PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE HISTORIA I

PROFESOR:
PLANEACION DIDACTICA
PERIODO: SECUENCIA DIDCTICA 1
ESCUELA SECUNDARIA TCNICA #57 GRADO Y GRUPOS
BARRANCA DE SANTA CLARA, MPIO.
2 A Y 2 B
DE ZACOALCO DE TORRES
BLOQUE 1

DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XVI A PRINCIPIOS DEL SIGLO XVIII

EJE

COMPRENSIN DEL TIEMPO Y EL ESPACIO HISTRICOS

TEMA

ANTECEDENTES

CONTENIDOS

LAS CIVILIZACIONES DE LA ANTIGEDAD EN AMRICA, EUROPA, ASIA Y FRICA, Y

DE LA EDAD MEDIA AL INICIO DEL MUNDO MODERNO.

PROPOSITOS
Desarrollen nociones espaciales y
temporales para la comprensin de
los principales hechos y procesos
histricos del pas y el mundo.

APRENDIZAJES
ESPERADOS

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Comprensin del tiempo y del espacio histricos

Valora los aportes de las

civilizaciones de la
Antigedad y de la Edad
Media a los inicios del
mundo moderno.

Manejo de informacin histrica

Formacin de una conciencia histrica para la
convivencia

EVALUACION POR RUBRICAS

Parmetros de valoracin por rubricas
Nivel de desempeo
1 Insuficiente
2 Bajo
3 Aceptable
4 Destacado

INDICADORES

Calificacin
5.0
6.0
7.0 y 8.0
9.0 y 10

RUBRICA

NIVEL DE
DESEMPEO

Ordenan cronolgicamente los hechos

histricos del siglo XVIII para conocer
la difusin del humanismo, organizacin
de monarqua y avances cientficos y
tecnolgicos del mundo entero.

Logra comprender la importancia del tiempo y el

espacio
Entiende la manera de aprender historia
cronolgicamente, espacialmente y vinculndolo con la
poca moderna
Identifica las palabras clave, observa e interpreta la
lnea del tiempo

CONCEPTOS CLAVE
Ciencia
Reforma
Contrarreforma Humanismo
Renacimiento
Resistencia
Capitalismo
Conquista
Hegemona
Mestizaje

OBSERVACIONES

ACTIVIDADES
Sesin 1
INICIO:
Se trabaja mediante lectura guida de la Antigedad en Amrica.
DESARROLLO:
El profesor explicar las caractersticas y elementos de las civilizaciones de la Antigedad en Amrica.
CIERRE:
El docente les dicta 10 preguntas para verificar la comprensin.
Sesin 2
INICIO:
El profesor y los alumnos presentarn una perspectiva general de la cultura y la organizacin social, poltica y econmica de los
pueblos Amrica, Asia y frica.
DESARROLLO:
Se trabaja en la elaboracin de una lnea del tiempo de las civilizaciones prehispnicas.
CIERRE:
El profesor revisa cada una de las lneas del tiempo elaboradas por los alumnos para que si hubiera errores se corregirn sus
productos.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Plantear al grupo desarrollar una lnea del tiempo que incluya las culturas que se trataron entre el siglo V y el XV.
Leen el texto mediante lectura guida y responden 10 preguntas que se les plantean.
Recalcar las caractersticas geogrficas del territorio para que se percaten de las posibilidades que encontraron para favorecer su
evolucin.

Elaboran el mapa 1.1

Los alumnos realizan un cuadro sinptico, donde se enfatiza en los procesos afines con el progreso de la agricultura, el comercio,
las ciudades y la expansin de distintas religiones y culturas en el mundo, es importante mencionar que los alumnos tienen que
compartir los textos que realizaron con el grupo y lo enriquezcan de ser necesario.

Recibe: Profesor (a)________________________