Sistemas Internet PPC Fev 2013

MINISTRIO DA EDUCAO
SECRETARIA DA EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DO
RIO GRANDE DO SUL
CMPUS PORTO ALEGRE
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM SISTEMAS PARA INTERNET
PROJETO PEDAGGICO DO CURSO SUPERIOR

DE TECNOLOGIA EM SISTEMAS PARA INTERNET
Maro de 2010
Verso Revisada de Outubro de 2012
IFRS Cmpus Porto Alegre
2
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA
CMPUS PORTO ALEGRE
Reitora:
Cludia Schiedeck Soares de Souza
Diretor do Cmpus:
Paulo Roberto Sangoi
Telefone: 51 3930-6027
e-mail: gabinete@poa.ifrs.edu.br
Vice-Diretor do Cmpus:
Jlio Xandro Heck
Telefone: 51 3930-6027
e-mail: gabinete@poa.ifrs.edu.br
Endereo:
Rua Cel. Vicente, 281
Bairro Centro
Porto Alegre, RS
CEP: 90030-040
Site:
http://www.poa.ifrs.edu.br/
rea do Plano:
Informao e Comunicao
Habilitao:
Tecnlogo em Sistemas para a Internet
Carga Horria Total: 2148 horas relgio
Comisso Elaboradora do Projeto Pedaggico:
Tanisi Pereira De Carvalho
Karen Selbach Borges (Coordenadora)
Rodrigo Prestes Machado
Andr Peres
Mrcia Hfele Islabo Franco
Fbio Yoshimitsu Okuyama
3
Dados de identificao
Tipo: ( ) bacharelado
( ) seqencial
( ) licenciatura
(X) curso superior de tecnologia
( ) outros
Modalidade:
(X) presencial
( ) a distncia
Cdigo do Curso Antigo:

Cdigo da Habilitao Antigo:
Denominao do Curso: Curso Superior de Tecnologia em Sistemas para a Internet
Habilitao: Tecnlogo em Sistemas para Internet
Local de Oferta: Instituto Federal de Educao Cincia e Tecnologia do Rio Grande do Sul
Cmpus Porto Alegre (IFRS - Cmpus POA)
Turno de Funcionamento: manh
Nmero de Vagas: 36
Carga Horria Total: 2148 horas relgio
Mantida: Instituto Federal de Educao Cincia e Tecnologia do Rio Grande do Sul
Verso revisada de outubro de 2012.
Sumrio
1. Apresentao....................................................................................................................6
2. Caracterizao do Cmpus..............................................................................................7
3. Justificativa para criao do curso..................................................................................9
4. Objetivos ........................................................................................................................11
4.1. OBJETIVO GERAL .....................................................................................................11
4.2. OBJETIVOS ESPECFICOS ...........................................................................................11
5. Perfil do profissional......................................................................................................12
6. Perfil do curso ................................................................................................................13
7. Representao grfica do perfil de formao ...............................................................14
8. Requisitos de ingresso ....................................................................................................16
9. Frequncia Mnima Obrigatria ...................................................................................17
10.
Pressupostos da organizao curricular ..............................................................18
11.
Matriz Curricular .................................................................................................19
12.
Programas por disciplinas ....................................................................................21
12.1. 1 SEMESTRE............................................................................................................21
12.1.1. LGICA DE PROGRAMAO...............................................................................21
12.1.2. INGLS TCNICO I.............................................................................................21
12.1.3. FUNDAMENTOS DA COMPUTAO .....................................................................22
12.1.4. CONSTRUO DE PGINAS WEB I......................................................................23
12.1.5. LINGUAGEM DE PROGRAMAO I......................................................................24
12.1.6. INTERFACE HOMEM COMPUTADOR ....................................................................24
12.2. 2 SEMESTRE............................................................................................................25
12.2.1. ESTRUTURAS DE DADOS I..................................................................................25
12.2.2. BANCO DE DADOS I...........................................................................................26
12.2.3. LINGUAGEM DE PROGRAMAO II ....................................................................27
12.2.4. ENGENHARIA DE SOFTWARE I ...........................................................................28
12.2.5. CONSTRUO DE PGINAS WEB II ....................................................................28
12.2.6. INGLS TCNICO II............................................................................................29
12.3. 3 SEMESTRE............................................................................................................30
12.3.1. PROGRAMAO PARA WEB I .............................................................................30
12.3.2. ENGENHARIA DE SOFTWARE II ..........................................................................31
12.3.3. BANCO DE DADOS II .........................................................................................31
12.3.4. ESTRUTURA DE DADOS II ..................................................................................32
12.3.5. TCNICAS DE APRESENTAO ...........................................................................33
12.3.6. REDES DE COMPUTADORES I .............................................................................34
12.4. 4 SEMESTRE............................................................................................................35
12.4.1. PROGRAMAO PARA WEB II............................................................................35
12.4.2. PROGRAMAO VISUAL E ANIMAO ...............................................................35
12.4.3. PROBABILIDADE E ESTATSTICA ........................................................................36
12.4.4. SISTEMAS OPERACIONAIS..................................................................................37
12.4.5. ENGENHARIA DE SOFTWARE III .........................................................................38
12.4.6. REDES DE COMPUTADORES II............................................................................39
12.5. 5 SEMESTRE............................................................................................................39
12.5.1. EMPREENDEDORISMO........................................................................................39
5
12.5.2. PROGRAMAO PARA WEB III ..........................................................................40
12.5.3. LEITURA E PRODUO TEXTUAL .......................................................................41
12.5.4. GESTO DE PROJETOS .......................................................................................42
12.5.5. METODOLOGIA DE PESQUISA.............................................................................42
12.5.6. DISCIPLINA ELETIVA I.......................................................................................43
12.6. 6 SEMESTRE............................................................................................................45
12.6.1. GOVERNANA DE TI .........................................................................................45
12.6.2. TESTE DE SOFTWARE ........................................................................................46
12.6.3. SEGURANA E AUDITORIA ................................................................................46
12.6.4. INFORMTICA E SOCIEDADE ..............................................................................47
12.6.5. TRABALHO DE CONCLUSO...............................................................................48
12.6.6. DISCIPLINA ELETIVA II .....................................................................................49
13.
Atividades Complementares.................................................................................51
14.
Trabalho de Concluso .........................................................................................53
15.
Estgio Curricular ................................................................................................54
16.
Critrios de avaliao da aprendizagem ..............................................................55
16.1. EXPRESSO DS RESULTADOS....................................................................................55
16.2. DA RECUPERAO ...................................................................................................55
17.
17.1.
17.2.
17.3.
17.4.
Critrios de aproveitamento de estudos e certificao de conhecimentos ..........56

DA CERTIFICAO COMPULSRIA DE CONHECIMENTOS (CCC).................................56
DA CERTIFICAO VOLUNTRIA DE CONHECIMENTOS (CVC) ..................................57
AVALIAO.............................................................................................................57
RESULTADO.............................................................................................................58
18.
18.1.
18.2.
18.3.
18.4.
Sistema de avaliao do projeto do curso ............................................................59

AVALIAO DO CURSO ............................................................................................59
AVALIAO INSTITUCIONAL - AUTOAVALIAO .......................................................59
AVALIAO EXTERNA .............................................................................................59
ENADE ....................................................................................................................60
19.
Instalaes, Equipamentos e Biblioteca ...............................................................61
19.1. SALA DE PROFESSORES E SALA DE REUNIES.............................................................62
19.2. GABINETES DOS PROFESSORES E COORDENAO DO CURSO .......................................62
19.3. REGISTROS ACADMICOS .........................................................................................62
19.4. ATUALIZAO DE EQUIPAMENTOS E MATERIAIS ........................................................62
19.5. BIBLIOTECA.............................................................................................................62
19.5.1. REA FSICA .....................................................................................................62
19.5.2. PESSOAL E SERVIOS DISPONVEIS .....................................................................62
19.5.3. ACERVO DE LIVROS E PERIDICOS .....................................................................63
19.5.4. INFORMATIZAO .............................................................................................63
19.6. NAPNE: NCLEO DE ATENDIMENTO S PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECFICAS .63
19.7. LABORATRIOS DE INFORMTICA.............................................................................64
19.8. INFRAESTRUTURA DE USO EXCLUSIVO DO CURSO ......................................................64
20.
20.1.
20.2.
20.3.
Pessoal docente e tcnico administrativo .............................................................66

DOCENTES ...............................................................................................................66
SETORES DE APOIO AO CORPO DOCENTE .................................................................66
PESSOAL TCNICO ADMINISTRATIVO .......................................................................67
21.
Certificados e diplomas.........................................................................................68
6
1. Apresentao
O curso Superior de Tecnologia em Sistemas para a Internet foi implantado no segundo

semestre de 2010, tendo seu projeto pedaggico sido revisto em novembro de 2011. Desde sua
concepo o curso sempre teve como objetivo formar profissionais capacitados a atuar no
desenvolvimento de aplicaes computacionais para internet, comumente denominadas de
aplicaes Web. O currculo do curso foi elaborado considerando as bases da cincia da
computao, as principais tecnologias de informao e as necessidades do mundo do trabalho.
A estrutura curricular do curso possibilita a aplicao prtica e integrada de tecnologias.
Organizada em 12 reas, contempla desde linguagens de programao at segurana de
sistemas Web. Ao mesmo tempo, que abrange diferentes conhecimentos, a estrutura curricular
tambm proporciona o encadeamento das disciplinas com o objetivo de promover a integrao de
reas ao longo do curso.
O corpo docente, composto por sua maioria de professores com regime de trabalho de
dedicao exclusiva, trazem, em sua bagagem de conhecimento, experincias advindas do
mundo do trabalho, o que permite a realizao de atividades de pesquisa e extenso com foco no
mundo profissional.
Neste contexto, o curso conta com o programa de extenso denominado Fbrica de
Software Acadmica, que propicia aos alunos a oportunidade de trabalhar em um ambiente
similar ao encontrado nas empresas, pesquisando e aplicando novas tecnologias de
desenvolvimento de software e desenvolvendo suas competncias tcnicas e comportamentais
relativas a esse ambiente. Atravs do ensino os alunos envolvidos tero a oportunidade de aplicar
os contedos trabalhados em sala de aula, podendo tambm desenvolver seus trabalhos de
concluso de curso. As diversas linhas de pesquisa existentes no IFRS-POA, contaro com o
apoio da Fbrica para aes de consultoria e desenvolvimento de solues de software. Os
alunos podero, ainda, participar de aes de capacitao no uso de tecnologias para
desenvolvimento de sistemas Web.
7
2. Caracterizao do Cmpus
A Escola Tcnica que deu origem ao Cmpus Porto Alegre do Instituto Federal de
Educao, Cincia e Tecnologia do Rio Grande do Sul completou seus 100 anos de existncia, no
ano de 2009. Ao longo de sua histria a Escola cresceu e conquistou seu espao na educao do
Rio Grande do Sul.
Na poca de sua criao, a ento Escola de Comrcio de Porto Alegre, anexada
faculdade de Direito, mantinha dois cursos: o Curso Geral e o Curso Superior. Antes de completar
uma dcada, a Escola foi declarada Instituio de Utilidade Pblica e, nos anos 30, passou a
integrar a Universidade de Porto Alegre, que, posteriormente, tornou-se a atual Universidade
Federal do Rio Grande do Sul.
J como Escola Tcnica de Comrcio (ETC) oferecia o Curso Tcnico de Administrao,
criado em 1954, e o Curso Tcnico em Secretariado, fundado em 1958. Com o passar dos anos,
mostrando ser a ETC uma Instituio atenta s novas demandas para que Porto Alegre se
tornasse cada vez mais desenvolvida, surgiram outros cursos tcnicos: Operador de Computador,
Transaes
Imobilirias,
Comercializao
Mercadologia,
Segurana
do
Trabalho,
Suplementao em Contabilidade e Suplementao em Transaes Imobilirias. Em 1994

inaugurou-se o novo prdio e no ano 2009 a Escola Tcnica da UFRGS passa por um grande
processo de transformao.
O Cmpus Porto Alegre do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Rio
Grande do Sul (IFRS) nasce da desvinculao da Escola Tcnica da Universidade Federal do Rio
Grande do Sul (UFRGS). A partir da publicao da Lei 11.892, em 29 de dezembro de 2008,
foram criados 38 Institutos Federais no pas, cuja finalidade principal estimular o ensino
profissional e tecnolgico, a partir da formao de tcnicos e tecnlogos alinhados com as
demandas do mercado de trabalho e o desenvolvimento local.
O IFRS Cmpus Porto Alegre oferece os cursos tcnicos em Administrao,
Biblioteconomia, Biotecnologia, Contabilidade, Enfermagem (em parceria com o Grupo Hospitalar
Conceio GHC), Informtica, Instrumento Musical (Flauta Doce ou Violo), Meio Ambiente,
Panificao e Confeitaria, Qumica, Redes de Computadores, Registros e Informao em Sade
(em parceria com o GHC), Sade Bucal (em parceria com o GHC), Secretariado, Segurana do
Trabalho e Transaes Imobilirias. Em tal nvel de ensino, h 1677 alunos.
O IFRS Cmpus Porto Alegre tambm oferece o curso Tcnico em Vendas integrado ao
Ensino Mdio (Modalidade PROEJA), na qual conta com 105 alunos.
Com relao ao ensino superior, em que so ofertados os cursos de Licenciatura em
Cincias da Natureza, Tecnologia em Gesto Ambiental, Tecnologia em Processos Gerenciais e
Tecnologia em Sistemas para Internet, existem 316 alunos (124 na licenciatura, 192 nos
tecnlogos). Soma-se a estes nmeros o curso de Licenciatura em Pedagogia, no PARFOR
Plano Nacional de Formao de Professores da Educao Bsica ofertado a professores em
8
exerccio das escolas pblicas sem formao adequada Lei de Diretrizes e Bases da Educao
Nacional. Este curso iniciou em 2011/2, com duas turmas de 30 alunos cada.
No Cmpus tambm h 58 alunos cursando especializao, em cursos oferecidos em
parceria com o GHC.
Assim, o IFRS cmpus Porto Alegre conta com mais de 2156 alunos.
Outra modalidade de ensino ofertada pelo cmpus a Formao Inicial e Continuada
(FIC), desenvolvida no chamado Projeto Preldio, no qual cerca de 350 crianas e adolescentes,
entre 4 e 17 anos, participam de atividades de iniciao musical.
Para atender a essa demanda, a comunidade escolar constituda atualmente por 112
docentes e 54 tcnicos-administrativos. Deve-se destacar que, entre os docentes, mais de 90%
possui cursos de ps-graduao (Especializao, Mestrado ou Doutorado); entre os tcnicosadministrativos tambm se destaca a elevada qualificao profissional, uma vez que a grande
maioria possui cursos de graduao e muitos possuem ps-graduao.
9
3. Justificativa para criao do curso
Nos ltimos anos, a procura por profissionais na rea de desenvolvimento de sistemas e,

em especial, para o desenvolvimento de aplicaes web vem crescendo sobremaneira. Vive-se no
que denominado por estudiosos de a sociedade do conhecimento ou sociedade da
informao. Presencia-se uma revoluo na forma como as pessoas comunicam-se, divertem-se
e trabalham. As organizaes no se relacionam como no passado recente, h novas formas de
interao com outras organizaes, com seus trabalhadores e com seus clientes. O que sustenta
esta revoluo histrica so as tecnologias de informao e comunicao.
A percepo de que a informao um bem valiosssimo nos tempos contemporneos faz
com que empresas pblicas e privadas, grandes e pequenas, multinacionais ou domsticas
busquem fazer parte desta sociedade interligada.
O Centro de Estudos sobre as Tecnologias da Informao e da Comunicao (CETIC)
responsvel pela produo de indicadores e estatsticas sobre o uso da Internet no Brasil.
Pesquisas realizadas em 20101 mostram que 31% dos domiclios brasileiros possuem acesso
internet.
Figura 1 - Domiclios Brasileiros na rea Urbana com Conexo Internet (%)

A utilizao da Internet apresenta diferentes propsitos: como ferramenta de comunicao,
lazer, educao e tambm como meio de acesso aos servios do governo (e-Gov), servios
financeiros e comrcio eletrnico.
CETIC.BR 2010 - http://www.cetic.br/usuarios/tic/2010/analises.htm
10
Esta mesma pesquisa apontou que 50% dos brasileiros que acessaram a Internet j
consultaram preos de produtos e 19% das pessoas declararam j ter feito alguma compra pela
rede.
A participao da internet na economia brasileira deve alcanar R$ 158 bilhes (US$ 89
bilhes) at 2016, segundo pesquisa da consultoria Boston Consulting Group2. De acordo com o
levantamento, o valor dever representar 2,4% do Produto Interno Bruto (PIB) do pas at l.
Tendncias, como o uso mais intenso da nuvem (cloud-computing) e das redes sociais,
indicam que o desenvolvimento de aplicaes para a Internet apresenta grande potencial de
crescimento com relevncia significativa nos arranjos produtivos e econmicos. Entretanto,
observa-se a dificuldade na obteno de mo de obra qualificada. Na pesquisa realizada pelo
CETIC, 46% das empresas que tentaram contratar profissionais de TI, mencionaram como
dificuldades para a contratao a falta de experincia no ramo, a falta de qualificao ou formao
especfica.
Ciente dessa situao, o Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Rio Grande
do Sul, Cmpus Porto Alegre, visualizando a importncia do profissional de Tecnologia da
Informao (TI), elaborou o projeto do Curso Superior de Tecnologia em Sistemas para Internet. O
currculo apresenta como eixo central as disciplinas de programao e engenharia de software,
sem descuidar, entretanto, das bases de conhecimento da computao. As atividades de ensino,
pesquisa e extenso privilegiam aes que oportunizem a vivncia prtica no desenvolvimento de
sistemas web utilizando tecnologias consolidadas no mercado de trabalho. Espera-se, com isso,
formar um profissional diferenciado capaz de suprir as demandas do mercado de TI e dar a sua
contribuio para a sociedade.
http://www.bcg.com.br/expertise_impact/publications/default.aspx
11
4. Objetivos
4.1. OBJETIVO GERAL

O curso superior de Tecnologia em Sistemas para a Internet tem como objetivo formar
profissionais capazes de analisar, projetar, implementar e implantar sistemas para Internet,
utilizando novas tecnologias, desenvolvendo pesquisas e buscando novas solues.
4.2. OBJETIVOS ESPECFICOS

Atendendo aos requisitos do artigo 2, captulo 3, da resoluo do Conselho Nacional de
Educao (CNE), o curso Superior de Tecnologia em Sistemas para a Internet
tem como
objetivos especficos:
promover a capacidade de continuar aprendendo e de acompanhar as mudanas nas

condies de trabalho;
garantir a articulao entre as atividades de ensino, pesquisa e extenso;
incentivar o esprito empreendedor;
incentivar a produo cientfica e a inovao tecnolgica;
garantir a identidade do profissional egresso;
garantir a contextualizao e a atualizao permanente dos cursos e seus currculos;
promover e apoiar atividades de incluso digital.
12
5.
Perfil do profissional
O Curso Superior de Tecnologia em Sistemas para Internet visa formao de profissionais

capazes de realizar a anlise, projeto, implementao e implantao de aplicaes para a Internet
considerando a utilizao de tecnologia adequada e requisitos de segurana. Assim, ao final do
curso, o aluno egresso deve apresentar as competncias, habilidades e atitudes necessrias para
o cumprimento da sua funo na sociedade.
Segundo a resoluo do CNE, Entende-se por competncia profissional a capacidade
pessoal de mobilizar, articular e colocar em ao conhecimentos, habilidades e valores
necessrios para o desempenho eficiente e eficaz de atividades requeridas pela natureza do
trabalho e para o desenvolvimento tecnolgico. Como competncia profissional do aluno egresso
do curso de Sistemas para a Internet do IFRS - Cmpus Porto Alegre, relacionamos:
Dominar tcnicas de programao e soluo de problemas;
Expressar idias de forma clara, empregando tcnicas de comunicao apropriadas;
Adaptar-se a novas tecnologias;
Projetar e desenvolver aplicaes para Internet;
Desenvolver aplicaes utilizando diferentes linguagens e tecnologias voltadas ao

desenvolvimento Web;
Atuar como designer de pginas Web;
Avaliar, projetar e implementar requisitos de usabilidade e acessibilidade no projeto de

aplicaes Web;
Trabalhar com requisitos de segurana no projeto de aplicaes Web;
Utilizar banco de dados e as respectivas tecnologias empregadas no desenvolvimento

de aplicaes Web;
Realizar testes e validar sistemas considerando aspectos de qualidade.
Alm disso, o curso deve desenvolver no estudante um senso crtico e de cidadania, que
possibilite a prtica das seguintes atitudes durante sua vida profissional:
Compromisso com a tica profissional;
Responsabilidade social, poltica e ambiental;
Esprito empreendedor: postura pr-ativa e empreendedora;
Compreenso da necessidade da permanente busca da atualizao profissional.
13
6. Perfil do curso
O curso desenvolve o conhecimento necessrio para que o aluno esteja preparado para
trabalhar com diferentes tecnologias e escolher a melhor soluo para um determinado projeto ou
sistema. Alm destas caractersticas, o curso tem como proposta desenvolver no aluno o esprito
crtico, criativo e empreendedor, para assegurar uma formao completa e prepar-lo para atuar
em diferentes segmentos no mundo do trabalho.
Neste sentido a matriz curricular foi elaborada de modo a totalizar 2082 horas, distribudas
ao longo de seis semestres. O currculo do curso possui uma concentrao significativa na rea
de desenvolvimento e engenharia de software e por isso so oferecidas vrias disciplinas que
estudam diferentes linguagens de programao e tecnologias para Internet.
Com o objetivo de promover uma viso integrada do eixo fundamental do curso nas reas
de desenvolvimento de sistemas, interface, banco de dados e engenharia de software o aluno
incentivado a desenvolver um trabalho interdisciplinar envolvendo as disciplinas do terceiro
semestre. J no primeiro semestre os alunos desenvolvem trabalhos prticos articulando o
contedo de diferentes disciplinas. Na disciplina de Interfaces Homem Computador o aluno
elabora o prottipo das interfaces e utiliza os conceitos de programao das disciplinas de
Construo de Pginas Web I, Lgica de Programao e Linguagem de Programao I, para fase
de desenvolvimento do sistema. No segundo semestre os alunos trabalham a fase de anlise e
projeto do sistema orientado a objeto na disciplina de Engenharia de Software I, que norteia a
implementao na disciplina de Linguagem de Programao II. Ainda no segundo semestre,
durante a disciplina de Banco de Dados I os alunos desenvolvem o modelo EntidadeRelacionamento das classes projetadas e implementadas nas disciplinas citadas anteriormente.
No terceiro semestre os alunos so incentivados a dar continuidade no projeto iniciado nos
semestres anteriores evoluindo o sistema atravs de novos conceitos. A modelagem do sistema
elaborada na disciplina de Engenharia de Software II, o desenvolvimento, utilizando uma
linguagem de programao, realizado na disciplina de Programao para Web I e o acesso a
banco de dados trabalhado na disciplina de Banco de Dados II. A interdisciplinaridade aplicada
, portanto, marca curricular do curso, na medida em que o aluno se envolve com as relaes de
conhecimento oriundas do dilogo disciplinar de forma contextualizada, ou seja, as construes
realizadas devem se inserir no cenrio do mundo do trabalho.
7. Representao grfica do perfil de formao

1 semestre
Lgica de
Programao
Linguagem de
Programao I
Construo de
Pginas Web I
Fundamentos
da
Computao
Interfaces
Homem
Computador
Ingls
Tcnico I
2 semestre
Estruturas de
Dados I
Linguagem de
Programao II
Construo de
Pginas Web II
Banco de
Dados I
Engenharia
de Software I
Ingls
Tcnico II
3 semestre
Estruturas de
Dados II
Programao
para Web I
Redes de
Computadores
I
Banco de
Dados II
Engenharia
de Software II
Tcnicas de
Apresentao
4 semestre
Estatstica
Programao
para Web II
Redes de
Computadores
II
Sistemas
Operacionais
Engenharia
de Software III
Programao
Visual e
Animao
5 semestre
Metodologia
de Pesquisa
Programao
para Web III
Eletivas I
Gesto de
Projetos
Empreendedorismo
Leitura e
Produo
Textual
6 semestre
Trabalho de
Concluso
Teste de
Software
Eletivas II
Informtica e
Sociedade
Governana
de TI
Segurana e
Auditoria de
Sistemas
A estrutura curricular est organizada em 12 reas, as quais so representadas no grfico

acima atravs de cores, conforme a legenda abaixo:
Redes de Computadores, segurana e auditoria de sistemas
Construo e programao de aplicaes web
Programao visual e interfaces homem-mquina
Banco de dados
Comunicao e expresso
Estruturas de dados, lgica e fundamentos de linguagens de programao
O profissional no contexto da empresa e sua insero na sociedade
Prtica investigativa e mundo do trabalho
Disciplinas eletivas
Fundamentos da computao e sistemas operacionais
Engenharia de software
Estatstica
16
8. Requisitos de ingresso
O ingresso no Curso Superior de Tecnologia em Sistemas para Internet dar-se- atravs

do Exame Nacional do Ensino Mdio (ENEM), Sistema de Seleo Unificada (SISU), processo
seletivo (vestibular), transferncia interna e externa, ingresso diplomado e reingresso.
O Exame Nacional do Ensino Mdio (ENEM) um processo avaliativo realizado pelo
governo federal que verifica as competncias e habilidades adquiridas pelo aluno durante sua
trajetria escolar na Educao Bsica. A prova direcionada, prioritariamente, a aplicao de
conhecimentos na vida cotidiana e seu resultado ser considerado para a seleo de alunos para
os cursos de graduao do campus Porto Alegre.
O cmpus Porto Alegre tambm realiza processo seletivo. As vagas so ocupadas atravs
de dois sistemas:
a) Sistema de Seleo Unificada (SISU): O SISU um sistema informatizado, gerenciado
pelo Ministrio da Educao (MEC), no qual as instituies pblicas de ensino superior oferecem
vagas para candidatos participantes do ENEM.
b) Concurso Vestibular - aplicao de prova com questes objetivas e redao. A
ocupao das vagas atravs de concurso vestibular dar-se- atravs de duas modalidades: o
acesso universal e a reserva de vagas. O candidato ingressante por reserva de vagas ter acesso
a todos os cursos de graduao, desde que cumpra as exigncias determinadas em edital para
este tipo de modalidade de ingresso.
Outra forma de acesso ao curso o reingresso, situao na qual o acadmico que teve
sua matrcula cancelada ou trancada solicita formalmente a sua readmisso como aluno regular
do IFRS Campus Porto Alegre. O reingresso ser efetivado conforme as Resolues do IFRS
n 022/2009 e IFRS n 026/2010, alm de outras normativas vigentes sobre esta forma de
ingresso aos cursos de graduao. O reingresso por trancamento no est sujeito existncia de
vagas e poder ser solicitado a qualquer tempo, obedecendo aos prazos e formalidades
determinados pelo Calendrio Escolar. O aluno que abandonou o curso por dois semestres
consecutivos perder o direito ao reingresso.
Caso ocorram vagas remanescentes, o acesso ao curso ocorrer atravs de transferncia
interna (alunos do campus) e externa (para acadmicos oriundos de outras Instituies de Ensino
Superior), e/ou portadores de diplomas de cursos superiores. O ingresso de alunos para vagas
remanescentes ocorrer atravs de processo seletivo, com critrios estabelecidos conforme as
normativas institucionais do IFRS e sistematizao efetivada atravs de edital pblico do cmpus.
17
9. Frequncia Mnima Obrigatria
A freqncia mnima exigida para aprovao de 75% de presena. O aluno que

ultrapassar o percentual de 25% de faltas em uma determinada disciplina ser considerado
reprovado na mesma.
O controle de freqncia realizado pelo professor em sala de aula, atravs de registro de
presenas e faltas nos dirios de classe.
O aluno poder justificar ou abonar as faltas, desde que estas sejam registradas na
Coordenadoria de Ensino.
Documentos aceitos para fins de abono de faltas: 1) Atestado de Servio Militar; 2)
Gestao (a partir do 8 ms e durante 03 meses a estudante em estado de gravidez ficar
assistida pelo regime de exerccios domiciliares). O incio e o fim do afastamento sero
determinados por atestado mdico.
Documentos aceitos para fins de justificativa de faltas: 1) Atestado: mdico, dentista,
psiclogo, psiquiatra, etc, devendo constar o respectivo Registro Profissional. 2) Atestado de
bito: parente prximo: pai, me, irmo, filho, avs;
18
10. Pressupostos da organizao curricular
As disciplinas do 1 ano de curso visam oferecer formao bsica para a construo de

aplicaes Web de pequeno porte. So sistemas desenvolvidos utilizando tcnicas bsicas de
engenharia de software e implementados utilizando formulrios HTML, com tratamento de
consistncia de dados e acesso a banco de dados.
As disciplinas do 2 ano de curso buscam capacitar o aluno para desenvolver aplicaes
Web baseadas em camadas e desenvolvidas dentro do paradigma de orientao a objetos. Neste
ano de curso so exploradas disciplinas que tratam questes como modelagem de sistemas,
padres de projeto, redes de computadores e sistemas distribudos.
As disciplinas do 3 ano de curso exploram as tecnologias emergentes. So trabalhados
assuntos como segurana de dados e frameworks considerados padro de mercado. Alm disso,
as disciplinas Eletivas tm por objetivo a flexibilizao curricular. A cada semestre os alunos
devero optar uma das seguintes disciplinas:
Libras: estuda a lngua brasileira de sinais e a educao para pessoas surdas. Alm
disso, analisa a aplicao prtica dos princpios da educao inclusiva de deficientes
auditivos.
Tpicos Avanados: apresenta novas tecnologias e assuntos relevantes para formao

e qualificao do aluno. O contedo destas disciplinas pode ser alterado de acordo
com a evoluo tecnolgica e as novas tendncias do mercado de trabalho.
Comportamento Organizacional: desenvolve assuntos como o comportamento humano

nas organizaes, processos de liderana, conflitos interpessoais, comunicao e
desenvolvimento de grupos e equipes.
Esto previstas as seguintes atividades curriculares:
Trabalho de concluso: que dever ser desenvolvido ao longo de um semestre e

possui um conjunto de normas e etapas que garantem que o projeto final tenha
qualidade e possa contribuir significativamente para a formao acadmica e
profissional do aluno, consolidando os conhecimentos adquiridos ao longo do curso;
Atividades complementares: tem por objetivo propiciar complementao da formao

do discente, encorajando o reconhecimento de competncias desenvolvidas fora do
ambiente escolar.
11. Matriz Curricular

Cdigo
Disciplina/Componente Curricular
Semanal
1 Semestre
SSI002
SSI003
SSI004
SSI005
SSI006
SSI007
2 Semestre
SSI008
SSI009
SSI010
SSI011
SSI012
SSI013
3 Semestre
SSI014
SSI015
SSI016
SSI017
SSI018
SSI019
4 Semestre
SSI020
SSI021
SSI022
SSI023
SSI024
SSI025
Carga Horria
Semestral
h/aula
h/relgio
Lgica de Programao
Ingls Tcnico I
Fundamentos da Computao
Construo de Pginas Web I
Linguagem de Programao I
Interface Homem Computador
Carga Horria Total do Semestre
4
3
4
4
4
3
22
72
54
72
72
72
54
396
Estruturas de Dados I
Banco de Dados I
Linguagem de Programao II
Engenharia de Software I
Construo de Pginas Web II
Ingls Tcnico II
4
4
5
4
3
3
23
72
72
90
72
54
54
414
Programao para Web I

Engenharia de Software II
Banco de Dados II
Estrutura de Dados II
Tcnicas de Apresentao
Redes de Computadores I
4
4
4
3
2
4
21
72
72
72
54
36
72
378
5
4
3
4
4
4
90
72
54
72
72
72
Programao para Web II

Programao Visual e Animao
Probabilidade e Estatstica
Sistemas Operacionais
Engenharia de Software III
Redes de Computadores II
Pr-Requisito
60
45
60
60
60
45
330
60
60
75
60
45
45
SSI002, SSI006
60
60
60
45
30
60
SSI009, SSI010, SSI012

SSI011
SSI009
SSI008
75
60
45
60
60
60
SSI014
SSI002, SSI007
SSI002, SSI006
SSI002, SSI005
SSI003
345
SSI004
315
SSI004
SSI015
SSI019
20
5 Semestre
SSI026
SSI027
SSI028
SSI029
SSI030
SSI031
6 Semestre
SSI032
SSI033
SSI034
SSI035
SSI036
SSI037
Carga Horria Total de
disciplinas em H/A (no
est contabilizado o
Trabalho de Concluso)
Carga Horria Total de
disciplinas em Horas
(no est contabilizado
o
Trabalho
de
Concluso)
Atividades
Complementares
24
432
Empreendedorismo
Programao para Web III
Gesto de Projetos
Leitura e Produo Textual
Metodologia de Pesquisa
Optativa I
3
4
4
2
5
4
22
60
80
80
40
100
80
440
Governana de TI
Teste de Software
Segurana e Auditoria
Informtica e Sociedade
Trabalho de Concluso
Optativa II
3
4
4
2
5
4
22
60
80
80
40
90
80
430
360
50
67
67
33
83
67
SSI020
367
50
67
67
33
75
67
359
SSI015, SSI010
SSI025, SSI020
SSI030, SSI029, SSI028, SSI018
2490
2001
72h
75 h
Trabalho de Concluso
Carga horria total em
horas acrescidas das
atividades
complementares e do
trabalho de concluso
de curso
2148 h
12. Ementas por disciplinas
A seguir so apresentadas as ementas das disciplinas da matriz curricular e das bibliografias

bsica e complementar utilizadas.
12.1.
1 SEMESTRE
12.1.1. LGICA DE PROGRAMAO

Ementa:
Desenvolvimento do raciocnio lgico e apresentao de ferramentas para a resoluo de
problemas: algoritmos, fluxogramas, testes de mesa.
Carga Horria: 72 horas aula ou 60 horas
Bibliografia Bsica:
BERG, A. C; FIGUEIR, J. P. Lgica de Programao. Canoas: Ed. ULBRA, 2 Edio,
2002.
FORBELONE, A. L. V.; EBERSPCHER, H. F. Lgica de Programao A construo de
algoritmos e estruturas de dados. So Paulo: Ed. Pearson, 3 Edio, 2005.
MEDINA, M; FERTIG, C. Algoritmos e Programao: Teoria E Prtica. So Paulo: Ed.
Novatec, 2005
Bibliografia Complementar:
ASCENCIO, A. F. G e CAMPOS, E. A. V.I DE. Fundamentos da Programao de
Computadores. So Paulo: Prentice Hall, 2007.
LOPES, A; GARCIA G. Introduo Programao: 500 algoritmos resolvidos. Rio de
Janeiro: Ed. Cmpus, 2002.
MANZA,J.A.N.G. Algoritmos: Lgica para desenvolvimento de Programao. So
Paulo: Erica, 1997.
TERADA, R; SETZER, V. Introduo computao e a construo de algoritmos. So
Paulo: Makron Books, 1992.
UCCI, Waldir; SOUSA, R L; Kotani, A M. Lgica de programao: os primeiros passos. So
Paulo: Ed. rica, 1991.
12.1.2. INGLS TCNICO I

Ementa:
22
Desenvolvimento das prticas de leitura e intrepretao de textos em ingls.
Carga-Horria: 54 horas aula / 45 horas

Bibliografia Bsica:
DIXON, Robert J. Graded. Exercises in English. Rio de Janeiro: Editora ao Livro Tcnico,
1987.
MICHAELIS.
Pequeno
Dicionrio.
Ingls/Portugus.
Portugus/Ingls.
So
Paulo:
Companhia Melhoramentos, 2007

SAWAYA, Mrcia Regina. Dicionrio de Informtica & Internet. So Paulo: Ed. Nobel, 2009.
BIANCHI, Adriano Smid. E-Dictionary - Dicionrio de Termos usados Internet, Edicta, 2008
DICIONRIO OXFORD ESCOLAR. Para estudantes brasileiros de Ingls. Portugus/Ingls.
Ingls/Portugus. Oxford : Oxford University, 2009
ESTERAS, Remacha Santiago. Professional English in Use. ICT For Computers and the
Internet.Cambridge University Press, 2007.
GLENDINNING, Erich H. Oxford English for Information Technology. Student`s Book. Oxford
University Press. ELT. London.2009.
MINI COLLINS. Dicionrio Ingls/ Portugus. Portugus/Ingls. Glasgow : Harpecollins,
1994
12.1.3. FUNDAMENTOS DA COMPUTAO

Ementa:
Histrico da informtica, estudo da estrutura interna do computador, da unidade central de
processamento, memrias, meios e dispositivos de entrada e sada, sistemas de numerao,
organizao das informaes no computador, gerenciamento de memria: tipos de memrias,
buffers, software: componentes, sistemas e ambientes operacionais, linguagens de programao,
aplicativos para microcomputadores.
Carga-Horria: 72 horas aula/ 60 horas

Bibliografia Bsica:
NORTON, Peter. Introduo Informtica. So Paulo: Ed. Makron Books, 2005.
WEBER, Raul Fernando. Arquitetura de Computadores Pessoais. Nro 6. Porto Alegre: Ed.
Sagra Luzzatto, 2003.
23
WEBER, Raul Fernando. Fundamentos de Arquitetura de Computadores. Srie Livros
Didticos n 8. 3. Ed. Porto Alegre: Ed. Sagra Luzzatto, 2004.
BORGES, ROBERTO C.M. Introduo Informtica para Concursos. Porto Alegre: Ed.
Sagra S.A, 1996.
SHIMIZU, TAMIO. Processamento de Dados - Conceitos Bsicos. So Paulo: Ed. Atlas,
1992.
STALLINGS, William. Arquitetura e Organizao de Computadores. So Paulo: Pearson
Education do Brasil, 2010.
TANENBAUM, Andrew S. Organizao Estruturada de Computadores. So Paulo: Pearson
Prentice Hall, c2007.
VELOSO, Carlos. Introduo Informtica. Rio de Janeiro: Editora Cmpus, 1994.
12.1.4. CONSTRUO DE PGINAS WEB I

Ementa:
Histrico da web e da linguagem de marcao HTML (HyperText Markup Language),
arquitetura cliente/servidor e protocolo HTTP (Hypertext Transfer Protocol), construo de pginas
web por meio de HTML, CSS (Cascading Style Sheets), introduo a programao com Javascript e
utilizao de ferramentas para construo e publicao de sites.

Bibliografia Bsica:
COLLISON, Simon. Desenvolvendo CSS na web. Rio de Janeiro: Ed. Alta Books, 2008.
FREEMAN, Eric; FREEMAN, Elisabeth. Use a cabea! HTML com CSS e XHTML. Rio de
Janeiro: Ed. Alta Books, 2008.
MARCONDES, Christian. HTML 4.0 fundamental: a base da programao para web. So
Paulo: Ed. Erica, 2009.
AMARAL, Luis Gustavo. CSS - Cascading Style Sheets - Guia De Consulta Rapida. Ed.
Novatec, 2009.
DEITEL, M; DEITEL, P; NIETO, T. Internet e World Wide Web. How to program. 2nd Ed.
Upper Saddle River : Prentice Hall, 2001.
24
FARREL, A. A Internet e seus protocolos. Uma anlise comparada. Rio de Janeiro:
Elsevier, 2005.
KAROW, Bill; PFAFFENBERGER, Bryan. HTML 4 Bible. Ed. John Wiley Consumer, 2000.
WYKE, R. A, GILLIAN, J. D; TING, E. Pure Javascript. A code-interactive premium
reference. SAMS, 2009.
12.1.5. LINGUAGEM DE PROGRAMAO I

Ementa:
Fundamentos da construo de programas utilizando linguagem C ANSI. Conceitos de
variveis, variveis homogneas (vetores e matrizes) e variveis heterogneas (registros).
Operadores e expresses matemticas e lgicas. Estruturas de controle de programao. Funes,
procedimentos, variveis locais e globais, passagem de parmetros por valor e por referncia e
tratamento de arquivos.

Bibliografia Bsica:
ASCENCIO, Ana Fernanda Gomes; CAMPOS, Edilene Aparecida Veneruchi de.
Fundamentos da Programao de Computadores. So Paulo : Prentice Hall, 2007.
DEITEL, Harvey., DEITEL, Paul J. Como programar em C. Rio de Janeiro: LTC, 1999.
PERRY, Greg. Aprenda em 24 horas programao. Rio de Janeiro: Cmpus, 1999.
CENAPAD UNICAMP. Introduo Linguagem C. Campinas: UNICAMP, 2009.
Disponvel
em:
http://www.cenapad.unicamp.br/servicos/treinamentos/apostilas/apostila_C.pdf
acessado
em 12/12/2011.
GALIC-UNICAMP, Introduo Linguagem C. Campinas: UNICAMP, 2001.
HUSS,
Eric.
The
Library
Reference
Guide.
1997.
Disponvel
em
http://www.acm.uiuc.edu/webmonkeys/book/c_guide/ acessado em 12/12/2011

KERNIGHAN, Brian W. e RITCHIE, Dennis M. C a linguagem de programao. Rio de
Janeiro: Cmpus, 1988.
SCHILDT, HERBERT. C completo e total. 3. ed. So Paulo: Ed. Pearson, 2004.
12.1.6. INTERFACE HOMEM COMPUTADOR

Ementa:
25
Introduo interface homem-mquina, histrico das interfaces, nveis de exigncia de
interfaces nas aplicaes, elementos de hardware, aspectos psicolgicos do usurio, aspectos
cognitivos, a memria do ser humano, aprendizado e memorizao, ergonomia de software:
princpios bsicos, interface grfica, projeto de telas, projeto de relatrios, projeto de dilogos,
projeto de menus, usabilidade de software, interface para hiperdocumentos, estudo de cores e
consideraes sobre aplicaes web.
Carga-Horria: 54 horas aula / 45 horas

Bibliografia Bsica:
CYBIS, Walter; BETIOL, Adriana H; FAUST, Richard. Ergonomia e Usabilidade:
Conhecimentos, Mtodos e Aplicaes. So Paulo: Ed. Novatec, , 2007.
DIX, Alan; FINLAY, Janet; ABOWD, Gregory; BEALE, Russel. Human-Computer Interaction.
Harlow, England. Prentice Hall. 2004.
NIELSEN, Jakob; LORANGER, Hoa. Usabilidade na Web. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007.
BORGES, Roberto C.M. Comunicao Homem-Mquina, Textos Didticos n 16 - Instituto
de Informtica-UFRGS. Porto Alegre: UFRGS, 2000.
CHAPMAN, Nigel & CHAPMAN, Jenny. Web Design: A Complete Introduction. New York:
John Wiley, 2006.
MINASI, Mard. Segredos de Projeto de Interface Grfica com o Usurio. Rio de Janeiro:
Infobook, 1994.
PREECE, Jenny; ROGERS, Yvonne; SHARP, Helen. Design de Interao. Porto Alegre: Ed.
Bookman, 2005
SHNEIDERMANN, Ben; PLAISANT, Catherine. Designing the User Interface: Strategies for
Effective Human-Computer Interaction. 5 Edio. New York: Addison-Wesley, 2009.
12.2.
2 SEMESTRE
12.2.1. ESTRUTURAS DE DADOS I

Ementa:
Criao e manipulao de estruturas de dados utilizando alocao dinmica e encadeada.
Desenvolvimento dos principais algoritmos de manipulao dessas estruturas e estudo das
caractersticas de seus dados, com vistas sua adequada aplicao.

26
Pr-Requisitos:
Lgica de Programao e Linguagem de Programao I
Bibliografia Bsica:
LOPES, A.V. Estruturas de Dados para a Construo de Software. Canoas: Ed. da ULBRA,
1999.
LORENZI, Fabiana; NOLL, Patrcia; CARVALHO, Tanisi. Estruturas de Dados. So Paulo:
Editora Thomson, 2007.
W. Celes, R. Cerqueira, J.L. Rangel. Introduo a estruturas de dados - com tcnicas de
programao em C. Rio de Janeiro Ed. Cmpus, 2004.
ARON M. Tenenbaum. Estruturas de Dados Usando C. So Paulo: Ed. Makron Books,
1995.
GUIMARAES, ngelo de Mora. Algoritmos e Estruturas de Dados. Rio de Janeiro: Ed. LTC,
1994.
SILVA, Osmar. Estrutura de dados e algoritmos usando C, fundamentos e aplicaes. Rio
de Janeiro. Editora Cincia Moderna: 2007
SORENSON, Tremblay. Na introduction to data structures with applications. McGraw-Hill,
1976.
VELOSO, Paulo. Estruturas de Dados. Rio de Janeiro: Ed. Cmpus, 1986.
12.2.2. BANCO DE DADOS I

Ementa:
Anlise de problemas do mundo real e execuo da modelagem utilizando o modelo entidaderelacionamento. Mapeamento desse modelo para um banco de dados relacional, utilizando os
conceitos de definio de dados, restries de integridade e linguagem de manipulao de dados.
Carga-Horria: 72 horas aula / 60 horas.

Bibliografia Bsica:
ELMASRI,R. e NAVATHE, S.B. Sistemas de Banco de Dados. So Paulo: Ed. Pearson
Brasil, 2011
HEUSER, Carlos Roberto. Projeto de Banco de Dados. Porto Alegre: Ed. Bookman. 6
Edio.
PRICE, Jason. Oracle Database 11g SQL. Porto Alegre. Editora: Bookman, 2009.
27
DATE, C. J. Introduo a sistemas de banco de dados. 1 edio. Rio de Janeiro: Ed.
Cmpus, 2004.
GARCIA-MOLINA, H.; ULLMAN, J.D.; WIDOM, J. Implementao de Sistemas de Bancos
de Dados. Rio de Janeiro: Ed. Cmpus, 2001.
GUIMARES, C. Fundamentos de Banco de Dados. Campinas: Ed. Unicamp, 2008.
RAMALHO, Jos Antnio. Oracle 10g. So Paulo: Thomson Pioneira, 2004.
SILBERSCHATZ, Abraham.
Sistema de banco de dados. 3. ed. So Paulo : Makron
Books, c1999.
12.2.3. LINGUAGEM DE PROGRAMAO II

Ementa:
Classes e Objetos. Herana. Polimorfismo. Troca de mensagens entre objetos. Estruturas de
linguagens de programao orientada a objetos: sintaxe, operadores e estruturas de controle.
Reuso: bibliotecas de classe. Tratamento de Excees.

Pr-Requisitos:
Lgica de Programao e Linguagem de Programao I
Bibliografia Bsica:
SIERRA, K.; Bates, B.; Use a Cabea! Java. Rio de Janeiro: Ed. Alta Books, 2007.
SANTOS, Rafael. Introduo Programao Orientada a Objetos Usando Java. Rio de
Janeiro: Ed. Cmpus, 2003
DEITEL, Harvey. M; DEITEL, Paul. J. Java: Como Programar. So Paulo: Ed. Pearson
Prentice Hall, 2005.
CHAN, Mark C. Java 1001 dicas de programao. So Paulo: Ed. Makron Books, 1999
HORSTMAN, Cay. Big Java. Porto Alegre. Ed. Bookman, 2004
HORSTMAN, Cay. Java Concepts. Hoboken : John Wiley & Sons, 2008
HORSTMANN, Cay; CORNELL, Gary, Core JAVA 2 Volume 1 Fundamentos, 8 Edio,
So Paulo. Ed. Pearson, 2010.
28
LEMAY, Laura; CADENHEAD, Rogers. Aprenda em 21 Dias Java 2. Rio de Janeiro: Ed.
Cmpus, 1999
12.2.4. ENGENHARIA DE SOFTWARE I

Ementa:
Introduo a Engenharia de Software; O papel do Engenheiro de Software; Ciclos de Vida do
Desenvolvimento de Software; Processos de desenvolvimento; Especificao de requisitos; Anlise
e Projeto de software tradicional e orientado a objetos; Controle de qualidade de software;
Arquiteturas e padres de desenvolvimento; Ferramentas CASE.

Bibliografia Bsica:
LARMAN, C. Utilizando UML e padres. Porto Alegre: Bookman, 2000.
PRESSMAN, R. S. Engenharia de Software. So Paulo: McGraw-Hill, 2006.
RUMBAUGH, J; BOOCH, G; JACOBSON, I. UML: Guia do Usurio. Rio de Janeiro: Ed
Cmpus, 2006
GUSTAFSON, D. Engenharia de Software. Porto Alegre: Bookman , 2003.
HIRAMA, KECHI Engenharia de Software. Rio de Janeiro: Ed. CMPUS, 1 , 2011
PAULA Filho, W. P. Engenharia de Software: Fundamentos, Mtodos e Padres Rio de
Janeiro: LTC, 2003
PEDRYCZ, W. Engenharia de Software. Rio de Janeiro: Cmpus, 2001
SOMMERVILLE, I. Engenharia de Software. 8 Edio. So Paulo.: Pearson Prentice Hall ,
2007
12.2.5. CONSTRUO DE PGINAS WEB II

Ementa:
Conceitos avanados da linguagem Javascript e de DHTML. Linguagens XML, DTD, XML
Schema, XSL. Interface DOM e manipulao dinmica de pginas. Requisies assncronas.
Conceitos de Web 2.0.
Carga-Horria: 54 horas aula/ 45 horas.

Pr-requisitos:
Construo de Pginas Web I, Lgica de Programao.
29
Bibliografia Bsica:
GOODMAN, Danny. JavaScript e DHTML Guia Prtico. Rio de Janeiro: Alta Books, 2008.
MCLAUGHLIN, Brett. Use a Cabea ! : Ajax. Rio de Janeiro: Alta Books, 2008.
SALL, Kenneth. XML family of specifications: a practical guide. Addison-Wesley, 2002.
GOODMAN, Danny. JavaScript: a Bblia. Rio de Janeiro. Cmpus, 2001.
LANGRIDGE, Stuart. DHTML Utopia Modern Web Design Using JavaScript & DOM.
Sitepoint Pty, Ltd, 2005.
MARCONDES, Christian. HTML 4.0 fundamental: a base da programao para WEB. So
Paulo. Ed. Erica, 2005.
PILGRIM, Mark. HTML 5.0 - entendendo e executando. Edt. Alta Books, 2011.
W3Schools. W3Schools Online Web Tutoriais. Disponvel em: http://www.w3schools.com/
12.2.6. INGLS TCNICO II

Ementa:
Aprofundamento das prticas de leitura e de intrepretao de textos em ingls.

Pr-Requisitos:
Ingls Tcnico I
Bibliografia Bsica:
ESTERAS, Remacha Santiago. Professional English in Use. ICT For Computers and the
Internet.Cambridge University Press, 2007.
GLENDINNING, Erich H. Oxford. English for Information Technology. Oxford University
Press ELT London, 2009.
MICHAELIS.
Pequeno
Dicionrio.
Ingls/Portugus.
Portugus/Ingls.
So
Paulo,
Companhia Melhoramentos.
BIANCHI, Adriano Smid. Dicionrio de Termos usados na Internet. E- Dictionary. Edicta.
GLENDINNING, Eric H. Oxford English for Information Tecnology Studentes Book.
Oxford University Press. ELT London.
30
LINS, Luis Mrcio Arajo.Ingles Instrumental - Estratgias de Leitura r Compreenso
Textual. Edt. LM Lins, 2010.
MURPHY, Raymond. Essential Grammar in Use. Cambridge. New York, 1990.
SAWAYA, Mrcia Regina. Dicionrio de Informtica & Internet. So Paulo. Ed Nobel.
12.3.
3 SEMESTRE
12.3.1. PROGRAMAO PARA WEB I

Ementa:
Fundamentos de arquitetura de sistemas web em camadas (Modelo Viso Controlador).
Utilizao da linguagem de programao Java voltada para web (J2EE, JSP e Servlets). Conexo ao
banco de dados (JDBC).

Pr-Requisitos:
Banco de Dados I, Linguagem de Programao II e Construo de Pginas Web II
Bibliografia Bsica:
ALUR, D.; CRUPI, J.; MALKS, D.; Core J2EE Patterns. Rio de Janeiro. Editora: Cmpus,
2004.
FREEMAN, E.; Use a Cabea! Padres de Projetos. Rio de Janeiro. Editora: Alta Books,
2005.
SIERRA, K.; BASHAM, B.; Use a Cabea! Servlets & JSP. Rio de Janeiro. Editora: Alta
Books, 2007.
BOND, Martin. Aprenda J2EE em 21 dias : com EJB, JSP, Servlets, JNDI, JDBC e XML.
So Paulo. Edt. Makron Books. 2003.
DEITEL & ASSOCIATES INC., INTERNET AND WORLD WIDE WEB HOW TO PROGRAM.
Upper Saddle River. Editora: Prentice Hall. 4 edio, 2007.
DEITEL, H. M.; DEITEL, P. J.; Java: Como Programar. Porto Alegre. Editora: Prentice-Hall,
2010.
HEMRAJANI, Anil. Desenvolvimento gil em Java, com Spring, Hibernate e Eclipse. So
Paulo. Edt. Pearson, 2007.
31
KURNIAWAN, Budi. JAVA PARA A WEB COM SERVLETS, JSP E EJB. Rio de Janeiro.
Ed. Cincia Moderna, 2002.
12.3.2. ENGENHARIA DE SOFTWARE II

Ementa:
Processo de desenvolvimento orientado a objetos, utilizao da linguagem UML (Unified
Modeling Language) como ferramenta de modelagem orientada a objetos. Utilizao de ferramentas
CASE (Computer-Aided Software Engineering) e ambiente de desenvolvimento orientado a objetos;
Padres de Desenvolvimento e Reutilizao de software; Reengenharia e engenharia reversa.
Carga-Horria: 90 horas aula/75 horas.

Pr-Requisitos:
Engenharia de Software I
Bibliografia Bsica:
FURLAN, J. D. Modelagem de Objetos atravs da UML. So Paulo. Editora: Makron Books,
1998.
LARMAN, C. Utilizando UML e padres. Porto Alegre: Bookman, 2000.
RUMBAUGH, J.; BOOCH, G.; JACOBSON, I. UML: Guia do Usurio, Rio de Janeiro.
Editora: Cmpus, 2006.
BEZERRA, Eduardo. Princpio de Anlise e Projetos de Sistemas com UML. Rio de Janeiro.
Editora: Elsevier, 2007.
FOWLER, Martin. UML Essencial. Porto Alegre. Edt. Bookman, 2004.
GUEDES, Gilleanes T. A.. UML 2 - Uma abordagem prtica..2 Edio. Editora: So Paulo.
Editora: NOVATEC, 2011.
MARTIN, Robert C.. UML for Java Programmers.Upper Saddle Rive, Edit. Prentice Hall,
2003
PRESSMAN, Roger S. Engenharia de Software. 6a ed. So Paulo: McGraw-Hill, 2006.
12.3.3. BANCO DE DADOS II

Ementa:
Implementao de um Sistema de Gerncia de Banco de Dados. Tambm trata de aspectos
relacionados a SGBDs relacionais, como PL/SQL, transaes, controle de concorrncia,
recuperao de falhas, otimizao de consulta, e estruras de ndices.
32
Carga-Horria: 72 horas aula/60 horas.
Pr-Requisitos:
Banco de Dados I
Bibliografia Bsica:
ELMASRI,R. e NAVATHE, S.B. Sistemas de Banco de Dados. So Paulo. Editora: Pearson
Brasil, 2011.
PRICE, Jason. Oracle Database 11g SQL.Califrnia. Editora: McGraw-Hill, 2009.
URMAN, Scott; MCLAUGHLIN, Michael; HARDMAN, Ron. Oracle database 10g PL/SQL
Programming.California. Editora: Osborne Mcgraw-Hil, 2004.
CORONEL, C.; ROB, P. Sistemas de Banco de Dados Projeto.So Paulo. Edio 1.
Editora: CENGAGE, 2010.
DATE, C. J. Introduo a sistemas de banco de dados. 1 edio. Rio de Janeiro. Editora:
Cmpus, 2004.
GARCIA-MOLINA, H.; ULLMAN, J.D.; WIDOM, J. Implementao de Sistemas de Bancos
de Dados. Rio de Janeiro. Editora Cmpus, 2001.
RAMALHO, Jos Antnio. Oracle 10g. So Paulo. Editora: Cengage 2004.
SILBERSCHATZ, Abraham.
Sistema de banco de dados. 3. ed. So Paulo : Makron
Books, c1999.
12.3.4. ESTRUTURA DE DADOS II

Ementa:
Reviso de lgica de programao, tabelas de deciso, mapas de karnaugh, classificao de
arquivos: sort, pesquisa seqencial, pesquisa indexada, pesquisa binria, hash code, rotinas
especiais, clculos com datas.

Pr-Requisitos:
Estruturas de Dados I
Bibliografia Bsica:
BORGES, Roberto C.M. Tcnicas de Programao. Instituto de Informtica, Porto Alegre:
Ed. UFRSG. 2002.
33
KNUTH, Donald. The Art of Computer Programming. John Wiley & Sons, New York, 1971.
SANTOS, Clsio, AZEREDO, Paulo. Estrutura de Dados.,Rio de Janeiro: Ed. Cmpus,
1990.
ASCENCIO, A. F. G. Estrutura de Dados. So Paulo. Editora: Pearson Brasil, 2011.
AZEREDO, Paulo. Classificao de Dados. Rio de Janeiro: Ed. Cmpus, 2000.
CELES, WALDEMAR. Introduo a Estrutura de Dados. Rio de Janeiro. Rio de Janeiro.
Editora: Cmpus, 2004.
GUIMARES, A. M. Algoritmos e Estruturas de Dados. Rio de Janeiro: Edt. LTC, 1994.
MORAES, C. R. Estruturas de Dados e Algoritmos: uma abordagem didtica. So Paulo.
Ed. Berkeley Brasil, 2001.
12.3.5. TCNICAS DE APRESENTAO

Ementa:
Utilizao das principais tcnicas e ferramentas para apresentaes em pblico.

Bibliografia Bsica:
MARTINS, Dileta Silveira; ZILBERKNOP, Lbia Scliar. Portugus instrumental: de acordo
com as atuais normas da ABNT. 25. ed. So Paulo: Atlas, 2004.
MATTOS, Ana Maria; SOARES, Mnica Fonseca; FRAGA, Tnia. Normas para
apresentao de trabalhos acadmicos da Escola de Administrao 2007. Disponvel em:
<http://biblioteca.ea.ufrgs.br/index.asp>. Acesso em: 15 fev. 2011.
POLITO, Reinaldo. Fale muito melhor. 5. ed. So Paulo: Saraiva, 2003.
KASPARY, Adalberto J. Redao oficial: normas e modelos. 16. ed. Porto Alegre: EDITA,
2003.
MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia do trabalho cientfico:
procedimentos bsicos; pesquisa bibliogrfica, projeto e relatrio; publicaes e trabalhos
cientficos. 7. ed. 4. reimpr. So Paulo: Atlas, 2009.
34
MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Tcnicas de pesquisa: planejamento
e execuo de pesquisa, elaborao, anlise e interpretao de dados. 7. ed. 3. reimpr. So
Paulo: Atlas, 2010.
POLITO, Reinaldo. Assim que Se Fala - Como Organizar a Fala e Transmitir Idias. So
Paulo. Ed. Saraiva. 28 Ed. 2006
POLITO, Reinaldo. Recursos Audiovisuais nas Apresentaes de Sucesso. So Paulo. Ed.
Saraiva. 5 Ed. 2003
12.3.6. REDES DE COMPUTADORES I

Ementa:
Arquiteturas de Protocolos, arquiteturas de Protocolos do modelo OSI e TCP/IP, conceitos de
redes locais, metropolitanas, e de longa distncia, topologias de redes de computadores,
fundamentos da comunicao de dados, sinais digitais e analgicos, modulao e multiplexao,
funes do nvel de enlace, protocolos de enlace para redes locais e de longa distncia, padres
IEEE para Redes Locais (ARP/RARP, Subnvel LLC, Subnvel MAC), endereamento no nvel de
rede, fragmentao, algoritmos de roteamento, algoritmos de controle de congestionamento.

Pr-Requisitos:
Bibliografia Bsica:
DOUGLAS COMER. Interligao em Rede com TCP/IP Vol I. 2006, 5a. edio. Rio de
Janeiro. Editora: Cmpus, 1999.
DOUGLAS E. COMER & RALPH E. DROMS. Computer Networks and Internet. Upper
Saddle River : Pearson Prentice Hall, 2004, 4a. edio.
TANENBAUM, Andrew S..
Redes de computadores. Rio de Janeiro. Editora: Cmpus,
2003.
DOUG, LOWE. Redes Para Leigos (For Dummies).Rio de Janeiro. Editora Alta Books,
2009, 1a. edio.
FARREL, Adrian. A Internet e Seus Protocolos, Uma Anlise Comparativa. Rio de Janeiro.
Editora:Cmpus/Elsevier, 2005.
KUROSE, JAMES F.; ROSS, KEITH W. Redes de Computadores e a Internet: Uma
Abordagem Topdown. So Paulo. Editora : Pearson, 2010.
35
LUIZ FERNANDO GOMES SOARES. Redes de Computadores: das LANs, MANs e WANs
s Redes ATM. Rio de Janeiro. Editora: Cmpus, 1995.
STALLINGS, William. Redes e Sistemas de Comunicao de Dados. Rio de janeiro :
Elsevier, 2005.
12.4.
4 SEMESTRE
12.4.1. PROGRAMAO PARA WEB II

Ementa:
Anotaes e reflexo. Fundamentos de arquitetura em camadas. Servidores de aplicao.
Desenvolvimento de componentes corporativos. Camadas de persistncia e mapeamento OO-ER.
Arquitetura orientada a servios e webservices.

Pr-requisitos:
Programao para Web I
Bibliografia Bsica:
JENDROCK, Eric; BALL, Jennifer; CARSON, Debbie. The Java EE6 5 tutorial: Basic
concepts. So Paulo: Prentice Hall, 2010.
KEITH, Michael; SCHINCARIOL, Merrick. EJB 3 Profissional : Java Persistence API. So
Paulo: Cincia Moderna, 2008.
LANE, Derek; RAHMAN, Reza; PANDA, Debu. EJB 3 em Ao. 2 Edio Revisada. Rio de
Janeiro: Alta Books, 2009.
ALUR, D.; CRUPI, J.; MALKS, D.; Core J2EE Patterns. Rio de Janeiro, Cmpus, 2002.
GONCALVES, A.; Beginning Java EE 6 Platform with GlassFish 3: From Novice to
Professional. New York, Apress, 2009.
JENDROCK, E.; BALL, J.; CARSON, D.; The Java EE 5 tutorial. So Paulo, Prentice Hall,
2006.
JOSUTTIS, N. M.; SOA na Prtica. Rio de Janeiro, Alta Books, 2008.
ZUKOWSKI, J.; Java 6 Platform Revealed. New York, Apress, 2006.
12.4.2. PROGRAMAO VISUAL E ANIMAO

Ementa:
36
Elementos da linguagem audiovisual (enquadramento, durao, movimento, escrita, fala,
msica, rudo, corte). Fundamentos de cores, fundos, traos, aspectos culturais. Conceito de
interao, interatividade. Animaes. Aplicaes ricas para
jax net (RIA). Web 2.0. Linguagens
para desenvolvimento de animaes e RIA.

Pr-requisitos:
Lgica de Programao, Interface Homem Computador.
Bibliografia Bsica:
COELHO, P. A.; Javascript - Animao e Programao em Pginas Web. Lisboa, FCA,
2002
CROWDER, D.; Construindo Web Sites: Para Leigos (For Dummies) , Rio de Janeiro, Alta
Books, 2008
GRUMAN, G.; InDesign CS3 Para Leigos (For Dummies). Rio de Janeiro, Starlin, 2008.
ALSPACH, T.; Illustrator 9: a Bblia. Rio de Janeiro, Cmpus, 2001.
CHUN, R.; Flash Avanado para Windows e Macintosh. So Paulo, Makron, 2003.
COLLISON, S.; Desenvolvendo CSS na Web. Rio de Janeiro, Alta Books, 2008
FREEMAN, E.; Use a Cabea HTML com CSS e XHTML. Rio de Janeiro, Alta Books, 2008.
MONIZ, S.; Macromedia Dreamweaver 4: Guia Prtico. Rio de Janeiro, Cincia Moderna,
2001.
12.4.3. PROBABILIDADE E ESTATSTICA

Ementa:
Populao e amostra: A formulao do problema e a construo do objeto de pesquisa;
determinao da populao e tcnicas de amostragem; variveis qualitativas e quantitativas;
distribuies de freqncias por ponto e por intervalo; tabelas e grficos: elaborao e interpretao.
Medidas de tendncia central e de disperso: mdia aritmtica simples e ponderada, mediana,
moda, desvio padro, varincia, afastamento padronizado. Introduo probabilidade: principais
regras, modelos discretos e contnuos de probabilidade. Estimativa de parmetros: distribuio
normal, propores amostrais, margem de erro, pr-determinao do tamanho da amostra.

Bibliografia Bsica:
37
BARBETTA, P. A.; Estatstica Aplicada s Cincias Sociais. Florianpolis, Editora da UFSC,
2006.
NOVAES, D. V.; COUTINHO, C. Q. e S. Estatstica para a educao profissional. So
Paulo, Atlas, 2009.
TIBONI, C. G. R.; Estatstica Bsica para os cursos de Administrao, Cincias Contbeis,
Tecnolgicos e de Gesto. So Paulo, Atlas, 2010.
CRESPO, A. A.; Estatstica Fcil. So Paulo, Saraiva, 2009.
ECHEVESTE, M. E.; Noes de Pesquisa de Mercado. Porto Alegre, UFRGS, 2006.
FURAST, P. A.; Normas tcnicas para o trabalho cientfico: elaborao e formatao.
Porto Alegre, Dactilo, 2007.
LEVIN, J.; Estatstica Aplicada s Cincias Humanas. So Paulo, Harbra, 1987.
MILONE, G.; Estatstica Geral e Aplicada. So Paulo. Thomson Learning, 2004.
12.4.4. SISTEMAS OPERACIONAIS

Ementa:
Sistemas operacionais genricos: histrico e geraes; Componentes bsicos de um SO
genrico; Recursos de um SO genrico; Escalonamento. Gerenciador de disco; Gerenciador de
memria; Gerenciador de filas; Gerenciamento de registradores e processadores; Gerenciador de
Entrada e Sada; Sistema operacional Windows; Comandos Internos e Externos; Utilitrios; Sistema
Operacional Unix: Estrutura do Unix; Famlia Unix; Estrutura de comandos; Utilitrios; Sistemas
Operacionais para Redes de Computadores; Sistemas Operacionais para mdio e grande porte.

Pr-requisitos:
Bibliografia Bsica:
CARISSIMI, A. OLIVEIRA, Rmulo Silva de. Sistemas Operacionais. Porto Alegre:
Bookman, 2010.
MACHADO, Francis Berenger; MAIA, Luiz Paulo. Arquitetura de Sistemas Operacionais. 4
edio. So Paulo: LTC, 2007.
TANENBAUM, Andrew S. Sistemas Operacionais Modernos. 2 edio. So Paulo: Prentice
Hall Brasil, 2007.
38
AELEN FRISCH. Essential System Administration, 3 edio, 2002.
GAGNE, G; GALVIN, P. B.; SILBERSCHATZ, A.; Fundamentos de Sistemas Operacionais.
Rio de Janeiro, LTC, 2010.
STANEK, William R. Windows XP Professional. Porto Alegre: Bookman. 2006.
STATO FILHO, Andr. Domnio Linux - Do Bsico a Servidores - 2 edio. Florianpolis:
Visual Books, 2005.
TANENBAUM, A. S.; WOODHULL, A. S.; Sistemas Operacionais, Projeto e Implementao.
Porto Alegre, Bookman, 2008.
12.4.5. ENGENHARIA DE SOFTWARE III

Ementa:
Reuso de software. Padres de projeto. Frameworks. Desenvolvimento orientado a aspectos.
Workflows e automatizao de processos. Metodologias geis.

Pr-requisitos:
Engenharia de Software II
Bibliografia Bsica:
GAMMA; HELM; JOHSON; VLISSIDES. Padres de Projeto: solues reutilizveis de
software orientado a objetos. Porto Alegre: Artmed, 2000.
FAYAD, Mohamed; SCHMIDT, Douglas; JOHNSON, Ralf. Building Application Frameworks:
Object-Oriented Foundations of Framework Design. Hoboken: John Wiley & Sons, 1999.
SOMMERVILLE, I.; Engenharia de Software. So Paulo, Addison-Wesley, 2007.
AMBLER, Scott.; Modelagem gil: Prticas Eficazes para a Programao Extrema e o
Processo Unificado. Proto Alegre, Artmed, 2004.
ASTELS, D; MILLER, G; NOVAK, M.; Extreme Programming: Guia Prtico. Rio de Janeiro,
Cmpus, 2002.
CICHOCKI, A.; ANSARI, H. A.; RUSINKIEWICZ, M.; WOELK, D.; Workflow and Process
Automation: Concepts and Technology. Norwell Springer, 1997
LARMAN, C. Utilizando UML e Padres. Porto Alegre, Bookman, 2000.
39
RESENDE, A. M. P. S.; Calixto C.; Programao Orientada a Aspectos em Java. So Paulo,
Brasport, 2005.
12.4.6. REDES DE COMPUTADORES II

Ementa:
Modelo OSI: nvel de transporte; nvel de sesso; nvel de apresentao; nvel de aplicao.
Sockets. Remote procedure call (RPC). Protocolos HTTP, SMTP, POP3, IMAP4 e SSL. Tpicos
sobre Gerncia de Redes.

Pr-requisitos:
Redes de Computadores I
Bibliografia Bsica:
COMER, D. E.; Interligao de Rede Com TCP/IP - Volume I - Princpios, Protocolos e
Arquitetura. Rio de Janeiro, Cmpus, 2006.
COMER, D. E.; Interligao de Rede Com TCP/IP - Volume II - Projeto, Implementao e
Detalhes Internos. Rio de Janeiro, Cmpus, 2006.
TANENBAUM, A. S.; Redes de Computadores. Rio de Janeiro, Cmpus, 2003
ALBITZ, P.; Liu, C.; DNS and Bind. Sebastopol, O'Reilly Media, 2002.
FARREL, A.; A Internet e Seus Protocolos, Uma Anlise Comparativa. Rio de Janeiro,
Cmpus/Elsevier, 2005.
KUROSE, J. F.; ROSS, K. W.; Redes de Computadores e a Internet: Uma Abordagem Topdown. So Paulo, Addison-Wesley, 2006.
SOARES, L. F.G; Redes de Computadores: das LANs, MANs e WANs s Redes ATM. Rio
de Janeiro, Cmpus, 1995.
STALLINGS, W.; Redes e Sistemas de Comunicao de Dados. Rio de Janeiro, Cmpus,
2005.
12.5.
5 SEMESTRE
12.5.1. EMPREENDEDORISMO
Ementa:
40
Conceito de empreendedorismo, processo visionrio, oportunidade e criatividade, paradigmas
do empreendedorismo, negcios e incubadoras. Contrato social, impostos, responsabilidade de
scios, Constituio de Sociedades: Empresrio Individual e Sociedade Limitada. Estudo do
Patrimnio Bens, Direitos e Obrigaes

Bibliografia Bsica:
BIAGIO, Luiz Arnaldo Plano de Negcios-estratgias para micro e pequenas empresas
Barueri, So Paulo: Manole, 2005
DORNELAS, Jos Carlos Assis Empreendedorismo: transformando idias e negcios-3.
ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008
HISRICH, Robert D. Empreendedorismo /Robert D. Hisrich e Michael P. Peters: 5.ed. Porto
Alegre: Bookmann, 2004
AIDAR, Marcelo Marinho Empreendedorismo. So Paulo: Thomson Learning, 2007
BARON, Robert A. Empreendedorismo: uma viso de processo. So Paulo: Thomson
Learning, 2007
BERNARDI, Luiz Antnio Manual de Negcios: Fundamentos e Estruturao-1.ed. So
Paulo: Saraiva, 2009
BIZZOTO, Carlos Eduardo Negro Plano de Negcios para Empreendimentos inovadores 1 ed. So Paulo: Saraiva, 2008
MANSUR, Ricardo Plano de Negcios na prtica: empreendedores, executivos e
trabalhadores identificaram oportunidades na crise e criaram negcios promissores. Rio de
Janeiro: Brasport, 2009
12.5.2. PROGRAMAO PARA WEB III

Ementa:
Frameworks de aplicao JSF e JBoss Seam. Framework de aplicao Spring. Frameworks de
programao orientada a aspectos (JBoss AOP, Spring AOP). Aplicaes mveis.

Pr-requisitos:
Programao para Web II
Bibliografia Bsica:
41
DEITEL, P.; DEITEL, H. Android for Programmers: An App-Driven Approach. New Jersey:
Pearson Education Inc, 2012.
KONDA, M. Just Spring. Cambridge: O'Reilly Media Inc, 2011.
MEDNIEKSM Z.;DORNIN, L.; MEIKE, B.; NAKAMURA, M. Programming Android.
Cambridge: O'Reilly Media Inc, 2011.
GONCALVES, Edson. Dominando Java Server Faces e Facelets: Utilizando Spring 2.5,
Hibernate, JPA. Rio de Janeiro: Cincia Moderna, 2008.
HORSTMANN, Cay; GEARY, David. Core Java Server Faces. Rio de Janeiro: Alta Books,
2007.
LI, Sing; KNUDSEN, Jonathan. Beginning J2ME: From Novice to Professional. New York:
Apress, 2005.
WALLS, Craig. Spring em Ao. Rio de Janeiro: Alta Books, 2008.
YUAN, Michael Juntao; HEUTE, Thomas. JBoss Seam. New Jersey, Prentice Hall Ptr, 2007.
12.5.3. LEITURA E PRODUO TEXTUAL

Ementa:
Articulao da comunicao tcnica com expresso escrita em lngua portuguesa.

Bibliografia Bsica:
ABREU, Antonio Suarez. A arte de argumentar gerenciando razo e emoo. So Paulo:
Ateli Editorial, 2009.
BECHARA, Evan Ildo. Gramtica. Moderna gramtica portuguesa. Rio de Janeiro: Nova
Fronteira, 2009.
KOCH, Ingedore Villaa. A coeso textual. 21.ed. So Paulo: Contexto, 2007
ABAURRE, Maria Luiza & ABAURRE, Maria Bernadete. Produo de texto: interlocuo e
gneros. So Paulo: Moderna, 2007.
FARACO, C. A. & TEZZA, C. Prtica de texto para estudantes universitrios. Petrpolis:
Vozes, 2008
__________. Oficina de texto. 2ed. Petrpolis, Vozes, 2003.
42
FAULSTICH, Enilde L. Como ler, entender e redigir um texto. 20ed. Petrpolis: Vozes, 2008.
KOCH, Ingedore Villaa, TRAVAGLIA, Luiz Carlos. A coerncia textual. 17.ed. So Paulo:
Contexto, 2006
12.5.4. GESTO DE PROJETOS

Ementa:
Gerenciamento de projetos; o Project Management Institute; conceitos: projeto, subprojeto,
programa, PMO; ciclo de vida e fases do projeto; as partes envolvidas no projeto; os grupos do
gerenciamento de projeto; as reas de conhecimento; os processos do gerenciamento de projeto.
Bibliografia Bsica:
HELDMAN, Kim. Livro - Gerncia de Projetos - Fundamentos - Um Guia Prtico Para Quem
Quer Certificao. So Paulo: Ed. Cmpus. 2005
NOCRA, Rosaldo de Jesus.Gerenciamento de Projetos - Teoria e Prtica. So Paulo:
Ed.Zamboni, 2009.
PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Um guia do Conjunto de Conhecimentos em
Gerenciamento de Projetos: Guia PMBOK. 4 Ed. So Paulo: PMI. 2009.
ALBANO,
Ricardo.
Gerenciamento
de
Projetos:
Procedimento
Bsico
Etapas
Essenciais. So Paulo: Ed. ARTLIBER, 2001.

DINSMORE, Paul Campbell. Como se tornar um profissional de gerenciamento de projetos.
2 Ed. Rio de Janeiro: Qualitymark. 2006.
KERNER, Harold. Gesto de Projetos: As melhores Prticas. Porto Alegre: Bookman. 2002.
MULCAHY, Rita. Preparatrio para o Exame PMP 7 edio. So Paulo: Ed. RMC. 2011.
QUADROS, Moacir. Gerncia de Projetos de Software. Florianpolis: Ed. Visual Books,
2002.
12.5.5. METODOLOGIA DE PESQUISA

Ementa:
43
Estudo das diversas metodologias de pesquisa aplicveis ao contexto profissional do
tecnlogo em Sistemas para Internet; elaborao de um projeto de trabalho investigativo que
culminar no trabalho de concluso de curso.

Bibliografia Bsica:
CARVALHO, Alex Dias. Aprendendo Metodologia cientfica:uma orientao para os alunos
de graduao 4. ed. So Paulo : O nome da Rosa, 2006.
FURAST, Pedro Augusto. Normas tcnicas para o trabalho cientfico : elaborao e
formatao 14. ed. ampl. e atual. Porto Alegre, 2006.
LOUREIRO, Amilcar Bruno Soares. Guia para elaborao e apresentao de trabalhos
cientficos : monografias, relatrios e demais trabalhos acadmicos. 3.ed. Porto Alegre :
EDIPUCRS, 2000.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 14724: Informao e
documentao - Trabalhos acadmicos - Apresentao. Rio de Janeiro: ABNT, 2001.
documentao Referncias Elaborao. Rio de Janeiro: ABNT, 2000.
GRESSLER, Lori Alice. Introduo pesquisa : projetos e relatrios. 2. ed. rev. atual. So
Paulo : Loyola, 2004.
OLIVEIRA, dison de. Todo o mundo tem dvida, inclusive voc. 5. ed. Porto Alegre: Sagra
Luzzatto, 1998.
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANA. BIBLIOTECA CENTRAL. Normas para
Apresentao de Trabalhos. Curitiba : UFPR, 1992.
Pr-Requisitos:
Programao para Web II, Banco de Dados II, Engenharia de Software III, Redes de
Computadores II
12.5.6. DISCIPLINA OPTATIVA I

Esta disciplina possui 80 horas aula/ 67 horas. O aluno poder optar entre:
1) Tpicos Avanados I
Ementa: Tpicos em tecnologias emergentes para o desenvolvimento de sistemas para Web.
Bibliografia Bsica:
44
CARVALHO, A. et. al. Grand Challenges in Computer Science. Sociedade Brasileira de
Computao.
2006.
Disponvel
em:
http://www.sbc.org.br/index.php?option=com_jdownloads&task=viewcategory&catid=50&Ite
mid=195
JOURNAL OF THE BRAZILIAN COMPUTER SOCIETY (JBCS). ISSN 0104-6500 printed
version. ISSN 1678-4804 online version
REVISTA DE INFORMTICA TERICA E APLICADA. ISSN 2175-2745. Instituto de
Informtica, Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
BITTENCOURT, G., Inteligncia Artificial: Ferramentas e Teorias. 3 Edio. Florianpolis.
Ed. da UFSC, 2006.
GOLDSCHMIDT, R. PASSOS, E. Data Mining Um guia prtico. Rio de Janeiro: Ed.
Cmpus 2005
LUGER, G. F., Inteligncia Artificial - Estruturas e Estratgias para a Soluo de Problemas
Complexos. 4 Edio. Porto Alegre: Ed. Bookman, 2004.
REZENDE, S. O., Sistemas Inteligentes: Fundamentos e Aplicaes. So Paulo: Ed.
Manoela, 2003.
RUSSEL, S.; NORVIG, P., Inteligncia Artificial. 3 Edio. Rio de Janeiro: Ed. Cmpus,
2010
2) Comportamento Organizacional
Ementa: Comportamento Humano nas Organizaes. Personalidade. Processos de Liderana.
Tenso e Conflito Interpessoal. Comunicao e Feedback. Funcionamento e Desenvolvimento
de Grupos e Equipes. Clima e Cultura Organizacional.
Bibliografia Bsica:
BERGAMINI, Ceclia. W.; CODA, Roberto. Psicodinmica da vida organizacional. So
Paulo: Atlas, 1997.
CALDAS, Miguel P; WOOD JNIOR, Thomaz. Transformao e Realidade organizacional:
uma perspectiva brasileira. So Paulo: Atlas, 1999.
DUBRIN, Andrew J. Fundamentos do comportamento organizacional. So Paulo: Thomson,
2003.
FRANA, Ana Cristina Limongi. Comportamento organizacional: conceitos e prticas. So
Paulo: Saraiva, 2006.
45
ROBBINS, Stephen. P. Comportamento organizacional. Rio de Janeiro: LTC, 1999.
SCHEIN, Edgar H. Guia de sobrevivncia da cultura corporativa. Rio de Janeiro: Jos
Olympio, 2001.
SOTO, Eduardo. Comportamento organizacional: o impacto das emoes. So Paulo:
Pioneira Thomson Leraning, 2005.
12.6.
6 SEMESTRE
12.6.1. GOVERNANA DE TI
Ementa:
Conceitos bsicos sobre governana. Gerenciamento de Incidente Gerenciamento de
Problema. Gerenciamento de Mudana. Gerenciamento de Liberao. Gerenciamento de
Configurao.
Gerenciamento
de
Nveis
de
Servio.
Gerenciamento
Financeiro
de
TI.
Gerenciamento de Disponibilidade. Gerenciamento de Capacidade. Gerenciamento da Continuidade

dos Servios de TI. ITIL. COBIT.

Bibliografia Bsica:
FERNANDES, Aguinaldo Aragon; ABREU, Vladimir Ferraz. Implantando a Governana de
TI. So Paulo: Brasport, 2008.
MANSUR, Ricardo. Governana Avanada de TI na Prtica. So Paulo: Brasport, 2009.
WEILL, Peter; ROSS, Jeanne. Governana de TI: Tecnologia da Informao. So Paulo:
Makron Books, 2005.
ITGI, The IT Governance Institute. COBIT: Control Objectives for information and related
Technology. 4th edition, COBIT, 2005.
LAHTI , Christian B.; PETERSON, Roderick. Sarbanes-Oxley: Conformidade TI Usando
COBIT e Ferramentas Open Source. Rio de Janeiro: Alta Books , 2006.
ROSS, Jeanne W. Arquitetura de TI como Estratgia Empresarial. So Paulo: Makron
Brooks, 2007.
ROSS, Jeanne W. Governana de TI: Tecnologia da Informao. So Paulo: Makron
Brooks, 2005.
WESTERMAN, George; HUNTER Richard. Risco de TI, O - Convertendo ameaas aos
negcios em vantagem competitiva. So Paulo: Makron Brooks, 2008.
46
12.6.2. TESTE DE SOFTWARE
Ementa:
Testes de software x inspeo de software. Tcnicas de teste de software. Ferramentas de
teste de software. Gerao de dados de teste. Testes unitrios. Teste funcional. Teste de cobertura.
Teste de Desempenho. Testes de integrao. Teste de softwares voltados para Web.
Carga-Horria: 80horas aula/ 67 horas.

Pr-requisitos:
Engenharia de Software II, Linguagem de Programao II
Bibliografia Bsica:
DELAMARO.
M.E.; MALDONADO, J. C.; JINO, M. Introduo ao Teste de Software.
Rio de Janeiro. Elsevier, 2007.

MASSOL, Vincent; HUSTED, Ted. JUnit em Ao. Rio de Janeiro: Cincia Moderna, 2005.
RIOS, Emerson. Teste de software. 2 edio. Rio de Janeiro: Alta Books, 2006.
BECK, K. Test-driven development by example; EUA: Addison Wesley, 2002.
CRISPIN, Lisa. Agile Testing - A Practical Guide for Testers and Agile Teams. Upper Saddle
River: Addison Wesley, 2009.
MOLINARI, Leonardo. Testes Funcionais de Software. Florianpolis: Visual Books, 2008.
PEZZE, Mauro. Teste e Anlise de Software: Processos, Princpios e Tcnicas. Porto
Alegre, Bookman, 2008.
PRESSMAN, Roger. Engenharia de software. So Paulo: Makron Books, 2006.
12.6.3. SEGURANA E AUDITORIA

Ementa:
Segurana de dados, em redes e de computadores pessoais. Criptografia de chave nica e
criptografia de chave pblica. Funes de verificao de integridade. Protocolos criptogrficos.
Principais tipos de ataques segurana. Principais metodologias e ferramentas utilizadas para
impedir ou restringir ataques. Programas daninhos. Caractersticas de intruso e mtodos de
deteco.

Pr-requisitos:
Redes de Computadores II, Programao para Web II
47
Bibliografia Bsica:
GUIMARAES, Alexandre Guedes; LINS, Rafael Dueire; OLIVEIRA, Raimundo Correa.
Segurana em Redes Privadas Virtuais - VPNs. Rio de Janeiro: Brasport, 2006.
NORTHCUTT, Stephen et al.. Desvendando Segurana em Redes. Rio de Janeiro:
Cmpus. 2002.
SZOR, Peter. The Art of Computer Virus Research and Defense.
Upper Saddle Rive:
Addison-Wesley, 2005.
BLACK, Ulisses. Network Management Standards. McGRaw Hill 1994
FERREIRA, Fernando; ARAJO, Mrcio. Poltica de Segurana da Informao: guia prtico
para elaborao e implementao. Rio de Janeiro: Cincia Moderna, 2006.
KOMAR, Brian. TCP/IP Network Administration. SAMS Publishing, 1998.
OWASP.
Open
Web
Application
Security
Project
homepage.
Disponvel
em
http://www.owasp.org/index.php/Main_Page.
PEIXOTO, Mario Cesar Pintaudi. Criando um CSIRT : Computer Security Incident Response
Team. Rio de Janeiro: Brasport, 2008.
12.6.4. INFORMTICA E SOCIEDADE

Ementa:
Capilaridade da informtica e seus impactos nos diversos setores da sociedade. Mercado de
trabalho. A atuao do tecnlogo em sistemas para Internet no mbito das relaes interpessoais e
tnico-raciais. Informatizao da sociedade no mundo e no Brasil. tica na Computao. tica na
Internet.
Carga-Horria: 40horas aula/ 33 horas.

Bibliografia Bsica:
BOWYER, Kevin W. (ed). Ethics and Computing: Living Responsibly in a Computerized. 2nd
edition, IEEE Press, 2000.
BRETON, Philippe. Histria da Informtica. So Paulo: Ed. Unesp, 1987.
MASIERO,Paulo Csar. tica em Computao. So Paulo: Ed. USP, 2000.
CASTELLS, Manuel. A Sociedade em Rede - a era da informao: economia, sociedade e
cultura. So Paulo: Paz e Terra, 1999.
48
DANTAS, Vera. Guerrilha Tecnolgica: a verdadeira histria da politica nacional de
informatica. Ri ode Janeiro: LTC, 1988.
LASTRES, H. M. M.; ALBAGLI, S.. Informao e globalizao na era do conhecimento. 4
edio. Rio de Janeiro: Cmpus, 1999.
LVY, Pierre. Cibercultura. So Paulo: Editora 34, 1999.
TIGRE, Paulo. Basto. Gesto da Inovao: a Economia da Tecnologia no Brasil. Rio de
Janeiro: Elsevier, 2006.
12.6.5. TRABALHO DE CONCLUSO

Ementa:
Elaborao do Trabalho de Concluso de Curso.

Bibliografia Bsica:
CARVALHO, Alex Dias. Aprendendo Metodologia cientfica: uma orientao para os alunos
de graduao 4. ed. So Paulo : O nome da Rosa, 2006.
FURAST, Pedro Augusto. Normas tcnicas para o trabalho cientfico: elaborao e
formatao 14. ed. ampl. e atual. Porto Alegre, 2006.
LOUREIRO, Amilcar Bruno Soares. Guia para elaborao e apresentao de trabalhos
cientficos: monografias, relatrios e demais trabalhos acadmicos. 3.ed. Porto Alegre :
EDIPUCRS, 2000.
documentao - Trabalhos acadmicos - Apresentao. Rio de Janeiro: ABNT, 2001.
documentao Referncias Elaborao. Rio de Janeiro: ABNT, 2000.
GRESSLER, Lori Alice. Introduo pesquisa : projetos e relatrios. 2. ed. rev. atual. So
Paulo : Loyola, 2004.
OLIVEIRA, dison de. Todo o mundo tem dvida, inclusive voc. 5. ed. Porto Alegre: Sagra
Luzzatto, 1998.
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANA. BIBLIOTECA CENTRAL. Normas para
Apresentao de Trabalhos. Curitiba : UFPR, 1992.
Pr-requisitos:
49
Metodologia de Pesquisa, Leitura e Produo Textual, Tcnicas de Apresentao
12.6.6. DISCIPLINA OPTATIVA II

Esta disciplina possui 80 horas aula/ 67 horas. O aluno poder optar entre:
1) Tpicos Avanados II
Ementa: Tpicos em tecnologias emergentes para o desenvolvimento de sistemas para Web.
Bibliografia Bsica:
ADELSTEIN, Frank; et al. Fundamentals of Mobile and Pervasive Computing. McGraw-Hill

Professional, 2004.
MARGOLIS, Michael. Arduino Cookbook. O'Reilly, 2011.
TROY, Ryan; Helmke, Matthew. VMware Cookbook: A Real-World Guide to Effective

VMware Use. O'Reilly, 2009.
DOUKAS, Charalampos. Building Internet Of Things With The Arduino. Createspace, 2012.
FEW, Stephen. Information Dashboard Design: The Effective Visual Communication of

Data. O'Reilly, 2006.
FLING, Brian. Mobile Design and Development: Practical concepts and techniques for
creating mobile sites and web apps. O'Reilly, 2009.
KUNIAVSKY, Mike. Smart Things: Ubiquitous Computing User Experience Design. Morgan
Kaufmann, 2010.
POSLAD, Stefan. Ubiquitous Computing: Smart Devices, Environments and Interactions.

Wiley, 2009.
2) Lngua Brasileira De Sinais

Ementa: Estuda a lngua brasileira de sinais e a educao para pessoas surdas nas suas
dimenses bsicas do saber, do fazer, do ser; analisa a aplicao prtica dos princpios da
educao inclusiva com vistas ao trabalho em lngua portuguesa com deficientes auditivos.
Bibliografia bsica:
LODI, Ana Claudia B. et al. Letramento e minorias. Porto Alegre: Mediao, 2002.
QUADROS, R. M. (Org.). Lngua de sinais brasileira: estudos lingsticos. Porto Alegre:
Artmed, 2004.
50
SACKS, O. Vendo vozes: uma viagem ao mundo dos surdos. So Paulo: Cia das Letras,
2000.
Bibliografia complementar
DANESI, M. C.(Org.). O admirvel mundo dos surdos: novos olhares do fonoaudilogo
sobre a surdez. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2001.
LACERDA, C. B. F; GES, M. C. R. (Org.). Surdez: processos educativos e subjetividade.
So Paulo: Lovise, 2000.
QUADROS, R. M. Educao de surdos: a aquisio de linguagem. Porto Alegre:
Artmed,1997.
SILVA, I. R.; KAUCHAKJE, S.; GESUELI, Z. M. (Org.) Cidadania, surdez e linguagem:
desafios e realidades. So Paulo: Plexus, 2003.
SGROI, F.; REIS. B.C.; SEGALA, S R. ABC em Libras. So Paulo: Panda, 2009.
51
13. Atividades Complementares
As atividades complementares tm o objetivo de ampliar e consolidar os conhecimentos do

tecnlogo em Sistemas para Internet e podero ser realizadas a partir da data de ingresso do aluno
no curso. Todas as atividades desenvolvidas devero estar correlacionadas com a rea do curso. A
carga horria obrigatria das atividades complementares de 72 (setenta e duas) horas, e
compreendem disciplinas cursadas em outros cursos superiores, mini-cursos, cursos de
capacitao, atividades de extenso, participao e/ou apresentao de trabalhos em eventos,
palestras, oficinas, atividades de pesquisa, iniciao cientfica, monitoria, entre outras, conforme
regulamentao especfica.
As cpias dos comprovantes de participao nas atividades devero ser protocoladas pelo
aluno, na Secretaria e Gesto Acadmica, com requerimento ao Coordenador do Curso, conforme
regulamentao especfica dos Cursos Superiores. As solicitaes sero avaliadas em reunio no
Colegiado do Curso e o aluno ser informado sobre o aceite ou no da atividade, bem como as
horas consideradas, conforme regulamentao especfica. Aps a aprovao, os registros sero
encaminhados Secretaria e Gesto Acadmica para integrar o currculo.
TABELA DE VALIDAO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES DO CURSO SUPERIOR DE

TECNOLOGIA EM SISTEMAS PARA INTERNET
Atividades Complementares
Mximo de Horas
p/ evento
Participao em evento (congresso, seminrio, simpsio, workshop, palestra, 1

hora
de
conferncia, feira) e similar, de natureza acadmica ou profissional
participao
equivale a 1 hora
de AC
Participao em curso (oficina, minicurso, extenso, capacitao, treinamento) 1
hora
de
e similar, de natureza acadmica ou profissional
participao
equivale a 1 hora
de AC
Participao em curso de lngua estrangeira
1
hora
de
participao
equivale a 1 hora
de AC
Disciplina no aproveitada como crditos no curso
1
hora
de
participao
equivale a 1 hora
de AC
Estgio extra-curricular
1
hora
de
participao
equivale a 1 hora
de AC
52
Atividade de monitoria de disciplinas relacionadas rea do curso
16 semanas de
participao
equivale a 25 horas
de AC
Atividade como pesquisador de iniciao cientfica
16 semanas de
participao
equivale a 25 horas
de AC
Participao em projetos de voluntariado
1
hora
de
participao
equivale a 1 hora
de AC
Participao em comisso organizadora de evento e similar
4
horas
de
participao
equivale a 1 hora
de AC
Apresentao de trabalho cientfico (inclusive pster) em evento de mbito 1

apresentao
regional, nacional ou internacional, como autor ou coautor
equivale a 10 horas
de AC
Publicao de artigo cientfico ou resumo em anais de evento cientfico como 1
publicao
autor ou coautor
equivale a 15 horas
de AC
Publicao de artigo cientfico completo (artigo efetivamente publicado ou com 1
publicao
aceite final de publicao) em peridico especializado, com comisso editorial, equivale a 25 horas
como autor ou coautor
de AC
Ouvinte em banca de TCC, mestrado e doutorado
2
horas
de
participao
equivale a 1 hora
de AC
Participao em grupos de estudos
16 semanas de
participao
equivale a 25 horas
de AC
Certificao profissional na rea do curso
1
certificao
equivale a 10 horas
de AC
53
14. Trabalho de Concluso
Para a obteno do ttulo de Tecnlogo em Sistemas para Internet, o aluno dever

desenvolver, um Trabalho de Concluso de Curso (TCC). O Trabalho de Concluso est estruturado
na disciplina de Trabalho de Concluso de Curso e apoiado na disciplina de Metodologia da
Pesquisa. Ao longo dessas disciplinas, o aluno desenvolver um projeto e um artigo, devendo provar
que assimilou os conhecimentos que lhe foram transmitidos no decorrer de seu curso e que est
apto a definir e implementar um projeto. Para ser aprovado nas disciplinas, o aluno dever ter seu
trabalho aprovado perante uma banca.
Entre os procedimentos que o aluno dever seguir ao executar o seu TCC esto:
Definio de um tema e de um professor-orientador (Metodologia de Pesquisa);
Elaborao de uma proposta para desenvolvimento do TCC (Metodologia de

Pesquisa): com o acompanhamento de um professor-orientador, o aluno dever ter
produzido ao final da disciplina de Metodologia de Pesquisa, uma proposta que ser
avaliada por uma banca.
Desenvolvimento
do
trabalho
elaborao
de
um
artigo
(TCC):
com
acompanhamento de um professor-orientador, o aluno dever ter produzido ao final da

disciplina de TCC um resultado tcnico na forma de sistema ou prottipo que contribua
para a rea de informtica (programa, ambiente, sistema, mtodo, tcnica,
metodologia, uma avaliao, estudo de caso, aplicao, etc.) e um artigo descrevendo
o processo de desenvolvimento e os resultados do trabalho, que sero avaliados, a
princpio, pela mesma banca de Metodologia de Pesquisa.
Apresentao e defesa do projeto e artigo (Metodologia de Pesquisa e TCC): o aluno

dever apresentar o seu trabalho perante a banca de avaliao.
Cabe salientar, que o Trabalho de Concluso de Curso curricular e, portanto, integrante do

currculo do curso. Como tal, est sujeito as mesmas normas e diretrizes de qualquer outra
disciplina.
54
15. Estgio Curricular
O curso no utilizar como forma de avaliao discente a realizao de estgio curricular
obrigatrio. Os estgios desenvolvidos eventualmente pelos alunos no so obrigatrios.
O aluno poder realizar o estgio curricular no obrigatrio, conforme prev a Lei 11788/ 08,
a partir do primeiro semestre do Curso.
55
16. Critrios de avaliao da aprendizagem
Os critrios de avaliao detalhados dos conhecimentos adquiridos ao longo das disciplinas do

curso devem constar no plano de ensino de cada uma das disciplinas que compe a matriz
curricular. O professor deve apresentar aos alunos, no incio do semestre, o plano de ensino da
disciplina para que os mesmos tenham conhecimento dos critrios de avaliao, contedos
trabalhados ao longo do semestre e bibliografia. O plano de ensino tambm deve sem enviado ao
setor pedaggico.
16.1.
Expresso dos Resultados
No final do semestre o aluno recebe um dos seguintes conceitos: A (Conceito timo), B

(Conceito Bom), C (Conceito Regular), D (Conceito Insatisfatrio) ou E (Falta de Freqncia).
O aluno em cuja avaliao final constar os conceitos A , B ou C, ser considerado APROVADO
e dever matricular-se em disciplinas da sequncia curricular.
O aluno, cuja avaliao englobar o conceito D ou E, ser considerado REPROVADO, e dever
matricular-se novamente na disciplina, respeitados os pr-requisitos e a compatibilidade de horrio.
No Trabalho Final do Curso, a banca examinadora apresentar parecer quanto a forma e
contedo do trabalho final, bem como com relao a apresentao oral do aluno. Ao final, a
expresso do resultado ser: A (Aprovado com Louvor);
B (Aprovado); (C) Aprovado com
Restries; (D) Reprovado.
16.2.
DA RECUPERAO
Os alunos que apresentarem dificuldades na aprendizagem podero contar com alguns

mecanismos de recuperao como: laboratrios, exerccios e provas. O mecanismo de recuperao
aplicado a cada disciplina apresentado no plano de ensino da disciplina.
56
17. Critrios de aproveitamento de estudos e certificao de conhecimentos
O aproveitamento de estudos realizados em outra Instituio de Ensino Superior dever ser

requerido pelo aluno, no incio do semestre, observando-se o perodo agendado pelo Calendrio
Escolar. Para tanto, o aluno dever protocolar sua solicitao na Secretaria e Gesto Acadmica,
mediante requerimento dirigido Coordenao do Curso de Tecnologia em Sistemas para Internet, e
a entrega do histrico escolar que contenha os graus finais (ou conceitos), a carga horria (ou
crditos) e os programas das disciplinas cursadas com aprovao. Outros documentos
comprobatrios podero ser solicitados conforme normas definidas pelo Conselho Tcnico
Pedaggico do IFRS, Cmpus Porto Alegre.
Ser permitido o aproveitamento de disciplinas que tenham equivalncia de contedo
programtico e carga horria no mnimo igual quela ministrada no Curso Superior de Tecnologia
em Sistemas para Internet, no IFRS, Cmpus Porto Alegre.
A certificao de conhecimentos facultada aos acadmicos dos Cursos Superiores de
Tecnologia, conforme Parecer CNE n 436/2001 e Art. 9 da Resoluo CNE/CP n 03/2002. As
solicitaes de certificao de conhecimentos devero ser protocoladas na Secretaria e Gesto
Acadmica, encaminhadas coordenao de curso ou rea, respeitando-se as datas previstas
no calendrio acadmico.
17.1.
DA CERTIFICAO COMPULSRIA DE CONHECIMENTOS (CCC)
1.Os docentes responsveis pelas disciplinas de Informtica Bsica ou Instrumental e de Lnguas

Estrangeiras,
realizaro
verificao
de
aprendizagem
compulsria
para
nivelamento
do
conhecimento dos alunos no incio do semestre letivo.

2. As atividades de verificao de aprendizagem devero envolver todo o contedo da ementa da
disciplina em questo, bem como aferir de forma bastante criteriosa o conhecimento prvio dos
alunos.
3. As atividades de verificao de aprendizagem voltadas certificao compulsria de
conhecimentos podero ser realizadas em mais de uma etapa, se assim o docente responsvel
julgar necessrio, para garantir a qualidade do processo de avaliao.
4. Os alunos que obtiverem desempenho satisfatrio nas atividades de verificao de aprendizagem
relativas certificao compulsria de conhecimentos, sero liberados de participarem das
disciplinas e considerados aprovados.
5. O conceito relativo aprovao do aluno no processo de certificao compulsria de
conhecimento e que constar em seu histrico escolar ser o L (liberado).
57
6. Aps a finalizao do processo de avaliao, o docente responsvel pela disciplina dever
encaminhar, sob a forma de processo administrativo, a lista dos alunos aprovados ao setor de
registros escolares para que registre a liberao dos alunos na disciplina.
17.2.
DA CERTIFICAO VOLUNTRIA DE CONHECIMENTOS (CVC)
1. A solicitao da certificao voluntria de conhecimentos de disciplinas de cursos da educao

profissional do Campus Porto Alegre pode ser realizada pelo aluno regularmente matriculado no
curso ao qual a disciplina integra a matriz curricular.
2. A solicitao de certificao voluntria de conhecimento deve obedecer aos prazos previstos no
calendrio escolar.
3. Para solicitar a certificao voluntria de conhecimentos o aluno deve preencher formulrio
especfico (ANEXO 2), juntamente com uma justificativa de solicitao (ANEXO 3), salientando suas
experincias prvias que possam ter proporcionado o aprendizado referente disciplina a ser
eliminada. A justificativa dever ser acompanhada de documentao comprobatria quando houver.
4. O aluno no pode estar matriculado na(s) disciplina(s) em que solicita certificao de
conhecimento, com exceo dos alunos cursando o primeiro semestre e o somatrio dos crditos
correspondentes s disciplinas a que se solicita certificao de conhecimentos no deve exceder
30% da carga horria total
do curso.
5. O aluno poder submeter-se ao processo de certificao de conhecimentos de uma disciplina
apenas uma nica vez.
6. Aps a realizao da solicitao, esta ser encaminhada pelo coordenador de curso para
apreciao de um parecerista, podendo ser deferida ou indeferida com base na justificativa
apresentada. As solicitaes deferidas seguem o fluxograma do processo de certificao sendo
encaminhadas para as etapas de
avaliao e resultado.
7. A reprovao prvia na disciplina em que se solicita certificao de conhecimento e a ausncia de
justificativa so critrios para indeferimento da solicitao.
17.3.
AVALIAO
1. As avaliaes de certificao referentes a cada disciplina da grade curricular sero realizadas por
uma banca de avaliao composta por no mnimo dois (2) professores, a qual ser indicada pelo
coordenador do curso e convocada pela Direo de Ensino, podendo o coordenador do curso fazer
parte da banca.
2. A aplicao das avaliaes pode ser realizada por professores que no componham a banca de
avaliao.
58
3. A coordenao do curso e a banca de avaliao determinaro os critrios e instrumentos de
avaliao bem como as datas de aplicao das avaliaes, desde que dentro do perodo estipulado
para o fluxograma do processo.
4. O calendrio com as datas das avaliaes estipulado pela banca deve ser comunicado Direo
de Ensino que se responsabilizar por sua divulgao.
5.Nas disciplinas de carter terico-prtico devem, necessariamente, ser empregados instrumentos
que permitam realizar avaliaes terico-prticas.
6.A banca de avaliao preencher um documento no qual constaro as informaes relativas ao
processo de avaliao, para fins de controle e registro deste (ANEXO 4A e 4B).
17.4.
RESULTADO
1. O candidato ser considerado liberado ou no da(s) disciplina(s) conforme o resultado obtido no

processo de avaliao.
2. O aluno contar com um prazo de dois (2) dias teis para a interposio de recurso.
3. O recurso ser avaliado pela banca de avaliao e pelo coordenador do curso (caso este no
componha a banca)
4. O resultado final, aps a interposio de recurso irrevogvel.
5. Para algumas disciplinas da matriz curricular poder ser oferecido um processo simplificado de
certificao a critrio do Colegiado do curso.
6. Casos omissos sero analisados pela Direo de Ensino.
59
18. Sistema de avaliao do projeto do curso
18.1.
AVALIAO DO CURSO
A Avaliao Institucional do Curso est vinculada ao Sistema Nacional de Avaliao do
Ensino Superior (SINAES), regulado pela Lei n 10.861, de 14 de abril de 2004, envolvendo
avaliao institucional, avaliao externa e ENADE.
18.2.
AVALIAO INSTITUCIONAL - AUTOAVALIAO
Conforme o Projeto de Desenvolvimento Institucional (PDI) do IFRS, a avaliao institucional
um processo contnuo que gera informaes para reafirmar ou redirecionar as aes da Instituio,
norteadas pela gesto democrtica e autnoma, visando a melhoria contnua na qualidade do
ensino, pesquisa e extenso.
A avaliao do docente pelo discente realizada semestralmente e tem como instrumento de
coleta de dados um questionrio de forma on-line para cada disciplina e turma. Para a aplicao
esto previstas as etapas de preparao, planejamento, sensibilizao e divulgao. Aps a
consolidao apresentado um relatrio global. Este instrumento visa avaliar o desempenho
docente e tambm o contedo da disciplina. Neste processo, o objetivo maior oferecer subsdios
para o Curso reprogramar e aperfeioar seu projeto pedaggico.
Alm disso, o Ncleo Docente Estruturante (NDE) tem um importante papel no processo de
reflexo e autoavaliao da organizao curricular do curso. um rgo consultivo que atua no
processo de concepo, consolidao e contnua atualizao do PPC.
O Ncleo Docente Estruturante (NDE) constitudo por 5 (cinco) professores efetivos
pertencentes ao corpo docente do curso, incluindo o coordenador do curso, presidente do Ncleo. O
Ncleo Docente Estruturante regido por regulamento prprio.
18.3.
AVALIAO EXTERNA
A avaliao externa um importante instrumento crtico e organizador das aes da
Instituio e do Ministrio da Educao.
Essa avaliao ser composta por dois mecanismos de avaliao do MEC, que so: o Exame
Nacional de Avaliao dos Estudantes - ENADE, previsto pelo Sistema Nacional de Avaliao do
Ensino Superior SINAES e a avaliao in loco pelos especialistas do Instituto Nacional de Estudos
e Pesquisas Educacionais INEP que serviro para verificar a coerncia dos objetivos e perfil dos
egressos para com as demandas da sociedade, bem como as condies de implantao do curso.
Ao inserir-se no SINAES, o IFRS reafirma a avaliao como diagnstico do processo e se
prope a dar continuidade consolidao de uma cultura de avaliao junto comunidade.
60
18.4.
ENADE
O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE), que integra o SINAES,
juntamente com a avaliao institucional e a avaliao externa, tem o objetivo de aferir o rendimento
dos alunos dos cursos de graduao em relao aos contedos programticos, suas habilidades e
competncias e o nvel de atualizao dos estudantes com relao realidade brasileira e mundial.
O ENADE realizado por amostragem e a participao no Exame constar no histrico
escolar do estudante ou, quando for o caso, sua dispensa pelo MEC. O INEP/MEC constitui a
amostra dos participantes a partir da inscrio, na prpria Instituio de Ensino Superior, dos alunos
habilitados a fazer a prova.
61
19. Instalaes, Equipamentos e Biblioteca
O IFRS Campus Porto Alegre Centro tem 32.846,41m de rea total construda, num
terreno de 5.035,49m. Esta rea divide-se em 19.923,11m do Prdio da antiga loja de
departamentos Mesbla e 19.923,30 de um edifcio garagem, onde 15.302,62m so destinados as
553 vagas de estacionamento e rea de manobra e deslocamento.
O Campus localiza-se no centro histrico de Porto Alegre. Possui 25 salas de aula, 07
laboratrios de informtica, 01 laboratrio de hardware, 02 laboratrios de projetos de informtica fbrica de software e UCA, 01 laboratrio de segurana do trabalho, 01 incubadora social, 2
auditrios (95,96m e 62,45m), 1 biblioteca (250,00m), 52 gabinetes para os professores e
aproximadamente 1.126,14m de rea administrativa.
Esto sendo implementados pela administrao melhorias na estrutura do campus, dentre
elas o fechamento com gesso acartonado do novo local da biblioteca com 385,06m de rea de
acervo e consulta local e 37m para tecnologia assistiva, assim como os laboratrios de preservao
de acervo (98,94m), contao de histrias (67,07m) e secretariado (34,17m). No terceiro andar
sero reformadas 03 salas de aula e 01 sala de bolsistas para o curso Tcnico em Meio Ambiente e
Superior de Tecnologia em Gesto Ambiental.
Alm disso, existe um projeto em vias de execuo de reforma para a rea que abrigar o
Projeto Preldio (Ensino de Msica), com 1.496,68m, que contemplar mais 10 salas de aula, 05
estdios musicais e 01 laboratrio de informtica musical, alm da rea administrativa.
Encontra-se em fase de finalizao 06 laboratrios para os Cursos Tcnico em Meio
Ambiente e Superior de Tecnologia em Gesto Ambiental, 02 salas de aula para o Curso Tcnico de
Biblioteconomia, 01 sala de preservao de acervo exclusiva da biblioteca e a reforma do saguo
principal do trreo (trio).
Outros projetos para a sede do campus esto sendo implementados, destacando-se a
continuidade dos projetos dos laboratrios dos cursos de qumica, biotecnologia e panificao e
confeitaria, que sero distribudos em 03 andares do edifcio garagem e representaro, inicialmente,
mais 09 salas de aula, 20 laboratrios e 02 auditrios. Tambm esto previstos projetos para um
Restaurante Universitrio - RU (204,40m) e rea esportiva (510,00m).
O Curso Superior de Tecnologia em Gesto Ambiental ocupa, em parceria com o Curso
Tcnico de Meio Ambiente, o terceiro andar do prdio do campus. Em uma rea ampla, h espaos
especficos para as diversas atividades desenvolvidas pelo curso.
O Cmpus possui um nibus com capacidade para 22 passageiros, disponvel para a
realizao de visitas tcnicas, sadas de campo, entre outras atividades.
62
19.1.
SALA DE PROFESSORES E SALA DE REUNIES
Na sala de professores existem computadores conectados internet, mesas, cadeiras,

sofs, televiso e escaninhos individuais.
19.2.
GABINETES DOS PROFESSORES E COORDENAO DO CURSO
Nos gabinetes, onde os docentes desenvolvem suas atividades, existem computadores

conectados Internet, mesas, cadeiras e armrios, sendo que alguns gabinetes possuem banheiros
e equipamentos de refrigerao (ar condicionado split).
O Coordenador do Curso tem sala especfica para atendimento aos alunos e
desenvolvimento de atividades relacionadas ao curso.
19.3.
REGISTROS ACADMICOS
Os registros discentes so de responsabilidade da Secretaria e Gesto Acadmica.
19.4.
ATUALIZAO DE EQUIPAMENTOS E MATERIAIS
A cada semestre so elaboradas listas de materiais necessrios para o desenvolvimento das
aulas e para a aquisio de novos equipamentos.
Os equipamentos so adquiridos considerando as prioridades do curso e disponibilidade
oramentria.
19.5.
BIBLIOTECA
19.5.1. REA FSICA

A biblioteca do Cmpus Porto Alegre est dividida em duas setoriais. A Biblioteca da Ramiro
Barcelos (IFRS) ocupa uma rea total de 176 m2 e a biblioteca do Centro (ETC), ocupa uma rea
total interna da biblioteca de320 m2, com espao destinado ao acervo bibliogrfico, espao para
pesquisa e leitura, dezoito terminais de consulta (9 na sede da Ramiro e 9 na Sede do Centro). A
biblioteca est disponvel para toda a comunidade, sendo o emprstimo domiciliar restrito
comunidade interna. O horrio de funcionamento se d de segunda a sexta-feira, no horrio das 9h
s 21h (Centro) e das 9h s 16h (Ramiro).
19.5.2. PESSOAL E SERVIOS DISPONVEIS

A biblioteca conta com dois Bibliotecrios, dois auxiliares de biblioteca e, semestralmente,
recebe bolsistas do curso tcnico em biblioteconomia para estgio curricular obrigatrio e estgio
no obrigatrio. Os servios disponveis na biblioteca so os de atendimento ao Usurio (Servio de
63
Referncia), catalogao na Fonte, consulta local, emprstimo domiciliar, orientao ao usurio,
orientao bibliogrfica, pesquisa bibliogrfica no acervo e demais fontes de referncias e reserva de
livros, acesso ao COMUT (via UFRGS) e acesso ao portal da CAPES. A biblioteca oferece o
treinamento Pesquisando na Web no incio de cada semestre e quando solicitado, abordando os
seguintes contedos: o que Internet, o que encontramos nela, a diferena entre diretrios e
ferramentas de Busca, tcnicas de busca, ou seja, os operadores booleanos e truncagem e, como
se avalia o que est disponvel na rede. Outros treinamentos presenciais e virtuais, tambm so
ministrados, tais como uso do catlogo, pesquisa em bases de dados, pesquisa na web,
apresentao de trabalhos acadmicos e referncias bibliogrficas.
19.5.3. ACERVO DE LIVROS E PERIDICOS

O Cmpus Porto Alegre do IFRS conta com uma biblioteca que atende a totalidade dos cursos
tcnicos atualmente ofertados, preparando-se para atender tambm os cursos superiores e psgraduao em estgio de implantao. Atualmente, existe um total de 45.000 exemplares de itens no
acervo. O acervo pode ser consultado nos nove terminais de consulta na prpria biblioteca, ou por
meio da internet no site do IFRS, Cmpus Porto Alegre.
19.5.4. INFORMATIZAO
A biblioteca informatizada e utiliza o software ALEPH.
19.6.
NAPNE: NCLEO DE ATENDIMENTO S PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECFICAS
O Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) Cmpus
Porto Alegre, atendendo ao captulo V, da Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional, Lei N
9394 de 20 de dezembro de 1996, que trata da Educao Especial, busca, atravs do Ncleo de
Atendimento s Pessoas com Necessidades Especficas - NAPNE, institucionalizado em 2001, nas
dependncias deste Instituto Federal, antiga Escola Tcnica da Universidade Federal do Rio Grande
do Sul, promover a incluso social, digital, informacional e profissional de pessoas com
necessidades especficas (PNEs), a acessibilidade, o atendimento s necessidades dos alunos,
propiciando a "educao para todos", a aceitao da diversidade, a quebra das barreiras
arquitetnicas, educacionais e atitudinais e o exerccio da cidadania.
Este ncleo faz parte do programa Educao, Tecnologia e Profissionalizao para Pessoas
com Necessidades Especficas (TECNEP), por portaria da Direo. Esse programa vem sendo
desenvolvido pela Secretaria e Gesto Acadmicade Educao Profissional e Tecnolgica (SETEC)
do Ministrio da Educao (MEC), sendo responsvel pela coordenao das atividades ligadas
incluso.
64
19.7.
LABORATRIOS DE INFORMTICA
Atualmente, as sedes da Ramiro Barcelos e Centro contam com um total de 8 Laboratrios (7

no Centro e 1 na Ramiro), 1 sala com 8 computadores para pesquisas de alunos, 09 computadores
na Biblioteca do Centro e 10 computadores na Biblioteca da Ramiro. Um total de 294 computadores
a disposio da rea acadmica. A seguir, apresenta-se a descrio detalhada dos laboratrios.
Na sede do Centro, temos:
5 Labs com HP - CORE I5 2400 VPro Com 4GB de memria RAM, 500MBytes de disco
rgido, monitor 19, kit multimdia, ligados em rede e com acesso internet por fibra
tica. (178 computadores no total)
1 Lab com HP - AMD Phenom II X4 B93 com 3GB de memria RAM, 320MBytes de disco
rgido, monitor 19, kit multimdia, ligados em rede e com acesso internet por fibra tica. (35
computadores)
1 Lab com LENOVO - CORE2QUAD Q8200 com 2GB de memria RAM, 160MBytes de disco
rgido, monitor 17, kit multimdia, ligados em rede e com acesso internet por fibra tica.
(liberado para os alunos das 7:30 as 22hs, quando no houver aula) (24 computadores)
Uma sala com 8 computadores LENOVO - CORE2QUAD Q8200 com 2GB de memria RAM,
160MBytes de disco rgido, ligados em rede com acesso a internet e a disposio dos alunos
para pesquisas das 7:30 as 22hs.
9 computadores na Biblioteca HP - AMD AthlonII X2 B26 com 2GB de memria RAM,

500MBytes de disco rgido, monitor 19, ligados em rede e com acesso internet por fibra
tica, a disposio dos alunos para pesquisas.
Na sede da Ramiro Barcelos, temos:
1 Lab com LENOVO - CORE2QUAD Q8200 com 2GB de memria RAM, 160MBytes de disco
rgido, monitor 17, kit multimdia, ligados em rede e com acesso internet por fibra tica (30
computadores)
10 computadores na Biblioteca com LENOVO - CORE2QUAD Q8200 com 2GB de memria

RAM, 160MBytes de disco rgido, monitor 17 a disposio dos alunos para pesquisas.
19.8.
INFRAESTRUTURA DE USO EXCLUSIVO DO CURSO
Para atendimento do curso Superior de Tecnologia em Sistemas para Internet sero

disponibilizados, de modo exclusivo, durante o turno do curso, trs salas de aula com projetor, que
comporte, pelo menos, 35 alunos e trs laboratrios de informtica com, pelo menos, 35
computadores compatveis com a funo de programao, assim como os softwares que iro ser
utilizados nas disciplinas e um projetor.
65
O curso conta com 3 laboratrios de uso exclusivo, distribudos da seguinte forma: 1
laboratrio no 7 andar e 2 laboratrios no 5 andar. Todos so equipados com projetor multimdia e
possuem acesso a internet. Cada laboratrio est equipado com pelo menos 35 computadores, com
a seguinte configurao: HP - CORE I5 2400 VPro Com 4GB de memria RAM, 500MBytes de disco
rgido, monitor 19, kit multimdia, ligados em rede e com acesso internet por fibra tica.
66
20. Pessoal docente e tcnico administrativo
20.1.
DOCENTES
O corpo docente do curso de Tecnologia em Sistemas para Internet formado pelos seguintes
professores:
Nome
Titulao
Alex Dias Gonsales

Alex Martins de Oliveira
Andr Peres
Carlos Adalberto de Campos Fernandes
Csar Augusto Hass Loureiro
Evandro Manara Miletto
Fabio Yoshimitsu Okuyama
Fabrcia Py Tortelli Noronha
Fabrcio Sobrosa Affeldt

Jaqueline Rosa da Cunha
Karen Selbach Borges
Leniza Kautz Menda
Marcelo Augusto Rauh Schmitt
Marcia Amaral Corra de Moraes
Mrcia Hfele Islabo Franco
Rodrigo Prestes Machado
Sabrina Letcia Couto da Silva
Tanisi Pereira de Carvalho
20.2.
Mestrado
Mestrado
Doutorado
Mestrado
Mestrado
Doutorado
Doutorado
Especializao em
Administrao e
Marketing
Doutorado
Doutorado
Mestrado
Mestrado
Doutorado
Doutorado
Doutorado
Mestrado
Mestrado
Mestrado
Carga
Horria
40 horas
20 horas
40 horas
20 horas
40 horas
40 horas
40 horas
40 horas
40 horas
40 horas
40 horas
40 horas
40 horas
40 horas
40 horas
40 horas
40 horas
40 horas
Regime de
Trabalho
DE
Horista
DE
DE
Horista
DE
DE
DE
DE
DE
DE
DE
DE
DE
DE
DE
DE
DE
SETORES DE APOIO AO CORPO DOCENTE
No Cmpus Porto Alegre, o suporte as atividades de ensino, pesquisa e extenso, so

efetuados pelos seguintes setores:
Coordenadoria de Ensino
Coordenadoria de Pesquisa e Ps-Graduao
Coordenadoria de Extenso
Secretaria e Gesto Acadmica
Setor de Psicologia
Biblioteca
Ncleo de Educao a Distncia
Departamento de Planejamento, Oramento e Finanas.
67
20.3.
PESSOAL TCNICO ADMINISTRATIVO
Pessoal tcnico administrativo relacionado ao curso.

Nome
Camila Lombard Pedrazza
Denise Luzia Wolff
Cargo
Tcnica em Assuntos Educacionais
Tcnica em Assuntos Educacionais
Regime de
Trabalho
40 h
40 h
68
21. Certificados e diplomas
Far jus ao Diploma de Tecnlogo em Sistemas para Internet, o aluno que for aprovado em
todas as disciplinas do Curso e tiver atendido as demais atividades previstas no Projeto Pedaggico
do Curso, quais sejam: atividades complementares e trabalho de concluso de curso. Os diplomas
sero emitidos pela Secretaria e Gesto Acadmica do Cmpus Porto Alegre.
O curso no possui certificaes intermedirias.

Sistemas Internet PPC Fev 2013

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MINISTRIO DA EDUCAO

SECRETARIA DA EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA

PROJETO PEDAGGICO DO CURSO SUPERIOR

IFRS Cmpus Porto Alegre

IFRS Cmpus Porto Alegre

Cdigo do Curso Antigo:

IFRS Cmpus Porto Alegre

Pressupostos da organizao curricular ..............................................................18

Matriz Curricular .................................................................................................19

Trabalho de Concluso .........................................................................................53

Estgio Curricular ................................................................................................54

Critrios de aproveitamento de estudos e certificao de conhecimentos ..........56

Sistema de avaliao do projeto do curso ............................................................59

Pessoal docente e tcnico administrativo .............................................................66

IFRS Cmpus Porto Alegre

O curso Superior de Tecnologia em Sistemas para a Internet foi implantado no segundo

IFRS Cmpus Porto Alegre

Suplementao em Contabilidade e Suplementao em Transaes Imobilirias. Em 1994

IFRS Cmpus Porto Alegre

Nos ltimos anos, a procura por profissionais na rea de desenvolvimento de sistemas e,

Figura 1 - Domiclios Brasileiros na rea Urbana com Conexo Internet (%)

CETIC.BR 2010 - http://www.cetic.br/usuarios/tic/2010/analises.htm

IFRS Cmpus Porto Alegre

4.1. OBJETIVO GERAL

4.2. OBJETIVOS ESPECFICOS

promover a capacidade de continuar aprendendo e de acompanhar as mudanas nas

garantir a articulao entre as atividades de ensino, pesquisa e extenso;

incentivar o esprito empreendedor;

incentivar a produo cientfica e a inovao tecnolgica;

garantir a identidade do profissional egresso;

garantir a contextualizao e a atualizao permanente dos cursos e seus currculos;

promover e apoiar atividades de incluso digital.

IFRS Cmpus Porto Alegre

O Curso Superior de Tecnologia em Sistemas para Internet visa formao de profissionais

Dominar tcnicas de programao e soluo de problemas;

Expressar idias de forma clara, empregando tcnicas de comunicao apropriadas;

Adaptar-se a novas tecnologias;

Projetar e desenvolver aplicaes para Internet;

Desenvolver aplicaes utilizando diferentes linguagens e tecnologias voltadas ao

Atuar como designer de pginas Web;

Avaliar, projetar e implementar requisitos de usabilidade e acessibilidade no projeto de

Trabalhar com requisitos de segurana no projeto de aplicaes Web;

Utilizar banco de dados e as respectivas tecnologias empregadas no desenvolvimento

Realizar testes e validar sistemas considerando aspectos de qualidade.

Compromisso com a tica profissional;

Responsabilidade social, poltica e ambiental;

Esprito empreendedor: postura pr-ativa e empreendedora;

Compreenso da necessidade da permanente busca da atualizao profissional.

IFRS Cmpus Porto Alegre

IFRS Cmpus Porto Alegre

7. Representao grfica do perfil de formao

IFRS Cmpus Porto Alegre

A estrutura curricular est organizada em 12 reas, as quais so representadas no grfico

IFRS Cmpus Porto Alegre

O ingresso no Curso Superior de Tecnologia em Sistemas para Internet dar-se- atravs

IFRS Cmpus Porto Alegre

A freqncia mnima exigida para aprovao de 75% de presena. O aluno que

IFRS Cmpus Porto Alegre

As disciplinas do 1 ano de curso visam oferecer formao bsica para a construo de

Tpicos Avanados: apresenta novas tecnologias e assuntos relevantes para formao

Comportamento Organizacional: desenvolve assuntos como o comportamento humano

Esto previstas as seguintes atividades curriculares:

Trabalho de concluso: que dever ser desenvolvido ao longo de um semestre e