El conocimiento y la ciencia

Ciencia y conocimiento.
El trmino ciencia tiene su origen en la palabra scire que
significa saber o conocer.
En trminos generales, ciencia, es el conocimiento
ordenado de los fenmenos naturales y de las relaciones
entre estos.
As como hay muchas ciencias, existen tipos de hechos
observables. Por ejemplo: el estudio de los cuerpos celestes
en la astronoma.
Ciencia es el resultado de la prctica, que posibilita que los
sujetos vayan construyendo, elaborando y reelaborando sus
saberes, hasta ascender a los mas altos niveles de
elaboracin que encontramos en el conocimiento cientfico
y artistico.
Historia de la ciencia.
Si la ciencia es un saber autoconsciente, sus origenes
debern buscarse en las circunstancias que dieron
nacimiento a esa autoconciencia; pero tal busqueda es
evidentemente imposible, por la carencia absoluta de
datos, y rastros: de ah que la investigacin acerca de los
origenes de la ciencia, solo pueda fundarse sobre
conjeturas ms o menos verosimiles. Parece claro que la
ciencia es fruto de un largo esfuerzo realizado en perodos
oscuros e inciertos, y que en sus comienzos el hallazgo y la
busqueda de conocimientos obedeci a exigencias vitales
prcticas, quiz instintivas. Por un lado, las exigencias del
vivir y el convivir pusieron, en cierto modo
espontneamente , al hombre en posesin de algunas
tcincas: tcnica de la piedra, para la confeccin de
instrumentos liticos; tcnicas de los colores; tcnicas del
fuego; tcnica constructiva; para la edificacin de viviendas
y de tumbas, y de algunos conocimientos de botnica y
zoologa, proporcionados por las prcticas agricolas y la
domesticacin de los animales, y de arquitectura primitiva

para la construccin que exigi adems un rudimentario

sistema de medios de transporte y un intercambio entre
pueblos.
Esos conocimientos cilminaron con los progresos mximos
de los tiempos prehistricos: la rueda,y rl trabajo de los
metales. Por otro lado, de atenernos a las costumbres de los
primitivos actuales,las exigencias impuestas por factores
imprevisibles:la enfermedad los cambios atmsfericos, la
fertilidad de la tierra, la abundancia de la presa, etc.,n
llevaron al hombre, ya no espontneo,sino artificialmente, a
ciertas prcticas mgicas y religiosas que encerraban el
germen de nuevas tcnicas y conocimientos futuros. No es
improbable que ciertos conocimientos, ya ms abstractos,
hayan surgido de la cristalizacin de mitos y de simbolos,
en especial por obra del intercambiode pueblos con
distintas concepciones del mundo, que no vieron en esos
simbolos y mitos, sino lo que tenan de comn o de
intersubjetivo,vale decir, de conocimiento.
En los origenes y en el desarrollo de la ciencia ha sido de
innegable y fundamental importancia la escritura, uno de
los mas grandes inventos humanos, que data de mediados
del IV milenio a.c., aunque se discute el origen de los
primeros documentos escritos, parece probable que
corresponden a la Baja Mesopotamia y que la escritura
egupcia, algo posterior, sea una importancin de
Mesopotamia.
Tipos de Ciencia.
Formales o ideales: no buscan el conocimiento
objetivo,por tanto, no entran en conflicto con la realidad.
Fcticas o materiales: ofrecen informacin de la
realidad y entran en contradiccin con ella. Estas
demuestran los hechos por medio de la observacin y la
experimentacin.
Puras: proponen conocer las leyes de los fenmenos
estudiados, elaborando teoras para comprenderlas.

 Ciencias aplicadas: pretenden llevar a la practica las

teoras generales y destinan sus esfuerzos a resolver las
necesidades de la sociedad y el hombre.
Caracteristicas de la ciencia.
o Existe una relacin entre la teora y la rctica.
o Es un sistema que por su forma es subjetivo, es
un reflejo de la realidad, pero por su contenido es
objetivo, es decir, corresponde a las propiedades
y relaciones de los fenmenos.
o La objetividad de la ciencia se comprueba en la
prctica.
o Pose una estructura lgica, de ah la relacin
entre la teora, el mtodo y la tcnica.
o La ciencia es un sistema abierto; su veracidad es
absoluta y relativa; parte de las leyes e investiga
nuevos descubrimientos; afirma y niega.
o El desarrollo de las ciencias est sujeto a las
leyes.
o La ciencia como un todo integral se clasifica
segn su objetivo de estudio.
Propiedades de la ciencia.
La objetividad: este significa que se describe tal cual
es y no como desearamos que fuera.
Racionalidad: la ciencia utilioza la razn como arma
escencial para llegar a sus resultados.
La generalizacin: extiende a todos los casos los
resultados de las observaciones realizadas sobre casos
singulares.
La comprobacin: es posible partiendo de las premisas o
conclusiones y para realizarla se recurre a la comparacin,
la observacin y la experimentacin.
La neutralidad tica: el cientifico debe considerar los
hechos no como lo define su concepcin, sino tal como son.

 La abstraccin: proceo que permite descubrir un

fenmeno o cosa reteniendo sus caracteristocas
escenciales o fundamentales.
Terminos utilizados en la definicin de ciencia:
a) Leyes: son regularidades que ocurren en la realidad o
propiedades
y relaciones constantes de las cosas,de acuerdo a su
naturaleza, cualidades o condiciones que les son propias.
b) Ley cientfica: es un enunciado universal que afirma
una conexin escencial entre ciertos fenmenos
comprobados a travs de la investigacin sistemtica que
haya permitido superar positivamente las pruebas de
contrastacin.
c) El concepto:Construccin lgica para captar la realidad,
ya sea dirigiendo la observacin u organizando la
percepcin. Es un pensamiento acerca de las propiedades
del objeto.
Rasgos mas importantes del concepto.
o Es producto del conocimiento.
o No son estticos, se desarrollan de acuerdo con la
experiencia social.
o Constituyen el sentido de las palabras y son el
reflejo objetivo de las propiedades y relaciones de
los fenmenos.
o Tienen como funcin lgica la separacin mental
de los nexos y rasgos de los fenomenos.
o Son generalizados o generalizaciones.
o Constituyen el producto superior del cerebro.
o Se forman a travs de las sensaciones, anlisis,
abstraccin, idealizacin, generalizacin, y
silogsmos.
o Son punto de apoyo del conocimiento y sirven de
instrumento a la praxis.

o Conceptualizar significa traducir en conceptos los

datos de lo vivido o de lo conocido a travs de la
experiencia personal.
El conocimiento.
El conocimiento es la abstraccin o l desmaterializacin que
hace cada sujeto la realidad. Es el resultado de la lectura
que hacen las personas de la realidad. El conocimiento es
un sinnimo de la inteligencia.
El conocimiento es resultado del proceso en que el hombre,
colectivamente, se enfrenta a la naturaleza para garantizar
su subsistencia, el conocimiento es producto de la vida
social del hombre.
Clasificacin de los conocimientos.
Conocimiento elemental o simple: constituye las
condiciones necesarias para orientarse adecuadamente en
el mundo que lo rodea, por ejemplo: los nios en su
primeros aos.
Conocimiento cientfico: considera escencial en
primer lugar, saber que se investiga, descubre la naturaleza
del objetivo de la ciencia, mientras que la contestacin a la
pregunta como se lleva a cabo en la investigacin, pone de
manifiesto la naturaleza del mtodo que se ha seguido. El
objetivo de la ciencia lo constituye toda la realidad; es
decir, las diferentes formas de su reflexin en la conciencia
del hombre.
Conocimiento racional: est constituido por
conceptos, juicios y raciocinioa y no por imgenes,
sensaciones, pautas de conducta, y que el cientfico al
hacer us operaciones parte de las ideas y con ellas
concluye.

Conservacin y cuidado de la infraestructura educativa