Actividades - Microsoft Word

INSTITUCIN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR NUESTRA SEORA DE LAS MERCEDES ZARZAL VALLE
El despertar de Pesadillo
Ogro Mogro, Gigantn y Abominable llevaban cientos de aos
encerrados en la crcel de los monstruos. Haban entrado all
voluntariamente, despus de darse cuenta de que asustar a
los nios no era una buena forma de ganarse la vida. Desde
entonces, los tres andaban tristes y solitarios; no saban
hacer otra cosa que asustar, as que carecan de ilusiones y
pensaban que no servan para nada. Ya haban cumplido sus
condenas varias veces, pero cuando les decan que podan
marchar, respondan que a dnde iban a ir, si slo saban
asustar...
Pero todo cambi el da que encerraron a Pesadillo. Pesadillo
era un monstruo chiquitajo, que asustaba ms bien poco y se
pasaba todo el da durmiendo, pero era realmente muy
divertido. Contaba cientos de historias de cmo haba
cambiado los sueos de la gente para que fuesen ms
divertidos, y de cmo casi siempre sus cambios salan tan mal
que acababan asustando a cualquiera. A Ogro Mogro y sus
amigos les encantaban sus historias, pero haba que esperar a
que el dormiln de Pesadillo se levantase para escucharle. Y
despert al instante. Les mir con los ojos muy abiertos, pero
no pareca estar asustado, ni enfadado; ms bien pareca
estar contento:
- Genial!- dijo- siempre he querido levantarme temprano. El
da se aprovecha mucho ms. Sabis? deberais hacer
despertadores,
de
muchos
dormilones
que
os
lo
agradeceran.
Los tres monstruos se sintieron felices al oir aquellas
palabras; servan para algo! Despus de tantsimos aos,
resulta que podan hacer ms cosas de las que haban creido, y
sin asustar ni molestar a los nios.
Ese mismo da abandonaron la crcel dispuestos a crear su
primer despertador. Y as, los tres monstruos se hicieron
famossimos con su negocio para dormilones, muy contentos
de haber comprendido que siempre hay algo genial que
podemos hacer y est por descubrir.
Autor.. Pedro Pablo Sacristn
no era nada fcil, porque pareca que ni un terremoto era

capaz de despertarle.
Hasta que un da, los tres monstruos juntaron sus ms
terrorficos gritos. Pesadillo dio un bote en la cama y se
TECNOLOGA E INFORMTICA - DOCENTE: Ing. HANS ROJAS ALVAREZ CARLOS ANDRES FIGUEROA A.
EL PADRE ADOLESCENTE
Si la adolescente no est preparada para ser madre, menos lo
estar el varn para ser padre especialmente porque, en la
cultura en que se da la maternidad adolescente, es muy comn
que el varn se libere de su papel y los hijos pasan a ser criados
y orientadas por mujeres.
Esta exclusin del varn provoca en l sentimiento de
aislamiento, agravados por juicios desvalorizadores por parte de
su familia o amistades ("con qu lo vas a mantener", "seguro
que no es tuyo", etc.) que precipitarn su aislamiento si es que
haban dudas.
Al recibir la noticia de su paternidad, el varn se enfrenta a todos
sus mandatos personales, sociales y a sus carencias,
exacerbndose todo ello por altruismo, lealtad, etc. como
tambin por su dependencia econmica y afectiva. Por ello,
busca trabajo para mantener su familia, y abandona sus
estudios, postergando sus proyectos a largo plazo y confunde
los de mediano con los de corto plazo, comenzando a vivir las
urgencias. A todo esto se agrega el hecho de que la adolescente
embarazada le requiere y demanda su atencin, cuando l se
encuentra urgido por la necesidad de procuracin.
En la necesidad de plantearse una independencia frente a su
pareja y la familia de sta, siente que se desdibuja su rol,
responsabilizndolo de la situacin, objetando su capacidad de
"ser padre".
Se enfrenta a carencias por su baja capacitacin a esa edad y
escolaridad muchas veces insuficiente para acceder a trabajos
de buena calidad y bien remunerados. Ello lo obliga a ser
"adoptado" como un miembro ms (hijo) de su familia poltica, o
ser reubicado en su propia familia como hijo padre.
Esta situacin de indefensin hace confusa la relacin con su
pareja, por su propia confusin, lo que le genera angustia. Por

ello es que el equipo de salud deber trabajar con el padre
adolescente, estimulando su compromiso con la situacin, o
bien posibilitando una separacin que no parezca "huida".
Fuente: Revista de Posgrado de la Ctedra VIa Medicina N 107 Agosto/2001 Pgina: 11-23 EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA. Prof.
Dr. Juan R. Issler.
ACTIVIDAD EN CLASE
Realiza las siguientes actividades en la sala de sistemas.
a. Copia el texto EL PADRE ADOLECENTE en un nuevo
documento de MS Word
b. El titulo debe ir con el siguiente formato: Fuente: Calibri,
Tamao: 24, Centrado.
c. El resto del texto debe ir con el siguiente formato: Fuente:
Century, Tamao: 14, Justificado.
d. Colocar color azul a las palabras que no conoces o no
entiendes.
A continuacin copia las siguientes preguntas y dales respuesta
en debajo de cada una:
1. Cual es tu opinin sobre el papel del padre adolecente
segn el texto anterior.
2. Crees que estas preparado en este momento para
desempear este papel (padre o madre), Por qu?
3. Conoces algn amig@ adolecente que es padre, cual es
su situacin actual.
ELABORACIN DE TABLAS
Microsoft Word ofrece principalmente 2 maneras
de crear una tabla.
Al texto que hay en el interior de una tabla

tambin se puede aplicar todas las opciones
para darle formato, por ejemplo Negrita,
Cursiva, Subrayado, Centrado, etc.
La primera se realiza de la siguiente forma:

1. Hacer click en el men Tabla en la barra de
herramientas.
2. Seleccionar la opcin Insertar.
3. Seleccionar la opcin Tabla.
Aparecer la siguiente ventana:
Se debe modificar el valor
que aparece en cada uno
de
los
cuadros
dependiendo del Nmero
de
columnas y el
Nmero de filas que
deseamos
que
tenga
nuestra tabla.
A continuacin hacemos click en el botn

Aceptar y aparecer la tabla en nuestra hoja.
A continuacin vamos a realizar la siguiente

Tabla aplicando lo que hemos visto hasta el
momento, aplique los formatos correspondientes
al texto.
Para combinar la primera fila (PARTICIPANTES)

seleccione las celdas a combinar con el Mouse o
con el teclado, en el men Tabla o dando clic
izquierdo seleccione la opcin Combinar
celdas.
ORDENAR TABLAS
Ejercicios.
1. Realizar la siguiente tabla:
Ordenar. Permite ordenar las celdas de la tabla

en orden descendente o ascendente segn su
contenido. Si las celdas contienen fechas o
nmeros lo tendr en cuenta al ordenar.
Realicemos la siguiente tabla para posterior
mente ordenarla.
2. Experimente el funcionamiento de la
herramienta Dividir celdas en el men tabla y
realice la siguiente tabla:
Pas
Capital
Superficie (Km)
Espaa
Madrid
505.989
Italia
Roma
301.308
Francia
Pars
543.965
Portugal
Lisboa
Suecia
Estocolmo
91.831
449.964
Vaticano
Ciudad del Vaticano
0,44
Ahora ubicaremos el cursor en la primera celda

de la tabla (Pas). En el men Tabla de Microsoft
Word se encuentra la opcin Ordenar al
seleccionar dicha opcin nos aparece una
ventana donde se nos preguntan por cual
criterio
(columna)
queremos
realizar
el
ordenamiento, adems el tipo de dato y la forma
de orden, en la parte inferior de la venta hay
una opcin donde se nos pregunta si la lista ser
Con encabezado o Sin encabezado.
Realizaremos primero el orden por Pas, y

veremos
el
resultado,
a
continuacin
realizaremos el ordenamiento por Capital y por
ultimo por Superficie.
Ejercicios.
1. Realice una tabla con los nombres, fecha
de cumpleaos y edad de 10 de sus
compaeros de clase, ordene la tabla por
cada uno de los criterios

Ascendente y Descendente.
de
forma
Copia en un documento nuevo de Microsoft

Word la siguiente fabula:
LA GALLINA DE LOS HUEVOS DE ORO
Un buen da, un hombre paseaba por el

bosque y se encontr una hermosa gallina.
Se la llev a su casa y a los pocos das se
dio cuenta de que cada da pona un
huevo de oro. Se crey que dentro del
estmago de la gallina habra mucho oro y
se hara rico y la mat.
Pero cul fue su sorpresa cuando al abrirla
vio que por dentro era igual que las dems
gallinas. Resulta que la gallina pona
huevos de oro pero ella no era de oro. De
modo que como la haba matado se qued
sin la riqueza que la madre naturaleza le
haba otorgado al dejarle en el bosque la
gallina de los huevos de oro.
EJERCICIO
1. Escribe con tus propias palabras
moraleja que te deja esta fabula.
la
2. Darle formato al texto con Fuente tipo Arial

tamao 18.
3. Utilizando la barra de dibujo, realiza una
gallina para ilustrar tu fabula.
Para realizar la gallina utiliza en la barra de
dibujo
las
diferentes
Autoformas,
utiliza
diferentes colores de relleno:
EJEMPLO
CONTAR PALABRAS
En ocasiones es necesario saber cuantas

palabras tiene nuestro texto, es por esta razn
que Microsoft Word ofrece la opcin de Contar
Palabras.
Esta opcin se encuentra en el men

Herramientas como se observa en la figura.
UTILIZA TODA TU CREATIVIDAD
EJERCICIO
Esta opcin tambin nos muestra informacin

como cantidad de Pginas, Caracteres, Prrafos
y Lneas como se observa en la siguiente figura.
1. Escribe tu Autobiografa con un mnimo de

250 palabras, utiliza el siguiente formato:
TITULO
(Arial, tamao 20, negrita, centrar)
Texto, texto, texto, texto, texto, texto, texto, texto,

texto, texto, texto, texto, texto, texto, texto, texto,
texto,
texto,
texto,
texto
(Arial, tamao 14, Justificar)
Nombre: _____________________ Grado: ____
SOPA DE LETRAS
Al encontrar las palabras marca una X en la casilla

de verificacin.
Encuentre y marque en la siguiente sopa de letras

los nombres de los botones de la barra de
herramientas que nos ofrece Microsoft Word.
PALABRAS
PALABRAS
Abrir
Barra
Dibujo
Hipervnculo
de
Escribe en tu cuaderno todas las

palabras y escribe para que
Centrar
Color
Fuente
Imprimir
Ejercicio.
Insertar Tabla
de
sirve o que funcin realiza cada

botn (palabra).
Interlineado
Al final de la clase entregar la

Columnas
Justificar
sopa
de
letras,
no
olvides
marcar la hoja. Posteriormente

Copiar
Negrita
se te regresara para que la

pegues en tu cuaderno.
Copiar
Formato
Nuevo
Cortar
Numeracin
Cursiva
Pegar
Deshacer
Rehacer
Fuente
Resaltar
A buscar!!!!!!
Guardar
Subrayado
Nombre:_____________________ Grado: ____
13
CRUCIGRAMA
PISTAS VERTICALES (impares)
Desarrolle el siguiente crucigrama utilizando las
1. Significa extraer un texto o una imagen para luego

colocarla en otro lugar del documento.
pistas.
1
3
3. Hace posible que el texto o la imagen que fue copiada o

cortada aparezca en el lugar indicado por el cursor de
Word.
4
15
16
14
5. Tipo de letra. Conjunto de caracteres con un estilo o

modelo grfico particular.
7. Sirve para ubicar el texto, imgenes o tablas en la parte
central de la hoja.
5
8
9. Sirve para almacenar en el disco duro los archivos.
9
6
11
11. Alinea tanto a la derecha como a la izquierda.

13. Opcin que permite fijar una imagen, una tabla o un
smbolo.
15. Empresa duea del procesador de texto ms comn.
10
12
PISTAS HORIZONTALES (pares)

2. Significa hacer una copia exacta de un texto o una imagen
para luego colocarla en algn lugar del documento.
4. Significa indicarle a Word que parte de un texto o imagen
queremos utilizar para modificar su estado actual.
6.
Permite darle un color ms oscuro a la letra.
8. Nos estamos refiriendo a las cuestiones que tienen que ver

con el aspecto del texto, con la presentacin del
documento.
10. Hace las letras un poco inclinadas a la derecha.
12. Abrir archivos ya elaboramos.
1. Procesador de texto ms utilizado en el mundo.
16. Se insertan para organizar datos en celdas y columnas.
El por qu, del Derecho de Autor
En el mundo los hombres y mujeres realizan

diferentes trabajos para poder alimentarse,
vestirse y vivir bien. Algunos de ellos son
autores, y gracias a su inspiracin y esfuerzo,
producen obras artsticas y literarias como
cuentos, pinturas, piezas musicales o programas
de computador.
Estas obras se dan a conocer, por ejemplo, a
travs de libros, discos, pelculas, que puedes
leer, or, o ver en tu casa. Pero... imagnate todo
lo que debe pasar antes que una novela o un
disco lleguen a tus manos, antes de encender el
televisor y ver tu programa favorito, antes de ir
al cine o poder jugar nintendo.
Pues bien, en el caso de los libros hay un editor,
un diagramador, un impresor, cientos de obreros
y obreras que arman el libro, alguien que los
distribuye, muchos libreros, en fin....
Y todas estas personas viven de ese trabajo. Es
decir, ganan dinero gracias a que un autor se
inspir, se esforz y cre su obra. Pero a la vez
el autor gana dinero gracias a que todas esas
personas logran producir y reproducir su obra
para que nosotros, los lectores, podamos
comprarla.
Todo este proceso est acompaado por un
conjunto de leyes que conforman el Derecho de
Autor, que tiene como objetivo proteger las

obras de cada autor. Y si estas obras son
valoradas y protegidas, los autores tendrn ms
ganas de crear y todos tendremos ms
elementos
para
aprender,
disfrutar
y
entretenernos.
Por lo tanto, el Derecho de Autor es una
contribucin para que a todos los hombres y
mujeres, nias y nios se nos cumpla un
derecho humano fundamental: El Derecho a la
Cultura.
FUENTE:
http://www.derechodeautor.gov.co/htm/Cartilla/plaza/MA
RCO_PLAZA.htm
TALLER
1. Cul es tu opinin sobre el texto anterior.
2. Segn tu criterio, porque es un delito la
apropiacin indebida de informacin u
obras de algn autor.
3. Porque consideras que son importantes los
derechos de autor.
4. Cuales prcticas comunes en nuestra
sociedad atentan contra los derechos de
autor.
5. Si t fueras el autor de una obra literaria,
un video juego o un programa de
computador, te gustara que te protegieran

los derechos de autor. Por qu?
RESGISTRAR OBRAS EN COLOMBIA
En el siguiente video se encuentra un tutorial de

como se realiza el registro de los derechos de
autor de las diferentes obras en la pgina
www.derechosdeautor.gov.co
http://www.youtube.com/watch?v=-TgmfnHsw9A
Se expone el video y se resuelven dudas acerca
del proceso.
Declaracin con bombos y platillos del

Derecho de Autor
Las obras artsticas y literarias nos hemos reunido para
dialogar sobre nuestros creadores y sus derechos. S,
porque ellos tambin tienen derechos, y muy
importantes. Por eso declaramos:
1. Los autores son nuestros padres. Nosotras no nos
molestamos por eso. Al contrario nos da pavor andar
por ah huerfanitas. Nada como tener paps!
2. Los autores pueden, si quieren, permitir que otras
personas nos conozcan. Pero tambin pueden
guardarnos a su lado. As, las obras podemos ser
como un tesoro universal o un secreto personal.
3. Los autores pueden o no decir cul es su nombre en
el momento de darnos a conocer. Y hasta pueden
cambiarse el nombre y ponerse otro. Estn en su
derecho !
4. Los autores y nosotras las obras tenemos derecho a

que nos mencionen en el caso de que nos utilicen
para la creacin de otras obras. Es justo!
5. Nadie puede cortarnos o mutilarnos. Eso sera como
un atentado. Ayyyyy qu dolor!!!
6. Los autores pueden cambiarnos, pulirnos, ponernos
ms bellas e interesantes. Incluso cuando ya todo el
mundo nos conozca.
Todos estos derechos son eternos. No pueden ser
violados, aunque pase el tiempo y aunque estemos lejos.
En el ltimo rincn.
Y seguimos declarando
Las obras literarias y artsticas tambin declaramos
que:
Los autores pueden permitir que nos multipliquen,

por medio de casetes, discos o libros. En cada caso
deben recibir el pago que se merecen por cada
utilizacin que otros hagan de nosotras.
Los autores pueden permitir que nos transformen.

Por ejemplo, pueden permitir que nos traduzcan a
otros idiomas, nos pongan msica o nos adapten a la
televisin o al cine. Uauuuuu ....
Por lo tanto, concluimos:
Los autores, nuestros creadores, tienen derecho a una
buena vida, porque gracias a ellos muchas personas en
el mundo aprenden, disfrutan, se entretienen e
investigan. Y aclaramos que si ellos han autorizado a
otra persona o a una empresa a que maneje nuestras
locas vidas, stas nos han de tratar como si fueran
nuestros padres y nuestras madres.
Publquese y cmplase.
Este documento fue firmado luego de una larga
discusin que termin en una fiesta con bombos y
platillos. Fiesta en que esculturas, pinturas, novelas,
obras de teatro, programas de computador (software),

fotografas, construcciones arquitectnicas, videos y
muchas obras ms bailaron hasta el amanecer al
comps de los ritmos marcados por las piezas musicales.
Agradecemos especialmente la presencia de artistas
intrpretes y de importantes personalidades como
editores, productores de discos, videos, pelculas, a los
satlites, a la radio y a la televisin, quienes se
comprometieron a apoyar y hacer cumplir los derechos
de los autores.
El Derecho de Autor es el conjunto de leyes que protege
a las obras literarias y artsticas de los autores. Se divide
en dos: los derechos morales y los patrimoniales. Los
morales son los derechos que tiene el autor al
reconocimiento de la paternidad de su creacin, a la
integridad de su obra, a su divulgacin o a mantenerla
en la intimidad, a retractarse y a retirarla del mercado.
Los patrimoniales son los derechos que tiene el autor a
realizar, prohibir o autorizar la reproduccin de su obra,
la comunicacin al pblico por cualquier medio, la
distribucin pblica de ejemplares o copias y a la
transformacin de la misma.
FUENTE:
http://www.derechodeautor.gov.co
FORMATO DE IMAGEN
COMBINAR CORRESPONDENCIA
SIMBOLOS ESPECIALES
PROTEGER DOCUMENTOS
ROTULAR SOBRES Y ETIQUETAS
CREAR CONTRASEAS

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INSTITUCIN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR NUESTRA SEORA DE LAS MERCEDES ZARZAL VALLE

Autor.. Pedro Pablo Sacristn

no era nada fcil, porque pareca que ni un terremoto era

pareja, por su propia confusin, lo que le genera angustia. Por

Al texto que hay en el interior de una tabla

La primera se realiza de la siguiente forma:

A continuacin hacemos click en el botn

A continuacin vamos a realizar la siguiente

Para combinar la primera fila (PARTICIPANTES)

Ordenar. Permite ordenar las celdas de la tabla

Ciudad del Vaticano

Ahora ubicaremos el cursor en la primera celda

Realizaremos primero el orden por Pas, y

cada uno de los criterios

Copia en un documento nuevo de Microsoft

LA GALLINA DE LOS HUEVOS DE ORO

Un buen da, un hombre paseaba por el

2. Darle formato al texto con Fuente tipo Arial

En ocasiones es necesario saber cuantas

Esta opcin se encuentra en el men

UTILIZA TODA TU CREATIVIDAD

Esta opcin tambin nos muestra informacin

1. Escribe tu Autobiografa con un mnimo de

Texto, texto, texto, texto, texto, texto, texto, texto,

(Arial, tamao 14, Justificar)

Nombre: _____________________ Grado: ____

Al encontrar las palabras marca una X en la casilla

Encuentre y marque en la siguiente sopa de letras

Escribe en tu cuaderno todas las

sirve o que funcin realiza cada

Al final de la clase entregar la

marcar la hoja. Posteriormente

se te regresara para que la

Nombre:_____________________ Grado: ____

PISTAS VERTICALES (impares)

Desarrolle el siguiente crucigrama utilizando las

1. Significa extraer un texto o una imagen para luego

3. Hace posible que el texto o la imagen que fue copiada o

5. Tipo de letra. Conjunto de caracteres con un estilo o

9. Sirve para almacenar en el disco duro los archivos.

11. Alinea tanto a la derecha como a la izquierda.

PISTAS HORIZONTALES (pares)

Permite darle un color ms oscuro a la letra.

8. Nos estamos refiriendo a las cuestiones que tienen que ver

El por qu, del Derecho de Autor

En el mundo los hombres y mujeres realizan

Autor, que tiene como objetivo proteger las

computador, te gustara que te protegieran

RESGISTRAR OBRAS EN COLOMBIA

En el siguiente video se encuentra un tutorial de

Declaracin con bombos y platillos del

4. Los autores y nosotras las obras tenemos derecho a

Los autores pueden permitir que nos multipliquen,

Los autores pueden permitir que nos transformen.

obras de teatro, programas de computador (software),

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