Universidad Panamericana del Puerto

UNIPAP
SEMBLANZA

La Universidad Panamericana del Puerto fue creada

el 11 de marzo de 1998 y autorizada para el inicio de su Dirección:
funcionamiento el 9 de octubre de 2003 bajo la resolución
152, Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela
Nº 37.805 de fecha 28 de octubre de 2003. Abre sus puertas Calle Anzoátegui (Casco Histórico)
el 6 de noviembre del mismo año en la ciudad de Puerto Edificio Universidad Panamericana
Cabello. Este significativo hecho representa la consolidación del Puerto.
de un sueño de la comunidad porteña.
Telf.: 58-0242-3619353. Puerto
Su visión es la de ser una Institución de Educación Cabello, Estado Carabobo,
Superior caracterizada por ofrecer a sus estudiantes una Venezuela.
formación integral que los convierta en ciudadanos y
profesionales calificados dentro de criterios de excelencia
académica en áreas prioritarias del desarrollo nacional, con www.unipap.edu.ve.
una fuerte base ética de comportamiento y una visión
prospectiva que le permita incorporar las innovaciones que
se originan en el área científica, tecnológica, social y/o
cultural con proyección de servicio social y dirigida a la
transmisión de la cultura y la creación intelectual, que
puedan responder no solo a las necesidades y expectativas
de la localidad, de la región o de la nación, sino además a las
necesidades de desarrollo personal y profesional del
ciudadano a través de la promoción de valores éticos y
morales.

La Universidad se inicia, en primera instancia, con

carreras en el nivel de pregrado como Cervecería,
Ingeniería en Molinería, Contaduría Pública, Administración
de Empresas, Educación Integral, Educación Preescolar e
Idiomas Modernos, mención Inglés. Cuenta con una
primera cohorte de egresados en Cervecería en el año 2006,
y en el año 2009 egresan las primeras promociones en las
carreras largas. En la actualidad se ofrecen diplomados en
diversas áreas contribuyendo a la consolidación de los
vínculos entre la Universidad Panamericana del Puerto y su
entorno en la región.
 Misión
Ser una institución de Educación Superior de gestión
privada al servicio de la región y el país, que se propone la
creación y difusión del saber para su progreso, mediante la
formación de recursos humanos, actividades de
investigación, extensión y servicios en diferentes áreas del
conocimiento científico, tecnológico y humanístico, como
aporte a la sociedad fundamentado en principios de
responsabilidad, participación, pluralidad, transparencia y
superación continua dentro de la nueva dimensión de
desarrollo que adquiere el país.

Visión
Ser reconocida como una Universidad de calidad por
la pertinencia e integración de sus proyectos de docencia,
producción y difusión, para la formación de ciudadanos
profesionales competentes y calificados dentro de
parámetros de excelencia en áreas prioritarias del país, con
una base ética de comportamiento, comprometida con el
bienestar social, en el marco de una gestión académica con
visión prospectiva para incorporar continuamente
innovaciones que respondan a los lineamientos estratégicos
de propuestas de desarrollo social, cultural, científico y
tecnológico dirigidas al entorno en el cual le corresponde
actuar.
 Filosofía Académico Institucional
Valores Institucionales
Los postulados que definen el quehacer
educativo de esta institución, se fundamentan en principios  Calidad
y lineamientos que orientan el proceso de desarrollo
 Integridad
económico, social, político y cultural del país y de la región,
tomando en consideración el estudio que diera base para la  Ética
creación de la misma.
 Deontología
En consecuencia, su acción se enmarcará en
la significación que se le atribuye a la educación como  Superación Personal
proceso social, con el objeto de dar respuesta a lo antes
 Respeto
planteado mediante programas cónsonos no sólo con las
expectativas, necesidades y características contextuales  Solidaridad
identificadas, sino también con las nuevas tendencias en
materia de currículo.  Responsabilidad Social

 Excelencia
 Filosofía académico-institucional Desarrollo de la región:
de la Universidad

Los postulados que definen el quehacer Los programas de formación

educativo de esta institución, se fundamentan en ofrecidos por la Universidad, no
principios y lineamientos que orientan el proceso de sólo se proponen como
desarrollo económico, social, político y cultural del país alternativa ante los problemas
y de la región, tomando en consideración el estudio que relacionados con la demanda de
diera base para la creación de la misma. ingreso estudiantil en este nivel
y la demanda de profesionales en
En consecuencia, su acción se enmarcará en la el ámbito ocupacional, sino
significación que se le atribuye a la educación como respuesta institucional
proceso social, con el objeto de dar respuesta a lo antes destinada a
planteado mediante programas cónsonos no sólo con las
expectativas, necesidades y características propiciar los equilibrios y el
contextuales identificadas, sino también con las nuevas cumplimiento de los
tendencias en materia de currículo. lineamientos estratégicos en lo
social, económico, territorial,
Sobre esa base se presenta, a continuación, un político-institucional e
conjunto de intencionalidades que conforman la base internacional, previsto para la
teleológica de la educación que caracterizará a esta Región Central en el Plan
Casa de Estudios, en la que sus acciones serán Nacional de Desarrollo Regional.
concebidas y delineadas como un proceso dirigido al:

Desarrollo del país.

El panorama económico y social del país durante la
última década, constituye un marco referencial de gran
relevancia que obliga a plantear acciones inmediatas
orientadas a la formación de recursos humanos
idóneos para intervenir, con criterios innovadores, en
la definición de las características que ha de poseer la
Nación ahora y en el mañana, y al mismo tiempo
participar de manera eficiente en la nueva dimensión
de su desarrollo.
Dentro de este contexto, se presupone la necesidad
de un diseño curricular flexible, dinámico y
actualizado que admita los ajustes necesarios para
atender, en todo momento, la formación de recursos
humanos calificados.
Este hecho es reforzado
por parte del contenido del Plan
Nacional de Desarrollo Regional,
en el que se manifiesta que aún
y cuando existan instituciones de
formación de profesionales en
carreras similares, no son
suficientes para cubrir “….. los
déficits de instalaciones, equipos,
materiales y recursos humanos
especializados”, y por ello se
plantea “…. incorporar el sector
privado al financiamiento del
proceso educativo, cultural y
deportivo del estado Carabobo”.
 Avance de la ciencia y la tecnología.  La utilización de medios que
permitan desarrollar la
creatividad y modificar los
procedimientos tradicionales
La formación educativa estará dirigida al logro de por otros que la promuevan.
un profesional capaz de incorporarse de manera
 La toma de conciencia por
significativa, pertinente y transformadora, al parte del profesorado para
desarrollo científico y tecnológico del país. Dentro de estimular cambios
esta perspectiva, la investigación conformará uno de actitudinales en torno a la
los ejes alrededor del cual se desarrollarán estrategias motivación para el
y actividades que contribuyan a la revalorización de aprendizaje por vías
novedosas.
una cultura del trabajo, la productividad y la
innovación tecnológica, como expresiones sociales
altamente estimadas para neutralizar los efectos
derivados de una economía rentista.  Fomentar la independencia,
autonomía, asertividad,
La institución se propone dar respuestas a las autoaceptación y aceptación
demandas provenientes de su entorno social a través de los otros.
de programas de investigación aplicada en sectores
donde exista la necesidad de aportar soluciones
concretas. Se aspira así mismo, a vincular su
quehacer científico con el sector institucional que
diseña políticas sociales y con los sectores productivos
y de servicios, de manera de definir y desarrollar áreas
de investigación, extensión y producción que se
adecúen a las necesidades y exigencias reales del
contexto regional y nacional.

Desarrollo de la creatividad:

Propiciará el desarrollo de la creatividad tanto en

los docentes como en los futuros profesionales,
mediante estrategias que promuevan pensamiento
inquisitivo, la capacidad de análisis, búsqueda del
perfeccionamiento y metas claramente establecidas,
todo ello vinculado a la producción académica,
científica y tecnológica para el mejoramiento de la
calidad de vida. En ese propósito sus actividades se
orientarán a:
 Desarrollo Integral de la
Personalidad.

En concordancia con los aspectos descritos

anteriormente, se hace indispensable consolidar la
formación de un ser humano de avanzada, capaz de
satisfacer las necesidades de su desarrollo personal y
responder con idoneidad a los requerimientos actuales
y prospectivos de la región y el país.

Por lo tanto, las acciones educativas se

fundamentarán en la concepción de que el estudiante
es una unidad biopsicosocial que se educa en la
sociedad a que pertenece, y que a través del currículo
debe proporcionársele oportunidades para adquirir
conocimientos y, a la vez, satisfacer necesidades de
autodesarrollo con vista a su formación integral en las
dimensiones cognoscitiva, afectiva, psicomotora, social,
política y cultural.

Desarrollo Institucional:

 Planificar y evaluar de manera permanente el

desarrollo de las actividades de docencia,
investigación y extensión, e incorporar las medidas
necesarias para mejorar la calidad de sus resultados.

 Mantener sistemas de admisión e ingreso

estudiantil basados en habilidades, destrezas e
intereses vocacionales de los aspirantes, para lo cual
se programarán y ejecutarán actividades de
inducción que les permitan el aprestamiento
necesario y la toma de decisiones acertadas para su
prosecución y rendimiento académico.

 Evaluar, con base en estudios prospectivos, la

pertinencia social de los programas de formación e
introducir los ajustes necesarios en sus diseños
curriculares.
 Proponer la formulación de nuevos programas
académicos para ofrecer opciones profesionales
intermedias que, a su vez, posibiliten el acceso y
continuidad en niveles sucesivos de formación.

 Fomentar un desarrollo organizacional sustentado

en el diálogo constante y en los valores de
responsabilidad, honestidad, solidaridad, justicia,
alteridad, respeto y acatamiento a las normas
institucionales, así como en el reconocimiento al
esfuerzo y mérito de las labores colectivas en el
cumplimiento de la misión institucional.

 Propiciar la dotación adecuada de recursos en sus

instalaciones y el desarrollo de la planta física, con
el propósito de disponer de espacios apropiados a los
fines establecidos en los programas de docencia,
investigación y extensión.
Propósitos Institucionales:
 Garantizar los recursos
necesarios que conlleven a
La Universidad Panamericana del Puerto
la ejecución eficiente de
se plantea los siguientes propósitos: las funciones de docencia,
extensión, investigación y
 Mantener una institución con vigencia histórica producción.
en la que el dinamismo y la transformación se
oriente hacia la excelencia académica.
 Facilitar la incorporación
del personal
 Contribuir a la modernización de la estructura administrativo y obrero a
organizacional de la institución a objeto de programas de
adecuarla a las necesidades de la población y del capacitación y
entorno social, cultural, económico y político de entrenamiento
la misma. permanente dentro de un
clima de calidad total.
 Promover la producción científica y tecnológica
propiciando su asimilación, desarrollo y
aplicación.

 Incentivar la creación, investigación, rescate y

difusión de los valores culturales regionales y
nacionales.

 Propiciar la participación del estudiante en

todas las actividades intra y extracurriculares
con el objeto de estimular su incorporación al
desarrollo social, cultural y económico.

 Gestionar la transferencia tecnológica y cultural

para el mejoramiento de la calidad de vida de
los grupos humanos.

 Garantizar a los egresados programas de

evaluación, seguimiento, actualización y
mejoramiento profesional.

 Asegurar el ambiente adecuado y los recursos

instruccionales necesarios que le permitan al
personal docente contribuir con la conformación
del perfil de egreso que se desea en el
estudiante.
Valores Institucionales: de los compromisos con los
cuales se involucra, caben
aquellos que tienen que ver
Los valores institucionales girarán en torno al específicamente con los
mundo axiológico y deontológico dentro del cual se referentes a las actitudes y
desempeña la institución en sí misma, así como valores que debe internalizar el
también con todo lo que forma parte de su contexto estudiante para el ejercicio
inmediato y mediato, y que estima transmitir, profesional. En tal sentido se
proyectar y lograr en sus usuarios. Describir cada uno fomentará en su conducta
de ellos, se convertiría en una labor inacabable, ya que aquellas características
todos son relevantes y pertinentes; sin embargo, la deseables que lo definan como un
Universidad Panamericana del Puerto se propone que individuo honesto en el ejercicio
sus egresados exhiban, como consecuencia de su acción de su profesión.
formadora, los siguientes valores, entre otros:

Calidad: buscará permanentemente la calidad en
todos sus procesos y productos. En el caso específico
del proceso de enseñanza- aprendizaje, se seleccionarán
los mejores docentes, se acondicionarán los ambientes
adecuándolos al uso que de ellos se tiene previsto y se
utilizarán recursos de enseñanza apropiados y
actualizados.
Superación Personal:
tendrá las mas altas expectativas
sobre el desempeño y los logros
de su personal y de sus alumnos,
por lo cual exigirá siempre mas e
inculcará el deseo de superación
personal en sus estudiantes.

Respeto: promoverá el
Integridad: será como institución y a través de su respeto entre las personas como
personal directivo, administrativo y docente ejemplo de actitud para una adecuada
integridad. La formación impartida responderá a este convivencia institucional,
valor. familiar y social. Respeto
significa considerar que toda
persona es valiosa y posee
cualidades que le hacen
Ética: exigirá en todo momento de su personal merecedora de consideración en
directivo, docente, administrativo y de servicio, así cuanto a sus acciones, ideas y
como de sus alumnos, un comportamiento acorde con opiniones.
las normas éticas fundamentales que permiten una
sana y respetuosa convivencia entre las personas.

Solidaridad: como
organización comprometida con
Deontología: en lo relativo al contexto del egresado,
el trabajo integrado de todos los
es importante destacar que la institución, entre otros
miembros de la comunidad
universitaria para el cumplimiento de su misión
institucional.

Responsabilidad Social: estimulará la

participación de sus miembros en procesos que
contribuyan al bienestar y mejoramiento de la calidad
de vida de las comunidades organizadas en sus áreas
de influencia.

Excelencia: promoverá continuamente la

superación del desempeño en todos los niveles y
procesos de gestión para garantizar su calidad,
pertinencia y vigencia institucional.
Objetivos Estratégicos
 Establecer convenios con
 Ofrecer oportunidades para la formación académica organizaciones públicas y
de estudiantes de la región que demandan ingreso al privadas que conllevan al
nivel de Educación Superior. desarrollo de la institución.

 Formar recursos humanos de nivel universitario,  Actualizar su estructura

tomando en consideración los requerimientos organizacional para la
personales, las necesidades del ámbito ocupacional incorporación de nuevas
local, regional y nacional, con el fin de contribuir en la propuestas en actividades de
solución de problemas que le atañen como docencia, investigación,
institución. producción y extensión.

 Ejecutar programas de investigación, extensión y  Implantar sistemas eficientes

producción que coadyuven al desarrollo y crecimiento en la planificación y
social y económico del entorno local, regional y administración estratégica
nacional. para la formulación anual de
objetivos y metas viables.

 Ejecutar actividades de asistencia y asesoría a

diferentes organismos e instituciones a través de  Evaluar permanentemente
proyectos factibles y de convenimiento mutuo. los resultados del desempeño
mediante indicadores que
permitan elevar la calidad de
 Propiciar el desarrollo integral de los estudiantes con todos los procesos
base en una formación personal y profesional institucionales.
orientada al ejercicio de las funciones inherentes al
trabajo que le corresponda desempeñar.

 Integrar la Universidad con otras instituciones

nacionales y extranjeras a través de la concertación
de acuerdos interinstitucionales.

 Administrar racionalmente los diferentes recursos de

que dispone la institución para una ejecución
caracterizada por la eficiencia.

 Dirigir esfuerzos, en conjunto con otras instituciones

de Educación Superior ya existentes, hacia áreas de
conocimientos específicos bajo una estrategia de
integración y complementariedad institucional,
potenciando la calidad académica en el contexto de las
prioridades regionales y nacionales identificadas.
 Lineamientos de Políticas
Institucionales.

La Universidad Panamericana del Puerto

impulsará sistemas efectivos de planificación y
evaluación enmarcados en los lineamientos de las
siguientes políticas institucionales:

1. Docencia:

 Formar recursos humanos de alta calidad en el

nivel de educación superior, para contribuir a la
promoción de cambios estructurales en el
orden social, cultural, científico, tecnológico y
cultural de la región y del país.

 Garantizar la pertinencia social de los

programas de formación que ofrece la
institución, mediante la investigación de la
problemática y necesidades de su área de
influencia, incorporando nuevos conocimientos
y aplicación de tecnologías a través de la
revisión y ajuste permanente del currículo.

 Promover la formación continua del personal

docente y de investigación a través de cursos de
actualización y perfeccionamiento, que eleven
la calidad de su desempeño y el logro de
resultados eficientes.

 Propiciar niveles de excelencia en el proceso de

aprendizaje del estudiante con el fin de mejorar
la formación profesional de los egresados.
2. Investigación:

 Desarrollar actividades de investigación

integradas a la docencia de pregrado y
postgrado, que contribuyan con
alternativas de solución en la atención
de necesidades de tipo científico,
tecnológico, económico, social y cultural,
en el ámbito regional y nacional.

 Generar líneas de investigación

pertinentes en las que se incorporen los
programas y proyectos de investigación
de profesores y estudiantes.

 Desarrollar programas de postgrado que

satisfagan las necesidades de formación
de profesionales calificados en la
aplicación y generación de nuevos
conocimientos para el progreso
económico, social y cultural.

 Establecer alianzas estratégicas con

instituciones y organismos públicos y
privados, a fin de impulsar la
producción, aplicación y divulgación
científica y tecnológica en áreas de
interés común.
3. Extensión.

 Fortalecer los vínculos con el entorno local y

regional estimulando la participación de la
comunidad universitaria en labores colectivas
para la formulación y desarrollo de programas
científicos, tecnológicos, sociales, culturales,
artísticos, ambientales y deportivos que permitan
consolidar valores éticos, estéticos y ciudadanos.

 Proponer programas de formación para la

capacitación, actualización y perfeccionamiento
dirigidos a profesionales y técnicos, así como
servicios de asesoría y elaboración de proyectos
que puedan ser acordados conjuntamente para los
objetivos de desarrollo de instituciones y
organizaciones.

 Propiciar fuentes alternas de financiamiento a

través de convenios con sectores públicos y privados
para la ejecución de programas y proyectos que
posibiliten la generación de ingresos complementa
tarios en el presupuesto destinado al desarrollo
institucional.