Recursos Educativos VillaEduca

PLANIFICACION CLASE N 1 SEMANA 10 MAYO

CICLO
CURSO
Unidad temtica

: Primer Ciclo
:Tercer Ao Bsico
: Un espacio de poesa

Objetivos de la clase:
Leer comprensivamente poesas.
Identificar caractersticas de los textos literarios
Objetivos de aprendizaje:
Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o
ledas por un adulto, tales como: cuentos folclricos y de autor, poemas, fbulas,
mitos y leyendas.
Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad.
Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propsitos.
Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas,
textos como poemas, diarios de vida, cuentos, ancdotas, cartas, comentarios
sobre sus lecturas, etc.
Planificar la escritura: estableciendo propsito y destinatario.
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus
ideas con claridad.
Escribir con letra clara para que pueda ser leda por otros con facilidad.
Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de
textos escuchados o ledos.
Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario
nuevo.
Contenidos:
Poemas
Rimas
Verbos
Actividades:
Inicio:
Alumnos formulan hiptesis de que tratar el poema que leern titulado Tierra
chilena
Desarrollo:
Alumnos responden gua de aprendizaje.
Identifican propsito y tipo de texto
Comprueban sus hiptesis.
Identifican estructura del texto.
Identifican rimas
Identifican acciones y su tiempo.
Cierre:
Alumno revisan sus guas y realizan correcciones si es necesario.
Tiempo:

2 horas pedaggicas.

Sntesis y Evaluacin: Sobre los tiempos verbales.

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GUA DE APRENDIZAJE
Comprensin de un Texto Poema
OBJETIVOS:
Leer comprensivamente un poema.

TIERRA CHILENA Gabriela Mistral.

Danzamos en tierra chilena,
ms bella que La y Raquel;
la tierra que amasa a los hombres
de labios y pecho sin hiel...
La tierra ms verde de huertos,
la tierra ms rubia de mies,
la tierra ms roja de vias,
qu dulce que roza los pies!
Su polvo hizo nuestras mejillas,
su ro hizo nuestro rer,
y besa los pies de la ronda
que la hace cual madre gemir.
Es bella, y por bella queremos
sus pastos de rondas albear;
es libre y por libre deseamos
su rostro de cantos baar...
Maana abriremos sus rocas,
la haremos viedo y pomar;
maana alzaremos sus pueblos;
hoy slo queremos danzar!

1. Qu tipo de texto es el anterior?

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2. Cul es el tema del texto?

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3. Cuntas estrofas tiene el poema?
..
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4. Cuntos versos tienen cada estrofa?
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5. Transcribe la estrofa nmero 3
..
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6. Anota las palabras que riman en el poema.
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7. Anota los verbos o acciones del poema y reconoce el tiempo:
Verbos

Tiempo

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PLANIFICACION CLASE N 2 SEMANA 10 MAYO

CICLO
CURSO
Unidad temtica

: Primer Ciclo
: Tercer Ao Bsico
: Un espacio de poesa

Objetivos de la clase:
. Leer comprensivamente poesas.
Identificar caractersticas de los textos literarios.
Objetivos de aprendizaje:
Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o
ledas por un adulto, tales como: cuentos folclricos y de autor, poemas, fbulas,
mitos y leyendas.
Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad.
Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propsitos.
Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas,
textos como poemas, diarios de vida, cuentos, ancdotas, cartas, comentarios
sobre sus lecturas, etc.
Planificar la escritura: estableciendo propsito y destinatario.
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus
ideas con claridad.
Escribir con letra clara para que pueda ser leda por otros con facilidad.
Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de
textos escuchados o ledos.
Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario
nuevo.
Contenidos:
Poemas
Adjetivos.
Actividades:
Inicio:
Alumnos leen nuevamente Tierra chilena.
Desarrollo:
Alumnos responden gua de aprendizaje.
Identifican vocabulario.
Identifican adjetivos.
Realizan una descripcin.
Cierre:
Alumno revisan sus guas y realizan correcciones si es necesario.
Tiempo: 2 horas pedaggicas.
Sntesis y Evaluacin:
Comentan y realizan sntesis de la clase.

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GUA DE APRENDIZAJE
Comprensin de un Poema
OBJETIVOS:
Leer comprensivamente un poema.

1. Explica con tus propias palabras lo que quieren decir los siguientes
versos:
la tierra que amasa a los hombres
de labios y pecho sin hiel...
..
..
..

2. Explica con tus propias palabras lo que quieren decir los siguientes
versos:
.Maana abriremos sus rocas,
la haremos viedo y pomar.
..
..
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3. Define las siguientes palabras segn el contexto:

a) Amasa
b) Hiel
c) Mies
d) Albear
e) Pomar

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4. Anota los adjetivos que aparecen en el poema.

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5. Cmo se describe la tierra chilena segn el poema?

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PLANIFICACION CLASE N 3 SEMANA 10 MAYO

CICLO
CURSO
Unidad temtica

: Primer Ciclo
: Tercer Ao Bsico
: Un espacio de poesa

Objetivos de la clase:
Leer comprensivamente poesas.
Identificar caractersticas de los textos literarios
Objetivos de aprendizaje:
Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o
ledas por un adulto, tales como: cuentos folclricos y de autor, poemas, fbulas,
mitos y leyendas.
Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad.
Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propsitos.
Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas,
textos como poemas, diarios de vida, cuentos, ancdotas, cartas, comentarios
sobre sus lecturas, etc.
Planificar la escritura: estableciendo propsito y destinatario.
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus
ideas con claridad.
Escribir con letra clara para que pueda ser leda por otros con facilidad.
Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de
textos escuchados o ledos.
Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario
nuevo.
Contenidos:
Poema
Ficha informativa.
Prstamo literario.
Actividades:
Inicio:
Alumnos forman grupos de en biblioteca o en laboratorio de computacin.
Desarrollo:
Alumnos responden gua de aprendizaje.
Encuentran aspectos relevantes de la vida y obra de Gabriela Mistral.
Construyen lnea cronolgica con su vida.
Construyen una ficha bibliogrfica
Realizan una actividad de prstamo literario, con un poema de Mistral
Cierre:
Alumno revisan sus guas y realizan correcciones si es necesario.
Tiempo: 2 horas pedaggicas.
Sntesis y Evaluacin:
Alumnos dan a conocer sus ceraciones.
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GUA DE APRENDIZAJE
Comprensin de un Poema y una Biografa
OBJETIVOS:
Leer comprensivamente un poema y una biografa.

1. Averigua la biografa de Gabriela mistral antala en tu cuaderno.

2. Haz una lnea cronolgica con los hechos ms relevantes.

3. Construye una ficha biogrfica con lo ms relevante.

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4. Prstamo literario:
Te invitamos a leer el siguiente poema de Gabriela Mistral y pide prestado una de
sus estrofas para hacer tu propia creacin:
PIECECITOS
Piececitos de nio,
azulosos de fro,
cmo os ven y no os cubren,
Dios mo!
Piececitos heridos
por los guijarros todos,
ultrajados de nieves
y lodos!
El hombre ciego ignora
que por donde pasis,
una flor de luz viva
dejis;
que all donde ponis
la plantita sangrante,
el nardo nace ms
fragante.
Sed, puesto que marchis
por los caminos rectos,
heroicos como sois
perfectos.
Piececitos de nio,
dos joyitas sufrientes,
cmo pasan sin veros
las gentes!

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