son fundamentales para la
modelizacin matemtica y la formulacin del problema en general. Por lo tanto, las
preguntas individuales vano repetir a menudo durante el proceso de modelado, y la lista debe
ser visto como una estrategia para los hbitos generales de pensamiento de la modelizacin
matemtica.
6.1.2 Abstracciones, balanzas y elementos relacionados
Una decisin importante en el modelado y la eleccin del nivel de detalle para corregir el
problema en cuestin, que por lo tanto determina el nivel de detalle de la compaera modelo.
Llamamos a esta parte del proceso de abstraccin de modelado. Se requerir una cuidadosa
estrategia para identificar los fenmenos a destacar, es decir, para responder a Cuestin
fundamental de por qu un modelo se est desarrollando. Piense acerca de cmo encontrar el
nivel adecuado de abstraccin o detalle tambin es necesario identificar la escala correcta para
el modelo que se est desarrollando. Formulado de otra manera, pensar en la escala significa
pensar en la magnitud o tamao de las cantidades medidas en relacin con una norma que
tiene las mismas dimensiones fsicas.
Por ejemplo, un resorte elstico lineal puede utilizarse para modelar ms que la relacin entre
la fuerza y la extensin en un resorte en espiral simple, como en un viejo carnicero o un
automvil de muelle espiral. Vamos a utilizar una versin de la Ley de Hooke, F = kx, para
describir el comportamiento de la carga-deflexin esttica del peldao de una escalera de
mano, pero la constante de resorte k refleja la rigidez de la medida tomada en su conjunto.
Esta interpretacin de k incorporado propiedades ms detalladas del paso, como el material y
el hecho de que y sus dimensiones. La validez de la utilizacin de un muelle lineal para
modelar el peldao de la escalera puede ser confirmada mediante la medicin y el trazado a la
deflexin del paso, ya que responde a diferentes cargas.
La ecuacin clsica de primavera tambin se utiliza para modelar el comportamiento de los
edificios altos, ya que responden a carga de viento y los terremotos. Estos ejemplos sugieren
que un modelo simple para la construccin altamente abstracta y se pueden desarrollar
agregndose diversos detalles dentro de los parmetros de este modelo. Es decir, la rigidez k
de un edificio o de compilacin de informacin sobre cuntos aadir la construccin y de su
construccin, los materiales, geometra, etc. Hasta aqu el peldao de una escalera de un
edificio tan alto, necesitamos expresiones detalladas que relacionan su rigidez constante con
sus propiedades particulares.
Del mismo modo, podemos utilizar resortes para modelar enlaces atmicos, si podemos
desarrollar o demostrar que sus constantes de resorte depende de la interaccin de fuerzas
atmicas, las distancias subatmicas, las dimensiones de las partculas atmicas, etc. Por lo
tanto, el resorte puede ser utilizado en ambas escalas micro mucho ms pequeos enlaces

atmicos en el modelo, sino tambin en escalas macro mucho ms grandes, tales como la
construccin. La nocin de escalas implica varias ideas, incluyendo los efectos de la
geometra de la escala, la relacin de la funcin con la escala y en funcin del tamao de la
determinacin de los lmites - todos los cuales son necesarios para elegir la escala correcta
para un modelo en relacin con "realidad" que queremos capturar.
Yendo un paso ms all, a menudo decimos que un objeto tridimensional "real" se comporta
como un resorte simple. Cuando decimos esto, estamos introduciendo el concepto de modelo
de elementos agregados, en la que las propiedades fsicas de un objeto real o equipos reales se
recogen o agregado en una expresin menos detallada y ms abstracta. Por ejemplo, podemos
modelar un plano de formas muy diferentes, dependiendo de nuestros objetivos en el
modelaje. Para dibujar una trayectoria plan o vuelo, simplemente se puede considerar el plano
como una masa puntual que se mueve con relacin a un sistema de coordenadas esfricas - la
masa del punto y slo la masa total del avin, el efecto de la atmsfera circundante y
modelado por la introduccin de Una fuerza de arrastre retardadora que acta sobre el punto
de masa en una cierta proporcin con la velocidad relativa de la masa. Para modelar los
efectos de ms movimiento local del aire sobre las alas del avin, un modelo tendra que tener
en cuenta el rea de la superficie del ala y sera suficientemente complejo como para
incorporar la ocurrencia aerodinmica en los regmenes de vuelo diferentes. Para modelar y
disear las solapas utilizados para controlar la subida y la bajada del avin, se desarroll un
modelo para incluir un sistema de control de flaps y tambin para tener en cuenta la dinmica
de la respuesta de la fuerza y la vibracin del ala. Una vez ms, incorporamos en nuestros
elementos relacionados depende de la escala a la que hemos elegido el modelo que, a su vez,
depende de nuestros objetivos de hacer esto de modelado.
6.2 Algunas herramientas matemticas para el proyecto de modelado
Ahora les presentamos algunas de las herramientas que podemos utilizar para aplicar los
principios de la vibracin global "para validar desarrollar, implementar y verificar esos
modelos matemticos. Estas herramientas incluyen anlisis dimensional, aproximaciones de
funciones matemticas, la linealidad y las leyes de la conservacin y el equilibrio.
6.2.1 Dimensiones fsicas en el diseo (I): Unidades y dimensiones
Un concepto poderoso y fundamental en el modelado matemtico y la siguiente: todo trmino
independiente en cada ecuacin que utilice debe tener unas dimensiones constantes o
dimensiones homogneas ", es decir, cada trmino debe tener el mismo lquido dimensiones
fsica. As, cada trmino en un balance de masa debe tener la dimensin de la masa, y cada
trmino en una suma de fuerzas debe tener la dimensin fsica de la horca. Tambin
identificar las dimensiones de ecuaciones como ecuaciones racionales coherentes. De hecho,
una manera importante para validar los modelos matemticos desarrollados recientemente (o
frmulas confirmar antes usadas para los clculos) y asegurarse de que son ecuaciones
racionales.
Las cantidades utilizadas para modelar sistemas fsicos representan objetos o conceptos como
el tiempo, la longitud y la masa, a la que vincular las mediciones o valor numrico.
Cuando se dice que un campo de ftbol es de 60 metros de ancho, estamos invocando el
concepto de longitud o distancia, y nuestra medida numrica y 60 metros. A medida numrica
implica una comparacin con un patrn o escala (como se indica en la Seccin 3.2): medidas
comunes proporcionan un marco de referencia para hacer comparaciones.
Las cantidades utilizadas para modelar un problema fsico se clasifican como fundamental o
derivado. Las magnitudes primarias o fundamental se puede medir en una escala que es

independiente de que el elegido para las cantidades fundamentales. En los problemas

mecnicos, por ejemplo, masa, longitud y tiempo se toman generalmente como fundamentales
variables mecnicas o dimensiones. Las cantidades generalmente derivados o que proceden de
las leyes fsicas y definiciones se expresan en trminos de las dimensiones que se eligieron
como fundamental. Por lo tanto, la horca y una cantidad que se deriva y se define por la ley
del movimiento de Newton. Si la masa, longitud y tiempo son elegidos como magnitudes
primarias, tambin lo son las dimensiones de fuerza (masa x largo) / 2 (tiempo). Usamos la
notacin de corchetes con la interpretacin de "las dimensiones de". Si M, L y T son cada
masa, longitud y tiempo, entonces:
[F = fora] = (M x L)/(T)2 (1)

Del mismo modo[A = area] = (L)2 e | = densidade] = M/(L)3. Adems, para cualquier
problema dado, necesitamos cantidades fundamentales suficientes para poder expresar cada
magnitud derivada en trminos de estas primarias cantidades.
Las unidades son una serie de aspectos dimensiones numricas de una cantidad, expresada en
trminos de un patrn fsico dado. Por lo tanto, una unidad y una fraccin mltiple o un de un
estndar fsico arbitrario. El estndar ms ampliamente aceptado internacional de medida de
longitud y metro (m), pero la longitud tambin se puede medir en unidades de cm (1 cm =
0,01 m) o pies (0,3048 m). Obviamente, la magnitud o el nmero Tamao unido depende de
la unidad elegida, y esta dependencia sugiere a menudo una eleccin de las unidades para
facilitar el clculo o la comunicacin. Por ejemplo, se puede decir que la anchura de un
campo de ftbol y 60 m, 6,000 cm (o sobre) pies 197.
A menudo, se calcula individuos medidas numricas para los diferentes conjuntos de
unidades. Como las dimensiones fsicas de una cantidad son el mismo, debe haber numerosas
conexiones entre los diferentes sistemas de unidades usadas para medir la cantidad de dicha
cantidad (por ejemplo, 1 pie (ft) = 30,48 centmetros (cm) y 1 hora (h ) = 60 minutos (min) =
3,600 segundos (s)). Esta igualdad de unidades para una dimensin dada permite a las
unidades a convertir o intercambiado con un clculo sencillo, por ejemplo:

1 1 4,45 , 6,897 6,897

(2)

Cada uno de los multiplicadores de esta ecuacin de conversin tiene un valor de unidad
efectiva debido a las equivalencias de las diferentes unidades, es decir, 1 libra = 4,45 N y as
sucesivamente. Esto, a su vez, deriva del hecho de que el numerador y el denominador de
cada uno de los multiplicadores anteriores tiene las mismas dimensiones fsicas.
Hemos observado anteriormente que cada trmino independiente de una ecuacin racional
tiene el lquido de dimensiones iguales. Por lo tanto, no se puede agregar longitud a la zona en
la misma ecuacin, o la masa con el tiempo, los gastos y la rigidez. Adems, las cantidades
que tienen el mismo tamao, pero se expresan en unidades diferentes se pueden aadir,
aunque con mucho cuidado, por ejemplo, longitud en metros y pies de longitud. El hecho de
que las ecuaciones deben ser racionales en cuanto a sus dimensiones y fundamentales para
modelar, para esto y una de las cosas mejor y ms fcil de hacer comprobaciones para
determinar si un modelo tiene sentido, si se dedujo correctamente o incluso copiado
correctamente!
En un modelo conocido de la mecnica, la velocidad de una partcula, v, la aceleracin debida
a la gravedad, g, cuando se libera desde una altura, h, viene dado por:
= 2

(3)

Tenga en cuenta que los dos lados de la ecuacin (3) tienen el mismo lquido dimensiones, es
decir, L / T en el lado izquierdo y L (L/T2)] 1 /,: dos en la derecha. Como resultado, se puede
decir que la ecuacin (3) tiene dimensiones homogneas, y por lo tanto completamente
independiente del sistema de la unidad que se utiliza para medir v, g y h. Sin embargo, a
menudo depende de la unidad creada versiones de tales ecuaciones porque son ms fciles de
recordar o hacer los clculos repetidos conveniente. Por ejemplo, podemos trabajar
completamente en unidades mtricas, en el caso en el que g = 9,8 m/s2, de modo que
(/) = 2(9,8)h 4,43h

(4)

La ecuacin (4) es vlida solamente cuando la altura de la partcula se mide en metros. Si slo
nos bamos a trabajar con las unidades norteamericanas, entonces g = 32,17 m / s, y valida
que slo cuando la altura de la partcula se mide en pies. Las ecuaciones (4) y (5) no tiene
dimensiones homogneas. As, mientras estas frmulas puede ser ms fcil de recordar o
utilizar, su validez limitada debe ser recordado.
(/) = 2(32,17)h 8,02h

(5)

No hay otra manera en que estas consideraciones dimensionales que estn involucrados son
dignas de mencin. En la Seccin 3.4, mientras se discute el desarrollo de mtricas para
evaluar la obtencin de los objetivos, se introduce el concepto de factores de mrito como
conjuntos de unidades de inters para las escalas mtricas. Al considerar la optimizacin de
un diseo, fase de diseo detallado (vase la seccin 6.4.2 ms adelante), construir funciones
objetivo que representan factores como funciones de mrito cuyo valor debe ser optimizado.
Y muy importante recordar y aplicar la nocin de las funciones objetivo, as como tambin las
ecuaciones son funciones racionales. Es decir, todos los trminos de una funcin de objetivo
debera tener el lquido mismas dimensiones.
6.2.2 Las dimensiones fsicas del proyecto (II): los valores significativos
Utilizamos nmeros muy a menudo en ingeniera, tanto para el diseo como para el anlisis,
pero entonces tenemos que recordar el significado de cada uno de estos nmeros. En
particular, las personas a menudo preguntan cuntos decimales debe irse. Pero esta pregunta
mal hacer y por lo tanto el nmero de cifras significativas no est determinado por la posicin
de la coma decimal. En la notacin cientfica, el nmero de cifras significativas (NSF - el
nmero de dgitos significativos Ingls) e igual al nmero de dgitos contados a partir de la
primera cifra distinta de cero a la izquierda (el) ltimo dgito derecho distinto de cero, si no
coma decimal all, o (b) el ltimo dgito (cero o no) el derecho, cuando no coma decimal. Esta
notacin o convenio supone que los ceros a la derecha sin coma decimal a la derecha refiero
slo a la magnitud o la potencia de diez. De hecho, como puede verse en los ejemplos que se
muestran en la Tabla 6,1, la confusin sobre la NSF surge a causa de la presencia de ceros a la
derecha - no se sabe si estos ceros son tener cualquier significado o si los espacios son
reservados para llenar con un nmero arbitrario de dgitos.
Una manera de pensar acerca de la NSF e imaginar que estamos haciendo una prueba cuyo
resultado puede ser A, B o C, y me gustara saber con qu frecuencia vemos el resultado A. Si
A ocurre cuatro veces en un grupo de diez pruebas, entonces se dice que A ocurre en 0,4 de
las pruebas. Si conseguimos 400 veces en las 1.000 pruebas, encontramos 0,400 en la prueba.
Pero, cmo podemos dejar claro que estos dos ceros tiene ms sentido? La respuesta es que

podemos eliminar cualquier confusin si escribimos estas cifras, los clculos son tcnicos o
de datos experimentales en notacin cientfica. En la notacin cientfica, escriben los nmeros
como producto de una "nueva" nmero, que por lo general se encuentra en el rango de 1-10 y
y una potencia de 10. Por lo tanto, ambos nmeros grandes y pequeos pueden ser escritos en
dos formas equivalentes y todava de forma inequvoca:
514.000.000 = 0,514 x 109 = 5,14x 108
0,000075 = 0,75 x 104 = 7,5 x 10~5
Adems, en el tema de la NSF, siempre debemos recordar que los resultados de cualquier
clculo o medida no puede ser ms preciso que el valor inicial menos precisa.
No podemos generar nmeros de dos dgitos o ms importantes que el menor nmero de
cifras significativas en ninguno de nuestros datos iniciales. Y muy fcil de estar fascinado con
todas las cifras producidas por nuestras calculadoras o computadoras, pero lo que es
realmente importante recordar que cualquier clculo slo es tan preciso como el menor valor
exacto con el que empezamos.
Tabla 6.1 Ejemplos de cmo los nmeros se escriben normalmente
Medida

Valores significativos

evalucacion

5415

Cuatro

Clara
2

5400

Dois (54 x 10 ) ou trs (540 x 10') ou No clara

quatro (5400)

54,0

Tres

Clara

54,1

Tres

Clara

5,41

Tres

Clara

0,00541

Tres

Clara

5,41 X 103

Tres

Clara

0,054

Dos

Clara

0,0540

Dos (0,54) o tres (0,0540)

No clara

0,05

Uno

Clara

Aqu aparece el nmero de cifras significativas (NSF) para cada nmero y las calificaciones
de la NSF que puede presumirse ni deducirse. La confusin surge porque NSF sobre la
importancia de ceros al final no se ha declarado.
6.2.3 Dimensiones fsicas en el diseo (III): anlisis dimensional
A menudo nos encontramos con un trabajo til o incluso crear variables o nmeros
adimensionales que, por diseo, tienen la intencin de comparar el valor de una variable dada
con un patrn de evidente importancia. Por ejemplo, los hidrlogos modelo del
comportamiento del suelo en trminos de su porosidad, t), que se define como el cociente
adimensional [t] = V/Vt, donde V y volumen de huecos (o espacios intersticiales) en el
suelo y V y el suelo volumen total que se est considerando. Tambin vemos que esta
definicin normalizada de porosidad o escalas de volumen de huecos Vv en relacin con el
volumen total V,. Un ejemplo similar (y ms famoso) y la frmula de Einstein de la masa
relativista de una partcula, = 0 /1 (/) , donde la masa m y normalizado a la
masa en reposo, mo, y la velocidad de las partculas y escalado con respecto a la velocidad de
la luz, c, en relacin adimensional v / c. Tenga en cuenta que la frmula de Einstein
homognea y tiene dimensiones que la velocidad de la partcula se normalizan de manera que
0 < v/c < l masa lea tal que 1 < m/m0 < oo

A menudo podemos obtener muchas informaciones acerca de algn comportamiento que

describe este comportamiento a travs de una ecuacin de dimensiones correctas entre ciertas
variables. Un mtodo para la fabricacin de tales exploraciones se incorpora en Buckingham
Teorema Pi, que se puede expresar como sigue: ". Una ecuacin que implica dimensiones
homogneas de n variables en m dimensiones o la clave principal se puede reducir a una sola
relacin entre nm adimensionales productos independientes" Como una ecuacin racional y
que en la que cada trmino aditivo independiente tiene las mismas dimensiones, cualquier
trmino se puede definir como una funcin de todos los dems. Si seguimos Buckingham II y
que yo uso para representar un trmino adimensional, su famoso teorema Pi se puede escribir
como:

o, equivalentemente,

1 = (2, 3, , )

(6a)

(2, 3, , ) = 0

(6b)

Las ecuaciones (6) establecen que un problema con n variables o dimensiones variables
derivadas en grupos primarios nm demandas adimensionales para correlacionar todas sus
variables.
El teorema de Pi aplicada y la identificacin primero las n variables derivadas en un
problema: A1, A2, ...An Entonces, m derivados de estas variables se escogen de tal manera que
contienen todas las dimensiones primarias m, por ejemplo A1, A2, A3 para m = 3.. Entonces,
se forman grupos adimensionales, permutando cada una de las variables restantes n-m (A4,
A5, ... An para m = 3) a su vez con estas variables m ya elegidos:
=
=
.
.
.
(7)
.
.
.

=
Por lo tanto, ai, bi y ci,, son elegidos para hacer que cada grupo intercambiable n, sin
dimensiones.
Como ejemplo, consideremos el siguiente caso. Cuando estamos realmente detalle el diseo
peldao de una escalera, hay que modelar y calcular la desviacin de un extremo de la viga
fija (que se muestra en la figura 6,2) bajo una carga vertical P aplicada en el centro. Vamos a
presentar el modelo establecido en la Seccin 6.2.1, cuando usamos, pero primero vamos a
ver si podemos identificar como veremos, aplicando el teorema de Buckingham Pi. En la
Tabla 6,2, muestran cinco variables derivadas para problema ESE (junto con sus respectivas
dimensiones): 8 en el centro de la deflexin de la viga, la carga P, la longitud L de la viga, el
mdulo de elasticidad E del material del que est hecho el haz y la segunda vez que el rea
transversal de la viga. La carga aplicada P y L la longitud de la viga son elegidos como los
dos magnitudes fundamentales para ese modelo. As, con m = 5 y n = 2, los tres grupos
adimensionales la siguiente se pueden formar:
=

 =
(8)

=
En primer lugar, cabe destacar que dos variables clave, P y L que aparece en cada una de las
ecuaciones (8). A continuacin, aplicamos el teorema de Buckingham Pi. Reescribiendo las
ecuaciones (8) en trminos de las dimensiones fsicas de cada uno de las variables
fundamentales y derivada, que es:
=
= /
=
Para cada uno de estos nmeros para ser adimensional, se define la suma de los exponentes de
cada dimensin fsica como cero,
a1 = 0
b1 + 1 = 0
a2 + 1 = 0 b2 - 2 = 0
a3 = 0
b3 + 4 = 0

Tabla 6,2 Los cinco cantidades elegidas para el modelo de una carga de extremo fijo que uno
tras otro, ser un modelo para un peldao de una escalera de mano. P y L se eligen como
fundamental y 8, E y I se toman como el derivado
Quantidades derivadas
Dimenses
Deflexo(S)

Carga (P)

Comprimento (L)

L
F/L2

Mdulos de Elasticidade (E)

L4

Segundo Momento da rea (/)

lo que significa que

a1 = 0 b1 = -1
a2 = -1 b2 = 0
a3 = 0 b3 = -4

Si sustituimos estos coeficientes en las ecuaciones (8), encontramos los tres grupos
adimensionales necesarios para modelar el peldao de una escalera, y son:

(9)
=

=
=

( )

( )

(10)

(10b)
(10c)

Cuando C = 1 1 1 es un nmero adimensional - una constante - el valor de la cual

determinar ms tarde. Ahora, podemos usar la ecuacin (10) para las variables de la viga
entre s, como lo haremos en la seccin 6.3, diseamos nuestro peldao de la escalera.
6.2.4 Acerca de idealizaciones enfoques fsicos y matemticos
En general, idealizar o acercarse a situaciones u objetos para que podamos modelar y aplicar
estos modelos para encontrar comportamientos de inters. Hacemos dos tipos de
idealizaciones, fsico y matemtico, as como el orden en que lo que hacemos es importante.
Recuerde un ejemplo de la fsica bsica, el pndulo, en el que una masa conocida est
suspendido de una cadena de longitud fija. En primer lugar, identificar los elementos que
creemos que son importantes para el problema, por lo que asumimos que la cuerda no tiene
peso y acta slo en la tensin, y que la fuerza externa slo es debida a la gravedad. Adems,
se supone que cualquier resistencia al viento es despreciable y que el pndulo oscile slo en
ngulos pequeos. Nuestro modelo es (todava) verbal, pero hemos creado varias facetas del
comportamiento esperado del pndulo, haciendo caso omiso de la resistencia del viento y
teniendo en cuenta slo los ngulos pequeos. As pues, tenemos una idealizacin fsica.
En segundo lugar, transformar la idealizacin fsica en un modelo matemtico. Debemos
garantizar la coherencia aqu, cuidando de que nuestros modelos matemticos repro zam
exactamente lo que asumimos en nuestra idealizacin fsica. Por ejemplo, un error comn se
aproxima cos 6 0 para ngulos pequeos. Esto requiere la meditacin sobre el significado de
"pequeo" y en relacin a eso. Para ngulos pequeos, podramos tener
= 1

(1 ) = [1

(11a)

+ 1

+ )]

(11b)

Claramente, la ecuaciones (1) y (lb 1) muestran resultados muy diferentes, cualquiera de los
cuales podra ser una aproximacin conveniente matemtico. La clave es entender
correctamente la idealizacin fsica que estamos tratando de representar.
6.2.5 El papel de linealidad
Por lo general, los ingenieros tratan de construir modelos que son, matemticamente
hablando, lineal. Hacemos esto porque los problemas no lineales son casi siempre mucho ms
difcil de resolver, pero tambin porque los modelos lineales funcionan extraordinariamente
bien para muchos equipos y los comportamientos de inters. De hecho, uno de los enfoques
ms utilizados es como que se acaba de describir en las Ecuaciones. El enfoque ms comn es
el pequeo ngulo de pecado 0 para 0 ngulos pequeos. En este caso, tenemos un resultado
bien conocido:
=

+ ..

(12)

Como recordamos la fsica bsica, es la asuncin de ngulo pequeo de la ecuacin (11) nos
permite linealizar el problema del pndulo clsico. La ecuacin bsica del movimiento es una

ecuacin diferencial lineal resueltos fcilmente y, como resultado, la tensin en la cuerda

resulta ser un pndulo constante cuando el pndulo est restringido a pequeos ngulos de
movimiento.
La linealidad aparece en otros contextos. Considere objetos geomtricamente similares, es
decir, objetos cuya geometra bsica es esencialmente la misma. Para dos cilindro recto
circular de radio r y respectivo h1 y h2 alturas, el volumen total de los dos cilindros es:
= + = ( + )

(13)

La ecuacin (13) muestra que el volumen es linealmente proporcional a la altura del fluido en
los dos cilindros. Adems, el volumen total se puede obtener mediante la adicin o la
superposicin de los dos alturas, la VCY volumen es una funcin lineal de la altura h. Ntese,
sin embargo, que el volumen no es una funcin lineal del radio r. Es decir, para diferentes
radios de los dos cilindros, se convierte en la ecuacin (13):
= +

(14)

Es decir, la relacin entre el volumen y el radio no es lineal a los cilindros, de modo que el
volumen total se puede calcular no slo la superposicin de los dos haces. Este resultado,
aunque un caso de simple y obvio, incluso, es emblemtico de lo que sucede cuando un
modelo linealizado es reemplazado por una versin no lineal (original).
6.2.6 Leyes de la conservacin y el equilibrio
Muchos de los modelos matemticos utilizados en el diseo de ingeniera, son declaraciones
que alguna propiedad de un objeto o sistema se conservan. Por ejemplo, el movimiento de un
cuerpo que se mueve en una forma ideal sin friccin podran ser analizados, estableciendo que
su energa se conserva, es decir, la energa ni se crea ni se destruye. A veces, como en el
modelado de la poblacin de un animal de colonia o el volumen de flujo de un ro, las
cantidades de cruzar un conjunto frontera (ya sea en animales individuales o el volumen de
agua) debe ser equilibrada. Es decir, queremos contar o medir tanto a la entrada como lo que
sale de los lmites del dominio que estamos observando. Estos principios equilibrio o
conservacin se aplican para evaluar el efecto de mantener los niveles de atributos fsicos. Las
ecuaciones de la conservacin y el equilibrio estn relacionadas - de hecho, las leyes de las
leyes de conservacin son casos especiales de equilibrio.
En principio, las leyes matemticas de equilibrio y el mantenimiento es simple. Comenzamos
trazando (conceptual y grficamente a veces) adquieren una frontera del equipo o sistema que
se est modelando. Si denotamos el atributo o propiedad fsica est supervisando como N (t) y
el tiempo t como variable independiente, un proyecto de ley por el resto del tiempo o la tasa
de cambio temporal de esta propiedad dentro de las fron ra sistema descrito se puede escribir como:
()

= () + () () ()

(15)

Donde nin(t) e nom(l ) que representa el flujo de N (t) en (entrada) y hacia fuera (flujo de
salida) de la frontera del sistema, g (t) es la tasa a la que N se genera dentro de los lmites ec
(t) es la tasa a la que N es consumida dentro de ese lmite. La ecuacin (15) tambin se
denomina ecuacin de velocidad, ya que cada trmino tiene el significado y las dimensiones
de la tasa de cambio con el tiempo de la cantidad de N (t).

En los casos donde no hay consumo o generacin dentro de la frontera del sistema (es decir, cuando g
= c - 0), la del equilibrio en la ecuacin (15) se convierte en una ley de conservacin:
()

(16)

= () ()

Aqu, entonces, la velocidad a la que N (t) se acumula dentro de la frontera es igual a la

diferencia entre el flujo de entrada, nin(t),, y el flujo de salida, nou,(t).
Tal vez las leyes de conservacin de equilibrio y ms familias son las asociadas con la
mecnica newtoniana. La segunda ley de Newton, normalmente presentados como ecuacin
de movimiento puede ser visto como una ley de equilibrio, porque se refiere a un equilibrio de
fuerzas:

(17)

= = ()

Ntese, sin embargo, que la ecuacin (17) representa tambin una ley de conservacin,
respecto a la conservacin del momento. Si no hay fuerzas netas que actan sobre la masa m,
entonces d (mv) / dt = 0 y cuando mv se conserva.
El segundo principio de conservacin de la mecnica newtoniana familiares es el principio de
conservacin de la energa:
() =

( = ) + =

(18)

Donde Pe es la forma particular de energa potencial del sistema en consideracin (por

ejemplo, a mgh potencial gravitacional y kx2/2 para un resorte lineal) y E0 es la energa total
constante (potencial ms cintico). Para un sistema que no es ideal, la energa no se conserva
y el resultado es el principio de trabajo-energa:

[ + () () =

(19)

6.3 Modelando el diseo de un escalonado

En este apartado y en el siguiente, queremos mostrar el proceso de modelado y diseo

preliminar y detallado. En concreto, vamos a modelar y disear el escaln del porche o una
escalera. Como modelo de este paso, vamos a colocar seales [corchetes] para indicar que los
principios de modelado (representado por las preguntas de la Seccin 6.1.1) que est
solicitando. Para disear el peldao de la escalera, necesitamos un modelo que contempla su
comportamiento [Por qu], lo que significa que entendemos cmo los atributos del paso (por
ejemplo, tamao, forma, material, conexiones con la estructura de la escalera, etc. ) afectan su
capacidad para soportar ciertas cargas [Discover] Sabemos que la escalera debe ser
compatible con Wp peso de una persona especifica, llevando un peso especfico Ww
[Nosotros] Vamos a modelar el comportamiento de la etapa (y la escalera), utilizando un
estndar de comportamiento un haz lineal elstico (que se describe ms adelante en la seccin
6.3.1) y los modelos estndar de comportamiento elstico de los materiales [asumir],
desarrollar y aplicar el modelo del paso utilizando los principios bsicos de la mecnica
[como] y mostrar exactamente cmo el peso total l puede soportar depende de sus
propiedades geomtricas y materiales [Proporcionar] Ntese cmo estamos limitando nuestro
trabajo de modelo: en este punto, no estamos analizando las estructuras de tamao, forma o
material laterales, los refuerzos transversales o garras cualquier un paso. Tambin estamos

excluyendo todos los vnculos entre los diversos partidarios de la escalera. Hara falta uno o
ms modelos matemticos para desarrollar estas partes de la escalera, pero ahora vamos a
modelar un solo nivel o etapa individual.
Ahora vamos a aplicar algunos de los principios bsicos de la mecnica. En la Figura 6.1, se
muestran tres dibujos de una persona en una escalera, la primera de las cuales es un diagrama
de cuerpo libre (FBD, el Ingls Diagrama de cuerpo libre) de la persona y la escalera tomado
como un sistema. (Un diagrama de cuerpo libre es una herramienta visual que los ingenieros
mecnicos y civiles usar para dibujar o representar las fuerzas que actan sobre el sistema en
cuestin. Una herramienta comparable en ingeniera elctrica es el diagrama del circuito.) La
segunda muestra un esquema de FBD escalera entera. Las vistas ETA tercio del dibujo
muestra la etapa en la que aparecen vectores que representan (a) la fuerza ejercida por la
persona que lleva la carga, y (b) las fuerzas verticales y los momentos proporcionados por la
estructura para soportar el paso de la escalera. Para comprender plenamente la importancia de
estos modelos ETA y entonces tenemos que importar algunos resultados en estructuras
llamadas vigas, que se presentan habitualmente en los cursos denominados resistencia de los
materiales ("resistencia") o mecnica nica materiales ("mecmat").

F tricao por causa de la pared

F

por causa de la pared

tricao

F normal por causa

De las manos
F normal por causa
De la pared

F normal por causa

De la parede

Ftricao por causa

De las manos
F normal por causa
De los pies

W persona

Ftricao por causa

De los pies

W escalera

W escalera

F tricao por causa

Del piso

F tricao por causa

Del piso
F normal por causa del piso

RL

ML

F normal por causa del piso

(a)

RR

RR

RL

MR

(b)

Figura 6.1 Diagramas de cuerpo libre (ETA) de los diversos aspectos de una persona de pie
en una escalera: (a) vista lateral ETA de la persona y la escalera tomado como un sistema (por
cortesa de Sheppard y lengua), (b) una FUP la vista desde la parte frontal de la escalera, que
muestra los vectores de fuerza Formai = P= Wp + Ww con la persona de pie en un paso, as
como las fuerzas verticales (Rl.Rr) y momentos (ML,MR) en la que el pasamanos apoyar el
peldao de la escalera.
6.3.1 Modelado de una escalera de mano como un rayo elemental
Imagnese los dos escenarios ilustrados en la Figura 6,2, muestran tanto una carga vertical P
soportado por un elemento transversal (es decir, normal o, aqu, horizontal). Figura 6,2 (a)

muestra un cable o cuerda, con ETA dos secciones de cable. Vemos que la carga parece hacer
la curva del cable y una carga vertical que puede ser apoyado por una fuerza de traccin T en
el cable o cuerda. En la figura 6.2 (b), se muestra una viga, junto con dos ETAs el haz
dividido en dos secciones. En el FBD primera ver que la fuerza vertical sobre cada seccin
exterior est soportado por el RB reacciones SAR en cada viga de apoyo y una fuerza de
cizallamiento, V, desarrollado internamente. Sin embargo, no hay nada para evitar que una de
las secciones rotar o girar, como se muestra en la configuracin cada vez que tiene un
conjugado o no equilibrado. En el segundo haz de FBD, incluyen momentos de flexin, M,
que estn conjugados (o momentos) desarrollado internamente que mantener el equilibrio de
momento y por lo tanto evitar que cada seccin para girar fuera de control. Estos momentos
de flexin estn diseados para tensiones en el plano a lo largo del eje del haz, de modo que
los voltajes es un conjunto de horizontal soporta una carga vertical sobre una viga!
Para nuestros propsitos, los aspectos importantes de la teora de la viga primaria es que los
haces se comportan como resortes lineales y la rigidez depende de diversos parmetros de la
viga.
HB
HA
A

TR

TL
RA

RB

(a)

h
t
Tensores de
cizallamiento

=
2

compresion

2
(b)

traccion

Tensores de
curvatura

Figura 6,2 El apoyo a una estructura de fuerza con una vertical transversal (horizontal): (a)
por cable y ETA dos secciones del cable, (b) una viga y un FBD de una seccin de la viga,

que tambin muestra cmo un momento (par) se desarroll por tensiones normales en la
direccin axial en la zona de trans versal seccin de la viga.
En efecto, para una viga simple, si una carga P se aplica en el punto medio de una viga de
longitud L, la deflexin de la viga a partir de este punto, , est dada por

(20a)

que o resultado deducido como la ecuacin (10c), usando anlisis dimensional. Tambin
reescribimos la ecuacin (20a) como una equivalente da frmula clsica da modo, F=kx,
esto ,
=

(20b)

En las ecuaciones (20), E es el mdulo de elasticidad del material del que est hecha la viga,
que es el segundo momento del rea de la seccin transversal de la viga (vase la figura 6.2
(b)) EQE una constante adimensional que depende de las condiciones contornear los extremos
de la viga. El mdulo de elasticidad, que a menudo se denomina el mdulo de Young, es una
medida de la rigidez del material y tienen las mismas dimensiones fsicas de traccin, es
decir, [E] = F/L2. Tampoco Normalmente, los valores de mdulo de Young, se mide en
unidades de gigapascales (mtrico)
1. GPa = 109 Pa, donde pascal (Pa) es la unidad SI de traccin, que se define como 1 Pa = 1
N/m2. El segundo momento del rea I es una propiedad geomtrica de la seccin transversal
de la viga y tiene unas dimensiones fsicas [I] = L4. Sustituyendo estas dimensiones en las
ecuaciones (20), podemos ver que la deflexin de la viga tiene las dimensiones fsicas
adecuadas para una medida del movimiento, [] = L, y confirma que las Ecuaciones (20)
exactamente de acuerdo con los resultados infiere utilizando anlisis dimensional y se
presenta en la ecuacin (10c) - que tambin se con firma la utilidad de esta herramienta de
modelado! Adems, el muelle de constante efectiva de la viga tiene las mismas dimensiones
que la constante de resorte clsico: [CEI/L3] = [k] = F/L.
2. Los otros dos cantidad fsica de gran inters en la teora de la viga es la tensin de
curvatura a lo largo del eje de la viga. Como puede verse en la Figura 6,2 (b), es el esfuerzo
de flexin generado por el momento de flexin y la fuerza de corte resultante as una
estructura larga y delgada - el haz - para soportar una carga que acta en una direccin normal
a eje (largo) esta viga. Una vez ms, los resultados de la "resistencia" (o "mecmat"), que son
un elemento bsico de la mayora de los programas de ingeniera, la traccin mxima en la
viga est cargado:

(21)

donde h es la altura de la seccin transversal del haz (vase la figura 6,2). La traccin tiene la
misma presin dimensiones fsica, es decir, [] = F/L2.
Aunque hemos sealado analoga varias veces con las caractersticas primarias de la
primavera, hay una diferencia fundamental - en especial para el diseador - entre el resorte
frmula clsica y las ecuaciones (20) y (21) a la viga. El resorte de frmula slo tiene un
diseo variable o constante, k, que pueden ser seleccionados o manipulados. Por lo tanto, hay
una gran cantidad de libertad para disear un resorte. Por otro lado, a una viga que debe ser
extendida por L longitud dada, hay tres variables que pueden cambiar: E, I, y h. (De manera

similar podemos elegir cmo la viga est soportada en ambos extremos, tambin se puede
elegir entre conjuntos de constantes apropiado (C e C) El mayor nmero de variables
significa que disear para lograr los objetivos expresados en trminos de la desviacin de la
viga (ecuacin (20a)) y su mxima traccin (Ecuacin (21)). Por lo tanto, vamos a hablar ms
adelante disear la viga de rigidez cuando la desviacin es nuestro enfoque en el diseo de la
viga o la resistencia a, cuando nuestro foco para una mxima traccin.
Y a medida que las restricciones en los extremos de la viga (o consciente de por qu estamos
haciendo esto en nuestro paso)? Existen varios tipos de apoyo que se pueden prescribir o
modelado. Los dos casos lmite ms significativo se muestra en la figura 6,3. El primer caso
es un soporte simple (o pasadores o articulados) que proporciona una fuerza de reaccin
vertical y evita cualquier desviacin vertical, como se muestra en la figura 6.3 (b), los
extremos de la viga estn libres para girar. Soporta simples reacciones claramente puede
proporcionar oso vertical de cualquier carga vertical en el paso. El otro caso limitativo, que se
muestra en la Figura 6,3 (c) es el soporte fijo (o unidad o acoplado): proporciona una fuerza
de reaccin vertical que impide la deflexin vertical y un momento que obliga a la pendiente
de deflexin de la viga a desaparecer; es decir, el momento en que impide cualquier rotacin
en el extremo de la viga. Estos dos casos lmite, informados por nuestra experiencia actual,
sugieren que tenemos que hacer otra suposicin modelado en el diseo de la etapa.
Con las ecuaciones (20) y (21) en la mano y una decisin provisional de decisiones sobre los
tipos de viga de soporte que consideramos, se especifican las ecuaciones, clculos y los tipos
de respuestas que podemos esperar [Vista previa]. Por lo tanto, hemos establecido una
plantilla de ba-seado principios que podemos utilizar para el diseo preliminar y detallado de
una escalera de mano.
6.3.2 Criterios de Diseo
Cules son los criterios de diseo, es decir, para el cual se evaluaron los requerimientos de
nuestros proyectos? En parte, esto depende de nuestros objetivos y nuestras limitaciones. Sin
duda, hay algunos objetivos de alto nivel que fueron identificados durante el diseo
conceptual:

(a)

(b)

(c)

(d)

Figura 6-3 conectan peldaos de la escalera en marcos (a, b) Visto como peldaos superior e
inferior se fijan a la estructura de metal de una escalera de fibra de vidrio, tenga en cuenta la
distancia entre la superficie superior de la etapa y el marco, de modo que apoyo no es ni
simple ni fija. (C) Estas conexiones escalera del marco del metal vienen en la caja de filtrado
(curva) que forman las escaleras, l es tambin un soporte intermedio, (d) Esta escalera de
abrir y cerrar las escaleras de madera muy viejas slido atornillado a la estructura, pero hay
apoyos adicionales (parcialmente visible) para hacer la conexin ms fijo o acoplado.
minimizar la masa de material usado para una escalera ligera
reducir al mnimo el costo de obtener una escalera barato.
Pero hay otros dos aspectos de diseo que deben ser considerados y que pueden ser
clasificados como objetivos o restricciones. Estos dos problemas se derivan de no querer
fallar o deshacer a su paso cuando alguien consigue sobre l y no quiere dar un paso
demasiado flexione para alguien que no se siente incmodo. Tenemos que especificar lo que
significa que requieren el paso "no se romper o no" y "no flexionar demasiado". Por otra
parte, tenemos que especificar si ambos estn en conflicto (posiblemente) los objetivos, las
limitaciones o alguna combinacin de los mismos.
Una violacin grave o fallo cuando una de las tres resistencias al fracaso se supera. De gama
de valores de variables de diseo de modo que la curvatura de la tensin de paso no exceda de
la resistencia especificada a la falta es lo que entendemos por diseo para la fuerza. Los tres
resistencias estn en valores de fallo de tensiones en el que un material falla, respectivamente,
bajo tensin de traccin, una prueba de flexin o una tensin de prueba que produce una
deformacin permanente. Estas tres propiedades son la resistencia al fallo se midieron y se
tabulan para la mayora de los materiales. Como resultado de ello, y como veremos en breve,
nuestro problema de diseo se convertir en un problema de seleccin de materiales.
Generalmente, nos encontramos con los tres modos de fallo y en relacin con el mnimo de
tres para un material dado como resistencia a la rotura de inters, Como las propiedades del
material son ampliamente determinadas por pruebas de laboratorio y experiencia, nuestro
nivel de confianza vara con el material. Indic que la variacin de confianza diciendo que la
resistencia al fracaso se debe dividir por un factor de seguridad S, donde S es tan bajo como
1,2 para el material bien entendido y tan alto como 5 para materiales para los que nuestra
experiencia no es tan extensa. (Por supuesto, otras incertidumbres se pueden incorporar en S.)
A continuacin, el requisito de resistencia se expresa en trminos de la tensin de flexin

como f /S. Tpicamente, la resistencia al fracaso tienen valores del orden de uno mega
pascales, 1 Mpa = 106, donde pascal (Pa) es la unidad SI de la cepa se define como 1 Pa = 1
N/m2.
Un paso demasiado cuando se desva una desviacin mxima se supera. De gama de valores
de variables de diseo de manera que la deflexin del punto medio de la etapa no excede los
lmites especificados deflexin es lo que entendemos por diseo para la rigidez. El lmite
superior especificado por lo general se deriva de consideraciones ergonmicas, porque no
queremos una escalera fallar cuando estamos en l. As, cdigos o normas suelen especificar
una deflexin mxima <5max y la deflexin mxima, a su vez, se expresa como una fraccin
de la longitud L del paso. Por lo tanto el requisito de desviacin se expresa en trminos de
desviacin como max = C f /L donde Cf es un nmero muy pequeo, por ejemplo C f =
0,01.
Tenemos que lidiar con ms pendiente de uno (proyecto): elegir pares de constantes, Cs y C a ,
que corresponden a las vigas con apoyos simples o vigas con apoyos fijos? La experiencia
sugiere que los extremos de un paso se puede modelar con mayor precisin como fijo o
incrustado. Sin embargo, como los pasamanos de la trama no son en realidad las unidades,
siempre habr una cantidad (muy) pequea rotacin de los extremos de la etapa (vase la
figura 6,4). Por lo tanto, vamos a modelar el paso como una viga en apoyos simples, sabiendo
que esta ser una ms flexible y proporcionar para la cepa excesivamente conservador y la
deflexin de la etapa [asumir]. Como resultado, nuestro proyecto final se doblar menos y
tener cargas ms pesadas que nuestro modelo predice. Los valores de las constantes para los
apoyos simples, C = 48 e C = 4, demostr soluciones exactas para la deformacin y el
esfuerzo de flexin de una viga cargada por una carga vertical P en su punto central.
6.3.3 Optimizacin del Proyecto
La optimizacin es la tcnica matemtica utilizada para determinar la mejor solucin ptima o
ms que probablemente llegue a un destino especificado - un conjunto de soluciones
candidatas. A medida que buscamos una solucin ptima, hablamos de maximizar o
minimizar una funcin de la meta, mientras que satisfacer ciertas restricciones. No es
sorprendente que la optimizacin es un asunto complejo, presente en un gran nmero de
libros. Sin embargo, no vamos a necesitar toda la gama de herramientas de optimizacin
disponibles para llevar a cabo nuestros deberes dimensiones de diseo y la seleccin de un
material para el peldao de una escalera. Tenemos cuatro objetivos que queremos conseguir:
queremos minimizar el peso y el costo sujeto a la restriccin de la fuerza y de la masa y el
costo sujeto a la restriccin de la rigidez o la desviacin. Hay varias maneras de proceder. Nos
poda ver fcilmente cmo la masa y el coste variar con diferentes materiales y despus
clasificar intuitivamente el costo y el peso para la resistencia y la rigidez de la. Si hemos
experimentado diseadores estructurales o si nuestra intuicin estaba suficientemente
desarrollada, tomamos nota del hecho de que la restriccin de la rigidez es (normalmente)
mucho ms grave que la restriccin de la resistencia. Por lo tanto, es altamente improbable
que la restriccin de la resistencia (f /S)se viola la restriccin de rigidez (max = C f /L)
se satisface. Si este caso se levant, tendremos que revisar nuestra meta y nuestra rigidez
costo restriccin y luego verifique nuevamente si la resistencia es suficiente.
Tambin queremos asegurarnos de obtener un resultado razonable para el espesor del escaln.
Por ejemplo, las espumas de polmero puede ser superior tanto en coste y rigidez, pero el
espesor final de la etapa puede ser de 0,5 m, lo cual es claramente poco prctico para una
escalera. (Un gran espesor para violar los supuestos del modelo que subyacen viga, cuyos
resultados se dan en las ecuaciones (20) y (21) [Validar]).

Adems, es importante tener en cuenta la aplicacin prevista. Si nuestra escala se dise para
una base lunar, el bateador sera de fundamental importancia, pero el costo sera mucho
menor. Si la escalera est a la venta por un minorista "popular", entonces el costo puede ser de
suma importancia.
Finalmente, pues, el proceso de optimizacin es comparar los valores bsicos de la masa y el
costo de los diferentes proyectos y elegir proyectos que maximicen el rendimiento (por
ejemplo, resistencia o rigidez) y minimizar el peso o costo. En la Seccin 6.4, vamos a hacer
exactamente eso, y luego elegir los materiales que maximizan el rendimiento y minimizar el
peso o costo.
6.4 diseo preliminar y detallado de una escalera a paso
En esta seccin, ser responsable de los elementos de diseo preliminar y diseo tallado. En
el diseo preliminar "real" de una escalera, considerara vigas de diferentes secciones
transversales y probablemente hacer algunas estimaciones sobre qu formas sera ms
eficiente cuando hechos de materiales diferentes. A continuacin, puede elegir una forma para
un mayor desarrollo, junto con una variedad o un conjunto de materiales. A continuacin, los
detalles de diseo "reales" refinaramos este proyecto, trabajando para optimizar, por lo que es
el ms ligero y ms barato posible. Tambin sera decidir cmo colocar los peldaos de la
escalera de estructura (por ejemplo, con remaches, tornillos o salidas) y luego "dimensionaraMOS" ajustaramos y la localizacin de estas fijaciones. En nuestro caso, se utiliza el diseo
preliminar para ilustrar y contrastar la seleccin de materiales para el diseo y el diseo para
la resistencia a la deformacin (o rigidez). En nuestros proyectos de diseo detallados
optimizaremos paso para obtener la masa mnima y el coste mnimo.
6.4.1 Consideraciones de diseo preliminar de una escalera a paso
Con los criterios de fallo y la deflexin definida, y conectados los dos extremos libres, uno
puede ver que nuestro problema de diseo es tal que normalmente se desea la deflexin del
punto central del paso y su tensin de flexin es tal que

= =

(22a)

(22b)

donde P representa el peso combinado de alguien que se coloca en la escalera y la carga que
est llevando a persona, es decir, P = Wp + Ww. Una pregunta importante es: tratar esto como
desigualdades (goles) o adoptar el signo de igual (restricciones) para el desvo y el estrs? La
respuesta es que no podemos tratar tanto como restricciones. Aunque nominalmente hay tres
variables de diseo (E, I, h), lo cierto es que yo eh estn tan estrechamente relacionados que
efectivamente representan una sola variable. Ms importante an, E y I (h) no son en realidad
variables independientes. De hecho, como se mencion en la discusin despus de la
Ecuacin (20), la propiedad del material (E) y las propiedades geomtricas (I h o L) se
incorporan en un nico rigidez efectiva, a saber keff = 48EI/L3. La implicacin es que se
puede proyectar o puede disear para resistencia a la deformacin, en cuyo caso se proyecta
rigidez, entonces debe asegurarse de que el esfuerzo de flexin es por debajo de los criterios
de rotura correspondientes. Para disear para la rigidez, comenz igualando la tensin de

flexin y la resistencia al fallo, despus de lo cual se calcula la desviacin correspondiente y

se evalu si (o no) aceptar este valor.
Como se ha indicado, la rigidez efectiva de la etapa depende del material y de la geometra de
las propiedades. En muchos problemas de diseo estructural, el material se elige o se
especifica de antemano. En este caso, la variable de diseo que queda es el rea de seccin
transversal del paso, como se representa por su segundo momento I. A medida que la barrena
en la Figura 6,4 (a), I el momento de inercia y el espesor h de la etapa puede ser utilizado para
modelar una amplia variedad de formas, incluyendo secciones transversales rectangulares,
vigas en I y las secciones de canal
y

b
b

= 2

=
12

=
12

= 2( + + )

( + 2)( + )
=

12
12
(a)

L
(b)

( + 2)( + 2)

12
12

b + 2)
= 2(

+
+2

()
12
12
2

=
+
12
12

L
(c)

Figura 6,4 Algunos aspectos de la viga modelos elemental: (a) de I, de caja hueca secciones
transversales rectangulares, de la canal, incluyendo el espesor (h) y segundo momentos (I), (b)
una viga con dos apoyos simples en extremos, (c) una viga con soportes fijos en ambos
extremos.
Las razones por las que estas vigas 1, canales y secciones similares son ampliamente
utilizados es que son ms eficientes que las secciones transversales rectangulares, con el fin
de soportar mayores tensiones por unidad de peso, y que las capacidades de procesamiento
modernos hacen de material ms fcil de fabricar se forma un volumen tan grande. De hecho,

si miramos hacia atrs en la figura 6.3, vemos que la nica escalera peldao de madera tiene
una seccin transversal rectangular completa. Sin embargo, sabiendo que nuestros resultados
pueden ser poco realistas, limitaremos nuestra exploracin de este aspecto del espacio de
diseo suponiendo que el paso tiene una seccin transversal rectangular con ancho b [asumir].
En ese caso, entonces I = bh3/12 y nuestro conjunto actual de variables de diseo cambiado y
yo eh para E, b y h.
Por ltimo, tambin se asume que la anchura b del paso est restringido como es. Por
ejemplo, la Norma Nacional Americana para escaleras - madera Requisitos de seguridad
(publicado por el American National Standards Institute) ofrece anchos de escalera fija para
una variedad de pasos para abrir y cerrar la madera. As que, aunque no estamos limitando
nuestro diseo para escalones de madera, se supone que el ancho b es una cantidad especfica
[asumir]. Como resultado, ahora tenemos, en realidad, slo dos variables de diseo, y h E.
6.4.2 Diseo preliminar de una escalera de mano a la rigidez
Ahora formular la primera de dos problemas de diseo preliminar para diferentes grados de
de-seccin transversal rectangular y anchura fija, es decir, el diseo para la rigidez, la
restriccin de la deflexin. Hacemos esto porque no se sabe de antemano que la rigidez se
requiere para lograr una deflexin determinada, a pesar de que sabemos (y especifiquemos)
limitar el valor que le impone esta desviacin. Tambin podramos pensar en el proyecto
como un proyecto para la rigidez de flexin. En la primera de las ecuaciones (22), observamos
que PL3/48EI = CfL, que a su vez produce:

(23)

La ecuacin (23) puede resolverse para la variable de diseo en el espesor, h:

(24)

La ecuacin (24) determina el espesor de la etapa y sus datos de valor claramente depende de
los valores de P, L, b, Cf, as como el valor del mdulo de elasticidad, que an no ha sido
especificado. Normalmente, se tienen en cuenta variedad de materiales (por ejemplo,
aluminio, acero, madera o de un compuesto para una escalera de mano) y un grosor
correspondiente calcularamos nuestro paso por el mismo criterio. Sin embargo, debemos
asegurarnos de que la banda de rodadura no fallar y as sustituir la ecuacin (24) en la
segunda de las ecuaciones (22), nos encontraramos con que

= = =

o, con la tensin convertida en una relacin adimensional,

=
/

(25)

(26)

En la Tabla 6.3, muestran algunos valores de espesor y mdulo de medidas posibles

destinadas a satisfacer la rigidez restriccin. (Los datos y resultados proporcionarn mucho
ms amplia en la Seccin 6.4.5, donde concluiremos nuestro diseo detallado.) Observamos

que todos los espesores parecen bastante pequea, pero la relacin de la tensin a la cada de
la tensin, /(f/S), o es siempre menor que 1. Nuestra intuicin de que la restriccin de la
rigidez sera ms grave que la restriccin de la resistencia result ser falso por dos materiales,
aunque el escape peldao de madera por muy poco, incluso con un pequeo factor de
seguridad [CHECK]. Otro tipo de madera podra haber producido un resultado ms
satisfactorio. Sin embargo, estos resultados confirman una de las razones bsicas para hacer
un modelo, es decir, cheque (numricamente) nuestra intuicin.
Previendo el trabajo de diseo detallado que hacer a continuacin, para reducir al mnimo el
peso y el coste del peldao de la escalera, se observ tambin que la ecuacin (25) se calcula
/

como un producto de dos factores. El primero 54 / incorpora la funcin de paso y

la geometra, as como la restriccin de diseo. Tenga en cuenta que cada elemento en el
primer factor, que se denomina un ndice estructural es un nmero o una cantidad conocida.
El segundo factor, E2/3 / (f / S ) , refleja la propiedad del material que debe ser elegidos de
forma que se evita el fallo. El factor E2/3/ ( f / S puede ser considerado como un ndice de
material (MI) para este diseo:

(27)

Nota, por ltimo, que las dimensiones fsicas del ndice estructural asegurarse de que su
producto con el material de ndice que tiene las dimensiones fsicas apropiadas para calcular
la curvatura necesaria tensin.
6.4.3 Diseo preliminar de una escalera de mano para la resistencia
Diseamos para la resistencia a la tensin de restriccin para asegurar que no hay fallo. As
que tenemos que calcular la deflexin correspondiente y decidir si aceptamos esta desviacin.
As, la declaracin de diseo para la fuerza comienza con la segunda de las ecuaciones (22),
= PL/8hI=f /S, lo que significa restringir la tensin de manera que:

= = =

(28)

Tabla 6.3 Posibles proyectos para la rigidez peldao de una escalera

Material
E (GPa)
h (mm)
/ (f/S)
Alumnio
Acero
Madera
CFRP

70
212
9
110

9,2
6,4
18,3
7,9

1,51
0,63
1,06
0,90

La carga de diseo (es decir, el peso soportado) es P = 1350 N, L la longitud del paso = 350
mm, b = anchura de paso de 75 mm, el factor de seguridad S = 1,5, y constante de restriccin
Cf = 0,01. Tenga en cuenta que dos materiales, aluminio y madera, nuestro violar la
restriccin de que la resistencia a/(o/ /S) < 1.
Ahora, encontrar la solucin para el espesor variable de diseo, h utilizando la restriccin
(28):

(29)

Entonces, la deflexin correspondiente a la resistencia de diseo que se formula mediante la

sustitucin de la ecuacin (29) en la primera de las ecuaciones (22):

/ //

(30)

Tambin tenga en cuenta que, aqu, se calcula la desviacin en una relacin sin dimensiones.
Una vez ms, la ecuacin (30) tiene las dimensiones correctas y sus factores individuales se
pueden identificar: (bL/54P) 1/2 es el ndice estructural y MI = (f / S) es material de ndice
3/2/E. Curiosamente MI est fuertemente (y casi inversamente) en relacin con MI: MI =
(MI) 2 / / 3. Esto refuerza nuestro comentario anterior que no podemos disear para la
desviacin (rigidez) y la fuerza, al mismo tiempo, ya que en gran medida estos dos
paradigmas o metas estn en desacuerdo unos con otros. En la Tabla 6.4, se muestran algunos
resultados del proyecto de la resistencia a los mismos cuatro materiales listados en la Tabla
6.3. Aqu tambin, todas parecen bastante pequeos espesores, pero la relacin de la
deformacin en el punto central con la longitud del paso, la L /, a veces (aunque no siempre)
es mayor que el umbral de 0,01, prescritos en el diseo de los rigidez. En este caso, los dos
materiales que no han logrado frenar la fortaleza en diseo para la rigidez, el aluminio y la
madera, pase la restriccin de la rigidez en el diseo para la fuerza, y viceversa para los otros
dos: el acero y CFRP. Estbamos justo la mitad del tiempo con nuestra hiptesis acerca de la
rigidez ser un obstculo ms grave que la resistencia [CHECK].
6.4.4 Diseo detallado de una escalera de la etapa (I): minimizar la masa del peldao
Entramos en la fase de diseo detallado. Nos centramos en el refinamiento de la etapa de
diseo preliminar para abordar los objetivos enumerados al principio de la seccin 6.3.2.
Ahora, queremos optimizar el comportamiento de la etapa de tratar de minimizar la masa de
material usado, dejando la optimizacin para despus (Seccin 6.4.5). Al mismo tiempo,
continuamos distinguir entre los objetivos y las limitaciones con respecto a la resistencia y la
deflexin (rigidez) de la etapa.
Tabla 6.4 Posibles proyectos para la resistencia peldao de una escalera
(MPa)
Material
E (GPa)
h (mm)
8/L
Alumnio
70
110
11,4
0,005
Acero
212
550
5,1
0,020
Madera
9
40
18,8
0,009
CFRP
110
250
7,5
0,012
La carga de diseo (es decir, el peso soportado) es P = 1350 N; factor de seguridad S = 1,5, la
longitud de paso L = 350 mm, y el ancho del paso b = 75 mm. Tenga en cuenta que dos de los
materiales, el acero y CFRR violar nuestra rigidez restriccin que / L <0.01.scada
La masa de la etapa rectangular se desea minimizar viene dada por:

m = bhL

(31)

donde p es la densidad de masa, otra propiedad de los materiales. Siguiendo un camino que se
aparte de que hacemos cuando diseamos, respectivamente, para la rigidez (desviacin) y la
resistencia, combinamos las ecuaciones de diseo en una sola funcin objetivo que refleje

nuestras restricciones y tiene una variable de diseo nico. Esta nueva variable de diseo se
compila un ndice de material depende slo de las propiedades del material. Nos parece que el
primer proyecto para la eliminacin de la resistencia IM h entre las ecuaciones (29) y (31) y la
bsqueda de la solucin para m. El resultado es el siguiente problema de optimizacin:

: =

(32)

Introducir cualquier nueva notacin en la Ecuacin (32): la variable superndice h masa

diseo optimizado identifica aqu (espesor h), mientras que el subndice indica que sobresale
resistencia. La ecuacin (32) tiene dimensiones homogneas y una vez ms sus factores son
/
identificables: (27SPbL3/8)l/2es el factor estructural de la etapa y / es el ndice del
material; aqu, una dos funciones de las propiedades del material, la densidad y la
resistencia a f fracaso. Como otro factor en la ecuacin (32) se compone de nmeros y
cantidades conocidas, minimizando la masa m encontrar un material que minimiza la tasa de
/

= / , donde el subndice indica que minimizando la masa (m) con una

material
resistencia de restriccin (o) sobre y muestra que el espesor (h) es la variable de diseo.
La identificacin de los materiales apropiados y aceptables es un problema ms difcil que la
que nos enfrentamos en los diseos preliminares para una mayor rigidez y resistencia a la
anterior. Afortunadamente, existen herramientas informticas que pueden ser aplicados con
xito para filtrar grandes cantidades de materiales. En la figura 6.5, se muestra la grfica de
paquete de software de seleccin de los materiales generados en C. E. S. Selector. Este grfico
representa el logaritmo de la densidad p (ordenadas o eje Y-) frente al logaritmo de la
resistencia al fallo f (abscisa o eje x). Usamos logaritmos de constantes del material debido a
la gama de magnitudes de las propiedades del material.
Figura 6.5 tambin incluye una gua de diseo mediante el cual MI "La TC es una constante,
/

= / =
La constante
se llama utilitario, ya que representa la
es decir,
cantidad de material est siendo bien utilizado. Aqu, los valores ms pequeos de

valores medios material de menor ndice y los valores tanto inferiores de la masa m. Esta

utilidad directriz es una ecuacin lineal cuando se expresa en forma logartmica:

= +

(33)

log = 10 donde el logaritmo es a la base 10 estndar.

Los datos se muestran en racimos o grupos de varios tipos de materiales, diseo y directriz es
una lnea de demarcacin que nos ayuda a identificar los materiales que trabajan para
conseguir nuestro objetivo. En particular, cuanto menor sea el valor del material es adecuado,
de manera que la regin de mayor resistencia y menor densidad es la esquina inferior derecha
de la Figura 6,5. Hay varias caractersticas de la grfica que vale la pena mencionar. En
primer lugar, el polmero reforzado con fibra de carbono (CFRP), que tambin es conocido
como compuesto de carbono o grafito epoxi, es, con mucho, el mejor material de el punto de
vista de la masa o peso. Segundo, observe que la madera y el bamb son casi tan deseables
como el CFRP y las espumas de polmeros rgidos son tambin casi tan bueno como. Sin
embargo, un clculo rpido del espesor resultante de un paso de espuma de polmero para
apagar el funcionamiento. Sin embargo, a pesar de que otros factores determinan que
dispensar la espuma de polmero como material de la etapa, dio una muy buena respuesta a la

pregunta que le pregunt acerca de nuestro modelo de proyecto. Las aleaciones de magnesio y
aleaciones de aluminio son los mejores en la Figura 6.5.
A menudo, escaleras comerciales son de aluminio y fibra de vidrio tambin porque es ms o
menos comparable al aluminio. Hay tambin varios otros materiales que parecen deseables, a
saber, las aleaciones de titanio y materiales cermicos tales como carburo de silicio y nitruro
de boro. Sin embargo, esto cambiar ms tarde cuando tratamos de minimizar el costo.
Para el peldao de la escalera no se aflojan o demasiado flexible para el usuario, el nuevo
diseo de la rigidez o la prescripcin de la deflexin mxima. Se desea minimizar la masa
(Ec. (31)) con h es el espesor de la variable de diseo que elimina de las ecuaciones (24) y
(31). Entonces, nos encontramos con el siguiente problema de optimizacin:

Figura 6,5 Una seleccin de material grfico para minimizar la masa de un su escalonado
/

manera la restriccin de la resistencia ( = f).Nuestro material de ndice es

= /

donde menor es el valor de

es

el material ms deseable.

El grfico se gener en el paquete de software CES Selector, producido por Granta Design Limited.

: =

(34)

La ecuacin (34) es dimensiones homogneas, y otra vez, sus factores son identificables:
(Pb2L5/4Cf)1/3 es el factor estructural de la etapa y /E1//3 es el material de ndice, ahora
densidad p funcin y el mdulo de elasticidad E. Como el factor estructural en la ecuacin
(34) se conoce por completo, la masa m minimizar encontrar un material que minimiza la tasa

de material
= /E1/3.Figura 6,6 muestra un grfico logartmico de densidad (eje y) en
relacin con el mdulo de Young E (eje x). Una lnea de utilidad constante para material de

ndice
= /E1/3 =
En forma logartmica, esta lnea de utilidad es constante:

= +

(35)

donde, de nuevo,
es la utilidad para reducir al mnimo la masa constante bajo una restriccin en
relacin con la deflexin mxima. Cuanto menor es el valor de h Km es el material ms adecuado. La
regin de mayor rigidez y menor densidad es la esquina inferior derecha de la grfica. En trminos de
rigidez, de espuma de polmero de densidad media (MD) es la mejor, madera, bamb, y CFRP espuma
de polmero de alta densidad (AD) tienen prcticamente la misma eficiencia y se clasifican. Aunque el
grueso de los pasos de espuma inviablemente era genial, nuestro modelo no elimin esta posibilidad,
porque no establecer lmites para h. Las aleaciones de magnesio son ligeramente superiores a la
aleacin de aluminio y la fibra de vidrio, y tres son ligeramente detrs de la madera, desde el punto de
vista de rigidez / masa. Hay muchos materiales cermicos (por ejemplo, carburo de boro) que todava
estn en disputa este punto.

6.4.5 Diseo detallado de una escalera de la etapa (II): minimizar el coste de la etapa de
Nuestra atencin ahora a la segunda de las metas enumeradas al principio de la seccin 6.3.2,
es decir, se desea minimizar el costo de los materiales utilizados para fabricar el peldao de la
escalera. Al mismo tiempo, continuamos distinguir entre los objetivos y las limitaciones con
respecto a la resistencia y la deflexin (rigidez) de la etapa.
Para propsitos de clasificacin de diseos, por lo general es suficiente para aproximarse al
costo de una parte (por ejemplo, el peldao de una escalera de mano) como el producto del
coste publicado por unidad de masa de material sin forma, Cm, y la masa de la parte. Para el
diseo detallado, se suelen obtener cotizaciones de precios de material real en las cantidades
requeridas y el costo de fabricacin y montaje. Los valores de Cm se pueden encontrar en
diversas fuentes, incluida la Internet, en los catlogos de materiales y publicaciones
peridicas, y el uso de paquetes de software. Sin embargo, es muy importante que todos los
costes de los materiales utilizados para la estructura de un proyecto especfico son de la
misma fuente para asegurar la consistencia en cmo estos valores se derivan y se tabularon.
Como ya sabemos la masa del paso a los criterios de resistencia y rigidez, el costo es
simplemente Cmm. Entonces, los problemas de optimizacin de los costos del proyecto para
la fuerza y la rigidez son respectivamente

$ : $ =

$ : $ =

(36)

(37)

donde se utiliza el signo $ para indicar el costo de cualquier moneda (no slo en dlares
estadounidenses) y se agruparon donde el costo por unidad de masa Cm, junto con los ndices

de material (IM), porque este costo es especfico de cada material . As, en lugar de buscar los
tipos mnimos del material en cada caso, ahora buscan el mnimo de ndices de costes (IC),
respectivamente define como:

=
/

(38)

(39)

Figura 6,7 muestra una representacin logartmica de los costes por unidad de volumen Cmp
(eje y) para la resistencia al fallo f (eje x). La carta ha sido creada para reflejar el ndice de

Figura 6,6 Una seleccin de material grfico para minimizar la masa de una escalera de mano

a la restriccin desordenado deflexin ( = max = CfL). Nuestro material de ndice es

=
1/3

/E = donde menor es el valor de es el material ms conveniente. El grfico se

gener en el paquete de software CES Selector, producido por Granta Design Limited.

El costo es ahora igual a una constante utilitario $

; es decir, = / = $
luego se
expresa en forma logartmica, nuestra orientacin utilitaria para minimizar el costo, sin pasar
de la resistencia de ultra al fracaso es la siguiente:

gC = log + logK $

(40)

Cuanto menor sea el valor K_ ^ $ h es el material ms adecuado. La regin de mayor

resistencia y menor coste es, de nuevo, la esquina inferior derecha de la grfica. Hay
caractersticas destacables de la figura 6.7, el ms obvio es que CFRP, por lo que era
conveniente desde el punto de vista de la masa est cerca del fondo, desde el punto de vista de
los costos. CFRP se utiliza ampliamente en aplicaciones militares y aeroespaciales, pero
mucho menos - y con razn - en productos de consumo. En trminos de coste, madera,
hormign y el hierro son los tres mejores materiales. Sin embargo, el hormign y el hierro
tienden a hacer que las escaleras y pasos concretos muy pesados sera ms gruesa de lo
deseado. Las aleaciones de magnesio no funcionan tan bien como las aleaciones de aluminio.
La fibra de vidrio es peor que el magnesio y la cermica son todos significativamente menos
deseables debido a su alto coste. Una opcin interesante es el acero inoxidable no (que surgi
debido a su bajo costo), pero nuestro modelo no tiene en cuenta la oxidacin y acero sin pintar
es propenso a oxidarse.

Figura 6,7 Una seleccin de material grfico para minimizar el coste de una escalera de mano
/

bajo la restriccin de la resistencia ( = f). Nuestro ndice de costos es CI = C / = K $

donde el menor sea el valor de K $ es el material ms conveniente. El grfico se gener en el
paquete de software CES Selector, producido por Granta Design Limited.

En la Figura 6,8, se traza el coste por unidad de volumen Cm (eje y) en relacin con el

mdulo de Young E (eje x). El tipo de material aqu es CI = = K donde K es la

constante utilidad. La forma logartmica de nuestra gua es utilitarista:

logC = logE + logK

(41)

Como siempre, los menores valores de h eleccin de materiales K significar ms apropiado,

con la regin es la esquina inferior derecha de la grfica. Aqu, el hormign es a menudo
mejor que la madera, el material siguiente ms adecuado. Hay alguna razn por la que los
pasos en la construccin de comercio interior y exterior son generalmente hechos de
hormign? En trminos de costo, el CFRP es incluso peor que la rigidez de la resistencia,
mientras que el aluminio no es malo. El acero sigue siendo deseable, pero la fibra de vidrio se
cay un poco y cermica (que son muy estrictos) se levant.

Figura 6,8 Una seleccin de material grfico para minimizar el coste de una escalera de mano
bajo la restriccin de desviacin ( = max = CfL). Nuestro ndice de costo es CI =

= K

donde menor es el valor de K es el material ms conveniente. El grfico se gener en el

paquete de software CES Selector, producido por Granta Design Limited.

En este punto, se han identificado cuatro clasificaciones diferentes de materiales que

dependen de la rigidez o resistencia juez como el ms importante y evaluar el peso o coste
como ms importante. Qu materiales debemos elegir y por qu debera escogerlo?
6.4.6 Diseo detallado de una escalera de la etapa (III): resultados de los materiales
reales
Con los principios de seleccin de materiales para el diseo detallado establecido ahora,
empezamos a recoger algunos materiales para identificar las dimensiones fsicas, de
comunicacin y los gastos especficos reales producidas por nuestros modelos. Los datos de
los grficos C.E.S. Si-lector mostrar un rango de valores para ciertas clases de materiales.
Para hacer comparaciones numricas, seleccionamos materiales especficos. Los ocho
siguientes materiales fueron cosechadas en es CES base de datos Como ejemplos
especficos de materiales que parecan clases interesantes en las figuras 6,5 a 6,8:

1. Pino (Pinus spp.) en la direccin longitudinal a lo largo de la madera representan grano;

2. Aleacin de aluminio forjado, 6061, para representar T451 aleaciones de aluminio;
3. SMC epoxy (fibra de vidrio) para representar a la fibra de vidrio;
4. SMC epoxy (fibra de carbono) para representar CFRP;
5. A1SI1040 acero al carbono, se inactiv en aceite y revenido a 425 C para representar el
acero-carbonitrilo (esto es, un acero con un contenido medio de carbono);
6. Blanca de hierro fundido, de baja aleacin (1B BS Class) como el hierro fundido;
7. Hormign de alto rendimiento como el hormign, y
Ocho. poliestireno expandido de celda cerrada (0,020) como una espuma de polmero (esto es
poliestireno de baja densidad ultra).
El peso, el coste y el espesor se calcula para cada material, para las restricciones de resistencia
y rigidez, utilizando las ecuaciones (24) y (29) para establecer las ecuaciones de espesor (32)
y (34) para y minimizando las ecuaciones de masa (36) y (37) para minimizar el costo. Los
valores elegidos para las variables de diseo eran la carga P = 1330 N (300 lbf), la longitud L
= 356 mm paso (14 pulgadas), el ancho del paso b = 76,2 mm (3 pulgadas) y el factor
seguridad S = 1,5. Estos valores son tpicos de los especificados en los estndares ANSI para
escaleras de madera.
Para cada una de las cuatro combinaciones (masa / resistencia, el costo / resistencia, masa /
rigidez-y coste / rigidez), materias clasificadas de mejor a peor. Finalmente, se analiza cada
material para determinar la resistencia o rigidez era un factor limitante en el diseo. Los
resultados se presentan en las Tablas 6,5 a 6,10.
Los datos de la Tabla 6.5 muestran que ofrece la mejor espuma de poliestireno - la resistencia
a masa ms baja para el proyecto, con 185 gramos por paso, pero, como se ha mencionado
anteriormente, el espesor de 279 mm (11 pulgadas) para el paso es inviable . Luego viene el
pino, que es ampliamente utilizado en escaleras comercial, entonces el CFRP, que no es
(porque es caro). Luego vienen otros dos materiales comunes de escalera, fibra de vidrio y
aluminio. El hormign es en ltima con 2,9 kg (6,5 lbm) y 37 mm (1,4 pulg.)
Los nmeros que figuran en la tabla 6.6 muestran que el pino es ms barato material (es decir,
tiene el ms bajo costo) resistencia al proyecto, con $ 0,25 por peldao. Luego viene el
hormign y la espuma de poliestireno, que se eliminan por el peso (hormign) o el espesor
(espuma de poliestireno). Acero y hierro, que son materiales baratos, estn en el medio. Casi
al final son los dos materiales comerciales distintos, aluminio y fibra de vidrio, con cerca de $
2 a $ 5 por casi paso, respectivamente, y el CFRP es en ltima con $ 25 por unidad.
En la Tabla 6.7, se muestran las masas de diseo para minimizar la rigidez. La espuma de
poliestireno es todava mejor, con 135 gramos por paso, pero como descubrimos
anteriormente, el espesor
Tabla 6,5 Los ocho materiales de las masas mnimo a mximo utilizando el criterio de
resistencia, determinado por las ecuaciones (26) y (29)
Material

(Kg/m3)

f/MPa)

m (Kg(lbJ)

h (mm (in))

Isopor

20

0,12

0,185 (0,41)

279 (10,98)

Pino

500

40

0,254 (0,56)

15 (0,60)

CFRP

1550

250

0,314 (0,69)

6 (0,24)

Fibra de vidro

1650

150

0,432 (0,95)

8 (0,31)

Alumnio

2700

110

0,826 (1,82)

9 (0,36)

Acero

7850

550

1,074 (2,37)

4(0,16)

Fierro fundido

7700

325

1,370 (3,02)

5 (0,21)

Concreto

2400

2,910 (6,41)

37 (1,44)

paso de 249 mm (10 pulgadas), no es factible. Luego viene el pino y el CFRP. La escalera
otros dos materiales comn, fibra de vidrio y aluminio estn en el centro del grupo. El
hormign es ya no en ltimo lugar, debido a su alta rigidez. Materiales de acero y hierro
fundido son ms pesados y delgados, con 1,5 kg (3,4 lbm) y 7 mm (0,3 in), respectivamente,
pero sus densidades son inviables aqu.
Los resultados del coste minimizado en caso de diseo de rigidez se presentan en la Tabla 6,8.
El hormign es el mejor con diferencia, con $ 0,08 por peldao, ms de tres veces ms barato
que el segundo lugar, el pino, a $ 0,28 por rengln. Cerca de la parte inferior son de aluminio
y fibra de vidrio, con casi $ 2 a cerca de $ 8 por paso, respectivamente. El CFRP es el ltimo,
con ms de $ 30 por unidad.
Parece claro a partir de los datos presentados en las Tablas 6,5 a 6,8, necesitamos examen-la
rigidez y la resistencia de estas ocho materiales, debido a que el caso lmite se mueve de un
material a otro. Tablas 6.9 y 6.10, tomamos el caso de la restriccin que limita ciertos

Tabla 6,6 Los ocho materiales clasificados costo mnimo para usndose mximo el criterio de
la resistencia, segn lo determinado por las ecuaciones (26) y (33)
Material

Custo unitrio (US$/kg)

m (Kg(lbJ) Custo (US$) h (mm (in))

Pino

$1,00

0,254 (0,56)

$0,25

15 (0,60)

Concreto

$0,10

2,910 (6,41)

$0,29

37 (1,44)

Isopor

$2,50

0,185 (0,41)

$0,46

279 (10,98)

Acero

$0,64

1,074 (2,37)

$0,69

4 (0,16)

Fierro fundido

$0,55

1,370 (3,02)

$0,75

5 (0,21)

Alumnio

$2,00

0,826 (1,82)

$1,65

9 (0,36)

Fibra de vidro

$11,00

0,432 (0,95)

$4,75

8 (0,31)

CFRP

$81,00

0,314 (0,69)

$25,47

6 (0,24)

Tabla 6.7 Los ocho materiales de las masas mnimo a mximo utilizando el criterio de rigidez
segn lo determinado por las ecuaciones (21) y (31).
p(Kg/m3)

E (GPa)

m (Kg(lbJ)

h (mm (in))

20

0,005

0, 135 (0,30)

249 (9,82)

Pino

500

0, 278 (0,61)

20 (0,81)

CFRP

1550

110

0, 374 (0,82)

9 (0,35)

Fibra de vidro

1650

20

0, 702 (1,55)

16 (0,62)

Alumnio

2700

70

0, 757 (1,67)

10 (0,41)

Hormigon

2400

40

0, 811 (1,79)

12 (0,49)

Acero

7850

212

1, 521 (3,35)

7 (0,28)

Hierro fundido

7700

200

1, 521 (3,35)

7 (0,29)

Material
Plastoformo

Quando examinamos a massa mnima dos casos limitantes, o isopor sobe para o topo. Espuma
de poliestireno sera un material maravilloso, excepto por el problema de espesor! Tres de los
cuatro siguientes materiales (es decir, pino, fibra de vidrio y aluminio) se utilizan en escaleras
comerciales O que no , CFRP, caro demais, com mais de 18 vezes o custo do mais caro
seguinte. Acero, hierro fundido y el hormign son demasiado pesados para ser viable, ya que
hay mejores opciones. Slo los peldaos de una escalera de hormign desde 2 m (6 pies)
pesan cerca de 18 kg (40 lbm)!
Con base en el precio, el pino es la mejor, con $ 0,28 por rengln. Como antes, el aluminio y
la fibra de vidrio se encuentran cerca de la parte inferior, debido a su alto costo de casi $ 2 a
cerca de $ 8 por paso, respectivamente. Debido a su bajo costo, hormign hierro fundido y
acero se utilizan a menudo para escalones y escaleras que no necesita ser movidas, pero son
claramente demasiado pesados para escaleras porttiles. El CFRP es el ltimo, con ms de $
30 por unidad.

Tabla 6.8 Los ocho materiales clasificados desde costo mnimo a mximo utilizando el
criterio de rigidez, segn lo determinado por las ecuaciones (21) y (34).
Material

Costo unitario
(US$/kg)

m (kg (lbm))

Costo (US$)

h (mm (in))

Hormigon

$0,10

0,811 (1,79)

$0,08

12 (0,49)

Pino

$1,00

0,278 (0,61)

$0,28

20 (0,81)

Plastoformo

$2,50

0,135 (0,30)

$0,34

249 (9,82)

Hierro fundido

$0,55

1,521 (3,35)

$0,84

7 (0,29)

Acero

$0,64

1,521 (3,35)

$0,97

7 (0,28)

Alumnio

$2,00

0,757 (1,67)

$1,51

10 (0,41)

Fibra de vidro

$11,00

0,702 (1,55)

$7,72

16(0,62)

CFRP

$81,00

0,374 (0,82)

$30,27

9 (0,35)

Tabla 6.9 Los ocho mnima cantidad de material clasificado hasta el mximo con el criterio
de resistencia o rigidez (Cuadros 6.5 y 6.7).
Restriccin de la limitacin

m (kg (IbJ)

h (mm (in))

Custo (US$)

Resistencia

0,19 (0,41)

279 (10,98)

$0,46

Pino

Rigidez

0,28 (0,61)

20 (0,81)

$0,28

CFRP

Rigidez

0,37 (0,82)

Fibra de vidro

Rigidez

0,70 (1,55)

Resistencia

0,83 (1,82)

10 (0,41)

$1,65

Acero

Rigidez

1,52 (3,35)

7 (0,28)

$0,97

Hierro fundido

Rigidez

1,52 (3,35)

7 (0,29)

$0,84

Resistencia

2,91 (6,41)

Material
Plastoformo

Alumnio

Hormigon

9 (0,35)
16 (0,62)

37 (1,44)

$30,27
$7,72

$0,29

El examen de los materiales especficos caus alguna sorpresa: el costo muy elevado de
CFRP y el espesor de plastoformo, pero en general, los resultados concuerdan muy bien con
lo que hemos aprendido de los grficos de seleccin de materiales.
6.4.7. Comentarios sobre la seleccin de materiales y diseo detallado
El ejercicio de modelizacin que el proyecto acaba de terminar es instructivo por varias
razones. Una de ellas es que cada uno de los modelos responde a una pregunta muy especfica
y la respuesta a esta pregunta no siempre estn de acuerdo con nuestra intuicin. No
habramos considerado inicialmente espuma rgida, hormign o yeso rgido para los peldaos
de una escalera, pero me parecieron excelentes en el contexto de la pregunta de diseo
especfico presentado. Tambin vemos porque ciertos materiales son elegidos para ciertas
aplicaciones, por ejemplo, porque los aviones militares (y cada vez ms comerciales) utilizan
materiales ampliamente compuestos. Estos son los contextos donde el peso es una motivacin
en sus proyectos. Sin embargo, el costo sigue siendo un factor determinante para muchos
productos (si no ms) para el consumidor.
Tabla 6.10 Los ocho materiales clasificados desde costo mnimo al mximo utilizando el
criterio de resistencia o rigidez (Cuadros 6,6 y 6,8).

Restriccin de la
limitacin

Costo (US$)

h (mm (in))

m (Kg(lbJ)

Rigidez

$0,28

20 (0,81)

0,28 (0,61)

Hormigon

Resistencia

$0,29

37 (1,44)

2,91 (6,41)

Plastoformo

Resistencia

$0,46

279 (10,98)

0,19 (0,41)

Hierro fundido

Rigidez

$0,84

7 (0,29)

1,52 (3,35)

Aero

Rigidez

$0,97

7 (0,28)

1,52 (3,35)

Resistencia

$1,65

10 (0,41)

0,83 (1,82)

Fibra de vidro

Rigidez

$7,72

16 (0,62)

0,70 (1,55)

CFRP

Rigidez

$30,27

9 (0,35)

0,37 (0,82)

Material
Pino

Alumnio

Tambin estamos comenzando a percibir las limitaciones de nuestro modelo. El acero sera
eliminado en muchas aplicaciones debido a la corrosin, no hemos incluido en nuestro
pensamiento y nuestro modelo, tampoco tiene en cuenta lo que ocurre bajo una carga de
impacto. Por exemplo, se derrubssemos um martelo sobre um degrau de espuma de
polmero, ele provavelmente ficaria incrustado no degrau de espuma. Sin embargo, la
cermica de alta tecnologa como el nitruro de boro y el carburo de silicio, podra
proporcionar una oportunidad para que un empresario que quera tomar algunos riesgos, ya
que son resistentes a las fracturas de este tipo.
Se vuelve muy claro por qu la madera y el aluminio son ampliamente utilizados para
escaleras comerciales. No estn en la parte superior, o cerca de ella, en las cuatro categoras.
Adems, hay otro truco que puede utilizarse con el aluminio, pero no tan fcilmente como la
madera. Es fcil y barato extruir viga de aluminio (vase de nuevo la figura 6,3), que tiene
una rigidez mucho mayor que una seccin transversal rectangular, mientras que si
desperdiciaramos demasiado material tratando la extrusin de la madera. Otra cuestin es
(vase el ejercicio 6.12), porqu, la fibra de vidrio se utiliza tambin ampliamente en las
escaleras comerciales?
6.4.8. Comentarios sobre la formulacin de problemas de diseo
Otro aspecto interesante de nuestro trabajo es el diseo y optimizacin que siempre elegimos
el espesor h de la viga como una variable de diseo. Nossos resultados seriam diferentes se
fixssemos a espessura h do degrau e deixssemos a largura b livre para variar? Desde el
punto de vista estructural, no tendra mucho sentido, pero plantea un punto interesante. En el
diseo para la fuerza, por ejemplo, se eliminara la anchura b de la restriccin (28), que
produce:

(42)

de manera que la masa a ser optimizado sera:

Minimizar = (

(43)

Los factores en la ecuacin (43) pueden volver a ser identificados como un ndice estructural
cambiado, 3SPL2 /2h y el ndice del material, / f. Como el factor estructural es conocido, se
puede minimizar de nuevo la masa m por la eleccin de un material con ndice de material
mnimo, / f.Esto difiere notablemente del resultado obtenido cuando el espesor se ha

optimizado como se puede ver en la ecuacin (32). Curiosamente, la situacin cambia de

nuevo si se examinan pasos con seccin transversal cuadrada, h = b = (A). Eliminar esta
restriccin variable de diseo (28) significa que:

==

(44)

Como el volumen de la etapa actual es V = AL, donde A = h2 = b2 es el rea de la seccin transversal

de la viga, la masa a ser optimizada convierte en:

Minimizar :

(45)

El factor estructural ha cambiado una vez ms, como el material de ndice, que es
ahora /f 2/3.
Comparando las ecuaciones (32), (43) y (45), vemos que, aunque todas ellas varan
linealmente con la densidad (como debe ser!), sus contenidos y sus ndices de materiales
estructurales (IM) cambian con un cambio de variable de proyecto libre. Tenga en cuenta
especialmente que, cuando nuestro h variable de diseo se mide en la direccin de carga,
encontrar una masa mnima cuando el ndice de material / es mnimo. Quando a
geometria, como nossa dimenso de projeto, estiver em uma direo normal carga, ela
ter massa mnima no ndice de material mnimo /f. Finalmente, la viga tendr una masa
mnima de material a una tasa mnima / (f) 2/3 cuando la variable de diseo es en
realidad la raz cuadrada del rea de seccin transversal. Essas variaes nos MIs ocorrem
porque, quando escolhemos uma varivel de projeto diferente, estamos efetivamente
mudando a relao funcional entre a tenso e essa varivel livre.
Del mismo modo, el diseo de rigidez y deflexin, si b es libre de variar, entonces la masa
a minimizar es:

(46)

Si la seccin transversal es cuadrada = = es libre de variar, entonces la

expresin de la masa es relevante:

(47)

Comparando las ecuaciones (34), (46) y (47) vamos a ver cambios en los factores
estructurales y los ndices de materiales, as como los resultados de resistencia que
ofrecemos, estamos cambiando la dependencia funcional la distribucin de esfuerzos en el
diseo geomtrico variable. As que cuando la variable de diseo h se mide en la direccin
de carga, se encuentra la masa mnima de material cuando el ndice / E1/3 es mnimo.
Cuando la dimensin de la geometra de nuestro proyecto es en una direccin normal a la
carga, tendr masa mnima cuando /E es mnimo. Por fim, quando a varivel de projeto
for efetivamente a raiz quadrada da rea do corte transversal, a viga ter massa mnima no
ndice de material mnimo /E1/2 um exerccio interessante esboar linhas de diferentes
inclinaes nos grficos de seleo de material para ver como a convenincia de vrios
materiais aumenta ou diminui.
Es evidente que los ndices que se desea reducir al mnimo el peso y el coste, sino que

tambin puede, en lugar de elegir para maximizar los ndices de rendimiento que se
expresan como inversamente proporcional a los ndices de materiales o coste. Es decir,
aunque algunas personas prefieren minimizar material porque entonces estn minimizando
consistentemente, outras preferem ndices de desempenho porque acham mais intuitivo
procurar mximos. Cualquier estrategia est muy bien, porque conducen a los mismos
resultados (y el software de seleccin de materiales hace que sea fcil atribuir ejes de
diferentes maneras), siempre que est muy claro qu ndice se utiliza y en qu direccin se
est siendo optimizado.
En consecuencia, hemos convertido nuestros dos problemas de minimizacin de la masa en
trminos de ndices de rendimiento que son inversamente proporcionales a la tasa de
material, es decir, PIm (, ) = (MIm (, )) -1 , As , se resume la variacin en el rendimiento
con variable de diseo (gratis), es decir, h, b, A. En la optimizacin de la resistencia, la
variacin de puntos de inters se pueden pedir segn el exponente (disminuyendo) la
resistencia a falla f :
/

PI = , = , =

(48)

Del mismo modo, los PIs de problemas de optimizacin relacionados con la rigidez y
deflexin estn clasificadas por el exponente (disminuyendo) el mdulo de Young E:

= , = / , = /

(49)

Tenga en cuenta que en cada ecuacin (48) y (49), la densidad aparece en el denominador
de la misma manera. La variacin que se produce con respecto a diferentes variables de
diseo se produce en la resistencia a falla f en el diseo para la fuerza o E mdulo de
elasticidad en el diseo de rigidez (deflexin).
6.4.9 Comentarios finales sobre matemticas, fsica y diseo
Para recapitular de manera ms amplia, vimos que el diseo preliminar y detallado de
modelos matemticos requiere una investigacin cuidadosa y bien orientada a obtener datos
relevantes. Examinamos un solo caso (pequeo) modelos matemticos y sus resultados, pero
el diseo de vigas y hacer la investigacin para identificar los materiales apropiados son
habilidades eminentemente prcticos para s mismos. Por otra parte, las lecciones en cuanto a
dimensiones, escalas, y las hiptesis simplificadoras para un modelo responde a las preguntas
formuladas son las lecciones que se pueden aplicar a casi todos los trabajos de modelado (y
diseo).
Tambin es interesante notar que una de las razones por las cuales los programas de ingeniera
hacen hincapi en el contenido de la ciencia de la ingeniera es un reflejo de la medida en que
debe ser modelado las actividades relacionadas con la investigacin realizada para hacer un
buen proyecto. (En los programas tradicionales de ingeniera, el saldo se dirige
principalmente a los cursos de ciencias de la ingeniera, pero hay programas que le dan ms
importancia al contenido y diseo de experiencias.) De todos modos, un ingeniero que realice
bien estas tareas e investigar alternativas de proyecto en conjunto pueden hacer la diferencia
entre una empresa que es lder en su sector y una que no lo es.

6.5 Notas
Seccin 6.1: Una discusin de la modelacin matemtica tiene sus races en (Dym, 2004) y
(Dym, 2007).
Seccin 6,2: modelado fue vigas extrados (Dym, 1997), mientras que el enfoque de seleccin
de materiales es (Ashby, 1999).
Seccin 6,3: Una vez ms, el enfoque de la seleccin de material, especialmente el uso de la
seleccin del material grfico se bas en (Ashby, 1999).
6.6 Ejercicios
6.1 Qu es el valor de la aceleracin de la gravedad g, cuando se expresa en dimensiones furlongs y
periodos de 15 das (en la quincena original)? (Tips:. El furlong es una unidad de longitud utilizada en
los circuitos y 15 das [dos semanas] es un antiguo trmino ingls para una determinada unidad de
tiempo)
6,2 Demostrar que la ecuacin (43) es correcta, ecuaciones dadas (31) y (42).
6.3 Demostrar que la ecuacin (45) es correcta, teniendo en cuenta las ecuaciones (31) y (44)
6,4 obtener la ecuacin (46).
6,5 obtener la ecuacin (47).
6,6 lneas de servicios de rastreo de igualdad en la figura 6.5, suponiendo que la ecuacin (43) es la
funcin objetivo. A medida que la posicin relativa de los cambios materiales?
6,7 lneas de servicios de rastreo de igualdad en la figura 6.5, suponiendo que la ecuacin (45) es la
funcin objetivo. A medida que la posicin relativa de los cambios materiales?
6.8 Las razones para elegir entre acero, aleaciones de aluminio y aleaciones de magnesio para los
elementos estructurales cambian cuando los tipos de cargas aplicadas y el cambio restricciones
geomtricas?
6,9 lneas traza la misma utilidad en la figura 6.6, suponiendo que la ecuacin (46) es la funcin
objetivo. A medida que la posicin relativa de los cambios materiales?
6:10 lneas de servicios de rastreo de igualdad en la figura 6.6, suponiendo que la ecuacin (47) es la
funcin objetivo. A medida que la posicin relativa de los cambios materiales?
6,11 razones para elegir la madera, fibra de vidrio y elementos estructurales de CFRP a cambiar
cuando los tipos de cargas aplicadas y el cambio restricciones geomtricas?
6,12 por la fibra de vidrio se utiliza ampliamente para hacer que las escaleras tan comercial?

7 Comunicacin de los Resultados del Proyecto "(I): Construccin de Modelos y

Prototipos

Aqu est mi plan: lo construimos?

A medida que exploramos en este captulo y los dos siguientes, los resultados de este proyecto
pueden comunicarse y relatarse de varias maneras. En este captulo, nos centramos en la
construccin de prototipos y modelos, y vamos a hacer esto de dos maneras. En primer lugar,
se discuten los prototipos, maquetas y pruebas de concepto en general, trminos filosficos,
incluso haciendo hincapi en por qu dicha construccin. As que "ampliar" a los aspectos
prcticos de la construccin de un verdadero modelo o prototipo en un taller, y por lo general
en una escuela taller. Aqu vamos a hablar de lo que realmente est involucrado en la creacin
de un prototipo o modelo sencillo de madera, de plstico (polmero) o de metal, y el uso de
herramientas de mano. En las tareas de nuestro contexto particular, donde los prototipos y los
modelos estn construidos en parte para hacer pruebas bsicas, pero generalmente ms para
demostrar a sus clientes (y los consejeros de la facultad y estudiantes) como nuestro proyecto
realmente est muy bien presentado, frente a los 12 y 15 de la Figura proyecto 2.3.
7.1. Prototipos, maquetas y pruebas de concepto
Ahora vamos a hablar de los logros fsicos de conceptos tridimensionales artefactos
diseados, es decir, hablar de objetos hechos a ser muy similar a la del objeto que est siendo
diseado, si no para imitar en realidad "lo real". Hay varias versiones de las cosas fsicas que
se podran hacer, incluyendo prototipos, maquetas y pruebas de concepto, y que a menudo son
hechas por el diseador.
Los prototipos son so modelos originais nos quais algo padronizado Tambin se
define como la "primera escala completa por lo general funcionales de un nuevo tipo o
diseo de un edificio (como un avin)." En este contexto, los prototipos son modelos
funcionales artefatos projetados. Ellos son probados bajo los mismos entornos operativos en
los que deben funcionar como productos finales. Curiosamente fbricas de aviones
rutinariamente construyen prototipos, mientras que rara vez (si es que ocurre) alguien
construye un prototipo de un edificio.
Un modelo es "una representacin en miniatura de algo" o "un patrn de que se haga
algo" o "un ejemplo de imitacin o simulacin." Utilizamos modelos para representar
algunos equipos o procesos. Pueden ser modelos de conducta, modelos informticos y
modelos fsicos. Las usamos para ilustrar ciertos comportamientos o fenmenos, cuando
se trata de comprobar la validez de una teora (predictiva) subyacente. Tpicamente, los
modelos son ms pequeos y hechos de diferentes materiales de artefactos originales que
representan y se prueban tpicamente en un laboratorio o algn otro entorno controlado para
validar su comportamiento.
Una prueba de concepto en este contexto se refiere a un modelo de una parte de un
proyecto que se utiliza especficamente para probar si un determinado concepto realmente
funciona tal como se propone. Como mejor se describe en la Seccin 7.1.3, para probar la
prueba de concepto significa hacer experimentos controlados para probar o refutar un
concepto.

7.1.1 Los prototipos y modelos no son la misma cosa

Las definiciones de prototipos y modelos se parecen lo suficiente como para plantear una
pregunta: prototipo y modelo son la misma cosa? La respuesta es "no exactamente". Las
distinciones entre prototipos y modelos pueden estar ms relacionadas con la intencin detrs
de su creacin y los entornos en los que se ponen a prueba de las diferencias obvias en el
diccionario. Los prototipos tienen por objeto demostrar que un producto funcione como est
diseado, por lo que se ponen a prueba en sus entornos operativos reales o en entornos no
controlados, como el ms cercano a su "mundo real" pertinentes. Los modelos estn
intencionalmente probado en ambientes controlados que permiten que el constructor (y el
diseador, si es la misma persona) entender el comportamiento o fenmeno particular que est
siendo modelado. El prototipo de un avin est hecho del mismo material y tiene el mismo
tamao, forma y configuracin de las diseadas para volar en esta serie (es decir, Airbus o
Boeing 747 310). El modelo de un avin probablemente sera mucho ms pequeo. l poda
"volar" en un tnel de viento o por mero placer, pero no es un prototipo.
Los ingenieros a menudo hacen modelos de los edificios, por ejemplo, las pruebas de tnel de
viento de rascacielos propuestos, pero los modelos no son estos prototipos. En cambio, los
Un prototipo es el primero modelos de construccin utilizados en la simulacin de tnel de
viento de un paisaje urbano con un nuevo rascacielos son,
de su clase
un modelo representa un bsicamente, la construccin de bloques de juguete diseado
dispositivo o un proceso
para imitar el horizonte. No son los edificios que funcionan en
el sentido de las aeronaves prototipo que realmente volar. Por
qu los ingenieros aeronuticos construir prototipos de aviones, mientras que los ingenieros
civiles no construyen prototipos de edificios? Lo que hacen en otras reas?
7.1.2. Pruebas de prototipos, modelos y conceptos
Hemos introducido las pruebas en la discusin de modelos y prototipos. En el diseo, el tipo
de prueba que es a menudo la ms importante es la prueba de concepto, en el que se puede
demostrar que la configuracin de un nuevo concepto, en equipo o en particular funciona la
forma en que fue diseado. Cuando Alexander Graham Bell fue capaz de llamar a su asistente
desde otra habitacin con su nuevo invento, el telfono se ha probado el concepto. Del mismo
modo, cuando John Bardeen, Walter Houser Brattain y William Bradford Shockley
controlaban el flujo de electrones a travs de los cristales, que demostr la vlvula electrnica
concepto de estado slido, conocido como el transistor, que sustituye los tubos de vaco. Las
manifestaciones en las estructuras de laboratorio y las conexiones de construccin tambin
pueden ser consideradas como pruebas de la prueba de concepto, cuando se utiliza para
validar una nueva configuracin de la estructura del ala o de un nuevo tipo de conexin. De
hecho, incluso los estudios de mercado sobre nuevos productos - donde las muestras se envan
por correo o se colocan en bolsas de plstico en los peridicos dominicales - puede ser
diseado como prueba de pruebas de concepto que verifican la capacidad de respuesta de un
mercado objetivo para un nuevo producto.
La prueba de pruebas de concepto son artculos cientficos. Establecemos hiptesis
fundadas y apoyadas, que luego son probadas y validadas o rechazadas. Conexin de un
dispositivo nuevo y ver si "funciona o no" no es una declaracin correcta de la prueba de
concepto. Un experimento debe ser diseado con las hiptesis de desecharse, si se producen
ciertos resultados. Recuerde que los prototipos y modelos difieren en su "razn de ser" y sus
entornos de prueba subyacentes. Mientras que los modelos son probados en ambientes
controlados o de laboratorio y los prototipos son probados en entornos no controlados o
"mundo real" las pruebas son controladas en ambos casos. Del mismo modo, cuando estamos

haciendo las pruebas de prueba de concepto, estamos llevando a cabo experimentos

controlados en los que hay rechazo de un concepto que puede ser importante.
Por ejemplo, supongamos que habamos elegido contenedores mylar como nuestro
nuevo producto para beber y se disea para soportar el transporte y la manipulacin, tanto en
la fbrica y en la tienda. Si pensamos en todas las cosas que podran salir mal (por ejemplo,
las pilas de palets de transporte pueden caerse) y se analiz la mecnica de lo que ocurre en
este tipo de incidentes, entonces podramos concluir que el criterio de diseo principal era que
los contenedores mylar deben soportar una fuerza de X Newton. Entonces podramos definir
un experimento en el que aplicaramos una fuerza XN, tal vez soltando de una altura
correctamente calculada los contenedores. Si las bolsas sobreviven a la cada, podramos decir
que probablemente sobreviviran a la manipulacin y transporte. Sin embargo, no se puede
garantizar absolutamente la supervivencia, porque no hay manera de anticipar completamente
todo lo imaginable que le puede pasar a un recipiente lleno de bebida mylar. Por otro lado, si
el contenedor falla en una prueba de cada de mylar diseado correctamente, entonces
podemos estar seguros de que no va a sobrevivir el transporte y la manipulacin, y por lo
tanto nuestro concepto ser rechazado. NASA (National Aeronautics and Space
Administration) llev a cabo una prueba de la prueba de concepto similar, con amortiguadores
de gas llenos para el mdulo de aterrizaje en Marte. Hay problemas potenciales que participan
en los ensayos de viabilidad legal del producto, por ejemplo, el grado en que un fabricante
sera responsable de la utilizacin de un producto no estndar? Pero ellos estn fuera del
alcance de este libro.
Las pruebas de prototipos y pruebas de modelos conceptuales tienen funciones diferentes en
el diseo de ingeniera, debido a sus objetivos y entornos de prueba. Estas distinciones se les
debe recordar a los planes en el proceso de diseo.
7.1.3. Cuando construimos un prototipo?
La respuesta es "depende". La decisin de construir un prototipo depende de varias cosas,
entre ellas: el tamao y el tipo del espacio de diseo, el costo de la construccin de un
prototipo, la facilidad de construccin de este prototipo, el papel que un prototipo a tamao
completo podra desempear para asegurar aceptacin generalizada de un nuevo proyecto y el
nmero de copias del artefacto final que se espera hacer o construir. Aeronaves y edificios
ofrecen un ejemplo interesante, debido a las numerosas similitudes y diferencias obvias. Os
espaos de projeto tanto de avies como de prdios altos so grandes e complexos. Hay
literalmente millones de piezas en cada uno, y muchas opciones de diseo, se hacen muchos
en el camino. Los costos de construccin de los aviones y los rascacielos son tambin muy
altos. Adems, ahora disponemos de una amplia experiencia en tecnologas estructurales y
aeronutica, as que tenemos una idea muy clara de lo que est involucrado en estas dos reas.
Por otra parte, por qu no crear prototipos de aviones y edificios? De hecho, la complejidad
y el costo de la construccin incluso un prototipo de avin, no van directamente en contra de
la idea de la construccin de tales prototipos?
A pesar de toda nuestra experiencia anterior con aviones bien realizados construimos
prototipos de aviones en gran parte porque las posibilidades de una falla catastrfica de un
"proyecto de trabajo" sigue siendo inaceptablemente alto, especialmente para la industria de
la aviacin comercial, altamente regulado y altamente competitivo, que es el consumidor de
la nueva aviacin civil. Es decir, simplemente no quieren pagar el precio para despegar la
primera vez que un nuevo avin lleno de pasajeros, solamente debemos ver las cientos de
vidas que se perdieron y la consiguiente prdida de la inversin y la confianza en futuras
variantes de este avin especial . En parte, se trata de una cuestin tica, porque tenemos la
responsabilidad de las decisiones tcnicas que afectan a nuestros vecinos. En parte, esto

tambin es un problema econmico, ya que el costo de un prototipo se justifica

econmicamente cuando se compara con las prdidas potenciales. Tambin construimos
prototipos de aviones porque dichas aeronaves en particular, no son simplemente registradas
como "prdidas" despus de la prueba, les sern retenidos y utilizados como el primero de la
serie de los muchos proyectos de tamao real, que es el resto de la escuadra de tal avin.
Los edificios fallan catastrficamente durante y despus de la construccin. Sin
embargo, esto ocurre tan raramente que hay poco valor percibido en la exigencia de una
prueba de prototipos de edificios antes de su ocupacin. Los fracasos de los edificios son
raros en parte debido a que los altos edificios pueden ser inspeccionados y probados
gradualmente, piso por piso, ya que estn construidos. La inspeccin continua durante la
construccin de un edificio, la base hacia arriba, tiene su equivalente en las numerosas
inspecciones y certificaciones que acompaan a la fabricacin y montaje de un avin
comercial. Sin embargo, el primer vuelo de un avin es un problema binario, es decir, el
avin vuela o no, y un fracaso no ser probablemente una degradacin progresiva!
Otro aspecto interesante de la comparacin entre el diseo y la aeronave de prueba
con los edificios tiene que ver con el nmero de copias que se realizan. Ya hemos sealado
que el prototipo de un avin no se cae despus de los primeros vuelos de prueba, vuelan y se
utilizan. De hecho, los fabricantes de estructuras de aviones estn en el negocio de construir
y vender tantas copias como puedan de su avin prototipo, por lo que la economa de la
ingeniera juega un papel en la decisin de construir un prototipo. Los aspectos econmicos
son complicados debido a que el costo de fabricacin de la primera aeronave de la serie es
muy alta. Las decisiones tcnicas se toman sobre los tipos de instrumentos y el nmero de
mquinas necesarias para hacer un plano, y se evalan los compromisos econmicos entre
los ingresos previstos por la venta de aviones y el costo del proceso de fabricacin. Vamos a
abordar algunos problemas de coste de fabricacin en el captulo 11.
Otra leccin que podemos aprender de pensar en los edificios y aviones, es que existe
una correlacin evidente entre el tamao y el costo de creacin de prototipos o la decisin de
construir un prototipo y el tamao y el tipo de espacio de diseo. Adems, si bien parece que
la decisin de construir un prototipo puede estar fuertemente influenciada por la relativa
facilidad de su construccin, el caso del avin muestra que hay veces en que incluso
prototipos costosos y complicados deben ser construidos. Por otro lado, si es barato y fcil,
entonces generalmente parecen una buena idea para construir un prototipo. Ciertamente, hay
casos en los prototipos son comunes, por ejemplo, en la industria del software. Mucho antes
de que un nuevo programa se envasa y distribuye, pasa por alfa y beta testing, ya que las
primeras versiones prototipos se someten a prueba, evaluacin y, con suerte corregido.
Si hay una leccin que aprender en relacin a los prototipos ms all de lo que es
generalmente bueno construir, es que el calendario y el presupuesto del proyecto debe
reflejar los planes para los que fabrican. Muy a menudo, un prototipo es necesario, aunque
puede haber casos donde no hay recursos disponibles o tiempo. En los contratos para el
desarrollo de armas, por ejemplo, el Departamento de Defensa de los Estados Unidos casi
siempre requiere que los conceptos de diseo se demuestran de manera que su rendimiento
puede ser evaluado antes de comprar caro. Al mismo tiempo, es interesante que las
compaas areas (y otros) estn demostrando que los avances en el diseo y anlisis asistido
por ordenador permite sustituir algunos elementos de desarrollo de un prototipo para la
simulacin sofisticada.
A veces construyen prototipos de partes de sistemas grandes y complejos para ser
utilizados como plantillas para verificar cmo estas piezas no funcionan o comportan. Por
ejemplo, los ingenieros estructurales construyen conexiones de tamao real, por ejemplo, en
un punto en varias columnas y vigas se cortan en una forma geomtrica complicada, y
ponerlos a prueba en el laboratorio. Del mismo modo, los ingenieros aeronuticos

construyen las alas del avin de tamao real y llevan con sacos de arena para validar los
modelos analticos de cmo estas estructuras se comportan con el ala cargada. Un prototipo
de una parte de un artefacto ms grande est construido en dos casos y luego se utiliza para
modelar el comportamiento que deba ser entendido como parte de la finalizacin del
proyecto en general. As que de nuevo, se utiliza prototipos para demostrar la funcionalidad
del objeto diseado en el mundo real y utilizado en los modelos de laboratorio para
investigar y validar el comportamiento de una imagen o parte de un sistema de gran tamao.
7.2 Los modelos de construccin y prototipos
Ahora presentamos algunos de los principios, heursticas y directrices para el diseo,
construccin y prueba de prototipos y modelos. Las preguntas importantes que hacemos
aqu: qu podemos aprender del modelo o prototipo? Quin lo har? Las piezas o
componentes que se pueden comprar? Cmo y por qu se va a hacer? Cunto va a costar?
Ya respondi a la primera pregunta en la seccin 7.1, pero tenemos que tener nuestras
respuestas en mente cuando llegamos a los detalles de la implementacin de la construccin
(real) de un modelo o prototipo.
7.2.1 Quin lo har?
Tenemos dos opciones bsicas cuando queremos un modelo o prototipo: configurar
internamente o adquiridos externamente. Con suficiente tiempo y dinero, podemos hacer casi
cualquier cosa que queramos, desde un circuito integrado de aplicacin especfica, un
modelo de dinmica de fluidos computacional (CFD, computational-fluids-dynamics) desde
una vlvula de alivio de presin hasta una refinera de petrleo experimental. Por lo tanto, es
evidente que tres factores principales entrar en la decisin acerca de quin hace nuestro
modelo: experiencia, costo y tiempo.
Muitas empresas e escolas mantm mecnicos, tcnicos em eletrnica e programadores
no quadro de funcionrios para construir modelos. Muchas empresas y universidades de
ingeniera tambin tienen instalaciones que se pueden utilizar para construir prototipos y
algunas escuelas an requieren que los estudiantes aprendan a utilizar estas instalaciones. .
Contudo, bastante raro ter instalaes ou especialidade para fazer itens complexos ou de
tolerncia apertada. Por lo tanto, lo primero que pregunto si alguien en nuestro equipo de
diseo cuenta con la experiencia necesaria o el deseo de aprender. Identificamos la
experiencia y las instalaciones que estn disponibles internamente. Si hay una habilidad
necesaria internamente, tenemos que idear un plan para comprar piezas o componentes
externos.
Tiempo y costo normalmente se entrelazan. Si necesitamos una pieza "para ayer", es
poco probable que podamos comprar externamente sin tener que gastar mucho dinero,
mas podemos ir at nossa prpria oficina e usin-la em uma hora. Sin embargo, los
ingenieros no siempre pueden utilizar el taller de mecanizado de sus empresas, por lo que
es posible que tengamos que convencer a un operador para hacerlo. As que la
probabilidad de tener que hacer de inmediato depender de la carga de trabajo del
operador y su disposicin a hacer un favor. Podemos ver que es una buena idea para
cultivar buenas relaciones con los operadores y tcnicos de una empresa (o escuela).
Siempre es una buena idea tratar de dar unos plazos de produccin significativos,
solicitar consejos frecuentemente y no pedir cosas absurdas o imposibles. Tratar a los
entrenadores y los jugadores - y de hecho a todo el personal - como profesionales y como
iguales. Isso tomar muito mais provvel que possamos obter sua ajuda quando algo for
necessrio imediatamente.

A veces, especialmente para artculos especializados pueden ser incluso ms barato

y / o ms rpido comprar ciertos artculos externamente. Por ejemplo, los engranajes y los
tableros de circuitos se consiguen probablemente con un menor costo y ms rpido
cuando se adquieren externamente.
Si conseguimos algo externamente, ser mucho ms tranquilo si nos preparamos
detalladas especificaciones de lo que est comprando. Esto podra incluir dibujos
mecnicos hechos correctamente, con las tolerancias especificadas debidamente de piezas
mecanizadas o fabricados (vase el captulo 8), arquivos Gerber precisos e verificados
duas vezes para placas de circuito impresso ou nmeros de pea completos e corretos para
peas ou componentes.
7.2.2 Qu partes o componentes se pueden comprar?
Hay muchas partes y componentes que es mejor comprar a los proveedores, a menos que
estemos en el negocio de diseo y fabricacin de estos artculos en particular. Por ejemplo,
rara vez vale la pena el tiempo, los gastos y el equipo para hacer transistores o tornillos
elementos comunes, producidos en masa, siempre deben ser comprados, aunque tambin es
una buena idea comprobar en el almacn de nuestra institucin para ver si las piezas ya
estn disponibles en campus!
Dispositivos de fijacin tales como clavos, tuercas, tornillos, abrazaderas y anillos de
retencin casi siempre se deben comprar, as como las partes comunes o dispositivos
mecnicos, tales como poleas, volantes, engranajes, ruedas, engranajes y pivotes. Del mismo
modo, los componentes electrnicos, electromecnicos y pticos, tales como resistencias,
condensadores, circuitos integrados, motores elctricos, bobinas, diodos emisores de luz
(LEDs), lentes y de fotodiodos se pueden comprar.
El Internet y el uso generalizado de la fabricacin just-in-time ha cambiado
dramticamente la facilidad con la que podemos encontrar proveedores y partes. Se muestra
una lista de algunos de los proveedores disponibles y su URL en el cuadro 7.1. Muchas
empresas permiten pedidos y ofrecen entrega rpida (es decir, dentro de las 24 horas) de los
artculos que estn en stock. Algunas compaas entregan pequeos lotes y cantidades
grandes, y algunos sites ofrecen excelentes capacidades de bsqueda (suponiendo que
sabemos el trmino correcto de la pieza que queremos) y muestran los inventarios en vivo.

Tabla 7.1 Una lista de los proveedores y sus direcciones URL a una variedad de productos
que pueden ser tiles en la construccin de modelos y prototipos.
Lo que se busca?
Proveedor
URL
McMasterMateriales, elementos
<http://www.mcmaster.com/>
Carr
mecnicos
<http://www.grainger.com/>
Grainger
Digi-Key
<http://www.digikey.com/>
Newark
<http://www.newark.com/>
Suministros electrnicos
Mouser
<http://www.mouser.com/>
Componentes pticos, pticoThorlabs
<http://www.thorlabs.com/>
mecnico,
Newport
<
http://www.newport.com/>
electro-ptico
Thomas
<http://www.thomasnet.com/>
Proveedores ( ES decir, los
catlogos de otros fabricantes) Register
<
http://www.globalspec.com/>
Global Spec
Realmente vale la pena perder algo de tiempo en busca de piezas y componentes. Un
ingeniero con experiencia o un bibliotecario a menudo puede ser muy til en la investigacin.
Debemos tener en cuenta los precios o costos cuando encontramos lo que queremos, ya que
esto puede ser til para nuestro presupuesto. Probablemente podemos encontrar muchos (o
incluso todos) los componentes de nuestro prototipo ya disponible en lnea o en una tienda y
es mejor saberlo antes de empezar a construir que una vez terminado.
7.2.3 La construccin de un modelo de seguridad
La seguridad es fundamental en el taller. Las herramientas elctricas pueden provocar la
amputacin y la muerte. Un momento de distraccin puede llevar a un cambio permanente en
el estilo de vida y la carrera. Leve a srio os alertas de segurana:
* No utilice el equipo o maquinaria para la que no ha sido entrenado.
* Use ropa y equipo de seguridad correctamente.
* No utilice herramientas elctricas o mquinas herramienta cuando est cansado o
intoxicado.
* Tenga siempre un compaero en todo el taller.
Casi todas las mquinas herramientas vienen con folletos que detallan su uso seguro. Lea esta
documentacin. El tiempo empleado puede ahorrar un dedo o un ojo. La mayora de las
instalaciones cuentan con programas o videos de entrenamiento disponibles, as que pregunte
por ellos y utilcelos. De hecho, a menudo no se puede usar maquinaria en talleres de no haber
pasado el entrenamiento de seguridad. No trate de evitar o hacer trampas en los
entrenamientos. Hay muchos videos y recursos de formacin disponibles en lnea. Por
ejemplo, una serie de videos sobre el uso de tomos mecnicos, fresadoras y herramientas
para chapa y carpintera est disponible en videos <http://www.eng.hmc.edu/E8/Videos.htm>.
Si otros recursos no estn disponibles, ver estos videos antes de entrar a un taller. La regla
principal es: mantener las partes de su cuerpo alejadas de objetos afilados en movimiento.
Casi siempre hay una manera segura de hacer algo. Aprenda lo que es seguro de esa manera.
Los talleres tienen sus propios requisitos particulares para equipos de ropa y de seguridad.
Considere lo siguiente como un conjunto mnimo de requisitos:
* Siempre use proteccin para los ojos, gafas o anteojos de seguridad durante el uso
de herramientas o cuando est cerca de alguien que use. Taladros, sierras y tomos producen
chips que son lanzados al aire. Martillos se rompen y los objetos que estn siendo golpeados
por ellos a menudo se rompen o se salen. Llaves y destornilladores tienden a ser menos
peligroso para los ojos, pero los accidentes inslitos suceden. Mantn los ojos a salvo.
* Mantenga el cabello corto o sujetado y fuera del camino. Taladros, fresadoras y
tornos giratorios parecen ejercer una atraccin magntica sobre el pelo largo, e eles podem

ficar presos facilmente em um mandril de brocas girando rapidamente ou em um aro de serra

acelerado. Mantenga su cabello intacto.
Use zapatos con suelas resistentes y recubrimiento completo. Sandalias o chanclas no
proteger de herramientas o virutas metlicas calientes. Suelas delgadas no lo proteger contra
objetos afilados que se encuentran en el suelo. Proteja sus pies.
* Use pantalones largos y no holgados. Al igual que con los zapatos, pantalones largos,
proteger sus piernas contra virutas metlicas y calientes y de otros peligros. Pantalones
holgados pueden quedar atrapados en la maquinaria mvil o giratoria. Los pantalones no
deben estar apretados, pero cuanto ms ajustado, menos posibilidades de unirse a algo.
Use camisas o blusas de manga corta. Muchas lesiones graves y muertes han sido
causadas por la ropa suelta que se une a la maquinaria mvil. As mangas curtas representam
uma escolha entre proteger o brao e ter uma manga presa em uma furadeira mecnica ou em
uma fresadora. Manga larga doblada no sirve, ya que pueden desplegarse y envolverse
alrededor de la maquinaria. Cualquier tejido suelto que est a menos de 30 cm de las manos
puede quedar atrapado en una mquina herramienta que se est utilizando.
No use joyas alrededor de mquinas-herramienta. Qutese las joyas y gurdelas en un
lugar seguro. Los collares y las pulseras son los artculos ms peligrosos, mas los anillos,
pendientes y piercings pueden atascarse y causar daos.
Compruebe si hay una adecuada proteccin contra los gases y partculas. Asegrese de
que la ventilacin sea adecuada y cumple con los requisitos relacionados con las partculas.
La fatiga y la intoxicacin han causado muchos accidentes industriales. Es mejor no
cumplir con una fecha lmite (o el riesgo de un grado inferior!) y mantener todos los dedos
y no respetar el plazo (ou tirar uma nota mais baixa) de alguna manera, porque voc teve
que ir inesperadamente at o pronto socorro ou ficou internado no hospital!
7.2.4 Cmo y por qu va a ser mi modelo?
Pasamos ahora a los principios bsicos y mejoras prcticas para la creacin, montaje y
mecanizado de piezas mecnicas. Dicho esto, tenga en cuenta que en esta seccin no se dan
detalles de la gran cantidad de procesos de fabricacin, pois supomos aqui que voc mesmo
vai fazer ou pelo menos montar seu prottipo. Adems, examine la figura 7.1 para un ejemplo
de modelo bien presentado de ideas de diseo que el segundo equipo de Danbury hizo: el
reposabrazos presentado en la figura 5.10.
7.2.4.1 Plan!

A mxima do carpinteiro : mida dos veces, corte una vez. El tiempo invertido en la creacin
de planes detallados y notas antes de cortar o mecanizar rendir grandes dividendos para
asegurarse de que encajan las cosas bien la primera vez que se montan y ciertamente
minimizar la reformulacin del problema o la reconstruccin de las piezas.

Figura 7.1 Un modelo de madera del proyecto presentado por el equipo de Danbury segundo
que trabaj en el apoyabrazos. Las ideas de los equipos se muestran en la Figura 5.10 y el
modelo fue construido para ayudar a demostrar y aclarar la naturaleza de los movimientos del
brazo que se debe apoyar.
Los paquetes de CADD (diseo y el diseo asistido por ordenador) son muy tiles para crear
modelos fiables y preparar planos de ingeniera (vase el captulo 8). Deben ser utilizados
para dibujar (formalmente) partes moldeadas o mecanizadas reales, despus los bocetos
conceptuales sern dibujados a mano. Muchos fabricantes tienen en sus sites los modelos
confiables de piezas y componentes. Estas plantillas pre-hechas pueden ahorrar mucho
tiempo, ya que podemos usar para hacer un ensamblado virtual en paquete CADD, para
garantir que os espaamentos e contatos estejam corretos. Tambin nos ayudan a pensar en
cmo vamos a hacer el montaje final. Despus de comprobar que todo quede bien, debemos
crear dibujos mecnicos totalmente acotados, a partir de modelos confiables de cada pieza.
Tal vez no sea necesario establecer una tolerancia de dimensiones geomtricas de la copia en
papel de un prototipo (de nuevo, vase el captulo 8!), Pero ayuda a identificar qu
dimensiones son fundamentales y tienen un modelo mental de cmo tienen que estar cerca.
Tambin es til para tomar notas en la salida impresa. Puede parecer una exageracin para
crear dibujos de ingeniera para un prototipo simple, pero con la prctica y herramientas del
actual CADD, toma poco tiempo para crear el modelo y trazar una pieza bastante complicada
mucho menos tiempo y esfuerzo mucho menor que reformular el modelo mientras se crea
partes de la planta.
Los planos tambin incluyen una lista detallada de los materiales. Es ms fcil hacer una lista
de los materiales durante un ensamblado virtual o de papel para identificar todas las piezas
necesarias antes de que todo est listo. A continuacin, comprobar la disponibilidad de las
piezas puede ser de gran ayuda en la programacin. Tambin puede ser til para construir un
proceso de router, que es una lista de instrucciones sobre cmo el prototipo debe ser fabricado
y montado. Tenga en cuenta que, de acuerdo con la discusin sobre las caractersticas de
fabricacin de la Seccin 8.1.2, una lista de los materiales se puede considerar una
especificacin prescriptiva y un proceso de router, una especificacin de procedimiento.
7.2.4.2 Materiales
Los prototipos actuales son generalmente hechas de los mismos materiales destinados al
proyecto final. Evidentemente, estos materiales pueden cambiar en el proyecto final como una
respuesta a lo que se ha aprendido a partir del prototipo. Un modelo por otro lado, puede ser
construido con materiales que ayudarn a responder a las preguntas para las que fue diseado
el modelo. Los materiales ms comunes para la construccin de modelos son de papel, cartn,
madera, madera contrachapada, los polmeros (tales como PVC, ABS, poliestireno y acrlico),
aluminio y acero dulce.

Papel y cartn son comnmente medidos y marcados con reglas, lpices, compases y
plantillas o plantillas. Por lo general, se cortan con tijeras o cuchillos como esptulas o
tacones de aguja. Por lo general se dobla o se enrolla en sus formas finales y se fija con
pegamento, adhesivo, cinta, grapas o tachuelas. Papel y cartn son adecuados para los
modelos econmicos que no necesitan grandes cargas. Tambin son buenos sustitutos cuando
no se tiene disponible un taller adecuadamente equipado.
La madera se compra normalmente en tbuas.. Las tbuas vienen de diferentes rboles,
cada uno con sus propias caractersticas, y puede ser hmedo o seco. As tbuas de madera
hmeda no se ha secado despus de ser cortada para cambiar de forma y dimensin
substancialmente con el tiempo. As tbuas seca, especialmente quemada en el horno, tiene
gran parte de su humedad eliminada y permanece con dimensiones mucho ms estables. As
tbuas tambin se clasifica como blanda (como el abeto Douglas, pino canadiense o secoya) o
madera (como el roble, cerezo o nogal). Los tamaos nominales de las tablas de madera
varan de 1 "x 2" a 8 "x 8". El tamao nominal ms comn es de aproximadamente 2 "x 4".
Las longitudes estndar varan de 4 a 16 pies. Las dimensiones reales son por lo general ms
pequeas que el nominal y varan con el contenido de agua. Una madera suave y seca 2 "x 4"
tiene en realidad 1 1/2 "x 31/2". La longitud nominal es tpicamente cerca de la longitud
verdadera. Las maderas duras tambin estn disponibles en tamaos fraccionales de 3/8
"hacia arriba. Los tamaos nominales de maderas duras suelen ser un poco ms cerca de las
dimensiones reales. Las maderas blandas son mucho ms baratas que la madera dura, aunque
stas tienden a ser ms fuertes y ms resistentes al desgaste.
La madera es un material anistropo, es decir, las propiedades del grano longitudinal
difieren ampliamente en relacin con el grano transversal. La resistencia a la traccin es
mucho mayor que el grano transversal longitudinal. Assim, precisamos pensar
cuidadosamente sobre as direes de trao ao usar madeira Por exemplo, conforme
observado no Captulo 6, as vigas suportam suas cargas desenvolvendo traes na direo
normal a duas cargas aplicadas dadas.
La madera se puede cortar con sierras manuales y elctricas variadas, incluyendo las sierras
de cinta y las sierras de marquetera. Se puede moldear un volumen de madera con una
mquina de picar o una lijadora elctrica. Se puede taladrar con un taladro de mano o un
taladro mecnico.
Las dimensiones y el aplanamiento de la madera varan con la humedad y la exposicin al
agua u otros lquidos absorbentes. Es muy difcil de mantener estrechas tolerancias
dimensionales en la madera. Espacios de expansin se han proyectado en las estructuras de
madera cerrados (como cajas o cajones), de modo que un exceso de tensin causa que la
madera se expanda y contraiga en respuesta a la intemperie.
La madera prensada es un material formado por capas delgadas de madera pegadas.
Hay un gran nmero de diferentes tipos y espesores. La placa tiene un tamao estndar de 4 'x
8'. La madera prensada tiene dimensiones mucho ms estables que la madera y tiene
propiedades ms uniformes. Sin embargo, tambin es anisotrpica, siendo mucho ms fuerte
en el plano de las capas que en una direccin normal a ellos. Se puede moldear con las
mismas herramientas usadas para la madera, pero har ms rpido el desgaste de los
instrumentos de corte.
Los polmeros o plsticos como el PVC, ABS, poliestireno y acrlico estn disponibles
en diversos formatos prefabricados, como chapas, barras, lminas, discos, tubos y ranuras en
U. La mayora de los polmeros se pueden moldear con las mismas herramientas utilizadas en
la madera. Tambin se puede cortar o moldear en las mismas mquinas herramientas que se
utilizan para metal si la velocidad de la herramienta se ajusta convenientemente. Los
polmeros pueden mantener tolerancias estrechas y muy buena, dependiendo del polmero
puede ser mecanizado de formas bastante complejas. Hay generalmente adhesivos baseados

en disolventes para unir una parte de un polmero a otra parte del mismo polmero. Si se hace
correctamente, la unin tendr la misma resistencia del material principal. Los polmeros no
son tan fuertes o rgidos como el aluminio o acero, pero puede ser lo suficientemente fuerte
para algunas aplicaciones.
El aluminio est disponible en un gran nmero de tipos y formas. El aluminio a granel
est disponible como placas, barras, lminas, discos, tubos y sub-surcos, entre otras
formas. El aluminio es ligero y muy fuerte. No to forte quanto o ao, mas mais fcil
de moldar e usinar.. l mantiene las tolerancias dimensionales muy bien. Se puede cortar
con una sierra de banda o sierra para metales y tomos de metal o mecanizados de fresado;
agujeros se pueden hacer con una mquina de fresado, taladro mecnico o manual. El
aluminio tiene conductividad trmica y elctrica demasiado alta. Si no hay ningn contacto
con el hierro o el acero, el aluminio es altamente resistente a la corrosin a temperatura
ambiente. El aluminio se funde a temperatura razonablemente baja y no es adecuado para
las piezas que estn expuestas a altas temperaturas. Ciertas aleaciones de aluminio se
puede soldar, pero esto requiere herramientas especializadas. O aluminio adere melhor com
disponveis de fixao, como parafusos polidos ou rebites.
El acero dulce es ms denso y ms fuerte que el aluminio. El acero tambin est
disponible como lminas, varillas, barras, discos, tubos, ranuras U y otras formas. Tambin se
puede cortar con una sierra de banda o sierra para metales y tornos mecanizados y fresadoras
de metal, y los agujeros se pueden hacer con una mquina fresadora, taladros mecnicos o
manual. Sin embargo, los instrumentos de corte experimentan mayor desgaste con
velocidades de corte de acero sern menores. El acero requiere proteccin contra la corrosin.
Tal vez el principal uso del acero en los prototipos hechos a mano son en forma de placa, y es
fcil de detectar suelde sobre una placa de acero (ver seccin 7.5).
Dos detalles finales sobre los materiales. En primer lugar, la eleccin de los materiales se
regir por los requisitos de rendimiento, costo para el modelo (por ejemplo, construyendo un
prototipo o un modelo verdadero?) y por el acceso a los instrumentos de corte y moldeado. En
segundo lugar, necesitamos tambin dispositivos de sujecin fabricados con materiales
adecuados para conectar las piezas de nuestro modelo o prototipo. Los accesorios incluyen
cosas como clavos, tornillos para madera, tornillos pulidos, tornillos de metal de hoja,
tornillos, tuercas, arandelas y pasadores. Detalle del proceso de seleccin de dispositivos de
fijacin en la seccin 7,3; tcnicas para el uso y la instalacin de un dispositivo de sujecin se
describe inmediatamente a continuacin.
7.2.4.3 Las tcnicas de construccin
Esta seccin describe algunas de las tcnicas bsicas de conformacin y unin de materiales.
Hay muchos sitios en la Web y en bibliotecas de referencia que proporcionan ms
informacin.
Bordes rectos en madera y polmeros son generalmente mejor cortados con una sierra
circular o una tabla de la hoja de sierra que tiene un carril gua. El carril se ajusta a la
distancia requerida de la hoja, la parte se inmoviliza firmemente contra el carril de gua y es
empujado a travs de la sierra. Asegrese de utilizar una barra o varilla de depresin, si es
necesario, para mantener sus dedos a una distancia segura de la hoja.
Los bordes rectos de metal son generalmente cortados con una sierra de banda gruesa o de la
rueda de corte y luego se perfilan con una retocada o fresado.
Bordes curvos en madera o plstico se suele cortar con una sierra de cinta o sierra para
metales. El perfil deseado es dibujado en lpiz sobre la madera y luego la lnea de lpiz se
utiliza para guiar la sierra. Uno debe tener cuidado de no presionar la hoja de sierra (la fuerza

hacia los lados) para cortar las esquinas. La curva puede ser lijada a mano o elctricamente
para suavizar el corte de la sierra.
Bordes curvados, metal puede ser cortado con una sierra de cinta en forma. La hoja
debe ser apropiado para el metal que se cortan y se requerir mucha paciencia porque va a
tomar mucho ms para cortar el metal que madera de espesor similar. La curva puede ser
pulida o lijada a mano o elctricamente en una forma final.
Perfiles cilndricamente simtricos pueden estar formados de madera con un torno de
madera, de metal y polmeros con un torno de metal. A medida que los volmenes de
operacin y herramientas similares estn fuera de nuestros objetivos, asegrese de tener la
formacin adecuada, si usted siente que el uso de estas herramientas sera adecuado para su
tarea.
Orificios se utilizan para permitir el paso de un dispositivo de fijacin o algo as como
un eje, un cable o un tubo. Nos itens produzidos em massa, os locais desses furos de
carpinteiro so especificados com tolerncias geomtricas que determinam se peas so
facilmente intercambiveis. En los modelos y componentes individuales suele ser ms rpido
y ms fcil de sujetar dos piezas y perforar dos al mismo tiempo para que ambos tengan los
agujeros necesarios. Las piezas no pueden entonces ser intercambiables, dependiendo del
cuidado con el que los orificios se hicieron, pero que se alineen y la abrazadera pasar
correctamente. Del mismo modo, puede ser mejor hacer un agujero despus de que las partes
son ensambladas. Entonces ser seguro de que el agujero pasara de forma natural por todas las
piezas necesarias.
Piezas de madera pueden unirse entre s de muchas maneras diferentes, siendo ms
rpido el uso de grapas o clavos. Los dos grapas y clavos puede producir articulaciones
fuertes, pero la madera puede romperse fcilmente si se amplan o se usa incorrectamente.
Piezas de madera tambin se pueden pegar con cola blanca o cola de carpintero, pero las
uniones encoladas deben hacerse en dos piezas en el grano longitudinal. Peas de madeira no
sero coladas se a cola for aplicada nas grs transversais. La necesidad de pegar el grano
longitudinal es una de las razones por las cuales se utiliza la conexin macho-hembra para
hacer armarios y muebles de madera. La unin de la madera se forma cuando un pegamento
ms fuerte se combina con un sujetador tal como un clavo.
Un tornillo de madera se utiliza para unir dos piezas de madera o de otro material de
fijacin, tales como plstico, en una superficie de madera. La pieza de madera debe tener un
agujero de compensacin ms alto para que el tornillo pueda deslizarse sin tocar las paredes
del agujero. La parte inferior debe tener un agujero piloto para evitar que la madera se agriete.
La tabla 7.2 proporciona las dimensiones apropiadas para agujeros pasantes y piloto para
diferentes tamaos de tornillo. El tamao real depender de la dureza y el contenido de
humedad de la madera.
Pasa jabn o cera en el tornillo antes de insertarlo en la madera dura. Si es necesario
tornillos de latn, hacer orificios roscados con un tornillo de acero del mismo tamao, antes
de atornillar el latn. El latn es mucho ms suave que el acero y el tornillo puede daar
(especialmente en madera) si se utiliza para el tornillo para mantener las piezas juntas.
Las cabezas de los tornillos de madera son planas, ovaladas o redondas. Las cabezas son
de forma ovalada y redonda se proyectan por encima de la superficie de la madera. El agujero
de compensacin de una cabeza plana o una cabeza avellanada debe ser oval con un
escariador para hacer la depresin cnica pequea. La buena noticia es que una combinacin
de tornillo de madera bien hecho ser mucho ms fuerte que un conjunto con uas y no correr
el riesgo de dividir virtualmente la madera. La mala noticia es que los tornillos de madera son
ms caros que los clavos, taladros y centros de intercambio y el piloto lleva algn tiempo.
Las piezas metlicas pueden estar unidas por diversos mtodos. Una es hacer agujeros a
travs de las dos partes, pasando un perno a travs de los orificios de sujecin y con una

tuerca en el extremo. El agujero en la parte superior deber ser avellanado si se utiliza un

tornillo de cabeza plana u ovalada. Otra estrategia perforar un agujero de compensacin en la
primera pieza y luego perforar un agujero de tornillo en la segunda pieza. A continuacin, un
tornillo de cabeza redonda pulida es pasado por la primera pieza y atornillado a la segunda. El
agujero en la parte superior puede ser un agujero escariado (agujero escariado con un plano
perforado ligeramente ms grande que la cabeza del tornillo), si no se quiere que los tornillos
sobresalgan por encima de la parte superior. Se considera una mala prctica perforar de la
parte superior a la parte inferior, ya que la cabeza del tornillo se puede romper cuando se
presiona. En la jerga de GD & T (dimensiones geomtricas y tolerancias vase el captulo 8),
tener un dispositivo de sujecin fijo fija y cualquier error en la posicin resultara con enormes
tensiones de cizallamiento en el dispositivo.
Hemos creado nuestro prototipo cuando hemos hecho o comprado todas las piezas necesarias.
Nuestra eleccin de herramientas de montaje depender de las decisiones de los materiales y
elementos de sujecin. Un martillo es til para clavos y alfileres, y dar forma a los metales
maleables. Tambin es til para pegar piezas de ajuste. Los destornilladores deben coincidir
con los tipos de ranuras de tuercas y pernos. Llaves se debe utilizar para las tuercas y los
pernos y la vida ser mucho ms fcil si al menos una llave de boca ajustable est cerca.
Alicates se utilizan para fijar y ajustar las cosas, pero nunca deben ser usados para sostener
una tuerca o tornillo. En su lugar, encontrar una llave para el ajuste apropiado y uso. Si el
modelo se ha quedado atascado con un montn de tornillos, un destornillador mecnico puede
reducir la fatiga y dolor en las manos.
Tabla 7.2 Dimensiones de los tornillos y los agujeros de compensacin y pilotos para pernos
de acero utilizado para unir dos piezas de madera
Pulgadas

mm

Tamao de
tornillo

Dimetro

Agujero de
compensacin

Agujero piloto
(madera
blanda)

0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
14
16
18
20
24

0.060
0.073
0.086
0.099
0.112
0.125
0.138
0.151
0.164
0.177
0.190
0.203
0.216
0.242
0.268
0.294
0.320
0.372

1/16
5/64
3/32
7/64
7/64
1/8
9/64
5/32
11/64
3/16
3/16
13/64
7/32
1/4
17/64
19/64
21/64
3/8

no
no
no
no
no
no
1/16
1/16
5/64
5/64
3/32
3/32
7/64
7/64
9/64
9/64
11/64
3/16

Agujero piloto
(madera dura)
1/32
1/32
3/64
1/16
1/16
5/64
5/64
3/32
3/32
7/64
7/64
1/8
1/8
9/64
5/32
3/16
13/64
7/32

Agujero de
compensacin

Agujero piloto
(madera
blanda)

Agujero piloto
(madera dura))

1,6
2
2,4
2,8
2,8
3,2
3,6
4
4,5
5
5
5,5
5,5
6,5
7
7,2
8,5
9

no
no
no
no
no
no
1,6
1,6
2
2
2,4
2,4
2,8
2,8
3,6
3,6
4,5
5

0,8
0,8
1,2
1,6
1,6
2
2
2,4
2,4
2,8
2,8
3,2
3,2
3,6
4
5
5,5
5,5

Por ltimo, tratar de encontrar una gran superficie de trabajo y mantenerlo limpio y ordenado, a
medida que avanza el montaje. Si un proceso de router o una secuencia de montaje se desarrollaron
durante la planificacin, tratar de seguir lo ms lejos posible. Por otra parte, lo mejor es encajar las
piezas en su lugar antes de pegarlos o apretarlos para asegurarse de que realmente se unen
correctamente. Uno de los errores ms comunes en el montaje de prototipos es olvidarse de que
necesitan tener acceso a un dispositivo de fijacin para encajar y apretar, para poner las piezas en un
espacio delimitado antes de cerrar este espacio.

7.2.5 Cunto costar?

Un paso importante en la construccin del modelo es identificar los costos de materiales y
montaje. Muchos proyectos se han visto obstaculizados por la falta de una planificacin
adecuada del costo de la construccin de un modelo o prototipo.
El primer paso es el de estimar el costo, crear una lista de materiales, como se mencion
anteriormente. Asegrese de incluir elementos de fijacin y todas las herramientas que no
estn disponibles. El precio de las piezas se puede evaluar cuando la lista de materiales se ha
establecido. Estos precios pueden haber sido obtenidas en los sitios web de los fabricantes o
proveedores, cuando los materiales y las piezas fueron seleccionados, debe conectarse a estos
proveedores y fabricantes para la fijacin de precios. El presupuesto tambin incluye el costo
de montaje o subcontratista de mecanizado. En la mayora de empresas, los ingenieros
tambin tiene que cobrar por su tiempo en relacin con el proyecto especfico que se est
trabajando, por lo que se considera buena prctica para controlar el tiempo empleado (y su
costo estimado), mismo que no es necesario para el presupuesto actual. (Contribuye a un buen
informe que indica que el equipo y los suministros se mantienen dentro de un presupuesto de
$ 125, pero que el trabajo conjunto cost $ 10.000!)
Es prudente prever errores de clculo de los precios y cantidades de piezas y materiales
utilizados. Parece que los precios siempre suben entre el momento en que los artculos son
evaluados y cuando se compran. Por otra parte, la gente a menudo se olvida de incluir el
costo de su impuesto sobre las ventas y entrega. As que es bueno dejar un margen de error
de, por ejemplo, de 10 a 15%, especialmente si este es su primer modelo de proyecto de
construccin. Tambin asegrese de que los objetos de valor satisfagan sus necesidades
antes de pedirlos Uma reserva de 10% no ajudar se o item de US$100 no oramento de
US$125 no for o correto.
Las hojas de clculo se han desarrollado para reemplazar las hojas de papel o libros, que
fueron utilizados por los presupuestos y gastos desde el inicio del comercio y la contabilidad.
Haga un uso liberal de las hojas de clculo de presupuestos y listas de materiales. Si las listas
de materiales y presupuestos se integran, los cambios en el presupuesto causados por cambios
en los materiales sern manejados de forma rpida y sin dificultad.
7.3 Seleccin de un dispositivo de fijacin
Un aspecto crucial de objetos casi todos los equipos que tienen ms de una pieza es la
naturaleza de los elementos de fijacin utilizados para la unin. Los dispositivos y mtodos de
fijacin estn clasificados como permanentes, lo que significa que el aparato no puede ser
liberado, y temporal, lo que significa que pueden ser liberados de manera no destructiva.
Soldaduras, remaches y adhesivos son unos pocos ejemplos de sujetadores permanentes.
Tornillos, tuercas, tornillos y clips de papel son ejemplos de cierres temporales. Hay decenas
de miles de diferentes dispositivos de sujecin. Por ejemplo, una bsqueda rpida del sitio
revel que un distribuidor puede hacer 78 diferentes tamaos de tornillos Phillips de cabeza
plana de acero recubierto de zinc para madera. Como sera imposible abordar todas las
luminarias existentes seleccionaramos una rosca izquierda autoatarraxador Opsit para
enrejado? describiremos solamente los sujetadores ms comunes y las razones para la
seleccin de ellos.
La seleccin de los elementos de fijacin se realiza habitualmente durante las etapas de diseo
preliminar y detallado. Curiosamente, cada aparato est diseado para satisfacer alguna meta
(o ms), se renen algunos de restriccin (o varios) y servir para alguna (o varias). a seleo
do dispositivo de fixao representa uma implementao de conceitos bsicos de projeto.
Organizaremos nuestra discusin sobre dispositivos de sujecin primero por material (por

ejemplo, madera, plsticos y metales) y segundo de acuerdo a distinguir entre los dispositivos
de sujecin y temporales.
7.3.1 Colocacin de la madera
La fijacin de madera se hace generalmente con adhesivos tales como cola blanca, elementos
de fijacin de impacto, como clavos y grapas, tornillos para madera o manuales de las
articulaciones tales, como pasadores de enganche y sambladuras. La mayora de los adhesivos
de madera y elementos de fijacin de impacto se compone de elementos de fijacin
permanentes. Los tornillos para madera son generalmente sujetadores temporales. As junes
manuais normalmente so permanentes, mas podem ser temporrias. As junes manuais
corretas normalmente envolvem muita experincia em carpintaria, de modo que no as
abordaremos aqui. Hay mucha informacin sobre carpintera disponible en la web, tanto en
general como respecto a las juntas de cola de milano por, uniones entre macho-hembra, y
mucho, mucho ms.
7.3.1.1 Elementos de fijacin permanente para madera
Limitaremos nuestra discusin al adhesivo ms comn para la unin de madera: cola blanca,
cola de carpintero, adhesivo de fusin en caliente, cemento de contacto y los clavos.
El pegamento blanco es de bajo costo y resistente, si se usa correctamente. No es resistente a
la humedad o el calor, por lo que no es adecuado para uso al aire libre o en ambientes de alta
temperatura. Los vapores no son peligrosos.
El pegamento de carpintero tiene casi la misma consistencia de pegamento blanco. Es fuerte,
si se utiliza correctamente, y tiene una resistencia moderada a la humedad y el calor. Ella
llena vacos tambin. Los vapores no son peligrosos.
El adhesivo de fusin en caliente, a menudo llamado simplemente pegamento caliente se
funde a altas temperaturas y la solidificacin a temperatura ambiente. Se aplica con una
pistola de pegamento que se calienta a su punto de fusin. Su fuerza es de moderada a baja, y
es resistente a la humedad, pero el calor no. Y excelente para prototipos de montaje rpido y
vida corta. Es muy fcil quemarse con pegamento caliente, as que ten cuidado con eso.
El cemento de contacto es la ms utilizada para unir lminas de madera o de plstico
laminado de madera. Es extremadamente permanente, fuerte y resistente al calor y la
humedad. Debe ser aplicado a ambas superficies a unir y se deja secar hasta estar pegajoso.
Entonces, las dos superficies se unen. Los gases son peligrosos, as como el contacto con el
cemento sin curar, por lo tanto, se necesitan guantes, gafas y ventilacin.
Los clavos son considerados como accesorios permanentes, que a veces incluso pueden ser
retirados sin dao permanente - aunque no siempre se tiene la capacidad de eliminar un clavo.
Un clavo mantiene dos tableros juntos por la friccin y por la cabeza, si es que existe.
Tpicamente, los clavos no se consideran elementos de fijacin de precisin y presentan una
muy amplia gama de dimensiones cuando se fabrica. Cuando sea posible, un clavo debe ser
dimensionado de modo que aproximadamente 2/3 de su longitud se encuentra en la placa de
fondo.

Hay muchos diferentes tipos de clavos, de los cuales los ms comunes son (vase la figura
7,2). Son de tamao en gramos. Van desde 2d, que tiene uno de largo y est hecha de alambre
de calibre 15 hasta 60d, que es 6 pulgadas de largo y est hecha de alambre de calibre 2. Un
clavo comn sirve para unir placas de uso general.

Figura 7,2 Una coleccin de cuatro estilos estndar de clavos de diferentes tam
tamaos: un clavo
sin cabeza, clavos comunes (C), cajn de uas (G) y las uas de acabado (A).
Los clavos de acabado tienen la cabeza pequea, casi inexistente (Figura 7,2), y tienen un
dimetro ligeramente ms pequeo que los clavos comunes. Los clavos de ac
acabado son los
toques finales de modo tal que sus cabezas estn por debajo de la superficie de la madera. Se
utilizan para construir armarios y dems circunstancias en que la cabeza del clavo no debe
aparecer.
Los clavos de cajn (figura 7,2) se utilizan para unir piezas delgadas de madera seca.
Tienen punta spera para no partir la madera. Los clavos de cajn tambin tienen dimetros
ligeramente ms pequeas que los clavos comunes frequentemente, tm um revestimento
que aquece e derrete quando so impelidos - o revestimento ento se solidifica e fixa o
prego no lugar.
Los broches son pequeos clavos de alambre, de acabado similares a los clavos de acabado
(Figura 7.2). Por lo general se utiliza para fijar las molduras en las paredes y otros lugares
donde se necesitan clavos pequeos y discretos.
7.3.1.2 Los sujetadores temporales de madera
madera:
Los tornillos para madera son dispositivos de fijacin temporal ms comn. Vienen con
cabezas planas, ovales o redondeadas. Por lo general son de tres materiales: latn, acero
galvanizado o acero inoxidable. Latn se utiliza generalmente para aplicaciones decorativas,
ya que es suave y se daa fcilmente. El acero inoxidable es el ms caro, pero es ms
resistente a la oxidacin y la corrosi
corrosin.
n. El acero galvanizado es el ms comn. La Tabla 7.2
(en la Seccin 7.2.4.2) enumera los tamaos de tornillo para madera, sus dimetros y tamaos
correspondientes de sus agujeros y compensaciones piloto. Los tornillos para madera de sierra
varia de a 31/2
/2 pulgadas de longitud.
Los tornillos de cabeza redonda (figura 7,3) sobresalen de la superficie de la madera (por lo
general para fines de apariencia) y la cabeza del tornillo se encuentra en la superficie superior
de la madera. Ellos son los ms utiliza
utilizados
dos para el montaje de artculos de metal, tales como
bisagras o tiradores de madera.
Los tornillos de cabeza oval (Figura 7.3) se parecen a un cruce entre un tornillo de cabeza
plana y una cabeza redondeada. La cabeza est hecha para que sobresalga por en
encima de la

superficie de la madera (de nuevo en aras de la apariencia), pero el agujero debe ser
avellanado. Los tornillos de cabeza ovalada son los ms utilizados para fijar artculos de metal
previamente escariado como bisagras en la madera.
Los tornillos de cabeza plana (figura 7,3) se utilizan cuando el tornillo no puede sobresalir
por encima de la superficie de la madera. El orificio debe ser tornillo de cabeza avellanada, a
menos que la madera sea particularmente suave en cuyo caso el tornillo simplemente puede
ser accionado de manera que su cabeza est por debajo de la superficie de la madera.
Las ranuras de los tornillos vienen en variedades tallados, Phillips y especiales. Una ranura
especial, como Torx, requiere un cabezal especial para impulsarlo y se utiliza en aplicaciones
tales como el cierre de la cubierta de la carcasa elctrica del taladro DeWalt D21008K
ilustrado en la figura 4,3. Los elementos de sujecin con cabeza Phillips pueden soportar
mayores fuerzas de empuje que aquellos que tienen cabezas ranuradas, se prefiere que los
tornillos resistan altas fuerzas de torsin mientras se est apretando. Algunas de las ranuras
especiales pueden soportar las fuerzas motrices incluso mayores que los de tipo Phillips.
7.3.2 Fijacin de polmeros
La unin permanente de polmeros se hace comnmente con adhesivos que se pueden dividir
generalmente en dos categoras: a base de solventes, cementos de polmero especficas y
adhesivos genricos tales como epoxi. Generalmente, pegatinas genricas deben ser usadas
para unir diferentes polmeros o plstico, madera o metal. En casos raros, los polmeros estn
unidos con soldadura por friccin. Los dispositivos de fijacin temporales estn tpicamente
roscados, tales como tornillos, tuercas y pernos, muy parecidos a los utilizados para metal,
excepto que los elementos de fijacin pueden estar hechos de un material de polmero como
resina de acetilo o nylon. Por lo tanto, nuestra discusin sobre dispositivos de fijacin de
tornillo quedar en manos de la seccin sobre la fijacin de los metales.

Figura 7.3 Parafusos variados (dispositivos de fixao temporrios), cada um com tamanho
No. 10 e todos, menos (d), com 1 in de comprimento: (a) parafuso de ao para madeira com
cabea arredondada e entalhada; (b) parafuso de lato para madeira com cabea oval e fenda;
(c) parafuso de ao Phillips para madeira com cabea chata; (d) parafuso de ao Phillips para
folha metlica com cabea chata (1 1/4 de comprimento); (e) parafuso panela de ao Phillips
para folha metlica; (f) parafuso polido de ao com cabea arredondada e entalhada; e (g)
parafuso polido de ao com cabea chata e entalhada.
7.3.2.1 Fijacin permanente de los polmeros

Cuando pueden ser usados utilizados, los cementos solventes son los medios preferidos para
unir dos partes de un polmero. Si se hace correctamente, la unin tendr la misma fuerza y
las mismas caractersticas que el material principal. Normalmente, el disolvente se disuelve
parte del material original y despus se evapora, permitiendo que el material se solidifique de
nuevo. Los cementos solventes funcionan mejor cuando las dos superficies que se estn
uniendo tienen una unin fsica casi perfecta sin huecos o agujeros. (Algunos cementos
solventes ms gruesos pueden llenar los espacios en blanco.) Si se utiliza cemento solvente en
exceso, el material podra debilitarse. Cementos incluyen cemento disolvente especfico para
el modelado plstico, poliestireno creador y cemento para tubera de PVC y cemento acrlico
solvente para la unin de acrlico. Cada uno de estos cementos solventes normalmente vienen
con sus propias instrucciones se deben leer cuidadosamente y seguir exactamente.
Los adhesivos deben ser elegidos despus de determinar si un adhesivo es especialmente
recomendable o no para unirse a los materiales elegidos. Los primeros que se examinen deben
ser los epoxis y cianoacrilatos (superpegamentos) epxidos se comportan muy bien en
conexin porosa y mal en la unin de materiales no porosos, dependiendo del material.
Cianoacrilato trabajo muy bien en materiales no porosos suave, pero mal en materiales
porosos. El cemento de contacto debe ser examinado entonces el epoxis cianoacrilatos son
considerados inaceptables.
7.3.2.2 Fijacin temporal de polmeros
Nuestro hilo de discusin sobre sujetadores de plstico se deja a la seccin correspondiente en
la fijacin de metal, que son similares a los sujetadores temporales para metal.
7.3.3 Los sujetadores de metal
Los principales medios de unin permanente de los metales son el estao / bronceado,
soldadura y remachado. Los sujetadores de tornillo son los medios principales para unir
temporalmente metales.
7.3.3.1 Unin o fijacin permanente de metal
Soldadura de metales implica fusin de las dos partes a unir y (generalmente) agregar un poco
ms de metal. La unin se forma cuando el metal se solidifica de nuevo. La soldadura se
utiliza con frecuencia para unir dos piezas de metal ferroso (acero y hierro fundido), pero
puede estar hecho de aluminio y otros metales por medio de soldadura especial, en las
circunstancias adecuadas. El arco de soldadura implica el entrenamiento y el equipo
especializado y est ms all del nivel de este libro.
La soldadura por puntos se realiza para unir dos piezas de chapa metlica (generalmente
ferroso), generalmente a un costo relativamente bajo y con un punto de soldadura, que consta
de dos brazos largos que terminan en la punta del electrodo (vase la figura 7,4) . Las dos
piezas de chapa metlica se aprietan entre los dos extremos de un electrodo de corriente,
breve pero grande, sin embargo, hace pasar a travs de los electrodos y la placa de acero. La
corriente funde a travs del resistor, un pequeo punto entre las placas, que luego se solidifica
y forma la unin. (Al igual que otras herramientas elctricas, un punto de soldadura tiene su
propio procedimiento y las instrucciones de seguridad que deben seguirse estrictamente.)

A estanhagem e o bronzeamento usan una fusin de metales a baja temperatura para unir
dos piezas de masa metlica fundida a la temperatura ms alta. La diferencia entre los dos
es la temperatura a la que funde el metal de unin. Por conveno, usar um metal de juno
que se funde abaixo de 800F (425C) ou 450C (840F) estanhagem e usar um metal de
juno que se funde acima disso bronzeamento.

Figura 7.4 Una soldadora por puntos Miller LMSW-52.

Dependiendo del tamao de la unin y de la temperatura implicada, un soldador, una pistola
de soldadura o una antorcha de gas butano se puede utilizar para el calentamiento y la fusin.
Es importante tener un buen contacto mecnico entre las partes a ser soldadas o estaadas
antes del calentamiento. El metal fundido se introducir en el espacio entre las partes por
accin capilar. La unin no es tan fuerte como una soldadura, pero se puede hacer con mucho
menos entrenamiento o equipo especializado.
Los remaches son los ltimos dispositivos de fijacin permanentes comunes que se utilizan
para unir piezas metlicas. Hay dos tipos principales: remaches slidos se utilizan cuando se
tiene acceso a ambos lados de la unin y se requiere la mxima fuerza. Los remaches ciegos a
menudo llamados remaches cabezas explosivas puede ser instalado cuando se tiene acceso a
un solo lado de la unin. Los remaches masivos requieren una formacin y equipo
especializado y se mencionan slo de pasada.
Los remaches se instalan con una pistola. Se perfora un agujero a travs de las dos piezas a
unir, de acuerdo con las recomendaciones del fabricante. Un remache ciego est colocado en
el arma y despus se inserta en el agujero. La empuadura de pistola se comprime hasta que el
mandril haga clic. La figura 7.5 muestra una pistola remachadora y el procedimiento para la
instalacin de un remache ciego.
Los remaches pueden soportar cargas de traccin, se utilizan con ms frecuencia para las
cargas de cizallamiento. Los tornillos de pulido, que se analizan en la siguiente seccin, se
utilizan para cargas de traccin.
7.3.3.2 Elementos de fijacin temporales para metal
Los principales dispositivos metlicos de fijacin temporal de metales son los tornillos de
chapa de metal, tornillos pulidos, los tornillos y las tuercas y pernos. No existe una definicin
universal que distingue a una rosca de tornillo y una tuerca de tornillo. Algunos alegan que
los tornillos roscados son sujetadores roscados que llegan hasta cierto punto, y los tornillos
son elementos de sujecin roscados con un dimetro de rosca constante y el borde recto. Bajo

esta definicin, los tornillos son tornillos pulidos. Otros afirman que los tornillos

autorroscantes estn destinados a girar mientras se fija y los pernos estn hechos para no girar
durante o despus de la fijacin y (normalmente) tienen cabezas planas y no adherentes.
Figura 7.5 Una pistola de remache de cabeza explosiva POP (arriba) y una imagen que
muestra exactamente cmo se instala un remache (abajo).
Segn esta definicin, un perno de cabeza hexagonal es una rosca de tornillo. La leccin para
nosotros es que tenemos que tener cuidado cuando se refiere a rosca de tornillo y tuerca, tal
vez sera mejor seguir la costumbre local. Una variedad de dispositivos de fijacin de rosca
aparece en las figuras 7,3 y 7,6.
Los tornillos de pulido se proporcionan en una amplia variedad de tipos de cabeza, materiales,
dimetros y longitudes. Los tipos ms comunes de cabeza son: redonda, cilndrica, plana y
oval. Hay muchas variantes de estos tipos bsicos La eleccin del tipo de cabeza depende de
la superficie unida resultante, y el accesorio inmvil o flotante. Las propiedades de elementos
de fijacin se discuten en la Seccin 8.3.2.6, pero brevemente, la ubicacin de una propiedad
de dispositivo de sujecin no se puede ajustar cuando el dispositivo se aprieta y la ubicacin
de un dispositivo flotante puede ser regulada un poco cuando el dispositivo est apretado As
cabeas planas exigem escareamento da superfcie e resultam em uma superfcie nivelada,
mas um dispositivo de fixao imvel (Figura 7,3 (g)). Las cabezas ovales requieren
escariado y da como resultado una superficie redondeada, pero proyectada, y elemento de
fijacin inmvil. Las cabezas de maceta, redondeado y cilndrico (y no, no es el tipo de Green
Bay) dan como resultado cabezas diseadas, pero sujetadores flotantes. La diferencia esta en
el diseo. Sin embargo, si hay espacio, los agujeros pueden ser todos escariados, resultando
en una superficie plana, pero con un espacio visible alrededor de la cabeza del tornillo (figura
7,3 (f)).
Los pernos de cabeza a veces se consideran tornillos pulidos y, a veces como una categora
separada. Tienen cabezas hexagonales o con ranura. Las cabezas hexagonales estn hechas
para ser apretado con una llave inglesa.
Figura 7.6 Diversos dispositivos de fijacin como tornillos y tuercas de rosca: (a) tornillos de
cabeza hexagonal de acero 1/4 - 20 x 2 pulgadas (b) tornillo de cabeza cilndrica de acero

negro 5/16 - 18 x 1 en (c) tornillos hexagonal de acero de 1/4 - 20 x 1 pulgadas (d) tornillo de
acero de 1/4 - 20 x 1 pulgadas, y (e) el tornillo francs de acero de 5/16 - 18 x 1 pulgadas.
Los pernos de cabeza hexagonal casi nunca se usan en escariados, debido a la dificultad de poner una
llave en el agujero para apretar el tornillo (Figura 7,6 (c)). Los tornillos de culata estn hechos para ser
apretado con una llave hexagonal o llave Allen y se utilizan a menudo en escariados para dejar una
superficie nivelada (Figura 7.6 (b)).

Los tornillos de pulido son los ms comnmente hechos de acero, acero inoxidable, aluminio,
latn o nylon. Hay otros, hecho para aplicaciones especficas. El material elegido es una
funcin de costo, la resistencia necesaria y compatibilidad con los metales a unir.
Las dimensiones de los tornillos pulidos se rigen por las normas (vase la seccin 7,4). Los
sujetadores se especifican en pulgadas con un dimetro de tornillo y nmero de hilos por
pulgada (TPI). Dimetros ms pequeos que 1/4 de pulgada se especifica con un nmero de
brazos. 1/4-20 es un dispositivo de fijacin en pulgadas Dimetro de la rosca de 1/4 pulgada,
20 TPI. Los sujetadores se especifica con un dimetro de la rosca mtrica (la distancia entre
roscas adyacentes). Un M6 x 1 es un tornillo de fijacin con dimetro de rosca mtrica de 6
mm y el paso de 1 mm. Los tamaos comunes de elementos de fijacin en pulgadas y
dimensiones de la compensacin agujero se enumeran en la Tabla 7,3 y los tamaos de rosca
mtricas y dimensiones de la compensacin agujero se enumeran en la Tabla 7,4.
Al especificar los orificios de compensacin para los dispositivos de fijacin de tornillo, hay
que tener en cuenta la capacidad del operador y el costo de mecanizado de precisin. Los
agujeros son compensacin normal para el mecanizado razonablemente competente, aunque
barato. Los agujeros de cierre de compensacin se utilizan para el mecanizado de precisin y
son ms caros.

Tabla 7.3 Tamaos y dimensiones en pulgadas del agujero de compensacin para tornillos
pulidos.
Tamao del
tornillo

Dimetro
principal

Paso

Dimetro
secundario

Agujero normal de
compensacin

Agujero de
compensacin de
cierre

0 - 80
1 - 64
2 - 56
3 - 48
4 - 40
5 - 40
6 - 32
8 - 32
10 - 24
1/4 - 20
5/16 - 18
3/8 - 16
7/16 - 14
1/2 - 13

0,060
0,073
0,086
0,099
0,122
0,125
0,138
0,164
0,190
0,250
0,313
0,375
0,438
0,500

0,052
0,063
0,074
0,086
0,096
0,109
0,118
0,144
0,163
0,218
0,276
0,334
0,391
0,450

0,044
0,053
0,064
0,073
0,081
0,094
0,099
0,125
0,138
0,188
0,243
0,297
0,349
0,404

0,073
0,089
0,106
0,120
0,136
0,154
0,169
0,193
0,221
0,281
0,344
0,406
0,469
0,531

0,067
0,081
0,094
0,106
0,125
0,140
0,154
0,180
0,205
0,266
0,328
0,390
0,453
0,516

La tolerancia disponible que puede especificar el dimensionamiento geomtrico y la

tolerancia (GD & T) es la diferencia entre el dimetro interior y el dimetro principal. Por
ejemplo, como se discute en la Seccin 8.2.3.6, un tornillo de pulido con cierre 1/4-20 com
furo de compensao de fechamento ter somente 0,266 hasta 0,250 = 0,016 en disponible
para la tolerancia.
7.3.4. Qu tamao de dispositivo de sujecin temporal debo escoger?
Es un hecho triste, pero cierto, que los dispositivos de fijacin de tornillo se elige ms porque
"parece seguro" para el diseador experimentado. Pero la forma correcta de elegir el dimetro
del dispositivo de fijacin es:
calcular la fuerza que el dispositivo de sujecin debe soportar,
incluir un factor de seguridad razonable
elegir un dispositivo de sujecin que supere la resistencia requerida.
Las dos fuerzas que un tornillo probablemente soportara son la fuerza de traccin (a lo largo
del eje del tornillo) y una fuerza de corte (transversal al eje del tornillo). El clculo de estas
fuerzas en un mecanismo complejo est ms all del alcance de este libro (aunque se pueden
encontrar en un texto normal sobre la resistencia y mecmat). La especificacin del fabricante
que nos interesa es la carga de prueba, que es la carga que debe soportar el sujetador sin
sufrir deformacin plstica permanente. Tpicamente, se elige un dispositivo con una carga de
prueba de cuatro veces mayor que la carga mxima esperada (esto es un factor de seguridad S
= 4). Adems, por lo general apretaramos el elemento de fijacin para tener un contrapeso
del 90% de carga de prueba.

Tabla 7.4 Tamanhos e dimenses de rosca mtricos e dimenses do furo de compensao

para parafusos polido
Agujero de
Tamao del Dimet Passo Dimetro Agujero normal de
ro
tornillo
secundrio compensacin
compensacin de cierre
princip
M 1,6x0,35
1,60
1,37
1,17
1,9
1,75
M2 x 0,4

2,00

1,74

1,51

2,5

2,25

M2,5 x 0,45

2,50

2,21

1,95

3,0

2,75

M3 x 0,5

3,00

2,68

2,39

3,7

3,3

M3,5 x 0,6

3,50

3,11

2,76

4,3

3,9

M4 x 0,7

4,00

3,55

3,14

4,8

4,4

M5 x 0,8

5,00

4,48

4,02

5,8

5,4

M6 x 1

6,00

5,35

4,77

6,8

6,4

M8 x 1,25

8,00

7,19

6,47

8,8

8,4

M10x 1,5

10,00

9,03

8,16

11,0

10,5

M12x 1,75

12,00

10,86

9,85

13,0

12,5

M14 x 2

14,00

12,70

11,55

15,0

14,5

El torque requerido para contrapesar el tornillo puede estimarse como:

T = 0,2F l d

(1)

Donde T es el torque, Fl es la carga de prueba y d es el dimetro nominal del dispositivo de

fijacin. Por ejemplo, si la carga de traccin mxima ser de 1550 N, la carga de la prueba
ser de 4 x 1550 N = 6200 N Despus de la bsqueda, encontramos un fabricante que tena un
tornillo M6 x 1 con una carga de prueba de 6230 N, por lo que escogeramos ese tornillo. En
la tabla 7.4, observamos que el paso es 5,35 mm = 0,00535 m. Por lo tanto, el contrapeso es
de 0,9 x 6200 N = 5580 N Entonces, usaramos una llave dinamomtrica para apretar el
tornillo con un torque de 0,2 x 5580 N x 0,00535 = 29,9 Nm.
En conclusin, se podra observar que la cuestin de la seleccin de elementos de sujecin ha
llenado muchos libros y catlogos de los fabricantes. Las sugerencias anteriores deben ser
consideradas como un punto de partida y no como la ltima palabra en la seleccin del
dispositivo de fijacin. Dicho esto, tambin es cierto que nuestras pautas sern adecuadas para
el diseo y construccin de la mayora de los modelos comunes o prototipos. Si el proyecto
fuera crtico o si el diseador no tena experiencia tanto con dispositivos de fijacin,
queremos buscar la orientacin de un experto, un operador o un libro de referencia.
7.4. Notas
Seccin 7.2: Cualquier persona interesada en carpintera debera leer (Abram, 1996)! Tambin
hay muchas fuentes de datos para las tcnicas comunes de construccin y dispositivos de
fijacin en Internet. Particularmente til (y consultados durante la redaccin de las secciones
7.2 y 7.3) son: Tornillo Industrial el sitio en el
<http://www.industrialscrew.com/index.cfm?page=tech> direccin; Lowe Cmo Library, en
la direccin <http://www.lowes.com>, Bob Vila Cmo biblioteca
<http://www.bobvila.com/HowTo_Library/>; <http://www.ehow.com/> y eHow.

Seccin 7.3: La serie abarca ANSI B18 remaches, tornillos, tuercas, pernos y cabezas pulidas
y arandelas en unidades de ingeniera norteamericana. El tamao de la rosca se rige por la
Norma de rosca unificada, ANSI B1.1, ANSI y ANSI B1.15 10M Bl. Las roscas mtricas se
rigen por la norma ISO 68-1, ISO 261 ISO 262 e ISO 965-1. Este sitio This-To-that,
<http://www. thistothat.com />, proporciona una orientacin especfica sobre la seleccin de
adhesivos para unir dos materiales.
7.5. Ejercicios
7.1 Crear dibujos CAD o bocetos de un cubo hueco de 6 "x 6" x 6 ", con una estructura de base de
6061 cuadrado de 1/4'' y paneles laterales de placas de poliestireno de 1/16" de espesor .
7.2 Seleccionar los medios para fijar el marco y fijar los paneles laterales del cubo basado en el
ejercicio 7,1.
7.3 Crear una lista de materiales y un presupuesto para el cubo hueco del Ejercicio 7.1. (Pista: visitar
un sitio de suministros, como McMaster-Carr, <http://www.macmaster.com/>.)
7.4 Desarrollar un router para procesar el cubo filtrado Ejercicio 7.1.
7.5 Crear dibujos CAD o dibujos de un cubo hueco de 3 'x 3' x 3 ', con una tira de forro marco de 1 "x
2" (nominal) y los paneles laterales de madera contrachapada BC 1/4 "de espesor .
7.6 Seleccionar los medios para fijar el marco y fije los paneles laterales del cubo filtr ejercicio 7,5.
7.7 Crear una lista de materiales y un presupuesto para el cubo hueco del Ejercicio 7.5. (Consejo:.
Pruebe sitios como Lowe, Home Depot o <http://www.lowes.com/>, <http://www.homedepot.com/>)
7.8 Desarrollar un router para procesar el cubo filtrado Ejercicio 7.5.
7.9 Dos placas de aluminio de 1/4 "de espesor que se conecta con un tornillo de mquina 1/4"- 20 con
orificios de paso y una tuerca. Determinar los tamaos necesarios para perforar agujeros en las placas
superior e inferior. Adems, especifique el perno y la tuerca. (Sugerencia: comprobar las tolerancias
del aparato, tal como se describe en la seccin 8.3.)
7.10 dos placas de aluminio de 1/4 "de espesor para ser unidos por un tornillo de cabeza plana pulida
con l / 4" -20 con orificios de paso y una tuerca. Determinar los tamaos necesarios para perforar
agujeros en las placas superior e inferior. Adems, especifique el perno y la tuerca. (Sugerencia:
comprobar las tolerancias del aparato, tal como se describe en la seccin 8.3.)
7.11 dos placas de aluminio de 1/4 "de espesor para ser unidos por un tornillo de cabeza cilndrica de 1
/ 4" -20 con un agujero en la placa superior y un agujero ciego roscado en la placa de fondo
Determinar los tamaos necesarios para perforar agujeros en las placas superior e inferior. Especifica
la profundidad del agujero y el tornillo en el agujero inferior. Adems, especifique el perno.
(Sugerencia: comprobar las tolerancias del aparato, tal como se describe en la seccin 8.3.)
7.12 Un miembro de su equipo de proyecto quiere unir dos chapas de aluminio de 1/4 "de espesor con
un tornillo de cabeza plana pulida 1/4-20 con un agujero a travs de la placa superior y un tornillo a
travs del agujero en . placa inferior completamente Especifique su recomendacin a los miembros de
su equipo. (Sugerencia:. comprobar las tolerancias del aparato, tal como se describe en la Seccin 8.3)
7.13 Para el ejercicio 7.9 con un factor de seguridad igual a 4, determinar la carga de traccin mxima
que se puede aplicar entre la placa superior e inferior, y el equilibrio y el par de torsin en el tornillo.
(Sugerencia: acurdese de buscan la carga de la prueba en el perno cuando se especifica por
completo?).

8 Comunicar los resultados del proyecto (II): Los dibujos de ingeniera

Aqu est mi diseo: se puede hacer

El informe es una parte esencial de la estructura del proyecto: el proyecto no est completo si
los resultados no fueron comunicados a los clientes y las partes interesadas, designados por el
cliente. Los resultados del proyecto final se puede comunicar de varias maneras, incluyendo
presentaciones orales, informes finales (que pueden incluir los planos de diseo y / o
especificaciones de fabricacin), prototipos y modelos, tales como los descritos en el Captulo
7. En este captulo, se consideran algunas directrices comunes para producir dibujos de
ingeniera de diseo como la primera parte de la discusin en la tarea de diseo de 15, como
se indica en la Figura 2.3.
8.1. Diseos de proyectos de ingeniera se comunican con mucho pblico
La capacidad de comunicarse de manera efectiva es una habilidad esencial y fundamental para
los ingenieros. Comunicarnos en equipo a travs de presentaciones orales, escritos y dibujos
tcnicos de nuestros proyectos. Nosotros nos comunicamos con un cliente cuando se enmarca
el problema de diseo, cuando se trabaja en el proceso de diseo y cuando estamos a punto de
finalizar y crear dibujos estandarizados y detallados que describen nuestro proyecto. Como se
seal en el captulo 7, nos comunicamos cuando construimos modelos para demostrar o
evaluar la efectividad de nuestro proyecto. Por otra parte, tal vez tan importante como todo lo
dems, nos comunicamos cuando extraemos ideas de nuestra mente y explicar a los dems.
Dedicamos este captulo para crear planos de diseo esencialmente una forma de
comunicacin efectiva.
Adems de la comunicacin con el cliente (o clientes) en un proyecto, un equipo de proyecto
debe servir, aunque slo sea indirectamente a travs del cliente, con el diseador o el
fabricante del artefacto diseado. Ah es donde " a boneca de projeto realmente entra em
ao" porque el constructor o el fabricante de este proyecto pueden no encontrar el equipo que
lo cre. En general, las nicas "instrucciones" de que el fabricante ve son las representaciones
o descripciones del objeto diseado incluidos en el informe final del proyecto. Esto quiere
decir que estas representaciones y descripciones deben ser completos, sin ambigedades, clara
y fcilmente comprensible. As que la pregunta relevante es: qu hacemos, los diseadores
para asegurar que nuestras descripciones del producto en el proyecto se est construyendo
exactamente como lo diseamos?
La respuesta es engaosamente simple: cuando comunicamos los resultados del proyecto a
una empresa, debemos pensar muy cuidadosamente acerca de las especificaciones de
fabricacin que se estn escribiendo. Esto significa prestar especial atencin a los distintos
tipos de diseos que hacemos para una estructura del proyecto y los diferentes patrones que se
asocian con los planos de diseo final.
8.1.1. Planos de diseo
En primer lugar, se examinarn los planos de diseo, que pueden incluir bocetos, dibujos a
mano alzada y CADD modelos (diseo asistido por ordenador y diseo industrial), que van
desde simples esqueletos (por ejemplo, algo muy parecido a los monigotes) a los modelos
completos y elaborados (por ejemplo, "pinturas" desarrollado que incluyen el color y la
perspectiva tridimensional). El diseo es muy importante en el proyecto, especialmente en el
diseo mecnico, porque gran parte de la informacin se crea y transmite en el proceso de
diseo.

En trminos histricos, estamos hablando sobre el proceso de pponer

oner "marcas en el papel".
Estas marcas incluyen tanto los bocetos y dibujos como las observaciones formuladas en los
mrgenes, es decir, las notas escritas en los bordes. Los dibujos son los objetos y sus
funciones asociadas, as como tablas y grficos re
relacionados.
lacionados. Los comentarios incluyen las
notas al margen en texto, listas, medidas y clculos. As, los diseos permiten una vista
correspondiente de la informacin, ya que pueden estar rodeada de notas adyacentes ms
pequeas figuras, frmulas y otras ind
indicaciones
icaciones de ideas relacionadas con el objeto que se est
diseado y fabricando. Vemos aqu que las notas al lado de un dibujo es una poderosa manera
de organizar la informacin, sin duda, ms poderosa que la disposicin lineal, secuencial
impuesta por la estructura de las oraciones y prrafos. Se muestra, en la figura 8.1, un ejemplo
que ilustra algunas de estas caractersticas. Este es un boceto hecho por un diseador que
trabajaba en el embalaje de un reloj a pilas de un ordenador. El embalaje consiste een una
carcasa de plstico y los contactos elctricos. El diseador tom nota de algunas
observaciones de fabricacin junto con el diseo del resorte de contacto. Por otra parte, no
sera inusual que el diseador garabatee anotaciones del modela (por
por exemplo,
exempl modele a
mola como uma viga em balano de rigidez...
rigidez...".) los clculos (por ejemplo, calcular la rigidez
del modelo de resorte del cantilever
cantilever)) u otra informacin relacionada con el desarrollo del
proyecto. Tenga en cuenta que parte de esta informacin se convierte tambin en aspectos de
las especificaciones de fabricacin.

Figura 8.1 Informacin de proyecto junto con un esbozo del objeto diseado (segn
(Ullman, Wood y Craig, 1990)). Observe cmo este esquema es claro y organizado, y que las
notas se hicieron en letras maysculas de fcil lectura (recuerde nuestra discusin de estos
bocetos en la Seccin
ccin 5.2.3.2).
Las observaciones formuladas en el marco de todos los tipos son familiares para cualquiera
que haya trabajado en un entorno de ingeniera. A menudo, dibujamos figuras y circundamos
con texto y ecuaciones. Tambin dibujamos bocetos en los m
mrgenes
rgenes de los documentos para
detallar una descripcin verbal, para aumentar el entendimiento, para indicar con mayor
nfasis un sistema de coordenadas o una convencin de signos. No debera sorprender que los
bocetos y diseos sean fundamentales en el dis
diseo de ingeniera. (
interessante notar que,
embora alguns livros-texto
texto de projeto de engenharia salientem a importncia da comunicao
grfica, o desenho e as artes grficas parecem ter sumido dos currculos de engenharia
engenharia!) En
algunas reas - por ejemplo,, la arquitectura - bocetos, la geometra, la perspectiva son
reconocidos como los fundamentos mismos del rea.
De particular importancia para el diseador es el hecho de que las imgenes grficas se
utilizan para la comunicacin con otros diseadores, co
con
n el cliente y la organizacin de la

fabricacin. Los dibujos se utilizan en el proceso de diseo de varias maneras diferentes,

incluyendo:
Servir como plataforma de lanzamiento para un nuevo proyecto;
Apoyar el anlisis de un proyecto a medida que evoluciona;
Simular el comportamiento o el desempeo de un proyecto;
Proporcionar un registro de la forma o geometra de un proyecto;
Facilitar la comunicacin de las ideas de diseo entre los diseadores;
Asegurar que un proyecto est completo (para un dibujo y las observaciones
formuladas en los mrgenes de las partes asociadas pueden recordarnos ese proyecto
sin terminar), y
Comunicar el diseo final de los expertos de fabricacin.
Como resultado de los muchos usos de bosquejos y dibujos, hay varios tipos diferentes de
dibujos formalmente identificados en el proceso de diseo. Una lista de los tipos de diseo del
proyecto es fuertemente sugestiva en el diseo de productos mecnicos:
Los dibujos de diseo son dibujos mecnicos que muestran las partes principales o
componentes de un equipo y su relacin (ver Figura 8.2). Por lo general, estn dibujados a
escala, no muestran tolerancias (vase ms adelante) y estn sujetas a cambios como el
proceso de diseo.
Planos detallados muestran partes o componentes individuales de una mquina y su relacin
(ver Figura 8.3). Estos dibujos deben mostrar tolerancia y debe indicar los materiales y las
condiciones de transformacin especiales. Los planos detallados se realizan de acuerdo con
las normas vigentes (vase ms adelante) y se cambian slo cuando una "orden de cambio" da
permiso formal.
Dibujos de Ensamble muestran cmo las partes o componentes de los equipos encajan. Una
vista de despiece se utiliza habitualmente para mostrar este tipo de relaciones "acoplamiento"
(ver Figura 8.4). Los componentes se identifican mediante un nmero o mediante una entrada
en una lista de materiales adjuntos y pueden incluir los planos detallados, si el inters
principal no puede mostrar toda la informacin necesaria.
En la descripcin de los tres tipos principales de diseo mecnico, utilizamos algunos
trminos tcnicos que requieren definicin. En primer lugar, los dibujos muestran tolerancias
en la definicin de los intervalos permitidos en dimensiones sensibles o crticas. Como una
cuestin prctica, es literalmente imposible hacer que dos objetos sean exactamente iguales.
Pueden parecer iguales a causa de los lmites de nuestra capacidad para distinguir diferencias
en una resolucin extremadamente pequea o dbil.

Figura 8.2 Un dibujo diseo hecho a escala no muestra tolerancias y ciertamente est sujeta a
cambiar a medida que contina el proceso de diseo. Adaptado de (Boyer et al. 1.991).
Sin embargo, cuando se producen muchas copias de lo mismo, queremos que funcionan de la
misma manera, por lo que necesitamos limitar lo mejor que podemos cualquier variacin en
relacin con su forma proyectada e9n condiciones ideales. Y por qu imponer lmites
tolerancias prescritas por el fabricante y por lo que l produce.
Tambin tomamos nota de la existencia de patrones de diseo. Las normas establecen
explcitamente las mejores prcticas actuales en situaciones de diseo de ingeniera comunes
o de rutina. Por lo tanto, los modelos indican los niveles de desempeo que se deben cumplir
para los dibujos (por ejemplo, ASME Y14.5M-1994 Dimensiones y tolerancias), para la
seguridad contra incendios de los edificios construidos en los Estados Unidos (por
ejemplo,Life Safety Code de National Fire Protection Association), para las calderas (por
ejemplo, ASME Presure Vessel Code), etc. El ANSI (American National Standards Institute)
acta como centro de intercambio de normas escritas por empresas individuales (por ejemplo,
ASME, IEEE) y asociaciones (por ejemplo, NFPA, AISC) profesionales que rigen las
distintas fases del proyecto. ANSI tambin sirve como portavoz nacional de los Estados
Unidos en colaboracin con otros pases y grupos de pases (por ejemplo, la Unin Europea)
para garantizar la compatibilidad y coherencia cuando sea posible. Una lista completa de las
normas de productos de los Estados Unidos se puede encontrar en las normas del ndice de
Productos. Las normas de diseo especificados en ASME Y14.5M-1994 se describe con
cierto detalle en la Seccin 8,2.
8.1.2. Las especificaciones de fabricacin
Como se seal en el captulo 1, el punto final de una estructura de proyecto exitoso es el
conjunto de planes que forman la base sobre la que se construy el artefacto diseado. Nunca
es suficiente decir que este conjunto de planes, que identificamos como las especificaciones
de fabricacin y que incluye los planos de diseo final debe ser claro, bien organizado, bien
cuidado y sistemtico. Existem algumas propriedades muito especiais que queremos que as
especificaes de fabricao tenham; a saber: elas devem ser inequvocas (es decir, la funcin
y la ubicacin de todos y cada uno de los componentes debe ser inconfundible), completa (es
decir, un alcance amplio y completo) y transparente (esto es fcil de entender por parte del
productor o fabricante).

Figura 8.3 Un dibujo detallado que incluye tolerancias y materiales que indican la lista
especial de procesamiento de requerimientos. Est diseado de acuerdo con las normas de
diseo ASME. Adaptado de (Boyer et al. 1991).
Exigimos que las especificaciones de fabricacin tengan estas caractersticas porque
queremos hacer posible que el artefacto diseado pueda ser construido por alguien sin
ninguna relacin con el autor o el proceso de diseo. Adems, este dispositivo debera
funcionar exactamente como el diseador pretenda, porque los diseadores no pueden estar
para identificar los errores o hacer sugerencias, y el fabricante no puede hacer preguntas o
pedir aclaraciones inmediatamente.
Atrs han quedado los das en que los diseadores eran los arquitectos que hicieron lo que
proyectaban. Como resultado, ya no se puede permitir a los diseadores una gran cantidad de
flexibilidad en la especificacin o formas abreviadas de su trabajo de diseo, ya que es poco
probable que participen en la fabricacin real de los resultados del proyecto.
Las especificaciones de fabricacin suelen ser propuestas y escritas en la fase de diseo
detallado (como se muestra en el cuadro 4, en el captulo 2). Como nuestro objetivo principal
es el diseo conceptual, no trataremos las caractersticas de fabricacin con profundidad

Figura 8.4 El dibujo de ensamble utiliza una vista despiezada (recordar la figura 4.3) Para
mostrar cmo algunas de las partes individuales de un automvil encajan Los componentes
estn identificados con un nmero de entrada en la lista de materiales en una lista adjunta (no
mostrado aqu). Adaptado por (Boyer et al. 1991).
Sin embargo, hay algunos aspectos que vale la pena anticipar, incluso al inicio del proceso de diseo.
Una de ellas es que muchos componentes y muchas piezas que se especificarn, probablemente se
comprarn a proveedores como resortes para automviles, juntas circulares chips de memoria DRAM,
etc. Esto significa que un conocimiento muy detallado y disciplina entra en juego. Este conocimiento
detallado suele ser muy importante para la vida de un proyecto y sus usuarios. Por ejemplo, muchos
fallos catastrficos conocidos resultan de una especificacin inadecuada de las piezas, incluidas las
conexiones del corredor del hotel Hyatt Regency, las juntas Challenger circulares y el apuntalamiento
del techo del Coliseo Hartford. El diablo realmente est en los detalles!
Por supuesto, a veces es la fabricacin o el uso de equipos que expone las debilidades que no fueron
previstos en el proyecto original. Es decir, la manera en que los objetos estn diseados, utilizados y
mantenidos produce resultados que no se haban previsto. La F-104, por ejemplo, se llam "fabricante
de viudas" porque los probadores encontraron que podan hacer maniobras de vuelo que los
diseadores del avin no anticiparon (y tambin sentan que no eran apropiados, cuando finalmente
aprendieron de estos pilotos maniobras!). Una Airlines DC-10 estadounidense cay en 1979 debido a
que sus propietarios tenian un procedimiento de mantenimiento de una manera que socava las
estructuras de soporte del motor y sus conexiones con las alas de la aeronave. Qu previsin del
futuro debe tener un diseador? Qu tan lejos en el futuro y con qu habilidad un diseador debe
prever los usos y abusos a los que su trabajo ser expuesto? Es evidente que hay problemas ticos y
legales aqu, pero por ahora nuestro nico objetivo es comunicar el hecho de que los detalles del
proyecto, segn las especificaciones de fabricacin, son realmente importantes.
Dado que muchas partes y componentes se compran por catlogo, mientras que otros se hacen de un
modo nuevo, qu tipo de informacin el diseador deba incluir en la fabricacin de especificacin?
Brevemente, hay muchos tipos de requisitos que pueden ser descritos en una especificacin de
fabricacin, algunos de los cuales son:

Las dimensiones fsicas

Los tipos de materiales a ser utilizados

Condiciones inusuales de montaje (por ejemplo andamio para la construccin del

puente)

Condiciones de funcionamiento (el entorno de utilizacin previsto)

Parmetros de operacin (definicin de la respuesta y el comportamiento del artefacto)

Requisitos de mantenimiento y vida til

Los requisitos de fiabilidad

Requisitos de embalaje

Requisitos para la remisin

Las marcas externas, especialmente para el uso y las etiquetas de advertencia

Las necesidades inusuales o especiales (por ejemplo, en caso de utilizar el aceite de

motor sinttico)

Esta lista relativamente corta de diferentes tipos de problemas que deben ser resueltos en una
especificacin de fabricacin demuestra nuestros requisitos para las propiedades de dicha
especificacin. Especificar el tipo de accin de resorte que vemos en un cortaas no puede
sonar como mucho, pero es mejor especificar la estructura de los muelles de aterrizaje de una
aeronave comercial con mucho cuidado!
Una ltima nota aqu. As como hay diferentes formas de escribir los requerimientos del
proyecto (de conformidad con la Seccin 1.2 y Captulo 5), podemos anticipar diferentes
formas de escribir las especificaciones para la fabricacin. Cuando especificamos una pieza
en particular y su nmero de catlogo del proveedor, estamos escribiendo una especificacin
de fabricacin prescriptiva cuando se especifica una clase de dispositivos que hacen ciertas
cosas, estamos presentando una especificacin del procedimiento de fabricacin, y cuando
dejamos por su cuenta al proveedor o fabricante para insertar algo que realizan una funcin
particular en un determinado nivel, estamos estableciendo una especificacin de rendimiento
de fabricacin.
8.1.3. Notas filosficas sobre las especificaciones, los dibujos y figuras
Debido a que hay tantos estndares que definen las prcticas en muchas disciplinas y campos
de la ingeniera, y que tienen menos probabilidades de influir en el diseo conceptual,
concluiremos nuestra discusin sobre los planos de diseo y especificaciones para la
fabricacin con algunos comentarios filosficos.
En primer lugar, las disciplinas de ingeniera utilizan diferentes estrategias que se derivan, en
gran parte, debido a las diferentes maneras en que las disciplinas se han desarrollado y
evolucionado, y continuar debido a las diversas necesidades de cada disciplina En el diseo
mecnico, por ejemplo, para hacer una pieza compleja con un gran nmero de componentes
que se ajustan con tolerancias extremadamente estrictas, hay una forma para completar este
proyecto adems de la construccin de la secuencia de dibujos descritos anteriormente. Hay
un equivalente topolgico correspondiente, normalmente no es posible especificar un equipo
mecnico lo suficientemente bien a travs del diseo de resortes, masas de amortiguacin (o

suspensiones), pistones, etc. Tenemos que dibujar representaciones explcitas del equipo real.
En el diseo del circuito, por otra parte, la prctica y la tecnologa se han unido a la punta de
un diseador de circuitos para terminar su trabajo cuando se ha diseado un circuito, esbozar
la analoga masa-resorte-amortiguador. No vamos a discutir las razones por las cuales las
prcticas difieren mucho entre las disciplinas de la ingeniera y las distintas prcticas propias.
Sin embargo, es importante que los diseadores sepan que, si bien son hbitos y estilos de
iniciativa, pensamiento comn en el proyecto, hay prcticas y patrones que son exclusivos de
cada disciplina, y es la responsabilidad del diseador de aprenderlos y utilizarlos sabiamente.
Tambin queremos reforzar el tema que alguna representacin pictrica externa, en cualquier
forma, es absolutamente esencial para la finalizacin con xito de casi todos los proyectos,
excepto la ms sencilla. Piense en cuantas veces obtenemos un lpiz o una tiza para dibujar
algo paral explicar, ya sea para otros diseadores, estudiantes, maestros, etc. Tal vez esto
ocurre con ms frecuencia en el diseo estructural o mecnico, porque muy a menudo los
artefactos tienen formas correspondientes y topologas que hacen sus funciones muy
evidentes. Pensemos, por ejemplo, en equipos mecnicos, tales como engranajes, palancas y
poleas. Piense tambin en vigas, columnas, arcos y presas. Esta funcin de pensar no siempre
es clara. A veces se utiliza ms dibujos abstractos para mostrar la probabilidad funcional sin
el detalle de bocetos que se basan en formas fsicas. Tres ejemplos de abstraccin de diseo
reflejan los tipos de dependientes de disciplina discutidos anteriormente: (1) el uso de
diagramas de circuitos para representar dispositivos electrnicos, (2) el uso de diagramas de
flujo para representar los proyectos de ingeniera de plantas qumicas proceso y ( 3) el uso de
diagramas de bloques (y su correspondiente lgebra) para representar sistemas de control.
Estas cifras, grficos y diagramas, todos con diferentes niveles de abstraccin, slo sirven
para detallar figuras complicadas que solo existen en nuestra mente.
Tal vez esto no es ms que un reflejo de una traduccin ms exacta de un proverbio chino
popular "una imagen vale ms que mil palabras". Esto tambin puede reflejar un proverbio
alemn: "Los ojos creen, las orejas creer a otras personas." De hecho, un buen boceto o
representacin puede ser muy convincente, especialmente cuando un concepto de diseo es
nuevo o polmico. Los dibujos sirven como una excelente manera de agrupar la informacin
debido a que su naturaleza nos permite poner (en un bloc de papel, en un marco y por lo tanto
en los programas de CADD) datos acerca de un objeto en una zona cercana a su "base" . Esto
se puede hacer para el diseo de un objeto complejo como un conjunto o en una ms
localizada, pieza por pieza. Una vez ms, los dibujos y diagramas son muy eficientes para que
la informacin geomtrica y topolgica sea muy explcita. Sin embargo, hay que recordar que
los dibujos y figuras estn limitados en su capacidad para expresar el orden de la informacin,
tanto en una secuencia lgica como en el tiempo.
Nuestra ltima observacin sobre esto es que no hemos hecho referencia a las imgenes
fotogrficas. Por cierto, las fotos tienen una gran cantidad de contenido y el impacto que
atribuimos a otras descripciones grficas, pero no se utiliza ampliamente en el diseo de
ingeniera. Una posible excepcin es el uso de tcnicas litogrficas para establecer circuitos
integrados pticos de muy gran escala (VLSI), que se utiliza en un proceso similar a la
fotografa. Tambin es el caso que estamos recolectando cada vez mas datos por medios
fotogrficos (por ejemplo, datos geogrficos obtenidos de satlites). Con tcnicas de
exploracin y mejoramiento basado en computadora, esperamos que la informacin del
proyecto vaya a ser representado y utilizado de esta manera. Un signo de esta tendencia es el
creciente inters en los sistemas de informacin geogrfica (SIG), que son sistemas de base de
datos altamente especializado, diseado para gestionar y visualizar informacin referenciada

en coordenadas geogrficas mundiales. Es fcil imaginar que las fotos de satlite se utilizarn
junto con los SIG y otras herramientas de proyecto basados en computador que implican
largas distancias y espacios (por ejemplo, los residuos txicos vertedero local y los sistemas
de transporte urbano). Por lo tanto, no debemos olvidar la fotografa como una forma de
representacin grfica de los conocimientos de diseo, junto con bocetos, dibujos y
diagramas.
8.2. Las dimensiones geomtricas y tolerancia
Ahora vamos a discutir con ms detalle los requisitos de un tipo especfico de diseo tcnico descrito
en la seccin anterior: el diseo detallado. Este tipo de diseo se utiliza para comunicar los detalles de
su proyecto para el fabricante o el operador. Como tal, debera contener informacin tanto como sea
posible, manteniendo al mismo tiempo la claridad de significado (y sin llegar a ser demasiado
congestionado!). Los ingenieros han desarrollado un sistema de smbolos y convenciones
normalizadas para lograr esa meta estas normas y convenciones se describen en detalle en las
secciones siguientes:

Empezamos nuestra discusin sobre las dimensiones geomtricas y tolerancia (GD &
T) preguntando qu viene. Suponga que usted estuviera diseando un producto, por
ejemplo, un taladro de tres agujeros (ver Ejercicio 8.1) o una lmpara de escritorio simple o
un martillo, con el fin de que alguien fabrique o haga su proyecto, por lo que hay que
escribir en un papel, tanto en palabras y cifras, para asegurarse de que el fabricante haga
exactamente lo que quieres? Si escribe la descripcin en esta funcin y para un amigo o
colega, ellos sabran lo que quera decir y que quera? Este ejercicio imaginario es mucho
ms difcil de lo que parece. De hecho, a imaginar una versin ms simple, similar a la
forma que presentan los problemas de diseo. Supongamos que usted haba dicho a
alguien: "Por favor, una esta pieza de metal a este pedazo de madera". Esta es una
descripcin suficiente de lo que quiere decir, por ejemplo, si se conecta rieles de acero
sobre durmientes de madera o si est diseando un reloj que se coloca en una elegante
pieza de imitao de gr de bordo?
El punto es que, como ingenieros, necesitamos normas comunes para poder comunicar
nuestros diseos a fabricantes, operadores o fabricantes que realmente hacen o construyen.
Hay ciertos componentes clave que cada diseo debe tener para asegurar que se interpreta
como se pretende. Estos componentes incluyen:

smbolos estndar para indicar puntos especficos;

Las letras claras;
Las vistas estndar de dibujo;
Las lneas claras y uniformes;
Las anotaciones oportunas, incluidas las especificaciones de materiales;
un ttulo en el dibujo;
diseo las iniciales y la fecha en la que fue diseada;
Dimensiones y unidades, y
permite variaciones o tolerancias.
Las dimensiones geomtricas y tolerancia (GD & T) es una estrategia estndar diseada para cumplir
estos requisitos. El GD & T se refiere a ASME Y14.5M-1994 Dimensiones y tolerancias, el
establecimiento de un lenguaje comn en el que podemos crear dibujos de ingeniera. Es importante
para nosotros como ingenieros, aprender el idioma para poder comunicar nuestros proyectos
adecuadamente. La figura 8.5 muestra un dibujo tcnico que es coherente con el sistema de GD & T y
las normas ASME. Este dibujo muestra un destornillador que todos los estudiantes de ingeniera de
Harvey Mudd estn obligados a hacer como parte de un curso de segundo ao, E8: Diseo
Representacin y Realizacin (Realization y Representacin de Proyectos). En este captulo, nos
centraremos y definiremos los smbolos utilizados en el dibujo. De particular inters en este punto es
el ttulo descriptivo, la fecha del sorteo y las iniciales del diseador. Adems, el ingeniero para

especificar una anotacin incluye material como acrlico del molde y el acabado a pulir. Las
dimensiones y tolerancias especificadas en conformidad con las normas y reglas del GD & T,
son cuidadosamente detallados en el dibujo. Estas normas y directrices del GD & T se
describen a continuacin
Figura 8.5 Plano detallado del mango de un destornillador fabricado por todos los estudiantes
de ingeniera de HMC. Este diseo utiliza un conjunto de smbolos y la colocacin especfica
de estos smbolos transmite informacin sobre el tamao y la localizacin de ciertas
caractersticas del cable del destornillador. Adems, el diseo contiene informacin acerca de
los materiales que se utilizarn en la parte final, sobre la persona que lo cre y la fecha en que
fue creado.

8.2.1. Dimensionamento
Para entender el sistema de las dimensiones geomtricas y tolerancia, debemos primero
entender el mtodo apropiado de tamao o la ubicacin de las dimensiones de un dibujo.
El posicionamiento de las dimensiones, smbolos y convenciones todos son importantes para
el lenguaje comn para los ingenieros y operadores. Los siguientes conceptos son
fundamentales para comprender el diseo de dibujos tcnicos.
8.2.1.1 Vista ortogrficas
La mayora de dibujos tcnicos muestran vistas ortogrficas del objeto representado. Los
dibujos ortogrficos se basan en la proyeccin del objeto sobre un plano. La mejor manera de
ver un dibujo ortogrfico es imaginar un cuadro en el objeto de volumen, con una proyeccin
del objeto en cada superficie de la caja. A continuacin, el cuadro se despliega para dar a los
seis puntos de vista bsicos del dibujo ortogrfico: Las vistas superior, frontal e inferior, y las
vistas del lado derecho y la parte trasera del lado izquierdo (Figura 8.6). Cabe sealar que este
tipo particular utiliza proyeccin ortogrfica del tercer ngulo, donde se realiza el dibujo de
una imagen proyectada en un plano entre el observador y el objeto, de manera que el orden es:

observador vista proyectada, objeto. O, dicho de un modo diferente, en proyeccin del tercer
ngulo de la imagen se proyecta sobre un plano en frente del objeto.
En Japn y en algunos pases europeos, se utiliza un tipo diferente de vista ortogrfica: el
dibujo ngulo de proyeccin primero se crea a partir de una imagen proyectada en un plano
detrs del objeto, de manera que el orden es: observador, objeto, vista proyectada. Este es el
ngulo de proyeccin primero se proyecta la imagen en un plano detrs del objeto. Los dos
tipos de dibujos ortogrficos pueden conducir a diseos muy diferentes y es importante saber
qu sistema se est utilizando. La figura 8.7 muestra la vista de las proyecciones del ngulo
primero y tercero como los smbolos utilizados para indicar que sistema est representado.
Es importante notar que todas las vistas proyeccin ortogrfica no siempre son necesarias. A
menudo, se puede definir un objeto completamente con la vista de la parte frontal, parte
superior y derecha (en proyeccin del tercer ngulo) o frontal, inferior y lateral derecha (en
ngulo de proyeccin en primer lugar). En algunos casos, slo necesitamos el frente y arriba.
Es importante destacar que las vistas ortogrficas son para estar dispuesto como un diseo
nico, es decir, los tres (o dos) se debe alinear cuando se estn dispuestos en el saliente se
alinea con las lneas en las vistas.
Elegir una vista frontal adecuada para un diseo ortogrfico es fundamental para garantizar su
correcta interpretacin. Y mucho ms fcil encontrar lo que se est representando, dado el
punto de mira correcto, ya que se observa el primer y ms bsico perfil y caractersticas del
objeto que se dibuja. Adems, la vista frontal debe ser estable (es decir, intenso en la parte
inferior) y debe tener las mnimas posibles lneas ocultas. Considere la posibilidad de una
letra mayscula "E", como en la Figura 8.8. Se muestran varias opciones insatisfactorias para
las vistas frontales de este objeto, as como varias "mejores" vistas frontales.
8.2.1.2 Dimensiones mtricas versus dimensiones en pulgadas:
Las dimensiones mtricas en pulgadas y sistema mtrico (que es como se les llama) so
especificadas diferentemente no padro ASME, lo que nos permite distinguir de un vistazo
qu sistema de unidades se utiliza en un dibujo. Las dimensiones de ( o en) EE.UU se
especifican en pulgadas, sin cero antes del punto decimal (por ejemplo, .5 in). Por otra
parte, el tamao debe contener el mismo nmero de posiciones decimales a la tolerancia de
esta dimensin. Por ejemplo, si la tolerancia de la dimensin es .01 en particular, el tamao
debe estar en .50. Las dimensiones mtricas incluyen un cero antes del punto decimal (por
ejemplo, 0,5 mm). Una dimensin mtrica no tiene por qu coincidir con el nmero de
decimales para la tolerancia e nenhuma vrgula decimal ou zero includo, se a dimenso
um nmero inteiro.
8.2.1.3 Tipos de lneas
Los dibujos tcnicos utilizan diferentes tipos de lneas. El peso y el estilo de estas lneas, as
como su posicin en los dibujos, se especifican en la norma ASME. La mayora de los
paquetes CADD incluyen ajustes a la norma ASME, a fin de utilizar correctamente las lneas
de forma automtica, si est configurado correctamente inicialmente. Las lneas se extienden
un nmero y dejan un espacio visible entre la pieza y la lnea. Ejemplos de lneas de extensin
se puede ver en la figura 8,5, estos son lneas verticales desde el destornillador cable. Las
lneas de dimensin generalmente se interrumpen para los nmeros y colocar por lo menos 10
mm de distancia del objeto en el dibujo. Las lneas de cotas posteriores son al menos 6 mm.
Ejemplos de estas lneas tambin se puede ver en la figura 8.5.

Figura 8.6 Las seis vistas ortogonales de un objeto. Las vistas ortogrficas se crean mediante

la proyeccin del objeto sobre un plano. Esto puede visualizarse imaginando un cuadro
alrededor del objeto, con una proyeccin del objeto en cada cara, el despliegue de la caja lleva
seis vistas: frontal, superior, lateral inferior, derecho, lateral izquierdo y trasero. Tenga en
cuenta que en la prctica muchas veces slo es necesario utilizar las vistas frontales, laterales
y parte superior derecha para describir un objeto completamente, otros son redundantes. (De
(Goetsch, eChalk Nelson, 2000)).

Figura 8.7 Proyecciones de ngulo primero y el tercero. La diferencia entre estos dos
proyecciones ortogrficas reside en la localizacin del plano en el que est diseado el objeto.
En el ngulo de proyeccin primero, el objeto se proyecta sobre un plano detrs de l. En la
proyeccin del tercer ngulo, el objeto se proyecta sobre un plano en frente de l. Tenga en
cuenta los diferentes smbolos usados para representar cada tipo de dibujo. (Reimpreso de
ASME Y14.3-1975 y ASME Y14.5-1994 (R2004), con permiso de la Sociedad Americana de
Ingenieros Mecnicos. Todos los derechos reservados.)
Las lneas gua se utilizan para indicar las superficies y los dimetros de agujero. Ellos deben
estar en un ngulo entre 30 y 60 grados, apuntando hacia el centro de un agujero y se incluyen
slo una dimensin por lnea A vista lateral esquerda da reproduo da chave de fenda mostra
uma linha guia apontando para o dimetro externo da pea; note que a seta aponta diretamente
para o centro do dimetro. Las lneas ocultas son lneas de trazos (------------) indicando la
presencia de un detalle que aparece en otra vista. Las lneas ocultas indican la presencia de un
agujero en el objeto representado en la figura 8,9. La vista frontal muestra el agujero, vista
lateral, las lneas ocultas se utilizan para indicar dnde se encuentra el agujero. Las lneas
centrales se utilizan para indicar un cilindro y estn representadas por el tipo de lnea de
trazos mostrada en la figura 8,10. La presencia de una sola lnea, tales indica una
caracterstica cilndrica, no es necesario vista lateral que muestra la parte es un cilindro.
Orientacin, separacin y posicionamiento de las dimensiones, la prctica ms comn es
orientar todas las dimensiones de modo que puedan ser ledos cuando el dibujo se mantiene
horizontal. Tambin es aceptable el uso de un sistema en el que las dimensiones alineadas
estn orientados verticalmente, de manera que se puede leer desde la derecha y horizontal, de
manera que se puede leer desde abajo hacia arriba. Como se mencion anteriormente, la
separacin mnima entre dimensiones adyacentes se especifica como 6 mm. El
posicionamiento de estas dimensiones es tambin importante. Las dimensiones deben apilarse
con cerca est el objeto ms pequeo y ms grande que ellos. Este sistema evita la
interseccin de las lneas de extensin, minimizando as la confusin. Las dimensiones
tambin deben estar escalonadas para facilitar la lectura. Adems, en vista del dibujo
ortogrfico, las dimensiones deben ser puesto entre ellos, es decir, entre las vistas frontal y
superior y vistas desde el frente y de lado derecho. El tamao, la longitud, la altura y la
profundidad global deben ser especificado.

Figura 8.8 Eleccin de una vista frontal (A) vista isomtrica del objeto a ser dibujada; (B)
una vista frontal debe elegirse de manera que muestran el perfil ms informativa del objeto,
(C) una vista frontal deben elegirse de modo mostrar la versin ms estable del objeto, (D)
una vista frontal se deben elegir para minimizar las lneas ocultas de un objeto en las dems
vistas, y (E) la mejor opcin de puntos de vista para este objeto: vistas frontal y superior.
8.2.1.5 Dimensiones de tamao y dimensiones de ubicacin
Es importante distinguir entre las dimensiones de tamao y dimensiones de ubicacin. Las
dimensiones del tamao definen los detalles de tamao: altura, longitud, espesor, dimetro
total de un orificio, el tamao de una ranura, etc. Las dimensiones especifican la ubicacin
donde se encuentra un detalle en relacin con otros detalles o el borde de un objeto. Las
dimensiones de ubicacin que define el centro de un agujero o una ubicacin de la ranura, por
ejemplo, con respecto al borde de una pieza o con respecto a otros detalles.

Vista frontal

Vista lateral

Figura 8,9 Lneas ocultas se muestran con lneas de trazos. Ellos se utilizan para representar
un detalle en una vista donde este detalle no es explcito. Por ejemplo, el agujero en la vista
frontal se muestra por lneas ocultas situadas en vista lateral.

Vista frontal

Vista lateral

Figura 8.10 Lneas Centrales se indican con un diferente tipo de lnea discontinua y describen
las caractersticas cilndricas.
La regla general es establecer primero las dimensiones del tamao y luego establecer las
dimensiones de ubicacin. Recuerde que tanto las dimensiones de tamao como la ubicacin
tendrn tolerancias asociadas, un concepto que veremos ms adelante en este captulo.
Adems de las dimensiones del tamao y ubicacin, hay tres tipos importantes de dimensin:
dimensiones bsicas, dimensiones de referencia, y dimenses de estoque.Figura 11,8 es un
dibujo de la hoja de un destornillador, el mismo cable se muestra en la Figura 8,5, e ilustra
todos estos tipos de dimensiones. (por cierto, en este dibujo las dimensiones son en
milmetros o pulgadas?) En primer lugar, la longitud total de la hoja (5,00 in) en la Figura
8,11 es un ejemplo de la gama de tamao inmediatamente superior.
Figura 8.11 El diseo de un destornillador de punta indica todo tipo de dimensiones bsicas:
(indicado por nmeros en las casillas), referencia (indicado entre parntesis), inventario
(indicado por la palabra despus ARCHIVO dimensin) y las dimensiones de tamao /
ubicacin (por ejemplo, la longitud total de la pala, 5,00 in).
Los nmeros en las casillas en el dibujo son dimensiones bsicas (por exemplo, a dimenso
.250 da extremidade da lmina at o furo no lado esquerdo do desenho). Las dimensiones
bsicas definen la base de la variacin permisible (o tolerancia) en el sistema de las
dimensiones geomtricas y tolerancia. En otras palabras, definir el punto exacto en teora, a
partir de la punta de la hoja, desde el cual medir el cambio en la ubicacin del agujero. Vamos
a revisar este concepto en la siguiente seccin, sobre la tolerancia. Las dimensiones de
referencia se indican entre familiares, por ejemplo, el tamao (1,00) en la hoja de un
destornillador, en la vista superior. Una dimensin de referencia es un punto de informacin

para el operador y no un requisito. Esto significa que si la parte se ha producido

correctamente, la longitud de la lmina debe ser de aproximadamente una pulgada. El ltimo
tipo de dimensin es la dimensin de las acciones y se indica por escrito ARCHIVO .25 en el
dibujo. Esto indica que el material utilizado para la parte viene del fabricante para el tamao
especificado y la tolerancia asociada; tolerancia especificacin no se requiere ms.
Cada dimensin requiere de una tolerancia especfica asociada a un dibujo tcnico, a
excepcin de las dimensiones bsicas de referencia, y el caldo. Esto tiene sentido cuando te
das cuenta de la finalidad de este tipo de dimensiones. Una observacin ms importante se
debe hacer: en un dibujo tcnico, cualquier nmero que no tiene una tolerancia asociada
directamente todava tienen una tolerancia especificada en el dibujo. Estas tolerancias se
especifican en el cuadro de ttulo de un dibujo tcnico y las tolerancias son llamadas bloques.
En la Figura 8.11, se puede ver que las tolerancias son bloques. XX .03. La tolerancia se
determina por el nmero de decimales en la dimensin. Esto significa que la longitud total de
la hoja de 5:00 tiene una tolerancia de .03 pulgadas.
8.2.2. Algunas de las mejores prcticas para el dimensionamiento
Cada uno de los conceptos y tipos de dimensin se describe en la Seccin 8.2.1 se puede integrar en
un conjunto de directrices para el tamao de un dibujo tcnico. Tres de las reglas de diseo ms
importantes son:

Establecer primero dimensiones de tamao, luego las dimensiones de ubicacin.

No duplicar las dimensiones. En un dibujo ortogrfico no es necesario especificar el
tamao de la misma dos veces. Por ejemplo, especificar la profundidad de un objeto
en las derivaciones lateral derecha y superior a la congestin innecesaria en el dibujo.
Esto no es una buena prctica de diseo.
No coloque dimensiones en filas ocultas. Escale un detalle donde es visible. Un
agujero, por ejemplo, se debe dimensionar en una vista donde es visible. Esta es una
buena prctica que genera dibujos tcnicos claros.

8.2.3 Tolerancia geomtrica

Ahora que hemos cubierto algunos smbolos y las reglas bsicas de diseo, pase la tolerancia
geomtrica. Una tolerancia es la variacin permisible de una parte. Las tolerancias se aplican
en todas las dimensiones del tamao y la ubicacin. Las tolerancias son necesarias porque
nosotros, los ingenieros necesitan saber cmo una pieza puede variar en funcin de sus

especificaciones antes de que deje de funcionar como es debido. La definicin de la tolerancia

nos obliga a conocer y entender el funcionamiento de una pieza en particular. Se considera
una buena prctica especificar las tolerancias con la rigidez slo ms nos necesitan, ya que las
piezas son mucho ms caros que sus tolerancias se reducen. La Figura 8.12 muestra el costo
relativo de las tolerancias cada vez mayores. Aqu, el eje y controla el porcentaje de
incremento en costo para perforar el agujero y el eje X muestra las tolerancias de tamao y
ubicacin en el pozo de sondeo. (Las tolerancias de localizacin se describe a continuacin.)
Esta cifra no slo nos da una idea del costo aumenta a medida que las tolerancias ms
ajustadas se toman, pero tambin nos dice qu tipo de maquinaria que se necesita para hacer
un agujero. No es sorprendente que la ms precisa de un agujero que hay que hacer, el ms
caro es el equipo!
Figura 8.12 12 Custo de fabricao relativo medida que a tolerncia de localizao do furo
fica menor.. El costo se eleva considerablemente a medida que las tolerancias se prescriben.
Por otra parte, se necesita equipo especial para cumplir con tolerancias estrechas.
(Reproducido con permiso de Consultores de documentacin tcnica de Arizona, Inc.)
Todas las dimensiones requieren una tolerancia (excepto las dimensiones bsicas, referencia o
madre como se describe anteriormente). En un dibujo, hay varios lugares para buscar las
especificaciones de tolerancia:
asociada con una dimensin ()
un marco de control de detalle (que se describe ms adelante)
una nota en el dibujo o
Tolerancia de bloque por defecto si no se aplica la tolerancia otro.
Es posible definir la tolerancia en cada dimensin con una tolerancia de ms o menos, pero el
sistema de tolerancia de las dimensiones geomtricas proporciona ms libertad de
movimiento para cada pieza, que a su vez conduce a ahorros de costos. El sistema de la
tolerancia geomtrica tiene en cuenta no slo la variacin en el tamao de un objeto, sino
tambin las variaciones permitidas en la posicin, forma y orientacin de los detalles. Ahora
describiremos algunos componentes del sistema de tolerancia GD & T.
8.2.3.1. Las tolerancias geomtricas
Hay 14 caractersticas estndar especificadas en ASME Y14.5M-1994 puede variar, por lo
que tienen una tolerancia asociada (Figura 8.13).

TIPO DE
TOLERANCIA

PARA
DETALLES
INDIVIDUALE
S

PARA DETALLES
INDIVIDUALES O
RELACIONADOS

FORMA

PERFIL

ORIENTACION

PARA
DETALLES
RELACIONADOS
LOCALIZACI
ON

EXCENTRICI
DAD

RECTITUD

CONSULT
AR
6.4.1

PLANURA

6.4.2

CIRCULARIDAD (REDONDEZA)

6.4.3

CARACTERISTICA CILINDRICA

6.4.4

PERFIL DE UNA LINEA

6.5.2(b)

PERFIL DE UNA SUPERFICIE

6.5.2 (a)

ANGULARIDAD

6.6.2

PERPENDICULARIDAD

6.6.4

PARALELISMO

6.6.3

POSICION

5.2

CONCENTRICIDAD

5.11.3

SIMETRIA

5.13

EXCENTRICIDAD CIRCULAR

6.7.1.2.1

EXCENTRICIDAD TOTAL

6.7.1.2.2

CARACTERISTICA

SIMBOLO

Figura 8.13 Las 14 tolerancias geomtricas y sus smbolos. (Reimpreso de ASME Y14.31975 y ASME Y14.5-1994 (R2004), con permiso de la Sociedad Americana de Ingenieros
Mecnicos. Todos los derechos reservados.)
Por ejemplo, se puede especificar cmo una superficie puede variar en llanura o lo que es la
variacin permisible en la ubicacin de un agujero. Estos 14 elementos se clasifican en cinco
grupos: forma, perfil, orientacin, ubicacin y excentricidad. Estos grupos son, de una manera
jerrquica. Por ejemplo, la tolerancia de posicin es un refinamiento de una tolerancia de
orientacin, que es un perfeccionamiento de una tolerancia de forma, que es un
perfeccionamiento de la tolerancia de tamao en un detalle. Por lo tanto, si una pieza
rectangular tiene 0.500 0.004 pulgadas de altura, la altura mnima es de .496 y la mxima
es de .504, slo basado en las dimensiones del tamao. Si cada parte de borde se realiz en
uno de esos extremos la pieza de trabajo estaba dentro de la tolerancia de tamao, la mxima
planaridad de la superficie superior podra ser .008. Por lo tanto, si una tolerancia de
planeidad fuese aplicada a esta pieza, debe ser inferior a .008 pulgadas,
Las tolerancias con el fin de aplicar los detalles individuales, por ejemplo, en el caso de una
superficie de rectitud o planitud. Todas las tolerancias se aplican a otros detalles relacionados.
Por ejemplo, las tolerancias de orientacin y ubicacin especificar la variacin permisible de
un detalle en particular con respecto a un marco de referencia. Por lo tanto, estas tolerancias
requieren que se especifique un marco de referencia que son significativos. Los marcos de
referencia estn definidos por superficies de referencia (en los puntos de referencia
originales), que voy a discutir en breve.
Una discusin completa de las 14 tolerancias geomtricas estn fuera de de nuestros objetivos
(ver las notas en la seccin 8.4 para una lectura ms detallada). Por lo tanto, nos centraremos
especficamente en las tolerancias de posicin para mostrar cmo se aplican las tolerancias
geomtricas.
8.2.3.2 Tablas de control de detalles

Son dispositivos que se utilizan para especificar una tolerancia geomtrica particular de
dibujo tcnico. Vimos los dibujos presentados anteriormente. El detalle de trama de control
est unido a una superficie por medio de una lnea de gua (por ejemplo, la tolerancia de
planicidad asociada con la punta del destornillador en la vista superior en la Figura 8,11)
colocado cerca de una lnea de extensin desde una superficie (por ejemplo, las tolerancias de
planicidad y de cuadratura asociada con la punta de la cuchilla en la vista frontal en la Figura
8,11) o asociado a la dimensin de tamao de un detalle en particular (por ejemplo, la
posicin de las tolerancias en el agujero con el fin parte superior de la figura 8.11).
El detalle de trama de control se descompone en tres componentes representados en la figura
8,14. Definir las partes de izquierda a derecha. La primera caja (1) es el smbolo de la figura
geomtrica, que nos dice lo que se especifica la tolerancia. En este caso, su posicin
La segunda caja (2) contiene la variacin real o tolerancia permitida con algunos
modificadores opcionales. En este caso particular, la tolerancia es de 0,014 pulg. El smbolo
de dimetro en frente del nmero indica que el formato de la zona de tolerancia es cilndrica.
Figura 8,15 muestra la diferencia entre la presencia y ausencia de un smbolo de dimetro en
la definicin de la forma de una zona de tolerancia. Una tolerancia de posicin con un
smbolo de dimetro indica la posicin del elemento que se controlen debern encajar dentro
de una zona de tolerancia de una tolerancia de dimetro cilndrico especificado. La ausencia
de un smbolo de dimetro indica que la posicin debe ser entre dos planos paralelos, la
distancia entre estos planos se define por la tolerancia especificada. La condicin material
modificador de la tolerancia aparece despus de la misma tolerancia y especifica las
condiciones en las que se aplica la tolerancia. Los modificadores de condicin de material son
descritos a continuacin.
El ltimo conjunto de cajas (3) que contiene las referencias de la superficie de referencia.
Definen la estructura de referencia de la que se mide la tolerancia. Las referencias de los
modificadores de la superficie de referencia tambin pueden tener condicin material (que se
describe en la siguiente seccin).
La trama de control se describe en la Figura 8,14 detalle se puede leer como sigue,
suponiendo que la dimensin est asociada con el tamao de un agujero: el agujero tiene una
variacin permitida en la posicin de modo que su centro debe caber dentro de una zona de
tolerancia.014 cilndrica de dimetro, cuando el agujero est en una condicin mxima del
material, en relacin con las superficies de referencia A, luego B, luego C
8.2.3.3 Modificadores de condicin de material
Tres modificadores de condicin de material especifican la condicin de detalle cuando se
aplica la tolerancia. Ellos son: condicin mxima del material, la condicin de material
mnimo e independiente del tamao del detalle. Es importante saber en qu condiciones la
pieza tiene tolerancia, porque el uso de estos modificadores puede conducir a ahorros de
costes significativos.

.01
4

(1)

(2)

(3)

Figura 8,14 Un detalle de control a un objeto que especifica la posicin del objeto con una
zona de tolerancia cilndrico de 014 en relacin con una estructura de referencia determinada
por las superficies de referencia A, B y C.
FORMATOS DE ZONAS DE TOLERANCIA
CILINDRICA
(dimetro)

PLANOS DE
DISTANCIAS IGUALES

Indicada por el smbolo

del dimetro
.005

Indicada por la ausencia del

smbolo del dimetro
.005

LINEAS DE DISTANCIAS
IGUALES

Indicada por la ausencia del

smbolo del dimetro
.005

Figura 8,15 La forma de la zona de tolerancia depende del tipo de tolerancia que se ha
especificado y la presencia o ausencia de un smbolo antes de tolerancia de dimetro bajo el
control de detalle. (Reproducido con permiso Consultores Documentacin Technical de
Arizona, Inc.)
La condicin de material mximo (MMC) es aquel en el que un detalle de tamao contiene la
mayor cantidad de material (pico de peso) dentro de su tolerancia de tamao. MMC se indica
mediante la letra M en un crculo, como en la figura 8,14. Para un agujero, significa que la
tolerancia del dimetro especificado tamao mnimo. Para un eje cilndrico, que significa que
el dimetro mximo especificado por el tamao de tolerancia. Por ejemplo, un agujero como
especificado .500 .005 de dimetro MMC tiene un tamao de 0,495 de dimetro.
La condicin al material (LMC), indicado por la letra E dentro de un crculo, es una en la que
un detalle de tamao contiene la cantidad mnima de material (pesa menos) dentro de su
tolerancia de tamao. El tamao de la CML agujero es ms grande dentro de la tolerancia del
tamao del agujero y tamao CML un eje es el eje ms corto en el tamao de tolerancia. El
mismo agujero descrito anteriormente tendra un tamao de .505 en la CML.
Independientemente del tamao del detalle (RFS) que significa exactamente: la tolerancia se
aplica con independencia del tamao de la pieza producida. Esto se indica por la ausencia de
modificadores de MMC o LMC.
Por qu bamos a querer utilizar estos modificadores? Estos modificadores son
extremadamente tiles debido a que puede reducir significativamente el coste de fabricacin
de una pieza. Tienen en cuenta el hecho de que si una pieza se produce en los extremos de su
variacin permitida en tamao, existe la posibilidad de ms "fluctuacin espacio" en el
posicionamiento de esta pieza. Por ejemplo, si un agujero se hace posible con su mayor
tamao, su posicin puede variar ms que si se hubiera producido con su tamao ms
pequeo posible - y an se conecta en un nmero de emparejamientos. Los modificadores de
las condiciones materiales nos permiten tener el mximo intercambio de piezas.
Esto es importante si estamos tratando de hacer miles de ellos y esperamos que todas las
piezas encajen sin especificar tolerancias extremadamente estrechas.

Si un modificador de material se coloc en un marco de control asociado con detalle la

tolerancia, esto significa que la tolerancia especificada se aplica slo al tamao del detalle
MMC. Figura 8.16 muestra una pieza con dos orificios controlados por una tolerancia de
posicin. Debido a esta tolerancia se especifica con MMC, esto significa que cuando el
agujero se produce con su tamao MMC (orificio ms pequeo, .514 en este ejemplo), el
centro de la que debe encajar dentro de una zona de tolerancia cilndrico de dimetro .014

Figura 8.16 El modificador condicin material permite una tolerancia mxima "bono"
adicional, si la pieza se fabrica con un tamao diferente MMC. En este ejemplo, como se hace
el agujero ms grande, la variacin permisible en posicin tambin se hace ms grande.
(Reproducido con permiso de Technical Documentation Consultants of Arizona Inc.)
Sin embargo, si se hace el agujero ms grande que el tamao de la MMC, una tolerancia de
bonificacin ms se aade a la variacin de la posicin permitida. La tolerancia ventaja
aadida es la diferencia entre el tamao del agujero MMC y tamao completo. Esta
bonificacin tolerancia sirve para tener en cuenta el hecho de que una luz mayor puede variar
ms an al alinear con un nmero de emparejamientos. Bsicamente, se tienen en cuenta los
efectos aditivos de la variacin en el tamao y la variacin en posicin.
Se ilustra el uso de un modificador de condicin de material mnimo en la Figura 8,17. El
mismo ejemplo se muestra, esta vez con la tolerancia especificada para la CML, en lugar de
MMC. En este caso, cuando el agujero se produce con su mayor tamao, .520, la tolerancia se
especifica como .014. A medida que el agujero se hace ms grande, el bono tolerancia se
aade para permitir que varen ms en posicin. El modificador de CML es menos de MMC
usado, pero es til cuando se desea que la posicin de un mayor dimetro para ser controlado
ms estrictamente, como en el caso en el que se coloca cerca del borde de una pieza
La RFS no se beneficia de las variaciones de tamao en detalle y tolerancia especifica el
mismo para todos los casos. Esta condicin se asume si la condicin modificador de material
se utiliza en el diseo, por lo que debemos tener cuidado de no omitir estos smbolos! La RFS
slo debe usarse si los requisitos son muy estrictos, porque la fabricacin de piezas con RFS
es mucho ms caro.
Una ltima nota sobre modificadores condicin material. Estas condiciones pueden aplicarse
slo en los detalles de tamao. Un detalle de tamao puede ser un cilindro, una ranura o un
agujero, por ejemplo. La condicin material modificadores no se puede aplicar a las
superficies, porque hay un tamao asociado con una superficie. Por lo tanto, tendra sentido
que tienen un modificador de la condicin material asociado con la tolerancia en una trama de
control de detalle aplicado a una planicidad de la superficie.

8.2.3.4 Superficies de referencia

En el sistema GD & T estas forman el marco de referencia de las zonas que se encuentran en
la tolerancia especificada en los cuadros de control de detalle.
Figura 8,17 La condicin material modificador se aplica la condicin mnima tolerancia en el
caso del material y permite la tolerancia mnima para las partes en renta fija (en el caso de un
agujero) menor que el tamao de la CML. Este modificador utilizado es mucho menor que el
MMC y puede ayudar a controlar la posicin del agujero si est situado cerca del borde de
una pieza de trabajo. (Reproducido con permiso de Consultores de documentacin tcnica de
Arizona, Inc.)
Algunas definiciones son necesarias antes de proceder. Un smbolo de la superficie de
referencia se utiliza para definir el dibujo. Un smbolo de la superficie de referencia es la
siguiente:
A

Cualquier letra excepto I y smbolo Q se puede utilizar como superficie de referencia.

Debemos tener cuidado donde ponemos el smbolo de la superficie de referencia, porque
queremos asegurarnos de que el detalle correcto se especifica como superficie de referencia.
Para especificar una superficie como superficie de referencia, el smbolo de la superficie de
referencia se puede colocar cerca de una lnea de extensin o directamente conectado a la
propia superficie (Figura 8,18). Para especificar un tamao particular, como la superficie de
referencia, el smbolo de la superficie de referencia se puede colocar a ras con la dimensin de
la lnea de detalle o conectado directamente a una vista detallada donde el cilndrica aparece
como un cilindro. Los smbolos de la superficie de referencia tambin se puede fijar bajo el
control de detalle asociado con el tamao de detalle (vase la Figura 8,19).
El smbolo de la superficie de referencia se aplica sobre un detalle de la superficie de
referencia, detalles de la pieza real. Un simulador de la superficie de referencia es la
fabricacin de herramientas y de inspeccin utilizado para simular la superficie de referencia
durante la produccin. Los simuladores puede ser una superficie o una herramienta necesaria
en la que se coloca la pieza de trabajo. Ubicacin de los orificios u otros detalles se determina
entonces a partir de la superficie de referencia simulador en lugar de la superficie desigual o
el borde de la pieza en s.
Especificacin de las superficies de dicha superficie de referencia ms detalles. El smbolo de
la superficie de referencia se puede colocar directamente en la superficie (superficies de
referencia A y Z), asociado a una que seala hacia la superficie de la lnea de gua o adjunto a
la lnea de extensin de una superficie (superficie de referencia S). Debe estar separada de las
lneas de cota como se muestra. (Cortesa de dibujo de Jos A. King).
La superficie de referencia simulador de una superficie es una superficie sobre la que se puede
posicionado la pieza de trabajo y se hace generalmente de granito, debido a su suave y libre
de irregularidades. El simulador de un tamao detalle es normalmente un vicio o un mandril
sosteniendo un detalle externo.

As que optamos por las superficies de referencia de una pieza en particular? Las
consideraciones deben incluir la funcin parte, los procesos de fabricacin para ser
empleadas, los procesos de inspeccin que pueden ser utilizados y la relacin de la parte con
otras partes. Para un objeto rectangular, tres referencias superficie de referencia debe ser
elegido para referirse a tres planos perpendiculares (vase la Figura 8,20). La superficie de
referencia primario (A) se muestra en el detalle de control de trama primero y debe hacer tres
puntos de contacto que la superficie. Si nuestra pieza rectangular para que se ajuste al ras en
otra parte, la mayor superficie de contacto debe ser elegido como superficie de referencia
primario. La superficie crea una superficie de referencia. La superficie de referencia
secundaria (B) es por lo general el lado ms largo o en un lado en contacto con un nmero de
emparejamientos y requiere dos puntos de contacto. Esta superficie de referencia alinear y
crea estabilidad. Entonces, la superficie superior (C) es el otro lado de la pieza de trabajo. Esta
superficie de referencia requiere un nico punto de contacto y evita que la pieza de
deslizamiento en la superficie de referencia B. Para medir la exactitud de una prueba o para el
mecanizado de hacer un agujero situado con respecto a estas superficies de referencia, la
primera pieza debe ser colocada en la superficie de referencia, se desliz a hacer contacto con
la superficie de referencia
Figura 8,19 especifiquen detalles de tamao (tales como agujeros o ejes) como detalles de la
superficie de referencia. El smbolo de la superficie de referencia se puede colocar a ras con la
dimensin tamao del detalle (superficies de referencia y D U), asociado con la trama de
control de detalle (superficie de referencia R) o directamente conectado a un detalle cilndrica
en la vista donde se aparece como un cilindro (referencia superficies E y G). (Cortesa de
dibujo de Jos A. King).
B y luego se desliz hasta que haga contacto con la superficie de referencia C, mientras se
mantiene contacto con las superficies de referencia A y B.
Para un objeto cilndrico, dos superficies de referencia son necesarios (vase la Figura 8,21).
Una superficie de referencia es el otro eje est determinada por una descripcin del tamao
particular. En la Figura 8,21, el dato D superficie es la superficie inferior;inferior;

Figura 8.20 Especificacin de las superficies de referencia para un detalle rectangular. La

parte de la funcin es importante especificar las superficies de referencia. La superficie de

referencia primario se elige generalmente como la superficie de contacto ms grande.

(Reimpreso de ASME Y14.3-1975 y ASME Y14.5-1994 (R2004), con permiso de la
Sociedad Americana de Ingenieros Mecnicos. Todos los derechos reservados.)
se establece un plano con tres puntos de contacto. La superficie de referencia es establecida
por el eje secundario y la parte cilndrica. El eje establece dos niveles que dividen el eje en
medio. Para medir o colocar de esta superficie de referencia, la pieza debe ser contactado por
un bloqueo en tres puntos. Para hacer esta parte particular, el cilindro se coloca en una
superficie, y detenido por la necesidad de establecer el eje del mandril, y a continuacin, los
orificios se encuentra a partir de ah.
Muchas partes tienen grandes superficies irregulares que no son planas y no son cilndricas.
Para ellos, es imposible definir superficies de referencia como se describe anteriormente. En
tales casos, es posible identificar las superficies de referencia utilizando puntos, lneas o reas,
en lugar de una superficie entera. Estos puntos se denominan objetivos de referencia de
superficie y especificar la mquina donde el objeto entra en contacto con el utillaje para la
fabricacin y la inspeccin. Una superficie de referencia de destino se indica con una "X" en
los dibujos y los smbolos de referencia de la superficie de referencia se definen en crculos.
Como toda la superficie no est en contacto, los puntos de contacto son generalmente
numerado como "Al", "A2", etc. La figura 8.22 muestra un cable de martillo golpe E8 Harvey
Mudd, con letras X que marcan los objetivos de la superficie de referencia que el cable de
superficie de forma irregular. A continuacin, el perfil de la superficie puede variar con
respecto a estos puntos.
Una ltima nota sobre superficies de referencia. Es importante entender que no todos los tipos
de especificaciones de tolerancia que requieren una referencia de la superficie de referencia.
La figura 8.14 muestra todas las tolerancias geomtricas. Tenga en cuenta que el primer
conjunto de tolerancias son tolerancias de forma y detalles aplicables al individuo.

Figura 8.21 Especificacin de las superficies de referencia para un determinado cilndrica. La

superficie de referencia se elige generalmente como la superficie plana primaria para
estabilizar la pieza de trabajo. La superficie de referencia es el eje secundario descrito por
detalle cilndrica. (Reimpreso de ASME Y14.3-1975 y ASME Y14.5-1994 (R2004), con
permiso de la Sociedad Americana de Ingenieros Mecnicos. Todos los derechos reservados.)
La columna de la izquierda de la figura se distingue de las tolerancias que se aplican a los
detalles individuales que se aplican a esos detalles relacionados. Por ejemplo, si una
tolerancia de planicidad se aplica a una superficie, esa superficie se especifica como plana,
pero no con respecto a cualquier marco de referencia. Sera inapropiado para especificar una
superficie de referencia de la referencia en este caso. En contraste, una tolerancia de
perpendicularidad especifica un detalle es perpendicular a algo, algo que debe ser definida por
una o ms referencias de superficie de referencia.
8.2.3.5 Tolerancia de posicin
Utilizamos ejemplos de tolerancia de posicin a lo largo de la discusin anterior y ahora
vamos a aadir las piezas con el ejemplo ilustrativo se muestra en la Figura 8.23. La parte que
se muestra en este dibujo tiene una posicin de tolerancia especificado en el agujero. La
tolerancia se especifica la zona de tolerancia se define un cilindro (nota al smbolo del
dimetro) de 0,100 pulgadas de dimetro que se extiende a travs de parte. El eje del taladro
puede estar inclinado, pero debe caber dentro de esta zona de tolerancia. Como MMC se
especifica, esta tolerancia se requiere para ser satisfecho slo en MMC, es decir, el agujero de
ms bajo tamao.

Figura 8.22 Un dibujo de martillo cable. Ntese el uso de la superficie de referencia objetivos
(marcado con "X" en el dibujo) en lugar de un detalle de la superficie de referencia.
A medida que el agujero se hace ms grande, un bono de tolerancia se aade, por lo que la
zona de tolerancia cilndrico de eje mayor dimetro. El agujero de centro terico se encuentra
en las distancias especificadas de las superficies de referencia, estas distancias especificadas
se levant con dimensiones bsicas (en caja). Para hacer esta pieza, el elemento de inventario
se coloca sobre una superficie de la superficie de referencia simulada (superficie de referencia
A), empuja contra la superficie simulada B superficie de referencia y se desliz a hacer
contacto con la superficie de la superficie de referencia simulada C. Entonces, el centro
terico del agujero se encuentra a partir de las superficies de simular la superficie de
referencia B y C, utilizando las dimensiones bsicas del dibujo. Cada diseo con tolerancias
especificadas por una trama de control se detallarn las dimensiones bsicas que definen las
distancias entre las superficies de referencia y la posicin terica de la zona de tolerancia.
8.2.3.6 Dispositivos de Fijacin
Como sabemos cmo especificar las zonas de tolerancia de posicin para que podamos fijar
dos piezas? Cmo nos aseguramos de que los sujetadores siempre en forma? Hay tres tipos
de condiciones de fijacin dispositivo:
Dispositivos de fijacion flotante: los elementos de fijacin pasan a travs de agujeros en dos
o ms partes, y se sujetan con una tuerca en el otro lado. Los dispositivos no necesitan
contacto con la pieza de trabajo.
Propiedades de sujetadores: uno de los dos (o ms) partes involucradas se atornilla o
equipados (fijo) y el otro tiene un agujero de compensacin. La parte fija define la ubicacin
del dispositivo de sujecin.
Un dispositivo de doble caracterstica: aqu, los dos agujeros son fijos. Esto proporciona una
posicin de tolerancia cero en la SSR y debe evitarse debido a los costos.

Figura 8.23 Juntando todo: la tolerancia da la verdadera posicin. (Cortesa de dibujo de Jos
A. King).
Cmo se calcula la tolerancia de posicin de cualquier agujero dado en dos piezas que deben
ser fijados juntos? Para una condicin de dispositivo de montaje flotante, principalmente
determinar el tamao del agujero de MMC (orificio inferior, H) y el tamao de la MMC del
dispositivo de fijacin (mayor accesorio, F). La diferencia entre estos dos nmeros
proporciona la cantidad de compensacin disponible en el peor de los casos, cuando el
sujetador y el agujero son en MMC. La cantidad de tolerancia en este caso es simplemente la
diferencia, es decir, la tolerancia T = H - F. Para una condicin de aparato flotante, que se
aplica la tolerancia en la posicin de los orificios de las dos partes. Para una condicin de
dispositivo de sujecin estacionario, la tolerancia se calcula de la misma manera, pero ahora
deben repartirse en dos partes. La regla de oro es para dar un 60-70% tolerancia permitida la
pieza fija / mvil.

Figura 8,24 El martillo descrito por el dibujo de la Figura 8,22 medicin de coordenadas de
mquina. Tenga en cuenta que la punta de rub se utiliza para medir la superficie de granito y
de las necesidades de la mquina. Tenga en cuenta tambin que la herramienta se utiliza para
mantener el martillo mientras se est probando hace contacto con la parte de la zona de
destino local especificado en el diseo de referencia.
8.2.4. Cmo puedo saber mi parte cumple con las especificaciones de mi dibujo?
Todas las partes fabricadas deben ser evaluadas para verificar que estn dentro de las
especificaciones. Una mquina de medicin de coordenadas (CMM) es un dispositivo que
puede ser programado para examinar una parte especfica de su observancia como tolerancias
geomtricas especificadas en los dibujos. A menudo, las empresas de invertir en uno de estos
sistemas, ya sea que son la fabricacin de un gran nmero de piezas similares y necesita saber
si cada pieza cumple con los requisitos. Figura 8,24 muestra fotografas de un martillo, que se
describe en la figura del dibujo tcnico 8,22 montado en el CMM sistema Harvey Mudd
College. Tenga en cuenta que los puntos en los que la herramienta hace contacto con el
martillo coinciden con los puntos de destino de la superficie de referencia que vimos en el
dibujo. Este sistema se utiliza para dar notas a las herramientas mecanizadas por los
estudiantes en HMC, pero es ms ampliamente utilizada en la industria para el control de
calidad de las piezas fabricadas.
Hay otra forma mucho ms barata de la evaluacin de piezas que encajan llamado el
dispositivo de medicin funcional. Como su nombre lo indica, este mtodo evala en funcin
de cierto nmero, es decir, una pieza encaja en su nmero deseado de parejas? Esta estrategia
ilustra el poder de la condicin material modificadores. Para entender el dispositivo de
medicin funcional, es necesario definir otro trmino: la condicin de un detalle virtual
particular es el efecto combinado de tolerancia del tamao y la tolerancia geomtrica de la
pieza. Si imaginamos un detalle fuera como un eje cilndrico, la condicin es el tamao
virtual eje MMC mayor tolerancia geomtrica. Es la ms grande posible con el eje mayor
variacin posible en posicin, por lo que es el escenario del peor caso para la pieza en forma
externa en un nmero de emparejamientos. Para un detalle interno, como un agujero, una
condicin virtual es tambin el peor de los casos: el tamao del agujero MMC (el ms
pequeo agujero) menos la tolerancia geomtrica. Las condiciones de las dos partes virtuales
deben combinarse para asegurar que dos partes diferentes se especifican en diseos y
fabricado de acuerdo con las especificaciones siempre encajan. Si la condicin de un agujero
virtual en una pieza de acuerdo con la condicin de un eje virtual en otra pieza diseada para
encajar, esto asegurar intercambiabilidad mximo de sus partes. El resultado es poderoso.
Esto significa que todas las partes cumplen con las especificaciones de diseo son
intercambiables, lo que significa que las dos piezas no tienen que ser hechas especficamente
a la medida. Claramente, esto proporciona un gran ahorro en la fabricacin de piezas.

Volvamos ahora al dispositivo de medida funcional. La correspondencia de condicin virtual

nos permite utilizar esta forma mucho ms barata para evaluar las piezas re manufacturadas.
En nuestro ejemplo de agujero / eje anterior, podramos simplemente fabricar una pieza con el
eje hace en condicin virtual y luego utilizar esta obra para evaluar posiblemente cientos de
piezas de emparejamientos. La prenda fabricada con el nima que se estn probando
simplemente se coloca en el eje virtual proporcionado: si el agujero permanecer en el eje, la
pieza es buena, de lo contrario la parte se desecha.
8.3. Notas
Seccin 8.1: Gran parte de la discusin sobre el diseo fue tomado de (Ullman, Madera y
Craig, 1990) y (Dym, 1994). Los listados de los tipos de dibujos de diseo se han adaptado a
partir de (Ullman, 1997). Proverbios chinos y alemanes son (Woodson, 1966). Los diseos
mostrados en las figuras 8,2 a 8,4 fueron adaptados a partir de (Boyer et al. 1991).
Seccin 8.2: Nuestra breve resumen de los aspectos fundamentales de dimensionamiento y
tolerancias se bas en la informacin encontrada en (ASME, 1994), (ACDC, 1996), (Goetsch,
2000) y (Wilson, 2005).
8,4. Ejercicios
Ejercicio de razonamiento: Haga este ejercicio con un colega. No lea las instrucciones en el
otro. Para ser ledo por una colega:1 Va a hacer un ejercicio de diseo sencillo en el papel.
Diseo de una perforadora de papel porttil. Disear y documentar su objeto en el papel, el
modo en que resulta necesario que alguien lo interprete y fabrique. Para ser ledo por el
compaero 2: Tome una fotografa del diseo de su colega. Trate de responder a las siguientes
preguntas: Qu se est representado? Qu pasos son necesarios para producir el objeto?
Qu materiales se utilizan? Se puede crear este objeto repetidamente de este dibujo? Cmo
encajan las piezas? Los dos colegas: En este ejercicio, elaborar una lista de los componentes
necesarios para un proyecto de diseo tcnico.
2 . Dibuja el ngulo de proyeccin ortogrfica tercera correcto para una mayscula "F \ Si
una dimensin en un dibujo no tiene tolerancia asociada, donde el operador debe observar
para determinar la variacin permitida?
3 . Si una dimensin en un sorteo no tiene tolerancia asociada, donde el operador debe
observar para determinar la variacin permitida?
4 . Una referencia a la superficie de referencia es necesaria para especificar una tolerancia de
planicidad? Por qu (o por qu no)?
5 . Boceto de un dispositivo de medicin para la parte funcional se muestra en la Figura 8,16
para probar la posicin de los agujeros.
6. Realizar un dibujo tcnico de una pieza rectangular de 3 pulgadas de largo, de dos pulgadas
de ancho, con un espesor de 0,5 pulgadas. La pieza tiene un nico orificio, situado 0,75
pulgadas desde el lado izquierdo y 0,75 pulgadas de la parte inferior. El agujero tiene un
dimetro de 0,25 pulgadas. Todas las dimensiones pueden variar en tamao y ubicacin
0,01 pulgadas 0,005 pulgadas agujero puede variar. Diseo para la intercambiabilidad
mxima de sus partes.

9 Comunicacin de los resultados del proyecto (III): informes orales y escritos

Cmo podemos informar a nuestros clientes acerca de nuestras soluciones?

El informe es una parte esencial de la estructura del proyecto - el proyecto no se completa si

los resultados no fueron comunicados al cliente y otras partes interesadas nombradas por el
cliente. Los resultados del proyecto final puede ser comunicada de diversas maneras, que
incluyen presentaciones orales, informes finales (que pueden incluir dibujos de diseo y / o
especificaciones de fabricacin) y prototipos y modelos, tales como los descritos en el
captulo 7. En este captulo, se examinar en primer lugar algunas pautas comunes a todos los
modos de informe y, a continuacin veremos, uno por uno, los informes finales tcnicos y
presentaciones orales. Por lo tanto, concluimos nuestra discusin de la tarea de diseo ms
reciente (15) de la Figura 2.3.
Sin embargo, independientemente de los detalles, tenga en cuenta que el principal propsito
de esta comunicacin es informar al cliente sobre el proyecto, incluyendo explicaciones de
cmo y por qu este proyecto fue seleccionado frente a las alternativas de diseo en
competencia. Es ms importante para transmitir los resultados del proceso de diseo.
Probablemente, el cliente no estar interesado en la historia del proyecto o en el
funcionamiento interno del equipo del proyecto. Por lo tanto, los informes y las
presentaciones finales no son cronologas de la labor de un equipo. En su lugar, debe ser una
descripcin clara de los resultados del proyecto.
9.1 Directrices generales de la comunicacin tcnica
Hay algunos elementos bsicos de la comunicacin efectiva que se aplican a los informes
escritos, presentaciones orales y al suministro de actualizaciones informales para su cliente.
Thomas Pearsall resume estos conceptos comunes a los siete principios de la redaccin
tcnica (vase la Figura 9.1), pero es evidente que se aplican en un sentido amplio. Adems, si
bien Pearsall ha dedicado ms de la mitad de su libro a estos principios, resumimos aqu como
introduccin al resto del captulo.
Conoce tu objetivo. Esto es anlogo a la escritura de la comprensin de los objetivos y
funciones de un artefacto diseado. Por ello entendemos que el objeto debe ser diseado y qu
necesitamos para entender los objetivos de un informe o una presentacin. En muchos casos,
la documentacin del proyecto tiene por objeto informar al cliente sobre las caractersticas y
elementos de un proyecto seleccionado. En otros casos, el equipo del proyecto puede estar
tratando de convencer a un cliente que un proyecto es la mejor alternativa. En otros casos, un
diseador puede querer indicar a los usuarios cmo un proyecto de obras, ya sean
principiantes o altamente experimentado. Si usted no sabe qu objetivo est tratando de lograr
con su redaccin o presentacin, no puede producir nada o lograr cualquier meta.

1. Saber el objetivo
2. Conocer al pblico.
3. Escoger y organizar el contenido de acuerdo con el objetivo y el pblico
objetivo.
4. Escribir clara y precisamente.
5. Pensar visualmente.
6. Escribir de forma tica.

Figura 9.1 Los siete principios de Pearsall eficaz escritura tcnica, lo que afirmamos, son los
siete principios del informe y presentacin eficaz de todos los medios de comunicacin (como
Pearsall, 2001).
Conocer a su pblico. Todos hemos quedado hasta el final de una conferencia en la que no
saba lo que estaba pasando o si el asunto era tan simple que ya saba. A menudo, podemos
hacer algo, cuando nos damos cuenta de que el asunto no se ha fijado en un nivel que
consideramos adecuado. Del mismo modo, al documentar un proyecto, es esencial que el
equipo del proyecto para estructurar los materiales de acuerdo a su pblico objetivo. As que
el equipo debe hacer preguntas como: "Cul es el nivel tcnico de la audiencia?" Y "Cul es
su inters en el proyecto que se presenta?" La comprensin de la audiencia-le ayud a
garantizar que sus miembros valorizar su documentacin. A veces se puede preparar diversos
documentos e informes del mismo diseo para diferentes audiencias. Por ejemplo, es bastante
comn que los diseadores de finalizar los proyectos con informes tcnicos e informes de
gestin. Tambin es comn para los diseadores para restringir los clculos o conceptos de
inters a una audiencia limitada, las secciones especficas de sus informes, por lo general en
los apndices.
Elegir y organizar el contenido de acuerdo a su propsito y su pblico. La
Como estamos seguros de la finalidad del informe, o una presentacin, y el pblico, que tiene
sentido tratar de seleccionar y organizar el contenido para que llegue a la meta prevista. El
elemento principal es estructurar la presentacin con el fin de alcanzar mejor el pblico. En
algunos casos, por ejemplo, es til para introducir todo el proceso por el cual equipo de
proyecto elegido una alternativa. Otra pblico podra estar interesado slo en el resultado.
Hay muchas maneras diferentes de organizar la informacin, como por ejemplo irse de
informacin general y conceptos a los detalles especficos (anloga a la deduccin lgica), ir a
los detalles especficos de los conceptos generales (anlogo a la induccin o deduccin), el
tipo cronolgicamente los acontecimientos (proyecto lo que no recomiendo) y describir los
equipos o sistemas.
Una vez elegido un modelo de organizacin, no importa lo utiliza, el equipo del proyecto
debe convertirlo en un bosquejo escrito. Como veremos ms adelante, esto permite al equipo
desarrollar un documento o una presentacin unificada, coherente y evitar repeticiones
innecesarias.
Escriba con claridad y precisin. Esta directiva particular, suena como "sentido de uso
comn", es decir, hacer algo que todo el mundo quiere hacer, pero puede que algunos. Sin
embargo, hay algunos elementos especficos que parecen ocurrir en todos los buenos ensayos
y presentaciones. Esto incluye el uso eficiente de: prrafos (y otros elementos estructurales)
que tienen una sola tesis corto o un tema comn, frases directas y que contiene un sujeto y un
verbo, voz activa y verbos de accin que permiten al lector comprender directamente lo que
se ha dicho o hecho. Las opiniones o puntos de vista deben estar claramente identificados
como tales.

Estos elementos de estilo se deben aprender para poder ser aplicado correctamente. Los
jvenes diseadores pueden haber practicado estas habilidades en ms clases en las
humanidades y las ciencias sociales que en las carreras tcnicas. Esto es aceptable y
bienvenido, incluso, desde el diseador recordar que los objetivos de la comunicacin tcnica
y no tcnica son los mismos.
Diseo de sus pginas tambin. Ya sea escribiendo un informe tcnico o de organizacin de
materiales de apoyo para un informe verbal o una presentacin, los diseadores utilizan
caractersticas de eficiencia de sus medios de comunicacin con prudencia. En los informes
tcnicos, por ejemplo, los escritores utilizan ttulos y subttulos con cuidado, a menudo
identificado por distintas fuentes y subrayado, para apoyar y ampliar la estructura organizativa
del informe. Dividir una larga seccin en varias subsecciones para ayudar a los lectores a
entender que en una seccin larga marcha y mantiene su inters en el viaje. La seleccin de
fuentes para resaltar elementos importantes o para indicar diferentes tipos de informacin
(tales como trminos nuevos e importantes) dirige la atencin del lector a estos elementos en
la pgina. Espacio en blanco en una pgina para ayudar a mantener a los lectores alerta y
evitar un aspecto aterrador en los documentos.
Del mismo modo, la planificacin cuidadosa de la presentacin de los materiales de apoyo,
tales como diapositivas y transparencias, puede mejorar y reforzar los conceptos o elementos
importantes de las opciones de diseo. Utilice las fuentes lo suficientemente grandes como
para todo el pblico vea un aspecto obvio, pero a menudo olvidado, de las presentaciones. Al
igual que el espacio en blanco en una pgina invita al lector a centrarse en el texto sin
distraccin, las diapositivas simple y directo fomentar el altavoz para escuchar sin ser
visualmente distrado. Por lo tanto, el texto de una diapositiva debe presentar conceptos
sucintos que el presentador puede magnificar y describir con ms detalle. Una presentacin de
diapositivas no necesita todo pensamiento relevante. Es un error para llenar las diapositivas en
tantas palabras (u otros contenidos) que la necesidad pblica para elegir entre leer lo que hay
en ellos y escuchar al orador, porque entonces el mensaje del presentador casi seguro que se
diluye o se pierde.
Pensar visualmente. Por su naturaleza, los proyectos de estructura invitar pensamiento
visual. A menudo, los diseos empiezan como bocetos, analiza a menudo comienzan con los
diagramas de cuerpo libre o el circuito, y planea implementar un proyecto de grficos, como
los objetivos rboles y estructuras de desglose del trabajo. Como diseadores a menudo
encuentran que los enfoques visuales son tiles, el pblico se ve favorecida por el uso juicioso
de la representacin visual de la informacin. Esto puede ir desde las herramientas de diseo
discutidos a lo largo de este libro, a travs de dibujos y dibujos detallados de montaje,
diagramas de flujo y los dibujos animados, incluso. Incluso las tablas presentan una
oportunidad para que un equipo de proyecto para centrarse en hechos o datos importantes. De
hecho, dados los enormes recursos de software de procesamiento de palabras y presentacin
grfica, no hay excusa para un equipo que no utiliza ayudas visuales en sus presentaciones e
informes. Por otra parte, un equipo no debe dejarse seducir por las capacidades grficas,
cubriendo las diapositivas, por ejemplo, con los fondos artsticos que conforman el ilegibles
palabras. El secreto del xito aqu, al igual que con las palabras, su objetivo es conocer y
entender a su pblico, y utilizar adecuadamente su entorno.
Escribir ticamente! A menudo, los diseadores se invierten en las opciones de diseo que
hacen, con el tiempo, el esfuerzo y los valores pares. As que no es sorprendente que haya
tentaciones para presentar proyectos u otros resultados tcnicos de manera que no slo
muestran lo que es favorable, pero que suprimen datos desfavorables o problemas.
Diseadores ticos resistir a esta tentacin y presentar los hechos plenamente y con precisin.
Esto significa que todos los resultados o productos de prueba, incluso los que no son
favorables, se presentan y discuten. Las presentaciones tambin describen tica honesta y

directamente todas las limitaciones de un proyecto. Por otra parte, tambin es importante
darle todo el crdito a los dems, como autores, investigadores anteriores, cuando sea
oportuno. (Recuerde que la discusin de los siete principios se inici con un reconocimiento a
su creador, Thomas Pearsall, y cada captulo del libro termina con referencias y citas.) Ms
sobre tica de la ingeniera en el captulo 12, donde se describe una caso memorable
participacin de un ingeniero muy aplaudido por su trabajo y su tica.
Ahora dirigimos nuestra atencin a las formas especficas de documentacin.
9.2 Presentaciones orales: decirle a un pblico lo que se est haciendo
La mayora de los diseos de estructura requiere de varias reuniones y presentaciones para
clientes, usuarios y revisores tcnicos. Estas presentaciones se pueden hacer antes de la
adjudicacin de un contrato para hacer el trabajo de diseo, tal vez se centra en la capacidad
del equipo para entender y hacer el trabajo, con la esperanza de ganar el contrato en un
concurso. Durante el proyecto, el equipo podr ser invitado a presentar su comprensin del
proyecto (por ejemplo, las necesidades de los clientes, las funciones del artefacto, etc.), Las
alternativas en estudio y el plan de equipo para elegir una de estas alternativas o,
simplemente, su progreso hacia la finalizacin del proyecto. Despus de un proyecto
alternativo ser seleccionado por el equipo, esto a menudo se le pide que haga un proyecto de
prueba antes de una audiencia tcnica, para evaluar el proyecto, identificar posibles problemas
y sugerir soluciones o estrategias alternativas. Al final de un proyecto, los equipos suelen
informar el diseo global para el cliente y otras partes interesadas y las partes interesadas.
Debido a la variedad de presentaciones e informes que un equipo puede pedir que haga, es
imposible examinar cada uno de ellos en detalle. Sin embargo, hay elementos comunes e
importantes para la mayora de ellos. Entre ellas destacan la necesidad de: identificar el
pblico, destacando la presentacin, producir materiales de apoyo adecuados y practicar la
presentacin.
9.2.1. Conocer a la audiencia: quin est escuchando?
Los informes de los proyectos y las presentaciones se dan a muchos tipos de pblico. Por
ejemplo, algunos proyectos requieren que los trabajos sern revisados peridicamente por
expertos tcnicos. Otras consecuencias se ven afectados por la gestin de proyectos. Algunos
podran preocuparse de cmo un diseo se fabrica. Considere el recipiente nueva bebida, cuyo
proyecto se inici en el Captulo 3. Nuestro trabajo de diseo que tenga que ser introducido a
los gerentes de logstica interesados conocer cmo los contenedores seran enviados a las
tiendas de todo el pas. El departamento de marketing, preocupado de establecer la identidad
de la marca con el proyecto, tal vez quiera or hablar de alternativas de proyecto. Del mismo
modo, los gerentes industriales gustaran un informe sobre los requisitos especiales de
produccin. Por lo tanto, como se seal en la discusin de los siete principios de Pearsall, un
equipo de planificacin de un informe debe tener en cuenta factores tales como niveles
variables de inters, comprensin y conocimientos tcnicos, as como el tiempo disponible.
Podemos asumir que la mayora de los participantes en la reunin se interesa por lo menos
algunos aspectos de un proyecto, pero en general es cierto que la mayora de las personas slo
estn interesados en las dimensiones especficas de este proyecto. Un equipo normalmente
puede identificar esos intereses dimensiones y otras, simplemente preguntando por el
organizador de la reunin
Una vez identificado el personal pblico, puede adaptar su presentacin a la audiencia. Al
igual que con otros productos, la presentacin debe ser organizado y estructurado
adecuadamente. El primer paso es articular un bosquejo aproximado, la segunda es la

formulacin de un esquema detallado y la tercera es la de preparar materiales apropiados de

apoyo, como los modelos visuales o fsicas.
9.2.2. Esquema de la presentacin
Al igual que con el informe final discute en la Seccin 9.3, una presentacin debe tener una
estructura clara. Se obtiene de esta estructura mediante la creacin de un bosquejo
aproximado. Esta estructura y organizacin de la presentacin debe ser lgico y comprensible,
entonces guiar la preparacin de los debates de dilogo y de apoyo. Por otra parte, como una
presentacin del proyecto no es una pelcula o una novela, no debera tener un "final
sorpresa". Un esquema de la presentacin de la muestra incluyen los siguientes elementos:
Una diapositiva de ttulo identificacin del cliente (o clientes), el proyecto y el equipo del
proyecto u organizacin responsable de la obra que se presenta.
Una visin general de la presentacin al pblico que muestra la direccin en la que la
presentacin tendr.
Una declaracin del problema, incluida la declaracin inicial dada por el cliente y una
indicacin de cmo esta declaracin ha cambiado ya que el equipo entendi el proyecto.
Material precedente sobre el tema, incluyendo el trabajo anterior y otros materiales
relevantes desarrolladas por el equipo de investigacin.
Los principales objetivos del cliente y de los usuarios, tal como se refleja en el nivel ms
alto en el nivel dos o los objetivos de los rboles.
Las funciones que debe ejecutar el proyecto, centrndose en las funciones bsicas y los
medios para lograr estas funciones, pero posiblemente tambin incluyendo los problemas de
las funciones secundarias no deseadas.
Alternativas de proyectos, especialmente aquellos que han sido considerados en la
evaluacin.
Claves del proceso de evaluacin y resultados, incluyendo mtricas clave o metas que
contribuyen de manera significativa al resultado.
El proyecto seleccionado, que explica por qu este proyecto fue el elegido.
Caractersticas del proyecto, destacando los aspectos que conforman las alternativas y las
caractersticas exclusivas o excluyentes.
Prueba de pruebas de concepto, sobre todo para un pblico de profesionales tcnicos para
los que esto probablemente ser de gran inters.
Una demostracin del prototipo, partiendo de un prototipo fue creado y se puede demostrar.
Tomas fotos o tambin puede ser apropiado en este caso.
La conclusin (o conclusiones), incluyendo la identificacin de cualquier trabajo futuro que
se debe hacer.
No siempre puede ser tiempo suficiente para incluir todos estos elementos en una conferencia
o presentacin, as que quizs el equipo tiene que limitar o excluir algunas de ellas. Esta
decisin depender tambin, al menos en parte de la naturaleza de la poblacin.
Una vez hecho el esbozo aproximado, una descripcin detallada de la presentacin tambin
debe ser creada. Esto es importante para asegurar que el personal comprenda lo que se
entiende en todo momento de la presentacin, la forma de crear marcas o inscripciones
similares en sus correspondientes diapositivas y transparencias. Generalmente, las marcas
corresponden a las entradas de esquema detallado.
Preparar un esquema detallado para la presentacin puede parecer mucho trabajo, al igual que
a primera vista, crear un esquema de oraciones sobre el tema (TSO, Ingls Tema esquema
frase, vase la Seccin 9.3) para un informe. Adems, irnicamente, los miembros del equipo
con experiencia en hablar en pblico puede ser ms reacios a estas tareas, probablemente
porque ya han incorporado un mtodo similar de preparacin. Sin embargo, las presentaciones

de representar a todo el equipo, todos los miembros del equipo deben examinar la estructura y
los detalles de sus presentaciones, as como la descripcin detallada necesaria para estos
comentarios.
9.2.3 Las presentaciones son eventos visuales
A medida que el equipo necesita saber el pblico tambin debe tratar de conocer el entorno en
el que se presentan. Algunos lugares se aceptan ciertos tipos de imgenes, mientras que otros
no. En las primeras etapas de la planificacin de la presentacin, el equipo del proyecto debe
determinar qu tipo de equipo (por ejemplo, proyectores de diapositivas de 35 mm,
proyectores de transparencias, conexiones de ordenador) estn disponibles y el ambiente
general de la habitacin en la que va a hacer la presentacin. Esto incluye el tamao y la
capacidad de la ubicacin, la iluminacin, el clima y otros factores. A pesar de que se dice
que un determinado ambiente o el equipo est disponible, siempre es bueno tener una
alternativa, como transparencias o diapositivas para apoyar una presentacin de diapositivas.
Hay otros consejos y sugerencias a tener en cuenta acerca visuales, incluyendo:
Evite el uso excesivo de diapositivas o grficos. Una estimacin razonable de la velocidad a
la que las diapositivas puede ser mostrado es 1 a 2 por minuto. Si se han previsto varias
diapositivas, el presentador (o presentadores) tendrn que pasar ellos se apresura terminacin
especial pendiente. Esto tiende a resultar en una conferencia peor que en el caso de una
seleccin de diapositivas de menores, usados sabiamente.
Asegrese de que te presentes y tambin a sus compaeros de equipo en la diapositiva de
ttulo. Esta es tambin una ocasin propicia para una breve descripcin del proyecto y gracias
a la atencin al cliente. Oradores sin experiencia a menudo tienen una tendencia a moverse
rpidamente la diapositiva de ttulo y proceder, en vez de usarlo como una oportunidad para
presentar el proyecto y las personas involucradas.
Tenga cuidado con la "aglomeracin". Los portaobjetos deben utilizar para destacar los
puntos clave, no son sustitutos directos de las consideraciones del informe final. El orador
debe ser capaz de extender los puntos contenidos en las diapositivas
Pon a prueba tu punto de vista claro, directo y sencillo. Diapositivas llamativos o demasiado
dbil tienden a depreciar una presentacin.
Use colores artsticamente. Los actuales basados en computadoras paquetes admiten las
fuentes y colores, pero sus normas son a menudo muy apropiadas. Adems, evite colores
extraos y disidentes en presentaciones profesionales, y recuerde que ciertas combinaciones
de color son difciles de leer para los miembros del pblico daltnico.
No tocar instrumentos completos de diseo (por ejemplo, el rbol de objetivos, de
procesamiento grfico grande) para describir los resultados del proceso de diseo. En cambio,
los resultados ponen de manifiesto los puntos seleccionados. Esta es una situacin en la que
tiene ms sentido para enviar el pblico el informe final para obtener informacin ms
detallada.
Vale la pena recordar que el pblico tiende a ver las imgenes mientras el orador est
hablando. Por lo tanto, el orador no necesita leer o citar estas diapositivas. Las imgenes
pueden ser ms fciles (y ms elegante), en su contenido, porque las imgenes reforzar lo que
el orador dice no a la inversa.
Por ltimo, si los planos de diseo estn siendo reproducidos y se muestra, el tamao
y lejos de la opinin pblica deben ser considerados cuidadosamente. Muchos dibujos con
lneas son difciles de mostrar, ver e interpretar grandes presentaciones.
9.2.4. Machacando se aprende el oficio. Tal vez

Los presentadores y oradores suelen ser eficaces porque tienen una amplia experiencia. Ya
dio muchas conferencias y hecho muchas presentaciones, con el resultado de que tienen
estilos identificados y estrategias que funcionan bien para ellos. Los equipos de proyecto no
pueden evocar o crear la experiencia real, pero se puede practicar una presentacin a menudo
suficiente para ganar algo de la confianza que la experiencia genera. Para ser eficaces, los
oradores por lo general necesitan practicar sus propias partes de la presentacin y, a
continuacin, en frente de otras personas, incluso antes de una audiencia "conejillo de indias",
incluyendo por lo menos algunas personas que no estn familiarizadas con el tema.
Otro elemento importante de una presentacin eficaz es que los hablantes usan palabras y
frases que son naturales para ellos. Cada uno de nosotros normalmente tienen una forma
comn de hablar, con la que nos sentimos cmodos. Sin embargo, para desarrollar un estilo de
oratoria, hay que recordar que, en ltima instancia, queremos hablar con el pblico en su
idioma y que quieran mantener un tono profesional. As que cuando se practica solo, es
interesante que el presentador tratar de decirle a los puntos principales de muchas maneras
diferentes, como una forma de identificar y adoptar nuevos modelos de oratoria. As que
cuando descubrimos algunos estilos nuevos de trabajo, las repetimos a menudo suficiente para
hurtar.
Las sesiones de prcticas, ya sea solos o con otros, debe ser cronometrado y lleva a cabo bajo
condiciones tan prximas como sea posible al medio ambiente real. Oradores sin experiencia
suelen tener visiones irreales de la duracin de su discurso y tambin tienen dificultad para
establecer el ritmo adecuado, ir demasiado rpido o demasiado lento. Por lo tanto, controlar la
presentacin - incluso poner un reloj delante del presentador - puede ser muy til. Si las
diapositivas o transparencias (o un ordenador) se utilizan en la presentacin real, por lo que se
debe utilizar cuando se practica.
El equipo debe decidir de antemano cmo va a lidiar con las preguntas que puedan surgir.
Esto debe ser discutido con el cliente o con la presentacin patrocinador, antes de que el
equipo haya terminado de practicar. Hay varias opciones para
Los maestros de la oratoria y hacer frente a las preguntas formuladas durante una
entrenadores atlticos dicen conferencia, incluyendo dejarlos hasta el final, al contestar se
que la voz juega como los levanten o limitar las preguntas durante la presentacin para el
trenes!
esclarecimiento de los hechos, dejando otros para ms adelante.
La naturaleza de la presentacin y la audiencia determinar cul
de estas opciones es la ms adecuada, pero el pblico debe saber que la eleccin al comienzo
de la presentacin. Al responder a las preguntas, el orador suele ser interesante para repetir,
sobre todo cuando hay un gran pblico presente o si la pregunta no es clara. El lder del
presentador o del equipo debe remitir las preguntas al personal apropiado para responderlas.
Por otra parte, al igual que la propia presentacin, el equipo debe practicar el tratamiento de
las cuestiones que crees que pueda surgir.
Hay varias maneras de prepararse para las preguntas, mientras que la prctica de las
conferencias, entre ellas:
generar una lista de preguntas que puedan surgir y prepararse para ellos;
Preparar materiales avanzados para apoyar los puntos que puedan surgir (por ejemplo, se
desliza reserva que pueden incluir los resultados de los grficos por ordenador y otros datos
estadsticos que pueden ser utilizados para responder a las preguntas de antelacin) y
Est preparado para decir "no s" o "no he considerado eso." Esto es un punto muy
importante. Quedarse atrapado "falsificar" el hecho de saber acerca de la credibilidad del
presentador (y equipo) y provoca una grave limitacin.
Una ltima nota sobre la seleccin de los oradores se requiere. Dependiendo de la naturaleza
y la presentacin del proyecto, el equipo podra hablar a todos los miembros (por ejemplo,

como un requisito por supuesto), es posible que desee animar a los miembros con menos
experiencia para hablar de ganar experiencia y confianza o es posible que desee utilizar sus
miembros con ms poder y confianza. Al igual que con muchas de las decisiones de la
presentacin, la eleccin de la "orden de bateo" depende de las circunstancias que rodearon la
presentacin. Esto significa que, como en todos los dems asuntos que hemos discutido, el
equipo debe considerar con cuidado y conscientemente decidir su orden de hablar.
9.2.5. Revisiones de diseo
El proyecto de prueba es un tipo nico de presentacin, muy diferente de todos los dems que
un equipo de proyecto probablemente lo har. Esto tambin es especialmente interesante y til
para el equipo. As, es interesante observar algunos puntos en los exmenes de proyecto.
Un examen de proyecto suele ser una larga reunin en la que el equipo presenta sus opciones
de diseo en detalle a una audiencia de tcnicos profesionales que estn all para evaluar el
proyecto, hacer preguntas y hacer sugerencias. El examen est diseado para una exploracin
completa y sincera del proyecto y expondr las implicaciones de la solucin del problema de
diseo en cuestin, o incluso crear otros nuevos. Un examen de proyecto tpico consistir en
un informe por el personal de la naturaleza del problema a tratar, que es seguido por una
presentacin completa de la solucin propuesta. En los casos de los artefactos, el equipo a
menudo presentan un conjunto organizado de dibujos y bocetos que permiten a la audiencia a
comprender y cuestionar las decisiones del equipo de proyecto. En algunos casos, estos
materiales pueden ser suministrados con antelacin a los participantes.
Un examen de proyectos es a menudo la mejor oportunidad que el equipo tendr que
conseguir toda la atencin de los profesionales en la estructura del proyecto. Muchas veces es
aterrador y desconcertante para el equipo de diseo, ya que sus miembros pueden ser
obligados a defender su proyecto y responder a preguntas. Por lo tanto, el examen del
proyecto presenta un desafo y una oportunidad para el equipo, dndole la oportunidad de
demostrar sus conocimientos tcnicos y habilidades en conflicto constructivo. Las preguntas y
las preguntas tcnicas deben ser plenamente explotadas en forma positiva y honesta. Para
aprovechar las ventajas del proyecto de prueba, el equipo debe tratar de evitar la defensiva
natural que surge por tener su trabajo cuestionado y desafiado. En muchos casos, el personal
puede responder a las preguntas planteadas, pero a veces no. Dependiendo de la naturaleza de
la reunin, el equipo puede apelar a la calificacin de todos los participantes que sugieran
nuevas formas de enmarcar el problema o incluso el propio proyecto.
Como era de esperar, estos exmenes pueden durar varias horas o incluso un da o dos. Una
decisin importante para el equipo es determinar, durante el examen, cuando el asunto se ha
tratado adecuadamente y seguir adelante. Este es un verdadero reto, ya que hay una tentacin
natural para avanzar rpidamente si la discusin sugiere que un proyecto debe ser cambiado
de una manera que el equipo no le gusta. Puede haber una tentacin similar si el equipo piensa
que los participantes en la encuesta no "escuchar" su punto de vista realmente. Es importante
resistir los dos impulsos: la gestin del tiempo no debe tomar un disfraz para ocultar puntos
de crtica y censura.
Un ltimo punto sobre los exmenes proyecto es la necesidad de recordar que el conflicto en
el marco de las ideas es generalmente constructivo, a pesar de la crtica personal es
destructivo. Dado el calor y la inflamacin que a veces surgen en las encuestas de los lderes y
miembros del equipo del proyecto (y los miembros del pblico) de manera continua deben
mantener el enfoque en el diseo de la prueba y no los diseadores.

9.3. Informe del proyecto: escribir para el cliente y no para la historia

El objetivo comn de un informe final o proyecto es la comunicacin con el cliente en
terminos ponderados para asegurar la aceptacin por ste de las opciones de diseo de un
equipo. Los intereses del cliente exijan una presentacin clara del problema de diseo,
incluyendo el anlisis de las necesidades que deben satisfacerse, las alternativas consideradas,
la base sobre la que se tomaron las decisiones y, por supuesto, las decisiones que se tomaron.
Los resultados debern inventariarse en un lenguaje claro y comprensible. Los materiales
altamente detallados o tcnicos se colocan a menudo en los apndices al final del informe,
para contribuir a la objetividad. En realidad, no es poco comn (y en grandes proyectos
pblicos es la norma) todos los tcnicos de materiales y otros materiales de apoyo se colocan
en distintos volmenes. Esto es particularmente importante cuando el cliente y las principales
partes interesadas no son ingenieros o responsables tcnicos, pero tal vez los miembros del
pblico en general.
El proceso de redaccin de un informe final, por lo que el proyecto est mejor gestionado y
controlado con una estrategia estructurada. El proceso de diseo y elaboracin del informe
son notablemente similares, especialmente en las etapas conceptuales iniciales. Es muy
importante describir claramente los objetivos, tanto para el objeto como diseado para el
informe del proyecto. Y muy importante para entender el "mercado", es decir, tanto entender
las necesidades del usuario para el proyecto en el pblico objetivo del informe final. Es muy
importante ser reflexiva y analtica, y reconocer que el anlisis no se limita a la aplicacin de
frmulas conocidas. Se describen varias herramientas que pueden ayudar a nuestro
pensamiento durante el proceso de diseo. Del mismo modo, la escritura es tambin un
proceso de pensamiento analtico.
Al igual que en el proceso de diseo, la estructura no est destinada a sustituir a la iniciativa o
creatividad. En cambio, encontramos que la estructura puede ayudarnos a aprender cmo
crear un informe organizado con los resultados del proyecto. En este caso, un proceso
estructurado que un equipo de proyecto puede incluir seguir los siguientes pasos:
Determinar el propsito y la audiencia del informe tcnico;
construir un esquema aproximado de la estructura general del informe;
examinar este boceto dentro del equipo y con los jefes de equipo o, en el caso de un
proyecto acadmico con el consejero de la facultad;
construir un esquema de oraciones sobre el tema (TSO, Contorno Tema Sentencia de Ingls)
y examinarlo dentro del equipo;
distribuir las tareas de escritura y montaje individual, escribir y editar un primer borrador;
Pruebas de solicitud de borrador inicial de los directores y supervisores;
revisar y volver a escribir el primer borrador en respuesta a las encuestas, y
Preparar el informe final y presentarlo al cliente.
Ahora vamos a hablar de estos pasos con ms detalle.
9.3.1. Objetivos del informe final y su pblico
Hemos hablado de la determinacin de la finalidad del informe y el pblico en general. Varios
puntos deben ser observados en el caso de un informe final. La primera es que el informe
probablemente ser ledo por un pblico mucho ms amplio que simplemente el contacto del
cliente con el que el equipo estaba interactuando. A este respecto, el equipo debe determinar
si los intereses y nivel de experiencia del contacto son representativos del informe final
pblico o no. Sin embargo, el contacto puede ser capaz de llevar al equipo a una mejor
comprensin del lector (o lectores) que se espera y se puede poner de relieve cuestiones que
pueden ser de especial preocupacin.

Otro elemento importante es el personal de entender lo que el destinatario de los informes ro

esperado hacer con la informacin contenida en el informe final. Si, por ejemplo, el objetivo
del diseo era crear un gran nmero de alternativas de diseo conceptual, es probable que el
pblico quiere ver una presentacin completa del espacio de diseo ha sido explorado. Si, por
otro lado, el cliente simplemente una solucin a un problema en particular, es ms probable
que l quiere ver la alternativa elegida, as cumple el requisito especificado.
Un informe del proyecto tiene a menudo diversas audiencias, en el caso de que el equipo
tendr que organizar la informacin para cumplir con cada uno de estos grupos. Esto puede
incluir el uso de suplementos o apndices tcnicos o que requieren una estructura que
comienza con los conceptos generales y el lenguaje, y luego explorar estos conceptos en
tcnicas subsecciones. Sin embargo, el equipo deber escribir con claridad y as para cada
audiencia, independientemente del principio de organizacin seleccionado.
9.3.2. Bosquejo aproximado: estructuracin del informe final
Slo un tonto podra empezar a construir una casa o edificio de oficina sin antes analizar la
estructura en construccin y organizar el proceso de construccin. Sin embargo, muchas
personas se sientan a preparar un informe tcnico y comenzar a escribir inmediatamente, sin
tratar de establecer de antemano todas las ideas y cuestiones que deben abordarse sin tener en
cuenta cmo estas ideas y estos problemas se relacionan entre s. Un resultado de esta
redaccin de informes no est previsto que el informe se convierte en un proyecto de historia
o, peor an, es como una composicin como "lo que hicieron el verano pasado" - en primer
lugar, habl con el cliente, por lo que la biblioteca y luego investigado. Luego hicieron
pruebas, etc., etc. etc.. Aunque los informes tcnicos no puede ser tan complejo como oficinas
rascacielos o aviones, estn todava bastante complicada que no puede ser escrito como
cronologas simples. Los informes deben ser planeadas!
El primer paso para escribir un buen informe o proyecto final es hacer un buen boceto
aproximado que describe la estructura general amplia. Es decir, se identifican las principales
secciones en que se divide el informe. Tpicamente, algunas de estas secciones son:
Resumen
Resumen ejecutivo
Introduccin y panorama general
Planteamiento del problema y definicin o marco de la cuestin, incluido el trabajo anterior
o la investigacin pertinente
Alternativas consideradas proyecto
Evaluacin de alternativas de diseo y la base para la seleccin de proyectos
Los resultados del anlisis de alternativas y seleccin de proyectos
Los materiales de apoyo, a menudo situados en los apndices, que incluyen:
Planos y detalles
Especificaciones de fabricacin
Los clculos de los resultados de apoyo o modelado
Otros materiales que el cliente requiera
Este dibujo se ve un resumen, como debe ser, ya que el informe final de un proyecto de
ingeniera o estructura debe ser organizado de tal manera que el lector pueda ir a una seccin
en particular y lo ven como un documento independiente claras y consistentes. No es que
pensamos que las cosas deben ser tomadas fuera de contexto. En cambio, se espera que cada
seccin principal de un informe independiente tiene sentido, es decir, debe contar una historia
completa sobre algn aspecto de la estructura del proyecto y sus resultados.
Una vez identificado un punto spero de partida para un informe final, cuando este proyecto
debe estar preparado? Por cierto, cuando el informe final deber ser por escrito? Por supuesto,

no podemos escribir un informe hasta que hubiramos terminado nuestro trabajo e identific y
una declaracin de diseo final. Adems, como en el proceso de diseo, es muy til tener una
idea de hacia dnde vamos con un informe final, por lo que podemos organizar y montar a lo
largo del camino. Puede ser muy til para desarrollar un marco general para el informe final al
principio del proyecto. A continuacin, puede seguir y ajustarse apropiadamente etiqueta o
documentos importantes del proyecto (por ejemplo, notas de investigacin, dibujos, metas
rboles), de acuerdo con el hecho de que necesitaba su contenido aparece en el informe final.
Pensando en el informe tambin se hace hincapi en las ideas tempranas sobre los productos
de un proyecto, es decir, los elementos para los cuales se contrat al equipo para ofrecer al
cliente lo largo del proyecto. Organizar un informe final en las primeras etapas puede tomar el
diseo del juego final o final mucho menos tenso, simplemente porque hay menos cosas de
ltima hora para identificar, crear, editar, etc., Por lo que se puede insertar en el informe final.
9.3.3. 0 bosquejo de oraciones sobre el tema: cada entrada representa un prrafo
Una regla fundamental de las etapas de la escritura de cada prrafo dice que un elemento debe
tener una frase sobre el tema indican que los efectos del presente prrafo o de la tesis. Una vez
establecido el contorno aproximado de un informe suele ser muy tiles para crear un esquema
de oraciones sobre el tema (TSO, Ingls Tema Esquema Pena) detallado que identifique los
temas correspondientes o temas que en conjunto informan de la historia que se cuenta en cada
seccin del informe. Por lo tanto, si un sujeto es identificado por una entrada en el TSO, se
puede suponer que hay un prrafo en el que se discute este tema.
El TSO nos permite seguir la lgica de la historia o el razonamiento y la evaluacin de la
totalidad de cada seccin estn delineados, as como el informe en su conjunto. Supongamos
que en un TSO slo hay una entrada a algo que creemos que es importante, por ejemplo, la
evaluacin de alternativas. Una consecuencia de esto es que el
Cada entrada en un esquema informe final tendr slo un prrafo dedicado a este tema.
de las sentencias en la Como la evaluacin de alternativas es una cuestin central en el
materia corresponde a un proyecto, es muy probable que no deba haber entradas en
solo prrafo.
diversos aspectos, incluidos los indicadores y mtodos de
evaluacin, los resultados de la evaluacin, las principales
observaciones extradas de la evaluacin, la interpretacin de los resultados numricos especialmente para las alternativas de clasificacin y los resultados del Proceso siguiente. Por
lo tanto, un rpido examen de TSO nos muestra que la propuesta de informe no abordar
todos los problemas que debera.
Por la misma razn, por supuesto, los GRT ayudar a identificar su caso las referencias
cruzadas que se harn entre las secciones y subsecciones, como aspectos diferentes de una
misma idea o el problema son tratados en diferentes contextos. El formato de un TSO tambin
hace que sea ms fcil para eliminar la duplicacin innecesaria, es mucho ms fcil de
identificar temas o ideas repetidas. En la seccin 9.4, se muestran ejemplos de un programa de
TSO que algunos de estos puntos.
Escribir este camino es difcil, pero los GRT ofrecen muchas ventajas a un equipo de
proyecto. Una es que un TSO requiere que el equipo a un acuerdo sobre los temas que se
abordarn en cada seccin. Pronto queda claro si una parte es demasiado corto o si uno de los
coautores (o los miembros del equipo) estn "invadiendo" otra seccin que ya ha sido
aceptado en el proyecto se acercaba. Otra de las ventajas de un TSO bueno es que hace que
sea ms fcil para los miembros del equipo para tomar el lugar de la otra, si hay algo que
impide que el "editor designado" para escribir. Por ejemplo, un miembro del equipo de
repente puede descubrir que el prototipo no est funcionando segn lo previsto y la necesidad
de hacer un trabajo un poco ms en l. Los GRT tambin hacer la vida ms fcil para el

personal editor de informes (vase la seccin siguiente) para comenzar a desarrollar y utilizar
un solo idioma.
A pesar de la definicin de la abreviacion TSO, un archivo de entradas de TSO no necesitan
ser oraciones gramaticalmente completas. Sin embargo, debe ser lo suficientemente completa
como para que su contenido es claro e inequvoco.
9.3.4. 0 primer proyecto: la transformacin de diversas opiniones en una sola
Una de las ventajas de las frases bocetos aproximados y aceptada sobre el tema es que su
estructura permite a los miembros del equipo para escribir paralela y simultneamente. Sin
embargo, esta ventaja tiene un precio, sobre todo los esfuerzos para acorralar a varios
escritores en un nico documento claro y coherente. En pocas palabras, los escritores ms,
mayor ser la necesidad de un editor dominante. As, un miembro del equipo debe tener los
derechos, privilegios y responsabilidades relevantes a ser editor. Adems, el equipo debe
designar a un editor para comenzar informe de planificacin, si todo va bien, al principio del
proyecto o cerca de ella.
El papel del editor es asegurar que el flujo de informe de forma continua, es uniforme y
exacto, y representa un nico idioma. Continuidad significa que los temas y secciones siguen
una secuencia lgica que refleja la estructura de las ideas presentes en el boceto aproximado y
TSO. Coherencia significa que todo el informe y sus anexos
Cuanto mayor sea el equipo utilizar abreviaturas y acrnimos terminologa, notacin,
editorial, mayor es la unidades, estilos de pensamiento similares, etc. comn. Esto
necesidad de un solo editor.
tambin significa, por ejemplo, que el rbol de objetivos, la
grfica de comparacin de pares y el equipo matriz de
evaluacin tienen todos los mismos elementos, si no lo han
hecho, las discrepancias debe ser explcita y claramente observada.
La precisin requiere clculos, experimentos, mediciones y otros trabajos tcnicos realizados
y reportados en las normas profesionales apropiadas y mejores prcticas. Estas normas y
prcticas a menudo se especifican en los contratos entre un equipo de proyecto y su cliente (o
clientes). Por lo general, requieren que los resultados y conclusiones referidas deben ser
apoyados por el trabajo previo del equipo. La precisin, as como la honestidad intelectual
tambin requiere informes tcnicos no hacer afirmaciones sin fundamento. A menudo existe
la tentacin, en la fase final de un proyecto, y agreg que el informe final no se hizo algo
realmente bueno o total. Esta es una tentacin que debe evitarse.
El lenguaje o el estilo de un informe refleja cmo "habla" con el lector de manera muy similar
a cmo la gente literalmente se comuniquen entre s. Es esencial que un informe tcnico con
hablar un idioma - y asegurar que el lenguaje es slo una de las tareas ms importantes del
editor. Este requisito tiene varias facetas, la primera de las cuales es que el informe debe dar
la impresin (o "sonido"), como si hubiera sido escrito por una persona, incluso cuando las
secciones fueron escritos por miembros de un equipo muy grande. El presidente de EE.UU. se
ve la misma persona conocida, incluso cuando se utiliza el discurso autores mltiples. As
tambin, un informe tcnico debe dar la impresin de un solo idioma. Adems, este lenguaje
debe ser normalmente ms formal e impersonal de este libro. Los informes tcnicos no son
documentos personales, por lo que no debe parecer familiar o idiosincrsico.
Por otra parte, este lenguaje slo puede ser activo o pasivo, ya que la prctica moderna
necesita tanto aceptable. Slo es importante que el lenguaje del
Buenos informes tcnicos informe sea el mismo, ya que abrir el resumen de las
conclusiones y en el apndice final.
hablan en un idioma
Est claro que hay serios problemas en la dinmica del equipo

en el proceso de redaccin. Los miembros del equipo deben sentirse libres de someterse a la
voluntad de las partes que estn escribiendo y estar dispuestos a dejar que el editor haga su
trabajo. Se discuten aspectos de la dinmica del equipo para la elaboracin de informes en la
Seccin 9.5, a continuacin.
9.3.5 Informe final: listo para el debut
Un buen proceso de revisin asegura que el borrador de un informe final y un
reconsideraciones ponderados recibir una revisin significativa. El proyecto de informe se
beneficiaran de la lectura y exmenes minuciosos de los miembros del equipo, gerentes,
representantes o contactos con los clientes, los mentores de la facultad, as como las personas
que no tienen relacin con el proyecto. Esto significa que cuando estamos tratando de
finalizar el informe de nuestro proyecto, necesitamos incorporar las sugerencias de los
revisores en un documento final de alta calidad. Hay algunos puntos a tener en cuenta.
Un informe final debe ser hecho profesionalmente y refinado. Eso no quiere decir que
necesita para tapas brillantes, tipos y grficos sofisticados y una cara vinculante. Ms bien,
significa que el informe debe tener una organizacin clara, fcil de leer y entender, y que los
grficos o imgenes tambin sean claros y fciles de interpretar. El informe tambin debe ser
de una calidad reproducible, es muy probable que sea fotocopiada y distribuida dentro de la
organizacin del cliente, as como a otras personas, grupos o agencias.
Tambin debemos recordar que un informe puede ir a un pblico muy diverso y no slo a sus
colegas. As, aunque el editor de asegurar que el informe tiene que comunicarse con un
lenguaje comn para una audiencia prevista, debe intentar todo lo posible para asegurarse de
que tambin puede ser ledo y entendido por los lectores que puedan tener los niveles de
conocimiento y formacin del equipo de proyecto diferente o el cliente. Un resumen ejecutivo
es una manera de hacer frente a los lectores que no tienen tiempo o inters para leer todos los
detalles del proyecto.
Por ltimo, el informe final ser ledo y utilizada por el cliente (o clientes) que, con suerte,
adoptar el equipo del proyecto. Esto significa que el informe, incluidos los anexos y material
de apoyo, es lo suficientemente detallada y completa autonoma con la documentacin final
de la obra realizada.
9.4. Elementos del informe final al brazo de soporte de Danbury
Segn la mayora de los proyectos de acuerdo con las Directrices, los equipos de estudiantes
encargados de disear el reposabrazos de la Escuela de Danbury publicaron sus resultados en
la forma de los informes finales y las presentaciones orales. En esta seccin, brevemente
algunos de los productos intermedios de la labor relacionada con sus informes, para tener una
mayor comprensin de lo que debe y no debe hacer, lo que hemos discutido en la Seccin 9.3.
9.4.1. Bosquejos aproximados de informes del proyecto
Cada uno de los dos equipos que siguen un spero preparado como un primer paso en el
diseo de la estructura del informe. La Tabla 9.1 muestra el esbozo aproximado de uno de los
equipos; 9,2 Tabla muestra el otro.
Estos dos dibujos muestran similitudes y diferencias. El primer equipo, por ejemplo, dedica
varios apartados para justificar su proyecto de final, mientras que el segundo se organiz en
torno al proceso. Ambos equipos dejaron los bocetos y dibujos de los apndices, mientras que
el segundo clasificado, el equipo ha construido instrucciones en el ncleo del informe. Esto
refleja la libertad que los equipos tienen que decidir sobre una estructura apropiada para

transmitir los resultados de sus proyectos. Sin embargo, esta libertad no les exime de tener un
orden lgico que permite al lector comprender la naturaleza del problema o de los beneficios
de sus soluciones
Tabla 9.1 aproximada esquema del informe de un equipo de apoyo para el brazo Danbury.

I Introduccin
II Exposicin del problema
a. Declaracin del problema.
b. Objetivos y restricciones del proyecto.
III Generacin de alternativas del proyecto.
a. Grafico morfolgico.
b. Descripcin de alternativas del proyecto.
c. Descripcin de los subcomponentes.
IV Proceso de seleccin del proyecto.
a. Descripcin de mtricas.
b. Aplicacin de mtricas.
V Proyecto final.
a. Descripcin detallada.
b. Detalles de prototipo.
VI Prueba del proyecto.
VII Conclusiones.
a. Cualidades e defectos del proyecto final.
b. Sugerencias para un prototipo mas avanzado.
c. Recomendaciones para el cliente.
VII Referencias.
Apndice: Estructura de divisin del trabajo.
Apndice: Grfico de comparaciones.
El esquema presentado en la Tabla 9.1 muestra la estructura general y est claro que el informe se
centra en la presentacin de informes de pruebas y evaluacin detallada del diseo elegido.

Como un segundo punto en la estructura de estos informes finales, observar exactamente

cmo cada uno podra haber sido escrito durante el progreso del proyecto. Cada equipo utiliz
las herramientas de diseo formales discutidas en los captulos anteriores para documentar su
proceso de decisin. Por lo tanto, los equipos podran - y deberan - han acompaado y
organizaron sus resultados para facilitar la redaccin de sus informes finales.
Finalmente, ninguno de los bocetos se convierte en un informe correctamente. Hay problemas
que podran ser considerados en ms de una seccin, y otros ni siquiera podra ser discutido.
A menos que el equipo an con un TSO o algn otro plan detallado, su primer borrador del
informe final se necesita un alto grado de edicin innecesario.
9.4.2. Un TSO al brazo de soporte para Danbury
La Tabla 9.3 muestra un extracto de proyectos de declaraciones sobre el tema preparado por
un equipo de proyecto integrado por estudiantes. Tenga en cuenta que si bien cada entrada no
es en s misma una oracin completa, el objetivo especfico de las entradas es fcil de ver. En
este nivel de detalle es relativamente fcil identificar los puntos que han sido despedidos o
inapropiado.

El TSO permite al equipo para ver lo que va a cubrir, no slo dentro de cada seccin, sino
tambin dentro de cada uno de los prrafos del informe. Tambin permite a los miembros del
equipo para entender el problema o hacer sugerencias sobre una seccin, antes de invertir en
el trabajo de la escritura y la "autora". Por ejemplo, las definiciones de las mtricas de un
equipo no est claro y podra ser impugnada por un lector minucioso (como un maestro o
director tcnico).
Tabla 9.2 Resumen del informe se acerc al segundo equipo para el brazo de apoyo de
Danbury
Introduccin
I exposicin del problema
II Informacin bsica sobre parlisis cerebral, motivacin para el proyecto.
III Plano de proyecto
a. Estructura de divisin de trabajo.
b. Definicin de objetivos y restricciones, incluido el rbol de objetivos.
c. Definicin de las funciones y medios, rbol de funciones y medios.
IV Bsqueda del proyecto.
a. Resumen de equipamientos disponibles actualmente.
b. evaluacin de estos equipos en relacin al uso para el proyecto.
V descripcin y evaluacin de alternativas de proyectos
a. detalles y diseos de cada alternativa.
b. medidas para escoger entre los proyectos.
VI proyecto final.
a. descripcin detallada de la alternativa escogida.
b. descripcin del prototipo.
VII Prueba del proyecto.
a. descripcin de 3 secciones de prueba de Danbury.
b. conclusiones y arreglos del proyecto segn las pruebas.
VIII evaluacin del proyecto
a. consideracin sobre las restricciones.
b. Cuanto el proyecto cumple con los objetivos.
c. anlisis funcional.
Detalles sobre alteraciones propuestas en base a las pruebas del proyecto
IX Trabajos citados
Apndice estructura de divisin de trabajo
Apndice la investigacin sobre los parachoques.

Como el esquema presentado en la Tabla 9,1, esto tambin muestra la estructura general y
est claro que el informe se centra en la presentacin de informes de pruebas y evaluacin
detallada del diseo elegido
Tampoco est claro si todas las ideas transmitidas en algunos de los prrafos no podra estar
mejor comunicado que los separa en dos prrafos. Adems, no est claro por qu se llam la
atencin especficamente para las definiciones de contactos de restriccin. Los objetivos y el
planteamiento del problema crtica no surgi de cuestionar el equipo y las conversaciones con
el cliente? Tal vez esto se debe a que, en otra parte de este informe, el equipo llega a la
conclusin de que slo ella desarroll una lista de objetivos? As que tal vez esta TSO indicar
una posible confusin acerca de cmo el proceso de diseo ha sido ejecutado o, por lo menos,
ya que su ejecucin se inform.
Tenga en cuenta tambin que el equipo adopt una estrategia para el proceso histrico, que
est en completo desacuerdo con el estilo recomendado. Por ejemplo: "Despus de aclarar el
planteamiento del problema, el equipo comenz el diseo de equipos de proceso" es una seal
de advertencia de que el equipo est documentando el paso del tiempo y los acontecimientos,
y no el proceso de diseo.

Afortunadamente, como un esfuerzo de equipo gastado en un TSO, es relativamente fcil

hacer cambios.
9.4.3. Resultado final: el reposabrazos de Danbury
Seguimos a dos equipos que trabajan en el proyecto para el brazo de soporte de Danbury y
finalmente termin lo que estaba haciendo. Se han producido informes finales, presentaciones
orales formales y prototipos. Anteriormente discuti el desarrollo de los informes de los dos
equipos y que eran diferentes, ya que sus proyectos. Por ejemplo, los informes fueron,
respectivamente, 18 y 61 pginas! Tambin vimos algunos dibujos y fotos de sus prototipos
(ver Figuras 5.9 a 5,11) y espectculo de dos ms en las figuras 9.2 y 9.3
III Plano de proyecto
A. Despus de aclarar el problema, el equipo comienza el proceso de equipamiento.
a. Prrafo descriptivo de la estrategia general para el proyecto.
1.- estructura de divisin de trabajo.
2.- Objetivos y restricciones.
3.- Definicin de funciones y medios.
4.- creacin y evaluacin de alternativas de proyectos.
B. estructura de divisin del trabajo esta en el proceso de las tareas del proyecto y los plazos finales
C. para implementar un proyecto el equipo debe definir objetivos y restricciones
a. Prrafo definiendo objetivos
1.- los objetivos son cosas que se quiere que el proyecto alcance.
2.- los objetivos tienen una jerarqua.
3.- Lista de objetivos clasificados.
b. prrafo sobre la reaccin a la lista de objetivos.
1.- los contactos acrecentar una meta y ordenaran objetivos.
c. prrafo sobre organizacin de objetivos
1.- Objetivos clasificados en 3 categoras: facilidad de uso, principales funciones de equipamiento y
caractersticas.
2.- objetivos divididos en sub objetivos.
3.- lista de sub objetivos
4.- rbol de objetivos.
d. prrafo sobre evaluacin de objetivos usando medidas de medicin.
E. prrafo definiendo restricciones
1.- las restricciones son limites sobre le proyecto
2.- descripcin de lista de restricciones.
f. Prrafo sobre contribuciones de contactos y reacciones sobre las restricciones
1.- Restricciones iniciales
2.- Restricciones acrecentadas despus de la reaccin de los contactos.

Cuadro 9.3 Un extracto de una seccin del proyecto de la TSO de informe final (que se
muestra en la Tabla 9.2) desarroll el equipo de diseo de primera que soporta el brazo de
Danbury
Tambin es interesante observar que, como se ha descrito anteriormente de forma continua,
generalmente los dos equipos sigui el proceso de diseo descrito en la Figura 2,3. Adems,
muchos equipos de trabajo y productos difieren significativamente, en parte, esto refleja el
hecho de que el proyecto es un proceso no estructurado. Como sealan a menudo, hay un
papel importante para el juego matemtico y fsico, pero el proceso de diseo se reflejan,
fundamentalmente, aunque no es decididamente un proceso algortmico.

Por ltimo, aunque ambos proyectos tienen similitudes obvias, tambin tienen diferencias
claras. Por ejemplo, sus estructuras difieren de montaje, as como el uso de dispositivos de
amortiguacin. Esto no es una sorpresa para los diseadores como para los profesores que
ensean diseo de ingeniera y no debera ser una sorpresa para ti. Como tambin se ha
indicado anteriormente, el proyecto es una actividad abierta, es decir, no hay una nica
solucin - o garantizado incluso - a un problema de diseo. Hacer frente a la incertidumbre
sugerido por la ausencia de un nico resultado garantizado es por qu el proyecto es tan
emocionante como apasionante. Lo nico garantizado es la satisfaccin y la emocin
experimentada por los diseadores y los usuarios cuando se obtiene un buen proyecto.
Esta fotografa muestra un prototipo para el diseo de reposa brazos hecho para Danbury
School. Tenga en cuenta su similitud con los dibujos de la figura 5.9.

9.5 Gestin de la etapa final del proyecto

En esta seccin se presentan algunos comentarios finales sobre la gestin de las actividades y
documentacin sobre el cierre del proyecto. Hablar de auditoria despus de que el proyecto es
de particular importancia para los equipos que quieran utilizar su experiencia como base del
proyecto para mejorar el rendimiento del a siguiente.
Figura 9.3 Esta fotografa muestra un segundo prototipo para el diseo de reposa brazos
hecha por la Escuela de Danbury. Tenga en cuenta su similitud con los dibujos de la figura
5.10 y comparar su objetividad con fotos del equipo de estudiantes que se muestran en la
Figura 5.11.
9.5.1 El equipo de redaccin es una actividad dinmica
La mayora de nosotros tenemos experiencia en la escritura de textos solo, sin ayuda. Esto
puede incluir disertaciones semestre de la universidad, notas tcnicas, descripciones de
laboratorio y la escritura creativa o experiencia en periodismo. Sin embargo, la
documentacin de un proyecto en un ambiente de equipo es una actividad fundamentalmente
diferente de escribir un texto por s solo. Estas diferencias hacen que nuestra dependencia de
los coautores, los requisitos tcnicos y la necesidad de garantizar un estilo uniforme.
Ao redigirmos como uma equipe, s poderemos ter certeza do que os outros esto escrevendo
se todas as tarefas de redao e seu contedo associado forem explcitos. As pues, aunque el
estilo de escritura de un miembro del personal del equipo no incluye varios dibujos detallados
y proyectos, todos los miembros deben hacer bosquejos y borradores aproximado, ya que son

clave para el xito del equipo. Esto hace que las cuestiones de la responsabilidad y la
importante colaboracin de una manera nica para la mayora de los autores. En el captulo 10
se presenta el grfico de responsabilidad lineal (LRC, la Tabla de Responsabilidad Ingls
Lineal) como una manera de asegurar que el trabajo se distribuya correctamente y de manera
productiva. El LRC debe ser revisado y actualizado como parte de la fase de documentacin.
Incluso con un reparto equitativo del trabajo, la calidad final del informe final, una
presentacin oral y otras formas de documentacin, reflexionar sobre el equipo en su conjunto
y cada uno de sus miembros. Por lo tanto, es importante dejar tiempo suficiente para que cada
miembro del equipo, lea cuidadosamente los borradores del informe. Igualmente importante
es el hecho de que el equipo tiene que crear un ambiente en el que los comentarios y
sugerencias de los dems son tratados con respeto y consideracin. Nadie en el equipo debe
ser excusado de la lectura de los borradores del informe final, el punto de vista de que nadie
debe ser "despreciado". Dada la presin bajo la cual los productos finales se preparan a
menudo, el medio ambiente es, en cierto sentido, una prueba de la cultura y las actitudes del
grupo. Las dinmicas interpersonales deben ser estrechamente monitoreadas y administradas
cuidadosamente.
Como se seal en la seccin 9.3, el equipo tambin debe estar de acuerdo en un solo idioma.
A menudo, es muy difcil para los equipos, especialmente cuando el trabajo se reescribe
varios das, despus de lo mucho por hacer. Es difcil para cualquier escritor, y ms an para
aquellos que se consideran escritores calificados, sublimar sus estilos (y egos) para satisfacer
un equipo y nombr a su editor. De nuevo, cada miembro de un equipo debe tener en cuenta
los objetivos generales del equipo.
Las presentaciones orales tambin requieren un equipo dividen su trabajo correctamente.
Cada miembro del equipo debe reconocer que otros miembros puedan presentar el trabajo del
equipo. En muchos casos, el presentador de una parte determinada del proyecto puede tener
poca participacin en el elemento de trabajo que se present o incluso puede ser contrario a la
estrategia elegida. Una vez ms, entonces, un problema central aqu es la necesidad del
respeto mutuo y la accin apropiada por parte de los miembros del equipo.
9.5.2 Las auditorias despus del proyecto:
Na prtica real, a maioria dos projetos no termina com o fornecitnento ao cliente, mas com
uma auditoria aps o projeto - um exame organizado do projeto, incluindo o trabalho tcnico,
as prticas de gerenciamento, a carga de trabalho e as tarefas, e os resultados finais. Esta es
una prctica excelente para desarrollar, incluso para los proyectos o actividades en las que el
equipo de estudiantes se disuelve completamente. Hay un viejo adagio de Kentucky
(EE.UU.), dice que el efecto de la segunda patada del caballo no tiene ningn valor educativo.
La auditoria despus de que el proyecto es una oportunidad para entender mejor el caballo y
sabe dnde alojarse la prxima vez.
La cuestin clave en la auditoria despus de que el proyecto se centra en hacer un trabajo an
mejor la prxima vez. Como una cuestin prctica, la auditoria despus de que el proyecto
puede ser tan simple como una reunin que tarda una hora o dos o pueden ser parte de un
proceso ms formal, dirigida por la organizacin matriz del equipo de proyecto.
Independientemente del alcance o mecanismo formal (si la hay), el proceso de auditoria es
simple ms tarde:
examinar los objetivos del proyecto;
examinar los procesos del proyecto, especialmente en cuanto a la ordenacin de los
acontecimientos;
examinar los planes, presupuestos y el uso de los recursos del proyecto, y
examinar los resultados.
Examine los objetivos del proyecto es particularmente importante para la estructura de los
proyectos, ya que el proyecto es una actividad orientada a metas. Si el proyecto podra

resolver el problema A, entonces incluso una idea de que los resultados en la obtencin de la
patente para resolver el problema B no siempre pueden ser vistos como un xito. Slo
podemos evaluar un proyecto en trminos de lo que se ha especificado que hacer. Para ello,
muchas herramientas y tcnicas de la definicin del problema deben ser examinadas como
parte de la auditoria.
Estrechamente vinculada con el examen de los resultados de la utilizacin de herramientas y
gestin de proyectos es una idea til para hacer que el equipo teniendo en cuenta la eficacia de
los instrumentos mismos. Como una caja de herramientas puede contener muchos elementos
que son tiles slo en parte, muchos de los mtodos y tcnicas formales se presenta en este
libro y en otros ser ms eficaz en algunas situaciones que en otras. No catlogo de xitos o
fracasos de los autores tienen para el equipo el mismo peso que su propia experiencia.
Reflexionar sobre lo que funcion y lo que no funciona o tratar de saber por qu una
herramienta que funciona o no, ambos son elementos importantes de la auditoria despus del
proyecto.
Del mismo modo, el examen de la manera en la que un equipo gestionado y controlado sus
actividades de trabajo tambin es importante para evitar la "segunda patada del caballo." La
mayora de las personas aprenden a organizar actividades, determinar su secuencia, asignar
tareas y supervisar el progreso, slo a travs de la prctica y la experiencia. Este tipo de
experiencias son mucho ms valiosos si se examina y reconsiderado despus del hecho. Al
igual que con las herramientas de diseo, herramientas de gestin no son igualmente tiles en
cada entorno (aunque algunos, como la estructura de divisin del trabajo, parecen ser tiles en
casi cualquier situacin). En entornos comerciales, examinar los presupuestos y asignaciones
de trabajo es de fundamental importancia para la planificacin de proyectos futuros.
La ltima etapa de la auditoria despus de que el proyecto es un examen de los resultados del
proyecto en trminos de las metas y los procesos utilizados. Aunque sin duda es til saber si
los objetivos se han alcanzado o no, es importante que los miembros del equipo para
comprobar que esto es una consecuencia del exceso de recursos, una buena planificacin y
ejecucin o slo suerte. A la larga, slo los equipos que aprender la correcta planificacin y
ejecucin es probable que tengan xitos repetidos.
Nuestra observacin final es que la auditoria despus de que el proyecto no es en s y por s
misma una herramienta para asignar culpas dedos o un punto. Muchos entornos de diseo
institucional y contar con mecanismos formales para la evaluacin de los especialistas y los
supervisores y los miembros del equipo pueden ser un medio valioso para destacar los puntos
fuertes, las debilidades y las contribuciones individuales. Eles tambm podem fornecer aos
membros da equipe importantes compre - enses, que estes podem utilizar para melhorar
seu trabalho nas equipes de projeto.Sin embargo, los exmenes de rendimiento individual no
son fundamentales, o incluso un aspecto deseable de la auditoria despus del proyecto. La
auditoria tiene por objeto mostrar que el equipo y la organizacin hizo correctamente para que
el proyecto sea un xito o lo que se debe hacer de otra manera si el proyecto no fue un xito.
9.6 Notas
Seccin 9.1: Como se seala en el texto, los siete principios de la escritura tcnica son
tomadas de (Pearsall, 2001). Pearsall Adems, hay muchos libros excelentes para ayudar en la
tcnica de la escritura, incluyendo (Pfieffer, 2001) (Stevenson y Whitmore, 2002) y clsicos
(Turabain, 1996). No hay mejor referencia para el uso eficiente de los grficos que (Tufte,
2001), un clsico bienvenida a la biblioteca de todos los ingenieros.
Seccin 9.5: Los resultados finales de la ayuda estructural del proyecto para el brazo de
Danbury son (Attarian et al, 2007.) Y (Best et al, 2007.).

10

Liderazgo y gerencia Diseo de Procesos

Quin est a cargo aqu?

Y cuando quieres que lo haga?
Debe quedar claro a partir de lo que describimos aqu que el proyecto es una actividad que
puede consumir mucho tiempo y recursos. En este captulo, vamos a explorar algunas de las
tcnicas que el equipo de diseo de urna puede utilizar para administrar su tiempo y otros
recursos. Tambin se presentan formas de gestionar y controlar la estructura del proyecto,
haciendo hincapi en las herramientas que son muy convenientes para la situacin particular
de los equipos de proyectos pequeos. Por lo tanto, se presenta un anlisis de las tareas de
gestin 1-13 fueron identificados en la Figura 2.4.
10.1 Principio: la organizacin del proceso de diseo
As como hay muchos modelos que describen el proceso de diseo, tambin hay muchas
representaciones de gestin de proyectos. En la figura 10.1, se muestra (una vez ms) una
breve hoja de ruta del camino de la estructura de gestin del proyecto para los proyectos, en
analoga directa con la figura 2.3, el proceso de diseo. Esta figura pone de manifiesto el
hecho de que la gestin de proyectos sigue una trayectoria que incluye:
La definicin del proyecto, el desarrollo de una comprensin inicial del problema de diseo
y su proyecto asociado;
Proyecto de estructura a travs del desarrollo e implementacin de un plan para hacer que la
estructura del proyecto;
Programacin de proyectos, la organizacin de este plan teniendo en cuenta el tiempo y
otras limitaciones de recursos, y, como se desarrolla el proyecto;
La supervisin del proyecto, evaluacin y control, de seguimiento de tiempo, mano de obra
y el costo.
En las Secciones 10,3 a 10,9, pormenorizaremos varias herramientas que nos ayuden a
continuar en ese camino. Esta vez, sin embargo, es interesante observar cmo este modelo
afecta al equipo a principios del proyecto. Muchas de las actividades relacionadas con la
definicin del proyecto, como el estudio de viabilidad, la reunin de orientacin y elaboracin
del programa y presupuesto global, pueden estar fuera del control del equipo del proyecto. Sin
embargo, el equipo suele dedicar sus primeras reuniones y actividades para tratar de entender
mejor estos temas.

Definicin (o alcance) del

proyecto

1. Estudio de
viabilidad por el
cliente (el estudio de
la propietario)
Marco de diseo
5 . El equipo del
proyecto se define
Planificacin del
proyecto
7 . Asignacin de
tareas: Carta
Seguimiento,
evaluacin y control
de proyectos
10. Trabajo, tiempo y costo
Figura 10-1 Este es el mismo proceso ordenado se muestra en la Figura 2.4. En este sentido,
es interesante observar el 4 de gestin de tareas en las que el equipo elabora un estatuto, una
innovacin relativamente reciente en el equipo de gestin del proyecto. Los estatutos de
personal se discuten en la Seccin 10.4. Adaptado (Orberlander, 1993).
Una actividad que no se puede posponer es la organizacin y el desarrollo del equipo del
proyecto. Vamos a ver ahora.
10.1.1 La organizacin de los equipos de proyecto
Diseo de una actividad cada vez ms realizada por los equipos, los individuos ms que por s
solos. Por ejemplo, los nuevos productos son a menudo desarrollados por equipos que
incluyen diseadores, ingenieros industriales y especialistas en marketing. Estos equipos se
renen con el fin de satisfacer las diversas habilidades, experiencias y perspectivas necesarias
para disear, fabricar y vender nuevos productos con xito. Esta dependencia de los equipos
no se sorprender si se reflexiona acerca de las etapas, los mtodos y medios de proyecto que
discutimos. Muchas de las actividades y los mtodos se dedican a la aplicacin de diferentes
habilidades y talentos para lograr un entendimiento comn de un problema. Consideremos,
por ejemplo, la diferencia entre la prueba de laboratorio y anlisis por ordenador a una
estructura. Ambos requieren conocimientos generales de mecnica estructural, a pesar de aos
de inversin deben dominar las pruebas y anlisis de laboratorio habilidades o destrezas
especficas y el ordenador. Por lo tanto, puede haber un valor considerable en equipo cuyos
miembros tienen todas las habilidades necesarias y pueden trabajar juntos con xito. En esta
seccin se presentan brevemente algunos aspectos de la formacin y el rendimiento de los
equipos y luego uno de ellos se relaciona con formas de generar ideas discutidas
anteriormente, a saber, la lluvia de ideas.
10.1.1.1 Las etapas de formacin de grupos: Grupos y equipos representan un elemento tan
importante de la actividad humana que no debera sorprendernos saber que han sido
extensamente estudiado y modelado. Uno de los modelos ms tiles de la formacin de

grupos sugiere que la mayora de ellos pasan por cinco etapas de desarrollo, conocidos como
una manera muy especial, como por ejemplo:
Formacin
Ataque
Regulacin,
Ejecucin y
Suspensin.
Vamos a utilizar este modelo de cinco etapas para describir algunos de los elementos de la
dinmica de grupo que se encuentran a menudo en proyectos de ingeniera estructural.
Formacin: La mayora de nosotros experimentamos varias sensaciones simultneas cuando
se asignan inicialmente a un equipo o un grupo. Estos sentimientos que van desde la emocin
y la anticipacin a la ansiedad y la preocupacin. Podemos preocuparnos por nuestra
capacidad o la de nuestros compaeros de equipo de realizar las tareas solicitadas. Podemos
preocuparnos por que te muestran el liderazgo necesario para llevar a cabo el trabajo.
Podemos ficar to ansiosos para comear que passamos rapidamente para as atribuies e
atividades, antes de estarmos realmente prontos para comear. Cada uno de estos elementos
se siente y se refiere a la etapa de formacin del grupo de desarrollo, que se ha caracterizado
en los diversos aspectos y comportamientos, incluyendo:
una copia de seguridad de la tarea (proyecto) de que se trate,
familiarizarse con los otros miembros del equipo,
probar el comportamiento del grupo en un intento de determinar si hay puntos de vista y
valores en comn,
Se vuelven dependientes de quien uno cree que es "responsable" del proyecto o tarea y
tratar de establecer algunas reglas bsicas temprano, generalmente por referencia a las
normas explcitamente declarados o impuestas externamente.
En esta etapa, los miembros del equipo a menudo puede hacer o decir cosas que reflejan sus
incertidumbres y ansiedades. Es importante reconocer que, puesto que la apreciacin en la
etapa de formacin puede no ser vlido durante el tiempo de vida de un proyecto.
Ataque: Despus de la etapa inicial o de formacin, la mayora de los grupos se dan cuenta
que deben desempear un papel activo en la definicin del proyecto y de las tareas necesarias
para su realizacin. En este punto, el equipo puede resistir ni siquiera se siente mal por la
asignacin, y puede desafiar las reglas y normas. Este perodo de desarrollo que se conoce
como la fase de grupos de ataque y suele estar marcada por un intenso conflicto, cuando los
miembros deciden por s mismos dnde se encuentren y el poder del equipo de liderazgo y los
roles que deben jugar de forma individual. Al mismo tiempo, el equipo se reinicia por lo
general del proyecto y de las tareas y discutir los puntos de vista sobre las instrucciones que
deben ser exploradas. Algunas caractersticas de la fase de ataque son los siguientes:
Resistencia a la exigencia de las tareas,
Conflicto interpersonal,
expresar desacuerdo, a menudo sin solucin aparente, y
luchar por el liderazgo del grupo.
La fase de ataque es particularmente importante para el equipo de diseo, a menudo porque ya
existe un alto nivel de incertidumbre y ambigedad en relacin con las necesidades de los
clientes y usuarios. Algunos miembros del equipo lo desean, puede encontrar soluciones de
forma rpida y considerar una exploracin ponderado del espacio de diseo simplemente
como obstinacin. Al mismo tiempo, la mayora de los equipos de proyectos no tienen una
estructura de liderazgo claro, por ejemplo, un proyecto de construccin, fabricacin o
investigacin. Por estas razones, es importante reconocer que los equipos eficaces estn

tomando demasiado tiempo en la fase de ataque y animar a todos los miembros a pasar a la
fase siguiente, la regulacin y la ejecucin.
Reglas: En algn momento, la mayora de los grupos estn de acuerdo con las formas de
trabajar juntos y sobre el comportamiento (o normas) aceptable. Este perodo importante en la
formacin del grupo define, por ejemplo, si el grupo insisten en que todos los miembros
participen en las reuniones si otros comentarios irrespetuosos o insultos sern tolerados y si
los miembros del equipo se mantienen o no de alta o baja los niveles de trabajo aceptable. Es
particularmente importante que los miembros del equipo y entender de acuerdo con el
resultado de esta fase, los reguladores de la llamada, porque puede determinar el tono y la
calidad del trabajo posterior. Algunas caractersticas de la reglamentacin incluyen:
Clarificacin de roles en el grupo,
Surgimiento de un liderazgo informal,
Desarrollo de un consenso con respecto a la conducta y las normas del grupo y
Emergencia de un consenso acerca de las actividades y el propsito del grupo.
Cabe destacar que la reglamentacin, en general, es la etapa en la que los miembros deben
decidir exactamente quin tomar el proyecto en serio. Por lo tanto, es importante que los
miembros del equipo que quiere un buen resultado no sea productivo reconocer que
simplemente ignorar el comportamiento inaceptable o productos descuidado trabajo. Para
muchos equipos, las normas de comportamiento establecidas durante la etapa de regulacin
convertirse en la base del comportamiento para el resto del proyecto.
Muchas empresas utilizan un equipo estatuto, que veremos ms adelante, para ayudar a
documentar y formalizar las reglas del equipo y tambin a precisar el alcance global y el
calendario del proyecto.
Ejecucin: Despus de que el equipo ha ido a travs de cursos de capacitacin, ataque y
reglamentos, se debe llegar a la etapa de trabajo activo en su proyecto. Esta es la fase de
ejecucin el estado que la mayora de los equipos esperan lograr. Aqu, los miembros del
equipo de concentrar sus energas en la tarea en s, lo que de acuerdo a las reglas establecidas
grupo, y generar soluciones tiles a los problemas que enfrentan. Las caractersticas de la fase
de ejecucin incluye:
comprende claramente las funciones y tareas,
Bien definidas las normas que apoyan los objetivos globales del proyecto,
El inters y la energa suficiente para cumplir con las tareas y
El desarrollo de soluciones y resultados.
Esta es la etapa de desarrollo del equipo en el que se puede tomar que los objetivos del equipo
son totalmente logrados.
Suspensin: La ltima etapa en la que se conoce como paso de equipos para la suspensin.
Esta etapa se alcanza cuando el grupo ha completado sus tareas y se estn preparando para
dispersarlos. Dependiendo del grado en que el grupo ha construido su propia identidad, esta
etapa puede ser caracterizado por el hecho de que los miembros de lamentar el hecho de que
ya no trabajan juntos. Algunos miembros del equipo pueden expresar algunas de estas
inquietudes de manera que no son consistentes con los estndares del grupo anterior. Estos
sentimientos de dolor suele aparecer despus de los equipos (o cualquier otro grupo) han
trabajado juntos durante mucho tiempo, mucho ms que uno o dos semestres acadmicos, de
la identidad tal grupo completo por lo general se desarrolla despus de un largo tiempo.
Una ltima nota sobre estas etapas de la formacin del grupo se deben hacer. Los equipos
suelen ir a travs de cada uno de ellos al menos una vez. Si el equipo debe someterse a
cambios importantes en la composicin o estructura, como un cambio en sus miembros o el
equipo de liderazgo, es probable que pase de nuevo a travs de las fases de ataque y los
reglamentos.
10.1.1.2 Equipo dinmico y lluvia de ideas: Mucho antes de que el libro (Seccin 2.3.3),

discutimos formas de obtener informacin, generar y evaluar ideas y obtener

retroalimentacin. Algunos de estos medios se basan en la colocacin del equipo y otras
partes interesadas en las situaciones que estimulen el libre flujo de ideas. La lluvia de ideas
Sinttica y, en particular, se basan en la nocin de que las ideas de una persona puede servir
para alentar a otros miembros del equipo para sugerir mejores alternativas. Ahora, resumimos
brevemente la lluvia de ideas y se relacionan con nuestra discusin de las etapas de formacin
de grupos. Veremos que nuestras advertencias dejar las soluciones al problema despus de
que est lo suficientemente comprendido es coherente no slo con nuestros modelos del
proceso de diseo, sino tambin a nuestra comprensin de cmo los equipos pueden trabajar
mejor.
La lluvia de ideas es una tcnica clsica para la generacin de ideas y soluciones a los
problemas. Est formado por los miembros del grupo ofrecen ideas individuales sin ningn
tipo de evaluacin concomitante de ideas. Normalmente, el equipo formar un crculo o
sentarse en un tomo de mesa, y despus de un breve examen del problema para el cual se
estn buscando ideas, ofrecer ideas, una tras otra. Uno o ms miembros del equipo actan
como "escribano", registrando cada idea ofrecido para continuar el debate y el examen. Cada
miembro del grupo debe ofrecer una idea cuando llegue su turno, incluso si est malformada o
incluso tonto. A los pocos momentos que permitieron que un miembro del equipo pasa el
tiempo, pero esto debe hacerse de forma explcita.
Uno de los resultados esperados de lluvia de ideas es una lista exhaustiva de las posibles
soluciones al problema. Otro resultado esperado es que la idea de un miembro, incluso si es
factible, podra alentar a otro miembro para tomar ventaja de esta primera idea y ofrecer ideas
ms interesantes. Es extremadamente importante que los participantes de separar la
generacin de ideas para su evaluacin. La lluvia de ideas es una tcnica para generar ideas
que, por su naturaleza, dan lugar a ideas que posteriormente rechazados. En esencia, La lluvia
de ideas es una actividad basada en el respeto a las ideas de los dems, hasta el punto de
querer que temporalmente suspender el juicio. Si un equipo para centrarse en la evaluacin de
las ideas de inmediato, probablemente limita el deseo de sus miembros para ofrecer ideas. As
que el equipo va a limitar el grado en que los cambios o las ideas creativas "paseo" puede
surgir a partir de las sugerencias anteriores, que ahora son menos accesibles.
Nuestra discusin anterior de las etapas de la formacin del grupo es importante para
ayudarnos a entender cuando un equipo eficaz puede participar en actividades
La
tales como la lluvia de ideas. Claramente, la etapa de
generacin
, la formacin y el ataque de la confianza son probablemente ausentes en la
de ideas por
dinmica de grupo. Por cierto, el equipo todava puede estar tratando de definir
separado de
lo que es su trabajo real. Es probable que ella no est de acuerdo acerca de la
su
seriedad con la que tratan de lograr su objetivo nominal. Por lo tanto, es casi
evaluacin.
seguro que el equipo an no puede realizar la lluvia de ideas. Por otra parte, el
escenario regulatorio es probable que el equipo est desarrollando un consenso sobre las
normas de comportamiento, que puede hacer que sea posible definir el tipo de
comportamiento basado en el respeto requerido por la lluvia de ideas. Y el ms fcil de
equipo para participar en la etapa de lluvia de ideas durante la actuacin. Esto implica que las
plantillas de proyecto que permiten una considerable investigacin y definicin del problema
anterior es probable que sean ms coherentes con la dinmica subyacente de cmo trabaja el
equipo.
10.1.2 El liderazgo frente a la gestin de los equipos de proyecto
Un error muy comn entre la gente es que el liderazgo y la gestin son la misma actividad,
especialmente en entornos profesionales. Esto puede dar lugar a todo tipo de problemas,
incluyendo la incapacidad para utilizar plenamente todos los talentos de un equipo, por lo que
debemos ser muy explcitos acerca de las diferencias. En el captulo 1, se define la gestin

como "el proceso de consecucin de objetivos de la organizacin mediante el empleo de las

cuatro funciones clave de la planificacin, organizacin, direccin y control." Evidentemente,
esta definicin pone de relieve el hecho de que el liderazgo es slo un proceso de gestin
funcional. Tambin definimos el liderazgo como "la continuacin de la actividad de la
influencia y usar el poder para motivar a otros a trabajar para alcanzar las metas de la
organizacin." Los gerentes exitosos ciertamente deben tener o desarrollar habilidades de
liderazgo con poder e influencia para animar a su equipo a alcanzar sus metas. Al mismo
tiempo, sin embargo, muchos lderes no tienen que ver con la planificacin, organizacin y
control de los progresos del equipo hacia sus objetivos, es decir, no todos los lderes son
gerentes.
Esta distincin puede ser muy enriquecedora para un buen equipo. Las habilidades de
liderazgo de muchas personas derivan de las reas generalmente no relacionadas con lo que
consideramos que es la gestin. Por ejemplo, un ingeniero puede tener opiniones fuertes
tcnicamente y sus opiniones tomadas en serio simplemente por respeto a su criterio
profesional, a pesar de que ocupa un papel de gestin formal. Del mismo modo, hay personas
que tienen lo que se podra llamar "autoridad moral", que viene de vivir y de actuar de manera
ejemplar. Las opiniones de estas personas son muy respetadas, incluso cuando se estn
discutiendo cuestiones fuera de sus reas normales de competencia. Equipos promover un
liderazgo efectivo en todas sus formas, reconocer la capacidad de otros para "liderar desde
dentro" y se dejan estar motivados por ms que las estructuras de autoridad formal.
Al mismo tiempo, los equipos eficaces tambin reconocen las ventajas de estar bien
gestionado y as alentar a sus lderes y administradores para planificar, organizar y controlar
las acciones del equipo para ayudarle a alcanzar sus metas. Ms simplemente, buenos equipos
necesitan lderes y gerentes, y pueden o no ser la misma persona.
10.1.3 Conflictos constructivos: disfrutar de una buena carrera
Cuando la gente se rene para llevar a cabo las tareas, el conflicto es un subproducto
inevitable. Gran parte de este conflicto es saludable, una parte necesaria del intercambio de
ideas, la comparacin de alternativas y resolver las diferencias de opinin. Sin embargo, el
conflicto puede ser desagradable y perjudicial para un grupo, y puede dar lugar a algunos
miembros del personal se sienten excluidos o no deseada por el resto del grupo. Por lo tanto,
un firme entendimiento de los conceptos de conflicto constructivo y destructivo es un punto
de partida fundamental para el equipo basados en proyectos. Incluso en los casos en que los
miembros del equipo fueron expuestos a las habilidades y herramientas de gestin de
conflictos, es til para examinar al principio de cada proyecto.
La nocin de conflicto constructivo tuvo sus orgenes en la gestin de la investigacin,
realizadas en los aos 1920. Seal que el elemento fundamental que subyace a todos los
conflictos es un conjunto de diferencias: de opinin, las diferencias de intereses, deseos
ocultos diferencias, etc. El conflicto es inevitable en ambientes interpersonales, lo que debera
ser entendido y se usa para aumentar la eficiencia de todos los implicados. Para ser til, sin
embargo, el conflicto debe ser constructivo. El conflicto constructivo suele establecerse en el
marco de las ideas o valores. Por otra parte, el conflicto destructivo suele basarse en la
personalidad de las personas involucradas. Si tuviramos que enumerar las situaciones en que
el conflicto es til o saludable, puede encontrar artculos como "la generacin de nuevas
ideas" o "exposicin a puntos de vista alternativos". Una lista similar de situaciones en las que
el conflicto se reduce la eficiencia de un equipo podra incluir elementos como
El conflicto
"sentimientos heridos" o "socavar el respeto por los dems."
se basa en
La diferencia entre el conflicto destructivo basado en la personalidad y el
ideas
constructivas conflicto sobre la base de ideas constructivas debe ser reconocida desde el
y valores
principio por un equipo. Mientras que el equipo est estableciendo normas e
incluso despus de que hayan sido formalizados o aceptado en la etapa de "regulacin", tiene

que establecer algunas reglas bsicas que prohben los conflictos destructivos y debe hacerlas
cumplir, en respuesta a la violacin de estas reglas. Desde el principio, el equipo no debe
permitir que el conflicto destructivo, incluyendo insultos, comentarios personales
denigradores y la conducta de cualquier otro, pero se convertir en parte de la cultura del
equipo.
Una vez que nos damos cuenta de la diferencia entre el conflicto constructivo y destructivo, es
interesante para reconocer las diversas formas en que las personas pueden responder a los
conflictos. Se identificaron cinco estrategias bsicas para la resolucin de conflictos:
Rechazo: ignore el conflicto y la esperanza se va
Suavidad: permitir a los deseos de la victoria de la otra parte para evitar conflictos
La presin para imponer una solucin a la otra parte
Compromiso: tratar de cumplir con la "concesin" de la otra parte
El compromiso constructivo: determinar el deseo subyacente de todas las partes, y luego
buscar la manera de llevarlos a cabo
Los tres primeros rechazo, suavizado y presin estn relacionados con la idea de hacer del
conflicto "desaparece" de alguna manera. El rechazo rara vez funciona y sirve para reducir el
respeto de la otra parte de la persona que est exenta del conflicto. Suavizado puede ser
apropiado para cuestiones en las que una o ambas partes en el conflicto realmente no se
preocupan por el problema que enfrentan, pero no funcionar si la disputa es sobre temas
serios e importantes. Una vez ms, el respeto a la persona que est "dando" pueden sufrir
prdidas en el tiempo. La presin probablemente slo ser eficaz si las relaciones de poder
son claras, como en una situacin de "jefe-subordinado" e incluso entonces el efecto sobre la
moral y la participacin futuro puede ser muy negativo. El compromiso, que es la primera
opcin para muchas personas, es en realidad una estrategia muy arriesgada para los equipos y
grupos. En esencia, se supone que la diferencia se refiere a la "cantidad" o "grado" de algo
ms que una diferencia real o principio subyacente. Si bien esto puede funcionar en casos
como acelera el tiempo reservado para el trabajo o algo as, es poco probable que sea eficaz
en cuestiones como la eleccin entre dos alternativas de diseo en competencia. (No
podemos, por ejemplo, el compromiso entre un tnel y un puente, la construccin de una
unidad de pared del tnel.) Incluso en los casos en que el compromiso es posible, debemos
esperar que el conflicto se repita despus de un cierto perodo de tiempo. Los trabajadores y
de gestin, por ejemplo, a menudo se comprometen a rangos de salario slo para cumplir con
la revisin de la misma pregunta por lo que el prximo contrato est cerrado. Eso nos deja con
el conflicto constructivo como la nica herramienta que mantiene la posibilidad de soluciones
estables de grandes conflictos.
El conflicto constructivo tiene como punto de partida de un dilogo honesto y escuchar los
deseos de cada accin subyacente. Cada lado debe reflexionar sobre lo que realmente quieres
en relacin con el conflicto e informar con honestidad a los dems partidos. Cada lado debe
escuchar con atencin lo que la otra persona est realmente buscando. En muchos casos, el
conflicto no se basa en el problema aparente, sino que surge porque los deseos subyacentes de
cada partido son diferentes.
El creador del concepto de conflicto constructivo, Mary Parker Follett, dijo que el episodio
paradigmtico siguiente. En un da de invierno, que estaba trabajando en una biblioteca de la
Universidad de Harvard, con las ventanas cerradas. Otra persona lleg al lugar e
inmediatamente se abri una de las ventanas. Esto prepar el escenario para un conflicto e
identificar la manera de resolverlo. Cada una de las cinco soluciones alternativas descritas
anteriormente estaba disponible, pero la mayor parte era inaceptable. No hacer nada habra
dejado o suavizar la Sra. Follet incmodamente fra. Llevar a cabo, abriendo la ventana de la
mitad no parece ser una alternativa viable. En su lugar, opt por hablar con la otra persona y
expresar su deseo de mantener las ventanas cerradas para evitar el flujo de aire y el resfriado.

La otra parte de acuerdo en que era bueno, pero seal que la habitacin era demasiado
estirado, lo cual, a su vez, irrita su cavidad nasal. Ambos acordaron buscar una solucin
razonable a sus deseos subyacentes. La suerte de encontrar que un rea de trabajo adyacente
tambin tena ventanas que se poda abrir, permitiendo que el aire fresco entre indirectamente,
sin crear una corriente de aire. Obviamente, esta solucin slo es posible porque la
configuracin de la biblioteca permitida. Sin embargo, nunca han intentado este resultado,
con excepcin de la disposicin a discutir sus deseos subyacentes. Hay muchos casos en los
que no funcionan como cuando dos personas quieren casarse con la tercera persona misma.
Sin embargo, hay muchos casos donde el trabajo de un compromiso constructivo, tanto para
aumentar el espacio de soluciones a disposicin de las partes en conflicto como para aumentar
la comprensin y el respeto de la otra parte. Incluso cuando el equipo se ve obligado a
regresar a una estrategia de "ganar-perder" el equipo siempre debe considerar en primer lugar
el compromiso constructivo para resolver los conflictos mayores.
10. 2. Gestin de las actividades del proyecto
Gran parte del entorno en el que se produce el proyecto es creado por el diseador, que
decide, entre otras cosas, qu actividades se deben realizar, que realizarn ellos y el orden en
que deben ser completados. As que crear y controlar el entorno del proyecto es parte de un
proceso que se llama gestin de proyectos. En este captulo vamos a ver algunas de las
herramientas que estn disponibles para el equipo del proyecto para planear, organizar, dirigir
y controlar los proyectos de infraestructura. Antes de hacerlo, sin embargo, es interesante
considerar brevemente algunos aspectos del diseo que hacen que los proyectos difciles de
manejar estructura. Entonces veremos que la aplicacin cuidadosa de las herramientas
apropiadas puede ayudar al diseador.
Un proyecto, ya sea en la estructura o para algn otro propsito, se puede caracterizar como
"una actividad con un solo conjunto bien definido de los fines deseados." Normalmente, el
xito de la gestin de un proyecto es juzgado en trminos de alcance, el presupuesto y el
calendario. Es decir, el proyecto debe cumplir con los objetivos (en nuestro caso, un marco de
xito), que se completar dentro de los lmites de los recursos disponibles y se debe hacer "a
la hora establecida." Pensemos por un momento en que nuestro recipiente para beber ejemplo.
Un proyecto, ya sea en la estructura o para algn otro propsito, se puede caracterizar como
"una actividad con un solo conjunto bien definido de los fines deseados." Normalmente, el
xito de la gestin de un proyecto es juzgado en trminos de alcance, el presupuesto y el
calendario. Es decir, el proyecto debe cumplir con los objetivos (en nuestro caso, un marco de
xito), que se completar dentro de los lmites de los recursos disponibles y se debe hacer "a
la hora establecida." Pensemos por un momento en que nuestro recipiente para beber ejemplo.
El proyecto desarrollado debe cumplir con los intereses de la empresa de bebidas, incluyendo
la creacin de un envase atractivo e irrompible que se hace fcil y econmica. Los
diseadores deben cumplir con un presupuesto aceptable, pero la empresa del proyecto no
puede ser capaz de permanecer en el negocio a largo plazo. El orden del da puede ser
impuesto por las preocupaciones de marketing, tales como la produccin de un nuevo buque
en el momento de vender el zumo de fruta nueva en el prximo ao escolar. En este caso, el
alcance de un proyecto de trabajo con xito un equilibrio entre los tres conjuntos de
problemas, as como alcanzar el deseo del cliente de introducir un nuevo producto dentro de
las limitaciones presupuestarias de la empresa del proyecto y cumplir con el plazo impuesto
por el plan de marketing del cliente . Por otra parte, la estructura de los proyectos realizados
por los alumnos de un curso de la universidad tiene la preocupacin de medidas
presupuestarias de las horas de estudio, porque los estudiantes tienen otros compromisos,
como otros cursos y actividades extracurriculares. La agenda probablemente refleja el
momento del curso, por ejemplo, que el proyecto debe ser completado dentro de un trimestre
o semestre. El alcance de esta versin del proyecto de ley frente a las preocupaciones

establecidas de cliente, el usuario y la facultad. En cualquier contexto, la empresa responsable

del proyecto o el curso del proyecto son 35 - descifrar el alcance, costo y horario (Ingls, el
alcance, el gasto y la programacin). Que constituyen la base de las herramientas
La gestin
que utilizamos para gestionar proyectos Figura 10,2 es una representacin
del
grfica de estos 3S modelo. Tenga en cuenta que una de las principales funciones
proyecto
de los jefes de proyecto es mantener un equilibrio entre cada S.
tiene que
ver con el
Una vez identificado el proyecto 3S, nos preguntamos si la estructura del
alcance,
proyecto son diferentes de otros tipos de proyectos, como los proyectos de
costo y
construccin, y en caso afirmativo, cmo? Parece que hay varias diferencias
cronograma
importantes, el primero de los cuales es para definir el alcance de un proyecto.
Para muchos proyectos, un director de proyecto con experiencia sabe exactamente qu
constituye el xito. El proyecto para construir un estadio de planes que deben seguirse,
incluyendo las representaciones arquitectnicas y planes detallados y especificaciones de los
volmenes de repuesto de fabricacin detallado. Tambin se aceptan ciertas prcticas en el
sector de la construccin, por lo que tanto la empresa constructora y el director del proyecto
comprenda el alcance de este proyecto de construccin. Por otra parte, el diseador a menudo
no puede saber lo que constituye el xito hasta que una estructura de proyecto es con mucha
antelacin, ya que no podra haber tenido una serie de reuniones con el cliente y los usuarios.
As que tal vez l no puede responder a todos los objetivos del proyecto y ajustar los puntos
de vista de todos los interesados. De manera similar, aunque se espera que un proyecto de
construccin tiene un solo resultado, una estructura de proyecto puede generar muchas

Exhaus
tivida

El
director

Progra
mar

Gastad
o

estructuras aceptables.
Figura 10.2 La gestin de proyectos requiere la alineacin entre el alcance, cronograma y
costo.
El horario tambin es diferente para el proyecto de estructura. En un proyecto de
construccin, el director del proyecto puede planear algunas actividades a sabiendas de cunto
tiempo tomar cada uno, y pueden determinar un orden lgico para ellos. Por ejemplo, hacer
un agujero para una fundacin podra tomar dos semanas, pero es evidente que esto debe
hacerse antes de que las formas se construyan (tres semanas) y el hormign se vierte sobre
ellos (dos das). Ensamble y organizar dicha planificacin permite que el director del proyecto

para determinar cunto tiempo el proyecto tomar. En muchos casos, el gerente de una
cuestin de estructura del proyecto de cunto tiempo est disponible, en lugar de concluir
cmo las tareas largas tomarn. Esta estrategia de programacin es la intencin del equipo de
diseo para uso todo el tiempo disponible para generar y considerar muchas alternativas de
diseo viable, mientras que todava est tratando de cumplir con la restriccin de completar el
proyecto dentro de un plazo determinado aceptado.
Estas diferencias nos llevan a preguntar si las tcnicas de gestin de proyectos son adecuados
para su uso en proyectos de obras de ingeniera. Despus de todo, si el mbito es ambiguo
horario es hasta el cliente (y puede parecer arbitraria) como las herramientas desarrolladas son
relevantes para los proyectos comprenden bien? Resulta que las incertidumbres y los efectos
externos asociados a los proyectos de estructura tienden a hacer algunas de las herramientas
de gestin ms tiles y necesarias. Veremos que las herramientas de gestin de proyectos
puede ser til para obtener el consenso del equipo de diseo de lo que se debe hacer, quin lo
har y cundo deben hacerse las cosas - incluso si nuestras expectativas sobre cmo el
proyecto final ser inicialmente incierto.
La naturaleza frente a la estructura del equipo del proyecto tambin apoya el uso de
herramientas de gestin de proyectos. Hay cuestiones importantes que deben abordarse
cuando el equipo pasa a la etapa de terminacin, incluyendo la necesidad de comunicarse de
manera efectiva las actividades, la agenda y el progreso de cada miembro del equipo y para
los dems interesados. El trabajo debe ser distribuido de manera justa y adecuada. Por otra
parte, debemos asegurarnos de que las tareas se han realizado correctamente y en una
secuencia que permite a los miembros del equipo que confiar en el trabajo previo para
planificar sus acciones. Las herramientas de administracin que se presentan aqu son tiles
en cada una de estas circunstancias.
10.3 Una visin general de las herramientas de gestin de proyectos
Recuerde, Captulo 2, se puede modelar el proceso por el cual finalmente pas el problema de
un cliente para el diseo detallado de una solucin. Este proceso utiliza varios mtodos
formales de diseo y varios medios para recopilar y organizar la informacin para generar
alternativas y evaluar su eficacia. Aunque los mtodos y medios discutidas pueden ser
atribuidos a los pasos del proceso de diseo, el proceso de diseo no es un tipo simple "libro
de cocina". Del mismo modo, la gestin del proceso de diseo tambin requiere ms que la
aplicacin de herramientas de gestin automatizadas. En esta seccin se describen brevemente
las herramientas que podemos utilizar para planificar una estructura de proyecto, organizar
nuestras actividades del proyecto, de acuerdo con nuestras responsabilidades en el proyecto y
monitorear nuestro progreso. Se observ en el captulo 1, que consista en cuatro funciones de
gestin:
La planificacin de un proyecto lleva de vuelta a la modelo 3S de requisitos de diseo. Se
define el alcance del proyecto, determinar el tiempo que tenemos para lograr nuestros
objetivos (calendario) y evaluar el nivel de los recursos (gastado) que se pueden aplicar en el
proyecto.
La organizacin de un diseo consiste en gran parte en la determinacin de quin es
responsable de cada rea de tareas o de la actividad del proyecto y otros recursos que pueden
ser necesarios para trabajar en las tareas.
Dirigir un proyecto significa para motivar a un equipo, que muestra que las tareas se puede
entender, que la divisin del proyecto es justo y que el nivel de trabajo puede producir un
progreso satisfactorio hacia las metas del equipo.
El control slo se puede hacer en el contexto creado por 3S y aviones que soportan estos 3S.
Monitorear el progreso slo tiene sentido en relacin con un determinado conjunto de
objetivos. Por otra parte, slo podemos cambiar nuestros planes y tomar medidas correctivas
si el equipo confa en que los planes desarrollados se utilizar en los hechos.

Una herramienta cada vez ms utilizada para establecer los objetivos, el tiempo, las
restricciones presupuestarias de diseo global y participantes clave es el estado del equipo. En
cierto modo, la situacin del equipo es el equipo de acuerdo con otras partes interesadas
acerca de lo que el proyecto, incluyendo lo que constituye el xito y que consta de unos
lmites de diseo.
La principal herramienta utilizada para determinar el alcance de nuestras actividades es la
estructura de desglose del trabajo (EDT, Estructura de desglose de Ingls). La EDT es una
representacin jerrquica de todas las tareas que se deben realizar para completar una
estructura de proyecto. Los administradores de proyectos utilizan WBSs para determinar qu
tareas deben ser realizadas. En general, dividen el trabajo (de ah el nombre) en partes lo
suficientemente pequeas para que los recursos y el tiempo necesarios para cada tarea puede
ser estimado de forma fiable.
Usamos la tabla responsabilidad lineal (LRC, Responsabilidad Ingls grfico lineal) para
identificar qu miembro del equipo tiene la responsabilidad primordial de completar con xito
cada tarea en el presente PEP y para identificar a otros que deberan participar en la
realizacin de esta tarea. El CRA utiliza un formato de matriz para que coincida con cada una
de las tareas que requieren la responsabilidad de la gestin de los miembros del equipo,
clientes, usuarios y otras partes interesadas. Esto es particularmente importante para las
actividades del equipo, tanto para identificar claramente quin es responsable de cada tarea
para indicar cmo todas las personas que deberan estar involucradas (por ejemplo,
compaeros de equipo, el cliente o un experto externo).
Programamos actividades de varias maneras:
Un calendario del equipo muestra todo el tiempo que est disponible para el equipo del
proyecto, con toques de luz para indicar plazos y perodos de tiempo en el que ha terminado el
trabajo.
Un diagrama de Gantt es un grfico de barras horizontal que combina diversas actividades
de una lnea de tiempo del proyecto.
Una red de actividades en un grfico que representa las actividades y eventos del proyecto y
muestra el orden lgico en el que se deben ejecutar.
Los calendarios de equipo son utilizados por casi todos los equipos, en particular los que
hacen el trabajo de diseo. Los diagramas de Gantt y redes de actividades, por otra parte, rara
vez se utilizan en proyectos de los estudiantes en los cursos iniciales en el proyecto y por lo
tanto no sern discutidos aqu. Son herramientas importantes para los ingenieros profesionales
y estn bien discutidos en la mayora de los libros de texto sobre la gestin de proyectos.
Seguro que debe ser aprendido como parte de la educacin de la ingeniera.
Un presupuesto es una lista de todos los elementos que va a imponer un costo financiero,
algunos organizados en forma lgica relacionada con un conjunto de categoras (por ejemplo,
mano de obra, materiales, etc) .. El presupuesto es la herramienta principal para la gestin de
las actividades dedicadas a un proyecto. Tenga en cuenta que hay una diferencia importante
entre el presupuesto para hacer el proyecto o las actividades del proyecto y el presupuesto
requerido para producir o construir el artefacto est diseando. Nuestra preocupacin es sobre
todo el presupuesto necesario para hacer un proyecto.
Hay otros mtodos de control que se utilizan para gestionar los proyectos, pero muchos de
ellos simplemente no son convenientes para proyectos de infraestructura. Por ejemplo, los
costos relacionados con el anlisis del valor ganado y los horarios con el trabajo planificado y
completado. Aunque el anlisis del valor acumulado es til para ciertos proyectos de gran
escala con sistemas de informacin eficientes, ms pequea es demasiado para un equipo de
proyectos basados hemos discutido aqu. Por otra parte, la matriz de porcentaje de
terminacin (PCM, el ingls completo por ciento-matriz), que relaciona la cantidad de trabajo
realizado con el nivel total de todo el trabajo que se hace, es una herramienta ms til y

apropiada. Vamos a desarrollar una versin del PCM adecuado para las actividades de
proyectos en pequea equipo.
En las siguientes secciones, se discuten y dar ejemplos de las herramientas mencionadas
anteriormente. A medida que cada diseo de mtodos y medios no ser apropiado para todos
los proyectos de estructura, estas herramientas de gestin no deben ser utilizadas por cada
equipo en cada proyecto. Sin embargo, estas herramientas son importantes para el buen
trabajo de diseo en equipo y la forma en que nunca se puede predecir con certeza los tipos de
actividades del proyecto que vamos a emprender en el futuro, es interesante contar con estas
herramientas de gestin en nuestro arsenal individuo.
10.4 Estatuto del personal: qu nos dedicamos?
El Estatuto del personal es, en muchos sentidos, anlogo al problema de gestin declaracin
crtica que vimos en el captulo 3. Recuerde que al inicio del proyecto puede haber errores,
sesgos e informacin incompleta en el enunciado del problema inicial, y que un diseador
trabaja eficientemente para reformular el problema de una manera que exprese claramente las
necesidades del cliente, al tiempo que proporciona un proyecto espacial en el interior de un
gran que puede satisfacer estas necesidades. Del mismo modo, el gerente de proyecto debe
comprender:
Los objetivos del proyecto, incluyendo objetivos y metas mnimamente aceptable
"estiradas";
cmo estos objetivos se alinean con las metas ms amplias de la organizacin;
la autoridad del proyecto;
los resultados de los proyectos;
El perodo de tiempo para el proyecto, incluyendo los lmites en el orden del da;
los recursos disponibles para el proyecto, y
circunstancias extraordinarias asociadas al proyecto.
Esta informacin, una vez recogido, se puede actualizar y distribuir al cliente, a los gestores
de dentro de la organizacin ms amplia, y los miembros del equipo. En muchas empresas, el
proyecto de estatuto se inicia antes de que el equipo o incluso el director del proyecto que se
elija, y se completa con el director del proyecto. A menudo, las firmas de los directores del
patrocinador de la empresa del proyecto y el gerente de proyecto de completar el estado del
proceso de formacin.
El estatuto redactado se puede utilizar para varios propsitos durante la vida del proyecto,
incluyendo el proyecto de describir posible que los miembros del equipo para obtener el
compromiso de los miembros del equipo para definir y conflictos sobre los recursos,
cronograma y alcance. Debido a su naturaleza escritura, tambin puede ser utilizado ms
adelante en el proyecto para evitar el "deslizamiento cobertura" o "aumentar la misin", la
tendencia de los objetivos del proyecto se aumentan a medida que el problema se entienda
mejor o que surjan intereses del equipo.
Los estatutos de personal son un fenmeno relativamente nuevo en la ingeniera y la
comunidad del diseo, pero la informacin contenida en el mismo son fcilmente disponibles
para los administradores en el inicio del proyecto. Como se ha sealado anteriormente, el
planteamiento del problema crtica suele incluir los objetivos del proyecto, los productos y las
limitaciones de horario. Los directores de proyecto saben cmo negociar recursos inteligentes
al inicio del proceso de acuerdo para llevar a cabo un proyecto, y es probable que la autoridad
y las circunstancias especiales que tambin surgen en las discusiones iniciales.
Los ingenieros de diseo principiantes pueden no estar familiarizados con la relacin entre los
objetivos del proyecto y los objetivos de la organizacin. Es importante aclarar esta relacin,
tanto para el xito del proyecto como para el ingeniero profesional. Si los objetivos del
proyecto y los objetivos de la organizacin no estn alineados, es muy posible que el proyecto
sea un xito aparente, pero en ltima instancia no condujo a nada. Si los objetivos del

proyecto y de organizacin alineados, es posible que un proyecto que parece ser relativamente
poco interesante parte de un programa ms grande y ms interesante.
El tamao de un equipo estatuto puede ser en muchos casos slo una o dos pginas, otra
similitud con el diseo declarado crtica. El secreto es el director del proyecto y el personal de
reconocer el valor de estado como instrumento de negociacin en la primera y ms tarde
como un registro formal.
Como se seal anteriormente, la condicin de que el equipo puede comenzar con miembros
de la organizacin que seleccionan el gerente y el equipo del proyecto. Eso es porque
probablemente sabe las metas de la organizacin y las necesidades generales del patrocinador
o cliente. A medida que el equipo desarrolla el proyecto de declaracin y revis la estructura
de divisin del trabajo, el director del proyecto es capaz de agregar informacin sobre el
estado, la cual puede ser usada para guiar el proyecto.
10.5 Estructuras de divisin proyecto: qu se debe hacer para terminar de trabajar
La mayora de nosotros sera un poco ms abajo si se les pide que describan exactamente
cmo poner en marcha un coche y conducir, a pesar de que esta es una tarea comn.
Podramos empezar con algo como: "Primero te sientas en el asiento delantero" que se supone
que sabe ponerse en el coche! Si nos vemos obligados a describir esta tarea a alguien de un
pas con pocos coches o donde muchas personas dependen exclusivamente del transporte
pblico, tal vez quera dividir la tarea en varios grupos de tareas, como entrar en el coche,
ajustar el asiento y los espejos, dando arrancar el motor, conducir el coche y dejar el coche.
Tal vez hemos querido examinar todo el plan antes de arrancar el coche,
La EDT es
la
que, antes de eso, un aprendiz de direccin saba cmo parar. Esta
herramienta
descomposicin de las tareas y conceptos es la idea central de la estructura de
ms
desglose de trabajo (WBS). Cuando nos enfrentamos a una tarea demasiado
importante
grande o difcil, una de las mejores maneras de idear un plan de ataque consiste
para la
en dividirlo en pequeas subtareas ms manejables.
gestin de
proyectos
de
estructura
que
organiza
todas las
tareas en un
proyecto.

Un ejemplo ms convincente es la de un equipo pidi a disear una nave

espacial. El equipo tendr que disear en diferentes especialidades, incluyendo la
propulsin, comunicaciones, instrumentacin y estructuras. En este sentido, el
lder del equipo del proyecto trabajar duro para asegurar que los expertos en el
equipo de propulsin est realmente asignado a las tareas de propulsin, por lo
que los expertos que trabajan en las tareas relacionadas con sus especialidades.
Para hacer esto correctamente, el lder del equipo debe determinar exactamente cules son
esas tareas. La EDT es una lista de todas las tareas necesarias para completar el proyecto,
organizado de una manera que ayuda a que el lder y el equipo del proyecto para entender
cmo todas las tareas se ajustan en el diseo general.
En la figura 10.3, se muestra una estructura de desglose de trabajo para el proyecto de
ejemplo de envase de bebidas. En el nivel superior se organiza en trminos de siete reas de
tareas bsicas:
Entender las necesidades del cliente
Analizar los requisitos de rol
Generar alternativas
Evaluar las alternativas
Elija de entre las alternativas
Documentar el proceso de diseo
Gestionar el proyecto
Proyecto detallado

Tambin vemos que cada una de estas tareas de nivel superior se puede dividir en ms
detalles. Debido a las limitaciones de tamao de pgina, en este ejemplo, se muestran datos
solo para algunas tareas (por ejemplo, entender las necesidades del cliente). Si lo hiciramos
realmente parte de un equipo de ejecutar este proyecto probablemente entrara con mucha ms
profundidad en todas las reas. Por otra parte, hay que sealar que esta forma de organizacin
del trabajo no es la nica manera de estructurar un WBS. Vamos a ver varias estructuras
organizativas alternativas ms adelante en este captulo.
Varias observaciones acerca de la EDT se muestra en la figura 10.3 son obligatorios. En
primer lugar, el principio bsico de un PEP que cada elemento se mueve a un nivel ms bajo
siempre est dividida en dos o ms subtareas este nivel inferior. Si la tarea no est subdividido
(de modo que el nivel inferior es una entrada aislada), entonces el nivel inferior o es
incompleto o es simplemente un sinnimo de nivel superior. En segundo lugar, si no podemos
determinar la duracin de una actividad se llevar o que van a hacer esta actividad, entonces
la regla de la EDT clave es que lo subdividir. De hecho, los gerentes de proyecto
experimentados se sentirn ms inclinados a tener WBSs ms corto y menos detallados que
los gerentes relativamente inexpertos porque su mayor experiencia hace que sea ms probable
que puedan agregar subtareas a las tareas medibles e identificables.
Nuestra tercera observacin es que un WBS debe ser completa en el sentido de que cualquier
tarea o actividad que consume recursos o el tiempo de plomo debe ser explcitamente incluido
en el PEP como un componente conocido u otra tarea. Es por eso que las tareas de
documentacin y gestin se muestra en la figura 10.3. Actividades tales como la redaccin de
informes, asistencia a reuniones y resultados que presentan son fundamentales para completar
el proyecto, no piensa como ellos trabajan ciertamente resultar en problemas ms adelante.
Estimar quin y qu se necesita y por cunto tiempo, es una disciplina valiosa para cualquier
proyecto, ya sea en un curso o proyecto en el "mundo real", a fin de desarrollar el proyecto en
medidos que hay tiempo suficiente para documentar y presentar los resultados.
Nuestra observacin final acerca de la WBS es que cualquier parte de su jerarqua de tareas
que aadir, es decir, el tiempo necesario para completar una actividad en un nivel superior
ser la suma de los tiempos de las tareas enumeradas en el nivel inferior. Por lo tanto, la
divisin del trabajo en el siguiente nivel inferior se debe hacer plena y totalmente.
Las dos ltimas observaciones sobre la EDT nos proporcionan dos criterios para evaluar su
utilidad:
Integridad significa que el PEP debe tener en cuenta todas las actividades que consumen
recursos o tiempo de entrega.

Diseo de un
recipiente
Descripcin
de los

Analizar los
requisitos

Generar
alternativas

Evaluar las
alternativas

La eleccin
entre las

Documenta
r el

Desarroll
ar

Realice
la

Proyec
to de

Examine
cliente

Examin
e

Aclarar la
declaraci

Funcin
de

Lluvia de
ideas las

Llevar a
cabo

Medios para
el
desarrollo

Desarrolla
r

Bsqueda
necesidade
Bsqueda
de
Desarrollar
objetivos
Esquema
del rbol
Examine
cliente
rbol de
objetivos

Brain storming
sobre as
funes

Desarroll
ar la
configura
La
conciliaci

Generar
lista de
Coincidir
opciones
Compilar una
lista de

Comparaci
n de
Examine
los
resultado
Aplicar una
ponderacin

Inform
e
Diseo
detallado
Actividades
de
gerenciamien
Desarrollo
reuniones
de planes
semana
Monitoreo
del

Informes
de

Figura 10.3 Una estructura de desglose de trabajo (WBS) para la estructura del proyecto del
envase de bebida. A medida que la estructura del proyecto est empezando, la estructura
supone necesariamente un esquema formal y genrico poco. Tenga en cuenta, sin embargo,
que los diseadores ya saben algunos detalles, tales como la distincin entre la identificacin
de las necesidades del consumidor y proyectos anteriores.
La idoneidad significa que las tareas deben ser divididas en un nivel apropiado de detalle,
por lo que el equipo del proyecto puede determinar el tiempo que se tarda en hacerlas.
Tambin es importante sealar que el PEP no lo es. En primer lugar, un WBS no es un
organigrama para completar un proyecto. Esto puede ser confuso, ya que los grficos son
grficos visualmente similares. La EDT es una divisin de tareas y no en las posiciones, roles
o individuos en una organizacin. En segundo lugar, un WBS no es (tambin) un diagrama de
flujo que muestra las relaciones lgicas o temporales entre las tareas. En muchos casos, la
lista de tareas se organizarn de modo que una tarea (por ejemplo, la redaccin del informe
final) se muestra en una parte diferente de la jerarqua de las otras tareas que hay que
preceden (por ejemplo, el diseo, la construccin y prueba de que se informa). Tercero y
ltimo, un WBS no es un listado de todas las disciplinas y habilidades necesarias para
completar las tareas. En muchos casos, las tareas a realizar pueden requerir varias habilidades
diferentes (por ejemplo, ingeniera, ingeniera elctrica y propulsin). Las tareas
desempeadas por profesionales con estas habilidades se pueden combinar en la misma parte
de la jerarqua, si esta lista de tareas cumple con los criterios anteriores de exhaustividad y
adecuacin.
Figura 10,4 muestra otro ejemplo de PEP, en este caso, extrado de un proyecto de equipo
elctrico. En este caso, las subtareas del proyecto se organizaron en trminos de diseo
elctrico y mecnico. Puede parecer que viola nuestra preocupacin con los sujetos
observados anteriormente - hasta que uno se da cuenta de que para que este proyecto no es
ms que una manera conveniente de organizar las tareas, lo cual es siempre nuestra primera
intencin con una PEP.
La figura 10.5 muestra otro ejemplo de PEP para algunas de las tareas de ingeniera asociados
con el diseo de un nuevo coche. Tenga en cuenta que no se trata de PEP en forma grfica,
aunque jerrquica. Aunque las formas grficas puede ofrecer la claridad, es perfectamente
posible utilizar una forma de cuadro, como se muestra en la Figura 10,5. De hecho, las tablas
son un medio comn de recoleccin de informacin, ya que el PEP se ha desarrollado en su
forma final. Tenga en cuenta tambin que en este ejemplo es el trabajo dividido por los
diversos componentes del coche. Esto tambin es permitido, siempre y cuando la EDT
satisface nuestras preocupaciones sobre la integridad y adecuacin.
En definitiva, la WBS es una herramienta para el uso del equipo del proyecto para asegurar la
comprensin de todas las tareas necesarias para completar su proyecto. Es por eso que una
EDT es tan valiosa para determinar el alcance del proyecto.
10.6 grficos lineales de responsabilidad: ver quin est haciendo qu
Una vez identificadas las tareas a realizar en una EDT, un equipo del proyecto debe
determinar si las personas tienen los recursos humanos para ejecutar. El equipo tambin tiene
que decidir quin va a asumir la responsabilidad de cada tarea. Esto se puede hacer mediante
la construccin de una responsabilidad grfico lineal (LRC). El LRC se enumeran las tareas
que tienen que ser gestionados y responsable partidos cualquiera o todos los participantes del
proyecto. La figura muestra un 10,6 LRC simplificada, que representa muchas de las tareas
presentes en el recipiente de bebida proyecto PEP en la figura 10,3. Adems de todas las
funciones de nivel superior, las subtareas asociadas a otros niveles inferiores, tambin se
proporcionan. En la prctica, es aconsejable para mostrar todas las tareas de nivel superior, y

subtareas que pueden requerir atencin de la gerencia. Debido a la naturaleza del cambio
gradual de la estructura de los proyectos, los responsables del proyecto con menos experiencia
lo desean, puede asignar la responsabilidad de las tareas de nivel superior y slo para el
siguiente conjunto de tareas que requieren la atencin del personal. Esto permite que las
funciones y responsabilidades del equipo para desarrollar con experiencia, junto con el
proyecto.

La aplicacin
conjunta de
Gerenci
amentod
e

Ingenie
ra de
Sistema
Especif
icacion
es del

La
aplicacin
conjunta
de
instalaci

Prueba

Diseo
y
constru
Especif
icacion
es del

Manuale
s
Tcnico
Diseo
y
constru

Diseo
Mecnic
o

El
anlisi
s

Embalaj
e
chasis

Informe
s

Exmene
s
Proyect

Interfa
z de
control

Plan de
pruebas

Informe
s de
pruebas
Prototi
po de
Prueba

Los
informe
s

Montaje
del
filtro

Informe
trimest
ral

Prueba
del
modelo

Diseo
Elctri
co

Controlado
r
de CTA

Informe
Mensual

fabrica
r

Fuente
de
aliment

Constru
ir
prototi

Constru
ye
cuatro

Los
datos
fotogr

Figura 10.4 Una estructura de desglose de trabajo (WBS) para un equipo de desarrollo del
proyecto. Tenga en cuenta que en el nivel ms bajo (nivel 5), las tareas de diseo elctrico se
dividieron en el nivel de disear componentes. En esta etapa, el diseador de la fuente de
alimentacin podra seguir otro PEP similar a la Figura 10,3. (Segn Kezsbom Schilling y
Edward, 1989.)
Como se puede ver en la Figura 10,6, hay una lnea para cada tarea dentro de la cual se da la
funcin (si los hay) de cada participante del proyecto. Estas funciones no necesariamente
significan asumir la responsabilidad principal. De hecho, la mayora de los participantes jugarn
algn tipo de funcin de apoyo para muchas tareas, tales como el examen, consulta o trabajar
bajo la direccin de quien sea responsable. Una columna se asigna a cada uno de los
participantes, que les permite atravesar el grfico para determinar sus responsabilidades del
proyecto. Por ejemplo, podemos ver que el cliente (o el contacto designado por l) ser llamado a
dar su aprobacin final al rbol de objetivos para el protocolo de pruebas para el proyecto
seleccionado y el informe final. El contacto tambin debe ser consultado para algunas de las
actividades previas al proyecto y se les pidi que examinaran diversos productos intermedios de
la mano de obra. El director de investigacin de clientes es de alguna manera un recurso para el
equipo y se puede encontrar en diferentes partes del proyecto, pero debe ser consultado con
respecto al protocolo de pruebas. El lder del equipo, el director del proyecto, ha declarado que el
derecho a estar informado en varios puntos en el proyecto, sobre todo en cuanto a las pruebas de
diseo. El proyecto tambin tiene acceso a uno o ms expertos independientes, quienes
generalmente estn disponibles para el asesoramiento y deben considerar los documentos del
proyecto y otros (sin especificar).
PRIMAVERA PROJECT PLANNER
Fecha 08JAN98 - ESTRUCTURA DE LA
DIVISIN DEL TRABAJO Estructura: xxx.xxx.xx.x
PEP Cdigo Ttulo
Los 94 proyectos
94E Todos los proyectos de
ingeniera
94E.101 Proyecto E101
94E.101.A General
94E.101.A7
94E.101.B Airbag
94E.101. Mecnica versin del
sistema C
94E.101.D Sistemas Elctricos
94E.101.E. Panel Interior
94E.101. Puerta F sistema
estructural
94E.102. Dispositivo de
accionamiento perfeccionamiento
94E.102A Esgrima
94E.102.B Sistema estructural
94E.102.C Sistema mecnico

Figura 10.5 Una estructura de desglose de trabajo (WBS) para el diseo de ingeniera de una
empresa automotriz. Este PEP no grfico organiza las actividades de la empresa de acuerdo a los
diseos de los sistemas de vehculos y la instalacin de la fbrica en general. El nivel de detalle
no es demasiado alto y la compaa apoyara presumiblemente ms WBSs para todos estos
proyectos.
Observe tambin en la figura 10.6 que el lder del equipo LRC no siempre tiene la
responsabilidad principal del proyecto. Sucede con frecuencia en proyectos lder del equipo no
responsable de las tareas que estn fuera de su rea de especializacin tcnica, a pesar de que
puede ser que desee especificar una prueba de funcin o de asistencia para estar informado.
Compartir la responsabilidad de esta forma a veces es muy difcil tanto para los jefes de equipo y
de los equipos. El reparto de responsabilidades, lo que est estrechamente relacionado con la fase
de ataque de la formacin del grupo, requiere prctica. Por lo tanto, el CRA se puede utilizar para
hacer esta parte del equipo de capacitacin para el equipo ms explcita y que le permitiera llegar
a un consenso sobre quin va a hacer qu en el proyecto.
Figura responsabilidad lineal

1.0 Entender las necesidades

del cliente
1.1 Aclarar el enunciado del
problema
1.2 Llevar a cabo
investigaciones
1.3 Desarrollar un rbol de
objetivos
1.3.1 Proyecto de rbol de
objetivos
1.3.2 Examinar cliente
1.3.3 Revisar el rbol de
objetivos
2,0 escaneo requisitos
funcionales
3.0 Generar alternativas

El
miembr
o del
equipo
n1

Contact
o del
Cliente

Director
de
Investig
acin
del
cliente

El
miembr
o del
equipo
n2

El
miembr
o del
equipo
n3

El
miembr
o del
equipo
n4

El
miembr
o del
equipo
n5

Director
del
Proyect
o

consulto
r
externo

4
2

6
2

4.0 Evaluar las alternativas

4.1 Considerar los objetivos

4.2 Desarrollar el protocolo
de pruebas
4.3 Realizar pruebas
4.4 Informe de resultados de
las pruebas
5.0 Seleccione el diseo
preferido
6.0 Documentacin de los
resultados del proyecto
6.1 Especificaciones del
proyecto
6.2 Proyecto de Informe Final

1
1
5

6.3 Examen del proyecto con

el cliente
6.4 Informe final

2
2

7.0 Gestin de Proyectos

7.1 Reuniones semanales

7.2 Desarrollar un plan de

proyecto
7.3 Seguimiento de los
progresos
7.4 Informes de Progreso

1
1

5
5

Significado:
1 = La responsabilidad
principal
2 = Soporte / trabajo
3 = Se debe consultar
4 = Se puede encontrar
5 = Exame
6 = Aprobacin delgado

Figura 10,6 Un grfico de responsabilidad lineal (LRC) para el diseo de la estructura del
contenedor para bebidas. Cada participante del proyecto puede navegar por la columna vertebral
y determinar sus responsabilidades en el proyecto en su totalidad. Por otra parte, el director del
proyecto puede ir a travs de una lnea y determinar quin est involucrado en cada tarea.
La CRA tambin se puede utilizar para permitir a los interesados externos en un proyecto para
entender lo que se espera de ellos. En el ejemplo del contenedor de bebida, director de
investigacin de clientes claramente tiene un papel importante que desempear en la realizacin
segura de la fase de prueba. Es muy importante que esta persona sabe desde el principio lo que se
espera y se pueden hacer planes en consecuencia. Del mismo modo, los expertos externos que
tenga que tomar el tiempo para asegurar la disponibilidad y gerente del proyecto puede ser
necesario para que los recursos disponibles para pagar por el tiempo de los expertos.
Ahora bien, debe quedar claro que el CRA puede ser un documento muy importante
Los LSCR
para transformar el "qu" de la EDT en el "quin" de la responsabilidad.
garantizar
Al mismo tiempo, podemos tener la tentacin de utilizar el CRA para no tener que
que la carga
admitir
que el equipo no sabe nada. Por ejemplo, si cada tarea se le asigna a cada
de trabajo
miembro
del equipo en una funcin de apoyo o de trabajo, debe arrojar serias dudas
se
en nuestras mentes realmente entender estas funciones. Del mismo modo, si una
distribuya
de manera
responsabilidad del equipo lder principal reclamo para todas las tareas, el equipo
justa y
seguramente ser tentado a considerar el CRA como poco ms que una toma de
equitativa.
poder o un espejo de las inseguridades del lder. Tambin es importante que el
equipo entienda que puede ser necesario revisar los papeles ya que el proyecto se desarrolla,
sobre todo si son relativamente inexpertos o si el proyecto es inicialmente ambigua.
10.7. Los horarios y otras herramientas de gestin del tiempo: el tiempo de seguimiento
Horarios y herramientas de gestin del tiempo similares ayudan a identificar de antemano las
cosas que realmente estropear nuestro proyecto si no se hacen a tiempo. Tres principales

herramientas de programacin se utilizan con frecuencia en la gestin de proyectos:

planificacin, trabajo en red y el grfico de Gantt. El horario del equipo es probablemente el ms
conocido, ya que tiene las mismas funciones que las agendas personales simplemente asigna
plazos o fechas de entrega del proyecto.
La red de actividades y la grfica de Gantt son ms poderosos y por lo tanto posiblemente ms
til para proyectos de gran escala. Ambas son representaciones grficas de las relaciones lgicas
entre las tareas y los plazos en que deben ser ejecutadas. De hecho, la mayora de programas de
software para la gestin de proyecto utiliza la misma informacin para generar redes de
actividades y diagramas de Gantt. Est ms all del alcance de la mayora de proyectos marco
conceptual realizadas por los estudiantes a desarrollar diagramas de Gantt y redes de actividades,
as que no los examinaremos.
El horario del equipo es simplemente un mapeo de los plazos en un calendario tradicional. Estos
plazos ciertamente incluir las necesarias externamente, como los compromisos con los clientes
(o los maestros para proyectos acadmicos), sino que tambin debe contener plazos generados
por el equipo para las tareas desarrolladas en el WBS. En consecuencia, la agenda del personal es
realmente un acuerdo hecho por l para designar recursos y el tiempo necesarios para cumplir con
los plazos que figuran en el calendario. La figura 10.7 muestra el calendario de un equipo de
proyecto integrado por estudiantes que estn buscando para completar su proyecto a finales de
abril, una fecha lmite impuesta externamente. Tenga en cuenta que la agenda incluye varios
plazos durante los que el equipo probablemente no tiene ningn control sobre cundo el informe
final se espera y se debe hacer cuando la presentacin de los resultados en clase. Tambin
contiene actividades rutinarias y recurrentes, tales como reuniones de personal en la noche del
martes. Por ltimo, se incluye un par plazos con los que el equipo ha llevado a cabo, completando
un prototipo a las 17:00 horas del 2 de abril.
Varios puntos deben tenerse en cuenta en la formacin de una agenda. En primer lugar, la idea de
una agenda de equipo implica que todos los plazos son entendidos y aceptados por todo el orden
del da. Por lo tanto, el orden del da se convierte en un documento que puede - y debe - ser
revisada en cada reunin del equipo. En segundo lugar, el programa debera dejar tiempos que
son por lo menos conformes con el tiempo de las estimaciones generadas en PEP. Si se determina
que una tarea se necesita dos semanas para completar, no tiene mucho sentido dejar a su nica
agenda de una semana. Un ltimo punto a destacar es que la agenda del equipo, a pesar de que es
fcil de entender por sus miembros, no puede por s solo captar la relacin entre las actividades.
Por ejemplo, en la Figura 10,7, vemos que la construccin antes de la prueba prototipo de
pruebas de concepto slo porque el equipo opt por decirlo as. Para muchos artefactos, una
prueba de concepto en realidad puede preceder a la construccin de un
Los
prototipo final. La agenda del equipo no puede resolver este tipo de problemas y
horarios del
tampoco puede "recordar" este tipo de decisiones. Por lo tanto, un calendario de
equipo
equipo es muy til para proyectos pequeos o cuando se complementa con otras
deben ser
herramientas de gestin de proyectos (como los discutidos en las siguientes
revisados
secciones).
cada
semana (al
10.8 Presupuestos: Siga el dinero
menos).
Los presupuestos son un instrumento difcil, pero la gestin de proyectos esenciales.
Ellos permiten a los equipos a identificar los recursos financieros y de otro tipo
necesarias, y se casan con las necesidades y los recursos disponibles. Los presupuestos tambin
requieren que los equipos a considerar cmo se est gastando el dinero de los proyectos. Por
ltimo, los presupuestos sirven para formalizar el apoyo de la organizacin ms grande de la que
se extrae el equipo.

Muchos de los conceptos de ingeniera econmica que discutimos en el captulo 11 son

relevantes para los presupuestos, as que esta vez vamos a diferir mucho de nuestra discusin de
estos conceptos. Adems, por lo general no necesitan grandes presupuestos y complejas para
hacer el tipo de proyectos que son probablemente hechas estructura en mbitos acadmicos o
similares. (Hay que recordar que, como ya hemos dicho, estamos interesados en el presupuesto
para realizar los proyectos y no en el presupuesto para hacer que los objetos proyectados.) Por lo
tanto, la estructura de los presupuestos de los proyectos suelen incluir los costos de bsqueda,
costos de materiales para prototipos y apoyo relacionados con el proyecto.
Limitaremos nuestra discusin sobre las categoras de costos presupuestarios anteriores, es decir,,
materiales, gastos de viaje y ocasionales. Esto significa que, al tratar de presupuesto una
estructura de proyecto, es necesario tratar de determinar desde el principio qu tipo de soluciones
son posibles. Eso no quiere decir que hayamos determinado la solucin, pero debemos tener en
cuenta las necesidades de recursos antes de lo que sera deseable. Un efecto de esto es que los
proyectos a menudo tratan de estructurar exceder los presupuestos que definen los lmites que se
pueden gastar especificando el mayor costo que podra suceder. El peligro de esta estrategia es
que si esto se hace de manera rutinaria para todos los proyectos de una organizacin, se puede
reservar para las caractersticas de la estructura de proyectos que nunca se utilizan.
Como observacin final, es importante evaluar correctamente el tiempo invertido en una
estructura de proyecto para cada miembro de un equipo de proyecto. Esto es importante incluso
en los proyectos de marco presentadas por los estudiantes en el proyecto. (En realidad, hay una
tendencia a subestimar este recurso muy escaso ya que no slo fue el tiempo aparecen en el
presupuesto.) Una manera de poner un valor a la vez que un miembro del equipo es adaptar el
"algoritmo" que los empleados utilizan para " proyecto de ley "el tiempo de un ingeniero que est
trabajando en un proyecto. Muchas compaas cobran dos a cuatro veces la compensacin directa
de un empleado cuando reciben tiempo de un cliente por este agente. Este multiplicador cubre
beneficios adicionales, los gastos generales, la supervisin y el beneficio. Si furamos a cobrar
por el tiempo que el estudiante un salario mnimo de slo $ 8.00 por hora, un equipo de cuatro
estudiantes, trabajando diez horas a la semana en un
proyecto de diez semanas, se le cobrara por una empresa de proyectos de EE.UU. $ 6,400 a
EE.UU. $ 12.800 para todo el proyecto. En pocas palabras, el tiempo es un recurso valioso,
escaso e irremplazable no lo pierdas!
Marzo
D L M M J
1 2 3 4
7 8 9 10 11
14 15 16 17 18
21 22 23 24 25
28 29 30 31
Domingo

V S
5
6
12 13
19 20
26 27

Lunes

Equipo del proyecto

Mayo
D L M M

S
1
2 3 4 5
6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31

Abril

Martes

Mircoles

Jueves

Viernes
1

17,00

Sbado
2

Construccin
del prototipo

9h006
20h15
Reunin del
Equipo

11

11:0
12
0
Fech
a lmite para
la
presentacin
del proyecto

9h00
13
20h15
Reunin del
Equipo

18

19

20

11:00 Plazo
para la
prueba de
concepto

9h00-20h15
Reunin del
Equipo

26

27

25

10h0011h00.
Mostrar
Resultados

9h00-20h15
Reunin del
Equipo

14

15

21

22

11 a.m.
9
La
fecha lmite
para boceto
aproximado
17,00
1
Fecha
6
lmite para
delinear
frases sobre
el tema
2
3

10

17

24

17h00. Fecha
lmite para
proyecto de
informe final
28

29

30

17,00 Fecha
lmite para el
informe final

Figura 10.7 Una agenda para una estructura de equipo del proyecto realizado por los estudiantes.
Tenga en cuenta que los plazos impuestos desde el exterior, los compromisos y los solicitantes de
las reuniones del equipo estn todos incluidos. Por lo general, lo mejor es programar el equipo
"demasiado lleno" de los acontecimientos que omiten o posiblemente fechas lmites importantes.
10.9 Herramientas para monitorear y controlar: la medicin de nuestro progreso
Ahora hemos desarrollado un plan, un programa y un presupuesto. Al monitorear el desempeo
de nuestro personal en relacin con el avin? Esta es una pregunta importante, pero puede ser
muy difcil de contestar. El gerente de un proyecto de construccin pueda salir y ver si una tarea
ha sido hecha en la fecha prevista. Sin embargo, en una estructura de proyecto de vigilancia y
control son ms sutiles y algo ms difciles. Por lo tanto, es fundamental que los miembros del
equipo estn de acuerdo en un proceso de vigilancia colectiva su progreso, antes de que el
proyecto est muy avanzado.
Existen varias tcnicas y herramientas disponibles para supervisar los proyectos, pero a menudo
implica el hecho de que los miembros del equipo llenar libros puntos hit tarjeta de tiempo o
utilizar otras herramientas de contabilidad. Para proyectos ms pequea estructura, especialmente
los proyectos acadmicos, este tipo de herramientas no puede ser muy eficiente. Por lo tanto, se
presenta una versin simplificada de la matriz de porcentaje de finalizacin (PCM, Matrix
Porcentaje completo Ingls), que se utiliza ampliamente en la industria para relacionar la cantidad
de trabajo realizado en las partes de un proyecto con el estado del proyecto general.
El objetivo de la PCM est utilizando la informacin de la EDT y el presupuesto para determinar
la situacin general del proyecto. La construccin de un PCM requiere slo que sabemos que el
costo de cada artculo o rea de inters y el porcentaje del costo total de dicho elemento. A
continuacin, el PCM nos permite introducir el porcentaje del trabajo en este elemento de tarea o

trabajo y agregando todos los elementos del proyecto, se puede calcular el porcentaje total de
proyecto terminado. En general, el mtodo es ms conveniente para los casos en que se dispone
de un mtodo de clculo del progreso claro. Si, por ejemplo, el trabajo de la fundacin de un
proyecto de construccin constituye el 25% de los costes totales previstos de un proyecto,
entonces habremos completado al menos el 12,5% del proyecto cuando hemos hecho la mitad del
trabajo de la fundacin. Un gerente puede actualizar peridicamente los avances en cada una de
las reas generales de PEP para determinar el progreso general del proyecto.
En algunos casos, una medida fsica puede servir como representante de los avances como metros
cbicos de concreto vertido en comparacin con el volumen total requerido en el plan de
toneladas de acero o en relieve, en comparacin con el total previsto.Aunque esta estrategia es
atractiva en diseos estndar, los diseos estructurales generalmente estn ms interesados en
avanzar en el tiempo permitido que el presupuesto disponible y las mediciones fsicas
probablemente no estar disponible. Una alternativa es utilizar la duracin estimada de las
actividades del equipo en lugar de presupuestos financieros, junto con una regla simple para
monitorear el progreso. Una regla simple es que un equipo de inmediato puede reclamar el 33%
de avance en una actividad si la actividad ha comenzado a trabajar en. Sin embargo, el equipo no
consigue ningn avance en la tarea hasta que la actividad se ha completado.
Un equipo recibe el 67% de los crditos restantes para completar la tarea slo en la
El tiempo es
actividad. En ningn caso, un equipo recibe ms de 100% de crdito para una tarea,
el recurso
independientemente del tiempo que se desarrolla la actividad. Adems, el personal y
ms escaso
en la
obtener todo el crdito cuando el trabajo est hecho, independientemente de cunto
mayora de
tiempo le llev. (Es evidente que este acuerdo mejora el trabajo descomposicin
los
cuidadosa y precisa en la EDT.)Considere la Figura 10,8, en los que PCM muestran
proyectos un diseo modificado de la estructura del contenedor de bebida. Cada una de las
debe ser
monitoreado tareas utilizadas en las actividades de la red se incluy, a excepcin de las tareas de
y
resumen, como la comprensin de las necesidades del cliente y las alternativas
controlado!
evaluar. (En cambio, sus manifestaciones fueron incluidas.) PCM muestra la
duracin presupuestada o prevista de cada tarea, el porcentaje del total del proyecto, representada
por su tarea y situacin. Cuando una tarea que ya se ha iniciado o completado, se le da crdito en
relacin con el proyecto en general. Donde no hay progreso, no se da crdito. Tres observaciones
son necesarias. En primer lugar, el director del proyecto o lder del equipo podra proporcionar un
porcentaje ms precisa de la finalizacin de 0, 33% y 100% utilizado en este ejemplo, o podra
hacer esto para las tareas seleccionadas. Recuerde que es el equipo que elige a los valores de la
regla patrn simple. En segundo lugar, el personal puede comparar el progreso logrado hasta la
fecha con el tiempo reservado para el proyecto en general. Por ejemplo, si la estructura del
proyecto fue la cuarta semana de unas diez semanas, el PCM parece indicar que era ms o menos
de acuerdo con el plan. Si el equipo estaba en la octava semana, el PCM podra ser motivo de
alarma. Tercero y ltimo, sealamos que si el equipo haba hecho un buen trabajo en la
determinacin de la naturaleza y duracin de las tareas necesarias para completar el proyecto, que
este mtodo permitira PCM y supervisar el trabajo. De lo contrario, este mtodo sera
simplemente una ilusin.
Tarea
Inicio del proyecto
Aclarar enunciado del problema
Llevar a cabo investigaciones
Elaboracin del rbol de

Duracin
prevista (das)
0
3
10
2

Porcentaje del
total
0%
3%
11%
2%

Situacin (ver
significado)
2
2
2
2

Crdito (das)
0.0
3.0
1.0
2.0

objetivos
examine A
Revisar AL
Analizar las funciones
Generar alternativas
Desarrollar objetivos
ponderados
El desarrollo de protocolo de
ensayo
Pruebas
Informe de los resultados de
prueba
Seleccione una de las
alternativas
Documentar el proceso de
diseo
Fin del proyecto
Das totales presupuestados

1
2
10
10
10

1%
2%
11%
11%
11%

2
2
1
1
2

1.0
2.0
3.3
3.3
10.0

9%

2.6

20
5

21%
5%

0
0

0.0
0.0

3%

0.0

10

11%

0.0

0%

0.0.

94

100%

39.6%

Significado: 0 = no comenz, sin crdito, 1 = En marcha, el crdito por 1/3, 2 = completa, crdito total

Figura 10,8 por ciento de una matriz completa (PCM) para el diseo de la estructura del
contenedor para bebidas. Reciben cada actividad y su participacin en el proyecto en general. Un
equipo recibe el 33% de crdito cuando una actividad se inicia y el resto para completar. A
menos que las tareas se han dividido suficiente, este mtodo puede ser engaoso, pero para
proyectos pequeos que proporciona una aproximacin razonable de avance.
10.10 Gestin del diseo del apoyabrazos de Danbury
Uno de nuestros ejemplos ilustrativos es la actividad de los estudiantes a disear una forma de
apoyar y estabilizar el brazo mientras el nio est pintando o escribiendo. En esta seccin, se
examinan algunas estrategias interesantes y creativas que los estudiantes utilizan para presentar
sus procesos de gestin y la utilizan para reforzar algunos puntos mencionados anteriormente. Un
comentario es probablemente apropiado al comienzo. Estudiantes de estos proyectos tienen una
duracin muy limitada y los equipos de seguimiento de los procesos formales de diseo
discutidos en este libro. Adems, es la segunda vez que pas por el proceso, por lo que estn muy
familiarizados con los requisitos, pero estaban bajo una presin considerable para completar el
proyecto a tiempo. Por lo tanto, se permiti cierta libertad para encontrar su propia manera de
utilizar herramientas de gestin. Esto llev a algunas estrategias muy creativas para la gestin de
un proyecto pequeo y tambin a algunos errores relacionados con herramientas especficas. La
correccin de estos errores pueden ser una interesante manera de llamar la atencin sobre
cuestiones de gestin en momentos en que el objetivo del equipo es el propio proyecto y no las
herramientas.
La figura 10.9 es un ejemplo de un equipo que trabaja para el estado de Danbury. Tenga en
cuenta que la ley reconoce explcitamente que los objetivos del equipo, la facultad de ingeniera y
el cliente no son necesariamente los mismos, y por lo tanto todos deben ser declarados. La ley
tambin aclara el compromiso del equipo para poner la seguridad del estudiante de Danbury
como su ms alta prioridad. Tenga en cuenta que el lmite de presupuesto y otros se aclar, que es
fcil en este caso, pero en muchas circunstancias podra ser mucho ms complicada.
Los dos equipos que siguieron present su propia versin desglose estructurar el trabajo, la
combinacin de otros elementos en el documento de una manera que aument el contenido de la

informacin, sino que tambin introdujo algunos problemas. Figura 10.10, por ejemplo, utiliza
una estrategia inteligente grfica para organizar el proyecto en pequeos bloques de tiempo que
permiten que el equipo sepa qu hacer y el plazo dentro del cual actuar. Esto slo puede ser
eficaz si el personal de entender muy bien sus tareas. (Ella tambin utiliz el diagrama para poner
de relieve las limitaciones de tiempo importantes y fechas lmite de texto adicional.)
Qu tan bien entiende su misin, podra satisfacer nuestra preocupacin EDT llegar a un nivel
de entendimiento para que podamos saber lo que se necesita para tener xito. Por otra parte, el
diagrama no es una EDT correcto - las tareas no estn organizados jerrquicamente, pero de
forma secuencial. Esto se convertira en un problema, especialmente si el equipo tuvo dificultades
en alguna rea o si un miembro no se ha habilitado en un rea o un pasivo.
En la figura 10.11, vemos un WBS basado en texto satisfactorio. Una vez ms, el equipo est
utilizando el tiempo como principio organizador, pero en este caso, es simplemente utilizando
mes especficos.
Esta es una estrategia muy arriesgada por muchas razones. En primer lugar, utilizando slo
fechas sugiere que las diferentes tareas tienen cierta similitud en su alcance, la dificultad y quizs
importancia. Podemos ver el problema cuando se trata de generar alternativas y seleccionar una
de ellas con el mismo nivel que se trata de una reunin programada con el progreso patrocinador.
En segundo lugar, si una fecha de caducidad pasa de un perodo de tiempo a la siguiente, es
probable que el personal no contine para su seguimiento. Por lo tanto, la EDT puede llevar al
equipo a hacer caso omiso de las tareas importantes que se acaba el tiempo. Por ltimo, el
programa que el equipo est siguiendo es necesariamente arbitrario, en principio, por lo tanto, el
uso de fechas del calendario como esquema principal afecta a la capacidad del equipo para
utilizar la PEP como un documento que acredite la cobertura.
PROYECTO DE SOPORTE A LA ESCUELA PARA DANBURY SCHOOL
Equipo Estatuto
Este estado documentar informacin importante acerca de un proyecto que est siendo llevado a
cabo por estudiantes de Harvey Mudd College (HMC) a favor de un estudiante de la escuela de
Danbury. El consejero de la facultad es el profesor, de Danbury pondr en contacto con el Sr. /
Sra .. El director del proyecto / jefe de equipo sern elegidos al comienzo de los miembros del
equipo del proyecto y los estudiantes de una de ellas.
El equipo est de acuerdo en cumplir con todas las restricciones y regulaciones de la escuela
Danbury cuando en su lugar, poner la seguridad del cliente como su prioridad ms alta y trabajar
de acuerdo con el Cdigo de HMC Matres.
Objetivos
El proyecto se asigna como parte de la HMC proyecto de introduccin en curso y los estudiantes
entienden que deben trabajar a fin de cumplir los objetivos del curso de la HMC, de Danbury
objetivos del proyecto y las necesidades de un usuario en particular.
Los objetivos del curso son E4:
1. desarrollar la comprensin y la experiencia del proceso de diseo conceptual;
2 . Proporcionar a los estudiantes con experiencia en la dinmica del equipo, y
3 . Permiten a los estudiantes aprender a manejar la estructura de pequeos proyectos.
Los objetivos del equipo son:

1. satisfacer las necesidades del cliente y del curso requisitos E4;

2. Aprender acerca de la ingeniera y diseo de ingeniera, y
3. Divertirse mientras se hace algo bueno por alguien.
Los objetivos de la Escuela Danbury son:
1. Mejorar el ambiente de aprendizaje y la calidad de vida de Jessica;
2 . Aumentar el conocimiento del pblico acerca de las condiciones que enfrentan los estudiantes
como Jessica.
Productos
Los siguientes productos se completar el ltimo viernes de la semana antes del examen final:
1. el prototipo de un dispositivo para estabilizar el brazo, diseado, construido y probado para su
uso Jessica;
2 . Documentacin final del proyecto de Danbury escuela y el personal docente de la E4, y
3 . Una presentacin pblica del proceso de diseo y los resultados del equipo.
Los lmites de recursos
Se espera que el equipo trabaje en promedio 10 horas a la semana, por cada miembro del equipo.
La HMC no dar ms de $ 125 para el equipo con el fin de comprar insumos y materiales para el
proyecto.
Otras restricciones o informacin
El equipo llevar a cabo reuniones semanales con sus asesores y profesores se renen
regularmente con los patrocinadores en Danbury.
Figura 10.9 El estado del equipo del proyecto para apoyar el brazo en Danbury. Tenga en cuenta
que el documento establece los objetivos y todas las partes interesadas, y muestra los productos,
los lmites de las limitaciones de tiempo y de recursos.
Hay muchas maneras en que los equipos podran haber optado por organizar la EDT. Por
ejemplo, el equipo de la figura 10.10 puede ser fcilmente adaptado para su proyecto basado en el
proceso dado en un ejemplo anterior del recipiente de bebida. Del mismo modo, el segundo
equipo podra haber organizado sus actividades tienen sobre la EDT inicial, intermedia y final,
sin vinculacin a un determinado conjunto de fechas especficas.

Reuni
n
inici

Busca
r

Plant
eamie
nto

Objet
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limit

Funci
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conce

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funci

Mater
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Plazos
funcionarios
(designados):
Jueves, 05 de
abril: informe
oral
Martes, 17 de

Elige
conce
pto
Refin
ar y
revis
Esque
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de

prueb
a

monta
je

const
rucci
n

Prototip

(18
Abr)
o

Evalu
ar
proto
Infor
me
escri

Infor
me
oral
Figura 10.10 Diagrama de la gestin de un equipo de estudiantes que trabajan para Danbury. El
equipo estaba preocupado por su capacidad para completar el proyecto dentro de los lmites del
tiempo y por lo tanto opt por organizar el proyecto en el tiempo a base de elementos que
coinciden con el anlisis, la generacin de alternativas de diseo, construccin y prueba e
informe.
ESTRUCTURA DE LA DIVISIN DEL TRABAJO / CALENDARIO
Actividades de marzo:
21/3 Reunin con el cliente para hacer preguntas y obtener informacin

26/3 Revisar el enunciado del problema

26/3 Identificar los objetivos y limitaciones
26/3 Desarrollar indicadores para evaluar las opciones de diseo
26/3 Compile investigacin preliminar
28/3 Compile encuesta completa
28/3 Lista de funciones y recursos, y crear un grfico de transformacin de actividades de abril:
2.4 Crear mltiples opciones de diseo y aplicar indicadores para elegir un proyecto final
4.4 Presentar informe verbal
4.4 Comprar materiales necesarios para construir el prototipo elegido
8.4 Filtrar el prototipo de diseo elegido
8.4 Comenzar a construir la estructura prototipo de proyecto preliminar y pistn
15/4 Finalizar el diseo de un prototipo preliminar y la estructura de pistn
16 / Final 4 Tomar medidas en Danbury
16/4 Comenzar a construir el prototipo completo
18/4 Finalizar el proyecto de informe escrito
19/4 Prueba de ajuste preliminar en Danbury
20/4 Prueba de la estructura modificada y ajuste Danbury - bfer prueba preliminar
23/4 Finalizar la construccin del prototipo
24/4 Final pruebas de prototipo
25/4 Acabado informe escrito
26/4 Inicio de la preparacin de la presentacin oral
Actividades Mayo
5.1 Montar la presentacin 2.5 Aapresentar
Figura 10.11 Otro de gestin de documentos de un equipo diferente de los estudiantes que
trabajan en Danbury. Tenga en cuenta que el equipo de la EDT organiza en torno a las fechas
previstas, en el fondo convirtindola en una agenda de trabajo. Esta es una estrategia
potencialmente peligrosa por muchas razones. Cmo si no podra organizar la EDT?
Por ltimo, es importante ver que los gerentes frecuentemente modificar las herramientas de
acuerdo a sus propias situaciones. Eso es lo que los equipos de trabajo para Danbury probado y se
les anim en su aplicacin creativa de las herramientas. Sin embargo, podran haber hecho su
propia tarea fcil si se hubieran utilizado tambin ms correctamente.
10.11 Notas
Seccin 10.2: La definicin de los proyectos es (Meredith y Mantel, 1995).
Seccin 10,3: El modelo conceptual se basa la estrategia de 3S (Oberlander, 1993). El ejemplo es
una adaptacin de la figura 10.3 (Kezbom Schilling y Edward 1989).
Seccin 10.6: El ejemplo de texto basado en la EDT se muestra en la figura 10.4 se modifica un
conjunto de muestras incluido en el software Primavera Project Planner, versin 2.0.
Seccin 10,7: Los grficos lineales responsabilidad se explican con ms detalle en la mayora de
las introducciones a la gestin de proyectos, por ejemplo, (Meredith y Mantel, 1995).
Seccin 10.9: El uso de la forma estndar de la matriz se da en Oberlnder porcentaje completado
(1993). La forma, en su versin modificada, explora un mtodo dado en el (CIIP, 1986). 10,10
Seccin: Los WBSs de las figuras 10:10 y 10:11 son (Attarian et al, 2007.) Y (Best et al, 2007).

Ejercicios 10.12
10.1 Explique las diferencias entre la estructura de gestin de proyectos y la gestin de las
implementaciones de la estructura de los proyectos. Por ejemplo, considere las diferencias entre
el diseo de la interseccin de una carretera y construir esta travesa.
10.2 Desarrollar una estructura de desglose de trabajo (WBS) y un grfico de responsabilidad
lineal (LRC) para una campaa en la escuela para recaudar fondos para los damnificados.
10.3 Desarrollar una estructura de desglose de trabajo (WBS) y un grfico de responsabilidad
lineal (LRC) para una reunin en la escuela para ser usado por las mujeres de la cooperativa
mencionada en el Ejercicio 3.5, cuando llegan a un aeropuerto y est cerca de campus .
{Sugerencia:. Usted no puede ser corts y recogerlos en el aeropuerto)
10.4 Desarrollar una estructura de desglose de trabajo (WBS) y un grfico de responsabilidad
lineal (LRC) para disear un robot que competir en la universidad nacional.
10.5 Desarrollar un programa y un presupuesto para la campaa en el campus en el Ejercicio
10.2.

11

Proyeccin
Cules son las orientaciones futuras en prctica de la investigacin y el diseo?
Un tema central de este libro es que el diseo de ingeniera se hace generalmente por equipos en
lugar de individuos. Esta nocin refleja la reciente experiencia de los ingenieros de todo el
mundo en ambientes industriales. Los equipos de proyecto suele incluir no solamente los
ingenieros sino tambin expertos en la industria manufacturera (que pueden ser ingenieros
industriales), ventas y profesionales de marketing, expertos en seguridad, calculadoras de costos,
abogados, etc. Estos equipos estn interesados en entender y optimizar el producto en fase de
desarrollo durante su vida, incluyendo el diseo, desarrollo, fabricacin, comercializacin,
distribucin, uso y eliminacin finalmente. El inters en todas estas reas y su impacto en el
proceso de diseo se conoce como ingeniera concurrente. Aunque est fuera del alcance de
muchos proyectos ms pequeos (por ejemplo, proyectos de estudiantes se ha descrito
anteriormente) se aplican tcnicas de ingeniera concurrente, es importante que los diseadores de
la ingeniera de conocer la existencia de la ingeniera concurrente y sus implicaciones en su
trabajo de diseo.
Uno de los aspectos ms importantes de la ingeniera en el comercial es la percepcin de que el
proyecto de bien pblico incluye a las personas que construyen y mantienen el artefacto diseado.
Otra caracterstica importante es que los proyectos normalmente deber cumplir o metas
econmicas relacionadas con el costo. Estos aspectos forman parte de un concepto ms general:
hasta cierto punto, los ingenieros siempre han tratado de lograr varios atributos deseables en sus
proyectos. Esto se refiere a menudo como "diseo para X", donde X es un atributo como la
manufactura, mantenimiento, fiabilidad y precio asequible(Os projetistas e engenheiros tambm
se referem a eles por um nome diferente, as -ilidades, pois muitos dos atributos desejveis so
expressos como substantivos com o sufixo dade.).
Como diseadores, se utiliza el concepto de ciclo de vida de un producto para ser guiados por
algunos de los Xs. Como la mayora de los productos destinados a ser construidos, vendidos,
usados y desechados luego, lo primero que se disea para la fabricacin y el montaje, el diseo
para la accesibilidad y facilidad de mantenimiento y, por ltimo, el diseo para la sostenibilidad.
Veremos que estos y otros conceptos se pueden resumir en el concepto de calidad ", por lo que
veremos en breve el despliegue de la funcin calidad (QFD despliegue de la funcin calidad de
Ingls), una estrategia para el diseo de calidad.
11.1 Diseo para la fabricacin y montaje: este proyecto se puede hacer?
En muchos casos, un artefacto diseado para ser producidos o fabricados en cantidad. En los
ltimos aos, las empresas han aprendido que el diseo de un producto puede tener un gran

impacto en el coste de produccin, lo que resulta en la calidad y otras caractersticas. Por lo tanto,
las industrias competitivas a nivel mundial, tales como la automotriz y la electrnica, tenga en
cuenta de forma rutinaria durante el proceso de diseo, cmo un producto se fabrica. Un
importante motivar a esta preocupacin es la fabricacin de una amplia gama de productos, que
permite economas de escala, lo que discutimos en la Seccin 11.2. Adems, el tiempo necesario
para llevar un producto al consumidor, conocido como tiempo de salida al mercado, establece la
capacidad de la compaa para hacer un mercado. Los procesos de diseo que incorporan los
problemas de fabricacin pueden ser elementos importantes en la velocidad a la que los
productos llegan a la produccin comercial.
11.1.1 Diseo para la fabricacin (DFM)
El diseo para manufactura (DFM, diseo para la fabricacin de Ingls) que se basa
en la minimizacin de los costos de produccin y / o el tiempo de salida al mercado
de un producto, mientras que el mantenimiento de un adecuado nivel de calidad. La
importancia de mantener un adecuado nivel de calidad es innegable, ya que sin una
garanta de calidad, DFM se reduce simplemente a producir el producto de menor
costo.
El DFM casi inevitablemente empieza con la formacin del equipo de proyecto. En
los escenarios de negocio, los equipos de proyectos comprometidos con el DFM
tienden a ser multidisciplinario, incluyendo ingenieros, gerentes industriales,
encargados de la logstica, los costos y el clculo de ventas y profesionales de marketing. Cada
uno aporta sus intereses y experiencias especficas a una estructura de proyecto, pero todos deben
ir ms all de su especialidad primaria para centrarse en el propio proyecto. En muchas empresas
a nivel internacional, estos equipos multidisciplinarios han convertido en el estndar de facto de
la organizacin de diseo moderno.
Fabricacin y diseo tienden a interactuar iterativa durante el desarrollo del producto. Es decir, el
equipo del proyecto se entera de un problema en la produccin de un proyecto o una oportunidad
para reducir el costo o cronograma del proyecto, dando lugar a la reconsideracin del proyecto
por parte del equipo. Del mismo modo, un equipo de proyecto pueden sugerir estrategias
alternativas de produccin que los expertos titulares de reestructuracin de los procesos de
fabricacin. Para lograr la interaccin sinrgica entre rentable y de diseo y los procesos de
fabricacin, es importante que el DFM se considere en cada fase del proyecto, incluyendo las
primeras etapas de diseo conceptual.

El proyecto
para la
fabricacin y
un proceso
iterativo con
los
diseadores
y
constructores

Una metodologa DFM bsico consta de seis pasos:

1. estimar el coste de fabricacin de una alternativa de proyecto particular;
2. reducir los costes de los componentes;
3. la reduccin de los costos de la reunin;
4. reducir los costos de apoyo a la produccin;
5. considerar los efectos de DFM en otros objetivos, y
6. si los resultados no son aceptables, revise el proyecto de nuevo.
Es evidente que esta estrategia depende de la comprensin de todos los objetivos del proyecto, de
lo contrario la iteracin requiere en el paso 6 no puede ocurrir de manera significativa. Tambin
es necesario un entendimiento de la economa de la produccin (algunos de stos se discuten en
la Seccin 11.2). Adems de estos, sin embargo, hay que tomar decisiones de ingeniera y de
proceso que pueden influir directamente en el costo de produccin de un producto. Algunos

procesos de moldeo y formacin de metal, por ejemplo, cuestan ms que otros y slo estn
obligados a satisfacer ciertas necesidades de la ingeniera. De manera similar, algunos tipos de
circuitos electrnicos se pueden hacer con mquinas, alto volumen y alta velocidad, mientras que
otros requieren el montaje manual. Algunas de las opciones de diseo que requieren mayores
costos para pequeas series de produccin en realidad puede ser ms barato si el proyecto
tambin puede ser utilizado para otros propsitos ms alto volumen. En cada uno de estos casos,
el xito del proyecto slo se puede hacer mediante la combinacin de un profundo conocimiento
de las tcnicas de fabricacin con una profunda experiencia en el diseo.
.11.1.2 Diseo para montaje (DFA)
El diseo para el montaje (DFA, Ingls designfor asamblea) es un tipo relacionado, pero
formalmente diferente, proyecto para X. Montaje se refiere a la forma en las diversas partes
componentes y subsistemas estn unidos, unidas, o de lo contrario agrupan para formar el
producto final. El conjunto puede ser caracterizado por un conjunto de procesos mediante los
cuales el ensamblador (1) manipula las piezas o componentes (es decir accesos y posicionado
correctamente respecto a la otra) y (2) insertos (emparceira o combina) partes en un sistema o
subsistema acabado. Por ejemplo, el montaje de un bolgrafo requiere que el cartucho de tinta es
insertado en el tubo que forma el cuerpo de la pluma y la tapa se colocan en cada extremo. Este
proceso de montaje se puede hacer de varias formas y el diseador debe considerar las posibles
estrategias que toman el fabricante para reducir los costes de montaje, mientras que mantiene una
alta calidad del producto final. Claramente, entonces, el conjunto es un aspecto importante de la
fabricacin y debe ser considerada como parte del diseo para la fabricacin o como una tarea de
proyecto separado, pero todava fuertemente correlacionadas.
Debido a su posicin central en la industria manufacturera, el pensamiento se gast mucho en la
elaboracin de directrices y tcnicas para hacer el montaje ms eficiente y eficaz. Algunas
estrategias son generalmente consideradas:
1. La limitacin del nmero de componentes a un mnimo esencial para el funcionamiento del
producto final. Entre otras cosas, esto implica que el diseador de diferenciar entre las piezas que
pueden ser eliminados por una combinacin de otras partes y aquellos que deben ser distinguibles
como una cuestin de necesidad. Los problemas normales que se identifican:
piezas que deben moverse con respecto al otro;
piezas que deben ser hechas de materiales diferentes (para la resistencia, por ejemplo, o
aislamiento), y
partes que se pueden separar para el montaje de proceder.
2 . El uso de sujetadores estndar y / o dispositivos de sujecin integradas en el propio producto.
El uso de sujetadores estndar tambin permite que el ensamblador para desarrollar rutinas
estndar para los componentes de montaje, incluida la automatizacin. La reduccin del nmero
y tipo de dispositivos de fijacin permite que el ensamblador para construir un producto sin tener
que acceder a tantos componentes y piezas. El diseador tambin debe tener en cuenta que los
tornillos tienden a hacer que la concentracin de esfuerzos y por lo tanto puede causar problemas
de fiabilidad, que discutimos en la Seccin 11.3.
3 . Disear el producto para tener un componente de base sobre el que otros componentes
pueden proyectar y situado de manera que el montaje proceder con el movimiento de por lo
menos posible del componente bsico. Esta gua permite que el ensamblador (ya sea humano o
mquina) para trabajar con un punto de referencia fijo en el proceso de montaje y reduce al

mnimo la cantidad de tiempo que debe volver a definir los puntos de referencia.
4 . Disear el producto con el fin de tener componentes que facilitan el acceso y el montaje.
Esto puede incluir elementos de diseo detallados, por ejemplo, reducir la tendencia de las piezas
y subconjuntos engancharse o partes salientes que son simtricas, de modo que, una vez visitada,
se puede montar sin tener que recurrir a un extremo u orientacin preferido.
5 . El diseo del producto y sus componentes con el fin de maximizar la accesibilidad, tanto
durante la fabricacin y en la posterior reparacin y mantenimiento. Si bien es importante que los
componentes son eficientes en el uso de espacio, el diseador debe equilibrar esta necesidad con
la capacidad de un instalador o reparador para acceder y manipular las piezas,
Considere el
nmero de
partes en un
proyecto y
cmo sern
montados

tanto para la fabricacin inicial y en sustitucin posterior.

Aunque estas directrices y heursticas representan slo un pequeo conjunto de
consideraciones de diseo que integran el diseo para el montaje, que proporcionan
un punto de partida para reflexionar sobre DFM y DFA.

11.1.3 La lista de materiales (BOM)

El diseo para la fabricacin eficiente tambin requiere un profundo conocimiento de los
procesos de produccin, entre las ms importantes de las cuales son las formas de planificar y
controlar los inventarios. Una tcnica de diseo de las acciones comunes es la planificacin de
requerimientos de materiales (MRP, Ingls, Planificacin de Requerimientos de Materiales). Ella
usa los planos de montaje (que se examinan en el captulo 6) para crear una lista de materiales
(BOM, el proyecto de ley Ingls de materiales) y un conjunto grfico, grfico llamado "vaipara",
que muestra el orden en el que las partes de la lista de materiales estn montados. La lista de
materiales es una lista de todas las partes, incluyendo las cantidades de cada pieza requerida para
ensamblar un objeto diseado. Consideramos que la lista de materiales como una receta
especifica que (1) todos los ingredientes necesarios, (2) que la cantidades precisas necesarias para
hacer que el tamao del lote especificado y, cuando se correlacionan con el grfico "vaipara", (3)
el proceso para reunir los ingredientes.
Cuando una empresa ya ha determinado el tamao y la duracin de su programa, la lista de
materiales se utiliza para establecer el tamao y la duracin de las rdenes de valores. (En la
actualidad, la mayora de las empresas utilizan la entrega de piezas just-in-time, mientras tratan
de no mantener grandes inventarios de partes que se pagan, pero no generan ingresos hasta que se
ensamblan y enviado.) La importancia de los dibujos de conjunto y gestin de lista de materiales
en el proceso productivo es innegable. Para que sea eficaz, no slo el equipo del proyecto debe
desarrollar mtodos precisos de informar de sus proyectos, sino a toda la organizacin debe estar
comprometido con la disciplina que todos los cambios de diseo, rdenes de cambio o tcnicos,
se informa con precisin y completamente todas las partes afectadas. En la Seccin 11,2, vemos
que la lista de materiales tambin es til en la estimacin de los costes de produccin de algn
artefacto diseado.
Un ltimo punto a destacar es que las preocupaciones de la industria incluyen la logstica y la
distribucin, por lo que estos elementos tambin se han convertido en una parte importante del
diseo para la fabricacin. Uno de los mayores cambios en la forma de hacer negocios hoy en da
es que ahora las empresas estn trabajando para formar asociaciones entre los proveedores de los
materiales necesarios para fabricar un producto, los fabricantes que fabrican y los canales

necesarios para distribuir eficientemente el producto final. Este conjunto de actividades

relacionadas, a menudo se hace referencia como cadena de suministro requiere que el diseador
de comprender los elementos del ciclo completo del producto. Est fuera de nuestros objetivos
para explorar el papel de la gestin de la cadena de suministro en el proyecto, excepto para
sealar que en muchos sectores diseadores de xito entender no slo su propia produccin y
procesos de fabricacin, sino tambin las de sus proveedores y clientes. Esta comprensin
requisito integrada de los procesos de negocio sin duda aumentar en el futuro.
11.2 Proyecto de viabilidad financiera: cunto es este proyecto?
Podra permitirse algo es, segn el diccionario, puede asumir el coste de algo o pagar su precio.
En el marco del proyecto, si nos podemos permitir algo o no es un problema que se enfrenta el
cliente (por ejemplo, puedo permitirme hacer este producto? O tal vez no puede permitirse el
lujo de hacerlo?), El fabricante (por ejemplo, , puedo darme el lujo de hacer eso con cierto
precio) y el usuario (por ejemplo, puede darse el lujo de comprar ese producto?). Por lo tanto, la
viabilidad financiera es en realidad expresa una dimensin importante del objeto o sistema que
est siendo diseado, en trminos que todos los involucrados reconozcan y entiendan: el dinero.
Por lo general, esta dimensin se aborda en la zona conocida como ingeniera econmica.
Ingeniera y economa estn estrechamente vinculadas casi desde los dos mbitos existen. De
hecho, los economistas reconocen que los ingenieros fueron los creadores de varios elementos
importantes de la teora econmica. Por ejemplo, lo que los economistas llaman teora de la
utilidad y la discriminacin de precios fueron listadas siglo XIX por el ingeniero Jules Dupuit y
teora de la localizacin fue desarrollado por un ingeniero civil llamado Arthur M. Wellington.
De hecho, Wellington es conocida por ser responsable de la definicin tcnica como "el arte de
hacer bien en un dlar algo que cualquiera puede hacer con dos incompetente". Esta conexin
entre la ingeniera y la economa no debera ser una sorpresa para el diseador, es raro que un
proyecto en el que el dinero es "no objeto".
La economa de ingeniera est interesado en comprender las implicaciones de las
Prcticamente decisiones de ingeniera econmica o financiera, incluyendo la eleccin entre
todas las
alternativas (por ejemplo, el anlisis costo-beneficio), si es o cundo reemplazar
decisiones de
las mquinas u otros sistemas de anlisis (de reemplazo) y predecir el importe total
ingeniera
de los equipos durante el periodo de tiempo que se posea y utilice (el anlisis del
tienen
elementos
ciclo de vida). Estas cuestiones pueden tomar cursos enteros en un plan de estudios
econmicos.
tcnicos y son mucho ms all de nuestros propsitos actuales. Sin embargo, hay
algunos temas bastante importantes para un diseador que debe ser presentado de manera sucinta,
quizs el ms importante de los cuales es el valor temporal del dinero. Una segunda cuestin
importante es la estimacin de costos. Sin al menos un conocimiento rudimentario de la misma,
probablemente slo por suerte los equipos de proyecto y diseo de ingeniera se tomen buenas
decisiones.
11.2.1 Valor del dinero en el tiempo
Si alguien nos ofreci $ 100 hoy o $ 100 en un ao, es casi seguro que preferira tener el dinero
ahora. Tener dinero en efectivo tiene muchas ventajas, incluyendo la facultad para invertir o
utilizar de otra manera durante el ao, lo que elimina el riesgo de que no est disponible el
prximo ao y que la inflacin reduce el poder adquisitivo. Este sencillo ejemplo pone de relieve
uno de los conceptos ms importantes de la ingeniera econmica, es decir, el valor del dinero en

el tiempo - el dinero recibido ahora vale ms que el dinero gastado y recibido ms tarde ya es ms
caro que pasar despus.
Como se ha indicado, el valor del dinero en el tiempo refleja tanto los efectos de
oportunidades anteriores, tales como costos de oportunidad y riesgo. El costo de
Un dlar
oportunidad es una medida de cunto dinero se podra haber pospuesto obtenidos
hoy vale
ms que la
durante el perodo. El riesgo de captura tanto el peligro de que el costo monetario
promesa de
menor (debido a la inflacin), como que simplemente no estn disponibles durante
un dlar de
el tiempo intermedio. Los economistas y profesionales de las finanzas cumplir con
EE.UU.
el grado de estos riesgos y oportunidades asociados con las prdidas en la tasa de
maana
descuento. La tasa de descuento acta muy parecido a la tasa de inters en una
cuenta de ahorros o una tarjeta de crdito, que por las razones que el dinero vale menos para
nosotros hoy en da debido a los riesgos y oportunidades perdidas. La tasa de inters en una
cuenta de ahorros mide la cantidad de un banco dispuesto a pagar por el privilegio de usar nuestro
dinero el prximo ao. La tasa de inters en una tarjeta de crdito mide cunto deberamos pagar
al prestamista por el privilegio de usar su dinero, estas tasas varan, y los mayores costos se
asignan a los clientes con solvencia las evaluaciones insatisfactorias o historiales de crdito
limitado. Por lo tanto, los clculos muestran valores de beneficios monetarios tpicamente
aumentando progresivamente a partir de un momento dado. Las tasas de descuento por lo general
trabajan en su lugar muestra el valor actual del dinero que estar disponible en algn momento en
el futuro.
Medicin de los riesgos y costos de oportunidad puede ser un proceso complejo, pero como
ingenieros, debemos recordar que las decisiones y las opciones de diseo realizados hoy se
convertirn en corrientes probables "acontecimientos financieros" que se producen en diferentes
momentos en el futuro. Algunos de estos eventos son costos financieros a los que estamos sujetos
(por ejemplo, para la fabricacin o distribucin) y otros son los beneficios (por ejemplo, los
beneficios de las ventas) que tenemos. Los gastos ms inmediatos y beneficios, tendr ms
impacto en las decisiones de los clientes, los usuarios y los diseadores.
Cmo distinguir una racional y coherente "hoy $ 100" y "100 dlares al ao a partir de ahora?"
La respuesta es que, dada una tasa de descuento y una serie de acontecimientos financieros o
flujos de efectivo futuros, convertimos todos nuestros eventos paia un perodo de tiempo comn,
presente o futuro. Consideremos de nuevo nuestra eleccin entre ganar $ 100 hoy o $ 100 el
prximo ao. Si la tasa de descuento anual del 10%, entonces podemos esperar a tener $ 110 en
un ao para compensar el hecho de que no tiene $ 100 en la actualidad (o luego comprar lo que
compramos hoy con $ 100). Por lo tanto, bamos a recibir la misma cantidad de dinero si
aceptamos o $ 100 ahora $ 110 en un ao.
Tambin podemos hacer de otra manera, preguntando cunto necesitamos hoy en da para tener el
equivalente de 100 dlares al ao a partir de ahora. El ao $ 100 que viene ser el mismo valor
que una cierta cantidad de dinero, $ X, ms el 10% que podra ganar $ X el prximo ao. Es
decir, X $ 1,10 = EE.UU. $ 100. Encuentre la solucin de muestra X que reciben $ 100 en un
ao es equivalente a recibir e invertir cerca de 91 dlares en la actualidad. No examinar todas las
diversas frmulas aritmticas y asociados con el valor del dinero en el tiempo, salvo para destacar
que podemos realizar clculos de descuento del futuro en lo que queremos. El principio es el
mismo. Por lo tanto, $ 100 se comprometi hace dos aos a partir de ahora vale menos de $ 100 o
$ 100 hoy prometido para el prximo ao, ya que no poda contar con el hecho de que usamos los
$ 100 en dos aos o se utilizan los ingresos de $ 10 el primer ao.
Los economistas han desarrollado estrategias para descuento financiero estndar y para

determinar el valor actual del dinero futuro, y viceversa, si el costo o beneficio. La aplicacin de
estas frmulas pueden ser muy complicados, cuando las tasas de inflacin estn involucrados o
inusual control de tiempo, pero casi todos estos anlisis se basan en la relacin
1
PV = FV

1+ r

donde PV es el valor presente de los costos o beneficios, FV es el valor futuro, invierta la tasa de
descuento y t es el perodo de tiempo en el que se aade un costo o un beneficio es realizado.
Consideremos de nuevo la decisin sobre el valor de $ 100 el prximo ao. En este caso, el valor
futuro, PV, es de $ 100, la cantidad de tiempo, t, es de un ao y la tasa de descuento, r, es del
10% anual o 0,10. Si sustituimos estos valores en la ecuacin 11.1, el valor presente, VP, $ 91 se
pueden encontrar antes. En otras palabras, una oferta de $ 100 al ao a partir de ahora sera
equivalente a la urna ofreciendo $ 9 menos hoy. La capacidad de transformar los costos futuros
de equivalente valor presente, conocido como descuento es muy importante en algunos proyectos
y la estructura puede afectar la forma en que elegimos entre proyectos. Vamos a pasar este asunto
ahora.
11.2.2 Valor del dinero en el tiempo afecta a las opciones de diseo
Imagine por un momento que nos piden que elegir entre dos proyectos de sociedad alternativa
urna transporte de vehculos. El proyecto de la variante A tiene un precio de compra inicial
significativamente ms altos, pero el proyecto alternativo B tiene costos ms altos de operacin
durante la vida til del vehculo. En ese caso, tenemos que comparar los diferentes costos en
diferentes puntos en el tiempo de vida de los dos vehculos. Una pregunta obvia es: cul es el
tamao y el costo de estas diferencias cuando se producen? Si el proyecto B se puede comprar
con mucho menos dinero que el proyecto, sus costos de operacin puede no ser tan importante,
ya que se agregan mucho ms tarde que los ahorros iniciales inmediatamente. Por otro lado, si los
costos de funcionamiento B son mucho ms altos y se produce relativamente pronto en la vida
del vehculo, como se muestra a continuacin, los ahorros obtenidos por la adquisicin de B
puede ser ilusoria. Hacer una eleccin racional, en este caso, se requiere que sepamos cmo
analizar correctamente el valor del dinero en el tiempo (de acuerdo con la Seccin 11.1.1),
porque tenemos que comparar todos los costes de los valores monetarios equivalentes.
Ahora, imagina, adems, que nuestros proyectos no slo los precios de compra y los diferentes
costos de operacin y mantenimiento, sino tambin diferentes expectativas de vida. Esto significa
que tenemos que ajustar todos los costos de una manera de tomar los valores equivalentes en el
mismo perodo de tiempo. Os engenheiros econmicos desenvolveram uma metodologia para
fazer isso, embora no forneamos uma descrio detalhada aqui. Denominada
Los
custos anuais uniformes equivalentes (EUAC, do ingls equivalent uniform annual
proyectos
costs), ela trata basicamente das alternativas como se fossem trocadas por uma
se compran
substituta igual, quando estivessem desgastadas. El CAUE luego transforma la serie
hoy y
durante
infinita de sustituciones que resulten en una serie de pagos anuales. La idea aqu es
toda su
para ser entendida simplemente como una serie de futuros costos y beneficios de
vida.
todas las alternativas de diseo deben ser considerados durante la vida de cada uno y
luego se transforma en un formato que nos permite comparar estas alternativas correctamente. La
idea bsica es que no basta con

examinar slo los costes de adquisicin iniciales de alternativas de diseo como una forma de
descubrir cmo los proyectos en realidad cuestan. Un anlisis costo real nos obliga a considerar
el ciclo de vida de un proyecto.
11.2.3 Estimacin de los costes
En la seccin anterior, se acepta como cierto que el coste del proyecto final es conocido, as como
los costos de operacin y mantenimiento durante la vida til del equipo. En la prctica, el coste
estimado generalmente no es tan simple. Se requiere conocimientos y experiencia, y fcilmente
puede consumir todo el libro. Sin embargo, varios puntos son relevantes para los conceptual del
proyecto.
Es fcil decir que los costos de un proyecto tpicamente incluyen mano de obra, materiales,
gastos generales y el beneficio de varios participantes. Sin embargo, esta cifra encubre simple
declaracin de la complejidad de los detalles o la estructura de los costos de todo, excepto el ms
simple de los artefactos. En muchos casos, la estimacin de los costos de produccin y
distribucin de un proyecto es extremadamente difcil. Aqu nos limitamos a describir slo los
principales elementos que componen las categoras de costes mencionadas anteriormente.
Los costos de mano de obra incluyen el pago de los empleados que construyen el artefacto, as
como personal de apoyo para realizar tareas requeridas, pero a menudo invisible, como contestar
el telfono, atender los pedidos, embalaje y envo del producto, etc. El costo de la mano de obra
tambin incluye una variedad de costos indirectos, que son menos evidentes porque hay pagos
realizados directamente a los empleados. Estos costes indirectos se llaman beneficios adicionales,
ya que normalmente se hacen pagos a terceros por cuenta de los empleados. Los beneficios
adicionales incluyen el seguro de salud y vida, prestaciones de jubilacin, las aportaciones de los
trabajadores a la seguridad social y otros impuestos obligatorios deducidos de la nmina. Estos
costos indirectos de la mano de obra a menudo se pasa por alto o ignorado por los diseadores
que se calculan el costo de un proyecto, a pesar de que para muchas empresas que son hasta un
50% de los pagos directos o de los salarios de los trabajadores.
En la seccin 11.1, hablamos de la importancia de la lista de materiales (BOM) en el control de
inventario y gestin de artculos de fabricacin. La lista de materiales tambin es til para la
estimacin de los costos de materiales asociados a diversos proyectos. Los materiales incluyen
los que se utilizan directamente en la construccin del equipo, as como materiales intermedios y
las existencias utilizadas en formas que pueden no ser evidentes. Por ejemplo, una accin que se
gasta durante la fabricacin, mientras que otro puede ser clasificado como parte del trabajo en
curso. La lista de materiales proporciona una directriz para el nmero y el tipo de piezas que
componen el dispositivo u objeto. La lista de materiales es particularmente til porque se
desarrolla directamente a partir de los planos de montaje, y por lo tanto refleja la intencin del fin
diseador.
Hay que tener cuidado cuando se utiliza una lista de materiales para estimar los costos, debido a
que tanto trabajo y los materiales estn sujetos a economas de escala, la idea de que el costo
unitario o coste de produccin por unidad (slo) a menudo pueden ser reducidos haciendo
muchas copias idnticas, en lugar de slo unos pocos "originales". El genio de la cadena de
montaje de Henry Ford, en el que propuso una forma de hacer millones de copias de sus coches,
es un reflejo de la economa de escala. Ford redujo sus costos por unidad y se venden todos los
coches fabricados debido a que ms personas podan pagarlos. Evidentemente, Ford materializar
este tipo de economa de escala mediante el desarrollo de nuevas tecnologas, pero esa es otra

historia sobre cmo la ingeniera y la economa interactan.

Los costos totales para un fabricante que no se pueden asignar directamente a un nico producto
se llaman gastos generales. Si, por ejemplo, un dispositivo est hecha en una fbrica que tambin
produce otros productos 20, el costo de las mquinas de construccin, personal de
mantenimiento, electricidad, etc debe ser compartida o distribuida de ninguna manera entre los 21
tems. Si el precio de cada producto se determinar sin estos costos fijos, la empresa no podra
pagar la construccin o los servicios necesarios para mantenerla. Otros elementos de los gastos
indirectos incluyen los salarios de los ejecutivos, que son presumiblemente utilizando una parte
de su tiempo a supervisar cada una de las actividades de la empresa, y los costos de personal y
costos relacionados con las funciones de negocio necesarias, tales como la contabilidad,
facturacin y publicidad. Aunque existen normas contables que definen las categoras de costos y
sus atributos, las estimaciones precisas de los gastos generales varan mucho de acuerdo a la
estructura y las prcticas de la empresa en cuestin. Una empresa puede tener slo unos pocos
productos y una organizacin muy delgado, con la mayor parte de sus costes directamente
atribuibles a los productos fabricados y vendidos, y slo un pequeo porcentaje reservado para
gastos generales. En otras organizaciones, la sobrecarga puede ser igual o mayor que los costes
de mano de obra directamente asignados a uno o ms productos. En muchas universidades y
colegios, por ejemplo, la tasa de gastos generales asociados con la investigacin (lo que paga por
los laboratorios, personal de apoyo, directores y otros artculos esenciales) alcanza
65% de los sueldos y beneficios de los investigadores. El punto clave es estimar los costos de
produccin de un proyecto requiere de una cuidadosa consulta con los clientes y proveedores.
Las estimaciones de costos producidos durante la etapa conceptual de una estructura de proyecto
son a menudo muy inexacta en comparacin con las realizadas por diseos detallados. En los
proyectos de construccin pesados, por ejemplo, una precisin de 35% se considera aceptable
para las estimaciones iniciales. Sin embargo, esta tolerancia de imprecisin no debe interpretarse
como una licencia para ser descuidado o informal en las estimaciones de gastos iniciales.
En la prctica, cada una de las disciplinas de la ingeniera tienen sus estrategias nicas para la
estimacin de costos y estrategias de estos a menudo ser capturados por algunas heursticas o
reglas generales (o normas generales) tiles, que son ms relevantes en la fase de diseo
conceptual. En la ingeniera civil, por ejemplo, R. S. Gua de Medios Costo proporciona
estimaciones de costo por pie cuadrado para varios elementos en diferentes tipos de proyectos de
construccin. El Manual de Richardson contiene informacin para proyectos similares en la
qumica y refinera de petrleo. Adems, los costes por centmetro cuadrado puede ser ms
relevante para abordar diseos de circuito impreso. En cada disciplina, debemos cuidadosamente
consultar a profesionales con experiencia para estimar los costos con xito, incluso en el nivel
ms general, tenemos que tomar decisiones para el diseo conceptual.
Finalmente, respecto al clculo del coste, se destaca la distincin entre el coste de disear un
artefacto por un lado y el coste de su fabricacin y distribucin en el otro. En muchos casos, el
coste de diseo es una parte relativamente pequea del costo del diseo final, tal como un dique o
estructura a gran otro. A pesar de ello, sin embargo, la mayora de los clientes esperan de un
equipo de proyecto correctamente estimar sus costos y el presupuesto exacto. As que incluso
cuando el clculo de los costos de la actividad del proyecto, un equipo de proyecto tratar de
comprender y controlar efectivamente sus costos con precisin.

11.2.4 costes y tarifas

Por ltimo, hay que sealar que mientras que el clculo del coste es un factor importante en la
rentabilidad de un proyecto general no es un factor importante en el clculo del precio del
artefacto. Esta aparente contradiccin se explica fcilmente por la observacin de que los
beneficios brutos (es decir, las utilidades antes de impuestos y otras consideraciones) son
simplemente los ingresos netos menos los costos. Por lo tanto, los costos son un elemento
importante en la ecuacin de la ganancia. Las recetas, sin embargo, se determina por
Mientras
el precio aplicado a un elemento multiplicado por el nmero de artculos vendidos.
que los
Para la mayora de las empresas maximizar las ganancias, los precios no se fijan en
costos que
funcin de los costos, sino en trminos de lo que el mercado est dispuesto a pagar.
afectan la
rentabilidad, Algunos ejemplos ilustrarn esto.
Considere la posibilidad de una raqueta de tenis de grafito de alta calidad. Puede
los precios
se basan en
haber cientos de millones de dlares a ser inicialmente visualizados. Sin embargo,
el valor en
con una inspeccin, es evidente que el costo de hacer esto raqueta estn muy lejos
lugar del
de esa cantidad. Los materiales de la raqueta puede costar unos pocos dlares, la
costo.
mano de obra es casi insignificante y los costes de desarrollos tecnolgicos son
relativamente modestos si amortizado (spread) por muchos miles de raqueta de ventas. Los gastos
de distribucin no son claramente diferentes y raquetas raquetas sofisticados por $ 10 se
encuentran en tiendas de descuento. Sin embargo, como existe una demanda obvia para raquetas
caras, sus precios se fijan en un valor alto, porque hay consumidores dispuestos a pagar precios
ms altos. De hecho, el papel de los vendedores en el equipo del proyecto general incluye la
identificacin de los atributos del proyecto que hacen que los consumidores pagan un alto precio
por el producto diseado.
Este ejemplo tambin sirve para destacar un aspecto de la fiabilidad. Un fabricante puede ofrecer
una garanta de por vida prcticamente cambio, si los costos de produccin son muy inferiores al
precio de venta. Por lo tanto, el servicio de alta calidad de marcas determinadas refleja la
disparidad entre el precio y su estructura de costos.
Un ejemplo similar se puede encontrar en el sector aeronutico. Aqu, el proveedor de servicios
se enfrenta bsicamente con los mismos costes, independientemente de si un vuelo est casi lleno
o casi vaco. Esto explica por qu las lneas areas estn dispuestos a ofrecer algn descuento en
el precio pasar unas cuantas ocasiones y casi cualquier otro descuento (como en temporada alta).
Esto tambin explica por qu las lneas areas estn dispuestos a invertir fuertemente en el
modelado y control de una amplia variedad de opciones de precios disponibles para la toma de
pasaje.
En algunos sectores, la Convencin vino a recompensar los diseadores o los proveedores de
ciertos productos sobre la base de un "costo plus". Por ejemplo, la mayora de los grandes
proyectos de obras pblicas, como carreteras o presas, se construye en base al costo del
contratista o diseador, ms un porcentaje adicional como margen de beneficio. Aunque esta es
una prctica comn en algunos casos, la norma en el sector privado es la seleccin de precios
para maximizar los beneficios y no slo tiene que aadir un factor de ganancia.
El punto es que un ingeniero diseador debe controlar los costos del proyecto para asegurar que
los objetivos del cliente se cumplan y los usuarios. Ms all de eso, sin embargo, la rentabilidad
final de un artefacto puede estar ms all del control del diseador, como en los casos de
productos obsoletos.
11.3. Fiabilidad Proyectos: cunto tiempo este proyecto va a funcionar?

La mayora de nosotros tenemos un conocimiento personal e instintivo de la fiabilidad y la falta

de fiabilidad como resultado de nuestras propias experiencias cotidianas. Decimos que el coche
de la familia no es confiable o un buen amigo que es muy fiable - alguien que puede contar.
Aunque estas evaluaciones informales son aceptables en nuestra vida personal, necesitamos una
mayor comprensin y exactitud al trabajar como ingenieros diseadores. Por lo tanto, ahora
describir cmo los ingenieros perciben fiabilidad, junto con una capacidad de mantenimiento
hermano concepto.
11.3.1 Confiabilidad
Para un ingeniero, la fiabilidad se puede definir como "la probabilidad
un elemento que realizar su funcin en las condiciones de uso y mantenimiento
declar que una medida de una variable declarada (tiempo, distancia, etc.) ". Esta definicin
tiene varios elementos que requieren ms comentarios.
La primera es que se puede medir correctamente la fiabilidad de un componente o
sistema slo bajo el supuesto de que est o va a ser empleado bajo un determinado
conjunto de condiciones de utilizacin y mantenimiento. El segundo punto es que la
medida apropiada a utilizar en el proyecto, llamado variable puede ser algo ms que
el tiempo. Por ejemplo, una variable de un vehculo podra ser km, mientras que
para una pieza de vibracin de la maquinaria podra ser el nmero de ciclos de
funcionamiento. En tercer lugar, se analiza la fiabilidad en el contexto de las
funciones descritas en el captulo 4, que hacen hincapi en el cuidado que se debe
tener en el desarrollo y definicin de las funciones que un proyecto se debe ejecutar.
Finalmente, se observ que la fiabilidad es tratada como una probabilidad y por lo
tanto puede ser caracterizada por una distribucin. En trminos matemticos, esto
significa que podemos expresar nuestras expectativas acerca de cmo un producto o
sistema es confiable, segura o eficaz, en trminos de una funcin de distribucin acumulada o
funcin de densidad de probabilidad.
La
fiabilidad es
la
probabilidad
de que un
elemento
funcionar
bajo las
condiciones
establecidas
para la
medida del
usuario
declarado.

En la prctica, el uso de una definicin probabilstica nos permite considerar la fiabilidad en la

conexin de la opuesta de xito, es decir, en trminos tfalha. En otras palabras, podemos
enmarcar nuestro estudio de fiabilidad en trminos de la probabilidad de que una unidad no
realiza sus funciones con arreglo a las condiciones establecidas en un plazo determinado de
tiempo. Esto nos obliga a considerar cuidadosamente lo que queremos decir con el fracaso. La
Norma Britnica (British Standard) 4778 define el fracaso como "el fin de la capacidad de un
elemento para realizar una funcin requerida." Esta definicin, aunque sea til en algn nivel, no
capta algunas sutilezas importantes que nosotros los diseadores, debemos tener en cuenta: no
capta los muchos tipos de fallos que pueden afectar a un complejo sistema o equipo, su gravedad,
su tiempo o su efecto sobre el rendimiento global del sistema.
Por ejemplo, hemos encontrado til distinguir entre cuando un sistema falla y cmo se produce
un error. Si el artculo falla cuando est en uso, el fallo puede ser caracterizado como un fallo en
el servicio. Si el producto falla, pero las consecuencias pueden no ser descubierto hasta que otra
actividad se produce, nos referimos a esto como un error casual. Un fallo catastrfico se produce
cuando el fallo de una funcin es tal que todo el sistema en el que el material se incorpora
fracaso. Por ejemplo, si nuestro coche se rompi mientras estbamos de viaje y necesitaba
reparaciones para concluir el viaje, podramos llamarlo un fallo en el servicio. Un fallo podra ser

una pieza casual que nuestro mecnico favorito sugiri sustituir durante una revisin de rutina de
nuestro coche. Una falla catastrfica que provoc un accidente pudiera derivarse de la falta de
una importante pieza del coche mientras estbamos en coche a altas velocidades. Cada tipo de
falla tiene sus propias consecuencias para los usuarios del artefacto diseado, y por lo tanto deben
ser cuidadosamente considerados por los diseadores.
A menudo, se especifica la fiabilidad, en parte, mediante el uso de medidas tales como el tiempo
medio entre fallos (MTBF, tiempo medio entre el fracaso Ingls), millas por fallos en el servicio
o alguna otra variable o medida. Sin embargo, debemos sealar que el marco de la definicin de
confiabilidad en trminos de probabilidades nos da una idea de las limitaciones inherentes a tales
medidas. Considere las dos distribuciones de fallo se muestran en la Figura 11,1. Estas dos
distribuciones de probabilidad de fiabilidad tienen el mismo promedio

r2

r1

MTBFa
(a)

r2

r1

MTBFb
(b)

Figura 11.1 distribuciones (tambin llamadas funciones de densidad de probabilidad) de fracaso

por dos componentes diferentes. Tenga en cuenta que las dos curvas tienen el mismo valor de
tiempo medio entre fallos, sino que las dispersiones de los posibles defectos difieren
marcadamente. El segundo diseo (dibujo b) se considera menos confiable porque la mayora de
los fracasos se producen durante la vida temprana del componente (es decir, durante el intervalo
de tiempo f0 <f <t,).
(O medio plazo), es decir, MTBFa = MTBFb pero los grados de dispersin (normalmente medido
como variacin o desviacin estndar) muy diferentes en relacin con este medio. Si no se
preocupan por la media y la varianza, podemos terminar la eleccin de un proyecto alternativo al
parecer mejor en trminos de tiempo medio entre fallos, pero es mucho peor en trminos de
varianza. Esto es, se puede elegir un proyecto para el que el MTBF es aceptable, pero para los

que el nmero de fallo prematuro es inaceptablemente alto.

Uno de los problemas de fiabilidad ms importantes para el diseador es cmo las diferentes
partes del proyecto se cumplen, y cul ser el impacto probable si una parte falla. Consideremos,
por ejemplo, el esquema conceptual del diseo del sistema en serie se muestra en la Figura 11,2.
Esta es una las piezas de hilo o elementos, uno de los cuales falla interrumpir el hilo, que, a su
vez, causa que el sistema falle. Al igual que una cadena no es ms fuerte que su eslabn ms
dbil, un sistema de la serie no es ms fiable que sus ms confiables. En realidad, la fiabilidad - o
probabilidad de que el sistema funciona como se dise - un sistema en serie, cuyas partes
individuales son la fiabilidad (o probabilidad de que el rendimiento exitoso) R ^ t) est dada por:
R p (t ) = (R1 (t ))(R 2 (t ))......... (R n (t ))
o
n

R p (t ) = 1 [Ri (t )]
i =1

donde R (t) es la fiabilidad de todo el sistema en serie y Yli i = es la funcin del producto. Vemos
partir de la ecuacin (11,2), la fiabilidad global de un sistema en serie es igual al producto de
todas las fiabilidades de partes o elementos dentro del sistema. Esto significa que si cualquiera de
los componentes tienen una baja fiabilidad, como el enlace ms dbil proverbial, entonces todo el
sistema tendr una baja fiabilidad y la cadena se romper.
Los diseadores han entendido desde hace tiempo que la redundancia es importante para hacer
frente al fenmeno del eslabn ms dbil. Un sistema redundante es aquella en la cual las partes
tienen algunos o todos los repuestos o recambios que pueden ser cambiados en caso de fallo.
Considere el esquema conceptual del sistema en tres partes paralelas o elementos mostrados en la
figura 11,3. En este caso sencillo, cada componente debe fallar antes de que el sistema falle. La
fiabilidad Rp (t) de este sistema en su conjunto paralelo est dada por:
R p (t ) = 1 [(1 R1 (t ))(1 R 2 (t ))......... (1 R n (t ))]
o
n

R p (t ) = 1 [1 Ri (t )]
i =1

0.99

0.99

0.70

Figura 11-2 Este es un ejemplo de sistema de la serie simple. Cada elemento en el sistema ha
determinado fiabilidad. La fiabilidad del sistema en su conjunto no puede ser mayor que la de
cualquiera de las partes, debido a que el fallo de cualquier parte del sistema dejar de funcionar.
Cul es la fiabilidad de este sistema, segn lo calculado por la ecuacin (11,2)?

0.70

0.70

0.70

Figura 11-3 Este es un ejemplo de un sistema paralelo simple. Tenga en cuenta que cada
componente debe fallar de manera que el sistema deje de funcionar. Aunque este sistema tiene
una alta fiabilidad, que tambin es bastante caro. La mayora de los diseadores que buscan
incorporar redundancia que se necesiten, sino buscar otras soluciones cuando sea posible. Como
la fiabilidad del sistema en paralelo, tal como se calcula con la ecuacin (3,11) se compara con el
sistema de la figura en serie 11,2?
De la ecuacin (11,3), vemos que la fiabilidad del sistema en paralelo (es decir, la probabilidad
de que el sistema funciona satisfactoriamente en paralelo) es ahora tal que si cualquiera de los
elementos de operar, el sistema seguir funcionando.
Los sistemas paralelos tienen ventajas obvias en trminos de confiabilidad porque todas las partes
redundantes o duplicados debe fallar antes de que el sistema falle. Los sistemas paralelos tambin
son ms caros, porque muchas partes o elementos duplicados se incluyen slo para uso ocasional,
es decir, que slo se utilizan si otra pieza falla. Por lo tanto, se debe sopesar cuidadosamente las
consecuencias del fallo de un componente en relacin con un fallo del sistema, junto con sus
costos, para reducir la probabilidad de un fallo. En la mayora de los casos, los diseadores se
elige un nivel de redundancia, mientras que otros componentes ser nico. Por ejemplo, un coche
tiene generalmente dos faros, en parte porque si uno falla, el coche puede seguir funcionando de
forma segura por la noche. El mismo vehculo tendr normalmente un radio, es poco probable
que su fracaso es catastrfico. La
combinacin de las matemticas de los sistemas en serie y en paralelo se encuentra
La
fuera de nuestras metas, pero es evidente que tenemos que aprender y lo utilizan
fiabilidad es para disear sistemas que tienen una incidencia sobre la seguridad de los usuarios.
la
probabilidad
de que un
elemento
funcionar
bajo las
condiciones
establecidas
para la
medida del
usuario
declarado.

Los diseadores pueden considerar modos de falla y desarrollar las estimaciones de

fiabilidad si saben realmente cmo los componentes pueden fallar. Tal
conocimiento se obtiene mediante la realizacin de experimentos, el anlisis de las
estadsticas de fracasos anteriores o cuidadosamente modelar los fenmenos fsicos
subyacentes. Los diseadores sin experiencia profunda en la comprensin de la falla
de los componentes deben consultar con ingenieros y diseadores, usuarios y de los
clientes, determinar que un nivel adecuado de fiabilidad se est diseando. A
menudo, las experiencias de otros permiten que el diseador de responder a las
preguntas acerca de la fiabilidad sin necesidad de realizar una serie completa de experimentos.

Por ejemplo, la idoneidad de diferentes materiales para diferentes proyectos pueden ser discutidos
con los ingenieros de materiales, mientras que propiedades tales como la resistencia a la traccin
y la fatiga estn documentados en la literatura de ingeniera.
11.3.2 Mantenibilidad
Nuestra comprensin de la fiabilidad tambin nos lleva a concluir que hemos diseado muchos
sistemas fracasan si no se utilizan de mantenimiento y que puede requerir cierta cantidad de
reparaciones, incluso cuando se mantiene correctamente. Este hecho lleva a los ingenieros
considerar cul es la mejor manera de disear las cosas para que el mantenimiento requerido
puede realizarse de manera eficaz y eficiente. El mantenimiento se puede definir como "la
probabilidad de que un componente defectuoso o sistema necesita reparar cierto perodo de
tiempo, incluso si el mantenimiento se realiza de acuerdo con la recomendada". Al igual que en
nuestra definicin de fiabilidad, podemos aprender de esta definicin.
En primer lugar, depende de la capacidad de mantenimiento de la especificacin anterior de la
condicin de la pieza o del equipo y de mantenimiento o de reparacin de acciones que son parte
de las responsabilidades del diseador. En segundo lugar, la capacidad de mantenimiento est
relacionada con el tiempo necesario para que una unidad defectuosa devuelve al servicio. Por lo
tanto, las mismas preocupaciones con respecto al uso inadecuado de una medida (por ejemplo, el
tiempo medio de reparacin (MTTR, el tiempo medio de reparacin Ingls) entran en juego.
El mantenimiento del proyecto requiere que el diseador a tomar un papel activo en el
establecimiento de metas de mantenimiento, el nmero de veces para la reparacin, y en la
determinacin de las especificaciones para las actividades de reparacin y mantenimiento para
lograr estos objetivos. Esto puede tomar muchas formas, incluyendo:
seleccionar las piezas que son de fcil acceso y reparado;
proporcionar redundancia para que los sistemas pueden funcionar manteniendo al mismo
tiempo contina;
especificar los procedimientos para el mantenimiento preventivo y predictivo, y
indicar el nmero y tipo de piezas de repuesto que se deben tener en stock para reducir el
tiempo de inactividad cuando los sistemas fallan.
Hay costos y las consecuencias de cada una de estas opciones de diseo. Por ejemplo, un sistema
diseado para tener una mayor redundancia para limitar el tiempo de inactividad de
mantenimiento mientras se produce, como en un sistema de control de trfico areo, los costos de
capital ser muy grande. Asimismo, el costo de mantenimiento de inventarios de piezas de
repuesto puede ser bastante alta, especialmente si los defectos son raros. Una estrategia que se ha
adoptado cada vez ms en muchos sectores est trabajando para tomar las piezas estndar y
componentes modulares. Por lo tanto, las existencias de piezas de repuesto se puede utilizar de
manera ms flexible y eficiente, y los componentes o subconjuntos se puede acceder fcilmente y
sustituidos. Cualquier subconjunto se puede quitar en reparado como el sistema reparado ha
devuelto al servicio.
Si una alta capacidad de mantenimiento se establece como un objetivo del proyecto, los equipos
de proyecto deben tomar medidas eficaces en el proceso de diseo para lograr este objetivo. As,
un equipo de proyecto debe preguntarse qu acciones de mantenimiento (por ejemplo, el servicio)
reducir los fallos, que los elementos de diseo admiten la deteccin temprana de los problemas o
fallos (por ejemplo, la inspeccin) y elementos que faciliten el retorno de los elementos
defectuoso. (Por ejemplo, la reparacin) Si bien no hay un sistema de diseo para hacer un
mantenimiento ms difcil intencionalmente, el mundo est lleno de ejemplos en los que es difcil

de creer lo contrario, como un coche nuevo en el que el propietario tendra que quitar el panel
slo para cambiar un fusible!
11.4 Diseo para la sostenibilidad
Muchas personas tienen una visin negativa de la tecnologa y la ingeniera de sistemas para
comprender el progreso de una generacin puede producir una pesadilla ambiental a la siguiente.
Seguramente hay suficientes ejemplos de inmediatez proyectos (como los sistemas de riego que
han creado desiertos o esquemas de control de inundaciones que secaron los ros), de modo que
los ingenieros pueden por lo menos sentir algo de ansiedad por lo que sus mejores ideas podra
producir. La ingeniera reconoci estas preocupaciones en las ltimas dcadas y ha incorporado
la responsabilidad ambiental directamente sobre las obligaciones ticas de los ingenieros. La
Sociedad Americana de Ingenieros Civiles, por ejemplo, la instruccin de ingenieros
especficamente a "comprometerse a respetar los principios del desarrollo sostenible", la
Sociedad Americana de Ingenieros Mecnicos Cdigo de tica incluye el Canon 8, "Los
ingenieros deben tener en cuenta el impacto ambiental en desempeo de sus funciones. " Varias
herramientas para entender los efectos ambientales se estn introduciendo en el diseo de
Los
ingeniera para ayudar en estos asuntos y obligaciones. As avaliaes de ciclo de
ingenieros
vida ambiental (LCAs, do ingles life-cycle assessments) sao cada vez mais usadas;
tienen la
portanto, observaremos alguns dos principais desafios ambientais com que os
obligacin
projetistas se deparam e descreveremos as LCAs.
tica de
considerar las
consecuencias
ambientales
de las cosas
que disear

11.4.1 Problemas Ambientales y Diseo

Los problemas ambientales relacionados con el proyecto se pueden organizar de

varias maneras. Los libros sobre ingeniera del transporte, por ejemplo, la
preocupacin por el impacto de la ingeniera de sistemas de la calidad del agua y del aire,
mientras que los libros de ingeniera elctrica en cuenta los efectos de la generacin y transmisin
de energa o se centran en los efectos ambientales de algunos disolventes y otros productos
qumicos relacionados con la produccin de chips o tarjetas de circuitos impresos. Una estrategia
ms general es pensar en trminos de aspectos particulares del medio ambiente y luego
considerar las posibles consecuencias de la sostenibilidad a corto y largo plazo de las alternativas
del proyecto.
A menudo, podemos caracterizar las implicaciones ambientales de un proyecto en trminos de los
efectos sobre la calidad del aire, el agua el consumo de energa y generacin de residuos. En cada
caso, hay que abordar problemas a corto plazo, que puedan surgir como parte de los efectos
econmicos y largo plazo los problemas que no puedan surgir. Desgraciadamente, la experiencia
demuestra que los efectos a largo plazo de nuestras opciones de diseo muy a menudo superan
las ventajas a corto plazo.
La calidad del aire casi de inmediato viene a la mente cuando se enumeran los problemas
ambientales relacionados al proyecto. Las reas urbanas tienen grandes problemas de
contaminacin, las ciudades pequeas tienen a menudo una industria con grandes chimeneas e
incluso los bosques nacionales estn sometidos a la prdida de hbitat debido a la lluvia cida y
otros problemas de calidad del aire. Es importante darse cuenta de que estos enormes problemas a
menudo comienzan con emisiones relativamente pequeas de las diversas etapas de la produccin
de objetos de uso cotidiano. Cada kilmetro recorrido coche de motor con un patrn de motor de
combustin interna libera una pequea cantidad de partculas, xido nitroso y monxido de

carbono en la atmsfera. Adems, la refinacin de combustible, la colada de acero y el

procesamiento de neumticos de caucho para liberar mayores emisiones en el aire. Los problemas
de calidad del aire menos obvio pero similar resultante de la produccin de materiales de uso
cotidiano en bolsas de papel y juguetes de plstico. En otras palabras, los diseadores
preocupados por el medio ambiente debe considerar la fabricacin del producto y su uso.
Los ingenieros conscientes del medio ambiente tambin debe preocuparse por los problemas de
calidad y el consumo de agua. Admitido por sentada la disponibilidad de agua limpia. De hecho,
sin embargo, muchos de los acuferos de flujo ms importantes del mundo ya estn sufriendo por
el uso excesivo y la contaminacin. As como la calidad del aire, este es un resultado directo de
usos mltiples hechos de nuestras fuentes de agua. Muchos estados de EE.UU. han sufrido graves
sequas en los ltimos aos, y en el sudoeste de agua se est convirtiendo en un obstculo
importante para el crecimiento del medio ambiente. Los diseadores deben considerar eficiente y
calculador
necesidades de agua para producir y utilizar sus diseos. Los cambios en las estimaciones de
agua resultantes de proyectos especficos tienen un gran significado. Esto puede incluir cambios
en la temperatura del agua (que pueden afectar al proceso de grandes peces y otras partes del
ecosistema) y la adicin de productos qumicos o compuestos de larga vida particularmente
peligroso.
La produccin y el uso de sistemas de ingeniera necesitan energa. Sin embargo, la demanda de
potencia de un sistema puede ser mucho mayor que los diseadores de cuenta o de fuentes
pueden ser especialmente problemticos ambientalmente. Hace varios aos, California enfrenta
una crisis energtica que llev a los apagones espordicos. Las opciones de diseo con respecto a
las aplicaciones comunes, tales como refrigeradores, que afectan a un mundo cada vez ms sin
energa. La variedad de tamaos, formas y niveles de eficiencia de los refrigeradores se destacan
las opciones de diseo mltiples gestiones realizadas por los ingenieros y los equipos de diseo
de productos. Sin embargo, bajo la superficie de este equipo son ms opciones de diseo
efectuados por los ingenieros para generar y seleccionar alternativas. El principal consumidor de
energa en un refrigerador es el compresor, que puede tomar ms eficaz en este sentido por la
eleccin cuidadosa de los componentes. Dentro de las paredes del frigorfico, el uso de materiales
aislantes tiene un enorme efecto sobre lo bien que se mantienen temperaturas bajas. Incluso los
diseos de puerta y su posicionamiento afectar la cantidad de energa consumida por el
refrigerador. Los diseadores deben abordar sistemticamente este tipo de proyectos, aplicando
todos los conocimientos y tcnicas aprendidas en sus cursos de ingeniera y teniendo en cuenta
las consecuencias de sus decisiones de diseo.
Los productos deben ser desechados despus de haber cumplido su vida til. En algunos casos,
los proyectos perfectamente bien convertirse en graves problemas de eliminacin. Por ejemplo,
considere la madera durmiente usado para asegurar y estabilizar las vas del ferrocarril y
distribuir cargas en la grava subyacente. Con el mantenimiento adecuado y compatible, las
traviesas tratadas con creosota por lo general duran ms de 30 aos, incluso bajo cargas pesadas y
exigentes condiciones climticas. No es sorprendente que la mayora de los ferrocarriles utilizar
tales traviesas. Al final de su vida, sin embargo, el tratamiento qumico mismo que les hizo como
ltima genera un problema de eliminacin grave. Si desechan de manera inadecuada, las
sustancias qumicas pueden filtrarse en las fuentes de agua, lo que las perjudiciales para los seres
vivos. Los durmientes tambin emiten gases nocivos e incluso altamente txicos cuando se
quema. Por lo tanto, la gestin del flujo de residuos asociados con los productos y sistemas se
convierte en una consideracin importante en el diseo contemporneo. Una excelente solucin a

un problema puede tomar un problema en s mismo. El sector de los ferrocarriles ha patrocinado

varios proyectos de investigacin para explorar formas de reutilizar, reciclar o al menos eliminar
mejor los durmientes, pero los resultados no han surgido todava.
A veces, el mercado no puede apoyar la eliminacin planificada despus de su uso, incluso para
los productos diseados para ser reciclables o reutilizables. El reciclaje es sin duda el uso previsto
de los productos de papel y muchos plsticos, por ejemplo, pero muchas ciudades han tenido
dificultades para gobernar con xito el papel reciclado y por lo tanto se ven obligados a ponerlo
en los vertederos. Las empresas que fabrican bateras han tratado de desarrollar instalaciones de
reciclaje para capturar y controlar los metales y otros productos de desecho peligrosos, pero la
naturaleza pequea y ubicua de las bateras se ha tomado muy duro.
11.4.2 Calentamiento Global
Entre las preocupaciones ms apremiantes que enfrentamos son los efectos del cambio climtico,
el calentamiento global aka. Hay una evidencia muy clara de que la temperatura media anual en
el planeta van en aumento y un fuerte consenso en la comunidad cientfica de que la actividad
humana es responsable de una parte o la totalidad de ese aumento. Las consecuencias de incluso
pequeos aumentos en la temperatura global probablemente son catastrficas para algunas
regiones, como las capas de hielo polares que se estn derritiendo a una velocidad increble, y
para algunas especies que dependen de las condiciones climticas especficas (como los osos
polares). Los ingenieros tienen la obligacin especial de involucrarse en la bsqueda de formas
de abordar el calentamiento global, ya que ambos han jugado un papel importante en la
tecnologa como responsables porque tienen habilidades que pueden ayudar a un cambio
climtico moderado.
Uno de los elementos ms importantes del cambio climtico global es la cantidad de carbono
emitido a la atmsfera, la introduccin de los llamados "gases de invernadero". Muchas
tecnologas emiten carbono en formas que nos pueden sorprender, y cuando estas tecnologas se
utilizan ampliamente, los efectos pueden ser muy significativos. Los motores de las aeronaves,
por ejemplo, emiten grandes volmenes de carbono como subproducto de la combustin. De
hecho, aproximadamente 0,5 kg de uvas volado desde Chile a los resultados de Estados Unidos
en alrededor de 2,7 kg de carbono que se emite a la atmsfera. Los diseadores de aviones estn
trabajando arduamente para encontrar maneras de reducir las emisiones de carbono de los
motores, pero an queda mucho trabajo por hacer.
El proyecto para reducir las emisiones de carbono a menudo comienza con una medida de "zona
afectada por carbono" asociado a la tecnologa de produccin. El diseador trata de medir o
estimar todos los gases de efecto invernadero emitidos en todos los procesos para fabricar el
producto en cuestin. Esto sigue siendo una tcnica muy nueva de anlisis, y esta vez las normas
y los mtodos estn cambiando constantemente, pero sin duda se espera que los ingenieros
responsables de entender y aplicar estas tcnicas en el diseo para la sostenibilidad. Cuando la
extensin de la zona afectada por las tecnologas de carbono teniendo mejor entendido, mtodos
ciertamente encontrar su camino en la evaluacin del ciclo de vida, una estrategia importante, que
se describe en la siguiente seccin.
11.4.3 Evaluacin del ciclo de vida medioambiental
La evaluacin del ciclo de vida (LCA, el Ingls del ciclo de vida de evaluacin) fue desarrollado
para ayudar a comprender, analizar y documentar toda la gama de efectos ambientales del diseo,

fabricacin, transporte, venta, uso y eliminacin de productos. Dependiendo de la naturaleza de la

LCA y el producto, este anlisis comienza con la adquisicin y procesamiento de materias primas
(tales como la perforacin y refinacin de petrleo para productos de plstico y el procesamiento
o la plantacin de rboles para traviesas de ferrocarril) y contina hasta que el producto sea
reutilizado, reciclado o colocado en un vertedero. El ACV tiene tres pasos bsicos:
El anlisis de todas las entradas en existencias de lista (materias primas y energa) y salidas
(productos, desechos y energa), as como las salidas intermedias.
El anlisis de impacto muestra todos los efectos ambientales de cada artculo identificado en el
anlisis de las acciones y cuantifica o cualitativamente describe las consecuencias (por ejemplo,
efectos adversos para la salud, los impactos sobre el ecosistema o el agotamiento de recursos).
Anlisis de la lista de mejoras, mide y evala las necesidades y oportunidades para hacer frente
a los efectos adversos encontrados en los dos primeros pasos.
Obviamente, uno de los secretos de la LCA est fijando evaluacin lmites. Otra es la
determinacin de las medidas y las fuentes de datos adecuadas para realizar el ACV. Los
diseadores no pueden esperar encontrar datos fiables y consistentes para todos los elementos de
la LCA y por lo tanto debe combinar la informacin de mltiples fuentes. Debido a diversas
limitaciones, fuentes de datos y tcnicas de conciliacin, los analistas pueden producir valores
diferentes para los efectos generales de un producto, incluso actuando con buenas intenciones.
Para abordar esta cuestin es particularmente importante para listar todos los supuestos y
documentar todas las fuentes de datos utilizadas.
En la actualidad, LCA se encuentra todava en sus etapas iniciales de desarrollo como una
herramienta para los diseadores de ingeniera (y otros preocupados por los efectos de las
tecnologas ambientales). Sin embargo, a pesar de ser nuevo, LCA es ya un modelo conceptual
til para el diseo y, probablemente, ser cada vez ms importante para la evaluacin de sistemas
de ingeniera.
11.5 Proyecto de calidad: la construccin de una vivienda de calidad
De alguna manera, todos los X anterior hemos examinado puede considerarse
dimensiones de la calidad del diseo. La propia calidad ha sido definida de varias
maneras, algunos muy cortos, algunos muy complicados. Uno de nuestros favoritos
es tambin uno de los ms simples: la calidad es "la aptitud para el uso", es decir, es
una medida de cmo un producto o servicio satisface sus especificaciones
requeridas o bien deseadas. Bajo esta definicin, la mayora de las actividades de
definicin del problema discutido en los captulos 2, 3 y 4 est diseada para
determinar lo que un proyecto de "calidad" demandas. Generalmente, un proyecto se considera de
alta calidad cuando satisface todas las restricciones, es completamente funcional dentro de las
especificaciones de rendimiento deseados y lograr todos los objetivos tan bien o mejor que los
proyectos alternativos. En este sentido, todo el trabajo que hicimos en el diseo conceptual para
el proyecto est dirigido por la calidad.
Dicho esto, sin embargo, a menudo es difcil de unir todos los elementos de un buen diseo. Esta
dificultad puede ser a partir de los problemas en el nivel de los proyectos, que es nuestro objetivo
principal, o el nivel de aplicacin, tales como la fabricacin o distribucin de productos divinos.
Los diseadores y fabricantes han desarrollado una variedad de herramientas y tcnicas para
hacer frente a esta dificultad y mejorar la calidad de sus productos. Esto incluye la mejora de las
tcnicas de progreso, tales como diagramas de flujo y el control estadstico de procesos (SPC,
control estadstico de procesos de Ingls), comparaciones externas, como las comparaciones de
La calidad
unifica casi
todos los
elementos
del diseo
conceptual

productos de alta calidad, y mejorar el suministro y la distribucin de los productos finales,

conocido como gestin de la cadena de suministro.
Uno de los instrumentos ms importantes utilizados por muchos diseadores es el despliegue de
la funcin calidad (QFD despliegue de la funcin calidad de Ingls). QFD utiliza - y tambin se
conoce como - el hogar de calidad, una matriz que combina informacin sobre las caractersticas
deseables de los interesados, los productos diseados, proyectos actuales, mtricas de desempeo
y compromisos. La figura 11.4 muestra la estructura general de una casa de la calidad e ilustra
cmo la metfora de la casa se desarrolla. The Who en la cifra se refiere a las partes interesadas
en el proceso de diseo, es decir, el cliente (s), los usuarios y otras partes afectadas. OO que
coincide con los atributos deseables que el proyecto debera tener como objetivos y, en algunos
casos, dichas funciones. La casa se encuentra en los productos o proyectos existentes. Por lo
general, se encuentran como resultado de la investigacin llevada a cabo durante la definicin del
problema y se utiliza para la comparacin con los proyectos propuestos. Como el hogar de la
calidad se refiere a las especificaciones y las mtricas utilizadas para medir la cantidad de un
objetivo o funcin ha sido bien logrado. En algunas versiones de la casa de la calidad, algunas
funciones se colocan en la matriz como, en particular si las medidas cualitativas se estn
utilizando. En cuanto a los objetivos o metas del What. En cada una de las secciones restantes se
muestran las relaciones, valores o compromisos entre estos elementos. Por ejemplo, la relacin
entre las formas de alcanzar los atributos deseables estn expuestos en el techo de la casa. As, un
equipo ms fiable tomada con sistemas redundantes tambin ser ms caro, as que nos
volveramos a poner un signo menos en la casilla correspondiente a estas medidas.

Como
versus
como

Qu
(objet
ivos,

Quem
(stakeho

Como (medida,
metricas)

ahora

Quem (
stakehold
ers )

O que versus
como

Agora
versus o
que

funciones
)
Quanto
(metas)

Como versus
quanto

Figura 11.4 Una abstraccin elemental de una casa de la calidad que las pantallas y los intereses
conexos de los participantes, los atributos deseados del proyecto, medidas e indicadores, metas y
productos actuales. La "casa", reporta valores de estas cantidades y ayuda a los diseadores
explorar las relaciones entre ellos. (Segn (Ullman 1997).)
Consideremos el ejemplo de la figura 11.5. Esta casa de calidad se utiliza simplemente para

10

50

50

1
2
1
2
2
2
2

2
1
2
1
1
1
1

Gabinete de escritorio actual

Gabinete actual porttil

Porcentaje de reutilizacin despus

de su uso (%)

20

Nmero de tablas y puertos (#)

Rango grupo de discusin (#)

Compatible con fuerza (MPa)

Obedece a la IEEE (S / N)

Nmero de piezas (#)

A
B
B
O
A
B
M
Meta 16

Asamblea costo ($)

Materiales Costo ($)

Peso (onzas)

B
A
M
M
M
A
M

fabricar

A
M
A
A
B
A
M

Los usuarios de la oficina

luz
barato
atractivo
durable
adaptable
seguro
reciclable

Los usuarios que se desplazan

explotar un recinto para un ordenador porttil. Recientemente, muchas personas han empezado a
utilizar computadoras porttiles en los viajes y en la oficina. Un fabricante de ordenadores
posible que desee explorar el espacio de diseo para las cajas de ordenadores que sirven a los
equipos de oficina y porttiles. Las partes interesadas incluyen a los usuarios en movimiento, los
usuarios de la oficina y el equipo de produccin del fabricante. Quin frente a la seccin en la
que vemos que los viajeros dan una alta prioridad a caractersticas como peso ligero y duradero,
mientras que los usuarios de la oficina estn ms preocupados por el costo y la adaptabilidad.
Podramos imaginar dos proyectos existentes, uno en la oficina y una computadora porttil en un
escritorio de oficina estndar! Torre estndar. La seccin Qu comparacin Cmo mostrar la
relacin entre las diferentes mtricas y los atributos de un "buen" proyecto. Ntese, por ejemplo,
que el coste de las materias primas y el coste de montaje estn fuertemente conectados con
barato, mientras que el nmero de partes se relaciona slo modestamente. De manera similar, el
nmero de juntas y puertos que pueden ser soportados tambin se relaciona con slo
modestamente caro ya que requieren el trabajo de montaje adicional o ms piezas. Ahora, frente a
lo que es el resultado de la comparacin de las dos opciones de diseo disponibles y destaca la
posibilidad de un gabinete de "universal" satisfacer a ms usuarios en total si puede resolver las
deficiencias de uno de los proyectos. Por ltimo, el techo de la casa muestra algunas relaciones y
compromisos que los diseadores deben tener en cuenta. Haciendo un chasis ms ligero, por
ejemplo, es probable que un cambio negativo con las fuerzas de resistencia. El aumento del
nmero de piezas es probable que resulte en mayores costes de montaje, como se indica en la
Seccin 11,1.

Figura 11.5 Un primer borrador de la casa del gabinete de calidad para un equipo que se
utilizara como un ordenador porttil en la oficina. Tenga en cuenta que los diferentes usuarios
pueden tener diferentes prioridades y que el techo de la casa ayuda a identificar las
compensaciones entre los distintos atributos y medidas.
Este sencillo ejemplo muestra que la casa de la calidad puede ayudar a interconectar muchos de
los conceptos que consideramos en este libro. Una cuestin importante es cuando el QFD debe

ser introducido en un proceso de diseo. Prcticamente todos los defensores de la vivienda de

calidad reconocer que se requiere una gran cantidad de tiempo y esfuerzo, al igual que los casos
que presentamos. Nuestra propia experiencia sugiere que es una forma til para disear la
informacin de la reunin, organizar la informacin disponible al hacer y para fomentar y
mejorar el debate dentro del equipo del proyecto y con los interesados. Sin embargo, como con
las otras herramientas, no se debe considerar un algoritmo que genera una decisin final, ya que
no puede producir mejores resultados que los materiales con los que trabaja!
11.6 Notas
Seccin 11.1: En esta seccin se explora de manera significativa (Pahl y Beitz, 1996) y (Ulrich y
Eppinger, 1995). En particular, el proceso de seis pasos es una ampliacin de una estrategia
directa presente en cinco pasos (Eppinger y Ulrich, 1995), como se explica iteracin. Nuestra
discusin fue adaptado de DFA (Dixon y Poli, 1995) y (Ullman, 1997); reglas de ensamblaje se
citan en muchos lugares, pero generalmente se derivan de (Boothroyd y Dewhurst, 1989). La
analoga con la lista de materiales se extrajo a partir de una receta (Schroeder, 1993).
Seccin 11.2: Nuestro examen de los conceptos bsicos extrados de (Riggs y West, 1986), pero
hay muchos textos excelentes sobre la economa de la ingeniera que se pueden utilizar para
promover estos asuntos. La estimacin del costo material fue extrado de apuntes preparados por
nuestro colega Donald Remer para su estimacin del costo del curso y (Ober-lander, 1993). Una
perspectiva de la ingeniera basada en costos contables ms se puede encontrar en (Riggs, 1994).
La relacin entre precio y coste se discute en (Nagle, 1987) y (Phillips, 1985).
Seccin 11.3: La definicin de fiabilidad viene de los Estados Unidos Standards Manual Militar
217B (MIL-STD-217B, 1970), citado en (Carter, 1986). Una discusin de fallo se extrajo
significativamente (Little, 1991). Existen varios enfoques para la confiabilidad formal y las
matemticas asociadas, incluyendo (Ebeling, 1997) y (Lewis, 1987). La definicin de la
mantenibilidad es (Ebeling, 1997). La distincin entre el servicio, la inspeccin y la reparacin es
(Pahl y Beitz, 1996).
Artculo 11.4: Los cdigos de tica para los ingenieros se discutir con ms detalle en el Captulo
12. Secciones 11.4.1 y 11.4.3 se extrajeron de forma expresiva (Rubin, 2001), que tambin
incluye un ejemplo muy instructivo de LCA, escrito por Cliff Davidson. La cantidad de
transporte de carbono es de la uva (McKibbon, 2007). Metodologas para el clculo de carbono
zonas afectadas se dan en (Weidmann y Minx, 2007).
Seccin 11.5: La definicin de calidad es (Juran, 1979). El estndar de referencia de calidad para
el hogar es (Hauser y Clausing, 1988) y varias modificaciones y extensiones se han ofrecido
desde entonces. El diagrama generalizado se basa en una adaptacin (Ullman, 1997), que dedica
un captulo entero a una metodologa ms detallada para el desarrollo de una vivienda de calidad.
11.7 Ejercicios
11.1 Si se le pide que disee un producto reciclado, y determinar lo que se entiende? Por otra
parte, qu tipo de preguntas que usted debe estar preparado para preguntar y responder?
11.2 Por las consideraciones DFA podran diferir de los productos fabricados en grandes
volmenes (por ejemplo, la guitarra elctrica porttil) y para los realizados en cantidades muy
pequeas (por ejemplo, un horno)?
11.3 El equipo del proyecto elabor dos diseos alternativos para los autobuses urbanos.
Alternativa A tiene un costo inicial de $ 100.000, los costos de operacin anuales estimados en $

10.000 y requerir una revisin de 50.000 dlares despus de cinco aos. Alternativa B tiene un
costo inicial de $ 150.000, los costos de operacin anuales estimados en $ 5.000 y no requerirn
revisin al cabo de cinco aos. Las dos alternativas tendr una duracin de 10 aos. Si todas las
dems caractersticas de rendimiento del vehculo son las mismas, determinar qu coche es
mejor, utilizando una tasa de descuento del 10%.
11.4 La decisin del Ejercicio 11,3 cambio si la tasa de descuento fueron de 20%? Qu pasara
si, por el contrario, la tasa de descuento del 15%? A medida que los valores de los costos
resultantes influir en sus evaluaciones de las estimaciones de costos dado?
11.5 El equipo del proyecto elabor dos diseos alternativos para los invernaderos en un pas en
desarrollo. Alternativa A tiene un costo inicial de $ 200 y tendr una duracin de dos aos.
Alternativa B tiene un costo inicial de $ 1.000 y tendr una duracin de 10 aos. Todas las cosas
en igualdad de condiciones, determinar cul es el invernadero ms econmica, con una tasa de
descuento del 10%. Qu otros factores pueden influir en esta decisin?
11,6 Cul es la fiabilidad del sistema representado en la Figura 11,2?
11,7 Cul es la fiabilidad del sistema representado en la Figura 11,3? Cmo se compara este
resultado con el ejercicio 6.11? Por qu?
8.11 Sobre la base de lo que elija entre un nico sistema cuyas partes son todas las copias
redundantes y dos de un sistema sin redundancia?
11.9 Cules son los factores a tener en cuenta en un anlisis ambiental del problema de diseo
de envase de bebidas? En una evaluacin del ciclo de vida medioambiental podra ayudar a tratar
algunos de estos temas?
11:10 Dibuja la casa de la calidad para el problema de diseo del contenedor potable utilizada en
los captulos anteriores.

12 tica en el Proyecto
El proyecto es slo una cuestin tcnica
El proyecto es fundamentalmente una actividad humana. Se trata de las interacciones entre los
miembros de un equipo de proyecto, las relaciones entre diseadores, fabricantes y clientes, y
cmo los compradores de equipos diseados para utilizarlos en su vida. En muchos casos, el
proyecto afecta a las vidas de las personas que no formaban parte del tringulo cliente-diseadorusuario que discutimos en el captulo 1. A medida que el proyecto llegue a muchas facetas de la
vida cotidiana de las personas, tenemos que considerar cmo interactan entre s y cmo se ven
afectados por los proyectos que creamos. Disear significa aceptar la responsabilidad de crear
proyectos para la gente. Es decir, el proyecto no se realiza en el vaco, el diseo es una actividad
social. Los diseadores estn influenciados por el entorno social en el que trabajan y la sociedad
se ve influenciada por los productos del proyecto. Por lo tanto, la tica y el comportamiento tico
debe ser considerado en la discusin sobre cmo los proyectos son construidos y utilizados.
12.1. tica: Comprensin de las obligaciones
Palabras como la tica, la moral, el deber y la responsabilidad son utilizadas de diversas maneras,
a veces aparentemente contradictorias o poco claras. Como lo hicimos con muchos trminos
tcnicos anteriormente en este libro, empezamos esta discusin con algunas definiciones del
diccionario. En primer lugar, la palabra tica:
tica 1 La disciplina que trata de lo que es bueno y malo, de responsabilidad moral y la
obligacin de 2 a: una serie de principios morales o valores b: una teora o sistema de valores
morales c: los principios que rigen la conducta de un individuo o un grupo
Y como tantas veces se hace referencia en la definicin de la tica, la palabra moral:
Moral 1 a: o se relacione con los principios de comportamiento correcto y lo incorrecto b:
expresar o ensear una concepcin de la conducta correcta
Adems de establecer una disciplina o campo de estudio, estas definiciones describen la tica
como un conjunto de principios rectores o un sistema que la gente puede utilizar para ayudar a
que se comporten bien. La mayora de nosotros aprendemos lo que es correcto e incorrecto con
nuestros padres o tal vez como un conjunto de creencias de una tradicin religiosa que hacen
hincapi en la fe en Dios (por ejemplo, el cristianismo, el judasmo y el islam), o aquellos que
hacen hincapi en fe de un modo justo (por ejemplo, el budismo, el confucianismo y el taosmo).
De todos modos, casi todos nosotros tenemos una conexin profunda con nociones como la
honestidad y la integridad, y la necesidad de tratar a los dems como queremos ser tratados.
Si ya conoce estas cosas, por qu necesitamos otro conjunto de reglas externas? Si usted no
conoce la ley y no mantenernos en lnea, cul es el uso de un conjunto de principios ticos? La
verdad es que las lecciones que aprendemos en el hogar, en la escuela y en nuestras
congregaciones no pueden proporcionar una orientacin explcita lo suficiente acerca de las
situaciones que enfrentamos en la vida, sobre todo en nuestra vida profesional. Por otra parte,
dada la diversidad y complejidad de nuestra sociedad, es probablemente mejor tener algunas
normas de comportamiento profesional que son universalmente aceptados ms all de todas
nuestras tradiciones y la educacin individual. (Nuestra dependencia de las leyes y los abogados
se disminuy significativamente con alegra si las lecciones aprendidas por cada individuo fueron
suficientes! )

Consiste en
principios y
la conducta
tica de los
individuos
y
grupos.

Nuestra vida se complica an ms porque nuestras responsabilidades a menudo

implican muchos participantes con las obligaciones, algunas de las cuales son obvias
(por ejemplo, los clientes, los usuarios, el pblico inmediatamente circundantes) y
algunas de las cuales no (por ejemplo, algunas agencias gubernamentales,
asociaciones profesionales). Vamos a elaborar estas obligaciones en ms detalle en
las secciones 12,2 a 12,5, pero ahora vemos que estn a menudo en conflicto. Por
ejemplo, un cliente puede desear una cosa, mientras que un grupo de personas afectadas por un
proyecto puede querer algo totalmente diferente. Por otra parte, los afectados por un proyecto que
ni siquiera saben cmo estn siendo afectados hasta despus de que se ha completado y se ha
puesto en prctica. Por otra parte, tambin es interesante observar que nuestro inters en la
conciliacin de las obligaciones ticas conflictivas es similar a nuestro inters en el diseo
conceptual de evaluar adecuadamente la importancia relativa de los objetivos del cliente, cuando
compiten. Recuerde que no hay una frmula o algoritmo de aplicar, debido a que las prioridades
que nos hemos fijado objetivos son de carcter subjetivo, as como nuestra valoracin personal de
la importancia relativa que asignamos a las obligaciones contradictorias. Sin embargo, la tica
profesional y su expresin en los cdigos de tica asociadas proporcionan una manera de
armonizar esas obligaciones en conflicto, y vamos a discutir en la Seccin 12.2.
Consideremos el caso famoso del grupo de ingenieros que intentaron sin xito retrasar el
lanzamiento del transbordador espacial Challenger el 28 de enero de 1986. A pesar de serias
dudas han sido planteadas por algunos sobre la seguridad de las juntas circulares Challenger
debido al clima fro antes del vuelo, los altos directivos de Morton Thiokol, la empresa que hizo
que los propulsores del transbordador espacial, y la NASA aprob el liberar. Estos
administradores determinaron que sus preocupaciones con la imagen de la Morton Thiokol-y la
estatura y la visibilidad del transbordador espacial de la NASA, pesaba ms que el juicio de los
ingenieros ms cerca de Impulsores del proyecto. Al final, los ingenieros de Morton Thiokol, han
hecho pblica su recomendacin de rechazo, para evitar lo que sera una decisin equivocada
"dedurando" el hecho.
Otro caso famoso es el de un ingeniero industrial, Ernest Fitzgerald, quien inform de grandes
excesos de costos en la compra de la gigante avin de carga C-5A de la Fuerza Area de los
Estados Unidos. La Fuerza Area estaba tan disgustada con las acciones de Fitzgerald que adopt
medidas burocrticas para impedir que se sigue trabajando en el avin. Se "perdi" su acto de
nombramiento al servicio pblico y luego reconstruido parte de la documentacin en la que
Fitzgerald trabaj para eliminar su posicin! Despus de una batalla legal difcil y costoso,
Fitzgerald gan unos daos considerables por despido injustificado y fue restituido en su cargo.
Aunque estas historias son un poco desalentadoras, tambin muestran un comportamiento heroico
en circunstancias difciles. Ms directamente, estos ejemplos muestran cmo "hacer lo correcto"
puede entenderse de muchas maneras diferentes dentro de una organizacin. Un ingeniero
tambin puede ser enfrentado con precisin el tipo de obligaciones que el conflicto est en el
centro de cualquier discusin sobre la tica en la ingeniera. Si esto sucede, a quien el diseador o
ingeniero puede recurrir en busca de ayuda? Si bien parte de la respuesta est en la comprensin
bsica del personal tcnico en cuanto a la tica, la otra parte se encuentra en el apoyo de amigos y
colegas profesionales inmediatos, como se ha visto que son muy eficaces en la correccin del
error observado y apoy la denuncia. Una fuente importante de conocimiento y orientacin, sin
embargo, son las asociaciones profesionales de ingeniera y sus cdigos de tica.

12.2 Los cdigos de tica: cules son nuestras obligaciones profesionales?

Imagine que usted es un ingeniero de minas contratado por el propietario de una mina de disear
una nueva extensin del eje. Como parte de esta tarea de proyecto, de realizar una inspeccin de
la mina y encuentra que parte de ella se encuentra bajo la propiedad de otra persona. Usted est
obligado a completar la encuesta y diseo para el dueo de la mina que contrat y quin est
pagando por ello, e ir a por su compromiso profesional que viene?
Usted puede sospechar que el dueo de la mina no notific al propietario que sus derechos
mineros son explotados bajo su mando. Usted debe hacer algo al respecto? Si es as, qu?
Adems, te obliga a hacer algo? Esta es la moral personal? Existe una ley? Como es de su
competencia y para quin?
La cadena de preguntas recientemente iniciado puede ampliarse fcilmente y la situacin se
vuelve ms complicada. Por ejemplo, si el mo era el nico en la ciudad y el propietario de
controlar su medio de vida y muchos de los residentes? O, si usted descubriera que la mina est
en una primaria o peligrosamente cerca de ella, habra cosas que cambian?
Esta historia pone de relieve algunos de los muchos actores y obligaciones que pudieran surgir en
un proyecto de ingeniera. De hecho, una situacin como esta se produjo a finales del siglo XIX y
XX, y eran exactamente estas situaciones que proporcionaron parte del impulso para la formacin
de asociaciones profesionales y la elaboracin de cdigos de tica por parte de asociaciones como
una forma de proteccin para sus miembros.
Con el tiempo, las asociaciones profesionales tambin llev a cabo otras actividades, incluyendo
la promulgacin de normas para los esfuerzos de diseo y foros que ofrecen para reportar la
investigacin y las innovaciones en la prctica. Sin embargo, la situacin sigue siendo que las
asociaciones profesionales de ingeniera siguen desempeando un papel de liderazgo en el
establecimiento de normas ticas para los diseadores e ingenieros. Es evidente que estas normas
ticas hablar de las obligaciones diversas ya menudo contradictorias que un ingeniero debe
conocer. Las asociaciones tambin proporcionan mecanismos para ayudar a lidiar con los
ingenieros de obligaciones en conflicto y resolverlos, y, cuando lo solicite, proporcionan los
medios para investigar y evaluar el comportamiento tico.
La mayora de las asociaciones profesionales de ingeniera publicado cdigos de tica. Se
muestran los cdigos de tica de la ASCE (Sociedad Americana de Ingenieros Civiles) en la
figura 12.1 y el IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers) en la figura 12.2. Aunque
los dos cdigos hincapi en la integridad y honestidad, parece que valoramos ciertos tipos de
comportamiento de diferentes maneras. Por ejemplo, el cdigo prohbe a los miembros ASCE
CODIGO DE ETICA ASCE
Principio fundamental
Ingenieros de defender y promover la integridad, el honor y la dignidad de la profesin de
ingeniero:
1. Utilizando sus conocimientos y habilidades para mejorar el bienestar humano y el medio
ambiente;
2 . Ser honesto, imparcial y servir con fidelidad al pblico, a sus empleados y clientes;
3 . Esfuerzan por aumentar la competencia y el prestigio de la profesin de ingeniero, y
4 . Apoyo a las asociaciones profesionales y tcnicas de sus disciplinas.
Cnones fundamentales
1. Los ingenieros deben mantener, sobre todo, la seguridad, la salud y el bienestar de la
poblacin y deben esforzarse por seguir los principios del desarrollo sostenible [1] en el
desempeo de sus actividades profesionales.

2 . Los ingenieros deben prestar servicios slo en reas de su competencia.

3 . Los ingenieros deben hacer declaraciones pblicas slo de manera objetiva y veraz.
4 . Los ingenieros deben actuar en materia profesional para el empleador o cliente como
y agentes fieles o administradores deben evitar conflictos de intereses.
5 . Los ingenieros deben construir su reputacin profesional sobre el mrito de sus servicios y no
deben competir deslealmente con otros.
6. Los ingenieros deben actuar de manera que protejan y mejoren el honor, la integridad y la
dignidad de la profesin de la ingeniera y actuar con tolerancia cero en el caso de soborno,
fraude y la corrupcin.
7 . Los ingenieros deben continuar su desarrollo profesional a lo largo de sus carreras y
proporcionar oportunidades para el desarrollo profesional de los ingenieros que estn bajo
su supervisin.
[1] En noviembre de 1996, el Consejo de Administracin de ASCE adopt la siguiente definicin
de desarrollo: "El desarrollo sostenible es el reto de satisfacer las necesidades humanas de los
recursos naturales, productos para la industria, la energa, los alimentos, el transporte, la vivienda
y la gestin eficiente de los residuos, mientras que la conservacin y proteccin de la calidad del
medio ambiente y la base de recursos naturales esenciales para el desarrollo del futuro ".
Figura 12.1 El cdigo de tica de la ASCE (Sociedad Americana de Ingenieros Civiles),
modificado en julio de 2006. Es similar (aunque no idntico) al cdigo adoptado por la IEEE, que
aparece
Figura 12.2.competir deslealmente con otros, no es un tema mencionado por el IEEE. Del mismo
modo, el IEEE especficamente requiere que sus miembros "tratar justamente a todas las
personas, independientemente de factores como la raza, la religin, el sexo...". Tambin hay otras
diferencias en los estilos de lenguaje. La ASCE presenta un conjunto de restricciones sobre lo
que los ingenieros "debe" hacer, mientras que el cdigo IEEE est escrito como una serie de
compromisos para garantizar ciertos comportamientos.
A pesar de estas diferencias, los dos cdigos de tica establecer directrices o normas
comportamiento hacia los clientes (por ejemplo, "como agentes o administradores
fiel "de ASCE), profesin (por ejemplo," ayuda colegas y empleados en su desarrollo
profesional ", IEEE), la ley (por ejemplo," rechazar el soborno en todas sus formas
"IEEE) y el pblico (por ejemplo, "debera hacer declaraciones pblicas slo de
Una de las
manera objetiva y veraz "ASCE). Quizs lo ms notable es que tanto identificar una
funciones
de un
preocupacin primaria con la proteccin de los salud, seguridad y bienestar del
ingeniero es pblico. Vuelva a este principio fundamental en la Seccin 12.5.
seguir un
cdigo de
tica.

CODIGO DE ETICA IEEE

Nosotros, los miembros del IEEE, reconociendo la importancia de nuestras
tecnologas que afectan la calidad de vida en todo el mundo y aceptando una obligacin personal
con nuestra profesin, sus miembros y las comunidades a las que servimos, estamos
comprometidos con esto con la conducta tica y profesional ms alto y acord lo siguiente:
1. Aceptar la responsabilidad de tomar decisiones consistentes con la seguridad, la salud y el
bienestar de la poblacin y dar a conocer puntualmente los factores que podran por el pblico o
el medio ambiente en peligro;
2 . Evitar que los conflictos posibles o reales de inters observado y revelar a las partes afectadas
cuando existan;
3 . Ser honesto y realista en el pliego de peticiones o estimaciones basadas en los datos
disponibles;

4. Rechazar el soborno en todas sus formas;

5 . Mejorar la comprensin de la tecnologa, su aplicacin apropiada, y las posibles
consecuencias;
6. Mantener y mejorar nuestra competencia tcnica y las tareas tecnolgicas para otros slo si
calificados por su formacin o experiencia, o despus de la divulgacin completa de las
limitaciones pertinentes;
7 . Buscar, aceptar y ofrecer crticas honestas de los trabajos tcnicos, reconocer y corregir
errores y dar crdito debidamente las contribuciones de los dems;
8. Tratar de manera justa a todas las personas, independientemente de factores como la raza,
religin, sexo, discapacidad, edad u origen nacional;
9. No causar dao a otros, su propiedad, su reputacin o empleo por acciones falsas o maliciosas;
10. Ayudar a sus colegas y empleados en su desarrollo profesional y apoyarlos en la adhesin a
este cdigo de tica.
Figura 12.2 El cdigo de tica de la IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers), con
fecha de febrero de 2006. Como el cdigo de tica adoptado por el IEEE difiere ASCE, que se
muestra en la figura 12.1?
Los cdigos de tica, adems de las interpretaciones y orientaciones proporcionadas por las
asociaciones, establecer normas para hacer frente a obligaciones en conflicto, incluyendo la tarea
de evaluar si estos conflictos son "slo" un sentimiento de la naturaleza o "real" y potencialmente
dainos.
Hay algunas observaciones que formular acerca de las asociaciones profesionales y sus cdigos.
En primer lugar, las diferencias en los cdigos reflejan mucho ms diversos estilos de la prctica
de la ingeniera en las diversas disciplinas que sus puntos de vista sobre la importancia de la
tica. Por ejemplo, la mayora de los ingenieros civiles que no son empleados de una agencia del
gobierno que trabajan en pequeas empresas que dependen de las personas, no de capitales. Estas
empresas obtienen la mayor parte de su trabajo a travs de licitacin pblica. Los ingenieros
elctricos, por otra parte, suelen trabajar para las grandes empresas que venden productos que
proporcionan servicios, y uno de los resultados es que tienen importantes operaciones de
fabricacin y dependen de la capital. Estas prcticas producen diferentes culturas y estados por lo
tanto diferentes de las normas ticas.
Un segundo punto es que las asociaciones profesionales, a pesar de la promulgacin de cdigos
de tica no siempre son vistas como activo de proteccin y visible de las quejas y otros que
plantean dudas sobre las instancias de diseo especfico y la ingeniera. Esta situacin est
mejorando constantemente, aunque con lentitud, pero muchos ingenieros an tienen dificultades
para esperar a sus asociaciones, en especial sus consejos regionales, ayuda y apoyo de primera
lnea en momentos de necesidad. Evidentemente, como le damos a todo comportamiento tico
mayor prioridad, la necesidad de este apoyo disminuir y aumentar su disponibilidad sin duda.
Por ltimo, hay que sealar que los cdigos de tica adoptados por las asociaciones profesionales
que estamos describiendo son las que se encuentran en los Estados Unidos y Canad, que no son
necesariamente los mismos en otras partes del mundo. En los pases con cultura
predominantemente islmico y el gobierno, por ejemplo, los cdigos ticos a menudo reflejan una
alineacin entre los valores religiosos y exticas prctica profesional a nuestras tradiciones de
separar Iglesia y Estado. Del mismo modo, el cdigo de tica de la Verein Deusts Ingeneme-cher
(VDI), o la Asociacin de Ingenieros Alemanes, refleja la necesidad histrica de ingenieros
alemanes para reflexionar y responder a la voluntad de muchos de sus colegas que trabajan en
apoyo de los nazis durante los aos 1930 y 1940. Es importante para nosotros como ingenieros

profesionales, comprender y responder a la cultura en la que trabajamos, mientras permanecemos

fieles a nuestros propios valores.
12.3 Las obligaciones puede comenzar con el cliente...
Vamos a considerar con mayor profundidad nuestras obligaciones distintas con un cliente o
empleador. Como diseadores o ingenieros, debemos nuestro cliente o empleador un esfuerzo
profesional para resolver un problema de diseo en el que tenemos la intencin de ser
tcnicamente competente, consciente y perfecto, y que slo debemos realizar tareas tcnicas, si
bien "calificados por su formacin o experiencia" . Debemos evitar cualquier conflicto de
intereses y revelar cualquier tipo que pueda existir. Por otra parte, nos encontramos con nuestro
empleador es "honesto e imparcial" y "actuar con fidelidad ...". La mayor parte de estas
obligaciones se describe claramente en los cdigos de tica (por ejemplo, comparar las
cotizaciones con las figuras 12.1 y 12.2), pero al menos hay una lista obligacin curioso: lo que
significa actuar con "fidelidad"?
Un diccionario nos dice que la fidelidad tiene varios significados, entre ellos la constancia,
devocin, obediencia y lealtad. Por lo tanto, una implicacin que podemos extraer de la ASCE
cdigo de tica es que debemos ser fieles a nuestra empresa o nuestros clientes. Esto sugiere que
una de nuestras funciones es la de velar por los mejores intereses de nuestro cliente o empleador
y mantener una visin clara de los intereses que hacer nuestro trabajo de diseo. Pero la lealtad es
un tema muy sensible, no es un simple atributo unidimensional. De hecho, los clientes y las
empresas obtener la lealtad de sus consultores y el personal de por lo menos dos maneras. Uno de
ellos, llamado cuerpo lealtad, surge de la naturaleza de los contratos entre el diseador y el
cliente (por ejemplo, "el trabajo de encargo") o entre el diseador y el empleador (por ejemplo,
un "trabajador contratado"). Cuando se impone por contrato, el cuerpo justo es claramente
obligatorio para el diseador. La segunda clase de lealtad, la lealtad al identificar, probablemente
se considera opcional. Se deriva de la identificacin del cliente o del ingeniero de la empresa, ya
que admira sus objetivos o ver su comportamiento refleja sus propios valores. En la medida en
que esta lealtad por la identificacin es opcional, se obtiene por los clientes y las empresas slo si
se hace corresponder al demostrar lealtad a los diseadores de su propio personal.
La lealtad del organismo ofrece una razn para mantener un "cuaderno de proyectos" para
documentar el trabajo de diseo. Como se seal anteriormente, mantenga un registro por lo que
se considera una buena prctica de diseo, es muy til para resumir nuestro pensamiento, a
medida que avanzamos a travs de las diferentes etapas del proceso de diseo y de controlar en
tiempo real. Un diseo de porttiles de fecha tambin proporciona una base legal para
documentar cmo las nuevas ideas fueron desarrolladas patentable. Esta documentacin es
esencial para un empleador o cliente, si una patente se cuestiona de alguna manera. Adems,
como se suele especificar en los contratos de trabajo y acuerdos, el trabajo intelectual realizado
en la creacin de un proyecto en s es propiedad intelectual del cliente o empleador. Un cliente o
empleador puede compartir los derechos de esta propiedad intelectual de sus creadores, pero la
decisin fundamental sobre la propiedad de bienes en general, pertenece al cliente o empleador.
Es importante que el diseador recordar esto y tambin documentar cualquier trabajo
independiente privada que est haciendo, slo para evitar cualquier confusin acerca de quin
posee cualquier trabajo de diseo en particular.
En cuanto a la identificacin lealtad es opcional, ofrece muchas razones para que los conflictos
de obligaciones, ya que tienen espacio lealtades otro se siente aqu. Como se discuti en la
seccin 12.6 mejor, los cdigos modernos de tica suelen precisar algn tipo de obligacin para

la salud y el bienestar del pblico. Por ejemplo, el cdigo de tica de la ASCE (Figura 12,1)
sugiere que los ingenieros civiles trabajan para mejorar el bienestar humano y el medio ambiente,
y que "deber, ante todo, la seguridad, la salud y el bienestar del pblico... ". Del mismo modo, el
cdigo de la IEEE (Figura 12,2) sugiere que sus miembros se han comprometido a "tomar
decisiones de ingeniera compatibles con la seguridad, la salud y el bienestar del pblico...". Estas
llamadas son claras para los ingenieros a identificar otras lealtades que deben tener sentido de la
obediencia. No hay duda de que se trataba de lealtades divididas exactamente que surgieron en
los casos de terminacin descritas anteriormente.
En el caso de la explosin del Challenger, los que se opusieron a su liberacin senta
Los
que la vida estara en peligro. Se le atribuye un valor mayor a las vidas que estaban
ingenieros
en riesgo de la lealtad exigidas por Morton Thiokol-(para asegurar su lugar como
deben ser
contratista del gobierno) y la NASA (para defender con xito el programa de
leales a sus
transbordadores antes de que el Congreso de los EE.UU. y el pblico). Conflictos
clientes,
similares se han presentado a los ingenieros cuando los sitios de desechos txicos
otras partes
interesadas
fueron limpiados como parte de la EPA Super Fund (Agencia de Proteccin
y para ellos
Ambiental). En muchos casos, los trabajadores sintieron la necesidad de cuidar de su
mismos.
negocio, a veces porque sentan que no deben ser penalizados por hacer lo que antes
era legal, y en otros porque fueron presionados por sus colegas y jefes y la posible prdida de sus
puestos de trabajo. En otros casos, los ingenieros parecan dispuestos (o al menos fueron capaces)
para poner su lealtad a las empresas, en primer lugar, hasta el punto de prueba de la falsificacin
de emisin de datos (por ingenieros y dirigentes de Ford Motor Company) o entregar las piezas
de la verdad es defectuoso Air Force (por ingenieros y lderes de la sociedad BF Goodrich).
Una aparente deslealtad con una compaa u organizacin a veces puede ser a largo plazo, un
acto de lealtad xito. Cuando el Ford Pinto se estaba diseando, por ejemplo, algunos de sus
ingenieros queran llevar a cabo las pruebas de choque, que en ese momento no eran requeridos
por el Departamento de Transporte de EE.UU.. Los funcionarios responsables del desarrollo de la
Pinto cree que estas pruebas no pueden beneficiarse del programa y, de hecho, slo poda ser una
carga. Por qu tomar una prueba de que no es necesario, slo para correr el riesgo de no ser
aprobado? Los diseadores han propuesto que las pruebas se consideran desleales con el
programa y el Ford Pinto. En realidad, lo que sucedi fue que el sistema de direccin y el tanque
de combustible fue colisiones con fuego, prdida de vidas y grandes daos a la imagen y las
finanzas de Ford. Sera mejor que Ford haba hecho las pruebas, es decir, que los ingenieros que
los propuestos estaban cuidando de los intereses a largo plazo de la empresa.
Si hay un punto que se desprende de la discusin hasta ahora es que las cuestiones ticas no son
el resultado de una nica obligacin. Dicho sea de paso, si las preguntas se clasificaron como
fcilmente, las opciones desaparecen y conflictos ticos no sera un problema. De hecho, como ya
hemos comentado, la existencia misma de los cdigos de tica profesional da fe de la realidad de
los conflictos de obligaciones y, al mismo tiempo, proporciona directrices para la reconciliacin
entre estos conflictos.
12.4. Pero qu pasa con el pblico y la profesin?
Ahora vamos a contar una historia que muestra que cuando las personas se comportan de manera
responsable, las cosas pueden ponerse muy bueno, incluso en malas situaciones. De hecho, para
empezar la celebracin, el protagonista hroe de esta historia, dijo: "A cambio de obtener una
licencia [ingeniera profesional] y ser respetado, se supone que debe sacrificarse por los dems y
mirar ms all de sus propios intereses y su cliente a la sociedad en su conjunto. Y lo ms

maravilloso de mi historia es que cuando lo hice, nada malo ha pasado. "

Nuestro hroe es William J. LeMessurier, Cambridge, Massachusetts, Estados Unidos, uno de los
ingenieros estructurales y diseadores de todo el mundo nominal. Se desempe como asesor de
un arquitecto conocido estructural, Hugh Stubbins Jr., el proyecto de construccin de una nueva
sede de Citicorp en Nueva York. Terminado en 1978, Citicorp Center, 59 pisos, es uno de los
rascacielos ms impresionantes e interesantes en una ciudad llena de algunos de los edificios ms
notables en el mundo (vase la Figura 12.3). En muchos aspectos, el diseo conceptual de
LeMessurier para Citicorp se asemeja a otros rascacielos extraordinario, ya que utiliza el
concepto de la tubera, en el que un edificio est concebido como una tapa de cilindro hueco con
una pared cilndrica relativamente rgido o compacto. (En la terminologa de ingeniera
estructural, los elementos de la estabilidad lateral del tubo principal se encuentra en el permetro
exterior y conectados en las esquinas.) John Hancock Center Fazlur Kahn, en Chicago, es un
proyecto similar (vase la Figura 12,4). El "tubo" o "externas principales elementos de
estabilidad lateral" son los elementos diagonales de varias cubiertas conectadas en grandes
columnas en las esquinas. El Proyecto Kahn se ha beneficiado de una decisin deliberada para
exponer los detalles arquitectnicos del tubo, tal vez para ilustrar el famoso adagio de que la
forma sigue a la funcin (que es habitual y errneamente atribuida a Frank Lloyd Wright, pero
fue enunciada por Louis Sullivan, el famoso arquitecto de Chicago, Wright tambin mentor).
El diseo de Citicorp LeMessurier era innovador de varias maneras. Invisible desde fuera de uno,
fue la inclusin de una gran masa que flota sobre una capa de aceite dentro de la estructura
triangular del techo. Ella se aadi como un amortiguador para reducir o amortiguar las
oscilaciones que el edificio podra sufrir debido a las fuerzas del viento. Otra innovacin fue la
adaptacin del concepto de tubo LeMessurier a una situacin inusual. El terreno en el que el
Citicorp Center fue construido perteneca a la Iglesia de San Pedro (Iglesia de San Pedro), con la

iglesia que ocupa un edificio de estilo gtico antiguo y deteriorado (con fecha 1905) en el lado
oeste de la tierra. Cuando la iglesia se vendi el terreno para la construccin de Citicorp, tambin
negoci la construccin de una nueva iglesia "en" el rascacielos de Citicorp. Para lograr esto, se
traslad LeMessurier las "esquinas" del edificio a los puntos medios de cada lado (ver figura
12.5). Esto permiti la creacin de un gran espacio para la nueva iglesia, porque entonces el
edificio de oficinas de s mismo fue suspendido por encima de la iglesia, a una altura de cerca de
nueve plantas. Observando las paredes laterales del tubo y aqu se tiene que quitar el exterior del
edificio, porque el arquitecto

Figura 12.3 Una vista del Centro de Citicorp, 59 pisos, diseado por el arquitecto Hugh Stubbins
Jr., con William J. LeMessurier actuando como consultor estructural. Uno de los rasgos notables
de esta construccin es que descansa sobre cuatro columnas macizas situadas en los puntos
medios de los lados de la construccin y no las esquinas. Esto permiti a los arquitectos a incluir
Citicorp bajo la bandera de un nuevo edificio para la iglesia de San Pedro. (Photo by Clive L.
Dym.)

Figura 12.4 El John Hancock Center, 102 pisos, diseado por la firma de arquitectos Skidmore,
Owings y Merrill, con Fazlur Kahn como ingeniero estructural. Observe que los elementos de la
diagonal son expuestos columna y el tubo que es el diseo conceptual subyacente del edificio.
(Photo by Clive L. Dym.)
Stubbins no quiere estructuras se expusieron como en Hancock torre vemos que la rigidez de la
pared es de grandes tringulos formados por elementos horizontales y diagonales, los cuales
conectan los puntos medios de los lados. Por lo tanto, los tringulos LeMessurier tienen el mismo
objetivo de grandes estructuras en X Kahn.
El problema tico que surgi poco despus de que el edificio fue terminado y ocupado.
LeMessurier recibi una llamada de un estudiante de ingeniera de Nueva Jersey, diciendo que el
maestro haba dicho que las columnas del edificio haba sido puesto en el lugar equivocado. En
realidad, LeMessurier estaba muy orgulloso de su idea de poner los altavoces en los puntos
centrales. Se explic a los estudiantes cmo los refuerzos diagonales 48 que se superponen en las
columnas centrales se proporcionan mucha rigidez a la estructura de tubos de la construccin, en
particular con respecto a las fuerzas del viento. Preguntas Estudiante LeMessurier intrigado lo
suficiente como para revisar el diseo original y clculos para ver exactamente cmo el sistema
podra ser con-traventamento fuerte. Termin el examen de un caso que no se haba considerado
de acuerdo con la prctica y los cdigos de construccin entonces. En ese momento, la prctica
requiere que los efectos de la fuerza del viento se calcula cuando el flujo de viento para lograr un

buen lado derecho del edificio, es decir, normal a las caras de la construccin. Sin embargo,
calcular el efecto de un viento diagonal en las que el viento llega a un edificio en un ngulo de 45
grados y la presin del viento resultante se distribuy entre dos lados adyacentes (vase la Figura
12,6), no tena ha requerido previamente. Un viento diagonal en Citicorp

La fuerza
del viento

Arriba no se

" Mastro "

Resistencia
proporcionad
a por el
ncleo de

pierna
acera8

pisos (tpico)

Figura 12.5 Un esquema de diseo de Citicorp LeMessurier. Aqu, el tubo se compone de

elementos de la diagonal (no expuestos) organizados en columnas y cuatro tringulos rgidos
conectados a los puntos medios de los lados de la construccin. (Adaptado de la Ingeniera Civil.)

Center deja sin presin alguna, y el otro con carga doble con incrementos del 40% deformacin

calculada. Por lo general, incluso este aumento de la deformacin (y la tensin) no habra sido un
problema debido a las hiptesis bsicas en las que se ha diseado el sistema.
Sin embargo, a la incomodidad de LeMessurier, descubri, a slo unas semanas despus de que
las conexiones reales en el sistema de arriostramiento diagonal no eran la resistencia final soidas
alto que se haba estipulado. En cambio, las conexiones estn atornilladas, porque Bethlehem
Steel, un fabricante de acero, se determin y se sugiri oficina LeMessurier en Nueva York
tornillos que sera ms que suficiente fuerte y al mismo tiempo, ms barato significativamente.
La eleccin de los tornillos era seguro y profesionalmente, completamente correcto. Sin embargo,
para LeMessurier, pernos significa que el margen de seguridad frente a vientos de una diagonal
que, de nuevo, los ingenieros estructurales no estaban obligados a considerar en el momento no
era tan grande como l hubiera deseado. (Curiosamente, a pesar de que el cdigo de edificacin
de la ciudad de Nueva York en ese momento no se exiga que las diagonales vientos fueron
considerados en el diseo de los edificios, el cdigo necesario para Boston y que desde la dcada
de 1950!)
Impulsado por sus nuevos clculos y las noticias sobre los tornillos, y la audicin de algunos
supuestos otro proyecto detallado realizado por los ingenieros desde su oficina en Nueva York,
LeMessurier se refugi en la intimidad de su casa de verano en una isla de Maine para examinar
cuidadosamente todos los clculos y los cambios, y sus consecuencias. Despus de hacer un
clculo de las fuerzas, miembro por miembro, y examinar las estadsticas climticas de la ciudad
de Nueva York, LeMessurier determin que, estadsticamente, una vez cada 16 aos, el Centro de
Citicorp estara sujeta a los vientos que podran producir una falla catastrfica. As, en la
terminologa que utilizan los meteorlogos para describir los vientos y las inundaciones, el
Centro de Citicorp fallara en una tormenta de 16 aos cuando supuestamente haba sido diseado
para soportar una tormenta de 50 aos. Entonces, qu LeMessurier tena que hacer?

Viento de
elevacin
distribui

Viento
del

(a)
Viento

(b)
Viento

Figura 12,6 Un esquema de cmo las cargas de viento sobre edificios se ven, (a) este es el caso
de los flujos de viento estndar o normal perpendicular a las caras del edificio. l fue el nico
requerido por los cdigos de diseo en el momento de la Citicorp Center fue diseado, (b) Este es
el caso de vientos diagonales, en el que el flujo del viento entra en un ngulo de 45 grados y por
lo tanto se aplica presin simultneamente en ambos lados.
En realidad, LeMessurier considerado varias opciones, incluyendo apareciendo para ir a alta
velocidad contra un pilar de un puente de la autopista. Tambin consider a permanecer en
silencio, tratando de tenerse en cuenta que su cresta innovador amortiguador de masa reducido la
probabilidad de un fallo en 50 aos. Por otro lado, si el fade capacidad, el amortiguador de masas
no estara all para ayudar. Entonces, qu LeMessurier?
Trat de ponerse en contacto con el arquitecto, Hugh Stubbins, que estaba lejos de viajar. As que
llam a los abogados Stubbins, despus de lo cual habl por primera vez con su compaa de
seguros y luego con los directores generales de Citicorp, uno de los cuales haba estudiado
ingeniera antes de tomar banquero. Aunque algunas consideraciones preliminares se han hecho
para evacuar el edificio, especialmente en la temporada de huracanes se acerca, se decidi, en
cambio, que todas las conexiones estn en riesgo deben ser rediseados y se fija con carcter
retroactivo. "Band-Aid" hoja de acero de dos pulgadas de espesor fueron soldados en cada una de
las uniones atornilladas 200. Sin embargo, haba problemas de aplicacin muy interesantes, slo
algunas de las cuales se mencionan aqu. Los ocupantes del edificio tena que ser informado sin
alarmarse, ya que los trabajos de reparacin se hara de noche durante dos meses o ms. El
pblico debe ser informado por el nuevo e importante sede del Banco de repente necesitaba
modificaciones inmediatas. (En realidad, todo el proceso fue abierto y dedicado a los intereses
pblicos.) Habilitado para soldadores estructura, que eran pocos, se encontraban, as como un
suministro adecuado del tipo de chapa de acero correcta. Planes de evacuacin secreto discreto,
hasta que tuvieron que estar en su lugar en caso de un fuerte viento inesperado surgir mientras
que las reparaciones se estn realizando. Adems, el Comisionado Building (Comisario de
edificios) y el Departamento de Edificios ( parten de edificios) de Nueva York y sus inspectores
tuvieron que entrar en el circuito, era esencial para resolver el problema. Tenan que ser
informados sobre el problema y la solucin propuesta, y tuvo que acceder a inspeccionar esta
solucin. En resumen, un grupo impresionante de las preocupaciones, las instituciones y, por
supuesto, las personalidades.
Al final, la Steel Band-Aids se han aplicado y todo el asunto fue hecho profesionalmente, no
sealar con el dedo y no hay indicacin pblica de la culpabilidad. LeMessurier, que haba
pensado que su carrera podra acabar precipitadamente termin con un prestigio an mayor,
ocasionado por su disposicin a enfrentar abiertamente el problema y proponer una solucin
realista cuidadosamente producido. En palabras de uno de los ingenieros involucrados en la
implementacin de LeMessurier: "Fue un caso de" Te tenemos, idiota. " Todo empez con un
tipo que se puso de pie y dijo: "Tengo un problema, me lo ha creado, vamos a arreglarlo. Si matas
a un hombre como vai LeMessurier, por qu alguien debera hablar? "
Como hemos dicho antes, este es un caso en el que todos los involucrados se comportan bien. En
realidad, todo el mundo es mrito al hecho de que todos los actores se han comportado con un
alto nivel de profesionalismo y comprensin. As que este es un caso que se puede estudiar con
placer, sobre todo como ingenieros. Este es tambin un caso que podra haber tomado otras
direcciones. Vamos a concluir nuestra discusin preguntando a algunas de las preguntas que
usted, el lector, podra enfrentar, si usted estuviera en la posicin de LeMessurier:

 Usted ha "dado la alarma" o no?

Qu habra hecho usted si se determina que la probabilidad de fracaso fue revisado ms alto
(es decir, peor) que el diseo original, pero an dentro del rango permitido por el cdigo?
Qu habra hecho usted si su compaa de seguros le haba dicho que "se calle"?
Qu habra hecho usted si el propietario del edificio o el municipio haba dicho "cllate"?
Quin debe pagar por la reparacin?
12.5 Acerca de la prctica de la ingeniera y el bienestar del pblico
Es fcil imaginar un escenario en el que se nos pide disear un producto que creemos que hay
que hacer o no, a lo mejor no se debe hacer. En el Captulo 4, por ejemplo, nos referimos al
diseo de un encendedor de cigarrillos que tambin considerar con carcter ms ligero pastelera.
Aunque este ejemplo parece trivial, incluso absurdo, apunta a otra faceta de lealtades divididas.
Se sugiere el diseo de encendedores de alguna manera podra ser moralmente preocupante.
Actualmente, en los Estados Unidos, hay muchas personas que consideran que el diseo de los
encendedores y cigarrillos que hace la maquinaria por lo menos "polticamente incorrecto" y tal
vez incluso moralmente incorrecto. Adems, existe el criterio de cada uno de fumar o no? Si un
producto es legal, no debemos permitir que nos lo diseo sin sentirse incmodo?
Un claro ejemplo de estos trminos se plantea en el diseo de grandes hornos y edificios
asociados especializados en la Alemania de los aos 1930 y 1940. Sin embargo, otro podra ser el
diseo de las armas nucleares en los Estados Unidos y la Unin Sovitica desde fines de 1940 (y
hoy, en un nmero aparentemente creciente de pases en desarrollo!). Las tecnologas son
diferentes y aunque algunos ingenieros y los fsicos se sintieron alentados por el reto intelectual
de disear el equipo para utilizar la fisin nuclear, es difcil imaginar los hornos de diseadores
con sentimientos similares. As que estos grupos de diseadores estaban siendo leales a sus
clientes, el gobierno y la sociedad? Si es as, que estaban siendo leal "con el bienestar humano y
el medio ambiente"?
Recuerde que los cdigos de tica discutidos en la seccin 12.2 que puso a la salud,
seguridad y bienestar del pblico en la primera posicin o el ms importante.
Histricamente, la mayora de los ingenieros y las asociaciones profesionales se ha
centrado casi exclusivamente en los aspectos de salud y seguridad de estas frases. Al
igual que la advertencia de la profesin de la medicina, "primero, no hacer dao",
seguro que los ingenieros estn comprometidos medidas para asegurar que las cosas
no son a propsito disear tan peligroso y que el proceso de diseo es precisa,
completa y honesta sobre riesgo potencial para el pblico. Por desgracia, la frase "bien comn"
no siempre se ha explorado a fondo o cuenta. Algunos filsofos de la tecnologa han desafiado a
los ingenieros para examinar estas cuestiones con ms cuidado y lo har brevemente en la
siguiente seccin.
Nem tudo
que pode
ser
projetado
deve ser
projetado..

12.5.1 El comportamiento tico y la "buena vida"

Para la mayora de nosotros, la preocupacin por el bienestar comienza con las necesidades
humanas fundamentales, tales como asegurar suficiente comida, agua y refugio. Aunque se parte
de las necesidades bsicas, y tal vez de aceptar la sugerencia de la economa contempornea, a

menudo amplificar estos problemas por lo que "ms" y "mejor" se toman sinnimos. Ciertamente
son los mismos para todos aquellos en el mundo que viven en la pobreza. Es una cuestin abierta
si "ms" y "mejor" son los mismos o no en el mundo desarrollado. Es evidente que cuando
hablamos del "bienestar del pblico", ya no estamos en el reino de lo puramente tcnico - el
bienestar del pblico es implcitamente lo que constituye "la buena vida". El agotamiento de los
recursos esenciales, la degradacin de nuestro medio ambiente y los cambios en el clima global
debe darnos lo que pensamos acerca de lo que entendemos por "la buena vida".
Decidir lo que constituye el bienestar pblico de los medios de hacer frente a los problemas
sociales y polticos. Adems, como nuestra preocupacin con el equilibrio de los objetivos
perseguidos y la conciliacin de las obligaciones en conflicto, debemos ser conscientes de que
nuestros intereses sociales y polticos tambin son subjetivos y no objetivos. Por ejemplo,
publicado ASCE
Guas de Prctica (Directrices para la Prctica), lo que sugiere que, para seguir siendo fiel a los
cnones de su cdigo de tica (Figura 12,1), los ingenieros deben "reconocer que la vida, la
seguridad, la salud y el bienestar del pblico en general dependen de las evaluaciones, decisiones
y prcticas incorporadas en las estructuras de ingeniera, mquinas, productos, procesos y
equipos. " Evaluacin, decisin y prctica poltica son palabras que significan mucho ms el que
slo tcnica o cientfica. En primer lugar, el contexto en el que los ingenieros de ejercer su
profesin es siempre poltica, porque las evaluaciones se hacen conclusiones acerca deseable y se
establece en un contexto de relaciones en las que el poder no necesariamente se distribuyen de
igual o bastante. En segundo lugar, esta gua reconoce el canon, evaluaciones, decisiones y
prcticas de los ingenieros estn incorporados en estructuras, mquinas, procesos y equipos que
lo hacen y stos, a su vez, estn involucrados en el bienestar de la sociedad para general. Por lo
tanto, las evaluaciones y decisiones de los ingenieros para la prctica de su profesin no son
"tcnicas solamente." Esto implica que la prctica de la ingeniera tiene mucho en comn con
otras prcticas profesionales (como derecho y medicina) y que los ingenieros tienen una
responsabilidad especial para la prctica de su profesin, al menos en parte, como si ellos
tambin estaban practicando en un entorno poltico social.
Mientras que la mayora de nosotros inmediatamente admitir la naturaleza del contexto social en
el que se practica la ingeniera, los ingenieros de muchos rehuyen sus aspectos polticos, porque
la palabra "poltica" ha adquirido una connotacin peyorativa, es decir, que lleva un equipaje
infeliz. Por ejemplo, muchos ingenieros regularmente expresar trabajadores "poltica" como algo
que impide la ejecucin de la obra real, ya que los rivales que buscan ventajas competitivas como
ganadores o perdedores despus de apaciguar o antes de sus prdidas. En consecuencia, cuando
un ingeniero practicante se ve obligado por las circunstancias a hacer poltica, se cree que est
haciendo algo que no es ingeniera, algo que debera ser tolerado, pero que no son inherentes a su
actividad. La ingeniera es la ingeniera, sino que es slo "la poltica". Sin embargo, como el
autor Langdon Winner sealado, hay un punto "donde la tica tiene sus lmites y comienza la
poltica ... cuando vamos ms all de las cuestiones de comportamiento individual que considerar
la naturaleza de las colectividades humanas y nuestra participacin en ellos ". Es precisamente en
este punto de encuentro donde la tica y la poltica que se superponen muchos ingenieros
profesionales prefieren no llegar. Sin embargo, los criterios de diseo tales como la eficiencia,
eficacia y economa, no son de carcter subjetivo? No estn histricamente determinados? No se
reflejan los estndares de diseo socialmente "excelencia"?

En este sentido, es lamentable que muchos de nosotros vamos a la poltica se enfrentan en un

sentido peyorativo y diminuto, un punto de vista sostenido no slo por los ingenieros, sino
tambin para una gran parte de la poblacin en general. A pequea escala, vemos la poltica
como el maniobrar incesante para conseguir ventajas para los puestos, por las personas y grupos
que nos encontramos a diario en nuestra vida profesional y personal. En una escala ms grande,
que a menudo estn sujetos a una variante perjudicial de la poltica como espectculo meditico
de los conflictos partidistas para un cargo pblico, un partido marcado por la campaa negativa y
asesinato de carcter en lugar de un discurso sobre lo que podra ser una empresa bueno y justo.
Afortunadamente, no tenemos que limitar nuestra imaginacin al significado que se atribuye a la
poltica empobrecido en el entorno actual. Una conceptualizacin ms saludable podra ms
fcilmente sugerir formas positivas en las que se puede nuestro trabajo como ingenieros
entendida como poltica. En su esencia, la poltica tiene que ver con la evaluacin, en particular
con las conclusiones de las evaluaciones sobre los medios buenos y justos para llegar a estas
conclusiones. La poltica tiene que ver con hacer valoraciones sobre lo que hacemos y cmo.
Al realizar estas evaluaciones, definimos lo que creemos que se debe hacer, y para ejecutarla, nos
convertimos en lo que somos. La evaluacin de esas polticas tambin se debe a su pblico
caracterstica - la evaluacin de polticas se lleva a cabo en pblico por los miembros de la va
pblica y la urna que considera o trata a la naturaleza pblica y las consecuencias de ello es que
se est considerando. Ver como el escrutinio pblico sobre los asuntos pblicos que tienen
implicaciones para la evaluacin de la poltica pblica trasciende los intereses privados para
beneficio privado con marca propia tanto como la poltica de hoy.
Por lo tanto, los ingenieros deben realizar un examen de las polticas antes (y durante) el
proyecto, debido a la poltica que surge despus del proyecto, una vez que el equipo o sistema se
libera para el uso pblico. Nuestra sociedad parece culturalmente preparados para considerar la
tecnologa como totalmente neutral o donde alguna caracterstica importante es asignado al
mismo, se centra principalmente en la consecucin de la "propiedad" del progreso, la
prosperidad, la diversidad y la comodidad. Sin embargo, es difcil mantener el argumento de que
las tecnologas son neutrales o simplemente progresistas principalmente - que puede conducir un
coche aqu o all, o incluso conducir, sino una ciudad organizada para hacer eficiente el trfico de
automviles es radicalmente diferente de una ciudad hecha para los peatones, y se cierra tantas
opciones abiertas. As que, cuando nos quedamos atascados en medio de un estacionamiento al
lado de una avenida de ocho carriles, pero acera no, no siempre entienden esto como progreso. En
cierto modo, la tecnologa es muy similar a otros principios fundamentales. Un americano nunca
dira que el principio de la libertad de expresin es "neutral" o carente de contenido material que
lo distingue de su contrario, simplemente porque la gente puede usar la libertad de expresin para
decir que odio a su gobierno con la misma facilidad usted puede utilizarlo para decir que lo amo.
A pesar de que la libertad de expresin se puede ejercer de muchas maneras, est lejos de ser
neutral - que incorpora una estructura y un estilo de vida en particular, establece las polticas de
relaciones, permisos y prohibiciones, y se asocia con la distribucin del poder poltica.
Lo mismo se puede decir de la tecnologa. La tecnologa est involucrado en las posibilidades
especficas de organizacin y de las relaciones sociales en el establecimiento y aplicacin de
permisos y prohibiciones, y la distribucin del poder econmico, social y poltico. Esta
percepcin fue expresada claramente por Andrew Feenberg, en su cuestionamiento Tecnologa
libro.
La tecnologa es el poder en las sociedades modernas y en muchos sectores, un poder ms grande
que el propio sistema poltico. Los controladores de los sistemas tcnicos, lderes corporativos y

militares, fsicos e ingenieros tienen mucho ms control sobre los patrones de crecimiento
urbano, el diseo de los sistemas de alojamiento y de transporte, la eleccin de innovaciones,
desde nuestra experiencia como el personal, los pacientes y los consumidores que todas las
instituciones electorales de nuestra sociedad organizada. Pero si esto es cierto, la tecnologa debe
ser considerada como un nuevo tipo de legislacin, no muy diferente de otras decisiones pblicas.
Los cdigos tcnicos que dan forma a nuestras vidas reflejan intereses sociales particulares a los
que delegado el poder de decidir dnde y cmo vivimos, qu tipos de alimentos que comemos,
cmo nos comunicamos, se entretienen, sanados y as sucesivamente.
12.5.2 ingeniera Pblica
Una de las preguntas ms interesantes que se enfrentan los ingenieros que tienen el bienestar de
la poblacin es en serio: "Qu o quin es el pblico?" Cuando un ingeniero se inicia un proyecto
para hacer una planta de tratamiento de agua, es necesario ser consciente de la complejidad
pblico cuyo bienestar se ha comprometido a cumplir, subyugando a s mismos a las obligaciones
ticas que definen su profesin. Los ingenieros pueden recorrer un largo camino para satisfacer
esta necesidad, slo tiene que tomar en serio y cuestionar la forma en que a menudo el inters
pblico y pobremente caracterizados. El inters pblico y no se puede dar por sentado. El pblico
no es simplemente un objeto esperando a ser servido, ni se observa, que se compone de personas
reales que deben ser reconocidos y activados por el compromiso constante. Dada la gran
diversidad de la sociedad contempornea EE.UU. es bendecido, que significa preocuparse por el
inters pblico que realmente significa la integracin de la prctica de la ingeniera de un
esfuerzo bien intencionado y continuado unirse a los intereses de los diferentes pblicos.
Los ingenieros tambin deben resistir la tentacin de aceptar los diversos representantes que a
menudo sustituyen al pblico hoy. La esfera pblica no es ms que un mercado y la audiencia no
es lo mismo que los accionistas y las partes interesadas, el pblico, clientes o consumidores. Un
mercado es un mecanismo para el intercambio de bienes y egosta para el clculo de los precios y
no un foro de deliberacin de inters pblico referente a los bienes humanos que en realidad
puede ser invaluable. Los accionistas son los que tienen algo que ganar de una transaccin y las
partes interesadas son los que tienen algo que perder. En otras palabras, tienen intereses, pero sus
intereses son generalmente privadas y no pblicas. El pblico ver y or normalmente muy pasiva,
el pblico, por su parte, se compromete, sirve y se expresa. Los clientes hacen demandas y
consumidores a tomar decisiones entre alternativas que se ofrecen, el pblico expres su inters
por hacer declaraciones, contando historias y haciendo preguntas. Los ciudadanos que componen
estos grupos no slo elegir entre alternativas, sino imaginar alternativas a las opciones que se
ofrecen. En cada uno de estos ejemplos, lo que distingue a la esfera pblica como un espacio y
una reunin pblica como una forma social es una forma caracterstica de trato entre las personas.
En otras palabras, el pblico no son simplemente agrupaciones de sujetos individuales y aislados
y sus intereses privados y preferencias. En cambio, son organismos sociales cuya identidad y los
intereses se construyen a travs de reuniones deliberadas y dinmicas que adoptan diversas
formas, incluido el dilogo, el debate, la narrativa, la celebracin y el conflicto, para nombrar
unos pocos.
Como ingenieros, debemos darnos cuenta de que lo que proyectamos crea pblica. El pblico se
ven ms a menudo creados simplemente por el hecho de tratarlos. El ingeniero que propone un
camino para un grupo de propietarios de viviendas pueden comprobar, para su asombro, que cre
un pblico (y estimulado su oposicin al proyecto) no quiero hacer eso. Sin embargo, la creacin

de un pblico no tiene por qu ser algo negativo o molesto para el diseador. Si bien nadie
discute que Internet es un vehculo perfecto para la comunicacin, es difcil negar las redes
sociales y en algunos casos, la atencin pblica que ha permitido o habilitado.
Hay muchas maneras de tratar y por lo tanto iniciar una audiencia. Las leyes, literatura,
conferencias, trazando las fronteras polticas y la arquitectura son ejemplos obvios. Cada una de
estas modalidades de tratamiento inicia una audiencia, la cual se encarga de la obra es la de
formar y expresar a s mismo ya los dems, y al hacerlo, toma su definicin y la independencia.
Al disear y hacer cosas, los ingenieros tambin estn creando pblico. Cuando un ingeniero
disea un puente o una pistola, un molino de viento o una red de ordenadores, es la promulgacin
de un acuerdo que se inicia la auto-organizacin de una audiencia. Obviamente, las caractersticas
de diseo de la cosa - a la vez que estn presentes y que estn desaparecidos, al igual que las
opciones de admitidos y excluidos - tendr una influencia importante en la forma y los intereses
del servidor pblico. Entonces la atencin del ingeniero para el pblico y su bienestar debe
comenzar all mismo, en la imaginacin, en pensar y, en ltima instancia, con la posible
participacin en pblico mltiple que surgen de algo que est diseando.
12.6. tica: siempre una parte de la prctica de la ingeniera
Bsicamente, la tica es necesariamente un problema estrictamente personal. Volviendo a nuestra
pregunta sobre el diseo de los encendedores, la pregunta que siempre se reduce a: Debo trabajar
en esa estructura del proyecto? Aunque las asociaciones profesionales, producir e insistir en las
normas de conducta profesional, la prctica de la ingeniera est en ltima instancia en manos de
los profesionales individuales. No hay manera de predecir cuando un grave conflicto de lealtades
y obligaciones que surgen en nuestras vidas. Tampoco podemos saber las circunstancias
personales y profesionales propias en el que estos conflictos estn integrados.
Desafortunadamente, no hay una sola respuesta a muchas de las preguntas formuladas. Si nos
encontramos con un conflicto intimidar, slo podemos esperar que estemos preparados para
nuestra educacin, nuestra madurez y nuestra capacidad para pensar y reflexionar acerca de los
problemas que hemos planteado de manera tan sucinta aqu.
12.7 Notas
Seccin 12.1: (Schinzinger y Martin, 1996) y libros (Glazer y Glazer, 1989) es muy interesante,
til y fcil de leer sobre, respectivamente, y las quejas de ingeniera tica. La tica surge como un
tema importante en la narrativa de Harr (1995) acerca de una guerra civil generada por una
limpieza inadecuada de los residuos txicos.
Seccin 12.2: Una interesante descripcin de la evolucin histrica de las asociaciones
profesionales y cdigos de tica se da en (Davis, 1992). Los problemas relacionados con los
cdigos internacionales de tica se describen en (Little et al., 2007).
Seccin 12.3: El cuerpo de las definiciones de lealtad e identificacin fueron tomados de
(Schinzinger y Martin, 1996).
Seccin 12,4: El caso del Centro de Citicorp fue adaptado de (Morgenstern, 1995) y (Goldstein y
Rubin, 1996). Nos ayud bastante al revisar el material William LeMessurier.
Seccin 12.5: En esta seccin se plantea preguntas que requieren una lectura cuidadosa y la
consideracin. Por razones de brevedad, citamos solamente (Arendt, 1963), (Harrison, 1995),
(Feenberg, 1990) (Little et al., 2007) y (Winner, 1990), entre muchas fuentes sobre los problemas
profundos y complejos planteado en esta seccin.
12.8 Ejercicios
1.12 Hay una diferencia entre la tica y la moral?
2.12 Identificar los grupos de inters que el equipo del proyecto debe reconocer HMCI para

desarrollar su proyecto de guitarra elctrica porttil. Hay obligaciones para los interesados debe
tener en cuenta y que podran estar en conflicto con lo que su cliente le pide que haga?
12.3 Cmo un ingeniero de diseos de prueba de la electrnica, te encuentras con que no logran
en un lugar determinado. Ms investigacin muestra que los fallos son causa de cerca de una
estacin de radar de gran potencia. Aunque se pueden aislar sus propios proyectos para que el
trabajo en este entorno, tambin seala que no es una guardera en el barrio. Qu medidas, si las
hubiera, debe tomar?
12.4 Usted est considerando una prueba de seguridad para un equipo nuevo diseo. Su
supervisor le indique lo esta prueba, debido a que las regulaciones gubernamentales pertinentes
no dicen nada sobre este aspecto del proyecto. Qu medidas, si las hubiera, debe tomar?
12. 5. Como resultado de la experiencia previa como diseador de embalaje electrnico, se
obtiene un proceso de tratamiento trmico sofisticado no fue patentado, aunque se considera
confidencial para la empresa. En un nuevo estudio, que est diseando para envases de bebidas
BJIC y considera que este proceso de tratamiento trmico se podra utilizar con eficacia. Usted
puede utilizar su conocimiento previo?
12.6 Con respecto al ejercicio 12.5, suponga que su empleador es una organizacin sin fines de
lucro comprometida con el suministro de alimentos a las vctimas del desastre. Eso cambiara las
medidas que se podran tomar?
12.7 Se solicita que proporcione las referencias a un miembro de su equipo de proyecto, Jim, para
un trabajo que l aplica. No est satisfecho con la actuacin de Jim, pero cree que podra hacer
mejor en un ambiente diferente. Aunque espero que reemplazar Jim tambin se siente obligado a
proporcionar una evaluacin honesta de su potencial. Qu debe hacer?
12.8 Con respecto al ejercicio 12.7, la respuesta cambia si supieras que no puedes reemplazar a
Jim?
Referencias
Aqu estn las referencias citadas en las notas al final de cada captulo y una muestra de libros
que abordan una variedad de temas, incluyendo la teora del diseo, el diseo en diferentes
disciplinas, desarrollo de productos, gestin de proyectos tcnicos, la teora de optimizacin,
aplicaciones inteligencia artificial, la tica de ingeniera y prcticas de ingeniera, y ms. Esta
lista de tareas no est completa - la literatura sobre gestin del diseo y proyecto por s solo es
enorme y est creciendo rpidamente. As, recuerda que ests lista representa slo la punta de un
iceberg muy grande de artculos sobre diseo y gestin de proyectos. Algunas de las obras citadas
son slo intelectualmente interesante y algunos son libros que los estudiantes, en particular, le
resultar til para el trabajo de diseo.
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