LA LECTURE DUNE UVRE INTEGRALE 1:

DE LA TEMPTE (SHAKESPEARE) A UNE TEMPTE (CESAIRE)2

M. Daniel SEGUIN CADICHE LP JOSEPH ZOBEL/ RIVIERE SALEE
Classes :-Terminale de BEP
Premire de Baccalaurat Professionnel

PROBLEMATIQUE : De quelle manire loriginalit et la sensibilit dun auteur se

rvlent-elles travers ladaptation dun thme ?
Perspective dtude dominante : Rflexion sur ladaptation et la singularit des textes.
Perspective dtude complmentaire : Etude des genres et des registres.
Situation de la squence.
Finalits : Lire une uvre intgrale.
Sance 1
Pr requis :
Llve rdigera la fiche de lecture jointe3 avant le dbut de ltude.
Dominantes
Objectifs

Supports

Activits

Prolongements
possibles

Dure : 1 heure
Entreprendre lentre dans une pice de thtre.
Dfinition dune approche de la cration, de limitation et de
ladaptation.
Sinterroger sur lillusion thtrale.
Support :

Prsentation des personnages dans La tempte de Shakespeare, 1612

Prsentation des personnages dans Une Tempte dAim Csaire, 1969

Prsentation du meneur de jeu dans Une tempte dAim Csaire, 1969
Etudier le paratexte

Identifier les auteurs et la date de cration des textes.

Identifier les lieux et le moment de laction.

Etudier les titres travers la nature des mots les composant.

Etudier et expliquer le glissement entre larticle dfini et larticle indfini.

Identifier les personnages communs et les ajouts faits par Aim Csaire.

Expliquer la prcision dAim Csaire : Adaptation pour un thtre ngre,
daprs La Tempte de Shakespeare
Reprer et dfinir lnonciation thtrale

Identifier et dfinir les didascalies.

Identifier et dfinir la double nonciation.

Interroger la notion de masque et de rle (personnages prsents, leurs
relations.)

Dire la tonalit du texte.

Mettre en relation la dernire phrase du meneur de jeu et les titres des
pices.

Rflchir sur lintrt de cette ouverture de la pice.

Mise en relation de cette ouverture avec dautres ouvertures (scne

dexposition, prologue, churs) afin de rflchir sur leur rle et leur
importance.

Sance 2
Dure : 2 heures
Confronter la parole de deux personnages
Dterminer la finalit dun discours

Dominantes
Objectifs
Supports

Activits

Dterminer la situation de communication.

Retrouver les relations entre les personnages prsents sur scne
(nonciation, pronoms personnels, ton des personnages, volution de ces
relations dans le temps.)
Identifier les personnages prsents sur scne (Nom, origine sociale, champ
lexical.)
Etudier du champ lexical renvoyant au personnage de Sycorax.
Retrouver le type de texte.
Etudier des arguments des personnages.
Dterminer lenjeu du discours des personnages et du texte.
Identifier la thse avance par Csaire par lintermdiaire du personnage de
Christophe.
Identifier la rplique de Christophe.

Michel Tournier, Vendredi ou les Limbes du Pacifique, 1972

Prolongements
possibles

Support :
Une tempte, ACTE 1, scne 2, Le Seuil, 1969
La tragdie du Roi Christophe, ACTE 1, scne 7, Prsence Africaine

La ngation ou la reconnaissance de lAutre

Images de la question de la libert

Lart du plaidoyer : Denis Diderot, Discours du vieux tahitien in

Supplment au voyage de Bougainville, 1772

Le matre et lesclave : Marivaux, Lle des esclaves, scne 2, 1725

La condition fminine : La Colonie, scne 9, 1750

Sance 3

Dominantes
Objectifs

Dure : 1 heure
Confronter la parole de deux personnages

Dterminer la finalit dun discours

Supports
Activits

Une tempte, ACTE 2, scne 1, Le Seuil, 1969

Identifiez les deux personnages.
Expliquez la mtaphore de la dernire rplique dAriel.
Retrouvez les sentiments dAriel et de Caliban dans les six dernires
rpliques (images, rythme des phrases, ponctuation)
Quelle est la qute des personnages ?
Retrouvez les arguments des deux personnages. En quoi leur dmarche
soppose t-elle ?
Le professeur soulignera les anachronismes et lintertextualit.
En outre, il utilisera les rponses des lves pour prciser les notions
dcole littraire, en particulier celle de la Ngritude
A laide du dictionnaire les lves dcouvriront les Black Panthers, Malcom
X, Martin Luther King.

Sance 4
Dominantes
Objectifs
Supports
Activits

Dure : 1 heure
Etudier la fonction du dnouement

Prolongements
possibles

Une tempte, ACTE 3, scne 5, Le Seuil, 1969

Identifiez les personnages.
Expliquez la dernire rplique de Prospero (pronoms personnels,
ponctuation.)
Retrouvez lvolution du personnage de Prospero travers les diffrentes
rpliques.
Pourquoi le personnage nest-il plus prsent la fin du texte que par sa
voix ?
Etude dautres dnouements comiques ou tragiques.

Sance 5
Dominantes
Objectifs
Supports
Activits

Dure : 2 heures

heure : Correction de la fiche de lecture

Ecriture
Tous les textes utiliss
(Ces exercices sont nots, ils permettent de vrifier les acquis et de
travailler les objectifs de lexamen.)
Proposition 1 :
Un de vos amis vous dclare quil ne comprend pas pourquoi Csaire qui se
bat contre le colonialisme a dcid de rcrire La Tempte de
Shakespeare. A partir de ltude de la pice, vous lui expliquez les raisons
de Csaire en lui avanant au moins trois arguments.
Proposition 2 :
En avanant au moins trois arguments, expliquez pourquoi Une tempte
est lillustration par Aim Csaire de sa thorie de la Ngritude.
Cette sance annonce une squence :

Dfendre une thse

Trouver des arguments et des exemples

Utiliser les connecteurs logiques

Hirarchiser les arguments

Organiser votre argumentation en paragraphes

FICHE DE LECTURE3
Une tempte dAim Csaire, Edition du Seuil, 1969
Adaptation de La tempte de Shakespeare, 1612

1) Donnez la biographie dAim Csaire

2) De quel texte, Une tempte est-il une adaptation ?Quel est lauteur du texte de
rfrence ? Donnez sa biographie.
4) Pourquoi Aim Csaire prcise-t-il au dbut du texte adaptation pour un thtre ngre?
5) Quels sont les principaux personnages du texte ? Que reprsentent-ils ?
6) Pourquoi Csaire prcise- t-il lorigine ethnique des personnages en dbut de texte ?
7) Quelle est lorigine du personnage Eshu ? Pourquoi Csaire ajoute-t-il le personnage
dEshu au texte dorigine?
8) Que veut dire Uhuru ? De quelle langue sagit-il ici ? Pourquoi Caliban pousse- t-il ce
cri ?
9) Ecrivez le schma narratif de la pice ?
10) Comment jugez-vous Une tempte ? Sagit-il dune comdie ou dune tragdie ?
Justifiez votre rponse.
1

Cette squence peut-tre mise en perspective avec la squence parue sous le

titre : Lire une pice : Une tempte Franais Bac Pro, Belin 2002 pages 130
141.

Une Tempte

Pice de thtre en trois actes publis par le Seuil, Paris, en 1969- Csaire 56 ans.
Le contexte :: pendant ce temps, les Franais rpondent non au rfrendum de de Gaulle qui cesse
aussitt ses fonctions ; la SFIO cde la place au Parti socialiste ; deux hommes marchent sur la Lune ;
Ho- Chi-Minh steint.
..une adaptation daprs Shakespeare, qui sappelle non pas LA Tempte , mais UNE
Tempte. Parce quil y a beaucoup de temptes, nest-ce paset la mienne nest quune parmi
dautres (Magazine littraire, novembre 1969.)
Cette pice clt un triptyque - le drame des ngres dans le monde antillais( La Tragdie du roi
Christophe), le volet africain ( Une Saison au Congo) et celui des ngres amricains (Une Tempte.)
La premire rplique de la scne 1 sort de la bouche de Gonzalo sur son bateau :
Bien entendu, nous ne sommes quun ftu de paille dans cet ocan dchan, mais Messieurs, tout
nest pas pour autant perdu, il ny a qu tcher de gagner le centre de la tempte.
Dans luvre originale : comdie- ferie et dernire pice de William Shakespeare( crite vers 1611)
lhistoire se passe dans une le.
Revue par Csaire, lhistoire se passe aussi dans une le.
La pice est cre par la troupe de Jean-Marie Serreau au Festival dHammamet, en Tunisie, l t
1969 .
Daprs in ABCsaire par Patrice Louis Ibis Rouge Editions 2003
Lire : Jean Cocteau (1889-1963), La Machine infernale, Prologue, Editions Bernard Grasset,
1934.

Les thmes rcurrents de la littrature antillaise

-Histoire et Identit.
-Fiction et Ralit.
-Pourquoi crire ?
-Lexpression du Merveilleux.
-La narration potique.
-La question du narrataire( mise en abme, double narrataire, etc.) en particulier dans
Frres Volcans de Placoly.
-Lonomastique (la question du Nom et du surnom et la gnalogie mythique dans Prsentation des
miens in Miracle Pluie et vent sur Tlume de Schwarz-Bart et Solibo le Magnifique de
Chamoiseau
-La question de la langue et le chevauchement des langues franaise et crole.
-Discours et Rcit dans Lisol soleil de Daniel Maximin.
-Le rapport de lhomme et de lhistoire travers un journal intime dans Lisol soleil de Maximin.