Carrera Gestión Ambiental y Salud

Corresponde al Expediente N 5801-2.387.
496/07
LA PLATA, 27 MAR 2008
Visto el Expediente N 5801-2.387.496/07, por el cu al el

Instituto Tecnolgico Municipal de Jos C. Paz, eleva para su tratamiento el proyecto
de la carrera Tecnicatura Superior en Gestin Ambiental y Salud; y
CONSIDERANDO:
Que la Ley de Educacin Tcnico Profesional N 26.058,
en su artculo N 7 en su inciso a) establece el siguiente propsito: Formar tcnicos
medios y tcnicos superiores en reas ocupacionales especficas, cuya complejidad
requiera la disposicin de competencias profesionales que se desarrollan a travs de
procesos sistemticos y prolongados de formacin para generar en las personas
capacidades profesionales que son la base de esas competencias;
Que el Acuerdo Federal A-23 (Resolucin N 238/05 d el
CFCy E) aborda, en particular, la Educacin Superior No Universitaria relativa a las
reas humanstica, social y tcnico-profesional dice: La educacin superior no
universitaria en las reas humanstica, social y tcnico - profesional es desarrollada
por los institutos de educacin superior no universitaria;
Que la presente propuesta se encuadra en las normas
antes mencionadas y en la Resolucin N 3804/01 de la Direccin General de
Cultura y Educacin en cuanto a estructura y cargas horarias;
Que analizada la propuesta, la Comisin de Asuntos
Tcnico Pedaggicos del Consejo General de Cultura y Educacin, consider
necesario mantener reuniones con representantes de la Direccin Provincial de
Educacin Superior y Capacitacin Educativa, Direccin Provincial de Educacin de
442
Gestin Privada, la Secretara de Poltica Ambiental, la Direccin Provincial de

Capacitacin para la Salud y del Instituto Tecnolgico Municipal de Jos C. Paz, a
fin de realizar ajustes y consensuar aspectos referidos al diseo curricular
mencionado;
Que el presente diseo tiene en cuenta la necesidad de
formar profesionales comprometidos con las actividades de salud ambiental, que
contribuyan a la proteccin y el fomento de la salud humana;
Que el diseo curricular tiene como objetivo brindar una
formacin que propicie la adquisicin de estrategias sanitarias, tendientes al
mejoramiento de la calidad de vida de la poblacin, acorde con las necesidades
actuales de la sociedad;
Que el Tcnico Superior en Gestin Ambiental y Salud
tiene un enorme potencial de empleabilidad dentro del sector Salud y Ambiente y en
otros sectores;
Que las Direcciones Provinciales de Educacin Superior y
Capacitacin Educativa y de Educacin de Gestin Privada, avalan la propuesta;
Que la Direccin Provincial de Capacitacin para la
Salud, dependiente del Ministerio de Salud de la Provincia de Buenos Aires y la
Secretara de Poltica Ambiental, avalan la propuesta;
Que la Subsecretara de Educacin avala la propuesta
mencionada;
Que el Consejo General de Cultura y Educacin aprob el
despacho de la Comisin de Asuntos Tcnico Pedaggicos en Sesin de fecha 603-08 y aconseja el dictado del correspondiente acto resolutivo;
442
Corresponde al Expediente N 5801-2.387.496/07
Que en uso de las facultades conferidas por el artculo 69

inc. e) de la Ley 13688, resulta viable el dictado del pertinente acto resolutivo;
Por ello
EL DIRECTOR GENERAL DE CULTURA Y EDUCACION
RESUELVE
ARTCULO 1. Derogar
la
Resolucin N 469/93: Auxiliar y Tcnico en
Saneamiento Ambiental y la Resolucin N: 1608/95: Tcnico Superior en Manejo

Ambiental, y toda otra norma que se oponga a la presente.
ARTCULO 2. Aprobar el Diseo Curricular de la Carrera Tecnicatura Superior en
Gestin Ambiental y Salud, Modalidad presencial, cuya Fundamentacin, Estructura
Curricular, Expectativas de logro, Contenidos y Correlatividades obra como Anexo
nico que forma parte de la presente Resolucin y consta de treinta y tres (33)
carillas.
ARTCULO 3. Determinar que a la aprobacin de la totalidad de los Espacios
Curriculares del Diseo referido en el artculo 2 de la presente Resolucin
corresponder el ttulo de Tcnico Superior en Gestin Ambiental y Salud.
ARTCULO 4. Dar intervencin a la Subsecretaria de Educacin a los fines de la
tramitacin de la validez nacional del ttulo mencionado.
ARTCULO 5. La presente Resolucin ser refrendada por el Vicepresidente 1 del

Consejo General de Cultura y Educacin de este Organismo.
442
ARTCULO 6. Registrar esta Resolucin que ser desglosada para su archivo en la

Direccin de Coordinacin Administrativa, la que en su lugar agregar copia
autenticada de la misma; comunicar al Departamento Mesa General de Entradas y
Salidas; notificar al Consejo General de Cultura y Educacin; a la Subsecretara de
Educacin; a la Direccin Provincial de Educacin de Gestin Estatal; a la Direccin
Provincial de Educacin de Gestin Privada; a la Direccin Provincial de Inspeccin
General; a la Direccin Provincial de Educacin Superior y Capacitacin Educativa y
a la Direccin Centro de Documentacin e Investigacin Educativa. Cumplido,
archivar.
RESOLUCION N442
442
Anexo nico
CARRERA:
TECNICATURA SUPERIOR EN GESTION

AMBIENTAL Y SALUD
TTULO:
Tcnico Superior en Gestin Ambiental y Salud
NIVEL: Superior
MODALIDAD: Presencial
DURACIN: 3 aos
CANTIDAD DE HORAS: 1920 horas
442
FUNDAMENTACIN
1. FINALIDAD DE LAS TECNICATURAS SUPERIORES
Los cambios producidos en el mundo de la ciencia y, especialmente, en el campo de la
tecnologa, se han reflejado en el mbito de la economa y del trabajo, inaugurando
nuevas perspectivas en los sistemas organizacionales, en los regmenes de trabajo y en
la produccin industrial y tecnolgica. Los avances en este campo, a la par de modificar
las relaciones entre trabajo y produccin, han invadido otras esferas de la vida social, lo
que ha llevado a una necesaria reflexin sobre la calidad de vida humana, en el marco de
un mundo altamente tecnificado y de profundos desequilibrios sociales.
La Ley de Educacin Superior N 24.521 que rige para las instituciones de formacin
superior, sean stas universitarias o no universitarias, provinciales o municipales tanto
estatales como privadas, establece que la educacin superior no universitaria se
encuentra bajo la responsabilidad jurisdiccional de las provincias y de la ciudad de
Buenos Aires, a quienes corresponde dictar las normas de creacin, funcionamiento y
cierre de instituciones de este nivel.
En el artculo 4 de la Ley de Educacin Superior se formulan entre otros los siguientes
objetivos:
a) Formar cientficos, profesionales y tcnicos que se caractericen por la
solidez de su formacin y por su compromiso con la sociedad de que forman
parte.
d) Garantizar crecientes niveles de calidad y excelencia en todas las
opciones institucionales del sistema.
f) Articular la oferta educativa de los diferentes tipos de instituciones que la
integran.
g) Promover una adecuada diversificacin de los estudios de nivel superior,
que atiendan tanto a las expectativas y demandas de la poblacin como los
requerimientos del sistema cultural y de la estructura productiva.
En este sentido la Provincia de Buenos Aires ha producido un hecho de real
trascendencia en la esfera de las polticas pblicas al asumir y concretar una verdadera
transformacin educativa del sistema provincial, tanto en las instituciones de carcter
oficial como en las de mbito privado, esforzndose as por atender las demandas del
entramado productivo a partir de la promocin de carreras afines al desarrollo tcnicoproductivo de la Provincia y cada una de sus regiones.
En el Nivel de Educacin Superior y, especficamente relacionado con las carreras
tcnicas, la Ley de Educacin Provincial N 13.688 en su Captulo VI, artculo 35, seala
como objetivos y funciones del nivel, entre otros: k. Propender a una formacin de
calidad en distintas carreras tcnicas y profesionales que tengan vinculacin directa con
las necesidades de desarrollo cultural y socio econmico, provincial y local; i) Promover la
educacin tcnico profesional en las reas socio humansticas, agropecuarias, minera,
industrial y de produccin de servicios en los mbitos de desarrollo de la educacin
superior
Teniendo en cuenta el marco normativo vigente, la Resolucin 3804/01 de la Direccin
General de Cultura y Educacin permiti encarar la revisin y actualizacin de las
442
tecnicaturas de modo de mejorar la calidad de la oferta y racionalizar y fortalecer la

formacin tcnica profesional de nivel superior en la Provincia de Buenos Aires.
La Ley de Educacin Tcnico Profesional N 26.058, en su artculo N 7 establece los
siguientes propsitos especficos:
a)
Formar tcnicos medios y tcnicos superiores en reas ocupacionales
especficas, cuya complejidad requiera la disposicin de competencias
profesionales que se desarrollan a travs de procesos sistemticos y
prolongados de formacin para generar en las personas capacidades
profesionales que son la base de esas competencias.
b)
Contribuir al desarrollo integral de los alumnos y las alumnas, y a
proporcionarles condiciones para el crecimiento personal, laboral y
comunitario, en el marco de una educacin tcnico profesional continua y
permanente.
c)
Desarrollar procesos sistemticos de formacin que articulen el estudio y el
trabajo, la investigacin y la produccin, la complementacin terico-prctico
en la formacin, la formacin ciudadana, la humanstica general y la
relacionada con campos profesionales especficos.
d)
Desarrollar trayectorias de profesionalizacin que garanticen a los alumnos y
alumnas el acceso a una base de capacidades profesionales y saberes que les
permita su insercin en el mundo del trabajo, as como continuar aprendiendo
durante toda su vida.
La Ley Nacional de Educacin N 26.206, establece e n su Captulo VI, Educacin
Tcnico Profesional, Artculo 38, que La Educacin Tcnico Profesional se rige por las
disposiciones de la Ley N 26.058, en concordancia con los principios, fines y objetivos de
la presente ley.
El Acuerdo Federal A-23 (Resolucin N 238/05 del C FCy E) que aborda, en particular, la
Educacin Superior No Universitaria relativa a las reas humanstica, social y tcnicoprofesional dice:
La educacin superior no universitaria en las reas humanstica, social y
tcnico - profesional es desarrollada por los institutos de educacin superior
no universitaria. Estas reas de nivel superior permiten tanto iniciar como
continuar itinerarios profesionalizantes a travs de una formacin en campos
ocupacionales amplios cuya complejidad requiere el dominio y manifestacin
de conocimientos, habilidades, destrezas, valores y actitudes profesionales
que slo es posible desarrollar a travs de procesos sistemticos y
prolongados de formacin. Estas trayectorias formativas podrn contemplar:
la diversificacin, a travs de una formacin inicial relativa a un amplio
espectro ocupacional como continuidad de la educacin media/polimodal, y la
especializacin, con el propsito de profundizar la formacin alcanzada en la
educacin tcnico profesional de nivel medio.
Es decir, en las leyes mencionadas no solamente se establece la necesidad de
desarrollar carreras de nivel terciario con orientaciones tcnicas, sino que se remarca la
vinculacin con el contexto cultural, con el mbito socio-econmico y con el mundo
laboral del que forman parte.
En este sentido la Direccin General de Cultura y Educacin cre la Direccin Provincial
de Educacin y Trabajo (Resolucin N 5/05) que sur ge como uno de los ejes de los
442
cambios que apuntan al fortalecimiento de la relacin entre educacin y trabajo y apunta

a orientar el proceso de consolidacin del sistema de la Educacin Tcnico Profesional,
favoreciendo procesos de intercambio y asociacin entre las instituciones del sistema
educativo y las pertenecientes al mbito del trabajo y la produccin
La consideracin de los fundamentos legales para la creacin, desarrollo e
implementacin de carreras tcnicas de nivel terciario pone a consideracin la cuestin
del sentido que adquieren la ciencia y la tecnologa con relacin a la vida humana, pero,
al mismo tiempo, cobra importancia el papel que juega la educacin cuyo objetivo es la
formacin de recursos humanos para el sector productivo-laboral, local y regional.
La referencia al contexto cultural y social remarca la importancia de que toda definicin
referida a las carreras de orientacin tcnica, han de sustentarse en las demandas
laborales, las necesidades y posibilidades econmicas de cada regin y en las
caractersticas que identifican la personalidad social de la poblacin y el entorno localregional.
No basta, igualmente, con un diagnstico centrado en lo productivo, sino que es
necesario contemplar todas las variables emergentes de una mirada sobre las cuestiones
que hacen a la identidad cultural de la poblacin hacia la cual se pretende volcar los
resultados de la formacin tcnico-profesional. De este modo se busca superar un
planteo estrictamente tcnico, o encerrado en variables de ndole econmico-laboral
nicamente, anclado en una etapa anterior del mundo y de la ciencia, para avanzar hacia
una formacin integrada en la que la ciencia y la tecnologa se inserten en un proyecto
educativo que tiene sus races en la realidad y en la que el hombre es el principal
protagonista.
Las tecnicaturas para estos nuevos diseos curriculares asumirn el enfoque de la
formacin basada en competencias y se entiende por competencia profesional el
conjunto identificable y evaluable de capacidades -conocimientos, actitudes, habilidades,
valores que permiten desempeos satisfactorios en situaciones reales de trabajo de
acuerdo a los estndares utilizados en ellas. (Acuerdo Marco para los TTP, A 12)
FUNDAMENTACIN DE LA TECNICATURA SUPERIOR EN GESTIN AMBIENTAL y
SALUD
Actualmente, el mayor conocimiento de la participacin de factores ambientales en el
deterioro de las condiciones de vida, incluidos los riesgos para la salud humana,
presentes en los ambientes laborales y generales, vuelve imperativa la revisin de los
diseos curriculares vigentes, con el fin de formar recursos humanos calificados en la
gestin del ambiente, capaces de adecuarse a las nuevas demandas de la poblacin.
Despus de la segunda guerra mundial (mediados del siglo XX), coincidentemente con el
inicio de la Edad del Espacio (Garrett Hardin; 1982) y de la Edad de la Ansiedad (Marston
Bates;1961), las cuestiones ecolgicas pasaron a ser una preocupacin ciudadana y el
hombre comenz a tomar en consideracin el agotamiento o prdida de recursos y la
degradacin ambiental, en especial el deterioro de la calidad de vida y de la salud, como
resultado de su intervencin en el entorno. La mayora de las culturas y sociedades del
mundo comenzaron a verse inmersas en profundas transformaciones sociales,
econmicas y ecolgicas.
La denominada globalizacin", comenz a actuar sobre la sociedad contempornea,
afectando economas y tradiciones, imponiendo una cultura de lo desechable y del lucro a
442
toda costa, agravando la situacin y generando los peores desastres ambientales hasta
ahora registrados.
Dentro del complejo ambiente calidad de vida - salud, se fueron generando amenazas
ambientales, identificadas como peligros tradicionales, ligados a la pobreza y al desarrollo
insuficiente y peligros modernos, dependientes de un desarrollo insostenible, capaz de
socavar las propias estructuras de sostn de la vida sobre el planeta.
La intensidad, el modo y tipo de afectacin del ambiente no es igual en todas las regiones
del planeta, difiriendo en funcin de las caractersticas socio-culturales y de las
superestructuras econmicas de cada regin. Los pases con menor grado de desarrollo
adoptaron modelos productivos y estilos de crecimiento diseados para el mundo
desarrollado, sin estudiar las verdaderas causas y las posibles soluciones de los
problemas ambientales locales, lo que ha agravado an ms la degradacin del medio.
En forma simultnea a la creciente afectacin ambiental, se ha ido consolidando el
trmino desarrollo sustentable, cuyo centro de atencin final es el ser humano,
considerndolo como destinatario del derecho a una vida saludable y productiva en
armona con la naturaleza. Para lograr dicho desarrollo se hace necesario tender hacia
una cultura de prevencin y de control, que permita abordar las causas fundamentales
que originan los riesgos y dejar atrs la cultura de la reaccin que slo se dedica a los
sntomas de las problemticas del medio.
El aprendizaje de un conjunto de procedimientos conducentes al manejo de los diversos
sistemas ambientales, a travs de estrategias que organicen las actividades antrpicas
para lograr una adecuada calidad de vida, es el camino posible para alcanzar un
desarrollo equilibrado y racional.
Ese conjunto de procedimientos mediante los cuales se puede intervenir en el entorno
para modificar, influir u orientar los usos del ambiente y los impactos de las actividades
humanas sobre el mismo se conoce como gestin ambiental.
La gestin ambiental responde al "cmo hay que hacer" para conseguir lo planteado por
el desarrollo sostenible, es decir, para conseguir un equilibrio adecuado para el desarrollo
econmico, crecimiento de la poblacin, uso racional de los recursos, proteccin y
conservacin del ambiente y promocin de la salud. Abarca un concepto integrador
superior al del manejo ambiental: de esta forma no slo estn las acciones a ejecutarse
por la parte operativa, sino tambin las directrices, lineamientos y polticas formuladas
desde los entes rectores, que terminan mediando la implementacin.
Al llegar a este punto, se puede advertir la necesidad de articular programas de gestin
ambiental que permitan afrontar tanto problemas sanitarios bsicos, como problemas
ecolgico-ambientales, que coordinen acciones de promocin, proteccin, mitigacin y
control en comunidades locales, para alcanzar el bienestar de las generaciones
presentes y futuras; promover el desarrollo sustentable; fortalecer el cumplimiento de las
leyes ambientales, promover medidas ambientales econmicamente efectivas y
eficientes; y promover la prevencin de la contaminacin, entre otras.
La promocin y proteccin de la calidad de vida y de la salud dependen de que alcancen
un nivel ptimo los factores ambientales que influyen en ellas. Ello debe ser concebido
como una cuestin social, pues se incluye no slo el control amplio de las amenazas
ambientales sino tambin, el desarrollo de condiciones ambientales ptimas que
contribuyan positivamente a la salud y al bienestar del hombre.
442
Teniendo la certeza que no existe un monopolio disciplinario para asumir la

responsabilidad de la gestin sanitaria y ambiental que en la prctica se realiza por
diversas extracciones de formacin que deben afrontar el desafo de la complejidad
ecolgica, ambiental y en la salud humana, se estima conveniente crear en el mbito de
la educacin formal superior la Tecnicatura Superior en Gestin Ambiental y Salud, en la
que se pretende visualizar el proceso educativo desde una perspectiva interdisciplinaria,
fortaleciendo el papel de las ciencias sociales, incorporando categoras de anlisis que
permitan formas de aproximacin a la realidad y de la interpretacin de la relacin
ambiente y sociedad.
Dado que la proteccin y el fomento de la salud humana constituyen una meta primordial
del conjunto de la sociedad, las actividades de salud ambiental han de ocuparse de todas
las acciones individuales u organizadas que contribuyan a la situacin del medio y que
puedan afectar la salud de la poblacin.
La promocin y proteccin de la salud de la poblacin dependen de que alcancen un nivel
ptimo los factores ambientales que influyen en ella. La salud ambiental as concebida,
es una cuestin social, incluye no slo el control amplio de las amenazas ambientales,
sino tambin, el desarrollo de condiciones ambientales ptimas que contribuyan
positivamente a la salud y al bienestar del hombre.
2.- PERFIL PROFESIONAL DEL TCNICO SUPERIOR EN GESTIN AMBIENTAL y

SALUD
2.1 - COMPETENCIA GENERAL
Es el profesional con formacin cientfica, tecnolgica y tica, competente para la
intervencin en los procesos tcnicos especficos del campo de la gestin ambiental.
Disear y ejecutar planes y programas tendientes a la vigilancia ambiental y sanitaria,
en mbitos urbanos y rurales. Asimismo, coordinar actividades de proteccin y
promocin de la salud ambiental e implementar estrategias de atencin primaria
ambiental.
2.2 REAS Y SUBREAS DE COMPETENCIA
1. Disear acciones de control ambiental.
1.1 Realizar diagnsticos ambientales
1.2 Disear planes, programas y/o proyectos
1.3 Diagramar y coordinar la bsqueda y recoleccin de datos
2. Organizar y coordinar acciones de gestin ambiental.
2.1 Organizar los recursos humanos y materiales
2.2 Gestionar programas de educacin ambiental y sanitaria
2.3 Gestionar informacin sobre problemticas ambientales.
3. Ejecutar acciones de gestin ambiental.
3.1 Implementar estrategias de atencin ambiental y sanitaria.
3.2 Realizar estudios e informes sobre problemas ambientales
3.3 Ejecutar monitoreos ambientales.
442
4. Evaluar condiciones ambientales y planes de gestin.

4.1 Realizar un seguimiento y monitoreo en cada etapa de implementacin de los planes
o programas de gestin ambiental
4.2 Evaluar la incidencia de las acciones implementadas
4.3 Controlar la aplicacin de la legislacin ambiental y sanitaria
4.4 Controlar la calidad de afluentes lquidos, residuos slidos y semislidos, emisiones
gaseosas.
AREA OCUPACIONAL:
El Tcnico Superior en Gestin Ambiental y Salud puede ejercer sus actividades, tanto en
forma autnoma, como en relacin de dependencia. Asimismo, tendr la posibilidad de
desempearse en:
Instituciones pblicas y/o privadas de jurisdiccin Nacional, Provincial y Municipal, del
rea de la salud y del ambiente.
Sistemas de gestin ambiental del subsector pblico y/o privado e interjurisdiccional.
Establecimientos industriales, parques industriales.
Aseguradoras de Riesgos del Trabajo (ART)
Y todos aquellos mbitos en donde se requiera su desempeo, acorde al marco legal
vigente.
ORGANIZACIN CURRICULAR
EJE DE LA PRCTICA INSTRUMENTAL Y LA EXPERIENCIA LABORAL
La creciente complejidad de los sistemas tecnolgicos enfrenta al Tcnico Superior con
situaciones cotidianas que requieren la puesta en accin de competencia configurada
como capacidades complejas. Estos conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes
deben ser construidas en el nivel formativo mediante abordajes pluridisciplinarios que
tiendan a estrechar la diferencia entre el saber - hacer exigido en el campo laboral y el
saber y el hacer, a menudo fragmentados en las prcticas pedaggico didcticas.
La capacitacin especfica en un Instituto Superior de Formacin Tcnica asume el
desafo de articular las lgicas del sistema productivo y educativo, a fin de superar la vieja
separacin entre los modelos formativos y los procesos productivos en que se han venido
expresando en algunas prcticas socio-educativas.
La prctica como eje vertebrador del diseo tiene un fuerte peso especfico en cada una
de las asignaturas por medio de actividades que contextualicen los contenidos, con
evidencias de logro en las expectativas propuestas y que contribuyen a la formacin de
las competencias profesionales expresadas en el Perfil Profesional.
En el Proyecto Curricular Institucional se expresarn las caractersticas de estas
actividades y su articulacin entre los diferentes espacios y asignaturas.
Adems a travs del espacio de la Prctica Profesional, se busca especialmente que los
alumnos estn en contacto directo con las tecnologas y los procesos que hacen su futura
insercin laboral mediante experiencias directas en organizaciones productivas y
relacionadas con sus reas ocupacionales. Estas se pueden realizar a travs de los
442
diversos recursos con los que cuenta el sistema educativo (pasantas, alternancia, etc.) o
la acreditacin de experiencias laborales del alumno.
En este espacio se diferencian y profundizan los contenidos que dan sentido a las
diversas orientaciones de las tecnicaturas superiores generando saberes esenciales para
su futura insercin laboral.
El eje de la prctica instrumental y la experiencia laboral se centra en la bsqueda de
capacidades profesionales para lograr:
- La crtica y el diagnstico a travs de criterios cientficos.
- Una actitud positiva ante la innovacin y el adelanto tecnolgico.
- La participacin en equipos de trabajo para la resolucin de problemas y la toma de
decisiones.
- La adaptacin a nuevos sistemas de organizacin del trabajo.
- La valoracin de la capacitacin permanente para elevar las posibilidades de
reconversin y readaptacin profesional.
As, el egresado podr ingresar en el medio productivo de una manera ms eficiente.
FORMACIN TICA Y MUNDO CONTEMPORNEO
La Formacin tica tiene su sustento jurdico como contenido y propsito curricular en la
Constitucin Nacional, en la Constitucin de la Provincia de Buenos Aires, en la Ley de
Educacin Nacional (N 26.206), en la Ley de Educacin Provincial (N 13.688) y en las
convenciones internacionales adoptadas.
Formacin tica es una propuesta educativa que se sustenta en la vivencia y la
transmisin de este principio en todo el desarrollo curricular y su proyeccin en la
sociedad. Devela las implicancias ticas de todos los contenidos curriculares, tomando
como referente los principios y valores sostenidos por el contexto socio-cultural de
nuestro pas: vida, libertad, verdad, paz, solidaridad, tolerancia, igualdad y justicia.
Los desafos ticos del presente y el futuro no admiten una neutralidad valorativa. Una
tica basada en valores requiere una coherencia entre el pensar, enunciar y el hacer.
As, es preciso pensar en las organizaciones laborales como centros financieros,
productores de bienes y servicios y diseadores de estrategias de negocios, pero
tambin como centros sociales, productores de valores ticos, depsitos de integridad y
cultura y diseadores de procesos y relaciones.
Crear un espacio de reflexin libre alrededor de los temas ticos aplicados al campo
profesional, obedece al propsito de que el futuro Tcnico Superior tenga competencia
para actuar de modo consciente y activo, conocedor de los alcances y consecuencias de
sus acciones en el medio en el que le corresponda actuar.
El ser humano como sujeto histrico, acta y se ve condicionado por un escenario de
lmites difusos denominado contemporaneidad. Se presentan all, diversas valoraciones,
expectativas y perspectivas que influyen de manera ms o menos conscientes en las
acciones individuales y colectivas. La inclusin de las temticas del Mundo
Contemporneo se sustenta en el propsito de que en cada Espacio Curricular se
aborden los contenidos a partir de la realidad actual a fin de formar a los alumnos como
actores de su poca.
442
ESPACIO DE DEFINICIN INSTITUCIONAL

El Espacio de Definicin Institucional (E.D.I.) constituye un mbito diferenciado de
aplicacin, profundizacin y contextualizacin de los contenidos de la formacin bsica y
especfica. Dicho espacio posee carga horaria propia y es de carcter promocional.
La Resolucin N 3804/01 establece que este espacio es de construccin institucional y
responde a las caractersticas regionales y locales en cuanto a aspectos culturales,
sociales, las demandas laborales, las necesidades y las posibilidades que identifican a la
poblacin.
Deber ser orientado al campo profesional y en acuerdo con el Proyecto Curricular
Institucional, a partir de las recomendaciones establecidas a Nivel Jurisdiccional, tendr
en cuenta las demandas socio-productivas y las prioridades comunitarias regionales.
En el E.D.I. las instituciones deben orientar la formacin del Tcnico Superior hacia
mbitos de desempeo especficos o bien hacia un sector de la produccin. Esta
orientacin posibilita contextualizar la oferta institucional en la regin o localidad de
referencia, adems de permitir diferenciar la oferta.
EQUIPAMIENTO E INFRAESTRUCTURA
Teniendo en cuenta los criterios del eje de la Prctica Instrumental y la Experiencia
Laboral y el Perfil Profesional en esta Tecnicatura Superior se denota la importancia de
contar con espacios fsicos y equipamiento necesario para que los alumnos puedan
realizar sus prcticas y ensayos en laboratorios con frecuencia, para apropiarse de un
saber-hacer que le permita comprender y actuar en situaciones educativas que
contribuyan a la formacin de las competencias profesionales.
Por esto, los Institutos que implementen esta oferta de Tecnicatura Superior debern
contar con los espacios fsicos necesarios para el acceso, movilidad y de desarrollo de
las diferentes asignaturas, ya sean aulas, talleres, laboratorios o cualquier otro.
Estos estarn equipados con los materiales didcticos, (sean informticos, fsicos o
qumicos, equipamientos de talleres y laboratorios) para poder realizar las actividades
prcticas que son imprescindibles para el abordaje de los contenidos y el logro de las
expectativas propuestas.
Los espacios y equipamientos didcticos debern ser ajustados en funcin de la cantidad
de personas que utilicen las instalaciones y todos deben contar con el equipamiento de
seguridad en cuanto a la utilizacin de energa elctrica, ventilacin, plan de evacuacin
de personas, proteccin contra incendios y dems que indique la normativa legal vigente
para este tipo de establecimiento.
El Instituto podr realizar convenios con otras instituciones de la comunidad que cuenten
con los espacios y equipamientos que la institucin no posea en forma suficiente,
asimismo sera muy importante convenir con empresas del sector productivo del rea,
para la realizacin de prcticas, ensayos, pasantas, etc.
10
442
CORRELATIVIDADES
Para aprobar
Debe tener aprobada
Ecologa
Biologa, Qumica y Fsica
Geologa e Hidrologa
Qumica; Fsica y Matemtica y Estadstica
Qumica del Ambiente
Qumica
Epidemiologa
Biologa; Metodologa de la Investigacin; Salud

y Problemtica Ambiental I
Salud y Problemtica Ambiental II
Salud y Problemtica Ambiental I
Prctica Profesional II
Biologa; Qumica; Metodologa de la

Investigacin; Fsica; Matemtica y Estadstica;
Salud y Problemtica Ambiental I y Prctica
Profesional I
Sociologa de las Organizaciones
Salud y Problemtica Ambiental II
Control Ambiental
Ecologa; Geologa e Hidrologa y Qumica del

Ambiente
Seguridad e Higiene en el Trabajo
Derecho Ambiental y Qumica del Ambiente
Gestin Medio Ambiental
Ecologa; Geologa e Hidrologa; Qumica del

Ambiente, y Salud y Problemtica Ambiental II
Salud y Problemtica Ambiental III
Epidemiologa
Prctica Profesional III
Ecologa; Ingls; Geologa e Hidrologa; Qumica

del Ambiente; Epidemiologa; Salud y
Problemtica Ambiental II y Prctica Profesional II
442
11
ESTRUCTURA CURRICULAR
TCNICO SUPERIOR EN GESTIN AMBIENTAL Y SALUD

PRIMER AO
ESPACIO DE LA FORMACION BSICA
ESPACIO DE LA FORMACION ESPECFICA
ESPACIO DE
DEFINICIN
INSTITUCIONAL
352 horas
256 horas
32 horas
Biologa
Qumica
Fsica
Matemtica
y
Estadstica
Metodologa
de la
Investigacin
Derecho
Ambiental
Salud y
problemtica
Ambiental I
Prctica
Profesional I
64 horas
64 horas
64 horas
96 horas
64 horas
96 horas
64 horas
96 horas
Prctica Instrumental y Experiencia Laboral

Formacin tica y Mundo Contemporneo
Total de Horas: 640 horas.
32 horas


SEGUNDO AO
ESPACIO DE LA FORMACION
BSICA
ESPACIO DE
DEFINICIN
INSTITUCIONAL
160 horas
448 horas
32 horas
Ecologa
Ingls Tcnico
Geologa e
Hidrologa
Qumica del
Ambiente
Epidemiologa
96 horas
64 horas
96 horas
96 horas
64 horas
Salud y
Problemtica
Ambiental II
Prctica
Profesional II
96 horas
96 horas
32 horas

442
- 13 -

TERCER AO
ESPACIO DE LA
FORMACION
BSICA
ESPACIO
DE DEFINICIN
INSTITUCIONAL
64 horas
512 horas
64 horas
Sociologa de las
Organizaciones
Control
Ambiental
Seguridad e
Higiene
en el Trabajo
Gestin Medio
Ambiental
Salud y Problemtica
Ambiental III
Prctica
Profesional III
64 horas
128 horas
64 horas
96 horas
96 horas
128 horas

Total: 1920 horas reloj
14
442
64 horas
ESPACIOS CURRICULARES
PRIMER AO
ESPACIO DE LA FORMACIN BSICA
BIOLOGA
Carga horaria: 64 horas
EXPECTATIVAS DE LOGRO:
Reconocimiento de la naturaleza de los fenmenos vitales y las funciones
orgnicas de los seres vivos.
Identificacin de la mnima unidad funcional y estructural de la vida, sus
componentes y las diferencias entre los distintos niveles de organizacin.
Reconocimiento de los mecanismos que intervienen en la evolucin y
descendencia de las especies.
CONTENIDOS:
Conceptos y alcances de la biologa.
La materia viva: propiedades composicin qumica y caractersticas fisicomatemticas.
Reconocimiento de las propiedades y funciones de los seres vivos
Divisin de la materia en niveles de organizacin: supraorgnico (reino, phylum, orden,
familia, gnero, especie, subespecie) e infraorgnico (sistemas, rganos, tejidos,
clulas, tomos) Caractersticas propias de cada uno de ellos.
La clula: estructura y funcin. Clulas procariotas y eucariotas. Diferencias entre
clulas vegetales y animales. Mecanismos de transporte y difusin a travs de las
membranas celulares
Metabolismo y reproduccin celular. Fotosntesis.
El organismo humano: conceptos sobre sistemas, rganos y tejidos.
Cuestiones tericas bsicas sobre gentica: concepto y caractersticas principales del
cdigo gentico. Concepto de gen. Acidos nucleicos: ADN y ARN. Sntesis de
protenas. Cromosomas humanos. Mutaciones.
Evolucin de las especies: diferentes teoras (deterministas, evolucionistas, etc). Leyes
de Mendel.
PERFIL DOCENTE:
Profesor de Biologa
Licenciado en Ciencias Biolgicas
Mdico
Mdico veterinario
442
15
MATEMTICA Y ESTADSTICA
EXPECTATIVAS DE LOGRO
Seleccin y utilizacin de herramientas matemticas y estadsticas para su
actividad Profesional.
Interpretacin de las funciones matemticas a travs del anlisis integral y
diferencial.
Expresin de datos y su anlisis a travs de herramientas estadsticas.
CONTENIDOS:
Funciones, lmites y continuidad. Operaciones con funciones y tipos de funciones.
Funciones como modelos matemticos. Introduccin grfica a los lmites de funciones.
Definicin y teoremas de lmites. Lmites laterales. Lmites infinitos. Continuidad de
una funcin. Teorema de estriccin.
Derivada y diferenciacin. Recta tangente y derivada. Diferenciabilidad y
continuidad. Derivada numrica. Teoremas sobre diferenciacin de funciones
algebraicas y derivadas de orden superior. Tcnicas de derivacin y aplicacin fsica
de la derivada.
Integral definida e integracin. Antiderivacin. Tcnicas de antiderivacin.
Ecuaciones diferenciales y movimiento rectilneo. rea. Integral definida. Teorema del
valor medio para integrales. Clculos de volmenes y aplicaciones fsicas de la
integracin.
Funciones logartmicas y exponenciales. Inversa de una funcin. Funcin
logartmica natural. Diferenciacin logartmica e integral que producen funciones
logartmicas naturales. Funcin exponencial natural. Otras funciones exponenciales y
logartmicas. Aplicacin de la funcin exponencial natural.
Combinatoria. Problemas de combinatoria. Reglas para efectuar recuentos.
Diagramas de rbol. Variaciones con repeticin. Permutaciones. Combinaciones.
Permutaciones con grupos de elementos iguales. Nmero combinatorio. Propiedades
de los nmeros combinatorios. Binomio de Newton.
Probabilidad. Experimento aleatorio. Espacio muestral. Sucesos equiprobables
definicin clsica de probabilidad. Ley de Laplace. Tablas de nmeros aleatorios.
Sucesos incompatibles. Probabilidad de la suma. Sucesos independientes.
Probabilidad del producto. Probabilidad condicionada. La distribucin binomial.
Estadstica. Conceptos generales y aplicados. Poblacin. Muestra. Tamao de la
poblacin. Caracteres de una poblacin: cuantitativos o variables. Variables discretas y
variables continuas. Cualitativas o atributos. Parmetros. Componentes de una
investigacin estadstica. Organizacin y representacin de datos estadsticos.
Medidas de centralizacin y dispersin. Aplicaciones prcticas a la carrera.
PERFIL DOCENTE:
Profesor y/o Licenciado en Matemtica,
Lic. en Estadstica.
Ingeniero.
16
442
QUMICA
Anlisis e interpretacin de conceptos qumicos que sustentarn su prctica
especfica.
Aplicacin de los conceptos qumicos en el mbito productivo y de gestin
asociado a su hacer profesional.
Adquisicin de hbitos de bsqueda de informacin sobre qumica para su
actualizacin permanente.
Desarrollo de criterios para la seleccin y concrecin de ensayos qumicos
adecuados.
Interpretacin de parmetros qumicos.
CONTENIDOS:
Sistemas materiales: Materia. Concepto. Propiedades. Estados de agregacin.
Cambios de estado. Leyes. Sistemas homogneos y heterogneos. Fases. Separacin
y fraccionamiento de mezclas. Sustancias puras. Mezcla y combinacin,
descomposicin.
Transformaciones qumicas y fsicas de la materia: Leyes gravimtricas de la
qumica. Leyes de las combinaciones en volumen. Teora atmica molecular clsica.
Hiptesis de Avogadro. Consecuencias. Nociones de tomo, molcula, peso atmico y
molecular, mol, atomicidad, nmero de Avogadro. Nociones de teora atmica
moderna, imagen atmica actual. Reacciones atmicas y nucleares.
Caractersticas fundamentales de los elementos qumicos: Clasificacin peridica.
Metales, no metales, gases nobles, formacin de xidos, hidrxidos, oxcidos,
hidrcidos y sales. Nomenclatura y estequiometra.
Estados de agregacin: Gases y gases ideales, propiedades, leyes y ecuaciones.
Lquidos, propiedades, leyes y ecuaciones. Presiones internas y de vapor. Slidos,
propiedades, leyes y ecuaciones. Anisotropa. Estructuras cristalinas. Puntos de fusin
y ebullicin.
Soluciones: Clasificacin. Concentracin. Propiedades. Leyes. Propiedades
coligativas. Ebulloscopa y crioscopa. Iones. Teora de la disociacin electroltica,
electrolitos y no electrolitos. cidos y Bases. Electroqumica. Leyes de Faraday. pH.
Nociones de pila y acumulador. Ecuaciones Redox. Corrosin.
Termoqumica: Conceptos fundamentales. Entalpa, energa de reaccin. Leyes de
Lavoissier-Laplace y Hess. Calores de formacin, combustin y neutralizacin. Poder
calorfico. Ecuaciones termoqumicas.
Equilibrio y cintica qumica: Velocidad de reaccin, factores que la influyen. Ley de
accin de las masas. Catalizadores. Energas de activacin. Constantes de equilibrio.
Principio de Lechatelier. Influencia de la concentracin, la presin y la temperatura.
Qumica Orgnica: Naturaleza y caractersticas de los compuestos orgnicos.
Enlaces e isomera. Hidrocarburos. Alcanos, alquenos y alquinos. Compuestos
442
17
cclicos. Compuestos halogenados. Sustitucin electroflica y nucleoflica. Radicales

libres.
Grupos funcionales orgnicos: Estructuras, formacin, generalidades, reacciones
caractersticas y propiedades fundamentales de alcoholes, aldehdos, cetonas, cidos,
steres, teres, aminas, fenoles y nitrilos.
PERFIL DOCENTE:
Ingeniero Qumico
Ingeniero en Seguridad Ambiental
Profesor y/o Licenciado en Fsica
Profesor y/o Licenciado en Qumica
FSICA
Desarrollo de habilidades para leer, escribir e interpretar los sucesos fsicos que
sustentarn la prctica de la Especialidad.
Reconocimiento de la importancia de la adquisicin de habilidades para interpretar
los sucesos fsicos.
Aplicacin de los conceptos fsicos y de gestin en el mbito productivo, asociado
a su hacer profesional.
CONTENIDOS:
Magnitudes, unidades y vectores: Patrones y unidades. Magnitudes fundamentales
y derivadas. Vectores, definicin y operaciones.
Equilibrio de una partcula: Fuerza y equilibrio. Primera y tercera leyes de Newton.
Condiciones de equilibrio. Modelos ideales y reales. Roce y Momento.
Movimiento rectilneo, Impulso y Cantidad de Movimiento: Velocidad. Aceleracin
Movimiento uniformemente acelerado. Velocidad y coordenadas por integracin.
Velocidad relativa. Cada libre. Impulso y momento lineal. Choques elsticos e
inelsticos. Conservacin del momento lineal.
Gravitacin: Segunda Ley de Newton. Unidades. Masa y Peso. Aplicaciones de la
segunda ley de newton.
Movimiento en el plano: Velocidad y aceleracin. Descomposiciones. Movimiento de
un proyectil. Movimiento circular. Rotacin. Velocidad y aceleracin angular. Momento
de inercia. Momento e Impulso angular.
Trabajo y Energa: Trabajo. Trabajo realizado por una fuerza variable. Trabajo y
energa cintica. Trabajo interno. Energa gravitacional, elstica e interna. Potencia y
velocidad. Masa y Energa.
Hidrosttica e hidrodinmica: Esttica de un fluido. Presin y manmetros. Principio
de Arqumedes. Tensin superficial. Dinmica de fluidos. Ecuacin de Bernoulli.
Aplicaciones. Viscosidad. Leyes de Poiseuille y Stokes. Nmero de Reynolds.
18
442
Ondas mecnicas: Introduccin. Ondas peridicas. Descripcin matemtica de una

onda. Ondas sonoras: Intensidad y sonoridad, pulsaciones, efecto Doppler.
Electricidad y magnetismo: Carga elctrica. Unidades y magnitudes. Conductores y
aisladores. La ley de Ohm. El campo elctrico Ley de Gauss. Energa potencial
elctrica. El campo magntico. Flujo magntico. Ondas electromagnticas. Velocidad y
energa. Espectro EM. Espectro del visible. Radiaciones ionizantes y no ionizantes.
PERFIL DOCENTE
Profesor y/o Licenciado en Fsica
Ingeniero
Ingeniero Agrnomo
Lic en Ciencias Geolgicas
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
Conocimiento del proceso de investigacin y de estudios aplicados en gestin
ambiental.
Reconocimiento de la importancia de las cuestiones ticas y bioticas en el campo
de investigacin y de intervencin en gestin ambiental.
Diferenciacin e integracin de las etapas lgicas del proceso de produccin de
conocimiento cientfico.
Dominio de las tcnicas para la recoleccin y procesamiento de informacin
ambiental y sanitaria.
CONTENIDOS:
Ciencia, Tecnologa e Innovacin. El campo cientfico. Objetivos de la ciencia. La
investigacin como motor de la ciencia. Tipos de investigacin. Consideraciones ticas
y bioticas de la investigacin en salud y ambiente. Qu es un mtodo. Distintos tipos
de mtodo. Condiciones de aplicacin de un mtodo. Procedimientos propios del
mtodo cientfico: observacin, experimentacin, medicin. El proceso de
investigacin. Componentes de la investigacin: supuestos genricos (filosficos,
psicolgicos, lgicos, matemticos), paraespecficos, especficos; marco terico
(coherencia externa e interna); problema (precisin, pertenencia a un paradigma,
observable); propsitos; fines; objetivos (generales y particulares); objetos (eleccin
del objeto, poblacin, muestra); hiptesis (fundamental, derivada, auxiliar o de trabajo);
pruebas (cualitativa, cuantitativa, estadstica). Instancia y modos de validacin:
conceptual, emprica, operativa, expositiva. Instrumentos estratgicos de recoleccin,
anlisis e interpretacin de datos. Nociones de Evaluacin de estudios de Impacto
Ambiental.
PERFIL DOCENTE:
Socilogo.
Mdico, Psiclogo, Veterinario con formacin en investigacin
442
19
Lic. en Ciencias de la Educacin
ESPACIO DE LA FORMACIN ESPECFICA

DERECHO AMBIENTAL
EXPECTATIVAS DE LOGROS:
Dominio de las normativas ambientales nacionales, provinciales y municipales y su
aplicacin.
Anlisis de problemticas ambientales de acuerdo a las normas legales.
CONTENIDOS:
Estructura poltica y jurdica en Argentina. Ambiente, sociedad y estado en Argentina.
Nociones del derecho. Conceptos jurdicos de mayor relevancia. Introduccin al
derecho Ambiental: Conceptos y definiciones. El ambiente como derecho jurdico a
tutelar: ambiente como bien jurdico y formas de tutela ambiental.
Derecho ambiental internacional: convenciones, protocolos y convenios generales.
Diferentes competencias en derecho ambiental. Derecho administrativo y penal.
Derecho constitucional.
Legislacin nacional: principales leyes de presupuestos mnimos
Legislacin provincial: Ley general del Ambiente (11.723). Ley de Radicacin Industrial
(11.459). Ley de Residuos Especiales (11.720). Ley de Gestin Integral de RSU
(13.592). Ley de Emisiones gaseosas: Ley 5965, Decreto 806. Legislacin sobre
Residuos patognicos.
Legislacin especfica sobre diferentes temticas: PCBs, minera, lavaderos
industriales, estaciones de servicio, silos, otros.
Legislacin municipal. Facultades propias de los municipios en materia ambiental y
sanitaria. Delegacin de facultades.
Autoridad de aplicacin y control. Poder de polica.
La autoridad ambiental y la denuncia. Procedimientos de control. Legitimidad de las
clausuras.
Aplicacin del Principio precautorio ambiental. Modos y Oportunidades para su
aplicacin. Principio de responsabilidad de la cuna a la tumba
Derecho a la informacin ambiental. Mediacin de conflictos ambientales. Formas de
participacin en la defensa del ambiente.
Responsabilidad legal profesional.
PERFIL DOCENTE
Abogado
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442
SALUD y PROBLEMTICA AMBIENTAL I

Reconocimiento de los componentes del sistema de salud pblica y sus
programas.
Caracterizacin de los recursos en salud pblica y su distribucin.
Identificacin de los organismos de la salud pblica, sus misiones y funciones.
Anlisis de los problemas de salud pblica vinculados a las condiciones sanitarias
y sociales del ambiente.
CONTENIDOS
La Salud Pblica en la Argentina y en el Mundo. Las Organizaciones
Internacionales de Salud. El pensamiento social en salud. El derecho a la salud.
Modelos explicativos del proceso salud- enfermedad.
El Sistema de Salud Argentino: Ministerio de Salud de la Nacin. Misin y
Funciones. Recursos. Programas de prevencin y asistencia. Coordinacin federal.
Participacin ciudadana.
El Sistema de Salud de la Provincia de Buenos Aires: Situacin de salud:
principales Indicadores de salud. Salud y desarrollo. Ecologa Humana. Demografa y
Salud: anlisis de la poblacin, Indicadores Demogrficos. Epidemiologa: usos y
perspectivas. Las Epidemias. Los servicios de salud. Gestin y Organizacin de los
servicios de salud.
Los Sistemas Locales de Salud: Sistemas municipales de salud pblica. La unidad
sanitaria como elemento primario. El enfoque de la Salud Comunitaria. Planificacin en
Salud. Los Programas de Salud de inters a la Salud Pblica. La Nueva Salud Pblica.
El Movimiento de Municipios Saludables en Amrica.
La Salud Pblica y las Condiciones Socio-ambientales: Diversidad de condiciones
socio-ambientales en la Argentina y su relacin con la salud pblica. Estadsticas de
enfermedades prevalecientes, emergentes y re-emergentes. Vigilancia epidemiolgica
bsica. Saneamiento y salud.
PERFIL DOCENTE:
Mdico Especialista en Salud Pblica
Mdico Especialista en Medicina General
Ingeniero Sanitario
Profesional de la Salud con esp. en Salud Pblica
442
21
PRCTICA PROFESIONAL I
Carga horaria: 96 Horas
Reconocimiento de la conducta tica personal y empresarial.
Interpretacin de la insercin de la tica en la relacin entre personas, entre
personas y empresa y entre empresas.
Identificacin de los problemas de salud pblica planteados por las condiciones
sanitarias y sociales del ambiente.
Conocimiento de los servicios organizados de salud y ambiente del primer nivel.
Anlisis de la calidad ecolgica y sanitaria del medio de vida de la poblacin.
CONTENIDOS:
La lgica dentica y la tica deontolgica. La tica y la responsabilidad de los actos
con relacin a principios y valores, normas y procedimientos, derechos y obligaciones.
La importancia del acuerdo consensuado.
El ser humano y su soledad. Una introduccin tica al miedo que provoca acceder a
la libertad. Premisas para la libertad. Narcisismo no egosmo. De Can a la clonacin.
El limite, lo infinito y lo prohibido. Habitar el lmite. Miradas desde el lmite. La escucha
desde el lmite. Los heroicos cuidados del frgil bien. La erosin de la obediencia. Lo
problemtico y lo conflictivo. Prohibido desear, prohibido poder. El discurso controlado.
Prohibir el flujo cultural. El sujeto del deseo. Lo fustico. Ciencia y tecnologa. El
problema del lmite en lo institucional. El sano realismo del lmite. Sobre lo prohibido y
sus diversos sentidos.
tica y negocio. Un modelo de orientacin tica. Un marco prctico, claridad
estratgica, respeto dignificante y trato equitativo. Pasos para una tica profesional
bajo un encuadre productivista. Administrar con profesionalidad. Lealtad en las
interacciones. tica ambiental.
Anlisis de la poblacin. Las necesidades de salud de las comunidades.
Organigrama del Ministerio de Salud: Misiones y Funciones. Los sistemas de servicios
sanitarios. Regionalizacin y Sectorizacin sanitaria. Los servicios de atencin
primaria de salud.
El Trabajo del Tcnico en Gestin Ambiental y Salud y se relacin con el Equipo de
Salud. Programas del Ministerio de Salud y de otros sectores destinados a los grupos
vulnerables de la poblacin. Salud, Vivienda y Asentamientos.
PERFIL DOCENTE:
Tcnico en Saneamiento Ambiental
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442
ESPACIO DE DEFINICION INSTITUCIONAL

En este espacio se desarrollan contenidos vinculados al encuadre profesional,
orientados hacia mbitos de desempeo especficos o bien hacia un sector de la
produccin. Esta orientacin posibilita contextualizar la oferta institucional en la regin
o localidad de referencia y permite diferenciar la oferta.
SEGUNDO AO:
ECOLOGA
Carga horaria 96 horas
EXPECTATIVAS DE LOGROS
Reconocimiento de los fenmenos entre los seres vivos y su entorno, aplicados a
la realidad ambiental.
Anlisis sistematizado de los niveles de organizacin de los seres vivos y su
interrelacin.
Identificacin de los fundamentos bsicos de las problemticas ambientales que
afectan la calidad de vida y la salud.
CONTENIDOS
Ecologa. Definiciones y objetivos de la ecologa. Ecologa y ambiente. Bases para
entender el mundo actual: Caractersticas y propiedades de los niveles de
organizacin. Propiedad emergente y funcin de trascendencia.
Poblaciones y comunidades. Nociones bsicas. Nicho y hbitat. Relaciones intra e
interespecficas. Implicancias sanitarias y ecolgicas en la relacin husped-parsito.
Concepto de plaga y mecanismos ecolgicos de control.
El ecosistema: Estructura y funciones. Pirmides ecolgicas. Cadenas y redes
trficas. Diversidad biolgica. Relacin produccin/respiracin. Sucesin ecolgica.
Ciclos de la materia y condiciones fsicas para la existencia. Energtica ecolgica.
Eficiencia en el uso de la energa: transformaciones y prdidas energticas dentro de
los sistemas
El ajuste al medio: homeostasis. Ruptura del equilibrio ecolgico. Capacidad de
carga. Huella ecolgica. Comportamiento de los diferentes sistemas ecolgicos.
Sistemas subsidiados: agrosistemas y sistemas urbanos.
Principales problemas ecolgico-ambientales globales y regionales que afectan en
Argentina.
PERFIL DOCENTE:
Licenciado en Ecologa
Licenciado en Ciencias Biolgicas
Ingeniero Agrnomo
Licenciado en Ciencias geolgicas
442
23
INGLS TCNICO
Uso autnomo de la lectura y la escritura estandarizada.
Aplicacin de estrategias de comprensin lectora
Traduccin de textos tcnicos relacionados con la problemtica ambiental.
CONTENIDOS
Pronombres. Sustantivos. Adjetivos. Adverbios. Modalidades. Tiempos y formas
verbales. Voz pasiva. Artculos. Sufijos y prefijos. Modificacin de palabras.
Conjunciones. Modo imperativo. Referencia catafrica, exofrica y endofrica. Caso
genitivo. Preposiciones. Nexos subordinantes. Conectores. Cuantificadores.
Glosario especifico para la temtica ambiental.
PERFIL DOCENTE
Profesor en ingls
Traductor de ingls
GEOLOGIA e HIDROLOGA
Reconocimiento de las distintas estructuras y fenmenos de la dinmica terrestre.
Identificacin de los accidentes y fenmenos de la dinmica terrestre.
Anlisis de los fenmenos naturales del agua en la corteza y su impacto ambiental.
CONTENIDOS:
Petrografa, nociones de geologa estructural. El modelo hidrolgico. Contaminacin
natural y antropica de acuferos. Formacin de suelos: Origen.
Tipos de suelo. Geologa del petrleo. Explotacin. Etapas. Geologa econmica.
Procesos modeladores del paisaje: endogenos y exgenos. El proceso fluvial.
Caracterizacin de una cuenca. Proceso elico. Geoformas. Desertizacin.
Ambiente litoral: tipo de costas. Su formacin y su dinmica. Ambiente dominado por
mares.
Hidrologa, ciclo hidrolgico y sus variables. Cuenca hidrogrfica. Drenaje superficial.
Drenaje subterrneo. Hidrodinmica. Parmetros hidrulicos. Hidroqumica.
Exploracin. Hidrogeologa ambiental.
24
442
PERFIL DOCENTE:
Licenciado en Ciencias Geolgicas
Profesor y/o Lic. en Geografa
QUMICA DEL AMBIENTE
Identificacin de los procesos ambientales naturales desde el punto de vista
qumico.
Reconocimiento de los diferentes componentes y procesos de la superficie
terrestre y su interaccin.
Anlisis de datos ambientales y el impacto de los contaminantes.
Reconocimiento de las principales formas de ingreso de las sustancias txicas a
los organismos vivos y de los factores que influyen en la toxicidad.
Conocimiento del efecto biolgico de las sustancias qumicas y la relacin dosis
respuesta de las mismas.
Identificacin de criterios de calidad ambiental.
CONTENIDOS:
Qumica del ambiente. El aire. La contaminacin atmosfrica. Calidad de aire. Efecto
invernadero y calentamiento global, uso de la energa en sus diferentes formas y
consecuencias ambientales. Energas alternativas. Sustancias txicas: compuestos
qumicos y metales pesados. Qumica de las aguas naturales y sus contaminantes.
Residuos, suelos y sedimentos.
Toxicologa. Concepto. Test de Ames. Distintas fuentes de intoxicacin. Emergencias.
Tratamientos. Reglamentaciones para el control del ambiente. Necesidad de
implementar criterios de toxicidad en las reglamentaciones ambientales. Experiencias
en nuestro pas y el mundo.
Ecotoxicologa, conceptos y principios bsicos. Definicin de sustancia txica.
Instrumentos para medir toxicidad. Efectos letales y subletales, agudos y crnicos.
Evaluacin de efectos biolgicos: bioensayos de toxicidad. Distribucin de un txico
en el ecosistema. Bioacumulacin y Biomagnificacin. Indicadores bioqumicos,
biomarcadores. Conceptos carcinognicos, genotxicos, mutagnesis. Evaluacin de
capacidad txica.
PERFIL DOCENTE:
Ingeniero Qumico
Ingeniero Agrnomo
Licenciado en Qumica
Mdico Especialista en Toxicologa
442
25
EPIDEMIOLOGIA
Carga Horaria: 64 horas
Identificacin de las principales aplicaciones de la epidemiologa y del
razonamiento epidemiolgico.
Reconocimiento de fuentes de datos epidemiolgicos, indicadores, tipos de
muestreo, mtodos de recoleccin y de presentacin de la informacin ambiental y
sanitaria.
Aplicacin adecuada del diseo epidemiolgico de acuerdo a las posibilidades
reales en estudios ambientales.
CONTENIDOS
Conceptos y alcances de la epidemiologa. Usos y perspectivas. Relacin con otras
ciencias.
Proceso salud-enfermedad. Determinantes fsico naturales y sociales. Marc Lalonde.
Demografa: Teoras de Poblacin. Transicin Demogrfica. Crecimiento demogrfico.
Tamao, estructura y distribucin de la poblacin. Los fenmenos principales.
Pirmide poblacional.
Medicin en Epidemiologa: Variables. Tipos, clasificacin y escalas de medicin.
Indicadores.
Fuentes de datos epidemiolgicos. Tcnicas de recoleccin de datos: encuestas,
entrevistas y oras tcnicas. Prevalencia. Incidencia. Tasa, Razn y Proporcin. Tasas
de mortalidad y morbilidad. Tipos. Descripcin de tiempo, persona y lugar. Epidemia.
Pandemia. Endemia
Diseos epidemiolgicos: Tipos de estudios. Clasificacin. Ventajas y desventajas de
los diseos.
Riesgo. Factores de riesgo. Vulnerabilidad. Medicin del riesgo y la causalidad.
Asociacin. Riesgo absoluto, relativo (RR), riesgo atribuible y Odds Ratio.
Epidemiologa ambiental. Riesgo ambiental. Enfermedades Ambientales de
importancia en Argentina. Epidemiologa general de las enfermedades no infecciosas.
Mtodos epidemiolgicos de control y erradicacin de las enfermedades transmisibles
y ambientales de importancia en Argentina. Paquetes Informticos Especficos
Diseos experimentales y cuasi experimentales. Consentimiento informado. Aspectos
ticos en la investigacin con Sujetos Humanos.
PERFIL DOCENTE
Mdico Especialista en Epidemiologa
Mdico Especialista en Infectologa
26
442
SALUD y PROBLEMTICA AMBIENTAL II

Anlisis de la nocin de ambiente en el contexto de los problemas de gestin
ambiental.
Identificacin de las reas bsicas de la gestin ambiental segn la prctica actual.
Reconocimiento de los problemas ambientales locales y aplicacin de la estrategia
de atencin primaria ambiental.
CONTENIDOS
Salud Ambiental: Concepto. Ambiente y problemas ambientales: enfoques,
principales organizaciones. reas bsicas y Servicios de Salud Ambiental. Campo de
la salud ambiental en el mbito municipal:. La Salud y el Ambiente en el desarrollo
sostenible. Atencin Primaria Ambiental. Salud Ambiental en el desarrollo urbano.
Calidad de vida. Factores determinantes de la salud ambiental en las zonas urbanas.
Riesgos para la salud de los grupos vulnerables.
Zoonosis: Enfermedades transmitidas por animales. Plagas. Zoonosis urbanas y
rurales. Roedores. Control y eliminacin. Insectos. Rastreros y voladores. reas de
influencia, control y eliminacin.
Parasitosis: Definicin. Parsitos habituales de incidencia en la salud humana.
Tcnicas de determinacin de presencia de parsitos. Desparasitacin, profilaxis y
eliminacin.
PERFIL DOCENTE
Ingeniero Sanitario
Arquitecto
Tcnico en Salud Ambiental
PRACTICA PROFESIONAL II
Dominio de tcnicas para la localizacin de la informacin para el diagnstico
ambiental.
Reconocimiento de los procesos tcnicos de gestin ambiental y legislacin
vigente.
Anlisis de programas de saneamiento bsico y de saneamiento de
establecimientos de salud.
442
27
CONTENIDOS
Mapa del rea jurisdiccional. Informacin para diagnstico de salud ambiental.
Sistemas de Informacin de Salud Ambiental. Obtencin de datos. Registro de datos.
Comunicacin de informaciones en los procesos de toma de decisin. Formas de
evitar enfermedades asociadas a vectores. Programas de saneamiento bsico.
Programas de saneamiento de establecimientos de salud. Legislacin sanitaria y
ambiental.
PERFIL DOCENTE:
Tcnico en Saneamiento Ambiental

Tcnico Superior en Seguridad, Higiene y Control Ambiental Industrial

TERCER AO
SOCIOLOGIA DE LAS ORGANIZACIONES
Dominio de marcos tericos y referenciales que permitan analizar el fenmeno
organizacional dentro del contexto social contemporneo.
Conocimiento de elementos terico-conceptuales y metodolgicos que faciliten el
abordaje del fenmeno organizacional desde una perspectiva interdisciplinaria
CONTENIDOS:
El estudio de las organizaciones y su papel en el mundo contemporneo. La
organizacin y sus niveles. Tipos de organizaciones y variables para su estudio. Las
organizaciones pblicas. Paradigmas, modelos y teoras de la organizacin. Nuevos
paradigmas. Relacin entre paradigma, modelos de gestin y cultura organizacional.
Organizaciones en red (network). Organizaciones pblicas y privadas. Misin. Visin.
Objetivos. Valores. Proyecto. Las personas en las organizaciones. Socializacin. La
motivacin y las teoras. Jerarquas de necesidades segn Maslow. Los grupos en las
organizaciones. Lealtades y libertades. Diferentes paradigmas de la comunicacin
dentro de las Organizaciones. Niveles de comunicacin. La comunicacin estratgica
28
442
en situaciones de crisis. Medio ambiente y organizacin. El contexto y su incidencia en

las organizaciones. El cliente. Tecnologa y estructura organizacional. Relaciones de
poder. Liderazgo. Empowerment. Democratizacin. El conflicto en las organizaciones.
Teoras. Clasificacin. Proceso de conflicto. Mecanismos de resolucin. La mediacin
y la negociacin. Cultura y clima organizacional. Transiciones entre culturas. Variables
relevantes. Clima laboral. Problemas socio-organizacionales. Dimensiones. Dinmica.
Actitudes frente a ellos. Los procesos de cambio organizacional. Objetivos de cambio.
Tcnicas. Enfoques. Instrumentos. La administracin de los procesos de cambio.
PERFIL DOCENTE
Socilogo.
Lic. Ciencias de la Educacin.
Psiclogo esp. en Psicologa Institucional
Licenciado en Trabajo Social
Licenciado en Administracin
ESPACIO DE LA FORMACIN ESPECFICA
CONTROL AMBIENTAL
EXPECTATIVAS DE LOGROS
Aplicacin de la legislacin vigente para reducir la contaminacin y optimizar los
procesos productivos, dentro del mbito municipal e industrial.
Dominio de los indicadores que se utilizan en las distintas reas ambientales y
sanitarias.
Utilizacin de equipos y estrategias de vigilancia ambiental y de apoyo a la
fiscalizacin ambiental
Utilizacin de las distintas tcnicas de control ambiental.
CONTENIDOS
Beneficios de la aplicacin de nuevas tecnologas en la industria y a nivel local.
Deteccin de fuentes contaminantes en el mbito local y regional. Determinacin de
indicadores de sustentabilidad y sensibilidad ambiental. Tcnicas de evaluacin de los
componentes del medio.
Metodologas para medir la contaminacin y salud ambiental. Identificacin de fuentes
de contaminacin dentro de las etapas del proceso. Mtodos para evaluar y analizar
las sustancias qumicas.
Clasificacin de las actividades industriales contaminantes. Diferentes rubros y
emisiones, vertidos y residuos.
Emisiones: origen y factores que influyen en la contaminacin atmosfrica. Indicadores
de contaminacin. Metodologas de evaluacin y control de emisiones: diferentes
442
29
tecnologas de medicin de emisiones gaseosas. Humos negros, qumicos y nieblas.

Escalas de medicin de olores y ruidos.
Parmetros de calidad de aguas residuales y efluentes lquidos. Indicadores fsicoqumicos. Muestreo y mtodos analticos de control.
Residuos slidos y semislidos. Tcnicas de medicin. Indicadores de contaminacin
por residuos slidos y semislidos industriales y no industriales. Residuos txicos y
peligrosos.
Diferentes tipos de tratamiento de efluentes, vertidos y residuos. Tratamientos
qumicos, fsicos y biolgicos. Incineracin. Inertizacin. Reciclado.
Control y vigilancia: Documentacin y declaraciones juradas para cumplimentar.
Inscripciones en registros oficiales: generadores, tratadores, transportistas, registro de
tecnologas, almacenamiento transitorio de residuos, etc.
Aparatos sometidos a presin y matafuegos.
Conceptos sobre evaluacin de riesgo tecnolgico. Tcnicas de monitoreo aplicables a
aire, agua superficial, subterrnea, suelo, rellenos sanitarios, nivel de ruidos,
relevamientos sanitarios, distintos destinos para los residuos
PERFIL DOCENTE
Lic. en Medio ambiente
Ing. Ambiental
SEGURIDAD E HIGIENE EN EL TRABAJO
Identificacin de los riesgos ambientales y laborales en su mbito laboral.
Gestin de los riesgos de su actividad.
Reconocimiento de los pasos lgicos de la seguridad y las tcnicas y tecnologas
disponibles para mejorar los niveles de seguridad de su tarea.
CONTENIDOS:
Lesgislacin de seguridad e higiene en el trabajo. Leyes nacionales y provinciales
aplicables. Normativas tcnicas nacionales e internacionales de seguridad
ocupacional.
Salud y Seguridad Ocupacional. El trabajo seguro y sus implicancias Riesgo
Ocupacional y Riesgo de Exposicin Ocupacional. Factores Psicolgicos y Sociales de
la seguridad. Accidente e Incidente.
Lgica de la seguridad: Eliminacin y aislamiento de riesgos. Elementos de
proteccin personal. Gestin de riesgos. El plan de seguridad e higiene aplicado.
Riesgos especficos de la actividad.
30
442
PERFIL DOCENTE
Licenciado en Higiene y Seguridad en el Trabajo
Tcnico en Higiene y Seguridad en el trabajo.
GESTIN AMBIENTAL
Elaboracin de proyectos de gestin para el aseguramiento de la calidad ambiental
y desarrollo sostenible.
Dominio de los principales instrumentos de gestin ambiental utilizados en
Argentina para la gestin ambiental en mbitos privados y pblicos
Reconocimiento de las implicancias y alcances de los principales componentes de
poltica ambiental,
CONTENIDOS:
Alcances y definiciones de la Gestin Ambiental. Etapas evolutivas en la gestin
ambiental humana
Gestin ambiental para el desarrollo sustentable. Dimensiones del desarrollo
sustentable. De Estocolmo 72 a Ro 92. Despus de Ro.
Sistemas de gestin: Gestin ambiental pblica y privada. Gestin ambiental y
rentabilidad.
Modelos de desarrollo. Planificacin del desarrollo. Ordenamiento territorial.
Gestin ambiental ocupacional en diferentes mbitos de trabajo.
Instrumentos de gestin ambiental: Relevamiento y diagnstico ambiental. Evaluacin
ambiental de proyectos. Auditorias ambientales. Estudios de impacto ambiental.
Normas de Calidad ambiental. Aplicacin de Tcnicas de georreferenciamiento.
Tecnologa y ambiente. Tecnologas de prevencin y remediacin. Tecnologas
limpias.
Poltica Ambiental institucional y estatal. El problema ambiental como problema social.
La gestin ambiental como base para el desarrollo de una poltica ambiental
sustentable.
Participacin de la comunidad en la gestin ambiental del territorio y en los procesos
de decisin.
PERFIL DOCENTE:
Ingeniero ambiental
442
31
PRACTICA PROFESIONAL III

Identificacin de los procesos tcnicos de la salud ambiental.
Reconstruccin crtica de la prctica del profesional en Salud Ambiental.
CONTENIDOS:
El nivel primario ambiental. El espacio local. Problemas ambientales locales: urbanos y
rurales. Relevamiento ambiental Saneamiento bsico. Acciones Ambientales en el
nivel local. Derecho Ambiental. Instrumentos de la atencin primaria ambiental.
Indicadores ambientales locales. Medidas de mitigacion de impactos ambientales
Organizacin de Centros de Atencin Primaria Ambiental (CAPA). Responsabilidades
de los CAPA. Equipos y tecnologas de prevencin.
EQUIPO DOCENTE:
Tcnico Superior en Seguridad, Higiene y Control Ambiental Industrial
Tcnico en Saneamiento Ambiental.
SALUD Y PROBLEMTICA AMBIENTAL III
Dominio de los distintos tipos de alternativas de tratamiento y disposicin acorde a
los distintos tipos de contaminacin y sus consecuencias.
CONTENIDOS
Saneamiento Ambiental. Agua y Salud Humana. Fuentes de agua superficial y agua
subterrnea. Produccin y proteccin de agua segura para bebida. Calidad. Normas.
Legislacin Sanitaria y Ambiental. Atmsfera: composicin e importancia para la salud
humana.
Residuos, efluentes y emisiones y su impacto en la salud: Desechos peligrosos:
normativa vigente. Manejo racional de desechos hospitalarios y biolgicos. Lquidos
residuales. Excretas. Mtodos. Efluentes industriales: riesgos para la salud. Promocin
de la eliminacin y tratamiento ecolgicamente racional de los desechos.
Contaminacin atmosfrica: enfermedades asociadas. Normas y monitoreo para un
saneamiento atmosfrico: controles de emisin. Manejo de las emisiones por el
transporte. Contaminacin del aire interior: prevencin. Suelo: contaminacin del
suelo. Desechos slidos: clasificacin y mtodos de tratamiento.
Medio humano, entornos y aspectos fsicos y psicosociales. Asentamientos
humanos:
viviendas
familiares.
Vivienda
Saludable.
Edificios
pblicos:
establecimientos especiales. Playas y lugares de recreo. Hoteles y piscinas de
natacin. Alimentos: sustancias alimenticias. Higiene y seguridad alimentaria.
32
442
Enfermedades producidas por los alimentos: agentes biolgicos dainos. Plagas y

vectores y su incidencia en la salud.
PERFIL DOCENTE
Lic. en Biologa con orientacin en Ecologa
Profesional de la Salud con especializacin en medio ambiente
Mdico Toxiclogo
Mdico veterinario con especializacin en medio ambiente
Ing. Agrnomo
C.A.T.P.
442
33

Carrera Gestión Ambiental y Salud

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Corresponde al Expediente N 5801-2.387.

LA PLATA, 27 MAR 2008

Visto el Expediente N 5801-2.387.496/07, por el cu al el

Gestin Privada, la Secretara de Poltica Ambiental, la Direccin Provincial de

Corresponde al Expediente N 5801-2.387.496/07

Que en uso de las facultades conferidas por el artculo 69

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Saneamiento Ambiental y la Resolucin N: 1608/95: Tcnico Superior en Manejo

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ARTCULO 6. Registrar esta Resolucin que ser desglosada para su archivo en la

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TECNICATURA SUPERIOR EN GESTION

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tecnicaturas de modo de mejorar la calidad de la oferta y racionalizar y fortalecer la

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cambios que apuntan al fortalecimiento de la relacin entre educacin y trabajo y apunta

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Teniendo la certeza que no existe un monopolio disciplinario para asumir la

2.- PERFIL PROFESIONAL DEL TCNICO SUPERIOR EN GESTIN AMBIENTAL y

4. Evaluar condiciones ambientales y planes de gestin.

Corresponde al Expediente N 5801-2.387.496/07

ESPACIO DE DEFINICIN INSTITUCIONAL

Corresponde al Expediente N 5801-2.387.496/07

Debe tener aprobada

Biologa, Qumica y Fsica

Qumica; Fsica y Matemtica y Estadstica

Qumica del Ambiente

Biologa; Metodologa de la Investigacin; Salud

Salud y Problemtica Ambiental II

Salud y Problemtica Ambiental I

Biologa; Qumica; Metodologa de la

Sociologa de las Organizaciones

Salud y Problemtica Ambiental II

Ecologa; Geologa e Hidrologa y Qumica del

Seguridad e Higiene en el Trabajo

Derecho Ambiental y Qumica del Ambiente

Gestin Medio Ambiental

Ecologa; Geologa e Hidrologa; Qumica del

Salud y Problemtica Ambiental III

Prctica Profesional III

Ecologa; Ingls; Geologa e Hidrologa; Qumica

TCNICO SUPERIOR EN GESTIN AMBIENTAL Y SALUD

ESPACIO DE LA FORMACION BSICA

ESPACIO DE LA FORMACION ESPECFICA

Prctica Instrumental y Experiencia Laboral

Corresponde al Expediente N 5801-2.387.496/07

TCNICO SUPERIOR EN GESTIN AMBIENTAL Y SALUD

ESPACIO DE LA FORMACION ESPECFICA

Prctica Instrumental y Experiencia Laboral

TCNICO SUPERIOR EN GESTIN AMBIENTAL Y SALUD

ESPACIO DE LA FORMACION ESPECFICA

Prctica Instrumental y Experiencia Laboral

Total: 1920 horas reloj

Corresponde al Expediente N 5801-2.387.496/07

Corresponde al Expediente N 5801-2.387.496/07

cclicos. Compuestos halogenados. Sustitucin electroflica y nucleoflica. Radicales

Corresponde al Expediente N 5801-2.387.496/07

Ondas mecnicas: Introduccin. Ondas peridicas. Descripcin matemtica de una

Lic. en Ciencias de la Educacin

ESPACIO DE LA FORMACIN ESPECFICA

Corresponde al Expediente N 5801-2.387.496/07

SALUD y PROBLEMTICA AMBIENTAL I