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berfhren. Es gibt verschiedenen Affixen, je nachdem, an welcher Stelle das Affix mit dem
Grundmorphem verbunden ist. Man unterscheidet: Prfixe (stehen vor der Grundmorphem
verlaufen,aufgeben), Suffixe (stehen nach dem G.M. Lufer, schrechlicher), Zirkumfixe und
Infixe (stehen zwischen G.M. wissensdurs)
2. Nach der Anhngigkeit unterscheidet man:
a) Freie Morpheme, die knnen allein ein Wort bilden. Sie knnen isoliert stehen und sind
dadurch zugleich ein Wort. Bsp.: (der) Luft, da, dort, dann, du,er...
b) Gebundene Morpheme, die knnen nur in Verbindung mit anderen Morphemen als Wort
auftreten. Bsp.: Wicht-ig-keit.
3. Nach der Funktion unterscheidet man:
a) Lexikalische Morpheme: sind durch eine klare Bedeutung gekennzeichnet, die
aussersprachliche Inhalte verweist. Sie bilden eine offene Klasse, d.h. sie knnen und werden
jederzeit neue Lexikalische Morpheme gebildet. Bsp. Kind-er-garten.
b) Grammatische Morpheme: sind durch eine reflationre Bedeutung gekennzeichnet, die
erst dann realisiert wird, wenn grammatische Morpheme verbunden werden. Sie bilden eine
geschlossene Klasse, die nur eingeschrnkt erweitbar ist. Bsp.: Bilder = Bild- (l.M.) + -er
(g.M.).
Zu den grammatische Morpheme werden gezhlt:
Derivationsmorpheme (fhren ein Wort in eine andere Wortklasse ber, aber sie bilden
innerhalb einer Wortklasse neue Wrter)
3. Flexion
(lat. flechtere = biegen, beugen die Beugung)
- Unter Flexion versteht man die Vernderung der usseren Form eines Wortes, durch seine
syntaktisch-semantische Bestimmungen ausgedrckt werden. Mit Vernderung der usseren
Form ist dabei sowohl das Hinzutreten von Endungen (Kind Kinder) als auch die
Vernderung von Lauten im Inneren des Wortes selbst (sie riefen sie rufen) gemeint.)
Es gibt drei Arten von Flexion:
Konjugation (Das Verb verndert sich nach Person, Numerus, Modus, Tempus, Genus)
Deklination (Das Wort verndert sich nach Kasus, Numerus und Genus. Zu den
deklinierenden Wortarten gehren das Substantiv, das Adjektiv, der Artikel, die
Pronomina und einige Numeralia)
Komparation (diese Flexionsform kommt nur bei Adjektiv und Adverb vor)
4. Verben (Formenbestand)
- Die Verben sind die einzige Wortklasse, deren Elemente konjugiert werden knnen, d.h. in
Person, Numerus, Tempus, Genus und Modus verndert werden knnen.
-Sie verfgen nicht ber die Kategorie des Kasus wie die deklinierbaren Wrter (Substantive,
Pronomina, Adjektive und Artikelwrter).
5. Morphologische Klassifikation der Verben
- Eine Klassifikation unter Morphologischem Aspekt erfolgt nach:
a) Konjugierheit man unterscheidet:
a.1) finite Verbformen sind personengebunden und konjugiert. Sie drcken 5 Kategorien
aus:
- die drei Personen (sprechende, angesprochene und besprochene Person)
- die zwei Numeri (Singular und Plural)
- die sechs Tempora (Prsens, Prteritum, Perfekt, Plusquamperfekt, Futur I und F.II)
- die drei Genera (Aktiv, Vorgangs- und Zustandspassiv)
- die drei Modi (Indikativ, Konjunktiv, Imperativ)
*Die Kategorien der Person und des Numerus werden durch die Endungen des Verbs und die
entsprechenden Personalpronomen ausgedrckt.
*Die Kategorie des Numerus teilt das Verb mit dem Substantiv und mit dem Adjektiv.
In einem Satz kann nie mehr als eine finite Verbform auftreten.
a.2) infinite Verbformen sind nicht personengebunden und nicht konjugiert. Sie
drcken die Kategorien der Tempora und Genera aus. Es gibt zwei Arten von infiniten
Verbformen (Die Infinitiv und die Partizip I u. II)
b) Art der Konjugation
Jakob Grimm hat die Begriffe stark und schwach eingefhrt.
b.1) regelmssige Verben / schwache Verben knnen keine Stammnderung aus
eigener Kraft vollziehen. Diese Gruppe ist sehr produktiv und Alle neue gebildete
Verben, die in die deutsche Sprache angenommen worden sind schwache Verben. Bsp.:
mailen, chatten.
b.2) unregelmssige Verben / starke Verben knnen aus eigener Kraft eine
Stammnderung vollziehen. Sie sind nicht produktiv in der deutschen Sprache. Es gibt
184 starke Verben und die Gruppe kann nicht gendert werden. Starke Verben haben 3
Stmme: Prsensstamm, Prteritumstamm und Partizipstamm.
*Es gibt auch Verben, die schwach und stark sein knnen. Bsp.:
1. Mitbedeutungsunterschied:
bewegen - stark = anlassen (Was hat ihm dazu bewogen, Germanistik zu studieren?)
schwach = die Lage verndern (Er bewegte seinen Arm.)
erschrecken - stark = pltzlich in Angst geraten (Das Kind erschrak vor dem Hund.)
schwach = im Angst versetzen (Der Hund erschreckte das Kind.)
2. Ohnebedeutungsunterschied:
melken-molk-gemolken; melken-melkte-gemelkt
In der Bildung schwache und starke Verben unterscheiden voneinander indem
regelmssige Verben bilden ihr Prteritum mit Hilfe des Suffixes -TE und die
unregelmssigen ohne zustzliches Suffix.
Regelmssige Verben bilden ihr Partizip II mit dem Suffix -T / -ET, die
unregelmssige anderseits mit Hilfe des Suffixes -EN.
Regelmssige Verben ndern nicht ihren Stammvokal im Prteritum und Partizip II,
whrend unregelmssige Verben ndern ihren Stammvokal in den drei Stammformen:
Infinitiv - Prteritum - Partizip II (finden - fand - gefunden).
* Unregelmssige Verben sind im 1 Person Singular und im 3 Person Singular
endungslos.
b.3) Besondere Gruppe:
Regelmig (weil sie sowohl Ablaut und Prteritum mit Dentalsufix haben)
brennen-brannte-gebrannt
nennen-nannte-gennant
Unregelmig
gehen-ging.gegangen
tun-tat-getan
6. Syntaktische Klassifikation der Verben
- Eine Klassifizierung der Verben unter syntaktischem Aspekt erfolgt nach dem
Verhltnis:
a) im Prdikat
b) zum Subjekt
c) zu den Objekt
d) zu Subjekt und Objekt
e) zu allen Aktanten
a) Verhltnis im Prdikat:
- Nach dem Verhltnis zu Subjekt und Objekt unterscheidet man 1) reflexive Verben
und 2) reziproke Verben.
1) reflexive Verben sind solche Verben bei denen sich das Reflexivpronomen sich
auf das Subjekt des Satzes zurckbezieht und mit ihm identisch ist. Es sind dabei zwei
Hauptgruppen zu unterscheiden:
a) Obligatorisch haben Reflexivpronomen, das nicht weggelassen oder gendert
werden kann. Bsp.: sich bedanken, sich befinden, sich erklten > Peter wscht sich.
b) Fakultativ haben Reflexivpronomen, das gendert werden kann und die
Bedeutung ndert sich, aber man kann es nicht weglassen. Bsp.: kmmen, verndert,
fragen > Peter wscht sein Auto.