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Curso Completo de solfeo

NIVEL I: Presentacin de los signos necesarios para poder entender y escribir la msica.
Sonido y ruido
Propiedades del sonido
Msica. Elementos de la msica
Pentagrama. Lneas y espacios adicionales
Notas
Claves
Compases. Lnea divisoria. Doble barra
Duracin de los sonidos. Valor relativo
Frmula de comps
Ligadura de valor
Puntillo
NIVEL II: Estructuras para ordenar la msica.
Compases simples
Compases compuestos
Compases de amalgama
Tiempos fuertes y dbiles
Sncopa. Sncopa regular e irregular
Contratiempo
Valores irregulares
Tonos y semitonos
Alteraciones
Alteraciones propias
Alteraciones accidentales
Alteraciones de precaucin
NIVEL III: Cmo ganar espacio en temas con pasajes ya escritos.
Signos de repeticin
Signos de expresin
Metrnomo
Adornos ms usados
NIVEL IV: Base fundamental para comenzar a pensar en armona.
Escalas
Escalas mayores
Escalas mayores con sostenidos
Escalas mayores con bemoles
Escalas menores
Escalas menor natural
Escala menor armnica
Escala menor meldica
Escalas relativas
Tonalidad o escala
Escala pentatnica
Escala cromtica

NIVEL V: Presentacin del primer escaln en armona.


Intervalos
Intervalos meldicos y armnicos
Intervalos simples y compuestos
Unsono, homnimo y enarmona
Aspectos prcticos de los intervalos
Acordes
Tradas
Acordes con sptima
Inversin de acordes
Acorde semidisminuido
Acorde disminuido
Acorde con cuarta suspendida
Acordes con sexta
Cifrado
Arpegios
NIVEL VI: Armona funcional aplicada a temas conocidos en tonos mayores.
Campo armnico
Campo armnico mayor
Funciones armnicas (en el campo armnico mayor)
Funciones sustitutas (en el campo armnico mayor)
Cadencias
Tipos de cadencias (en el campo armnico mayor)
Anlisis de cadencias
NIVEL VII: Armona funcional aplicada a temas conocidos en tonos menores.
Campo armnico menor
Funciones armnicas (en el campo armnico menor)
Funciones sustitutas (en el campo armnico menor)
Tipos de Cadencias (en el campo armnico menor)
Anlisis de cadencias
NIVEL VIII: Otras armonas que empiezan a enriquecer la msica.
Dominantes secundarios
Sustitutos tritonales
Resoluciones deceptivas de los acordes dominantes
Anlisis armnico 1
IIm7 relativos
Anlisis armnico 2
Acordes disminudos
Dominantes y sustitutos tritonales por extensin
Cadenas
NIVEL IX: Tcnicas avanzadas de armona funcional.
Improvisacin: Concepto
Escalas de Improvisacin (para campo armnico mayor)
Sistema para encontrar un modo griego
Escalas de Improvisacin (para campo armnico menor)
Sistema de ayuda para escalas del campo armnico menor
Modos alterados

Dominantes y el modo mixolidio


Otras escalas para improvisacin
Modos para otros acordes de armona funcional
Intercambio modal
Cadencias con acordes de intercambio modal
Cmo empezar a utilizar las escalas
NIVEL X: Herramientas para arreglo y transcripcin de temas.
Introduccin a ste captulo
Rearmonizacin
Tensiones
Pedal
Transporte
Modulacin
DICCIONARIO MUSICAL:
Consultar trminos musicales
DESCARGAS:
Plantillas en blanco: pentagramas, papel pautado, tablaturas...
BIBLIOGRAFA RECOMENDADA:
Teora completa de la msica (dos volmenes) Autor: Dionisio de Pedro Editorial: Real Musical
Diccionario Harvard de msica, Don Michael Randel
Dictionary of musical term, Dr Th. Bake
Essential dictionary of music notation, Tom Gerou and Linda Lusk
Essentials of music theory, Andrew Surmani, Karen Farnum Surnami and Mort
Music notation in the twentieth century, Kurt Stone
Orquestacin, Walter Piston
Preparing music manuscript, Anthony Donato
Theory and technique for music notation, Mark McGrain
Autor del curso de solfeo: Vanesa Cordantonopulos
lapalanca.com (pgina desaparecida)

Sonido es todo lo que nos llega al odo, y se produce mediante:


ALGO QUE VIBRE, llamado cuerpo sonoro (que puede ser un instrumento musical o no)
ALGO QUE LO TRANSMITA, que puede ser el aire, y tambin el agua o un medio slido.
Y ALGO QUE LO RECIBA, que sera nuestro odo.

El sonido, entonces, es producido porque algn cuerpo sonoro vibra, y la vibracin que produce
genera ondas en el aire, que son las que llegan al tmpano. Esto no quiere decir que todos los
cuerpos sonoros sean instrumentos musicales, por lo cual podramos diferenciar dos grupos dentro
del sonido:
1) Sonido musical
2) Ruido
Por qu diferenciar entre sonido musical y ruido, si todos son sonidos?

Un dato interesante;
El medio que transmite el sonido, dijimos que puede ser el aire, el agua o un medio slido. El agua
es un medio de transmisin ms rpido que el aire, y el medio slido, como puede ser una tubera de
hierro, es ms rpido an que el agua. Ms rpido significa que recorre ms metros por segundo. El
nico medio que no transmite el sonido, es el vaco, por lo cual cuando vemos alguna pelcula y
escuchamos explosiones de naves espaciales en alguna galaxia, no estamos ms que en presencia de
una licencia potica de los directores
Altura: es la afinacin del sonido. Esto es, si es agudo, medio o grave. Cuando se dice que un
sonido es alto o bajo, significa que est desafinado hacia lo agudo o hacia lo grave,
respectivamente, con respecto a otro sonido o instrumento (en el caso de que haya ms de un
msico).
Duracin: es el tiempo durante el cual se mantiene dicho sonido. Los nicos instrumentos acsticos
que pueden mantener los sonidos el tiempo que quieran, son los de cuerda con arco, como el violn
por ejemplo, porque no necesitan respirar ni volver a tocar la cuerda. Los de viento dependen de la
capacidad pulmonar, y los de percusin, de los golpes. La guitarra necesita, al igual que el piano, de
un martilleo que golpee las cuerdas, y solo se escucha el sonido hasta que la cuerda deje de vibrar.
Intensidad: es igual que hablar de volumen: un sonido puede ser dbil o fuerte. Timbre: timbre se le
llama al color del sonido, gracias al cual podemos diferenciar instrumentos entre s. La diferencia

entre dos voces o dos guitarras, tambin depende del timbre: una puede sonar ms dulce que la otra,
o ms metlica, o ms opaca o brillante.
La msica es el arte de combinar los sonidos sucesiva y simultneamente, para transmitir o evocar
sentimientos. Es un arte libre, donde se representan los sentimientos con sonidos, bajo diferentes
sistemas de composicin. Cada sistema de composicin va a determinar un estilo diferente dentro
de la msica.
Los elementos fundamentales de la msica son tres:
Meloda: melodas son las que cantamos o tarareamos cuando un tema nos gusta. No podemos
cantar ms de una nota a la vez. La meloda es la forma de combinar los sonidos, pero
sucesivamente. De ah que a muchos instrumentos se los llame meldicos, por ejemplo, una flauta,
un saxo, un clarinete o cualquier instrumento de viento, porque ellos no pueden hacer sonar ms de
una nota a la vez.

Armona: usando melodas solamente, los temas sonaran vacos. A la larga necesitaramos algo
que nos haga de base, y que nos d la sensacin de estar junto a otros msicos acompandonos. La
armona es la forma de combinar sonidos en forma simultnea. Cada compositor la usar para crear
diferentes climas. Puede transmitir desde estados de melancola, tristeza, o tensin, hasta estados de
alegra, calma, relajacin, etc. Los instrumentos llamados armnicos, como el piano o la guitarra,
son los que pueden tocar ms de una nota a la vez.

Ritmo: cuando estamos escuchando msica, es muy comn que marquemos golpes de manera
intuitiva con el pie o con la mano. A cada golpe lo llamamos tiempo o pulso, y seran las unidades
en que se dividen los diferentes ritmos. El ritmo es el pulso o el tiempo a intervalos constantes y
regulares. Hay ritmos rpidos, como el rock and roll, o lentos, como las baladas, y podemos
diferenciarlos bsicamente entre los que son binarios, y los que son ternarios, como el vals.
Es el lugar donde se escriben las notas y todos los dems signos musicales. Tiene cinco lneas y
cuatro espacios, que se cuentan de abajo hacia arriba.

Como entre las lneas y espacios del pentagrama slo podemos escribir nueve notas, existen la
lneas y espacios adicionales, para escribir encima y debajo del pentagrama.

Ascendentemente, se escriben los sonidos que van hacia lo agudo, y descendentemente los que van
hacia lo grave. El uso de las lneas y espacios adicionales es limitado, porque la lectura se dificulta
cuando exceden las cuatro o cinco lneas por encima o debajo del pentagrama.
En la msica occidental se utilizan doce sonidos. Hay siete sonidos naturales y cinco alterados. Esas
son las notas. Una vez que llegamos a los doce sonidos, volvemos a repetirlos en el mismo orden, a
lo largo del registro de cada instrumento musical. Cada una de estas repeticiones de doce sonidos se
llama octava.
Notas naturales: DO RE MI FA SOL LA SI.
Notas alteradas: DO#/Reb RE#/Mib FA#/SOLb SOL#/Lab LA#/Sib. (Ver alteraciones en
NIVEL II).
Para saber cul es la octava de alguna nota, empezamos a contar desde cualquiera, por ejemplo MI,
y seguimos el orden de las restantes hasta llegar a la repeticin de la misma.
MI FA FA# - SOL SOL# - LA LA# - SI DO DO# - RE RE# - MI
Es el primer signo que vemos en cada pentagrama, y son las que le dan el nombre y la altura a las
notas.

Para tener una idea ms visual de la relacin de las claves entre s, podramos imaginar una escalera
de notas que baja de la clave de SOL hacia la clave de FA en cuarta lnea, pasando por el DO central
(Fig. F.10). Se obtiene una sucesin de sonidos que van desde el registro agudo hacia el grave, de
manera que la clave de FA estara puesta para continuar las notas que vienen de la clave de SOL.

La clave de DO en sus cuatro ubicaciones no contina ninguna clave, sirve para escribir sonidos
centrales y es la menos usada. Usando las siete claves podemos escribir casi todos los sonidos
dentro del pentagrama (los muy graves o muy agudos son los que siempre quedan afuera, para los
que vamos a usar las lneas y espacios adicionales). La viola, por ejemplo, lee en clave de DO en
tercera lnea, e instrumentos graves como el violonchelo o un saxo bartono, leen en clave de FA en
cuarta lnea.
Sirven para ordenar la msica. Los compases dividen los pentagramas en unas casillas que tienen la
misma cantidad de tiempos. Esto facilita la lectura, porque sirve de gua visual en una partitura. Si
pudiramos imaginar todo un tema escrito sin barras de comps, entenderamos la importancia de
tener que ordenar todas esas notas, en casillas con igual nmero de tiempos, adems por una lgica
de rtmica tambin. En un vals marcamos un ritmo de tres tiempos, por lo cual los compases estn
divididos en esa cantidad de tiempo durante todo el tema.
Cada comps tiene una lnea divisoria o barra de comps que lo separa del siguiente. Esa lnea se
hace verticalmente en los compases.

La doble barra son dos lneas verticales juntas. Sirve para varias cosas, bsicamente para resaltar
cambios, y tambin tiene que ver con la gua visual de la que se habla en los compases. Al ver una
doble barra ya sabemos que algo cambiar en lo que estamos por leer.

La doble barra se usa para:


1) separar las partes de un tema (primera, segunda, etc)
2) antes de un cambio de tonalidad (ver alteraciones propias en NIVEL II) o de comps (ver
compases simples o compuestos en NIVEL II)
3) resaltar algn cambio a partir de la doble barra.

Si no tuviramos un sistema armado que codifique la DURACIN de cada sonido, sera imposible
reproducir un tema tal cual fue hecho por el compositor. Lo mismo para poder tocar msica de
diferentes pases, sin importar cul sea su idioma. De ah que la msica es el lenguaje universal. Las
figuras son las que determinan la duracin de los sonidos, y los silencios las pausas momentneas
de los mismos. Cada figura tiene su silencio correspondiente.
Las figuras tambin son siete, de mayor a menor valor:
REDONDA BLANCA NEGRA CORCHEA SEMICORCHEA FUSA SEMIFUSA
con sus correspondientes silencios.
La lnea que se agrega a partir de la blanca, se llama plica, y la especie de gancho que se agrega a la
plica a partir de la corchea, se llama corchete.
El valor relativo de las figuras y silencios es muy fcil de entender. La msica tiene mucho de
matemtica, as que slo hay que saber que siguiendo el orden correspondiente, una figura vale la
mitad de la anterior y el doble de la que le sigue. Por ejemplo, una blanca es la mitad de una
redonda y el doble de una negra (necesito dos blancas para tener el valor de una redonda, y dos
negras para tener el valor de una blanca).
La frmula de comps o cifra indicadora, son dos nmeros escritos al comienzo del pentagrama
(una fraccin sin barra), despus de la clave, y determina cuntos tiempos hay en un comps
(nmero superior), y cul es la figura que tiene el valor de un tiempo (nmero inferior).

Unidad de tiempo: es la figura que vale un tiempo dentro del comps.


Unidad de comps: es la figura que suma todos los tiempos del comps.
Hay compases de:
2 tiempos (binario)
3 tiempos (ternario)
4 tiempos (cuaternario)
5 tiempos (de amalgama, 3 + 2, o 2 + 3)
6 tiempos (compuesto binario)
7 tiempos (de amalgama, 4 + 3, o 3 + 4)
9 tiempos (compuesto ternario)
10 tiempos (zorcico, 5 + 5)
12 tiempos (compuesto cuaternario)
La duracin de una figura es determinada en realidad por la frmula de comps. Las figuras no
tienen un valor fijo, tienen un valor relativo entre ellas.
Lo ms comn es que la negra se tome como la figura que vale un tiempo, porque el denominador 4
es el ms usado. Esto permite tener figuras de muy corta duracin (para pasajes de velocidad, por
ejemplo), y figuras de larga duracin (para pasajes lentos). Cuanto ms nos acercamos a la redonda
como unidad de tiempo, tenemos menos figuras de larga duracin, y cuando ms nos acercamos a
las semicorcheas, tenemos menos figuras de corta duracin.

La ligadura de valor o de prolongacin es la lnea curva que vemos uniendo dos o ms notas de la
misma altura (con la misma ubicacin en el pentagrama). Slo se toca la primer nota donde se inicia
la ligadura, y se suma el valor de las restantes ligadas.

Las ligaduras de valor pueden estar dentro de un mismo comps, o uniendo notas de varios
compases para que un sonido se prolongue por 5, 6, 7, 8, o ms tiempos.
Cuando se ligan ms de dos notas, la ligadura se renueva cada vez que agregamos otra figura.

Es un punto que se coloca a la derecha de la nota o del silencio aumentando la mitad del valor de la
figura o silencio que lo precede. Cada figura o silencio equivale a dos de los que le siguen (Ver
valor relativo), y con puntillo equivale a tres de los mismos.

Son los compases que tienen por numerador (ver frmula de comps en NIVEL I) 2, 3 4. Los que
tienen dos y cuatro tiempos son binarios, y el de tres tiempos es ternario.
Pueden tener cualquier denominador. Uno de los ms usados es el 4 que representa la negra.
En cualquier comps simple cada tiempo (UNIDAD DE TIEMPO), es divisible por dos, por
consiguiente son de divisin binaria.

LA UNIDAD DE TIEMPO ES UNA FIGURA SIMPLE.


Los compases simples son la base de todos los dems compases, los compuestos y los de amalgama.

Son los compases que tienen por numerador 6, 9 12 (ver frmula de comps en NIVEL I). La
forma de marcar los tiempos en los compases compuestos es diferente que en los simples, porque
derivan de ellos. Para llegar a un comps compuesto multiplicamos el numerador del simple por 3 y
el denominador por 2:
2x3=6
4x2=8
El de 2/4 tiene dos tiempos de negra en cada comps. El de 6/8 segn este concepto tendra seis
tiempos de corchea en cada comps. Cada tiempo (UNIDAD DE TIEMPO) en los compases
compuestos es divisible por tres, es decir que tienen divisin ternaria. En el caso del comps de 6/8
habra dos tiempos divididos en dos grupos de tres corcheas cada uno, en lugar de seis tiempos de
corchea. Entonces tendra dos tiempos con divisin ternaria.

Es ms fcil pensar que si los compases compuestos derivan de los simples, el de numerador seis
tiene dos tiempos (con divisin ternaria), el de numerador nueve tiene tres tiempos, y el de doce,
cuatro.
LA UNIDAD DE TIEMPO EN LOS COMPASES COMPUESTOS ES UNA FIGURA CON PUNTILLO.
LA CIFRA INDICADORA EN LOS COMPASES SIMPLES Y COMPUESTOS

En los COMPASES SIMPLES el numerador indica la cantidad de tiempos del comps, y el


denominador representa la figura que ser la unidad de tiempo.
REPRESENTACIN DE LAS FRMULAS DE COMPS EN LOS COMPASES SIMPLES:

En los COMPASES COMPUESTOS el numerador no indica la cantidad de tiempos del comps, ni


el denominador la figura que ser la unidad de tiempo.
REPRESENTACIN DE LAS FRMULAS DE COMPS EN LOS COMPASES COMPUESTOS:

No hay una justificacin lgica para este grupo de compases que escapan a la regla de la frmula de
comps. Slo se podra decir que en la msica es necesario tanto la divisin binaria como la ternaria
para los diferentes ritmos que podemos crear o escuchar. Si hubiera un nmero que representara a
las figuras con puntillo como unidades de tiempos, sera ms fcil interpretar las diferentes frmulas
de compases.
Sin analizarlos como tales, conocemos ritmos que estn escritos en compases simples y en
compuestos. Por ejemplo los valses estn escritos en compases simples de tres tiempos, las
chacareras y algunas zambas en compases compuestos, y el rock and roll en compases simples de
cuatro tiempos.
Compases que se amalgaman
Amalgamar es unir o pegar dos o ms cosas. Los compases de amalgama son los que se obtienen
sumando dos o ms compases, que pueden ser simples entre s, o compuestos entre s.
Los compases de amalgama simples son los que tienen por numerador 5, 7 9. Llegamos al de 5
tiempos uniendo uno de tres y otro de dos tiempos. Generalmente se unen en este orden, pero puede
haber una divisin de 2 + 3 tiempos. En el de 7, sumamos uno de cuatro y uno de tres, y en el de 9,
uno de cuatro, uno de tres y uno de dos. Este ltimo comps no se usa en la prctica, porque se
confunde con el compuesto que tiene el mismo numerador.

Los compases compuestos tambin se pueden amalgamar, pero quedan frmulas de comps de 15/8
(6+9), 21/8 (9+12) y 27/8 (6+9+12), por lo cual slo quedan como tericos.
Los compases que ms vamos a escuchar son los de 5 y 7 tiempos. En el 5 tiempos el denominador
usado es el 4, y en el de 7, el 8.
Hay temas muy conocidos que estn escritos en este tipo de compases. "Misin imposible" de Lalo
Schifrin, est en 5 tiempos. Grupos como Genesis o Rush usan en muchos de sus temas estos
compases.
Para visualizar claramente la unin de los compases en uno de amalgama, se puede hacer una lnea
divisoria punteada.

Es bueno tener en cuenta que en la msica no hay una regla general. Se puede combinar cualquier
tipo de comps, o cambiar dentro de un mismo tema cuantas veces se quiera de comps o de ritmo.
Generalmente cuando seguimos un ritmo marcamos acentos en forma intuitiva. Los ACENTOS son
los tiempos que suenan ms fuertes que otros. Existen tres tipos
FUERTE - SEMIFUERTE DBIL
Los primeros tiempos de cualquiera de los compases vistos siempre es FUERTE.
En un comps de dos tiempos el primero es FUERTE y el segundo DBIL.
En un comps de tres tiempos el primero es FUERTE, y el segundo y el tercero son DBILES.
En un comps de cuatro tiempos el primero es FUERTE, el segundo es DBIL, el tercero es
SEMIFUERTE y el cuarto es DBIL. En este caso es como si juntramos dos compases de dos
tiempos, con la diferencia de que el tercer tiempo no vuelve a ser fuerte, pero tiene una diferencia
de acentuacin con respecto a los dbiles dentro del mismo comps.

Este concepto se aplica tanto a los compases simples como a los compuestos, porque ya vimos que
estos ltimos derivan de los simples, y al igual que ellos tienen, dos, tres y cuatro tiempos. En todo
caso, la diferencia entre estos dos tipos de compases est en la divisin de los tiempos: en los
simples es binaria y en los compuestos, ternaria.
La divisin de los tiempos tambin tiene una acentuacin, que por supuesto es casi imperceptible.
En la divisin binaria, la acentuacin sera como en un comps de dos tiempos: FUERTE DBIL.
En una divisin ternaria sera como en un comps de tres tiempos: FUERTE - DBIL DBIL.