Licenciatura: Desarrollo Comunitario

Materia: Comunicacin Oral y Escrita I

Profesora: MARIBEL ROBLES CERVANTES

Alumna: Ericka Lpez Vzquez

Matricula: ES1421011199

Grupo: DC-COE1-1501S-B2-002

Actividad 1. Elementos de una situacion

comunicativa
En esta actividad identificars los elementos que intervienen en una situacin
comunicativa.
Instrucciones:

Describe las situaciones que se presentan en el documento y nombra cada

uno de los elementos que identificaste.

Actividad 1

En la escuela de mi hija se realiz una reunin en el saln de clases, con el fin de

ensear a los padres de familia, como ensear a los nios a adquirir hbitos de
lectura.
Qu tipo de evento fue?
Una charla
Cul fue el entorno?
Un saln de clases
Cul es el propsito del evento?
Inculcar hbitos de lectura en los nios a temprana edad
Quines fueron los participantes del evento?
Alumnos, padres de familia y profesora.

Si puedes, contesta las siguientes preguntas acerca de ellos:

a) Cmo fue la relacin social entre estas personas?

Amigos, desconocidos

b) Cul fue su rol en el evento?

Asistir al evento para adquirir conocimientos al igual intercambiar ideas y aclarar
dudas generales respecto al tema.
c) Cul fue la posicin social, el gnero y la edad de cada participante
Nios y nias de entre los 5y 6 aos en posiciones sociales medio-alta y padres de
familia del sexo masculino y femenino en diferentes rangos de edad.
5. Qu lenguaje se us en la conversacin, y qu variedad?
Lenguaje verbal.
a) Pudiste reconocer un acento o dialecto regional?
No
b)Qu tipo de registro se us?
Lista de asistencia
Fue formal o informal?
Formal
6. Cul fue la forma del mensaje?
Oral
7. Se sigui un guion exacto?
No

1.
2.
3.
4.

Entorno (saln)
Participantes padres de familia y alumnos.
Una meta ayudar a los nios a mejorar su lectura.
Evento.

Segunda actividad Piensa en un guion tpico

Para un evento comunicativo en tu cultura y lengua materna. Escribe el guion,
siguiendo el bosquejo de la primera actividad (arriba)
Entorno: saln de clases da mircoles, hora de reunin nueve de la maana.
Participantes:
p1.profesora
p2.padres de familia.
P3.alumnos.
Formato del mensaje: Profesora hablando presentando exponiendo el tema
Secuencia del acto.
P1. Profesora hablando sobre los beneficios de inculcar hbitos de lectura.
P2.preguntan cules son los pasos a seguir.
P3.Alumnos escuchan.
Reglas para la interaccin:
El que tenga dudas puede levantar la mano para que se le d el uso de la palabra. Se

aceptan sugerencias de los padres de familia.

Fuentes: - Material de apoyo. Comunicacin oral y escrita 1. Unidad 1 [en lnea] [fecha
de consulta 09 de abril 2015] Disponible en: www.unadmexico.mx - Imgenes de
Google [en lnea