Las biomolculas son las molculas constituyentes de los seres vivos.

Los seis elementos qumicos o bioelementos ms abundantes en los

seres vivos son el carbono, hidrgeno, oxgeno, nitrgeno, fsforo y
azufre (C,H,O,N,P,S) representando alrededor del 99 % de la masa de
la mayora de las clulas, con ellos se crean todo tipos de sustancias
o biomolculas (protenas, aminocidos, neurotransmisores).
Los biopolmeros son macromolculas presentes en los seres vivos.
Una definicin de los mismos los considera materiales polimricos o
macromoleculares sintetizados por los seres vivos. Tambin, a raz de
nuevas disciplinas mdicas como la ingeniera de tejidos, como
biopolmeros

tambin

se

incluyen

materiales

sintticos

con

la

particularidad de ser biocompatibles con el ser vivo (normalmente

con el ser humano).

La palabra Bioqumico se emplea para referirse a todo aquello que es

propio o relativo a la Bioqumica y a los fenmenos que la misma
estudia e investiga.
Por otra parte, al individuo que se especializa en la Bioqumica,
completando los estudios concernientes a la misma se lo conoce
como bioqumico.

Puede describirse a la bisfera como el conjunto total de todos los

ecosistemas que tienen lugar en el planeta Tierra...

bismuto
nombre masculino
Elemento qumico de nmero atmico 83, masa atmica 208,980 y
smbolo Bi ; es un metal slido de color blanco agrisado con tinte
rojizo, poco maleable, duro, quebradizo, y mal conductor, que es
bastante escaso en la naturaleza; se usa principalmente en la
industria farmacutica.

bromo
nombre masculino
Elemento qumico de nmero atmico 35, masa atmica 79,904 y
smbolo Br ; es un no metal halgeno, lquido, voltil, de color rojo
oscuro, que desprende vapores txicos de olor muy desagradable y
que es muy abundante en la naturaleza, donde se encuentra en forma
de bromuros en el agua de mar y en ciertas algas; se utiliza en la
preparacin de ciertos tintes, como componente antidetonante del
combustible con plomo, en fotografa y en la produccin de gas
natural y petrleo.
bronce
nombre masculino
1.
Aleacin metlica de cobre, estao y a menudo otro elemento; es de
color

marrn

anaranjado

sus

aplicaciones

dependen

de

la

proporcin del estao en el bronce.

"los bronces de alto contenido en estao se emplean en la fabricacin
de estatuas, campanas, grifera, etc"
2.
Estatua u objeto artstico fabricado con ese metal.
"un bronce de Chillida"

Qu significa

Qu significa inclusin educativa?

La

UNESCO

define

la

educacin

inclusiva

en

su

documento

conceptual (i) as: La inclusin se ve como el proceso de identificar y

responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes
a travs de la mayor participacin en el aprendizaje, las culturas y las

comunidades, y reduciendo la exclusin en la educacin. Involucra

cambios

modificaciones

en

contenidos,

aproximaciones,

estructuras y estrategias, con una visin comn que incluye a todos

los nio/as del rango de edad apropiado y la conviccin de que es la
responsabilidad del sistema regular, educar a todos los nio/as

Se basa en el principio de que cada nio/a tiene caractersticas,

intereses, capacidades y necesidades de aprendizaje distintos y
deben ser los sistemas educativos los que estn diseados, y los
programas educativos puestos en marcha, teniendo en cuenta la
amplia diversidad de dichas caractersticas y necesidades.

Se ocupa de aportar respuestas pertinentes a toda la gama de

necesidades

educativas

en

contextos

pedaggicos

escolares

extraescolares.

Lejos de ser un tema marginal sobre cmo se puede integrar a

algunos estudiantes en la corriente educativa principal, es un mtodo
en el que se reflexiona sobre cmo transformar los sistemas
educativos a fin de que respondan a la diversidad de los estudiantes.
(ii)

La educacin es un derecho, no un privilegio.

La educacin inclusiva es una aproximacin estratgica diseada

para facilitar el aprendizaje exitoso para todos los nio/as y jvenes.
Hace referencia a metas comunes para disminuir y superar todo tipo
de exclusin desde una perspectiva del derecho humano a una
educacin; tiene que ver con acceso, participacin y aprendizaje
exitoso en una educacin de calidad para todos. (iii)

Parte de la defensa de igualdad de oportunidades para todos los

nio/as.

Tiene que ver con remover todas las barreras para el aprendizaje, y
facilitar la participacin de todos los estudiantes vulnerables a la
exclusin y la marginalizacin.

Significa

que

todos

los

estudiantes

reciben

los

soportes

que

requieren para tener la oportunidad de participar como miembros de

una clase o aula regular (iv), con pares de su misma edad y de
contribuir a sus colegios del vecindario. (v)

Inclusin significa posibilitar a todos los estudiantes a participar de

lleno en la vida y el trabajo dentro de las comunidades, sin importar
sus necesidades. Es el proceso de mayor participacin de los
estudiantes en el colegio y la reduccin de la exclusin de las
culturas, el currculo y la comunidad de los colegios locales.

La inclusin se ve ms como un enfoque de la educacin que como un

conjunto de tcnicas educativas.

Dyson destaca que la inclusin simplemente denota una serie de

amplios principios de justicia social, equidad educativa y respuesta
escolar.

La educacin inclusiva significa que todos los nio/as y jvenes, con y

sin discapacidad o dificultades, aprenden juntos en las diversas
instituciones educativas regulares (preescolar, colegio/escuela, post
secundaria y universidades) con un rea de soportes apropiada. (vi)
Ms que el tipo de institucin educativa a la que asisten los nio/as,
tiene que ver con la calidad de la experiencia; con la forma de apoyar

su aprendizaje, sus logros y su participacin total en la vida de la

institucin.