Descripcin de las actividades realizadas en casa de la materia de espaol

*Sesin 1
Anotaren los siguientes enunciados una V si es verdadero o una F si es falso.
a) Los recursos grficos complementan lo que se dice en el texto. ( )

b) Los ttulos anuncian de qu se trata la parte que encabezan ( ).

c) Las ilustraciones complementan la informacin de las fotografas ( ).

d) Los subttulos dividen un contenido general en contenidos especficos ( ).

En esta actividad los alumnos podrn ejercer la memoria y atencin sobre el tema
que vieron en la sesin porque consta de una actividad de recordar la informacin
y leer bien las instrucciones para poder contestar el ejercicio.
*Sesin 2
En equipos de 5 personas, prepararn una exposicin para la siguiente clase del
tema La contaminacin. A cada equipo le tocar un esquema para observas las
diferencias.
Con esta actividad, los alumnos ejercern la percepcin al observar todo lo les
indican y a la vez como organizar la informacin en un grfico. Tambin utilizarn
la memoria al recordar las caractersticas de cada esquema visto en clase.
*Sesin 3.
Realizar un material didctico utilizando cualquier objeto reciclable. Se entregar
en la prxima semana.

Con esta actividad utilizarn la percepcin, porque tienen que ver que objeto
reciclable pueden utilizar para armar cualquier material didctico que ellos deseen
hacer.
*Sesin 4.
Investigar cualquier tema deseado por el alumno en diversas fuentes de
informacin y sacar las ideas principales del tema y lo representar en un
esquema visto anteriormente en las sesiones anteriores.
En esta actividad est utilizando la memoria al recordar el tema visto
anteriormente en clase y la percepcin al identificar las ideas principales de su
investigacin.
*Sesin 5.
Utilizarn una fuente de informacin que ser el internet y buscarn el libro en el
apartado de Google books que ser El canto del elefante y harn un resumen del
primer captulo, utilizando esquemas y destacando el ttulo y subttulos de la
lectura
Esta actividad utilizarn los alumnos la memoria al recordar los temas vistos
anteriormente en clases, la comprensin al ordenar sus ideas, la atencin y
percepcin en observar y buscar el libro que se les pide y a la vez se observar
como el alumno puede ordenar la informacin.

Descripcin de las actividades realizadas en casa de la materia de

matemticas

El alumno buscara una receta ya sea de un pastel o comida, de acuerdo a las

cantidades que presenten se realizan las conversiones

Se le presentara al alumno una serie de fracciones para que las coloque en una

recta (si son decimales, se tiene que realizar la conversin a fraccin)

Se le pedir al alumno que inventen fracciones y luego lo coloquen en la recta
Se les darn ejercicios a resolver finalidad de que ellos se den cuenta que tanta
atencin pusieron y que tanto aprendieron con la explicacin
1. De una bolsa de caramelos, Oscar sac 1/4 y Mara 1/2. Qu parte de los
caramelos qued en la bolsa?
2. Natalia comi 2/3 de un chocolate y Juana comi 1/6. Cunto chocolate
qued?
3. De una jarra que contiene 2 litro de agua llen dos vasos de litro cada
uno y un vaso de 1/3 de litro. Cunta agua qued en la jarra?
4. A Diego le proponen que elija la bolsa de golosinas ms pesada. La primera
pesa

3 3/8 kg y la segunda 20/6 kg. Cul es la que pesa ms? Cunto

pierde si elige la de menor peso?

Los alumnos realizaran un trabajo en la casa, con la finalidad s que se den
cuenta que tanta atencin pusieron y que tanto aprendieron
1. En la clase de agricultura los alumnos de primer grado deben sembrar
rbanos. El terreno ofrecido por el Ayuntamiento es cuadrado, mide 300 m
por lado.
a) De qu manera calcularan el rea?
b) Si por gestiones de la directora se consigue un terreno ms grande
(500 m por lado), cmo calcularan el rea?
c) Sin importar la medida de cada lado, cmo expresaras, con tus
propias palabras, el procedimiento para calcular el rea de un
cuadrado
d) Y cul sera la expresin general que la represente?
2. Anoten la informacin que hace falta en la siguiente tabla

Figura

Expresin verbal

Frmula

P = ________________

P = ________________

A =_________________

A = _______________

P = _______________

P = ________________

P = ________________

P = ________________

A = ________________

A = ________________

3. Anoten los datos que hacen falta en la siguiente tabla.

Figura

Frmulas

Datos

P=6l

l = 3 cm

A = Pa/2

a = 2 cm

Permetro

rea

l = 8 cm
a = 5 cm

l = 10 cm
a = 7 cm
P = 2a + 2b

a = 10 cm

A = ah

b = 8 cm
h = 5 cm

b
a

a = 15 cm
b = 9 cm
h = 7 cm
a = 23 cm
b = 14 cm
h = 10 cm

El alumno realizara los ejercicios de figuras de tres y cuatro lados de las pginas
51 a la 53.
El alumno realizara los ejercicios de las lneas del tringulo de las pginas 59 a la
62.

Descripcin de las actividades realizadas en casa de la materia de ciencias

* Realizar un cuadro comparativo de las caractersticas de las personas y de los

animales y cules son las diferentes funciones vitales que tienen estas, esta tarea
servir para hacer un repaso de lo que se vio en clase y as el aprendizaje se
vuelva duradero de igual manera que se vuelva un aprendizaje ms concreto.
*Realizar un ensayo de la importancia de la biodiversidad al igual que las causas y
consecuencias de su prdida, aqu el alumno trabajara en su percepcin ya que
para algunas personas algunas acciones no son malas pero para otras s.
*Investigar el tema adaptacin y la sobrevivencia diferencial de los seres vivos
que ser el tema que se explicara posteriormente y as al momento de explicar el
tema ya tengan conocimientos previos del tema y solo sea reforzarlo
adecuadamente para que sea un aprendizaje significativo y un aprendizaje a largo
plazo
*Las tareas es: investigar ms sobre el tema de los antecesores de la herbolaria,
quienes son los que aportaron esta magnfica cura y su historia
*Se les dejara como tarea para la casa que describan todo lo que observaron de
las hojas que pudieron observar y describir el color y todo lo que alcanzaron ver
por medio del microscopio

*Se les calificara los trabajos a los alumnos y se les devolver el trabajo a los
alumnos quienes hayan tenido errores en el caso y ellos debern de corregirlo.
*Se les dejara como tarea leer las causas de no cuidar el medio ambiente y que
afecta?