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5.-Si ves en tu patio una abeja bailando, describiendo crculos.Irn las dems abejas
a buscar el alimento a otro pueblo?___________Por qu?
(INFERENCIAL)________________________________
6.- Completa:
Las _______________son animales capaces de transmitir informacin
sobre______________________
mediante________________________________ (LITERAL)
7.- Cundo las abejas van al lugar indicado por su informadora, saben el nctar
que van a encontrar?___________ Por qu?
(INFERENCIAL)__________________________________________
8.- Qu haras t si fueses una abeja y tuvieras que comunicar a tus compaeras que
has encontrado mucho nctar, de buena calidad, en Crdoba?(INFERENCIAL)
_______________________________________________________________________
9.-En el texto se afirma que los abejas se comunican entre s. Qu opinas t:
a) Que es una mentira, no se pueden comunicar porque son animales.
b) Que la comunicacin no es exclusiva de las personas, por lo tanto, estoy de acuerdo con
el autor.
c) Que no puede ser porque no tienen cuerdas vocales.
(VALORATIVA)
10.- Qu podemos aprender de las abejas:
a) A organizarnos.
b) A defendernos.
c) A hacer miel, que est muy rica y es muy cara.
(VALORATIVA)
De
verdad.? 5
-Te lo cuento?
que yo vi andar una
-No me mientas, por
-Pues es verdad, yo
sobre sus pequeas
la flor andaba, as,
sobre las races
-Pero
-Te digo que si.
Y luego lleg a una
donde un raro
enseaba vuelaqu era un vuelo sin
-T me mientes.
-No seor.
Vio el profesor a la
y dijo esta sola
Vamos a empezar
Ella con todo
tom asiento; yo, a
Y el profesor, dicho
me orden subir al
T me engaas, no
No, amiguito, es
Como en las artes
mostr poca
perd la estabilidad
y, plaf!, me estrell
suelo.
La flor me dio su
Y qu ms? Y
Pues, vers: me despert.
Michael Ende
Preguntas inferenciales
Rodea la letra de la respuesta correcta:
1.- Qu se cuenta de una flor?
a.- Que era muy hermosa.
c.- Que era perfumada.
b.- Que poda caminar.
d.- Que estaba marchita.
2.- Cuntas personas hablan en la lectura?
a.- seis
b.- dos
c.- tres
d.- ocho
3.- Qu enseaba el profesor?
primaria
Pues, seor,
flor.
favor.
la vi:
piernas,
as,
tiernas
escuela
profesor
vuela,
motor
flor
frase:
la clase.
primor,
su lado.
y hecho,
techo.
hay derecho.
verdad.
del vuelo
habilidad,
contra el
consuelo.
luego qu?
a.- Matemticas
c.- Lengua
b.- A poder volar sin motor.
d.- A volar
4.- Dnde se sent la flor?
a.- Al lado del profesor.
c.- Junto a un compaer@.
b.- Delante de la pizarra.
d.- Lejos de la puerta.
5.- Quin cuenta la historia?
a.- Un nio
c.- El profesor
b.- No se sabe.
d.- Una nia
6.- Por qu se cay al suelo, el nio?
a.- Porque se resbal.
c.- Porque le empujaron.
b.- Porque era torpe para volar
d.- Porque estaba volando.
7.- Quin ayud al nio cuando cay?
a.- Una mujer que pasaba.
c.- El profesor
b.- La flor.
d.- Su madre.
Preguntas de interpretacin
8.- Qu significa la siguiente frase?: Ella, con todo primor, tom asiento
a.- Que se sent correctamente.
c.- Que no quera ese asiento.
b.- Que no tena silla.
d.- Que se sent muy rpido.
9.- Subraya la frase sinnima de Perd la estabilidad y me estrell contra
el suelo.
Perd la vista y me di un golpe contra el
Perd el equilibrio y choqu violentamente
suelo.
con el suelo.
Me mare y me ca al suelo.
Se rompieron los frenos y choqu contra el
suelo.
10.- Subraya la afirmacin que explique mejor la historia, que has ledo:
Un da apareci una flor que poda
Alguien cuenta una historia, que le haba
caminar.
pasado.
Alguien cuenta una historia, que haba
Haba un profesor raro, que enseaba
soado.
vuelo sin motor.
11.- Subraya la frase antnima de: La flor le dio su consuelo:
La flor le dio un beso.
La flor le alivi el dolor.
La flor se enfad mucho.
La flor le hizo sufrir.
Preguntas valorativas
12.- Por qu crea el profesor que le estaban mintiendo?
a Porque la persona que la contaba era
c Porque las flores no van a la escuela.
muy mentirosa.
d Porque lo que la historia de la lectura
b Porque el profesor era muy desconfiado.
es un hecho fantstico.
13.- Crees que hay personas que cuentan mentiras a los dems? . Por qu crees que
lo hacen? .
14.- Cmo te sentiras si descubres que tu mejor amig@ te ha engaado?..........................
..
Volveras a confiar de nuevo en l o ella?........................................................
Por qu? ..
15.- El personaje de la lectura nos cuenta que tena poca habilidad para volar.
Qu piensas t que deba hacer para solucionar su problema?
a.- No volver a volar.
c Volar con ms cuidado.
b - Dar ms clases y prepararse bien. d Denunciar al Ayuntamiento.
B
La escena descrita es extraordinariamente realista, pero no es real. Y es que la diferencia entre esa
situacin y otras miles de escenas similares que acaecen en lugares similares en diferentes puntos de todo
los pases europeos es que esta calle est dentro de unos estudios; es un decorado de Hazard Alley diseado
por los tcnicos de Anglia Televisin, en Inglaterra.
C
Nos encontramos en el interior de un inmenso almacn cubierto en Milton Keynes, sede de un
nuevo proyecto que pretende renovar la educacin vial con emocionantes y originales recursos para ensear
tan necesarias normas de seguridad a los nios, especialmente de seguridad vial. Si el centro Hazard Alley
tiene xito y sus innovadores sistemas pedaggicos funcionan -y estamos seguros de que as ser-, su
imaginativo funcionamiento podra ser copiado por otros centros a lo largo de todo el pas.
D
El proyecto fue iniciado por las autoridades locales en colaboracin con la polica de la zona.
Lograron obtener financiacin de marcas comerciales como Coca-Cola. Volkswagen y Anglia TV. Hay
incluso un dibujo animado que ejerce como mascota del centro: Haza, el gato de Hazard Alley.
E
Es un nuevo lugar en el que los nios pueden aprender una gran cantidad de temas sobre seguridad
en la calle. Los nios son tambin instruidos en seguridad en el hogar y en tcnicas para evitar accidentes y
problemas en parques, zonas de juego, jardines, granjas, campos y otros lugares cercanos a carreteras o a
vas de ferrocarril.
F
En la escenario de la calle, los nios practican formas seguras de cruzar la calle y reciben
explicaciones prcticas y muy comprensibles sobre la distancia que recorre un coche frenando cuando
circula a 50 km/h. Podra el coche que aparece a gran velocidad por la esquina parar a tiempo si un nio
surgiera repentinamente de entre los coches aparcados? No, chocara contra el muro que limita el decorado
antes de poder frenar, 23 metros despus de que le conductor empezara a frenar.
G
En la falsa gasolinera, patrocinada por Shell, los muchachos aprenden los peligros que rodean el
acto cotidiano de llenar el depsito del coche. Se realizan discusiones y debates sobre el peligro de
incendio de un coche, la peligrosidad de productos inflamables, el porqu es necesario parar el coche
mientras se pone gasolina y la imprudencia de hablar por el telfono mvil o fumar mientras se conduce.
H
El centro Hazard Alley reivindica ahora su reconocimiento oficial, y las escuelas locales que lo han
visitado hasta ahora han supuesto la prueba final para el centro antes de que ste se lance a un programa
completo de visitar programadas. Ya ahora el centro es inmensamente popular e, incluso, abre de vez en
cuando para grupos familiares. En estas ocasiones, no hay excusa para un da de excursin a esta original
escuela: sus hijos se lo pasarn bomba y, de paso, quiz aprendan algo que, un da, puede salvar sus vidas.
d.
Ninguna de las
1. Algunas letras han desaparecido, por lo tanto, encontrars la dificultad de tener que
completar algunas palabras. Si despus de la primera lectura ves que tienes grandes
dificultades, rellena los huecos con las letras que faltan en lpiz y vulvelo a leer.
Despus borra las marcas y ya vers que la tercera lectura te resulta mucho ms fcil.
2. Antes de la lectura: Sabes de qu trata El ltimo mohicano? Por qu motivo leeras
un libro titulado as? Te gustara ver la pelcula?
3. Durante la lectura: subraya las palabras y expresiones que no entiendas, y piensa en
un ttulo para cada prrafo. Luego lo comentaremos.
Al sal r el sol del nu vo da, la tri u de los delawar s present ba una escena de
desolacin y de d lor. El ru do del combate haba ce ado; los gr tos de victoria, tam in;
los delawares haban de ostrado ms q e sufi ienteme te el v lor y la dign dad de que eran
ca aces, derrot ndo a los huron s.
Pero na ie se s nta ale re, y el a ciano patriarca daba m estr s de tal abati iento
que pareca c mo si en unas ho as hubie e pasado por su c erpo otro sig o de existen ia.
Al ca pamento de los delawar s haba lle ado un ofi ial francs, luciendo un vistoso
unif rme. Era su m sin impe ir aquella guerra, pero no t rd en comp obar que haba lleg
do dem siado tarde.
Bus ando el calor de un unifor e, por cuanto ah ra no est ban en guerra, el recin
llegado se ac rc a Duncan, q e tena fija la m rada en seis j enes donc llas delawar s,
cuyas tren as negras flo aban sobre sus ho bros y echa an con mano tembloro a algu as
hierbas olor sas y pta os de flores sob e la litera de pl ntas aromticas donde re osaba la
no le y gener sa Cora. A sus pies, se hall ba se tado en afligido Munro, incli ada al su lo su
venera le cabeza.
J. Fenimore Cooper, El ltimo mohicano.
4. Despus de la lectura, responde:
- Qu crees que ha pasado en la novela antes de este fragmento?
- Qu crees que pasar despus?
- Qu ritual estn llevando cabo las chicas indias a las que mira Duncan?
5. Resume la lectura en unas pocas frases que incluyen tus ttulos de los prrafos.