UNIVERSIDAD DE ESTUDIOS AVANZADOS

UNIVERSIDAD DE ESTUDIOS AVANZADOS

TECNICO PROFESIONAL EN ENFERMERIA GENERAL
HD. 30 H.I. 22
CRDITOS: 4
CARRERA: LICENCIAURA EN ENFERMERIA
SEMESTRE: SEGUNDO
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE EMBRIOLOGA HUMANA

I.-JUSTIFICACIN:
Esta materia est dirigida a alumnos del cuarto cuatrimestre de la Carrera de Tcnico
en Enfermera General de la Universidad de Estudios Avanzados.
La embriologa humana es la parte de la embriologa que estudia la formacin y
desarrollo del embrin y del feto en la especie humana. Se encuadra, junto con la anatoma,
dentro de las ciencias morfolgicas y es materia de estudio dentro de la medicina. Comprende
el estudio de los nueve meses de gestacin, desde su concepcin hasta su forma final antes
del parto.
La importancia del estudio de los fundamentos en embriologa humana de parte del
profesional en enfermera, radica en el objeto de atencin en el proceso enfermero: el ser
humano desde su concepcin, sus caractersticas de evolucin y crecimiento as como el
insustituible valor de la vida. Para ello, la presente materia aportar la informacin necesaria
para entender el desarrollo del embrin humano, desde la concepcin al momento del
nacimiento. Ofrece una visin integral del desarrollo, siguiendo una aproximacin morfolgica
clsica, los cambios del desarrollo humano normal y anormal relacionada con la embriognesis
y feto gnesis en trminos de procesos celulares y moleculares.

II.-OBJETIVOS GENERALES:
Al trmino de la materia el estudiante:
1.- Explicar los campos de estudio de la Embriologa Humana con sus divisiones
didcticas e interrelaciones con el ejercicio profesional de la Enfermera.
2.- Describir las caractersticas morfofuncionales de las diferentes etapas del
desarrollo prenatal incluyendo la placentacin y anexos.
3.- Identificar las principales caractersticas de malformaciones congnitas de los
diferentes rganos, aparatos y sistemas del cuerpo humano.
4.- Valorar la importancia y respeto a la vida prenatal.
III.- CONTENIDOS:
PRIMERA UNIDAD
BIOLOGA DEL DESARROLLO

OBJETIVO PARTICULAR:
Al trmino de la unidad el estudiante:

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1.- Distinguir el fundamento conceptual de los elementos de la Biologa del desarrollo
2.- Conocer el proceso de desarrollo ontogentico, su concepto y etapas
3.- Diferenciar las caractersticas del desarrollo pre y post natal del ser humano
4.- Adquirir el fundamento conceptual de la embriologa
5.- Relacionar biologa del desarrollo de embriologa
6.- Identificar la duracin de un embarazo

TEMAS:
1. Biologa del Desarrollo:
1.1. Conceptos de biologa, vida, desarrollo, diferenciacin, crecimiento, organizacin
biologa del desarrollo
1.2. Niveles de diferenciacin: qumica, histodiferenciacin y auxanodiferenciacin con
ejemplos.
1.3. Formas de crecimiento: aumento en el nmero de clulas, aumento en el tamao
individual de las clulas y aumento en la cantidad de sustancia intercelular con ejemplos
1.4. Desarrollo ontognico: concepto y etapas
1.5. Divisiones prcticas de la Biologa del Desarrollo: pre y postnatal
2. Embriologa:
2.1. Concepto.
2.2. Divisiones didcticas.
2.3. Ubicacin en la biologa del desarrollo.
2.4. Teratologa: concepto y campo de estudio.
2.5. Duracin promedio normal del embarazo: das, semanas, meses calendario,
meses lunares, trimestres y semanas con sus respectivas aplicaciones.
2.6. Interrelaciones con materias bsicas y clnicas.
SEGUNDA UNIDAD
GAMETOGNESIS
OBJETIVO PARTICULAR:
Al trmino de la unidad el estudiante:
1.- Conocer el proceso de gameto gnesis, sus fases e importancia
2.- Localizar las etapas de multiplicacin, crecimiento y maduracin de gametos
3.- Diferenciar la espermatognesis de la ovognesis
4.- Conocer el proceso de formacin de gametos masculinos a travs de la
espermatognesis
5.- Conocer el proceso de formacin de gametos femeninos y su localizacin
6.- Distinguir el proceso de control hormonal en el hombre y la mujer
7.- Identificar las caractersticas del ciclo ovrico y su importancia
TEMAS:
1. Meiosis:
1.1. Conceptos.
1.2. Divisiones:
1.2.1. Primera divisin meitica o reduccional: fases y subfases.
1.2.2. Segunda divisin meitica o cualitativa: fases.
1.3. Consecuencias biolgicas.
2. Gameto gnesis:

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2.1. Concepto y etapas: multiplicacin, crecimiento y maduracin.
2.2. Divisiones: espermatognesis y ovognesis.
3. Espermatognesis:
3.1. Concepto.
3.2. Etapas y clulas resultantes con nmero de cromosomas.
3.3. Control hormonal: eje hipotlamo-adenohipfisis-testculos.
3.4. Semen: concepto, glndulas productoras y caractersticas fisicoqumicas.
3.5. Patologa del semen:
3.5.1. Oligospermia y azoospermia.
3.5.2. Astenospermia y teratospermia.
4. Ovognesis:
4.1. Concepto.
4.2. Etapas y clulas resultantes con nmero de cromosomas.
4.3. Control hormonal: eje hipotlamo-adenohipfisis-ovarios.
4.4. Ciclo ovrico: folculo primario, folculo secundario, folculo maduro, cuerpo hemorrgico,
cuerpo lteo y cuerpo blanco.
TERCERA UNIDAD
EMBRIOGNESIS
OBJETIVO PARTICULAR:
Al trmino de la unidad el estudiante:
1.- Conocer el proceso proceso de divisin y diferenciacin celular que se inicia tras la
fecundacin de los gametos para dar lugar al embrin
2.- Ubicar los mecanismos de transporte de los gametos y de penetracin del
espermatozoide que da lugar a la fecundacin
3.- Diferenciar los factores que dan lugar y obstaculizan la fecundacin
4.- Conocer las consecuencias biolgicas de la fecundacin
5.- Revisar las caractersticas de fertilizacin in Vitro
6.- Relacionar las etapas de segmentacin y gastrulacin
7.- Ubicar la etapa de plegamiento cefalocaudal del embrin
8.- Distinguir las caractersticas morfolgicas de los embriones en el periodo comprendido de la
cuarta a la novena semanas de desarrollo

TEMAS:
1. Fecundacin:
1.1. Concepto.
1.2. Mecanismos de transporte de los gametos masculinos y femeninos a partir de la vagina
hasta las mpulas o ampollas.
1.3. Mecanismos de penetracin del espermatozoide:
1.3.1. Capacitacin.
1.3.2. Reaccin acrosmica o cambio estructural.
1.3.3. Reaccin cortical.
1.3.4. Fusin de proncleos.
1.4. Factores primarios y secundarios que promueven la fecundacin.
1.5. Factores que obstaculizan la fecundacin.
1.6. Consecuencias biolgicas de la fecundacin.
1.7. Generalidades de la fertilizacin in vitro y clonacin.

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2. Segmentacin:
2.1. Concepto y estructuras anatmicas donde se realiza.
2.2. Caractersticas del huevo humano.
2.3. Etapas y cronologa.
2.4. Formacin del blastocisto: partes integrantes y derivados.
2.5. Implantacin del blastocisto: lugar normal, tiempo, trofoblasto e interaccin con el endometrio
progestacional y enzimas proteolticas.
2.6. Consecuencias biolgicas de la segmentacin.
3. Gastrulacin:
3.1. Concepto y cronologa.
3.2. Movimientos morfogenticos: concepto y tipos de desplazamientos celulares con
ejemplos de estructuras resultantes.
3.3. Disco bilaminar:
3.3.1. Cronologa.
3.3.2. Formacin del endodermo, ectodermo, cavidad amnitica, saco vitelino, mesodermo
Extraembrionario, celoma extraembrionario y pedculo de fijacin.
3.4. Disco trilaminar:
3.4.1. Cronologa.
3.4.2. Mesodermo intraembrionario: origen, desarrollo, diferenciacin y regionalizacin.
3.4.3. Derivados de las hojas germinativas.
3.4.4. Consecuencias biolgicas de la gastrulacin.
3.5. Neurulacin:
3.5.1. Concepto, cronologa y funciones de la notocorda.
3.5.2. Placa, surco, tubo neural y crestas neurales con derivados.
3.5.3. Vesculas cerebrales primarias y secundarias con derivados.
4. Plegamiento cefalocaudal:
4.1 Consecuencias
5. Periodo embrionario:
5.1. Significado de la palabra embrin.
5.2. Cronologa.
5.3. Caractersticas morfolgicas de los embriones en el periodo comprendido de la
cuarta a la novena semanas de desarrollo.
CUARTA UNIDAD
FETOGNESIS
OBJETIVO PARTICULAR:
Al trmino de la unidad el estudiante:
1.- Diferenciar las caractersticas del periodo fetal y las caractersticas del producto en
cada etapa cronolgica
2.- Revisar el fundamento conceptual, mdico y social del aborto
3.- Conocer los mtodos para calcular edad gestacional y fecha de parto
TEMAS:
1. Periodo Fetal:
1.1. Duracin.
1.2. Clasificacin embriolgica con caractersticas cronolgicas y morfofuncionales:
1.2.1 Producto de aborto.

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1.2.2. Producto inmaduro.
1.2.3. Producto prematuro.
1.2.4. Producto a trmino.
1.2.5. Producto postrmino.
2. Aborto:
2.1. Significado etimolgico.
2.2. Conceptos ginecoobsttrico y legal.
2.3. Clasificacin: espontneo y provocado.
2.4. Etiologa del aborto espontneo:
2.4.1. Factores dependientes del producto de la gestacin.
2.4.2. Factores dependientes de membranas fetales.
2.4.3. Factores maternos.
2.5. Etiologa del aborto provocado: culposo y doloso.
2.6. Legislacin Penal vigente en el Estado de Aguascalientes.
2.7. Procedimientos abortivos: mecnicos y qumicos.
2.8. Complicaciones ms frecuentes.
2.9. Aceptacin en la comunidad.
2.10. Indicaciones legislativas mundiales sobre el aborto comparativo con las de Mxico.
2.11. Medidas preventivas para el aborto provocado.
3. Mtodos para Calcular la Edad Gestacional:
3.1. Intrauterinos.
3.2. Extrauterinos.
4. Mtodos para Clculo de Fecha Probable de Parto.
QUINTA UNIDAD
PLACENTACIN Y ANEXOS
OBJETIVO PARTICULAR:
Al trmino de la unidad el estudiante:
1.- Analizar las caractersticas macroscpicas de la placenta
2.- Identificar la fisiologa placentaria y sus funciones
3.- Diferenciar la composicin y funciones del lquido amnitico
4.- Conocer la composicin y funciones del cordn umbilical
5.- Distinguir las caractersticas circulatorias en la vida intrauterina y en el recin
nacido
TEMAS:
1. Placenta:
1.1. Origen: porciones fetal y materna.
1.2. Etapas en la formacin de las vellosidades:
1.2.1. Prevellosa o lacunar.
1.2.2. Vellosidades primarias.
1.2.3. Vellosidades secundarias.
1.2.4. Vellosidades terciarias:
1.2.4.1. Corion frondoso.
1.2.4.2. Corion leve o liso o calvo.
1.3. Deciduas o caducas: basal, parietal y capsular.

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1.4. Caractersticas microscpicas de las placentas joven y a trmino.
1.5. Caractersticas macroscpicas de la placenta a trmino.
1.6. Fisiologa placentaria:
1.6.1. Membrana o barrera placentaria.
1.6.2. Circulacin placentaria: fetal y materna.
1.6.3. Actividades o funciones placentarias:
1.6.3.1. Metablicas.
1.6.3.2. Transferencia o intercambio.
1.6.3.3. Endocrina.
1.6.4. Superficie de intercambio materno fetal.
1.7. Aplicaciones clnico-embriolgicas.
2. Saco Amnitico:
2.1. Amnios: origen y funciones.
2.2. Lquido amnitico:
2.2.1. Sitios de produccin, volmenes promedio a la 10a., 20. y 40 semanas y control de
produccin.
2.2.2. Caractersticas fisicoqumicas.
2.2.3. Aplicaciones clnico-embriolgicas.
3. Saco Vitelino:
3.1. Origen y divisiones con la flexin cfalocaudal del embrin.
3.2. Funciones.
4. Cordn Umbilical:
4.1. Origen y desarrollo.
4.2. Componentes histolgicos a la 5. y a trmino.
4.3. Aplicaciones clnico-embriolgicas.
5. Circulaciones pre y postnatal:
5.1. Recorrido de la sangre durante la vida intrauterina.
5.2. Recorrido de la sangre en el recin nacido.
5.3. Cambios circulatorios postnatales.
SEXTA UNIDAD
TERATOLOGA
OBJETIVO PARTICULAR:
Al trmino de la unidad el estudiante:
1.- Ubicar las caractersticas y conceptualizacin de la teratologa como disciplina mdica
2.- Conocer la importancia de los ambientes micro, matro y macro en el desarrollo
prenatal por medio de ejemplos reales
3.- Diferenciar las caractersticas del teratgeno y sus principios
4.- Diferenciar las principales malformaciones congnitas de los diferentes rganos, aparatos
y sistemas del cuerpo humano a travs de casos reales
5.- Localizar las principales medidas de prevencin de malformaciones congnitas
TEMAS:
1. Teratologa:
1.1 Concepto.

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2. Micro, matro y macroambiente: conceptos, repercusiones en el desarrollo prenatal y ejemplos.
3. Teratgeno:
3.1. Concepto.
3.2. Clasificacin.
3.3. Principios bsicos de accin de los teratgenos.
4. Malformaciones Congnitas:
4.1. Terminologa embriolgica general:
4.1.1. Agenesia: concepto y ejemplos.
4.1.2. Hipoplasia: concepto y ejemplos.
4.1.3. Hiperplasia: concepto y ejemplos.
4.1.4. Simplasia: concepto y ejemplos.
4.1.5. Esquizoplasia: concepto y ejemplos.
4.1.6. Ectopia: concepto y ejemplos.
4.1.7. Teratoma: concepto y ejemplos.
5.- Identificacin de Malformaciones Congnitas de diferentes rganos, aparatos y sistemas
del cuerpo humano:
5.1. Sistema tegumentario: polimastia, politelia, hipertricosis, albinismo, ictiosis.
5.2. Cara: labio hendido, paladar hendido, micrognatia, macrostoma, fisura facial oblicua,
implantacin baja de pabellones auriculares, fstula preauricular, atresia de conductos acsticos.
5.3. Sistema musculoesqueltico: sindactilia, polidactilia, sirenomelia, espinas bfidas
(ocultas y manifiestas), acranea, craneosinostosis raquisquisis; luxacin congnita de la cadera,
pie equinovaro, tortcolis congnita, hernia diafragmtica.
5.4. Sistema nervioso central: acranea, anencefalia, encefalocele, microcefalia.
5.5. Aparato digestivo: atresia esofgica, fstula traqueoesofgica; onfalocele, hernia
umbilical, estenosis y atresias intestinales.
5.6. Sistema respiratorio: agenesia pulmonar, bronquiectasias, quistes bronquiales, membrana
hialina.
5.7. Aparato cardiovascular: persistencia del conducto arterioso, comunicaciones interauriculares,
comunicaciones interventriculares, tetraloga de Fallot, dextrocardia y ectopia cordis.
5.8. Sistema urogenital: agenesia renal, rin en herradura, rin poliqustico, duplicaciones
ureterales, extrofia vesical; criptorquidia, epispadias, hipospadias, hermafroditismo verdadero,
pseudohermafroditismo.
6. Medidas de Prevencin para las Malformaciones Congnitas.

IV.- METODOLOGA:

Esta materia es terico-prctica. Corresponder al docente dirigir las clases, para las cuales
utilizar las tcnicas expositivas y la argumentacin para la parte terica, mientras que habr
sesiones de laboratorio para la aplicacin de conocimientos a travs de la demostracin y
anlisis de casos, la proyeccin de documentales, apoyndose en diversos recursos didcticos
y audiovisuales para el abordaje de los temas. Deber prever la disponibilidad del espacio y
material a utilizar, facilitar a los alumnos para su solucin casos prcticos que deban resolver
as como la participacin en presentaciones-tema (tipo seminario) frente a grupo. Plantear
tambin los criterios de evaluacin correspondientes a su materia.
El docente deber utilizar la tecnologa como herramienta didctica y de investigacin
fomentando la actualizacin de los alumnos en las alternativas de software ms actualizadas

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para la aplicacin de la asignatura, as como la prctica de los mismos para la resolucin de
casos y ser el encargado de disear las evaluaciones para la materia.
Para cumplir con el objetivo de la UNEA el docente deber proporcionar a los estudiantes una
visin globalizada del mundo actual, se sugiere al docente que en cada una de las unidades
encargue a los estudiantes trabajos de investigacin sobre como es abordado el mismo tema
por los pases ms desarrollados en el tratamiento del mismo, y que se realicen exposiciones
de los resultados obtenidos, mismas que servirn como base para un anlisis crtico de la
situacin en nuestro pas.
Durante el estudio de la materia, el docente promover en los alumnos el desarrollo actitudes
que apoyen el proceso de formacin de habilidades directivas, como el trabajo en equipo, la
comunicacin efectiva, la negociacin, el liderazgo entre otros.
Los alumnos realizarn investigaciones de cada punto del programa, por lo que asistirn a
clases con lectura previa de los temas que se revisarn. Su participacin ser activa en las
sesiones de aula y laboratorio programados as como en la participacin de trabajo en equipo.
Para aprobar la materia, deber cubrir con todas las evaluaciones y actividades diseadas por
el docente.
El mtodo ser deductivo, analtico, sinttico y lgico.

V.- EVALUACIN:
Tres evaluaciones parciales cada una con un valor de 33.33%, las cuales debern contemplar:

Examen escrito

Trabajos de investigacin

Resolucin de casos prcticos

Exposicin de las investigaciones sobre temas globalizados

Participacin en clase

Se requiere una asistencia mnima al 80% de las clases

NOTA: Para la acreditacin de la materia es necesario y OBLIGATORIO cumplir con todos los
criterios antes sealados.

VI.- BIBLIOGRAFA:

TIPO

TITULO

AUTOR

EDITORIAL

AO

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1

Libro

Adler, R

El Ateneo

2001

Moore, K.L.

Interamericana

2002

Biologa del Desarrollo y

Malformaciones
Congnitas
2

Libro
Embriologa Clnica

Libro

Sadler, T.W.
Langman Embriologa
Mdica

Mdica
Panamericana

2004

Libro

Embriologa Biologa del

Desarrollo.

Castillo Romero,
Ma. E. y Hofmann
Salcedo, P.G.

Masson
Doyma

2002

Libro

Gran Atlas de la Vida

antes de nacer

England, M.A.

Ocano.

2004