ARITMTICA PRIMER AO

Capacidades

NOTACIN DE UN CONJUNTO

Determina conjuntos por extensin y comprensin.

aplica las relaciones de pertenencia e inclusin
Representa grficamente los conjuntos en
diagramas.
Determina el cardinal de un conjunto

Los objetos que conforman un conjunto son llamados

ELEMENTOS, los cuales se encuentran encerrados entre llaves
y separados por punto y coma. A los conjuntos por lo general se
les denota por alguna letra mayscula.

COMENTARIO PREVIO
GEORGE CANTOR

A = {a; e; i; o; u }

F = {3; 5; 7; 9; 11; 13}

Q = {mango; naranja; pltano; sanda}

( 1845 1918)

Naci en San Petersburgo, Rusia; su padre un comerciante

dans, quera que su hijo estudiara ingeniera pero el prefiri las
matemticas.

RELACIN DE PERTENENCIA (

En el ao de 1872 public su primer trabajo en la revista

Mathematische Annalen sobre FUNDAMENTOS DE LA
ARITMTICA y en el ao 1874 public su trabajo sobre la teora
del infinito y la teora de conjuntos. Su objetivo era el de
formalizar las matemticas como ya se haba hecho con el
clculo cien aos antes. Cantor comenz esta tarea por medio
del anlisis de las bases de las matemticas y explic todo
basndose en los conjuntos. (por ejemplo, la definicin se hace
estrictamente por medio de conjuntos). Este monumental trabajo
logr unificar a las matemticas y permiti la comprensin de
nuevos conceptos. A pesar de todo sus ideas provocaron
reacciones adversas, particularmente las de su maestro de la
universidad Leopold Kronecker ( 1823 1891).

A = { 1; 3; 5; 7 }

Un elemento pertenece ( ) a un conjunto si es que ste forma parte

de l, caso contrario se dice que no pertenece ( )

aA
2

B = { a; e; i; o; u }
o

C
{b} C
a

{d}

7
1

C = { a; { b }; c; { d } }

B
3 A

La relacin de pertenencia se da, de elemento a conjunto

DETERMINACIN DE CONJUNTOS
Un conjunto queda determinado de dos maneras: por
EXTENSIN y por COMPRENSIN.

Estas crticas hicieron que Cantor se enfermara y termin sus

das en una clnica de salud mental.

I. POR EXTENSIN O FORMA TABULAR: Un conjunto queda

determinado por EXTENSIN O FORMA TABULAR cuando

se nombran a todos y cada uno de sus elementos.

CONTENIDO TERICO
TEORA DE CONJUNTOS

A = {Lunes; martes; mircoles; jueves; viernes; sbado;

domingo}

IDEA DE CONJUNTO

En matemtica se usa la palabra conjunto como coleccin,

agrupacin de varios objetos BIEN DEFINIDOS, llamados
ELEMENTOS y pueden ser de posibilidades reales, abstractas o
imaginarios con alguna caracterstica comn.

B = { a; e; i; o; u }
C = {1; 3; 5; 7; 9; 11; 13; 15}
D = {do; re; mi; fa; sol; la; si}

EJEMPLO:

II. POR COMPRENSIN O FORMA CONSTRUCTIVA: Un

Los ros de la costa peruana.

conjunto queda determinado por COMPRENSIN O FORMA

CONSTRUCTIVA cuando se nombra una propiedad o
caracterstica comn de los elementos del conjunto.
Dicha propiedad debe permitir identificar a los elementos sin
ambigedades.

Libros de matemtica de la biblioteca de la I .E. CHAMPAGNAT.

Conjunto de los meses del ao.
Presidente constitucional del Per.
Nmero natural entre 10 y 11.
FRECHEC 2012

AV. Jos Glvez 987. Chimbote telfono: 968803525

POR EXTENSIN O TABULAR

POR
COMPRENSIN
CONSTRUCTIVA

B ={ a; e; i; o; u }

B = { x/x es una vocal }

C = { 1; 3; 5; 7; 9; 11; 13; 15 }

C = { x/x es un nmero impar

menor que 17 }
D = { x/x es una nota musical }

D = { do; re; mi; fa; sol; la; si }

Q = { a; b; c; d; ; z }

Si tiene 1 conjunto:

Si tiene 2 conjuntos:

Q = { x/x es una letra del

abecedario }

Recuerda
que:

III. DIAGRAMAS LINEALES:

Sirve para relacionar conjuntos y se emplean segmentos de
recta, este diagrama se utiliza principalmente
para
representar la inclusin entre conjuntos.

Tienes un conjunto como:

A n 2 1 / n es entero;2 n 2

"condiciones"

EJEMPLO.
1.

Para obtener dicho conjunto por extensin, tabulamos de la siguiente

manera:
n

-2

-1

n2 1

Luego : A = { 1; 2; 2; 5; 5 }
A = { 1; 2; 5 }

Si

A B

representar mediante un diagrama lineal:

A
B

2.

Elabora un diagrama lineal para: A = { a; b; c }

b} ;
C = { a; c }

Cuando los elementos

de un conjunto se
repitan, se escribe
una sola vez.

; B = { a;

A
B

CARDINAL DE UN CONJUNTO

REPRESENTACIN GRFICA DE UN CONJUNTO.

El nmero
cardinal de un conjunto nos indica cuantos
elementos diferentes tiene dicho conjunto y se denota por:

I. DIAGRAMA DE VENN EULER:

Son regiones planas que nos permiten representar los
conjuntos, generalmente se emplean crculos, elipses,
rectngulos, tringulos, etc.
EJEMPLO:

Card ( A)

: Cardinal del conjunto A

n (A)

: Se lee cardinal de A

# (A)

: nmero de elementos del conjunto A.

A = { 1; 3; 5; 7}
EJEMPLO:
CONJUNTO
B = { a; e; i; o; u }

C = { ; ; ; }

II. DIAGRAMA DE LEWIS CARROL.:

Lic. Freyder Luis CHERO CASTRO

CARDINAL

ELEMENTOS

A={ } =

n(A)=0

A es un conjunto nulo o
vaco

B=={ }

n( B ) = 1

B es un conjunto
unitario

M ={ 1; 3; 5; 7;
3; 1 }

n( M ) = 4

M es un conjunto
cuaternario

PROBLEMAS PROPUESTOS

I.E. CHAMPAGNAT. Av Jos Galvez 987 - Chimbote

01. Si: M =

ARITMTICA PRIMER AO

n /2 nN 2. x35

Q = { 2; 5; { 2 : 7 }; }

A) VVVVVF B) FFVFVF C) VVFFVV D) FVFVFV E) VVFVFF

a) Cuntos elementos tiene M?

b) Encontrar la suma de los 5 primeros elementos de M.
A) 25; 145 B) 30 ; 154 C) 31; 205 D) 33; 11

08. Colocar el valor de verdad a cada proposicin:

A = { 8; 3; { 2 } { 1 : 3 } }

E) 32; 145

I )3 A

02. Sean los conjuntos A = { 2; 3; 5; 7; 11 } indicar verdadero ( V ) o

falso ( F) segn corresponda.

3 A :

A) VVVF

C) VVFF

D) VVVV

(2n 1 /) n B;.4 n 8

IV )3 1;3

D) VFVF

E) FFFF

: 3; 2; ;

Cuntas proposiciones son verdaderas?.

E) FVVV

3 A
3 P ( A)
P( A)

A
A
P( A)

Hallar la suma de los elementos de A.

A) 21
B) 18
C) 33
D) 36

III )8 A

B) VFFV C) FVVF

09. Dado el conjunto N =

03. Si: B = { 2; 3; 5; 7; 11; 15 ; 20 }

A={

II )2 A

A) VVVV

3 A ; A ; 3;5 A

B) FVVF

5. { 2; 5 } Q
6. { 2; 7 } Q

1. 2 Q
2. { 2; 7 } Q
3. { } Q
4. Z

P ( A)

1 A

A) 3

C) 5

B) 4

D) 6

E)7

10. Dado el conjunto, cuntos enunciados son verdaderos:

A = { 2; 3; 4 ; { 3 } ; ; { 4 }; { 3 : 4 } }

E) 26

n P ( A) 64
2;3;4 A
2;3 P ( A)
2 A

n( A) 6
3 A
3 A
2;3 A

04. Si: M = x 3 1 / x N ;2 x 5
1 Determinar por extensin
2 Cuntos subconjuntos posee?
3 Cuntos subconjuntos propios posee?
4 Calcular el cardinal de M.

3 A

A) 6

05. Segn el siguiente diagrama: Descubrir la alternativa correcta:

B) 8

2;3;4 A
C) 5

D) 7

E) 10

11. Cuntas de las siguientes proposiciones son verdaderas+.

Si: A = { a; b; { c } { p : q } }

2. c A

1. c A

A) P = { 1; 2; 4; 5; 7 }
B) Q = { 1; 2; 3 ;4; 5 }
C) R = { 1; 2; 4; 5; 6 }
D) P = { 1; 2; 5; 7 }
E) Q = { 4; 1; 5; 6; 3 }

5. q; p A

4. q A
A) 0

B) 1

C)2

3. a A

D)3

E) 4

12. Sean Los conjuntos :

A = { 1; { 0 } { 3 : 4 }; 7 }
B = { 0; 4; { 3; 7 } { 1 } }

1. 3;7 A
4. 3;4 A

06. Si A = { 1; 2; 3 }
B = { 1; 2; 4 }
C = { 2; 3 ; 4; 5 }
Cules son los elementos que deben estar en la parte sombreada
del diagrama?.

Dadas las afirmaciones:

2. 0 B
5. 1 B

3. 1;7 A

4. 4 B

Cuntas de las proposiciones son verdaderas

A) 5

A) 2
B) 3
C) 4
D) 2,4
E) 1, 2 , 4

B) 4

C) 3

D)1

E) 2

13. Determinar por extensin el siguiente conjunto.

2
E x 1 / x Z 3 x 4

Dar como respuesta la suma de sus elementos.

A) 42

7. Marcar (V) verdadero o (F) falso segn resulte cada afirmacin,

C) 7

D) 41

E) 35

14. Sean los conjuntos:

respecto al conjunto Q
FRECHEC 2012

B) 15

AV. Jos Glvez 987. Chimbote telfono: 968803525

A (x 1) / xZ x 30

CLASES DE CONJUNTO
CLASES DE CONJUNTOS

B x es par / x A

De acuerdo ala cantidad de elementos diferentes que poseen

los conjuntos, estos se clasifican en:

Determinar el nmero de

C son los cuadrados perfectos del conjunto B

A)

EJEMPLO:
R = {x/x es un da de la semana }

elementos de C
A) 1
B) 2

C) 4

D)10

E) 16

Q = { 3x + 2/ x

LLENAR LA TARJETA DE RESPUESTAS CON LA CLAVE

CORRECTA
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
11

12

13

CONJUNTO FINITO: Conjunto que tiene una cantidad

limitada de elementos.

14

B)

N 1 x 6 }

CONJUNTO INFINITO: Conjunto que tiene una cantidad

ilimitada de elementos.

EJEMPLO:

15

A= { x

N /

x >8}

B = { Las estrellas del sistema planetario}

Capacidades

CONJUNTOS ESPECIALES

Identifica, distingue las clases de conjuntos.

Establece relaciones entre conjuntos al representar

CONJUNTO

grficas de inclusin y no inclusin

I

Lectura Reflexiva:
LA CULTURA DE LA EXCUSA

II

Cuentan que un anciano ya no poda salir de cacera

para alimentar a toda su familia, razn por la cual le pide
a su hijo que se encargue de ello. El hijo sale a cazar y
regresa rpidamente con un conejo para la cena. Al da
siguiente regresa sin haber cazado nada y se excusa
diciendo no hay animales. Al da siguiente tampoco trae
nada y se excusa nuevamente.

III

VACIO O
NULO
UNITARIO O
SINGLETON

CONCEPTO

NOTACIN

Carece de elementos

; { }

Tiene un solo
elemento

A={4}

Contiene a todos los

conjuntos posibles de
un mismo tipo

UNIVERSAL O
REFERENCIAL

EJEMPLOS

N 5 < x < 6 } ( I )

Intrigado, el anciano sale a verificar cmo cazaba su

hijo, y lo encuentra sentado junto a un rbol. El anciano
le pregunta qu hace all. El hijo responde Silencio
estoy esperando que los conejos se estrellen contra el
rbol. Te acuerdas del primer conejo que traje a casa?
Bueno ese lo recog cuando se estrell contra el rbol.

A = { X/ x

B = { Presidente constitucional del Per }.( II )

U = {Todos los seres animales } ..( III)

Reflexin:

1. SUBCONJUNTO O INCLUSIN ( )
Un conjunto A es subconjunto o esta incluido en B, cuando todos los
elementos del conjunto A, son tambin elementos del conjunto B.

RELACIONES ENTRE CONJUNTOS

Cuntas veces como en esta historia nos quedamos

esperando que los xitos en la vida nos vengan de pura
suerte o casualidad y solo damos excusas para encubrir
nuestra falta de responsabilidad y perseverancia. El
xito en nuestras vidas depende solamente de cada uno
de nosotros, empecemos a construirlo desde ahora!

EJEMPLO
1

B = { a; b; c; d; e }

CONTENIDO TERICO
Lic. Freyder Luis CHERO CASTRO

A = { a; b; c }

B:

I.E. CHAMPAGNAT. Av Jos Galvez 987 - Chimbote

ARITMTICA PRIMER AO
Si:
A
Se lee:

B x; x A x B

A = { 1; 2 }

A B

A B
A B ( A B ) x B / x A

A es subconjunto de B
A incluido en B

Se lee: A es subconjunto propio de B

A es una parte propia de B

A esta contenido en el conjunto B

2

Si: A = { 1; 2; 3 }

EJEMPLOS ILUSTRATIVOS
1 Determinar los subconjuntos de A.
A = { 5; 9 }

B = { 2; 3; 4; 5 }

A B

BA

Calculamos:

5; 9

A no esta incluido en B
A no es subconjunto de B
A no esta contenido en B

INCLUSIN

5;9

;
subconjunto Subconjunto s
v
binario
unitarios

A B x / x A x B
Se lee:

B = { 1; 2; 3 }

OBSERVAMOS:
1. n ( A ) = 2 subconjuntos = 4 22
2. Subconjunto propios son: { 5 } ; { 9} ;
* no se considera el mismo conjunto
* obedece a la frmula : 22 1 = 3

NO INCLUSIN

3. CONCLUSIN
* Subconjuntos: 2 n( A) ; n = nmero de elementos
* Subconjuntos Propios: 2 n 1

A A

2 Determinar los subconjuntos de B

B = { a; b; c }

A B

A A

{ a }; { b }{ c }

Subconjunto unitarios

{ a; b };{ a; c }; { b; c }..

Subconjuntos binarios

PROPIEDADES DE LA INCLUSIN

{ a; b; c }

Subconjunto ternario

.I . REFLEXIVA: Todo conjunto es subconjunto de s mismo.

A A

3. TRANSITIVA: Si un conjunto A est incluido en otro B y ste en

un tercero C, entonces el conjunto A esta incluido en el conjunto
C.

BC

3 IGUALDAD DE CONJUNTOS:
Dos conjuntos son iguales si es que ambos tienen los mismos
elementos.

AC

NOTACIN:
OBSERVACIN

A= B

Se define :

La relacin de subconjunto o inclusin se utiliza de

conjunto a conjunto.

A B A BB A

2 SUBCONJUNTO PROPIO:
Se dice que A es subconjunto propio de B si est incluido en B y
existe por lo menos un elemento de B que no pertenece a A.
FRECHEC 2012

Subconjunto nulo o vaco

2. Subconjuntos propios:{ a };{ b }; { c } ; { a; b} ;{ a; c } ; { b;

c } ; = 7 2 n( B ) 1 2 3 1 7
3. Los subconjuntos de un conjunto se forman combinando los
elementos del mismo.

..

OBSERVAMOS:
1. n (B) = 3 subconjuntos : 2 n( B ) 2 3 8

2. El conjunto nulo o vaco es subconjunto de cualquier conjunto.

A B

EJEMPLO:
A = { 1; 4; 7; 10 }

B = { 7; 1; 10; 4 }

AV. Jos Glvez 987. Chimbote telfono: 968803525

A = B = { 1; 4; 7; 10 }
PROPIEDADES:
1
A = A ..
2
A = B B = A ..
3
A = B ^ B = C A = C

M=
Propiedad reflexiva
Propiedad simtrica
Propiedad transitiva

A) 23

EJEMPLO ILUSTRATIVO:
Dado : A = { 2 ; 3 }

n/nN y n x
B) 24

E) 31

a b
en: T = 3a 2b;
3 2

Verificar si se cumple las propiedades de igualdad de conjuntos.

A) 5

Resolucin:

B) 10

C) 15

a b;

D) 12

25

E) NA

03. Hallar N , Si A = B

.. Prop. Reflexiva

A={2;3} yB={2;3}

D) 22

02. Si: T es un conjunto unitario. Determinar el valor numrico

de:

B = { x < x < 4 }
C={xN/2x3}

A={2;3} = {2;3}

C) 30

A = { 2; 3; 3,; 3; 3; 3 }

.. Prop. Simtrica

B = { 3; x; x; x; }

Si: N = A U B , Cuntos subconjuntos propios tiene?

A={2;3}

B={2;3}

C = { 2 ; 3 } .. Prop. Transitiva

A)2

4 CONJUNTOS COMPARABLES:
Dos conjuntos son comparables si y solamente si uno de ellos
est incluido en otro, es decir:

A B

C) 3

D) 1

E) 8

04. Dado el conjunto:

A = { ; 2; { 1; 5} ; {3 } }
Cuntas de las afirmaciones son verdaderas?
I. { } A

B A

II . 2,3 A

EJEMPLO ILUSTRATIVO
A = { 2; 4; 6 }

B) 12

B = { x/x N 1 < x < 8 }

III . 2 A

1;3;5 A

V.

A) 1

B) 2

C) 3

IV .

D) 4

3 A
E) 5

3x 1

Z / 1 x 3 . Calcular : n ( A)
2

05. Si: A
A) 3

5 CONJUNTO POTENCIA DE UN CONJUNTO:

Llamado tambin conjunto de partes de un conjunto, y es aquel
conjunto formado por todos los subconjuntos de A.

P( A) x / x A ;

06. Dado el conjunto:

Si A = { 1 ; 2 } ; Calcular P( A )

A 2x /1 x N; 2x 3 10

{n} B

n P ( A) 2 n( A) 2 2 4

PRCTICA DE CLASE

C)

{1} B

{m; n} B

{m;2; } B

2 B

A) 2

C) 4

B) 3

D) 5

E) 4

11 A

07. Dado el conjunto: B = {1; 2; m; n; {m; n } ; }

Cuntas de las proposiciones son correctas?.

P(A)= {{1 };{2 } ;{1;2 }; } n P(A)= 4

D)

{{m; n}} B

E) 6

8. Dado el conjunto: A = { 2; 3; { 2; 3} ; 4; 5 }

1.;.242 :

Cuntas de las proposiciones son correctas?

1) 2 A

1025 }. Calcular la suma de los elementos de:

2)3 A

5){2;4} A
A) 2
9.
Lic. Freyder Luis CHERO CASTRO

D) 6

4;5 A
E) 5;7 A

P ( A) 2 n( A) x / x A

B = { 3 y 1;

C) 5

Cul es la alternativa correcta?

A) 6 A
B) 9 A

x P ( A) x A

01. Si los conjunto A y B son iguales. A =

B) 2

B) 3

3){2} A

4){2;3} A

6){5} A
C) 4

D) 5

E) 6

Decir cuntas de las proposiciones son verdaderas

I.E. CHAMPAGNAT. Av Jos Galvez 987 - Chimbote

ARITMTICA PRIMER AO
A = { 3; 7; { 5; 7 }; { 8 } ; { 1; 3; 8 } ; 8 ; }

{1;3;8} A

{{5;7}{8}} A

A
5;7 A

{{5;7}{8}} A

{5;7} A

{3;7} A

A) 4

C) 7

B) 5

D) 3

E) 6

PROBLEMAS PROPUESTOS

01. Si: R = { { a }; b; { c } ; { d; e} } Cul es la relacin correcta:

A) c R

B) a R

E ) d ; e R

D) {d ; e} R

C) b R

02. Si: A = { 3a b ; 16 } ; B = { a+b } , adems A = B ( conjuntos

iguales). Se sabe adems que son unitarios.
Calcular: M = aa bb
A) 148
B) 186
C) 176
D) 172
E) 182
03. Si: M = { 1; 2; 3 } y P es el conjunto formado por todos los
elementos que son los dobles o los triples de los elementos del
conjunto M, determinar la suma de los elementos de P.
A) 16
B) 20
C) 22
D) 24
E) 26
04. De la siguiente expresin: n ( A ) = 3 ; n ( B) = 4 .
Determinar el mximo valor de los

n P( A) U P ( B )

A) 24

B) 23

C) 22

D) 21

elementos

de:

E) 20

05. Dado los conjuntos iguales: A = B ;

A = { a2+3; b 5 }
B = { b + 59 ; a 19 }. Hallar ( a + b )
A) 14

B) 7

C) -14

D) - 7

E) 0

Determinar el valor de: n ( A) + n ( A B )

A) 7
B) 6
C) 5
D) 4

E) 3

06. Sean los conjuntos.

A = { 2; 3; 4; 4; 4; 5; 6}
B = { 2x/ x

N 2 x 6}

FRECHEC 2012

AV. Jos Glvez 987. Chimbote telfono: 968803525