Tercera Unidad La Energia Electric A.

Educación Tecnológica NB6
LA ENERGIA ELECTRICA
LA ENERGIA
3 ELECTRICA
¿Qué es la energía eléctrica? Ya sabemos que la
materia esta compuesta por
átomos. Estos poseen
U protones en el núcleo
electrones que giran alrededor
y
del núcleo. La energía eléctrica

N se componen de electrones
que circulan a través de
I conductores llamados cables o
alambres.
D
La corriente eléctrica
consiste en un movimiento
ordenado de electrones o
A cargas eléctricas negativas.
Esto supone que la carga
D eléctrica de un cuerpo esta

determinada por la cantidad de
electrones que posee. Se
acordó a nivel mundial que la
corriente eléctrica se mueve
del negativo al positivo es
decir al revés de cómo se
conoce normalmente. Un
átomo (Del latín atomum, y
este del griego atomon,
indivisible) es la menor
cantidad
de un elemento químico que
tiene existencia propia, y que
no es posible dividir mediante
procesos químicos?.
Estructura de un átomo.
ESTRUCTURA DE UN ÁTOMO
El concepto de átomo fue ya propuesto por

filósofos griegos como Demócrito y los
Epicúreos?. Sin embargo fue olvidado hasta que
el químico inglés John Dalton revisó la idea en
su teoría atómica. No obstante no sería hasta el
siglo XIX cuando gracias a los trabajos de
Avogadro se comenzó a distinguir entre átomos
y moléculas. La visión moderna de su estructura
interna tuvo que esperar hasta el experimento
de Rutherford. En 1911. Posteriores
descubrimientos científicos, como la teoría
cuántica, y avances tecnológicos, como el
[microscopio atómico]?, han permitido conocer
con mayor detalle las propiedades físicas y
químicas de los átomos.
Aunque la mayor parte de un átomo es espacio

vacío, los átomos están compuestos de partículas
más pequeñas. Por conveniencia se suele dividir

en:
• Núcleo: En el centro, compuesto por los nucleones

(protones y neutrones)
• Corteza: La parte más externa consistente en una
nube de electrones
EL FLUJO DE ELECTRONES
3.1En el caso de átomos en estado neutro el número de electrones es
idéntico al de protones que es lo que caracteriza a cada elemento químico.
El número de protones de un determinado átomo se denomina número
atómico y determina su posición en la tabla periódica de los elementos. Los
átomos con el mismo número atómico, pero distinta masa atómica (por
tener diferente número de neutrones) se denominan isótopos.
Es el inicio para la utilización práctica de la

energía eléctrica. Es así que se pueden describir
tres elementos básicos que tiene un circuito
eléctrico.
1. La fuente de energía que es el aporte que

parte de la instalación domiciliaria.
2. El cableado que permite la circulación de
la corriente eléctrica, desde la fuente
hasta los receptores de corriente.
3. Un receptor que es el que recibe la
energía eléctrica y es el que la convierte
en energía luminosa.
De lo cual podemos definir que un
circuito Eléctrico es, Un
Instalación eléctrica de una lámpara.
conjunto de elementos correctamente
interrelacionados.
Todos los elementos que funcionan con energía eléctrica contienen un circuito
eléctrico. Una fuente de energía normalmente una batería o un generador,
conducen electrones por alambre o cables, hasta la fuente cerrando el circuito.
La fuente de energía produce una cantidad de voltios, que envían los electrones
alrededor del circuito.
CORRIENTE CONTINUA (CC) CORRIENTE ALTERNA (CA)
Es aquella que siempre circula en Es aquella en la que el sentido de

el mismo sentido. circulación varia constantemente a un
determinado numero de veces por
La diferencia entre estas dos corriente

es que la (CA) cambia continuamente su valor y
periódicamente su sentido. Parte de un valor
nulo y llega a un valor máximo, al partir decrece
hasta llegar a anularse de nuevo. A partir de
este momento, circula en sentido contrario
hasta un máximo, decreciendo hasta ser cero,
cambiando el sentido y repitiendo este ciclo
indefinidamente. En Cambio la (CC) tiene un
solo sentido o dirección de la corriente en
cambio la corriente alterna cambia 60 veces
hasta completa un ciclo.
En esta unidad ocuparemos las dos
corrientes pues estudiaremos las instalaciones
eléctricas y los circuitos alimentados por pilas.
El rayo una forma de electricidad.

En electricidad tres son los conceptos
fundamentales que estudia la corriente eléctrica:
1. La intensidad de corriente.
2. La tensión o voltaje.
3. La resistencia que se mide en ohm.
La intensidad de corriente La tensión o voltaje La resistencia eléctrica
Es la magnitud que Es el trabajo Es la magnitud que

indica el número de necesario para desplazar mide la dificultad al paso
electrones que pasan por una carga eléctrica de la corriente eléctrica
un punto de un conductor positiva de un punto a que puedan suponer
por segundo. otro, a favor o en contra receptores y conductores.
La intensidad de mide en de las fuerzas del campo Su unidad de medida es el
Amperio. eléctrico. ohmio.
Su unidad de medida es el
EL CIRCUITO PARALELO Y EL CIRCUITO SERIE.

Dentro de un circuito se pueden encontrar tres tipos de circuitos que
hacen funcionar los receptores de la siguiente forma:
1. Circuito en
serie.
2. Circuito
paralelo. El circuito en serie:
3. Circuito Se conectan uno a continuación del
mixto otro. Esto supone que cualquier
desconexión que ocurra en alguno de
ellos el circuito no funcionara, por lo
que implica un corte de corriente.
El circuito paralelo: Se conectan en

forma
Independiente. Una desconexión
de uno de los
Receptores no involucra la
El circuito mixto:
Llamado serie paralelo como su
nombre lo indica son una combinación
de los circuitos anteriormente
nombrados; en este circuito existen
elementos conectados en serie y otros
COMO SE CONECTAN LAS

AMPOLLETAS (BOMBILLAS)
EN UN CIRCUITO ELÉCTRICO.
CIRCUITO ABIERTO CIRCUITO CERRADO
BOMBILLA
Para que se encienda una ampolleta (bombilla) hay que cerrar

el circuito de modo que la corriente eléctrica pase por su
filamento.
Fuentes de luz
CONEXIÓN DE AMPOLLETAS EN SERIE Y EN PARALELO
Conexión en serie Conexión en paralelo
Cuando el circuito eléctrico los Cuando en el circuito los

operadores se colocan uno a receptores se conectan en
continuación del otro en el cables distintos tenemos una
mismo cable, esto implica que conexión en paralelo, por lo
cualquier anomalía en el tanto cuando hay una avería
circuito que impida el en uno de los receptores, no
funcionamiento de uno de ellos suspende el funcionamiento
el circuito no funcionara. de los demás elementos del
circuito.
Instalación de tubo Fluorescente Partes de un tubo
El circuito de tubo
fluorescente necesita
una reactancia y un
cebador exterior. La
reactancia se
conecta en serie con
la lámpara mientras
que el interruptor
une los terminales de
los electrodos que
no están en contacto
ELEMENTOS DE UN
CIRCUITO ELECTRICO
Un circuito: Es el camino que

siguen los electrones de los
átomos desde el polo negativo al
polo positivo del generador
eléctrico. El circuito básico sería el
de la figura: un generador eléctrico
y un conductor o cable por el que
puedan circular los electrones que
Operadores de un circuito eléctrico

Uno de estos operadores
es la lámpara, inventada por
Edison. Este operador
transforma la energía eléctrica
de los electrones que pasan
por su filamento en energía
luminosa, energía que
nosotros ya podemos
Los electrones que pasan por el filamento de una lámpara chocan
contra los átomos que componen dicho filamento, llegando éste a alcanzar
una temperatura tan alta que emite luz. Ya sabéis que cuando un metal se
calienta mucho, se pone al rojo. Si se calienta más aún, llegará a ponerse
amarillo y a más temperatura llegará incluso a ponerse blanco, eso si
logramos que no se queme. Por eso a las lámparas se les quita el aire y se
las cierra herméticamente en una ampolla de vidrio. Sin oxígeno, nada arde y
las lámparas duran más tiempo sin estropearse.
Si una lámpara se calienta por encima de lo que puede Ahora sólosu

soportar, nos queda
prevenir
Pero este circuito cualquier
estaría
aumento
siempre de
encendido, intensidad
incluso
eléctrica
cuando no en el circuito
fuera que
necesario.
Ahorapudiera
debemos provocar
disponer de un un
sobrecalentamiento
operador que sea capaz de del
mismo el y paso
permitir el que
de se
los
fundieran o quemaran
electrones cuando a nosotros los
nos elementos
interese y de conectados.
impedírselo
Esto no
cuando podría
nosserhagadebido a:
falta
disponer de luz en la lámpara.
Este elemento tiene una temperatura de fusión más baja que la del
resto del circuito, es decir, se funde antes que cualquier otro componente del
circuito. Al fundirse, corta el circuito y la corriente deja de pasar, dando
tiempo a localizar la causa y repararla antes de instalar un nuevo fusible en el
circuito. Por eso debes recordar que un fusible no vale para todos los circuitos,
cada circuito debe llevar instalado el fusible adecuado para él. Para elegir un
fusible se debe saber los amperios que debe Otrosoportar comoque
operador máximo
puedesegún el
sernos
circuito en el que vaya a ser instalado. de utilidad sería aquel que fuera
capaz de transformar la energía de
los electrones en energía cinética, es
decir, en movimiento. Este aparato es
el motor. Cuando los electrones
atraviesan el cable que forma parte
del motor, generan un campo
magnético que interactúa con el imán
que todo motor lleva dentro y hace
Para medir y controlar el voltaje al que está conectado el circuito se

usa el Voltímetro. Para medir la intensidad de electricidad que circula por él, se
usa el Amperímetro. Es importante controlar el voltaje de un circuito porque si
se eleva demasiado, junto con él, se eleva también la intensidad de electricidad
que pasa por dicho circuito, dando lugar a una excesiva producción de calor en
el mismo que pudiera fundir, quemar o estropear los aparatos conectados a él.
A veces, la intensidad del circuito aumenta sin que aumente el voltaje;

por ejemplo cuando se produce un cortocircuito: la unión del polo negativo con
el positivo directamente, sin que haya una resistencia motor, lámpara, etc. Al
producirse un cortocircuito, disminuye la resistencia y la intensidad aumenta.
Este exceso puede hacer que se quemen los aparatos conectados al circuito, si
en éste no hemos instalado un fusible adecuado.
Instalación eléctrica 9/12 Con batería de 4,5 voltios.

BOMBILLA
INTERRUPTO
INTERRUPTOR
FUSIBLE
S
BATERIA
Tipos de Instalaciones Eléctricas.
Instalación 9/12
Es una instalación
simple sirve para ser
puesta en cualquier
habitación.
Instalación 9/15
Esta instalación sirve

para prender dos
lucen distintas desde
un mismo lugar, con
dos interruptores.
Instalación 9/24

para instalarla en
escalaras o sótanos,
se utilizan dos
Interruptores y un
aplique.
Instalación 9/36

para lugares de gran
espacio o lugares donde
necesiten luz en forma
constante Ej. Bodegas,
salas de clases etc.
PARA QUE TRABAJES EN CLASES...
En una hoja de block dibuja y recorta la instalación

que a continuación te presento.
Instalación Eléctrica 9/12

REALIZA UNA INSTALACION ELECTRICA DE UNA CASA CON TRES AMBIENTES. 9/12
METODOLOGIA DE PROYECTO N º 6
PASO Nº1 Propuesta de trabajo
Situación Nombre del Proyecto: Instalación eléctrica 9/24. En una
escalera.
Problema
Objetivo del proyecto: Comprender el funcionamiento de un
Circuito eléctrico.
Tomás desean
arreglar la
instalación de la Responsable(s): Nº
escalera de la casa de Lista:
de Alejandra.
1. .............................................................. .................
¿Le puedes ayudar a 2. .............................................................. .................
realizar la instalación 3. .............................................................. .................
PASO N º 2 “Diseño Previo” PASO N º 3

Diseño del producto. Descripción y explicación del
proyecto.
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
..........................................................
......................................................
PASO N º 4 Planificación del proyecto.
Valor de los
Herramientas Función Materi
Materiales a utilizar que Utilizadas ales
2.-.- Interruptores 9/24 cumple. $
2.- mts Alambre 1,5
$
m /m
$
Rojo y negro.
$
1.- Trozo de madera
$
de
$
30 x 30 cm.
$
1.- Aplique.
$
1.- Ampolleta de 40
$
watts.
$
Pegamento.
1.- Enchufe. Total:
PASO N º 5 Carta Gantt: “Proyecto Instalación 9/24”.
1ra 2ra 3ra
Fases o Actividades Responsables Responsabilidad semana semana semana
1ra – 2da 1ra – 2da 1ra – 2da
Hora Hora Hora
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
Despiece del objeto tecnológico

Dibuja y nombra las piezas de tu objeto y la función que
Pasos a seguir:
cumple dentro del proyecto.
Anota lo que realizas en cada paso del proyecto
explicando lo que realizas con el objeto
tecnológico. Ejemplo:
Paso N º 1. Diseño del

objeto ...................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
....
Paso N º 2. Medidas del

objeto ...................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
...
Paso N º 3. Trazado del objeto

..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
......................................................................
PASO N º 6 Distribución del trabajo
Paso N º 4. Cortado de las piezas del
objeto. ..................................................................
.............................................................................. Dibuja cada paso a
.............................................................................. seguir de tu proyecto.
.............................................................................. Sólo hacer si es
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
....
Paso N º 5. Armado de las

piezas. ..................................................................
..............................................................................
..............................................................................
PASO Nº7 Informe de Bitácora: “Instalación 9/24”

Anota desde el comienzo hasta el final lo que realizaron en el
proyecto tecnológico.
PASO N º 8 Criterios de Evaluación. Lista de Cotejo Proyecto N º 6

1.- Situación Problema
Marca con la letra que corresponda cada criterio 5 puntos
S A N 2.- Diseño Previo.
0 puntos
• Participe activamente en el proyecto 3.-Descripción y explicación del proy.
realizado. 5 puntos
• Me interese por aprender los contenidos 4.- Planificación del Proyecto.
del proyecto. 15 puntos
• Aporte opiniones para la realización del 5.- Carta Gantt y Despiece
proyecto. 25 puntos
S = Siempre. A = a veces. N = Nunca. del objeto.
• Fui tolerante a las opiniones de los
6.-Distribución del trabajo
25 puntos
Una vez terminado el proyecto evalúate en forma personal de uno (1.0) a
siete (7.0)
Evalúate 1 2 3 4 5 6 7
• Aprendí los contenidos del proyecto.
• Participe en el equipo sin generar problemas.
• Coopere con materiales.
• Aporte ideas innovadoras.
• Fui creativo en la ejecución de mi trabajo
Suma todas las notas que te sacaste en cada recuadro
y divídela por cinco (5) Coloca la nota final. NOTA FINAL
Auto
evaluación
EL CIRCUITO ELÉCTRICO Y SUS TRANSFORMACIONES

3.2
1. Circuitos Eléctricos. 2. Circuitos Electrónicos.
Los circuitos eléctricos son aquellos que se Los circuitos electrónicos so aquellos que
ocupan de generar una corriente eléctrica funcionan con corrientes y voltajes muy
por medio de resistencia, intensidad y pequeños. Donde controla la corriente y la
voltaje. tensión en los receptores.
3. Circuitos Neumáticos. 4. Circuitos Hidráulicos.
El circuito neumático es el que trata de El circuito hidráulico se ocupa de las

utilizar el aire comprimido u otros gases, aplicaciones que se hacen con los líquidos
para transmitir fuerza y movimientos
EL CIRCUITO ELECTRICO
La Electricidad es una forma de

energía relativamente nueva y se
encuentra en desarrollo todavía con las
nuevas energías alternativas que están
apareciendo y las ya conocidas. Cada vez
mas el mundo esta renovando en la
sociedad los objetos tecnológicos y las
formas de utilizar sus energías, cuando
necesitamos utilizar un objeto
tecnológico, junto con él estamos
utilizando una energía como por ejemplo:
cuando necesitamos luz en la noche al
encender la lámpara estamos utilizando
energía luminosa, cuando estamos
ocupando la lavadora estamos utilizando
energía mecánica, si necesitamos
escuchar música estamos utilizando
energía sonora; y cuando quiere calentar
nuestra comida en el micro onda estamos
ocupando energía calórica. Estas son las
transformaciones de la energía eléctrica
que explicaremos en esta unidad.
¿CÓMO FUNCIONA UN CIRCUITO ELÉCTRICO?
Un circuito eléctrico es un
conjunto de operadores o elementos
que unidos entre si, permiten una
circulación de electrones (corriente
eléctrica). Es el punto básico de la
energía eléctrica Si analizamos su
aplicación encontramos los
siguientes componentes para su
funcionamiento.
El circuito eléctrico se compone de los

siguientes componentes:
1. Generadores
2. Conductores.
3. Receptores.
LOS GENERADORES DE ELECTRICIDAD

3.3
Los Generadores: son maquinas que producen una fuerza o
energía eléctrica. Los generadores son los encargados de suministrar e
impulsar energía eléctrica por el circuito.
BATERIA DE AUTOMOVIL
LA son
BATERÍA: una serie de
acumuladores conectados entre si.
Un acumulador es un elemento que
almacena y cede electricidad.
Una Batería produce una corriente
eléctrica cuando se conectan sus dos
terminales para formar un circuito.
Todas las baterías contienen dos
electrodos y un electrolito que
producen la reacción química y
originan una corriente. En las
baterías secas, el electrolito es una
pasta de sustancias químicas en
polvo. En las baterías húmedas como
LAS PILAS: Es un generador de

corriente continua que produce
energía química y la trasforma
en energía eléctrica.
PILA DE VOLTA PILA LECLANCHÉ
PILA BOTON
EL MAGNETISMO
3.4
El magnetismo es uno de los
aspectos del electromagnetismo,
que es una de as fuerzas
fundamentales de la naturaleza.
Las fuerzas magnéticas son
producidas por el movimientote
partículas cargadas, como por
Campos magnéticos
Un Campo magnético es el área que

rodea un imán y en el cual actúa una
fuerza. Los imanes tienen dos polos,
uno orientado hacia el norte y el otro
hacia el sur. Dos imanes unidos por los
extremos se repelen si los polos en
contactos coinciden (norte con norte, o
sur con sur). En cambio, si se unen por
La tierra tiene su propio campo Magnético. La disposición de las limaduras de hierro muestra
la fuerza en el campo magnético, alrededor de los
La aguja de un compás se sitúa por sí sola, polos de atracción y repulsión.
de modo que señala hacia los polos norte y sus
Magnéticos, a lo largo de la línea de fuerza que
van en dirección del campo
3.5 LOS ELECTROIMANES

Cuando una corriente eléctrica pasa
por un alambre se produce un campo
magnético a su alrededor. El campo
producido por un solo alambre no es
muy potente por lo que para
aumentarlo, el alambre el alambre se
enrolla en espira. Esto concentra el
campo magnético especialmente si se
pone una barra de hierro en el centro
del campo.
Las líneas de fuerza de todas las

vueltas de una espira se combinan
para formar un campo que simular al
que hay alrededor de una barra
imantada. Los polos del electroimán
Un electroimán es un espiral de alambre enrollada alrededor de un núcleo

de hierro. Cuando la corriente pasa a través del electroimán se crea un
campo magnético. La fuerza depende de la corriente. Los electroimanes
grandes son lo suficiente fuerte como para levantar coches; y algunos
electroimanes pequeños se emplean para usos médicos.
El magnetismo, los imanes y el

electroimán.
Los imanes fueron construidos y

reconocidos en el año 1820, cuando el
físico danés Hans Oerstd realizo el
sensacional descubrimiento de la
existencia de un vínculo directo entre el
Magnetismo y la electricidad. Y a partir
de una piedra negra que poseía
propiedades magnéticas llamada
magnetita, el medico Ingles William
Gubert, fue el primero en formular las
leyes básicas sobre el magnetismo, y
con estos descubrimientos los
electroimanes, que fueron descubierto por
el científico Andre marie ampere demostró
que era posible que los alambres se
comportaran igual que los imanes al
pasar una corriente eléctrica a través de
ellos, y que la polaridad del magnetismo
depende de la dirección de la corriente.
Así nacieron los electroimanes.
EL MOTOR ELÉCTRICO
3.6
El motor
elé
ctri
co
Es un
operador que
transforma la
energía
El motor Eléctrico,
fue descubierto por
Oersted en el año 1821, y
el científico británico
Michael Faraday demostró
que así como una alambre
portador de una corriente
Partes de un motor eléctrica podía mover la
aguja de una brújula
Hierro silicoso magnetizada, también se
podía producir el fenómeno
inverso, es decir un imán
podía causar movimiento
en el alambre que
transporta una corriente
eléctrica. Faraday
introdujo un trozo de
alambre en un recipiente
de corriente de mercurio,
en el que había colocado
un imán en posición
vertical y luego conecto el
Motor de 1 bobinas
Carbones alambre a una batería.
Bobinas de 2 polos
Rotor de un
LOS RECEPTORES DE Motor de 3 bobinas
motor
ELECTRICIDAD 3.7
La energía eléctrica se caracteriza por dar solución a los problemas de

transporte, mantenimiento y conversión de otros tipos deRECEPTORES
energías como
DE ENERGÍA
el sonido, el calor, la mecánica la luz etc. Los receptores SONORA
son precisamente
los que tienen la misión de realizar las transformaciones energéticas, El
funcionamiento de un circuito depende tanto del número de resistencia
AVISADOR ACÚSTICO DE APERTURA DE
PUESTA.
Mediante láminas de contacto

situadas en el marco de una puerta
y activada por una espiga, o
mediante un relee activado por un
imán. Se puede obtener un
dispositivo que señalara
acústicamente la presencia de
AVISADOR ACÚSTICO DE INCENDIO.
La función de un avisador de
incendio es que mediante productos
de fusión a baja temperatura, como
determinados tipos de cera, se
puede realizar detectores de
incendios. Cuando se funde la cera
por efecto del calor, los elementos
metálicos entran en contactos
entres si, de forma que cierran el
EL TIMBRE ELÉCTRICO
Es una energía que convierte la
energía eléctrica en energía acústica. Este
constituido por un electroimán que afecta a
una armadura flexible fijada al soporte de
un extremo y que en el extremo opuesto
dispone de un pequeño martillo que al
ALARMA CONTRA ROBO
Un censor
magnético pede
detectar la apertura
de una puerta o de
una ventana. Se
instala un imán
permanente en la
ventana o en la
puerta y un
interruptor especial
en el marco. Si e
abre la ventana o la
puerta el imán se
LOS CONDUCTORES
mueve y deja de
atraer la barra
3.8 DE CORRIENTE ELECTRICA
Conductores: Son los cables cuya misión es conectar el generador con el

receptor. Su misión es ofrecer poca resistencia o dificultad al paso de la
corriente eléctrica.
Existen buenos conductores y malos conductores de la corriente eléctrica.
Buenos conductores Malos conductores
Vidrio; seda;
Oro; Cobre;
madera; la
Plata;
porcelana; el
Aluminio.
plástico.
Son buenos conductores Son malos conductores

de electricidad: El de electricidad: El vidrio,
cobre, la plata, el oro, el la seda, la madera, la
aluminio… porcelana…
LAS RESISTENCIAS O RECEPTORES

Receptores: Son los componentes que reciben la energía eléctrica
del generador y la aprovecha para transformarla en energía:
a. Calórica.
b. Luminosa.
c. Mecánica.
d. Sonora.
TRANSFORMACION DE LA ENERGIA.
Lámparas MOTORES
Transforma la energía en luz. Transforma la energía en

movimiento.
RESISTENCIAS TIMBRES
Transforma la energía en Transforma la energía en

calor. sonido.
ELEMENTOS DE MANIOBRA
Los interruptores: Su misión es conectar o desconectar los

conductores cuando sea necesario.
INTERRUPTOR. nos permite tomar el mando de más

El conmutador
Elemento básico en de un circuito. Como su nombre indica,
cualquier circuito, que se utiliza conmutador, sirve para conmutar o cambiar de
para abrir o cerrar el paso de la un circuito a otro.
Elementos de protección
Se usan para tener un correcto uso de la energía eléctrica. Es por esta

razón que los elementos de protección son muy necesario para proteger un
circuito; sea cuando halla un mayor riesgo como en las torres de alta tensión
o en medida de pequeña intensidad, como en los circuitos de artefactos
eléctricos cuyo elemento de protección es el fusible.
Fusibles
Porta Fusible
Un circuito eléctrico es lo más sencillo,

para representarlo se utilizan símbolos que
representan a cada uno de los componentes.
Vocabulario
Fusible:
Conmutador:
Energía eléctrica:
METODOLOGIA DE
Torre de alta tensión. PROYECTO N º 6
Nombre del Proyecto: Conmutador de varias luces.
PASO Situación
Nº1 Propuesta de trabajo
Problem Objetivo del proyecto: Realizar un circuito con varias
bombillas
a en distintos tiempos.
Alex debe realizar
una instalación de un 1. Responsable(s): N
conmutador para
prender varias luces º de Lista:
en distintos
momentos. 1. .............................................................. .................
2. .............................................................. .................
¿Ayudarías a Alex a 3. .............................................................. .................
PASO N º 2 “Diseño Previo” PASO N º 3

Diseño del producto. Descripción y explicación del
proyecto.
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
..........................................................
......................................................
PASO N º 4 Planificación del proyecto.
Materiales a Herramientas Función Valor de los

utilizar que Utilizadas Materi
cumple. ales
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
Total:
1ra 2ra 3ra
semana semana semana
FasesN
PASO o Actividades
º5 Responsables Responsabilidad
1ra – 2da 1ra – 2da 1ra – 2da
CARTA GANTT: “Proyecto Con mutador”.
Hora Hora Hora
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
Pasos a seguir:
Anota lo que realizas en cada paso del
Despiece
proyecto explicando del objeto
lo que realizas tecnológico
con el objeto
tecnológico. Ejemplo:
Dibuja y nombra las piezas de tu objeto y la función que
Paso N º 1. Diseño delcumple dentro del proyecto.
objeto ...................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
....
Paso N º 2. Medidas del

objeto ...................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
...
Paso N º 3. Trazado del objeto

..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
......................................................................
Paso N º 4. Cortado de las piezas del

objeto. ..................................................................
PASO N º 6 Distribución del trabajo
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
Dibuja cada paso a
..............................................................................
seguir de tu proyecto.
..............................................................................
.............................................................................. Sólo si es necesario...
..............................................................................
....
Paso N º 5. Armado de las

piezas. ..................................................................
..............................................................................
..............................................................................
PASO Nº7 Informe de Bitácora: “Conmutador de varias luces”

Anota desde el comienzo hasta el final lo que realizaron en el
proyecto tecnológico.
PASO N º 8 Criterios de Evaluación. Lista de Cotejo Proyecto N º 7

1.- Situación Problema
Marca con la letra que corresponda cada criterio 5 puntos
S A N 2.- Diseño Previo.
0 puntos
• Participe activamente en el proyecto 3.-Descripción y explicación del proy.
realizado. 5 puntos
• Me interese por aprender los contenidos 4.- Planificación del Proyecto.
del proyecto. 15 puntos
• Aporte opiniones para la realización del 5.- Carta Gantt y Despiece
proyecto. 25 puntos
S = Siempre. A = a veces. N = Nunca. del objeto.
• Fui tolerante a las opiniones de los
6.-Distribución del trabajo
25 puntos
Una vez terminado el proyecto evalúate en forma personal de uno (1.0) a
siete (7.0)
Evalúate 1 2 3 4 5 6 7
• Aprendí los contenidos del proyecto.
• Participe en el equipo sin generar problemas.
• Coopere con materiales.
• Aporte ideas innovadoras.
• Fui creativo en la ejecución de mi trabajo
Suma todas las notas que te sacaste en cada recuadro
y divídela por cinco (5) Coloca la nota final. NOTA FINAL
Auto
evaluación
Comprobemos lo aprendido en clases.

Resuelve Esta sopa de letra.
Anota las palabras que encuentres
1. ---------------------------------------------
2. ---------------------------------------------
3. ---------------------------------------------
4. ---------------------------------------------
5. ---------------------------------------------
6. ---------------------------------------------
7. ---------------------------------------------
8. ---------------------------------------------
9. ---------------------------------------------
10. ------------------------------------------
---
Realiza el siguiente crucigrama sobre circuito eléctrico.
HORIZONTALES
1.- Determina su posición en la tabla
periódica
2.- Corriente eléctrica que circula
siempre en un
Mismo sentido.
3.- Circuito que se conectan uno a
continuación del
Otro.
4.- Instrumento que sirve para medir la
intensidad de
Corriente.
VERTICALES
1.- Área que rodea un imán y en el cual
actúa una
Fuerza.
2.- Espiral de alambres enrollados
alrededor de un
Núcleo de hierro.
3.- Operador que transforma la energía
eléctrica en
Energía mecánica.
4.- Elemento básico que se utiliza para
abrir o cerrar
Responde cual es la diferencia entre corriente continua y corriente alterna.
Responde de las siguientes fuentes de energías son renovables…
EVALUACION GRUPAL DE LA TERCERA UNIDAD NB6

EVALUACIÓN
Aspecto a evaluar por el profesor. Puntaje Puntaje

asignado alumno
• Se organizan como un equipo de trabajo 3
• Trabajan permanentemente en clases. 7
• Recopilan información de los trabajos en 7
forma individual.
• Diseñan material para exponer en clases. 10
• Presentan síntesis de lo investigado al 15
profesor.
• Cumplen con lo planificado en clases. 10
52
PU PUNTOS
NTAJE TOTAL
NOTA FINAL
AUTOEVALUACIÓN
Muy Sin
Bueno Bueno Regular Deficiente Aporte
Con relación a mi trabajo en el equipo
1.- Aporte ideas a mi equipo de
trabajo.
2.- Respeto las ideas de los demás
aunque no este de acuerdo con
ellas.
3.- Aporte material para el logro de
Las investigaciones dadas.
4.- Aporte con mi persona para
ejecución
del trabajo en equipo.
5.- Trabajo en forma limpia y
ordenada
y mantengo limpio mi puesto de
trabajo.
6.- Converso las diferencias con
Mis compañeros/as de equipo.
7.- Calidad de Mi aporte al equipo
de
Trabajo.
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

¿Qué contenidos te costaron aprender más?
¿Cuáles trabajos no tuvieron sentido en tú aprendizaje ¿nómbralos?

¿Cuáles fueron tus aportes al Sector de educación tecnología?

Tercera Unidad La Energia Electric A.

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Educación Tecnológica NB6

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