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REPRESENTACION Y PRUEBA
DE TEORIAS ORGANIZACIONALES:
UN ENFOUE HOLISTICO
(Modelo de Bagozzi, R y Phillips, L.)
Autores:
Morales, Olga
Ramrez, Denny
Rodrguez, Indira
Profesora:
Dra. Alicia Inciarte
INTRODUCCIN
El presente escrito se genera en virtud a las actividades propias del Seminario de
Generacin de teoras, cuyo fin es que los doctorandos conozcan y manejen los
distintos enfoques a travs de los cuales se pueden generar teoras, en este caso
particular se hace referencia al enfoque holstico de Bagozzi y Phillips,
denominado Representacin y Prueba de teoras Organizacionales: Un Enfoque
Holstico, el mismo es utilizado como su nombre lo indica para representar y
probar teoras a nivel de organizaciones.
As, el trmino Holismo, se refiere a la manera de ver las cosas enteras, en su
totalidad, en su conjunto, en su complejidad, ya que as se pueden apreciar
interacciones, particularidades y procesos que por lo regular no se perciben si se
estudian los aspectos que conforman el todo, por separado. La Teora por su parte
abarca cualquier campo del saber, segn el diccionario Larousse (2009) sta
representa una Doctrina epistemolgica segn la cual la comprensin de las
totalidades o realidades complejas se adquiere a partir de leyes especificas, que
no se reducen a leyes que afectan a sus elementos.
Entonces, el Enfoque Holstico se genera como un paradigma metodolgico para
la investigacin organizacional, sus procedimientos comparten aspectos de
distintos enfoques epistemolgicos, positivista, realista e instrumental. La
metodologa proporciona un mecanismo para enlazar la construccin de teoras y
la prueba de teoras en la investigacin organizacional mediante la representacin
explicita de conceptos tericos, derivados y empricos, y sus relaciones: hiptesis
no observables, las reglas de correspondencia y definiciones tericas y empricas.
La representacin terica de conceptos y relaciones da lugar a la construccin de
una Malla Terica en al campo de la observacin y finalmente, la validacin de
teoras se realiza mediante la validacin del constructo y la prediccin y prueba de
hiptesis.
El Enfoque Holstico
El enfoque holstico se genera como un paradigma metodolgico para la
investigacin organizacional, sus procedimientos comparten aspectos de distintos
enfoques epistemolgicos, positivista, realista e instrumental. Positivista por
cuanto considera que la teora debe ser especificada sobre la base de
investigaciones empricas para comparar prediccin con observacin, realista ya
que la acumulacin del conocimiento y las teoras anteriores orientan las
investigaciones o construyen la investigacin cientfica de acuerdo a cambios en
los contenidos o en los trminos observacionales e Instrumental pues considera
que la teora es utilizada como instrumento de medicin y como prediccin de
nuevos hechos.
El modelo adopta el enfoque deductivo e inductivo, no es puramente exploratorio
pues, se fundamenta en aspectos abstractos y empricos estableciendo relaciones
entre los mismos.
La generacin del enfoque holstico yace en la conceptualizacin de sistemas
tericos propuestos por filsofos de la ciencia. De acuerdo con el punto de vista
ortodoxo (Hempell, 1952) citado por Bagozzi:
La teora cientfica puede ser comparada con una red especial compleja. Sus trminos
estn representados por los nudos, mientras que las cuerdas que conectan los ltimos
corresponden en parte a las definiciones y, en parte, a los fundamentos e hiptesis
derivadas, incluidas en la teora. El sistema complejo flota, como si estuviera encima del
plano de observacin y se encuentra sujeto a este por las reglas de interpretacin. Estas
pueden ser vistas como cuerdas que no son parte de la red pero unen ciertos puntos de
la ltima con espacios especficos en el plano de observacin. Por virtud de esas
conexiones interpretativas, la red puede funcionar como una teora cientfica, desde
ciertos datos observacionales, podemos ascender va una cuerda interpretativa a algn
punto en la red terica, desde all proseguir va las definiciones e hiptesis, hasta otros
puntos desde los cuales otra cuerda interpretativa permite descender al punto de
observacin
De acuerdo a lo anterior, una teora cientfica puede ser ilustrada a travs de una
malla terica relacional, la cual consiste en la representacin grfica de una red
que muestra conceptos tericos, derivados y empricos a travs de nudos y
Hempell represento los constructos tericos como elementos de una red que
gravitan sobre el plano emprico y estn relacionados a este a travs de las reglas
de interpretacin. (Montiel, M. y Villalobos, 2009).
El modelo propuesto por Bagozzi y Phillips admite cuatro tipos de relaciones que
permiten ensamblar la red terica uniendo los conceptos tericos, derivados y
empricos, todo ello sobre un plano observacional, estas relaciones se describen
en las lneas siguientes.
y el concepto
4. Las reglas sugeridas por Cambell y Fiske son ambiguas, incluso para la
proporcin usual de errores de medicin y mtodos encontrados en la
investigacin organizacional.
Beneficios del Enfoque Holstico
1. En vez de focalizarse solamente en asociaciones entre medidas, enfatiza
en una ms amplia representacin de la teora lo que implica los conceptos
tericos, las reglas de correspondencia y los conceptos empricos.
2. Representa los errores de mediciones al azar y los efectos contaminadores
de factores confusos sistemticos.
3. El procedimiento permite al investigador separar la variacin en las medidas
debido a los conceptos tericos, mtodos y error azar.
Prediccin y Prueba de Hiptesis
El uso ms importante del enfoque holstico se encuentra en la prueba de
hiptesis no observable de una teora, la siguiente figura (N.9) esquematiza el
modelo general para operacionalizar el enfoque holstico segn lo planteado por
Bagozzi y Phillips (1982).
Figura
N.9
Comprobacin de
Hiptesis
en
el
Modelo Holstico.
de
ecuaciones
interrelacionadas.
Las
primeras
ecuaciones
como
conceptos nunca son modelados como una funcin de otros conceptos tericos,
aunque puede covariar con estos.
n=
= (
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFIA
Garcia,
O.
(2000).
Enfoque
Organizacional
Conductista:
Dicotomia
Yannett A., Esperanza B., Hermelnda C., Gisela C., Molly G. y Angel V. (2003)
Red terica en el campo educativo. Aplicacin del modelo holstico Telos Vol.5
(1): 9-22.