CUESTIONARIO ACTIVIDAD DOS (2)

Reconocimiento General y de Actores

1. Explique en qu consiste la diferencia entre: tema de investigacin y
problema de investigacin.
El tema es un punto especfico dentro de la situacin problemtica, mientras que un
problema es una pregunta que se pretende contestar o aclarar con la investigacin.

2. Con base en un ejemplo acorde a su programa acadmico explique

detalladamente cada uno de los pasos requeridos para la delimitacin del
problema de investigacin.
IMPLEMENTACIN DE UN BANCO DIDCTICO PARA CALIBRACIN
DE MANMETROS (RANGO 0 30 PSI/2.068 bar) EN EL LABORATORIO
DE INSTRUMENTACIN EN EL CEAD SIMN BOLVAR DE LA UNAD.
Delimitacin del problema: El proyecto beneficiar solo la poblacin
estudiantil dado que es un proyecto con propsitos netamente de
aprendizaje y no se realiz con la intencin de brindar servicios a otras
entidades lo cual se podra realizar a futuro en la medida en que la
universidad certifique el manmetro patrn del cual se tendr en cuenta los
datos tcnicos ofrecidos por el fabricante y no por un laboratorio acreditado
por las entidades competentes. Los manmetros que se podrn calibrar
en este banco de calibracin por comparacin estn enmarcados por el
manmetro patrn dentro de un rango de 0 a 30 psi / 2.068 bar, esta
delimitacin se lleva a cabo con la finalidad de prevenir accidentes al
trabajar con presiones mayores teniendo en cuenta que es un proceso
netamente pedaggico. El generador de presin o compresor est
diseado solo para comprimir aire por lo tanto no se trabajara con ningn
otro gas, las temperaturas de calibracin sern temperaturas ambiente.
3. En que consiste los siguientes tipos de investigacin:
3.1. Exploratorio La investigacin exploratoria es usada para resolver un
problema que no ha tenido claridad. La investigacin exploratoria impulsa a
determinar el mejor diseo de la investigacin, el mtodo de recogida de datos
y la seleccin de temas.
3.2. Descriptivo Tipo de investigacin que describe de modo sistemtico las
caractersticas de una poblacin, situacin o rea de inters.
Aqu los investigadores recogen los datos sobre la base de una hiptesis o
teora, exponen y resumen la informacin de manera cuidadosa y luego

analizan minuciosamente los resultados, a fin de extraer generalizaciones

significativas que contribuyan al conocimiento.
3.3. Explicativo observacional: El investigador organiza la observacin de datos
de manera tal que le permita tambin verificar o refutar hiptesis.
3.4. Explicativo experimental: El investigador utiliza la experimentacin para
someter a prueba sus hiptesis.
3.5. Aplicada: Es la utilizacin de los conocimientos en la prctica, para
aplicarlos, en la mayora de los casos, en provecho de la sociedad.
3.6. Fundamental: se suele llevar a cabo en los laboratorios; contribuye a la
ampliacin del conocimiento cientfico, creando nuevas teoras o modificando
las ya existentes.
3.7. Fundamental orientada: Se trata de estudios que se originan de problemas
cuya vinculacin con la prctica es slo indirecta y cuyos resultados no tienen
una aplicacin inmediata en la misma pero conducen hacia otros que la tienen.
3.8. Desarrollo y tecnologa: es principalmente un estudio dedicado a
completar, desarrollar y perfeccionar nuevos materiales, productos o
procedimientos.
4. La mayora de las investigaciones pasan por tres fases desde la
identificacin del problema hasta su solucin, estas fases son: i) Exploratoria, ii)
Descriptiva y iii) Explicativa. Explique el porqu de esta afirmacin.
Primero se 'explora' un tema para conocerlo mejor, luego se 'describen' las
variables involucradas, despus se 'correlacionan' las variables entre s para
obtener predicciones rudimentarias, y finalmente se intenta 'explicar' la
influencia de unas variables sobre otras en trminos de causalidad

5. Un par de investigadores toma al azar diez (10) semillas de Maz (Zea mays
everta), diez (10) semillas de Trigo (Triticum aestivum), diez (10) semillas de
Frijol (Phaseolus vulgaris) y diez (10) semillas de Guisantes (Pisum sativum);
cada tipo de semilla es repartido equitativamente en dos frascos transparentes
sobre un lecho de algodn en contacto con agua, de tal forma que cada
recipiente contenga cinco (5) semillas; ver tabla 1.

El ensayo uno (1) consiste en ubicar los frascos M1, T1, F1 y G1, en una
incubadora carente de luz. El ensayo dos (2) consiste en ubicar los frascos M2,
T2, F2 y G2, en una incubadora con luz fluorescente. Ambas incubadoras se
encuentran a las mismas condiciones de temperatura y humedad relativa.
5.1.1. Cul es el tema de investigacin.
Crecimiento de las semillas
5.1.2. Establezca el problema de investigacin.
Las condiciones ms favorables para este crecimiento
5.1.3. Proponga un ttulo de la investigacin.
Seguimiento activo del crecimiento de semillas de maz, trigo, frijol y guisantes.
5.1.4. Que es una variable independiente
Es aquella que no depende de otros factores para estar presente en esa
realidad de estudio.
5.1.5. Que es una variable dependiente
Es el objeto de estudio, sobre la cual se centra la investigacin en general.
5.1.6. Cules son las variables independientes y dependientes de la
investigacin, explique y justifique si son cualitativas y/o cuantitativas.
Variable independiente: nmero de frascos, cuantitativas.
Variable dependiente: comportamiento de las semillas, cualitativas.

5.1.7. Explique por qu los investigadores deciden realizar ambos ensayos en

condiciones iguales (excepto la luz).
Para comparar el comportamiento de cada una de las semillas en igualdad de
condicin y sus respuestas a la no presencia de luz es para identificar si es
posible tratar su crecimiento solo por el lecho de algodn y la presencia de
agua.
5.1.8. Cul es el tema de investigacin, el problema y un posible ttulo si el
ensayo uno (1) se lleva acabo a una temperatura de 30C y el ensayo dos (2) a
20C; ambos ensayos con luz fluorescente.
Tema: Crecimiento de las semillas en presencia de diferentes temperaturas.
Problema: En qu influye la luz para este crecimiento?
Ttulo: Crecimiento de las semillas a temperaturas de 30c y 20c, con lecho de
algodn, agua y luz florescente.
6. Cules son las lneas de investigacin de la escuela acadmica y al
programa que pertenece en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia
UNAD.
LINEA 1: Infraestructura
Telecomunicaciones

tecnolgica

seguridad

en

redes

rea:

LINEA 2: LINEA AUTOMATIZACIN Y HERRAMIENTAS LOGICAS AREA:

Electrnica
7. Sugiera eventuales correcciones al ttulo de las siguientes investigaciones
(justifique su respuesta)
7.1. Dotacin, y acompaamiento para la implementacin de un proyecto de
fortalecimiento de desarrollo de habilidades, en la localidad de Suba (Bogot)
Implementacin de un proyecto de fortalecimiento de desarrollo de habilidades,
en la localidad de Suba (Bogot)

7.2. Desarrollo de una empresa Servi-pagos destinada al recaudo de los

servicios pblicos.
No me parece un proceso de Investigacin.

7.3. Canitas alegres centro geritrico el cual busca mejorar condiciones para
una vida digna.

7.4. Estudio de factores psicosociales en nios de 1 a 6 aos.

Estudio de factores psicosociales en nios de 1 a 6 aos en los sectores
marginales de la ciudad de Cartagena.
7.5. Factores que influyen en la desnutricin infantil en zonas de comunidades
Wayuu en la Guajira.
7.6. Bogot, la mayor recepcin de vctimas del conflicto armado, estudio en
ciudad Bolvar Bogot.
7.7. Determinacin de las condiciones de crecimiento del microorganismo
Lactobacillus casei en leche de bfalo.
7.8. La violencia familiar en la localidad Jordn ubicada en la ciudad de Ibagu
(Tolima).
Identificacin de factores que conllevan a la violencia familiar en la localidad
Jordn ubicada en la ciudad de Ibagu (Tolima).

Definicin
de
tema
de
investigacin
Qu
es,
Concepto http://definicion.de/tema-de-investigacion/#ixzz3U8Eybino

Significado

http://www.tiposdeinvestigacion.com/investigacion-exploratoria/
http://varieduca.jimdo.com/art%C3%ADculos-de-inter%C3%A9s/lainvestigacion-descriptiva/
http://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n
http://newpsi.bvspsi.org.br/ebooks2010/en/Acervo_files/MetodologiaInvestigacion.pdf
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100104/100104_EXE/leccin_6_investig
acin__exploratoria_descriptiva_correlacional_y_explicativa.html