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TERCER

TRIMESTRE
Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso
Climtico

Sesin de Persona Familia Relaciones Humanas

1.-INFORMACIN GENERAL.
TITULO DE SESIN:
UN TIEMPO PARA TODO, UN TIEMPO PARA M
DURACIN EN HORAS:
2 horas pedaggicas
FECHAS
___ de Oct del 2014
GRADO Y SECCIN:
4 A-B-C-D-E-F
PROFESOR:
Lic. Liz Evelyn Laura Manrique
COMPETENCIA: Relaciones Interpersonales.
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para el xito y la superacin escolar
APRENDIZAJE ESPERADO: Organiza su tiempo con la ayuda de algunas
pautas para optimizar el uso del tiempo libre.
APRENDIZAJE FUNDAMENTAL: Seguridad y cuidado de s mismo: Actan
demostrando seguridad y cuidado de s mismo, valorando su identidad
personal, social y cultural, en distintos escenarios y circunstancias.
VALOR PRIORIZADO: solidaridad.
3.-SECUENCIA DIDCTICA.

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS

El docente presenta el tema y el aprendizaje.


Observan las imgenes en la pgina 131 y responden Qu actividades estn realizando
las personas de las fotos? En cules usan su tiempo para divertirse?En cuales asumen
responsabilidades?
Anotamos las apreciaciones de los estudiantes en la pizarra.
Conflicto Cognit. Qu es para ti el tiempo libre? Qu haces en ese tiempo? Es
importante realizar una variedad de actividades?
Responden las interrogantes.
El docente expone sobre el tema: UN TIEMPO PARA TODO, UN TIEMPO PARA M
Los estudiantes leen el texto de PFRH 131,132,133,134.

Organiza su tiempo con la ayuda de algunas pautas para optimizar el uso del
tiempo libre, resolviendo una ficha de trabajo y compartiendo sus puntos de vista
frente a sus pares. Para ello solicitamos que estn agrupados de 6 estudiantes por
afinidad.

Por grupos solicitamos que se expresen indicando sus puntos de vista sobre el
tema solicitado.

El docente resuelve las dudas e inquietudes de los estudiantes realizando una


breve retroalimentacin sobre el tema incidiendo en las ideas fuerzas.
Reflexionan sobre el aprender mediante la metacognicin: Reconstruimos el proceso:
Qu hicimos?, Cmo lo hicimos?, Cmo nos sentimos?
Resuelven las actividades de extensin en su cuaderno de trabajo.
Realiza un horario diario y agenda semanal.

RECURSO
S
(MATERIAL
ES)

TIEMPO

.
Pizarra

5
10

Plumones

20

Texto PFRH
Cuaderno

30
10
5
5

Cuaderno
5

4.- EVALUACIN.
CRITERIO

Relaciones
Interpersonales
AUTOAFIRMACIN E INTERACCIN

APRENDIZAJE

INDICADORES

INSTRUMENTO
S

Organiza su tiempo con la ayuda de


algunas pautas para optimizar el uso del
tiempo libre, resolviendo una ficha de
trabajo y compartiendo sus puntos de
vista frente a sus pares.
INDICADORES

Registro
auxiliar.

INSTRUMENTO
S

FUNDAMENTAL
Seguridad y cuidado
de s mismo.

Actan demostrando seguridad y cuidado de s


mismo, valorando su identidad personal, social y
cultural, en distintos escenarios y circunstancias.

Lista de
cotejo.

Muestra respeto y consideracin por s mismo y por los


dems.

5.-BIBLIOGRAFA:SANTILLANA (2012) PERSONA; FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 4 de secundaria. Manual


de docente. Lima: