Modelo Educativo de Recuperacin Psicosocial

TPA (Transversal Process in Action: Proceso Transversal en Accin)

FEDECORE.

El Modelo Educativo de Recuperacin Psicosocial TPA (Transversal Process in Action: Proceso Transversal en
Accin) busca priorizar la Educacin con Calidad a las poblaciones descritas en el ttulo III de la Ley General de
Educacin (Ley 115 de 1994), en respuesta a la necesidad de reparacin, reconstruccin, reconocimiento y
dignificacin de dichas poblaciones vctimas de algn tipo de violencia, desplazamiento, terrorismo, secuestro,
violaciones, y en general a todas las personas y grupos cuyo comportamiento individual y social exige procesos
educativos especiales, cumpliendo con la normatividad vigente, como por ejemplo la Ley 387de 1997 sobre
Desplazamiento, Ley 854 de 2002 sobre la proteccin integral a la familia, Ley 1098 de 2006, el Cdigo de la
infancia y la Adolescencia, y adems con las siguientes leyes y normas de carcter educativo obligatorio que
propenden por mejorar la Calidad Educativa del pas:
Ley

715 de 2001

Decreto
Ley

366 de 2009

1286 de enero 23 de 2009

Cumplimiento
Ley

1029 de 2006 y Ley 115 Art. 30, literales e. f. y g.

Leyes

1013 y 1029 de 2006.

Decreto
Ley

024 de 2005

1404 de 2010

Decreto
Ley

del Programa Nacional de Bilingismo

826 de 2003 y Decreto 133 de 2006

1014 de 2006

Decreto

1743, 3 agosto de 1994 y Art. 5 Ley 115 de 1994

Ley 715 de 2001 y decreto 366 de 2009

Reparacin Psicolgica a travs de la Educacin Inclusiva
Nuestro Programa TPA de Educacin Inclusiva est orientado principalmente a la deteccin y optimizacin de los
Talentos excepcionales y la atencin de los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE). A travs de
los contenidos se trabaja la Reparacin Psicolgica, con historias de motivacin, ldicas, ejercicios de
concentracin, etc. Se espera potenciar el Coeficiente Intelectual de los educandos para garantizarles mejores
oportunidades frente a la toma de decisiones.

Se trabaja la estimulacin de los dos hemisferios cerebrales a

travs del aprendizaje del Sistema Braille, para potenciar el
coeficiente intelectual de los educandos y a la vez brindar
oportunidades de inclusin y relacin con personas que tengan
algn tipo de discapacidad visual. El Braille ayuda a mejorar la
concentracin y el seguimiento de patrones.

Con el mismo propsito, pero adicionalmente para

incentivar la creatividad, los patrones de pensamiento,
la recuperacin de la concentracin y la memoria, el
fortalecimiento de la lgica y la estrategia, entre otros
factores, trabajamos nuestro exclusivo programa de
Ajedrez Transversal Bilinge. Est cientficamente
demostrado que el ajedrez incrementa el coeficiente
intelectual en los nios, mejora el nivel de
concentracin y ejercita la memoria. El ajedrez ayuda
a promover los talentos excepcionales y ayuda a la
atencin de necesidades educativas especiales.

Ley 1286 de enero 23 de 2009

Reparacin Psicosocial a travs de la Ciencia y la Tecnologa
Nuestro Programa TPA de Reparacin Psicosocial a travs de la Ciencia y la Tecnologa busca impulsar la creatividad y el
desarrollo cientfico, innovando y creando, de acuerdo a los requerimientos regionales o de inters nacional. Se busca
adems brindar oportunidades laborales sostenibles a los educandos y a sus familias, motivando la creatividad y la
investigacin.

Entre otros componentes destacamos nuestro Programa de Cohetera de Modelismo para crear una
conciencia colectiva del Programa Aeroespacial Colombiano

Programa Cohetera de Modelismo

En el Taller de Cohetera de Modelismo, los participantes aprenden sobre todos los aspectos tcnicos y tericos
fundamentales requeridos para el diseo, construccin y lanzamiento de cohetes de modelismo, as como los principios
fsicos y qumicos de la cohetera, abordando las bases de las siguientes temticas:
Electricidad. (Construccin del sistema de ignicin o encendido).
Qumica (Elaboracin de una mezcla de combustible slido).
Cohetes hidrulicos. (Diseo, construccin y lanzamiento de cohetes hidrulicos).
Construccin del cohete de modelismo Prometeo 1. El cohete se construye con materiales de baja densidad (incluidos
en el costo), alcanza en vuelo vertical una altura superior a los 100 m. Al terminar su ascenso, despliega un paracadas
que lo protege en su retorno a la superficie terrestre.
Mdulo de lanzamiento El lanzamiento de estos cohetes de modelismo, es dirigido por personas expertas; utilizando
bases de lanzamiento y sistemas de ignicin elctrica que permiten encender el motor del cohete desde una distancia
adecuada.

Reconstruccin del proyecto de vida colectivo a travs del

Cumplimiento del Programa Nacional de Bilingismo
El programa de bilingismo TPA es totalmente transversal, por eso busca hacer del idioma una herramienta para explorar
otras reas, en vez de ser otra materia para estudiar. Un idioma no se ensea, sino que se adquiere, en la medida en que
lo experimentemos y lo incorporemos en nuestra cotidianidad. Los estudiantes son capacitados en Bilingismo con
un fuerte contenido de Principios y Valores que les ayudar a reafirmar su identidad y reconstruir su proyecto de vida.

Objetivos Especficos:
Implementar las bases de mnimo tres asignaturas en ingls, en todos los grados de bsica primaria simultneamente.
Crear entornos favorables para la prctica del idioma ingls, mediante la capacitacin del personal docente, personal de
servicios generales y administrativos.
Suministrar, tanto a docentes como a estudiantes, el material pedaggico transversal y contextualizado TPA para la
adquisicin del ingls como segunda lengua, desde las matemticas, desde las ciencias y desde los estudios sociales, entre
otras asignaturas, incluyendo recursos tecnolgicos de avanzada que brindan interactividad sin necesidad de digitar
direcciones web o visitar pginas en internet, sino solamente con acercar la pgina impresa a cualquier dispositivo mvil
(Tabletas, celulares, laptops) que cuenten con cmara Web.

Cmo funciona el Programa de Bilingismo TPA?

Capacitacin a Docentes

Los docentes reciben capacitacin para que puedan experimentar el idioma practicando con sus estudiantes
lo aprendido desde la primera semana de formacin.

No es un curso de ingls para docentes, sino que cada uno aprende en forma fcil y prctica cmo dictar una
o varias clases de su asignatura en idioma ingls.

Al finalizar el ao, los docentes de todas las reas podrn dictar entre 5 y 10 minutos de su clase en ingls con
fluidez, buena pronunciacin y confianza en la diccin. De esta manera se genera un 50% de contacto con la
lengua extranjera en toda la institucin.

El programa permite apropiar la lengua inglesa de manera

natural (como lo hace un nio en el entorno nativo):
Primero se trabaja el aspecto fontico, acostumbrando el odo,
para luego abordar estructuras gramaticales, expresiones y
aspectos ms complejos, logrando as incorporar el idioma
progresivamente.

Reconstruccin del proyecto de vida colectivo a travs del Cumplimiento

de la Ley 1029 de 2006 y Ley 115 Art. 30, literales e. f. y g.
El programa de Reconstruccin del proyecto de vida colectivo a travs del Cumplimiento de la Ley 1029 de 2006 y Ley
115 Art. 30, literales e. f. y g. garantiza una sociedad ms igualitaria y solidaria con ciudadanos libres y responsables, tal
como lo plantea la Visin Colombia II Centenario 2019. El principal objetivo de este programa es trabajar el desarrollo
integral del ser humano, promoviendo la cultura de paz mediante el afianzamiento de la buena y sana identidad y
brindando herramientas de juicio para que los educandos conozcan qu es una cultura, una subcultura, una tribu urbana,
el fenmeno de las barras bravas del ftbol, y el peligro de pertenecer a uno u otro equipo o grupo llevando su
camiseta, vestimenta o distintivos, etc., sin satanizar ni generalizar estigmatizando a dichos grupos como si todo fuera
malo en ellos, sino examinando su simbologa, sus costumbres, emociones, tendencias, peligros, actitudes, identidad, etc.,
para que cada estudiante pueda juzgar crticamente por qu entrara o no a formar parte de ellos, motivndoles a
permanecer con una identidad frrea, con sentido de pertenencia en las buenas y sanas costumbres.

Reconstruccin del proyecto de vida colectivo a travs del Cumplimiento de las

Leyes 1013 y 1029 de 2006, y Decreto 024 de 2005, Decreto 1743 del 3 de agosto
de 1994 y Artculo 5 de la Ley 115 de 1994.
El programa de Reconstruccin del proyecto de vida
colectivo a travs del Cumplimiento de las Leyes 1013 y
1029 de 2006 de Cvica y la Urbanidad. Busca reforzar e
incentivar en los educandos en valores ticos y cvicos,
logrando sensibilizar el individuo desde el aula para incidir
directamente al cambio interior y grupal con penetracin de
los hogares, lo cual ayuda a generar una sociedad ms
respetuosa de la Cvica y la Urbanidad.

Ctedra de Derechos Humanos Decreto 024 de 2005 Cmo se

aplican los derechos humanos en forma transversal, concordante
con la legislacin nacional e internacional vigente en este aspecto.
Educacin Ambiental Decreto 1743 del 3 de agosto de 1994 y
Artculo 5 de la Ley 115 de 1994, Ensea a los padres de familia,
estudiantes y docentes, la responsabilidad que tenemos ante la
conservacin del medio ambiente, la sostenibilidad de los
ecosistemas, la practicas de recuperacin y conservacin de
especies endmicas, cuencas hidrogrficas, bajando ndices de
contaminacin ambiental, implementando acciones cooperantes
comunitarias, con motivacin individual desde las aulas.

Reconstruccin del proyecto de vida colectivo a travs del Programa

de Emprendimiento y Lectura Dinmica TPA en cumplimiento del
Decreto 826 de 2003 y el Decreto 133 de 2006 y la Ley 1014 de 2006.
EL ARTE DE EMPRENDER TPA es un programa de motivacin al emprendimiento empresarial, Ley 1014 de 2006, que ayuda a
los estudiantes a encontrar sus fortalezas y emprender su camino hacia el xito. De esta forma se garantiza el desarrollo de
nuevas empresas y una nueva generacin de empleo, mejorando la calidad de vida de las regiones afectadas. Los texto
utilizados son extrados del libro SPER LECTURA DINMICA: EL ARTE DE EMPRENDER.
Nuestro curso de Sper Lectura Dinmica TPA no es solamente una forma de leer ms rpido, sino de leer
mejor, pues mejora el trabajo cognitivo y la lectura crtica, estimulando procesos cerebrales complejos: mejora
la atencin, mejora la comprensin y la retencin del conocimiento. El mundo moderno exige muy buena
comprensin de lectura, ms que conocimientos memorizados. El objetivo es aumentar hasta tres veces la
velocidad de lectura, pero sin sacrificar la comprensin de lo ledo.

Descripcin del Programa de Plan Lector en ingls TPA

El Programa de Plan Lector en ingls TPA (Transeversal Process in Action), con transversalidad haca
asignaturas bsicas como Math, Science y Social Studies, cuenta con audio (listening) de las lecturas usando la
tecnologa de respuesta rpida por acercamiento, que permite ser escuchado en todo tipo de dispositivos, ya
sea computadores tradicionales de escritorio o porttiles, incluyendo tablets y telfonos celulares, sin
necesidad de digitar direcciones web. Con solo acercar el dispositivo al texto inmediatamente se reproduce
el audio.

Nuestro programa de plan Lector en ingls adems de brindar herramientas necesarias para la comprensin
lectora en la segunda lengua, refuerza conocimientos bilinges en las diferentes asignaturas de Sociales,
Matemticas y Ciencias entre otras. Se busca a travs de las diferentes lecturas motivar a los individuos a soar y
plantearse altas metas, esforzndose tras la consecucin de las mismas.