A arte de fazer fantoches

A arte dos
fantoches
combina muitas

Objetivos do aprendizado
Nota: esta atividade funciona melhor
depois de fazer um trabalho sobre a
identidade. As atividades 3.2 e 3.3
oferecem uma preparao til.

formas artsticas
que nos ensinam
a pensar lateral e
criativamente
desenho, pintura,
escultura, design,
teatro todas as
quais podem
ajudar a criana a
encontrar uma
forma de
exprimir suas
prprias idias e
se comunicar
com os outros.
Kim Bergsagel
titereiro
Teatro de Fantoches de
Edimburgo

Desenvolver a percepo da
identidade individual nos alunos.
Usar isto como ponto de partida para
criar representaes visuais de si
mesmo.

Recursos

Uma srie de materiais artsticos,

dependendo da abordagem que se
quer adotar (veja o quadro abaixo)

Atividade anterior
Antes de realizar esta atividade, pea aos
alunos que reflitam sobre a forma como
gostariam de criar uma imagem visual de
si mesmos. O trabalho feito na Atividade
3.3 uma preparao til. Eles devem
pensar sobre o que gostariam de trazer
de casa (fotos, pedaos de pano ou fita,
recortes de jornais ou revistas,
embalagens de alimentos, adesivos,
bilhetes, capas de CDs e fitas cassete, etc)

Atividade
Pea aos alunos para criarem uma
representao visual de si mesmos,
usando estas idias e os materiais que
trouxeram.
Isto pode ser feito de trs maneiras:
a Criando silhuetas
b Fazendo bonecos de papelo
representando cada aluno
individualmente
c Fazendo um boneco gigante para
representar toda a classe
(veja descries completas nos quadros
abaixo.)

a Criao de silhuetas

Recursos

Rolos de papel de forro ou equivalente,

para cortar pedaos com 2m de
comprimento, um para cada aluno.
Um lpis, uma tesoura e cola para cada
dois alunos.
Palavras, figuras, fotos, recortes de revistas,
etc, colecionados por cada aluno.

Atividade
1 Pea aos alunos para formarem pares.
2 Uma criana deve deitar no cho em cima
do papel enquanto seu parceiro traa seu
contorno com um lpis. As crianas devem
ento trocar de posio.
3 Pea aos alunos para recortarem as suas
silhuetas.
4 Os alunos devem ento decorar suas
silhuetas em tamanho real para representar
a si mesmos, utilizando os materiais que
coletaram.
b Fabricao de bonecos de papelo
representando cada aluno individualmente

Recursos

Moldes de papelo a partir de fotocpias

ampliadas dos contornos na pgina 52.
Papelo, lpis de cera e tinta, etc, para cada
aluno.
Uma ferramenta para fazer furos no
papelo.

Anis de reforo, prendedores de papel,

bastes de madeira (pelo menos 15cm
mais longos do que a altura do fantoche),
fita adesiva resistente como fita para
embalagens.
Palavras, figuras, fotos, recortes de revistas,
etc, colecionados por cada aluno.

Atividade
1 Pea a cada aluno para copiar a forma dos
moldes em seus pedaos de papelo e
recortar os pedaos.Talvez eles queiram
fazer suas prprias variaes.
2 Os alunos devem personalizar e decorar
cada membro, a cabea e o tronco dos
fantoches, utilizando os materiais que
coletaram.
3 Faa furos pequenos nos ombros, plvis e
nas juntas dos braos e das pernas dos
fantoches. Reforce os furos com os anis
de reforo e conecte os membros ao
tronco com os prendedores de papel.
4 Para poder manipular o fantoche, cole um
basto de madeira com fita adesiva atrs
da cabea. Faa isso criando uma aba
reforada de fita adesiva numa
extremidade do basto. Cole a aba
firmemente atrs da cabea do fantoche.
Um basto de madeira menor pode ser
colado da mesma maneira em um ou
ambos os pulsos do fantoche de modo
que possa acenar!

AT I V I DA D E

3.4

CONTINUAO

A ARTE

c Produo de um fantoche gigante por

toda a classe
Nota: esta uma boa maneira de
demonstrar que a identidade da classe
como um todo composta da diversidade
de indivduos dentro dela.

Recursos

Placa de isopor (a quantidade depende

do tamanho final do fantoche).
Arame, cola PVA, verniz (opcional), trs
varas (canos de plstico, cabos de
vassoura, ou bengalas fortes), fita
adesiva resistente.

Atividade
1 Recorte as formas dos membros
baseadas no modelo fornecido.
2 D um membro a cada grupo de
crianas e pea que o cubram com as
imagens que trouxeram, usando a cola
PVA. importante cobrir as superfcies
grandes primeiro com as figuras ou
objetos maiores. Em seguida, cole
quaisquer fotos especiais ou objetos
menores. Impermeabilize cada membro
cobrindo-o com uma camada de cola
PVA ou melhor ainda, com verniz.
3 Quando o fantoche estiver seco, fixe os
membros e a cabea ao tronco. Faa
pequenos furos em cada pedao e
traspasse-os com o arame, torcendo-o
firmemente de cada lado para manter

DE

FAZER

FANTOCHES

as partes do corpo em posio.

4 Fixe a vara que ir sustentar o fantoche
pela cabea. Enrole a fita adesiva em
uma das pontas da vara para criar uma
aba forte e grossa.
5 Nota: Para fantoches mais pesados voc
precisar de arame para fixar as varas.
Enfie o arame primeiro pela aba e depois
pela cabea do fantoche, passando-o de
novo pela aba e torcendo as duas pontas
juntas firmemente. Para fantoches mais
leves, voc pode usar fita adesiva como
descrito acima.
Um fantoche gigante mais robusto poderia
ser feito de madeira compensada,
recortada com uma serra tico-tico. Com
uma furadeira faz-se furos em cada
membro e ento os membros devem ser
fixos ao tronco com parafusos e porcas.
Um pouco de cola garantir que os
parafusos fiquem presos s porcas. Para os
fantoches de madeira compensada, a vara
que sustenta a cabea precisa ser presa
com firmeza.
A foto A mostra crianas no Recife,
Brasil, com um fantoche gigante que lhes
foi enviado por crianas escocesas e o
fantoche gigante que elas fizeram para
enviar para a Esccia.

Alunos da Escola Bonnyrigg, na Esccia,

com o fantoche gigante enviado pelas
crianas da Escola Primria Guerrillero
Herico, em Cuba.

AT I V I DA D E

3.4

CONTINUAO

MODELOS

PA R A

FANTOCHE

Modelos para o fantoche

CABEA

PARTE
SUPERIOR
DO
BRAO
(E)

PARTE
INFERIOR
DO
BRAO
(E)

PARTE
INFERIOR DA
PERNA
(E)

PARTE
SUPERIOR
DO
BRAO
(D)

PARTE
INFERIOR
DO
BRAO
(D)

PARTE
INFERIOR DA
PERNA
(D)

TRONCO

PARTE SUPERIOR
DA PERNA
(E)

PARTE SUPERIOR
DA PERNA
(D)