Biologa NM/NS

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CUESTIONARIO TEMA 5.1: Comunidades y ecosistemas

Escriba las respuestas en rojo. Resalte todos los trminos de examen del objetivo 1 en
amarillo y compltelos antes de clase. Resalte todos los trminos de examen de los
objetivos 2 y 3 en verde estos se discutirn en clase. Citar, en su caso, las fuentes
empleadas utilizando el mtodo APA. Despus de clase, revise y corrija. Cuando haya
finalizado, complete la autoevaluacin antes de enlazarlo al cuaderno digital. Evite
imprimirlo si es posible.
Traducido y adaptado con permiso de Stephen Taylor
(http://sciencevideos.wordpress.com).

1. Defina los siguientes terminus:

Especie: Grupo de organismos que pueden reproducirse entre s y producir
descendencia.
Habitat
Poblacin
Comunidad
Ecosistema
Ecologa
Nicho
Biodiversidad
Nivel trfico

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2. Complete el siguiente rbol con definiciones y ejemplos de cada tipo

de estrategia alimenticia.

3. Las cadenas trficas representan el flujo de energa y nutrientes en

una serie de relaciones de alimentacin.
Ponga un ejemplo de cadena trfica marina (mn. 4 organismos)

Ponga un ejemplo de cadena trfica terrestre (mn. 4 organismos)

Ponga otro ejemplo de cadena trfica (mn. 4 organismos)

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4. Describa el significado de red trfica.

5. La siguiente red trfica muestra las relaciones en un arrecife coralino;

a. Identifique las especies en los niveles trficos siguientes:

i.
Productores
ii.
Consumidores primarios
iii.
Consumidores secundarios

6. En una hoja separada, construya una red trfica fluvial basndose en la

siguiente informacin:
Organismo

Fuentes de energa

Rannculo

Luz solar

Larva de
tricptero

Microplantas, algas, partculas de animales y plantas

muertos

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Ninfa de
caballito del
diablo

Microplantas, algas, partculas de animales y plantas

muertos

Ninfa de
efmera

Microplantas, algas, partculas de animales y plantas

muertos

Liblula

Otros insectos adultos y moscas pequeas

Pato

Todas las ninfas , todas las plantas, caracoles,

renacuajos, ranas jvenes

Camarn de
agua dulce

partculas de animales y plantas muertos

Rata de agua

Plantas

Algas

Luz solar

Nutria

Peces, ranas y salamandras

Plantagos de
agua

Luz solar

Caracol de
estanque

Microplantas, todas las plantas acuticas y algas

Ninfa de
megalptero

Microplantas, algas, partculas de animales y plantas

muertos

Zapatero

Partculas de animales y plantas muertos

Rana

Efmeras, larvas de moscas , tricpteros, zapateros,

pequeas moscas

Renacuajo

Microplantas, algas

Microplantas

Luz del sol

Escarabajo
buceador

Pulgas de agua, caracoles, reacuajos y todo tipo de

ninfas

Gobio

Diving beetleEscarabajos buceadores, renacuajos,

todo tipo de ninfas, pulgas de agua, caracoles, larvas
de moscas

Adaptad0 de: http://www.cornwallriversproject.org.uk/education/education_pack.htm

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7. Para la red trfica anterior:

a. Identifique los organismos de cada nivel trfico.

b. Identifique los organismos que pertenecen a ms de un

nivel trfico.

c. Identifique aquellos que podran clasificarse como

detrtvoros

8. Sugiera por qu a veces es difcil clasificar los organismos en niveles

trficos.

9. Resuma por qu el nmero de organismos disminuye al subir niveles

trficos.

10.Indique la fuente principal de energa de la mayora de las

comunidades.

11.Explique cmo la energa fluye a travs de un ecosistema, incluyendo

por qu las transferencias de energa nunca son 100% eficientes.

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12.Indique la funcin de una pirmide de energa.

13.Ponga un ejemplo de unidad de medida empleada en una pirmide de

energa describiendo cada elemento que la compone.

14.La energa fluye a travs de un ecosistema, los nutrientes se

reciclan.
Explique esta afirmacin con un diagrama de flujo. Incluya el papel de las bacterias y
hongos saprtrofos.

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Trabajos citados

Autoevaluacin tema 5.1: Comunidades y ecosistemas.

Criterio

Presentacin
y
organizacin
Honestidad
acadmica

Completamente (2)

Parcialmente completo (1)

---

Nombre del fichero correcto, trabajo

completo y bien presentado. Trminos de
examen resaltados o subrayados.

---

Objetivo 1
Comprender

Todas las respuestas para los

siguientes trminos de examen son
correctas:
Definir
Dibujar
Enumerar
Indicar
Medir
Rotular

Objetivo 2
Aplicar y
emplear

Todas las respuestas para los

siguientes trminos de examen son
correctas:

Cita de fuentes usando mtodo APA, con

la seccin de Trabajos citados completa y
correcta.
La mayora de las respuestas para los
siguientes trminos de examen son
correctas:

La mayora de las respuestas para los

siguientes trminos de examen son
correctas:

Anotar Aplicar Calcular

Describir
Distinguir
Estimar Identificar
Resumir

Objetivo3
Elaborar,
analizar y
evaluar

Todas las respuestas para los

siguientes trminos de examen son
correctas:

La mayora de las respuestas para los

siguientes trminos de examen son
correctas:

Analizar Comentar Comparar

Construir Deducir Demostrar
Determinar Discutir Disear
Esquematizar Evaluar Explicar
Predecir
Resolver
Sugerir

Lgica,
notacin,
clculo
matemtico

---

Investigacin
adicional

---

Total (mx. 10):

Las respuestas se presentan de una

manera lgica y concisa. La mayora de
las veces se utilizan las unidades del SI,
con los smbolos correctos y definiciones
de trminos. Se muestran todos los
clculos matemticos.
Demuestra haber investigado o ledo ms
all de l libro de texto o de las
presentaciones facilitadas para averiguar
respuestas correctas a cuestiones
difciles. Si alguna pregunta no es
respondida, se puntuar cero en este
criterio.

Auto

Prof.

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