1

LAS TECNOLOGIAS CONVERGENTES Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Por Tirso W. Senz1
Introduccin
El acelerado desarrollo de la ciencia y de la tecnologa como fuerzas productivas principales
del mundo contemporneo revela el importantsimo papel transformador del conocimiento.
Su transformacin cualitativa, ms que su acumulacin cuantitativa, abre nuevas
perspectivas para un posible desarrollo social y econmico sustentable. Estamos en
presencia de un proceso cada vez ms acelerado de renovacin tecnolgica que realiza
profundas transformaciones, no slo en la esfera de la produccin material, sino tambin en
la generacin, apropiacin y aplicacin de conocimientos, de modo a intervenir de forma
adecuada y eficaz en el alcance de los objetivos propuestos de desarrollo y a encontrar
soluciones para los nuevos problemas que se presenten.
Esta rapidez tiene como consecuencia que en los nuevos procesos de aprendizaje, no sea
suficiente adquirir, asimilar y almacenar nuevos conocimientos. Los cambios son
frecuentemente tan radicales, tan cualitativamente diferentes, que aparece una nueva
concepcin del aprendizaje: aprender a aprender.
Esta explosin, asimilacin y utilizacin de conocimientos ha conducido a lo que se
denomina actualmente como la sociedad del conocimiento2, en que ste y todas las formas
de su circulacin son indispensables en todos los campos de la actividad humana. En este
sentido, la ciencia trasborda su propio campo y atraviesa las estructuras y relaciones sociales
en articulaciones mltiples. Lo anterior requiere de transformaciones radicales en los
sistemas de enseanza; desde la educacin bsica hasta la posgraduada.
Imprescindibles y efectivos vnculos empresas-centros de I+D-gobierno debern instituirse,
dirigidos al establecimiento de sistemas de innovacin nacionales, sectoriales o regionales
-, en los que cada innovacin sea tratada como un sistema.
1

Cubano, Doctor en Ciencias. Profesor Titular Asociado del Centro de Desenvolvimiento Sustentable,
Universidad de Brasilia (CDS/UNB), Brasil y Profesor Invitado del Instituto Superior de Ciencias Aplicadas,
Cuba.
2
Sobre este tema, ver Conceio, et al, 2002, pp. 1-29 e Maciel, M. L. (2005)

Las polticas pblicas para el desarrollo debern tener el dominio y la utilizacin de la ciencia,
la tecnologa y la innovacin

en todas las esferas de la sociedad como uno de sus

principales puntos de apoyo y avanzar decididamente en la direccin de convertirse en una

sociedad del conocimiento.

Las modernas tecnologas

En las ltimas dcadas varias tecnologas con una slida y novedosa base cientfica han
alcanzado una posicin de avanzada con fuertes impactos econmicos, ambientales y
sociales. Ellas son:

La nanociencia y la nanotecnologa

La biotecnologa y la biomedicina, incluyendo la ingeniera gentica

La ciencia y la tecnologa de la informacin, incluyendo la computacin y las

comunicaciones avanzadas

Las nuevas tecnologas basadas en las ciencias cognoscitivas, incluyendo la neurociencia

cognoscitiva y los conceptos del enfoque sistmico.

Las tecnologas de informacin y comunicacin contribuyeron al surgimiento de grandes

transformaciones de todo tipo en la segunda mitad del siglo XX; la biotecnologa comenz a
transformar la agricultura, el diagnstico mdico, el tratamiento y la prevencin de
enfermedades, as como la reproduccin humana y animal; ms recientemente, el potencial
trasformativo de la nanotecnologa ha abierto enormes posibilidades hasta hace poco no
disponibles. Podra decirse que la nanotecnologa posibilito completar las conexiones entre
las cuatro tecnologas anteriormente mencionadas. A esto se aade que las ciencias
cognoscitivas y las neurociencias y el avance de las ciencias sociales estn descubriendo y
ofreciendo, entre otros aspectos, nuevas luces sobre cmo y por qu pensamos y actuamos
individual y colectivamente. La convergencia de estas profundamente transformativas

tecnologas y la habilitacin3 tecnolgica de las ciencias que las sustentan constituye uno
de los grandes avances de los inicios Siglo XXI4.
Hasta hace muy poco, el control y la manipulacin de la materia al nivel de la nanoescala,
comprendiendo la sistemas biolgicos subcelulares, conectando el cerebro y la mente y
simulando y controlando grandes sistemas del mundo material

para el conocimiento y

eventos societales, haba estado fuera del alcance de la accin humana, Ahora una nueva
variedad de descubrimientos y herramientas permiten a los cientficos, ingenieros, mdicos,
filsofos y economistas estudiar y an transformar esos sistemas.

La nanociencia y nanotecnologa5
Los trminos nanociencia y nanotecnologa se refieren respectivamente al estudio y a las
aplicaciones tecnolgicas de objetos o dispositivos que tengan al menos una de sus
dimensiones fsicas menor que, o del orden de decenas de nanmetros6.
En trminos tecnolgicos, una primera motivacin para el desarrollo de objetos y artefactos
en escala nanomtrica est asociado a la posibilidad de que un nmero mayor de ellos sea
reunido

en

dispositivos

de

dimensiones

extremadamente

pequeas,

aumentando

as su compactacin y su capacidad para el procesamientos de informaciones, por ejemplo

en la produccin de chips procesadores, lo que permitira combinar un nmero mayor de
ellos en un espacio reducido. Adicionalmente, esta reduccin de escala permitira una
economa de energa
Otra de las motivaciones para el desarrollo de objetos nanomtricos reside en el hecho de
que, en esa escala, se presentan nuevas y poco comunes propiedades fsicas, qumicas y
biolgicas ausentes para el mismo material cuando se presenta en escala micro o
macroscpica. Un objeto nanomtrico puede ser ms duro que otro que, an siendo del
mismo material, es de mayor tamao. Lo mismo sucede con el color de una partcula o el
3

En los textos en ingls se utiliza el trmino enabling o sea, que habilita para actuar en otras. De aqu el
trmino habilitacin utilizado en la traduccin..
4
Nordmann, 2004, p. 2.
5
Un excelente conjunto de artculos sobre el tema se encuentra en Parceras estratgicas. CGEE,
Braslia,Nmero 18, agosto de 2004.

magnetismo de un material. Un material relativamente inerte qumicamente, como el oro,

puede volverse bastante reactivo cuando se transforma en nanopartculas. Igualmente
importantes en el nivel nanomtrico, son los cambios de propiedades debido a los
fenmenos de superficie, por el aumento de la proporcin entre su rea y su volumen7.
Aunque an se necesita de mayor conocimiento cientfico sobre estos cambios, los mismos
se aprovechan para desarrollar productos o dispositivos para diferentes tipos de aplicaciones
tecnolgicas,
Entre algunas de las aplicaciones de objetos y dispositivos nanomtricos se encuentran:

La nanoelectrnica. Por ejemplo, ya est demostrada la posibilidad de construir

transistores mucho menores que los actuales, usando nanotubos de carbono y molculas
orgnicas.

Liberacin de medicamentos. Es posible construir macromolculas nanomtricas capaces

de almacenar en su interior - como si fuese una especie de jaula qumica - molculas de
un frmaco o de un principio activo de un medicamento para que funcionen como
vectores capaces de transportarlas por el organismo y controlar su tasa de liberacin en
ambientes fisiolgicos o tejidos deseados.

Propiedades mecnicas de nanomateriales. Determinados materiales pudieran tornarse

ms duros, o ms ligeros, o ms resistentes los que abren perspectivas en cuanto a la
obtencin de materiales con mejores e, inclusive, con inusitadas propiedades.

Compuestos de polmeros y nanopartculas cermicas y metlicas que eventualmente

pueden exhibir propiedades distintas de aquellas que caracterizan a cada uno de sus
componentes; o sea, como una combinacin, en cierto grado, de esas propiedades.

Propiedades pticas de los nanomateriales. Se tratan de desarrollar lseres y diodos

preparados a partir de materiales semiconductores de tamao nanomtrico, que puedan
emitir luz con frecuencias bien definidas y apropiadas para diferentes tipos de
aplicaciones.

6
7

Un nanmetro es equivalente a una milmillonsima de metro.

Tomado de Pinto de Melo & Pimienta (2004), pp. 9-11.

Propiedades magnticas de los nanomateriales. Las propiedades magnticas de una

nanopartcula dependen de su tamao. Por ejemplo, partculas de hierro de menor
tamao que 10 nm dejan de comportarse como un imn. El desarrollo de aplicaciones de
materiales magnticos alcanz un enorme progreso en los ltimos aos debido a la
posibilidad de fabricacin controlada de pelculas metlicas extremadamente finas, con un
espesor igual a 1 nm, o menor8.

La nanotecnologa avanzar de su presente foco en descubrimientos cientficos hacia

mtodos de diseo sistemtico y de innovacin tecnolgica, dirigindose a mtodos de
manufactura para la produccin en masa.

La biotecnologa
La biotecnologa est soportada sobre un nmero de varias disciplinas cientficas,
incluyendo la biologa molecular y la qumica. El desarrollo de la tecnologa del DNA
recombinante (DNAr) ha

conducido a la creacin de nuevas ramas de productos

basados en herramientas de la ingeniera gentica. La primera rama estuvo basada en

versiones del DNAr de productos naturales tales como la insulina humana y el
interfern. La segunda rama de las tcnicas del DNAr comenz a usar ingeniera de
protenas para producir ligeras variaciones del DNAr natural basadas en productos de
la primera rama 9.
Frmacos obtenidos por vas biotecnolgicas y productos para el diagnstico mdico han
estado disponibles de una forma relativamente rpida, como para el tratamiento de algunos
tipos de cncer y tcnicas confiables para el diagnstico del SIDA. Se han obtenido logros
indiscutibles en el desarrollo de vacunas contra diversas graves enfermedades: la hepatitis B,
la meningitis cccica B, vacunas teraputicas contra diferentes tipos de cncer, entre otras10.

Ibidem, pp. 15-18

Sobre el surgimiento, desarrollo y visin integral de la biotecnologa, ver Acharya, (1999), Tzotos, (1993),
Arber y Brauscher (1999). Para un anlisis del desarrollo de la biotecnologa en los pases del MERCOSUR, ver
Delacha et al (2003).
10
Para el caso del desarrollo de la biotecnologa en Cuba, incluyendo la obtencin de estas vacunas y otros
frmacos, ver Thorstendottir et al (2004) y Senz (2005).
9

La ingeniera gentica, por una parte, permite una visin ms profunda, molecular, de las
funciones del cuerpo humano y abre nuevas posibilidades para el diagnstico, prevencin,
pronstico y tratamiento de enfermedades. Por otro lado, novedosos tipos de frmacos
pueden ser producidos genticamente.
Con la ingeniera gentica ha sido posible detectar directamente genes individuales, los
cuales, en el curso de una mutacin, son responsables por determinadas enfermedades. Las
enfermedades hereditarias, tales como la fibrosis csticas, pueden ser diagnosticadas
oportunamente. La ventaja de este procedimiento es su rapidez y confiabilidad. Diagnosticar
tempranamente una predisposicin hereditaria permite un tratamiento y una prevencin
exitosos11.
Por tanto, la biotecnologa moderna apoya la tendencia hacia la promocin de la salud a
travs de medidas preventivas y de pronstico, as como teraputicas12. La biotecnologa
avanzar hacia la medicina molecular y los enfoques en nanosistemas y frmacos
genmicos y biomateriales estarn cada vez ms integrados, a un paso acelerado, en
productos industriales13.

La tecnologa de la informacin
La tecnologa de informacin es el trmino colectivo para las diferentes tecnologas envueltas
en el procesamiento y transmisin de informacin. Incluye la computacin, las
telecomunicaciones y la microelectrnica. La tecnologa de informacin ha provocado
cambios radicales en todo el mundo, aunque an no se sientan completamente las
consecuencias de las transformaciones de los ms recientes desarrollos.
Todo tiende a convertirse en inteligente (mquinas, equipos, instrumentos, sistemas) en la
medida que posee sus propios sensores, microprocesadores y accionadores. La ubicuidad
de la inteligencia implica, como paso lgico siguiente, establecer vnculos (links) entre estas
cosas inteligentes para una efectiva y a veces remota gerencia. Los tiempos para los

11

Ibidem.
Arber y Brauscher, op. cit., pp.83-84.
13
Roco (2004), p.4
12

trabajos de investigacin, diseo e ingeniera de un nuevo producto o servicio, en los que

participan diferentes especialistas de distintas disciplinas, se reducen notablemente.
Una nueva concepcin ser necesaria para con la construccin de edificios inteligentes. Por
ejemplo, ser necesario combinar nuevos materiales con los nuevos avances en la
tecnologa de informacin para hacer edificios ms ligeros y, al mismo tiempo ms
resistentes; inclusive, que sean desmontables o trasladables a otro lugar.
Los rpidos cambios en las telecomunicaciones y en la computacin, unidos a los avances
en la inteligencia artificial, influirn grandemente en la optimizacin de los sistemas y
mtodos de educacin y entrenamiento. Los aprendizajes ser mucho ms rpidos y
efectivos.
La convergencia de las tecnologas de telecomunicacin y de informtica, propiciada por la
representacin de cualquier contenido de comunicacin y de informacin en la forma digital,
fue una de las grandes impulsoras de la economa de los finales del siglo XX. La capacidad
de una nacin de dominar tales tecnologas es, reconocidamente, un factor crtico para su
desarrollo econmico y social.
El impacto econmico de las TICs esta basado en dos razones principales:
1. Ellas permean los dems sectores desde la produccin primaria, hasta el de los
servicios. Es innegable su impacto sobre la organizacin de la produccin y en la
constitucin de redes de valor en todo el mundo globalizado.
2. El potencial de cambios que ellas tienen en las cadenas sectoriales14.,
La tecnologa de informacin avanzar en la bsqueda por reducir tamaos y aumentar
velocidades, ser estimulada por el foco en nuevas arquitecturas, diseos dinmicos, y
tridimensionales, multimedia, as como funcionalidad e integracin con desarrollos aplicados
en reas tales como biosistemas y tecnologas basadas en el conocimiento. Se crea una
oportunidad especial por la habilidad para analizar grandes y complejos sistemas

14

Insumo sobre las tecnologas de informacin para el proyecto Brasil 3 Tiempos

jerrquicos15. Todo ello contribuir a cambiar formas de pensamiento, cultivando procesos

mentales que son pictricos, multidimensionales y dinmicos16.

La ciencia cognitiva
A partir de la dcada de los 90s, se ha generado una gran cantidad de conocimientos acerca
de la estructura, funciones, organizacin y operacin del cerebro17. La ciencia cognitiva est
enfocada en explicar el cerebro, la mente y el comportamiento humano basados en la
comprensin de los procesos fsico-qumico-biolgicos al nivel de la neurona y con un
enfoque sistmico18.
Pudiera expresarse que la ciencia cognitiva es el estudio interdisciplinario de la mente, la
inteligencia y el comportamiento humanos basados en la comprensin de los procesos fsicoqumico-biolgicos al nivel de la neurona y con un enfoque sistmico abarcando la filosofa,
la psicologa, la inteligencia artificial, la neurociencia, la lingstica y la antropologa19.
La ciencia cognitiva posee ideas unificadoras, aunque debe hacerse notar la diversidad de
enfoques y mtodos que los investigadores de diferentes campos aportan al estudio de la
mente y la inteligencia. Por ejemplo, los siclogos han examinado experimentalmente los
tipos de errores que las personas hacen en su razonamiento deductivo, las formas por las
cuales las personas forman y aplican conceptos, la velocidad del pensamiento humano con
imgenes mentales y el desempeos de personas resolviendo problemas mediante
analogas.
Se han desarrollado mtodos computacionales que simulan aspectos del desempeo
humano. El diseo y la experimentacin con mtodos computacionales es el mtodo central

15

Roco, op. cit., p. 4.

Sobre este tema ver Coates op. cit.
17
Sobre este tema, ver Coates op. cit. pp. 41-42
18
Coates pp. 2-4
19
Definicin elaborada por el autor basada en Thagard (2004) y Roco y Montemagno, op. cit., p.4.
16

utilizado por la inteligencia artificial. En la ciencia cognitiva los modelos computacionales y la

sicologa marchan tomados de la mano.
Los cientficos neurlogos estn interesados directamente con la naturaleza del cerebro
humano. Por ejemplo, ha sido posible identificar las regiones del cerebro que participan en
las imgenes mentales y la interpretacin de palabras. De esta forma, tambin ha sido
posible observar el funcionamiento de personas cuyos cerebros han sido daados para
contribuir a su reparacin y consecuente mejora.
La ciencia cognitiva est atenta a la necesidad de contemplar las operaciones de la mente en
determinados ambientes fsicos y sociales. Por ejemplo, las similitudes y diferencias entre
determinadas culturas para denominar colores.
Como se puede apreciar, la ciencia cognitiva es la integracin, o mejor, la convergencia de
los campos anteriormente mencionados20.

Las tecnologas convergentes

La integracin cada vez mayor de la ciencia y la tecnologa puede producir resultados en las
prximas dcadas sobre la base de cuatro principios bsicos: la unidad material a nivel de la
nanoescala, las herramientas de transformacin NBIC, los sistemas jerrquicos y la mejora
del desempeo humano.
Las tecnologas convergentes se refieren a un tipo de progreso que se caracteriza por
avances rpidos a travs de mltiples reas de la tecnologa, acelerados por la fertilizacin
cruzada, ya que los avances en un rea aceleran el progreso en otras. El rpido multi-frontal
progreso caracterstico de las tecnologas convergentes resulta en mejores capacidades
tecnolgicas que son ms rpidas y ms baratas y que pueden ser aplicadas para mltiples
usos21.

20
21

Las ideas anteriores estn basadas en Tagard op. cit.

Spohrer & Engelbart (2004), p. 52.

10

En las prximas dcadas, novedosos conocimientos cientficos y tecnologas radicales

surgirn como resultado de la convergencia de la nanotecnologa, la biotecnologa y las
tecnologas de informacin y cognoscitivas denominada esta integracin como NBIC. Esta
convergencia permitir alcanzar una combinacin sinrgica del mundo natural y elevadas
mejoras en las habilidades humanas y impulsarn avances sociales. La rpida evolucin del
potencial humano y de las nuevas tecnologas convergentes ser una tendencia con
implicaciones mayores para la sociedad. En cuanto la convergencia contina, la unificacin
de disciplinas separadas previamente producir nuevas tecnologas para la investigacin
cientfica y la ingeniera desde la nanoescala, la macroescala, hasta el nivel de la sociedad22.
En la Fig. 1 se muestra la interaccin NBIC.

NANO

COGNO

BIO

INFO
Figura 1: Tetraedro NBIC

Segn lo anterior:

La convergencia de diversas tecnologas est basada en la unidad material al nivel de la

nanoescala y en la integracin tecnolgica a tal escala. La tecnologa puede ahora
dominar procesos naturales para disear nuevos materiales, productos biolgicos y
mquinas desde la nanoescala hasta la escala de metros. Los mismos principios
permitirn comprender y, cuando sea deseable controlar el comportamiento de complejos
microsistemas, tales como neuronas y componentes de computadoras, as como el
metabolismo humano y vehculos de transporte.

22

Ver Roco & Montemagno, 2004.

11

Los avances revolucionarios en las interfaces entre campos anteriormente separados de

la ciencia y la tecnologa estn listos para crear herramientas de transformacin NBIC,
incluyendo instrumentos cientficos, metodologas analticas y radicalmente nuevos
sistemas de materiales

Los desarrollos en enfoques de sistemas, matemtica y computacin, conjuntamente con

el trabajo en reas de NBIC permiten entender, por primera vez, el mundo natural y su
comprensin en trminos de sistemas jerrquicos complejos.

Por tanto, se puede formular la siguiente definicin:

Las tecnologas convergentes son sistemas de conocimientos habilitadores
que trabajan de conjunto para alcanzar un resultado comn23.
Por ejemplo, la convergencia entre la biotecnologa, la nanotecnologa y la tecnologa de la
informacin ha producido lo que se conoce como chips de DNA24. Otros ejemplos de logros
alcanzados por la convergencia de tecnologas incluyen:

La mejora en la eficiencia en el trabajo y en el aprendizaje;

La ampliacin de las capacidades sensoriales y cognoscitivas;

Cambios revolucionarios en la atencin a la salud;

Mejoras en la creatividad, tanto individual como grupal;

La obtencin de tecnologas de comunicacin altamente efectivas, incluyendo

interacciones cerebro a cerebro;

El

perfeccionamiento

de

interfaces

hombre-mquina,

incluyendo

la

ingeniera

neuromrfica;

La creacin de ambientes sustentables e inteligentes, incluyendo la neuro-ergonoma;

La obtencin de desarrollos sostenibles usando herramientas NBIC;

23
24

Definicin de Nordmann op. cit. adaptada por el autor.

Ver Lasagna, (1999), pp. 16-17.

12

El alivio de la declinacin fsica y cognoscitiva que es comn en las mentes que

envejecen25.

La integracin de las herramientas de la NBIC se espera que conduzca a la creacin de

fundamentalmente nuevos productos y servicios, tales como categoras completamente
nuevas de materiales, mecanismos y sistemas para su uso en la construccin, el transporte,
la medicina, tecnologas emergentes y la investigacin cientfica. Las industrias usarn, cada
vez ms procesos biolgicos en la produccin. Las ciencias cognoscitivas permitirn mejores
formas para disear y usar los nuevos procesos de produccin, productos, servicios, as
como nuevas formas de organizacin.
Info-, bio- y nanotecnologas se complementan unas a otras y comenzaron a unir fuerzas con
las ciencias cognitivas, la sicologa social y otras ciencias sociales. Esta convergencia
promete transformar cada aspecto de la vida. Por ejemplo, la investigacin en ciencias
sociales puede guiar la computacin ambiental en tal forma, de modo que los usuarios
puedan adquirir informacin ms rpidamente acerca del espacio y situaciones en los que
ellos se movern y actuarn26.
El enfoque primario de las ciencias y tecnologas convergentes debe dirigirse hacia
actividades humanas bsicas, tales como mejorar la eficiencia en el trabajo, mejor
aprendizaje, aumentar la capacidad fsica y mental del hombre, as como la interaccin
grupal, la visualizacin y la creatividad. Se trata de mejorar la cualidad de vida (salud,
ingresos econmicos, cognicin, comunicacin y democratizacin. Una mejor comprensin
del cuerpo humano y del desarrollo de herramientas para la interaccin directa hombremquina ha abierto completamente nuevas oportunidades27.

La sociedad del conocimiento

Como puede apreciarse en este apretado resumen, rpidos avances, con productos y
procedimientos altamente novedosos y grandes impactos econmicos y sociales, se han
25

Roco & Bainbridge (2002b)

Nordmann, op. cit. , p. 7.
27
Roco & Bainbridge (2002a) pp. 16-17.
26

13

venido experimentando desde la segunda mitad del siglo XX en, la ciencia y tecnologa de la
informacin, la biotecnologa, la ciencia cognitiva y ms recientemente la nanociencia y la
nanotecnologa. Las caractersticas habilitadoras de las mismas propician la convergencia
de ellas de forma sinrgica, produciendo resultados espectaculares e inimaginables pocas
dcadas atrs. La llamada convergencia NBIC permite pronosticar en plazos breves,
resultados an ms importantes y de mayor impacto. Este es, sin dudas, el fenmeno
cientfico y tecnolgico ms notable de los ltimos tiempos con mayores expectativas de
futuro. Sin embargo, deben estudiarse cuidadosamente las posibles consecuencias
ambientales y sociales - particularmente las ticas - que los resultados de dicha
convergencia pudieran producir.
Desafortunadamente, en nuestro mundo actual, las tecnologas modernas estn dominadas
por la racionalidad de conocimientos cientficos muy especializados y frecuentemente
fragmentados, as como por clculos econmicos de costo-beneficio a corto plazo, sin tener
en consideracin que el proceso de generacin de tecnologas y sus consecuencias, no es
slo la creacin de artefactos (hardware) y procedimientos (software), sino tambin un
proceso social28.
Se considera, demasiado frecuentemente, que las tecnologas representan la solucin para
los problemas que confronta la humanidad. Ellas llegan a parecer fuerzas autnomas y
neutras. Se cree que el mercado ser el motor impulso de nuevas y mejores tecnologas y
que ellas, por s mismas, darn las respuesta total a los problemas del desarrollo. Esto no
resulta as.
Sera absurdo negar la enorme importancia econmica y social de la ciencia y la tecnologa
en el desarrollo y, en particular, las realidades positivas que se experimentan y las grandes
expectativas que abre el acelerado desarrollo cientfico y tecnolgico de nuestros das.
La nueva generacin, adquisicin, acumulacin, asimilacin y utilizacin de conocimientos de
conocimientos presenta caractersticas que se correlacionan con los cambios que ya se
manifiestan en la esfera de la produccin material. Las nuevas exigencias de flexibilidad,
28

Nef, J. (1989), p.4.

14

agilidad, interdisciplinariedad, interinstitucionalidad, calidad y respuesta a las necesidades

sociales

necesitan

imprescindiblemente

de

un

nivel

cualitativamente

superior

de

comunicabilidad entre campos, esferas, instituciones, comunidades e actores sociales

envueltos en los complejos procesos de innovacin, as como con las perspectivas de
formacin de recursos humanos.
Por tanto, es necesario dirigir esfuerzos para la construccin de pases basados en el
principio del desarrollo sustentable, o sea, con la creacin de riquezas fomentadas en
importante medida por la innovacin, sociedades democrticas, cultas, socialmente justas y
con condiciones de continuidad, en los que el conocimiento no sea solamente ampliado, sino
que se torne en la base amplia de esa sustentabilidad; en las que el Hombre sea el objeto
central de ese desarrollo.
En este sentido, una estrategia de desarrollo debe ser ambientalmente sustentable,
econmicamente sustentada y socialmente incluyente29, o sea, con una amplia y activa
participacin de la sociedad. En ese sentido, las modernas tecnologas y su convergencia
son herramientas fundamentales de esa estrategia.
Los objetivos del desarrollo van ms all de la mera multiplicacin de la riqueza material. El
crecimiento es una condicin necesaria, pero de forma alguna suficiente (mucho menos es
un objetivo en s mismo), para alcanzar una vida mejor, ms feliz y ms completa para
todos.
No es posible alcanzar una activa participacin de una poblacin, que los ciudadanos sean
actores dinmicos en los programas de desarrollo, cuando se tienen altos niveles de
analfabetismo, con bajos niveles generalizados de educacin, bajo la desesperanza del
desempleo, con una deficiente salud pblica y donde la gran mayora de los ciudadanos est
marginada y discriminada.
Una estrategia socialmente incluyente presupone una sociedad altamente participativa, culta,
en sentido amplio; una sociedad donde todos y cada uno de sus miembros tengan iguales
oportunidades a una enseanza de alta calidad, donde el desempleo no exista o sea mnimo

29

Sachs (2004) p.4. Es el ttulo del libro.

15

y donde no estn presentes enormes e injustas desigualdades sociales. En resumen, una

verdadera Sociedad del Conocimiento.
La estrategia debe contemplar maneras y medios para la accin dirigida al bienestar de toda
la sociedad, viabilizndoles el acceso a servicios bsicos tales como educacin, salud,
saneamiento y habitacin. El objetivo no debe ser tanto la mitigacin de la pobreza, sino su
erradicacin, por medio de la combinacin de la inclusin social por el trabajo y de la
implementacin de otros derechos de la ciudadana.
La cuestin no radica en maximizar el crecimiento del PIB mediante innovaciones
econmicamente positivas. El objetivo mayor deber ser la promocin de la igualdad de
oportunidades, particularmente para aquellos ms pobres y menos favorecidos de la
sociedad.
Conclusin
La sociedad del conocimiento no debe ser una ilusin, una quimera inalcanzable, como Cuba
lo ha demostrado. O los pases subdesarrollados se deciden a avanzar hacia ella con toda
decisin, seriedad y voluntad, o senos encaminarn a la mayor marginalizacin y pobreza.
No existen alternativas. Este es un largo camino que debe ser iniciado a la mayor brevedad
posible.
Tomando las palabras de Sachs:
El objetivo ltimo del desarrollo es una civilizacin de ser y no de tener30
Para esto, se precisar de una clara y decidida voluntad poltica, seguida de principios y
acciones

consecuentes,

que

permita

ganar

una

legitimidad

entendida

como

el

reconocimiento, aceptacin y apoyo a esas acciones. De esta forma, se estar en

condiciones de integrar a los diferentes sectores de la sociedad para definir, estructurar y
alcanzar objetivos estratgicos de desarrollo sustentables; y ser capaz de instaurar un
rgimen de verdadera justicia social, en el cual el Hombre sea el centro y objetivo final de
esos esfuerzos.

i30

ibidem p. 43.

16

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