Entrelinhas 65

Ano XIV
Nmero 65
Jan-Fev-Mar 2014
DITADURA E VIOLNCIA
DE ESTADO
Aps 50 anos do Golpe de Estado, o EntreLinhas prope
uma reflexo sobre diferentes formas de violncia de
Estado utilizadas durante o perodo da ditadura civil-militar
que ainda fazem parte de nosso dia a dia.
Educao Inclusiva
Monitoramento Eletrnico
Conhea o panorama da educao

inclusiva no Brasil e como o psiclogo
pode contribuir nesse processo.
A tecnologia uma alternativa que beneficia os

presos ou o dispositivo fere os direitos humanos
e estigmatiza ainda mais essa populao?
pg. 15
pg. 19
editorial + expediente
O Entrelinhas mudou e, a partir desta edio, passa a ter um novo

formato. Com um visual mais leve, dinmico e moderno, o jornal do
CRPRS foi reformulado para tornar-se um meio de comunicao mais
eficaz, gerando uma aproximao maior entre categoria e Conselho.
Os temas abordados aqui foram selecionados conforme demandas
da prpria categoria levadas s Comisses, aos Grupos ou Ncleos de
Trabalho e aos setores do CRPRS. No formato de artigos, reportagens
ou entrevistas, os assuntos contemplam diferentes pontos de vista. A
ideia instigar o leitor a refletir, pesquisar e participar dos debates
envolvendo diferentes reas da Psicologia. Como sabemos que os assuntos apresentados no se esgotam nessas pginas, todos esto convidados a ler mais sobre os temas em nosso site www.crprs.org.br .
Iniciamos 2014 lembrando os 50 anos do Golpe Civil-Militar. Para
marcar esse fato, convidamos a categoria a refletir sobre discursos, prticas e efeitos que continuam presentes ainda nos dias de hoje. Como
a violncia de Estado se manifesta atualmente em nossa sociedade?
Quem so as vtimas dessa violncia? Qual o papel da Psicologia diante dessa realidade? Essas so algumas das reflexes propostas pelo
CRPRS que, para marcar a data, est lanando o e-book Da vida que
resiste vivncias de psiclogas (os) entre a ditadura e a democracia.
Nesta edio, tambm apresentamos uma reportagem sobre o
monitoramento eletrnico no Sistema Prisional. Diferentes especialistas do sua opinio sobre essa estratgia de controle adotada pela
Superintendncia dos Servios Penitencirios do Rio Grande do Sul.
Outro assunto destacado o tema da educao inclusiva. Psiclogos e pedagogos que trabalham com a questo foram entrevistados
pelo EntreLinhas buscando analisar o panorama da educao inclusiva no Brasil hoje e como a Psicologia pode contribuir nesse processo.
Tambm lanamos no EntreLinhas a seo Relatos de Experincia. Esse espao est disponvel a todas(os) as(os) psiclogas(os) que
tenham interesse em compartilhar sua prtica, descrever alguma vivncia na Psicologia. Participe! Envie seu relato e divida sua experincia!
Aproveitamos para convid-lo a participar de reunio para avaliar o resultado de enquete sobre o jornal EntreLinhas e as novidades
j implantadas nesta edio. O Encontro para debater o formato do
jornal EntreLinhas ser na sexta-feira, 11 de abril, s 13h30, na sede
do CRPRS em Porto Alegre. Venha, traga ideias e ocupe esse espao!
entre linhas | jan-fev-mar 2014
Publicao trimestral do Conselho

Regional de Psicologia do
Rio Grande do Sul
Comisso Editorial: Alessandra Xavier
Miron, Alexandra Maria Campelo
Ximendes e Taiasmin da Motta Ohnmacht
Jornalista Responsvel:
Aline Victorino Mtb 11602
Estagiria de Jornalismo:
Audrey Lockmann Barbosa
Redao: Aline Victorino
Relaes Pblicas:
Belisa Z. Giorgis / CONRERP/43007
Ndia Miola /CONRERP/43008
Eventos: Adriana Burmann
Comentrios e sugestes:
imprensa@crprs.org.br
Endereos CRPRS:
Sede: Av. Protsio Alves, 2854/301
Porto Alegre
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Projeto Grfico e Diagramao:
Tavane Reichert Machado
Ilustraes: Mrcia Guimares Spies
Impresso: Grfica Pallotti
Tiragem: 15.000 exemplares
Distribuio gratuita
www.crprs.org.br
twitter.com/crprs
facebook.com/conselhopsicologiars
youtube.com/crprs
sumrio + comunicados
Fique em
dia com o
CRPRS
Sumrio
04
FIQUE ATENTO
Ampliao do monitoramento
eletrnico no RS
06

DITADURA E VIOLNCIA
DE ESTADO
Como funciona a tornozeleira

eletrnica
Um passado ainda presente
Vivendo com a tornozeleira
essa data, haver juros e mora.
A Psicologia e a recomposio
histrica
O que pensa o GT do Sistema

Prisional do CRPRS
Entre em contato com o Setor de
A verdade revolucionria
Cobrana do CRPRS pelo e-mail
Clnicas do Testemunho
fiqueemdia@crprs.org.br
Lanamento do e-book Da
vida que resiste Vivncias de
psiclogas(os) entre a ditadura
e a democracia
O CRPRS lembra que o valor

integral da anuidade (R$ 440,12)
deve ser pago at 31/03. Aps
ou
pelo fone (51) 3334-6799 para

programar seu pagamento.
25
15 ENTREVISTA

EDUCAO INCLUSIVA
Reunio
discute
formato
do Jornal
EntreLinhas
19
MONITORAMENTO
ELETRNICO
RELATO DE EXPERINCIA
Muito alm de uma tornozeleira
26 CREPOP
Direitos sexuais e reprodutivos
em pauta
27 ORIENTAO
O cdigo de tica e as diferentes intervenes
Liberdade vigiada
Perspectivas para o Sistema
Prisional
28 AGENDA
Participe de reunio para

discutir o novo formato do
tro ser na sexta-feira, 11/04,
Convocao
s 13h30, na sede do CRPRS
O Conselho Regional de Psicologia do Rio Grande do Sul convo-
(Av. Protsio Alves, 2854 sala
ca exclusivamente psiclogos(as) que trabalham em comunidades
201) em Porto Alegre. Partici-
teraputicas e/ou estabelecimentos de ateno residencial de car-
pe e ajude a construir esse ca-
ter transitrio para reunio em 28 de maro, s 14h, no auditrio
nal de comunicao com a ca-
do CRPRS (Av. Protsio Alves, 2854 4 andar) em Porto Alegre. O
tegoria. Mais informaes pelo
objetivo promover orientaes e discusses sobre o exerccio pro-
fone (51) 3334.6799.
fissional do psiclogo no mbito destas instituies.
jornal EntreLinhas. O encon-
fique atento
PL sobre drogas
Ato Mdico
O Projeto de Lei 37 de 2013 substitutivo do Projeto de Lei

7663/2010 do deputado Osmar Terra aprovado na Cmara
dos Deputados est em tramitao na Comisso de Constituio e Justia (CCJ) do Senado Federal.
O PL refere-se alterao
de dispositivos Lei n 11.343,
de 23 de agosto de 2006, para
tratar do Sistema Nacional
de Polticas sobre Drogas,
as condies de ateno aos
usurios ou dependentes de
drogas e o financiamento das
polticas sobre drogas.
O CRPRS integra Grupo de
Trabalho do Sistema Conselhos para acompanhar proposta de substitutivo e intervir
nesse Projeto. O PL tambm

vem sendo tratado pela Comisso de Polticas Pblicas
do CRPRS visando construo de contribuies para
o enfrentamento dos pontos
mais problemticos e lesivos
s polticas pblicas voltadas
ateno das pessoas que fazem uso de lcool e outras
drogas, bem como aos seus
direitos. Fique atento e contribua com essa construo!
MANIFESTE-SE CONTRA O
PL ALTERNATIVO AO ATO MDICO
O CRPRS est mobilizado contra o Projeto de Lei n

6.126/2013, que altera a Lei
12.842/2013 (Ato Mdico).
O projeto no atende as propostas em defesa da autonomia das
profisses da sade. Por isso, a
Frente dos Conselhos Profissionais da rea da Sade (FCPAS)
Nova portaria do MS
elaborou uma nova proposta ao
Foi publicada em janeiro a Portaria n 94 do Ministrio da

Sade que institui o servio de avaliao e acompanhamento de medidas teraputicas aplicveis pessoa com transtorno mental em conflito com a Lei, no mbito do Sistema
nico de Sade (SUS).
A portaria procura desmontar a lgica do manicmio judicirio, a lgica da excluso, restaurar os direitos humanos dessa populao e criar uma outra lgica de atendimento, procurando inclu-las nas polticas pblicas e na sociedade. De
acordo com a nova portaria, os estados tero que criar Equipe de Avaliao e Acompanhamento das Medidas Teraputicas Aplicveis Pessoa com Transtorno Mental em Conflito
com a Lei (EAP).
emenda pelo deputado profes-
Acesse e veja a portaria na ntegra: http://bit.ly/portaria94
texto, apresentada como uma

sor Srgio de Oliveira (PSC-PR),
que foi rejeitada pelo relator da
matria na Comisso de Seguridade Social e Famlia (CSSF),
deputado Nazareno Fonteles
(PT-PI), em dezembro.
O PL alternativo ao Ato Mdico
deve voltar a ser discutido na
Cmara dos Deputados, tramitando em regime de urgncia.
Acompanhe andamento
do Projeto em
www.crprs.org.br
e manifeste-se
contra a proposta.
3 Conferncia Estadual
de Sade do Trabalhador
e da Trabalhadora
Com o objetivo de discutir e propor alternativas que interfiram na organizao do trabalho, acontece de 5 a 7 de junho a Conferncia Estadual
de Sade do Trabalhador e da Trabalhadora (CEST) em Porto Alegre.
Antes dela, sero realizadas Conferncias Macrorregionais, com a seguinte previso de datas:
I Caxias do Sul, Macrorregio Serra, nos dias 21 e 22 de maro;
II Pelotas, Macrorregio Sul, nos dias 28 e 29 de maro;
III Santa Maria, Macrorregio Centro-Oeste, nos dias 11 e 12 de abril;
IV Novo Hamburgo, Macrorregio Metropolitana, nos dias 25 e 26 de abril;
V Santa Cruz do Sul, Macrorregio Vales, nos dias 09 e 10 de maio;
VI Santa Rosa, Macrorregio Missioneira, nos dias 16 e 17 de maio;
VII Passo Fundo, Macrorregio Norte, nos dias 23 e 24 de maio.
fundamental a organizao da categoria para contribuies propositivas
nessas Conferncias. Fique atento e participe das reunies temticas que sero promovidas pelo CRPRS na sede e subsedes.
Acompanhe agenda em
www.crprs.org.br .
Mais informaes sobre a 3
CEST em www.ces.rs.gov.br
2 Conferncia Estadual de
Proteo e Defesa Civil
As etapas preparatrias para a 2 Conferncia Nacional de Proteo
e Defesa Civil, que acontece de 27 a 30 de maio de 2014, j esto sendo
agendadas. A atividade tem como objetivo debater a Poltica Nacional
de Proteo e Defesa Civil, prevista na Lei n 12.608/12, que prev que
Unio, Estados, Distrito Federal e Municpios com a colaborao de entidades pblicas ou privadas e da sociedade em geral adotem medidas
preventivas e atenuantes, necessrias reduo dos riscos de desastres.
A 2 Conferncia Estadual acontecer dia 16 de abril de 2014 em Porto
Alegre e o CRPRS integra a Comisso Organizadora Estadual. Conhea
a legislao e participe das etapas da sua regio. Todos psiclogos podem
contribuir de forma significativa na elaborao dessa poltica, auxiliando
na efetivao da proteo para alm da interveno e apoio em situaes
de emergncia e desastres. Participe!
Mais informaes em
www.defesacivil.rs.gov.br
ditadura e violncia de estado
Um passado ainda presente
Diferentes formas de violncia de Estado utilizadas durante o perodo

da ditadura civil-militar no Brasil ainda fazem parte de nosso dia a dia.
Aps 50 anos do Golpe de Estado, o jornal EntreLinhas prope uma
reflexo sobre o que mudou de l para c? Quem so os alvos desse
tipo de violncia nos dias de hoje? Como a Psicologia pode contribuir
para (re)construir esse passado que ainda presente?
H 50 anos um Golpe de Estado

dava inicio ao perodo da Ditadura
Civil-Militar brasileira. Anos que deixaram resqucios em nossa sociedade.
O silncio, a tortura e diferentes formas
de violncia de Estado so mecanismos
ainda presentes em nossas vidas.
Para a psicloga Gabriela Weber
Itaquy, as violncias de Estado continuam a ser exercidas, na maioria das
vezes, por agentes estatais, aqueles que
teriam o dever de proteo e garantia de
direitos. Em muitos momentos, conforme seus critrios, esses agentes julgam e determinam possveis inimigos
sem levar em considerao os direitos
desses. Desse modo, cenas de violncias, torturas, mortes, desaparecimentos ressurgem principalmente nas regies perifricas, favelas e presdios. Um
exemplo o recente caso de Amarildo
de Souza, auxiliar de pedreiro, morador
da favela da Rocinha no Rio de Janeiro
que em 2013 foi dado como desaparecido. De acordo com o Ministrio Pblico, Amarildo foi vtima de sesses
de tortura praticadas por policiais militares com sacos plsticos, baldes de
gua e choques eltricos. Esse caso foi
investigado devido grande comoo
social e miditica, porm questiona-se
quantas outras pessoas no so mortas,
torturadas e desaparecidas nas mos do
Estado sem o conhecimento da sociedade?, questiona Gabriela.
Em evento realizado no ano passado no CRPRS, o psiclogo, ento coordenador da Comisso Nacional de
Direitos Humanos do Conselho Federal de Psicologia, Pedro Paulo Bicalho,

tambm destacou essa questo. Para
ele, a ditadura foi operacionalizada
pelos atos institucionais, pela lgica
de inimigos internos e pela doutrina
da segurana nacional. Hoje seguimos esses mesmos preceitos em lgicas
contemporneas. A produo do medo
como operacionalizador poltico ainda uma realidade. O que mudou foi
apenas o foco. No passado, o medo era
dos subversivos, dos comunistas. Hoje,
tememos as ditas classes perigosas,
aqueles a quem devem ser dirigidas as
polticas penais deste pas.
Segundo Bicalho, a preparao
para os grandes eventos, como Copa
do Mundo e Olimpadas, fomenta uma
poltica que segue a mesma lgica de
exlio, do conceito Brasil: ame-o ou
deixe-o. Esse raciocnio faz com que
certas classes da sociedade sejam entendidas como lixo e, como tal, devem
ser banidas das cidades, o que podemos perceber em polticas higienistas
praticadas por certos governos. Extermnios de modos de existncias so extermnios como qualquer outro.
A psicloga Luciana Knijnik conta
que, na poca em que morou no Rio de
Janeiro, convivia direto com diferentes
formas de violncia de Estado. Diariamente lia notcias sobre execues nas
favelas. Se as vtimas so jovens o ato
sempre relacionado ao trfico ou resistncia de uma abordagem policial.
O pior ver a populao aplaudindo
Gabriela Weber
Itaquy mestranda
na UFRGS e vem
pesquisando sobre
as violncias de
Estado exercidas na
poca da ditadura
e a atual criao da
Comisso Nacional
da Verdade,
questionando
seus efeitos
sociais, polticos e
subjetivos de sua
atuao.
Luciana Knijnik trabalhou com o tema tortura
em seu mestrado na
UFF/RJ e agora, em sua
tese de doutorado na
UFRGS, aborda o tema
da violncia de Estado por meio de cartas
escritas no tempo da
ditadura e de presos dos
regimes atuais. Conhea
mais o projeto Caligrafias da Resistncia em
http://www.caligrafiasdaresistencia.com
Assista ao vdeo do
Seminrio no CRPRS
Ditadura e Democracia
Qual o papel da
violncia de Estado? em
www.youtube.com/crprs
Edson Luiz Andr

de Sousa professor do Ps Graduao em Psicologia
Social e Ps Graduao em Artes
Visuais da UFRGS.
Leia o artigo Caixa

Preta de Edson Luiz
Andr de Sousa em
www.crprs.org.br/
entrelinhas65
e aprovando essas execues, seguindo a lgica do pobre tem mesmo que

morrer. Para ela, aqui no Rio Grande
do Sul essa violncia tambm existe.
Quem acaba vendo isso de perto so
as pessoas que trabalham nas vilas ou
instituies como delegacias, presdios
ou locais de execuo de medidas socioeducativas. Neste momento, certamente algum est sendo torturado
em uma dessas instituies.
Luciana lembra que a tortura se fortaleceu na poca da ditadura como forma de violncia de Estado. Nesse perodo, as instituies se aparelharam com
mecanismos mais refinados de tortura
e at hoje no sabemos quem eram as
pessoas envolvidas com esses crimes na
poca. Estavam agindo em nome do Estado e o Estado somos ns. Hoje, quando vejo um policial batendo em algum
na rua, costumo dizer que ele est fazendo isso com meu dinheiro, no posso deixar isso acontecer, declara.
Para Edson Luiz Andr de Sousa
a tortura est ainda muito presente no
Brasil. Hoje, no Brasil, a tortura infelizmente moeda corrente, e o que
pior, feita de forma escancarada. Como
possvel conviver com a ideia de que
muitos torturadores ainda so vistos
como heris, inclusive sendo premiados pela barbrie que cometeram?.

Buscar entender o que de fato ocorreu no passado necessrio no somente pelo direito que temos de saber o que
de fato aconteceu, mas tambm para
conseguir, a partir disso, transformar o
presente e, consequentemente, o futuro.
Essas coisas s podem ter algum tipo
de transformao na medida em que a
gente conhece o que aconteceu. No o
tempo que vai apagar essa histria. Isso
a agente sabe que vai passando de gerao para gerao. Esse trauma no se
resolve enquanto a histria no contatada, explica Luciana Knijnik.
Com o fim da poca ditatorial e a
instaurao da Lei da Anistia h a sensao de que uma pedra foi colocada
sobre o assunto. Esse esquecimento
tambm um dos motivos pelos quais,
muitas vezes, o testemunho daqueles
que foram vtimas de violncia de Estado acaba se tornando to difcil. Sobretudo no caso de sociedades ps-ditatoriais, as polticas de reconciliao,
que muitas vezes so acompanhadas
de anistias como uma espcie de esquecimento decretado oficialmente, geram
uma resistncia ao testemunho, constata Marcio Seligmann-Silva.
No o tempo que vai apagar essa histria.

Isso a agente sabe que vai passando de gerao para gerao. Esse trauma no se resolve
enquanto a histria no contatada.
Agora, diante de aes como a Comisso da Verdade e novas polticas

adotadas pelo Estado, a ditadura volta a
estar em evidncia; porm nem sempre
da maneira mais adequada. Devemos
ficar atentos se dentro dessas prticas
estamos dando um novo lugar para o
assunto ou recolocando tal temtica em
um no-lugar social, acredita Gabriela
Weber Itaquy.
Luciana Knijnik v com preocupao
o trabalho da Comisso Nacional da Verdade (CNV), por exemplo, por investigar
um perodo mais amplo do que os anos
de Ditadura Civil-Militar. Para ela, esse
perodo mais longo foi adotado como estratgia para esvaziar e tirar o foco dos
acontecimentos que, de fato, deveriam
ser esclarecidos. Fica a sensao de que
agora saberemos tudo graas ao trabalho
da Comisso da Verdade, o que muito

ruim. A Comisso no vem apresentando nada diferente do que a Comisso de
Familiares de Mortos e Desaparecidos
Polticos havia apresentado.
J Mrcio Seligmann-Silva defende a importncia do trabalho desenvolvido pela CNV. Est ampliando
enormemente nossa viso do que foi
a violncia no perodo da ditadura,
salvando do esquecimento os povos
indgenas massacrados naquele perodo, assim como as terrveis violncias
praticadas contra os camponeses e que
lamentavelmente ficaram fora de nossa histria e memria. Tenho certeza
que o relatrio ser um marco na histria daquele perodo e dever auxiliar
na criao de uma cultura dos direitos
humanos neste pas.
Mrcio Seligmann-Silva professor

do Instituto de
Estudos da Linguagem da UNICAMP.
A Psicologia e a
recomposio histrica
Saiba mais sobre

o Projeto Clnicas
do Testemunho em
http://projetosig.
blogspot.com.br
10
O trabalho do psiclogo, independente de seu mbito de atuao, est

diretamente relacionado ao contexto
social e poltico em que vivemos. A
Psicologia tem um importante papel
de escuta dos sujeitos violentados,
acreditando na potncia da narrao
enquanto possibilidade de singularizao, constituio do sujeito e empoderamento de voz ao mesmo, afirma
Gabriela Weber Itaquy.
nesse contexto que o testemunho
surge como instrumento fundamen-
tal tanto para a construo da histria,

como para a memria individual e coletiva. Ao testemunhar ela se revincula
sociedade. Ao fazer isso por um grupo
ela tanto denuncia as dores vividas coletivamente como, no momento em que
reafirma sua pertena a esse grupo, ajuda nessa recostura do eu ao mundo,
explica Mrcio Seligmann-Silva.
O Projeto Clnicas do Testemunho
desenvolvido pela Sigmund Freud
Associao Psicanaltica (SIG) tem
como pressuposto fundamental a escu-
ta psicanaltica e a recomposio histrica, a partir dos conceitos psicanalticos

de trauma e temporalidade. A fala
abordada como possibilidade de que as
sries traumticas cristalizadas encontrem religaes psquicas, que retroativamente se temporalizam. A recomposio histria onde o sujeito se inscreve
e reescreve o social uma das questes
apontadas como forma de lidar com a
violncia de Estado da ditadura no Brasil, descreve Brbara Conte em seu artigo Clnicas do Testemunho: desafio
na reconstruo da histria.
Brbara ressalta que ao dar um testemunho, a pessoa capaz de coleti-
EntreLinhas
recomenda
vizar sua experincia, que da ordem

do traumtico individual. Consegue
contar sua histria, do seu jeito, na medida em que possvel para ela. Essa
uma forma dela mesma fazer nexos,
ligaes, fazer o que chamamos de recomposio psquica de alguma coisa
que est sob efeito traumtico. Quando os acontecimentos esto presentes
de forma muito intensa, como os fatos
traumticos, eles no ocupam um lugar
no passado, esto sempre no presente.
Essa intensidade que est sempre no
presente faz com que a pessoa reviva
esse sofrimento, esse trauma, constantemente, o que desorganizador.
Leia o artigo Clnicas

do Testemunho: desafio na reconstruo da
histria de Brbara de
Souza Conte na ntegra
em http://bit.ly/SIG_
revista_de_psicanalise
A verdade
revolucionria
O Documentrio Arquivos da
Cidade, lanado em 2009, apre-
O Conselho Federal de Psicologia
senta o depoimento de Ignes, Car-
(CFP) lanou em dezembro o livro A
los, Bona, Lino, Gregrio e Antnio,
Verdade Revolucionria: Testemunhos
personagens que compem a his-
e Memrias de Psiclogas e Psiclogos
tria do Brasil. Vivendo no sul do
sobre a Ditadura Civil-Militar Brasileira
pas, em um dos perodos mais vio-
(1964-1985). O livro contm 700 p-
lentos da ditadura civil-militar, eles
ginas com testemunhos de 55 profissio-
resistiram ao terror imposto pelo
nais de todas as regies do Brasil que,
Estado e sofreram na pele a priso,
de diversas maneiras, tiveram suas vidas
a tortura e o desaparecimento de
atravessadas pelo perodo da represso
amigos e familiares. A direo de
no pas. A publicao est disponvel em
Luciana Knijnik e Felipe Diniz. Aces-
http://bit.ly/verdade_revolucionaria
se http://bit.ly/arquivos_da_cidade e assista ao documentrio.
11
Clnicas do Testemunho
Marcas da tortura e da violncia ainda so sentidas fortemente por aquelas
pessoas que, de alguma forma, foram
atingidas pela ditadura. Para dar apoio
psicolgico a essas pessoas, o Ministrio da Justia, a partir da Comisso da
Anistia, lanou em 2012 o projeto Clnicas do Testemunho. O projeto atende a
determinao da Corte Interamericana
ao Estado brasileiro, como forma de se
responsabilizar pelo efeito que teve nos
cidados durante os anos ditatoriais.
No Rio Grande do Sul, o projeto
desenvolvido pela Sigmund Freud Associao Psicanaltica (SIG), em Porto
Alegre, desde abril de 2013. O trabalho dividido em trs abordagens: o
atendimento psquico gratuito para
pessoas afetadas pela ditadura civil
militar (anistiados, anistiandos e familiares at segundo grau) por meio
de sesses individuais; a capacitao
de profissionais e de agentes da sade
que trabalham com violncia de Estado e tortura nos dias de hoje; grupos
de testemunho, eventos abertos com a
proposta de coletivizar aquilo que foi a
experincia individual de cada pessoa.
12
A expectativa inicial era de ter

uma demanda muito grande. So 80
mil pedidos de anistia protocolados
na Comisso da Anistia (Ministrio da
Justia), sendo 1.800 pessoas do Rio
Grande do Sul. Porm, essa demanda
no veio conforme nossa expectativa,
explica a coordenadora do projeto na
SIG, Brbara Conte que atribuiu o baixo nmero de participantes do projeto
ao fato de ainda ser um tema de difcil
abordagem. Muitos questionam: para
que criar um projeto como esse depois
de 50 anos? Esse um passado que no
passado, pois no conhecido, ainda um tema que no fez seu registro
por inteiro porque no plenamente
conhecido, foi distorcido e silenciado.
Alm disso, Brbara lembra que enquanto no houver o conhecimento do
que foi essa violncia, ela continuar se
repetindo. Famlias que silenciaram
histrias sentem os efeitos disso nas
geraes seguintes, com a produo de
sintomas e manifestaes que revelam
aquilo que foi omitido, explica.
Saiba com participar do projeto em
http://projetosig.blogspot.com.br
Lanamento do e-book
Da vida que resiste Vivncias
de psiclogas(os) entre a
ditadura e a democracia
O CRPRS est finalizando o e-book Da Vida Que Resiste Vivncias De Psiclogas(os) entre a Ditadura e a Democracia. O livro apresenta as entrevistas realizadas com psiclogos do Estado que vivenciaram a ditadura militar e tm
algo a dizer sobre o terrorismo de Estado ou sobre as aes
de resistncia ocorridas no perodo da ditadura civil-militar
do Brasil (1964-1985). O objetivo da ao contribuir com
o resgate histrico, realizado h mais de duas dcadas pelo
movimento social organizado, militantes e familiares de
mortos e desaparecidos.
A iniciativa da Comisso de Direitos Humanos do CRPRS
foi alavancada pelo projeto do Conselho Federal de Psicologia que deu origem ao livro A verdade revolucionria:
testemunhos e memrias de psiclogas e psiclogos sobre a
ditadura civil-militar brasileira (1964-1985). Na edio regional, alm das quatro entrevistas que compuseram a edio
nacional, esto includos outros seis depoimentos, coletados
aps o perodo do mapeamento nacional.
O CRPRS entende que o reconhecimento, por parte da
sociedade brasileira, das violncias sofridas por aqueles vitimados por aes violadoras de direitos uma forma de reparao possvel e necessria aos sofrimentos vividos.
Acesse www.crprs.org.br/davidaqueresiste
Confira trechos de algumas entrevistas publicadas no e-book:

Ainda falta Psicologia brasileira um compromisso maior com a
dimenso de transformao ou de
ruptura, de buscar na histria, de
vasculhar, de dar mais voz para
quem ainda no falou.
Aline Reis Calvo Hernandez
A anlise que eu fao que em
77 o criminoso em potencial, o
criminoso mais perigoso e mais
vigiado e mais perseguido era o
criminoso de ideias. (...) E como
subversivo ele atrapalhava.
Fernanda Bassani
Se for avaliar hoje, o acontecimento do golpe determinou as
minhas escolhas. No fui toa
para a Psicologia Social, no fui
toa para a histria da Psicologia,
no estou toa estudando essas
perspectivas na Psicologia.
Helena Beatriz K. Scarparo
13
Na poca, os militares faziam

grandes patrulhas a cavalo e,
noite, paravam bem na frente da
nossa casa. Ns todos, l dentro,
ficvamos em pnico, sem saber
se eles iam prend-lo naquele
momento ou no. (...) Um deles bateu na porta, e quando foi
aberta, vrios deles entraram na
nossa casa com as armas em punho e se postaram nas vrias peas, como se fssemos bandidos
sendo presos.
Iara Chagas Castiel
A Ditadura cometeu crimes,
delitos, isso tem que ser devidamente revisto, repensado. Essa
violncia ela repercute no imaginrio social. (...) A Copa do
Mundo de 70 obscureceu todos
os gritos dos presos que estavam
presos, torturados. Acho que
agora que est se recuperando
um pouco essa histria.
Liliane Seide Froemming
Simplesmente quando ele retornou das prises, ele no conseguia falar. Comeava, falava
alguma coisa e se emocionava
e ns nos emocionvamos tambm. Ns no nos autorizvamos
a falar mais.
Maria Luiza Castilhos Flores Cruz
14
(...) estamos em situaes to ou

mais dominadoras do que s daquela poca. S que hoje os atores,
os personagens so outros, mas as
relaes no mudaram.
Pedrinho Arcides Guareschi
Sabe do que eu lembro? De
terror, de medo, porque meu
pai era poltico e foi perseguido.
(...) Vivia aterrorizada, pensando que a todo o momento
podia entrar algum dentro da
minha casa, carregar meu pai e
nos matar. (...) Ns temos uma
democracia, mas no exercemos
essa democracia. Est sempre de
uma maneira ou de outra sendo
tolhida com uma ditadura, abuso de poder.
Rosamari Frao Morim
A questo no indenizao,
a questo o reconhecimento
de que as pessoas passaram por
esse processo histrico, foram
torturadas, foram coagidas, tiveram a sua liberdade e seus
direitos, os direitos polticos,
cassados, perderam parte da sua
vida profissional, afetiva, social.
E a, isso passou? No, no passou. Temos que construir essa
histria, essa histria tem que

aparecer, as pessoas tem que saber o que aconteceu..
Ruth Ordovs
Um dia apareceu um policial
na minha casa, me intimando para depor no DOPS, que
era o famigerado Departamento de Ordem Poltica e Social.
(...) Levaram-me para uma
sala bem grande, quase vazia.
Um escrivo, chamado Carlos
Cardoso,ficou me interrogando,
perguntando se eu era subversiva e outras coisas, esse tipo de
pergunta altamente inteligente. E mostrando muitas fotos,
eu no conhecia ningum. (...)
Mas era muita gente! Aquilo me
fortaleceu por dentro. Porque
eram pessoas de todas as idades,
de tudo que era cara, tudo que
era jeito. Uma cara mais bonita
que a outra. E eu tinha o prazer
de dizer: No conheo, no sei,
nunca vi, no conheo.
Thas Ferreira Cornely
entrevista educao inclusiva
Para marcar o Dia de Luta pela Educao Inclusiva, comemorado

em 14 de abril, o jornal EntreLinhas entrevistou especialistas no
assunto para discutir como est o panorama da educao inclusiva
no Brasil e como o psiclogo pode contribuir nesse processo.
O que significa falar em educao inclusiva?

Betina Hillesheim A incluso escolar assume o formato atual a partir
de algumas condies de possibilidade que delineiam a incluso como um
imperativo, ou seja, especialmente a
partir do final do sculo XX, incluir est
na ordem do discurso. No se trata, assim, somente da incluso escolar; hoje
se fala em incluso nos mais variados
mbitos: na sade, na assistncia social,
no mercado de trabalho, etc. A partir do
final da dcada de 90, no Brasil, h um
deslocamento da noo de integrao
para incluso como a entendemos hoje,
isto , no sentido de garantir a entrada

e a permanncia de todos os alunos nas
classes comuns da escola regular.
Claudio Baptista e Cludia Freitas
Educao inclusiva um movimento e uma perspectiva. Um movimento, porque reconhecemos aes que se
transformam e que prope novas transformaes. Tais aes associam-se a prticas diferentes, as quais rompem com
verdades estabelecidas e determinam a
falncia de critrios classificatrios. Uma
perspectiva, porque permite a emergncia de propostas que vm imprimindo
outra direo ao trabalho educativo e
reflexo em educao. Nesta perspecti-
Acesse www.crprs.
org.br/entrelinhas65 e confira as
entrevistas sobre o
tema na ntegra e
artigo escrito pela
psicloga Andrea
Asti Severo, da
Fundao de
Articulao e Desenvolvimento de
Polticas Pblicas
para Pessoas com
Deficincia e com
Altas Habilidades
no Rio Grande do
Sul FADERS.
15
Betina Hillesheim
Psicloga, doutora em Psicologia, professora e
pesquisadora do
departamento
de Psicologia e
do Programa de
Ps-Graduao
em Educao da
Universidade de
Santa Cruz do Sul
(UNISC).
Claudio Baptista
Psiclogo. Mestre
em Educao pelo
PPGEdu/UFRGS.
Doutor em Educao. Professor
do Programa de
Ps-Graduao em
Educao da Universidade Federal
do Rio Grande do
Sul. Coordenador
do Ncleo de Estudos em Polticas de
Incluso Escolar
NEPIE/UFRGS.
Cludia Freitas
Pedagoga/Psicopedagoga Doutora
em Educao pelo
PPGEDU/UFRGS.
Professora no
DEBAS/UFRGS. Integrante do NEPIE/
FACED/UFRGS.
Tutora do Ncleo
da Pedagogia na
Residncia Integrada Multiprofissional
em Sade Mental
Coletiva EducaSade/UFRGS.
16
va, Educao Inclusiva a possibilidade

de todas as pessoas em idade escolar estarem no espao escolar e em processo
de aprendizagem. Falar de Educao Inclusiva significa falar de educao para
todas as pessoas incluindo aquelas que
historicamente estiveram fora da escola.
a defesa de que o processo de escolarizao no seja pautado na seleo daqueles que supostamente poderiam se
beneficiar do espao escolar.
Como voc v a educao inclusiva no Brasil hoje?

Betina Hillesheim Por um lado, ainda h bastante resistncia incluso escolar, sob a alegao de falta de estrutura
das escolas, despreparo dos professores,
discriminao desses alunos por parte
dos colegas e pais, entre outros motivos
alegados. Tambm h crticas s formas
como a incluso est sendo pensada por
parte de alguns grupos que deveriam ser
includos, como o caso dos surdos, que
lutam, entre outras coisas, pelo direito
de terem, preferencialmente, professores
surdos e reivindicam o reconhecimento
da LIBRAS como primeira lngua.
Por outro lado, tambm se percebe
a incluso como uma bandeira, algo a
ser defendido a qualquer custo. Tal posio complicada, pois rechaa qualquer
questionamento, como se, ao problematizar a incluso escolar, houvesse a defesa da excluso desses grupos sociais.
A incluso vem se dando no Brasil de
forma difusa e baseada em projetos que
tm diferentes nfases. Mas sempre em

movimento crescente. Dados oficiais do
INEP Instituto Nacional de Estudos
e Pesquisas Educacionais revelam um
aumento significativo nas matrculas
em termos de incluso escolar na rede
comum e uma significativa diminuio da frequncia em espaos segregados ao longo dos anos. Esse um dos
principais indcios que nos permitem
afirmar que o cenrio brasileiro tem
se alterado. Em 1998, 13,02% dos alunos pblico alvo da educao especial
estavam em escolas regulares/classes
comuns e 86,98% estavam matriculados em escolas especializadas e classes
especiais. J em 2011 o ndice inverte e
apenas 25,77% dos alunos referidos da
mesma forma esto matriculados em
escolas especializadas e classes especiais e 74,23% dos alunos encontram-se
em escolas regulares/classes comuns.
Como podemos entender a relao

dos servios de apoio e das escolas
especiais com a educao inclusiva?
Betina Hillesheim Os documentos
prevem o atendimento educacional especializado, que deve ocorrer no contraturno das aulas. Porm, especialmente
nas escolas privadas, o que se v o encaminhamento do aluno para diferentes
profissionais: psicopedagogo, psiclogo,
neurologista, etc. Sem entrar no mrito
da sua eficcia, podem ser problematizados dois possveis efeitos desses encaminhamentos: a busca da normalizao
desse aluno, a partir do modelo do alu-
no ideal e a transferncia da responsabilidade da escola com a aprendizagem

do aluno para espaos no-escolares. No
caso das escolas especiais, a discusso
outra. Muitos argumentam que h alunos que no se beneficiam da entrada
na escola regular, pois a escola especial
teria condies de oferecer um acompanhamento mais adequado s suas necessidades. Assim, uma das discusses que
se tem realizado que as escolas especiais tambm podem ser consideradas
inclusivas, pois incluir no somente
colocar o aluno dentro de uma sala de
aula comum.
Os servios de apoio so fundamentais e podemos observar que as escolas que contam com tais servios so
aquelas que esto conseguindo organizar de forma mais consistente a incluso. Nas escolas pblicas, o que vem se
instituindo a organizao de Salas de
Recursos que disponibilizam educadores para o trabalho de forma colaborativa com o professor regente de forma
a estabelecer um Atendimento Educacional Especializado. Trabalha-se para
que essa ao considere o aluno e seus
espaos de insero, seja a escola, a famlia, a cultura e os espaos de sade.
Qual a maior dificuldade das escolas

quando o assunto incluso escolar?
Betina Hillesheim Uma queixa recorrente a formao dos professores,
visto que esses alegam no estar preparados para lidar com as diferenas na
sala de aula. importante destacar que,

nos diferentes documentos, os professores so tidos como agentes responsveis
pela incluso. Esta responsabilizao
dos professores causa certo mal-estar,
pois, dentro da lgica discursiva que
se apresenta a incluso, enfatizada a
necessidade de um constante aperfeioamento e autonomia dos docentes na
busca por aes inclusivas que visem garantir a permanncia de uma variedade
de outros no contexto da escola regular.
Porm, pensar a incluso tambm significa repensar o funcionamento da escola,
com seus esquemas de seriao, contedos, avaliaes, etc. A entrada deste
contingente de alunos na escola coloca
a prpria escola em xeque, indo muito
alm da responsabilizao dos professores como agentes da incluso.
A garantia de um espao de incluso
na escola ir depender de um posicionamento em relao possibilidade
ou no de que todos aprendam no ambiente escolar. Quando os professores
da escola reconhecem a possibilidade de aprender como algo que est
posto para todos os alunos, passam a
transformar dificuldades em possibilidades, inventando e reorganizando
o projeto pedaggico de forma a ensinar a todos. Trata-se, portanto, de uma
postura inicial de aposta na aprendizagem como mudana contnua. muito
mais importante o suporte de pessoas
com intenes de um trabalho colaborativo. importante a escola perceber
EntreLinhas
recomenda
O curta-metragem
Cuerdas conta
a histria de uma
menina que vive
num orfanato, e que
criou uma ligao
muito especial com
um novo colega de
classe que sofre de
paralisia cerebral.
Confira em http://
bit.ly/curta_cuerdas
17
que tambm produtora do sujeito.

Aquilo que o aluno tem como deficincia no trazido por ele, isoladamente, mas construdo na relao
social e a escola faz parte desse meio
social. Olhar o aluno de certo modo,
falar ao aluno de certo modo, constri
a sua condio de aluno incompleto,
deficiente, ou capaz de aprender.
Como o psiclogo pode se inserir

nessa questo?
Confira a entrevista
completa em: http://
www.crprs.org.br/
entrevista
18
Betina Hillesheim A atuao dos

psiclogos, em geral, ainda muito pautada em um modelo clnico individualizante. Penso ser importante uma maior
aproximao com a rea da Educao,
buscando compreender essa busca incessante por uma pretensa normalidade no contexto escolar e seu desdobramento em infinitos outros: o outro com
TDAH, o outro cego, o outro surdo, o
outro cadeirante, o outro pobre, o outro
nmade... Assim, mais do que a normalizao das condutas, a Psicologia pode
contribuir na reflexo sobre as formas
com as quais lidamos com a diferena.
O psiclogo tem uma importncia muito
grande, tanto na possibilidade de colaborar no avano da incluso escolar, como
na nfase histrica que teve como profissional que mais se envolveu no encaminhamento de alunos. O psiclogo participou historicamente como o profissional
que mais se envolveu na avaliao inicial do aluno. Estamos nos referindo ao
processo de encaminhamento em uma
lgica da educao especial baseada em

filtro: quem estaria apto para a escola?
E para a classe especial ou para a escola
especial? Por outro lado, hoje esse um
profissional que deve estar envolvido
com conhecimentos que permitam uma
atuao em rede entre as pessoas e profissionais envolvidos na vida do aluno.
A incluso escolar est mais presente no mbito privado ou pblico?

Betina Hillesheim De forma geral,
possvel dizer que, nas escolas pblicas,
h uma maior discusso sobre a incluso,
visto as polticas pblicas de educao
que regulam o assunto e a maior demanda. Nas escolas privadas, embora as matrculas tambm ocorram, ainda se percebe uma concepo de que o esforo pela
incluso deve se dar, principalmente,
pelo aluno e pela famlia, os quais devem
buscar atendimentos especializados que
visem sanar suas dificuldades.
Embora saibamos que cada vez mais
as escolas particulares tm recebido
alunos considerados de Incluso,
organizando-se para dar sustentao
com formaes em servio e contratando profissionais da rea, ainda
a escola pblica que acolhe predominantemente os alunos assim referidos.
As aes e quadros que sustentam um
Atendimento Educacional Especializado fazem parte de uma definio de
Poltica Pblica bem definida. Isso acaba por desenhar um diferencial entre
as escolas pblicas e privadas.
monitoramento eletrnico
Liberdade vigiada
O uso do monitoramento eletrnico pelo Sistema Prisional j
realidade no Rio Grande do Sul. De um lado esto aqueles que
defendem a tecnologia como uma alternativa que beneficia os
presos. De outro, os que que acreditam que o dispositivo fere
os direitos humanos e estigmatiza ainda mais essa populao.
O monitoramento eletrnico
utilizado no Rio Grande do Sul pela
Superintendncia dos Servios Penitencirios (Susepe) como uma alternativa para minimizar os efeitos
negativos do encarceramento. Sabemos que o sistema carcerrio atual no tem um vis de recuperao,
piora as pessoas. A tornozeleira surge como uma opo de descarceirizao, criando condies para a recuperao do preso. Acreditamos e
apostamos na recuperao humana
e j percebemos que, longe de ambientes hostis como os presdios, as
chances de recuperao tornam-se
infinitamente maiores, afirma Csar
Moreira, chefe da Diviso de Monitoramento Eletrnico da Susepe.
No Rio Grande do Sul, a utilizao das tornozeleiras eletrnicas
no Sistema Prisional iniciou, efetivamente, em 2013. Antes disso, um
projeto piloto foi desenvolvido em
2010. Cerca de 850 presos dos regi-
mes semiaberto e aberto so monitorados eletronicamente (dados de

janeiro). Segundo Moreira, esse nmero deve ser ampliado at o final
de abril, chegando a 5.000 monitorados no estado.
De acordo com a Susepe, o sistema
60% mais econmico do que o convencional. Um preso custa em mdia
para o estado em torno de R$ 1.200
a R$ 1.300 por ms, com o monitoramento eletrnico esse custo cai para
R$ 400 por ms, incluindo no somente o aluguel do equipamento, mas
toda a parte operacional, de estrutura
e logstica, explica Csar. Alm disso, a reduo da reincidncia e fugas
do semiaberto tambm apresentada
como ponto positivo, representando
cerca de 2% ao ms contra 13% no sistema convencional.
Ao integrar o programa de monitoramento eletrnico o preso passa a
utilizar a rede pblica de sade. Tcnicos da Susepe (assistentes sociais)
19
tornam-se referncia, encaminhando os apenados ao atendimento nos

Centros de Referncia Psicossocial e
nas Unidades Bsicas de Sade, por
exemplo. Para a diretora do Departamento de Tratamento Penal (DTP),
Sandra Fonseca, o monitoramento
eletrnico ainda algo novo e exige
uma nova forma de trabalho dos profissionais do sistema prisional. Sandra destaca os benefcios da proposta
que desconstri a lgica de um sistema falido. A liberdade, embora vigiada, proporciona melhor qualidade
de vida. O preso, que antes vivia dentro do presdio em um ambiente ruim
onde, muitas vezes, era influenciado a
agir contra sua prpria vontade, est
inserido na sociedade e conta com o
apoio da famlia.
20
No Judicirio, um dos defensores

do monitoramento eletrnico o juiz
Sidinei Jos Brzuska, que atualmente est no 2 Juizado da 1 Vara Cvel
de Porto Alegre. Para ele, o monitoramento eletrnico contribui no processo de ressocializao por retirar o
preso do ambiente prisional, que tem
funcionado como fator crimingeno e
gerador de reincidncia. O mtodo
diminui a segregao, uma vez que
permite a circulao do condenado
junto ao meio social, ampliando o
convvio familiar.
Para o jornalista e doutorando em
Sociologia, professor da Ctedra de
Direitos Humanos do IPA, Marcos
Rolim, no h qualquer indicador que
sinalize uma contribuio na ressocializao do preso que utiliza a tor-
nozeleira. Atualmente, s o que se

pode afirmar que o monitoramento
eletrnico contribui com a sade financeira das empresas contratadas,
critica Rolim.
A psicloga e colaboradora do
CRP do Rio de Janeiro, Mrcia Badar, tambm v com preocupao
a estratgia que vem sendo adotada
em diversos estados. Nas ltimas dcadas, acompanhamos a profuso de
um mercado da economia lcita produzida a partir dos equipamentos de
controle e vigilncia em nome de uma
suposta segurana pblica, afirma.
Para os crticos estratgia, as
tornozeleiras surgem como um mecanismo extra de controle sobre aqueles
que j esto encarcerados. Trata-se
de distoro tpica de uma viso punitivista que segue apostando no encarceramento massivo como forma de
conteno. Acredito que os recursos
despendidos com o monitoramento
eletrnico seriam muito melhor empregados em programas efetivos de
apoio aos egressos, declara Rolim.
Salo de Carvalho, doutor em Direito pela UFPR, tambm v o monitoramento eletrnico como uma forma
de controle penal. Com o abandono
do discurso ressocializador, o sistema punitivo ingressa na fase do controle atuarial dos riscos produzidos
por pessoas e grupos considerados
perigosos. Trata-se de um evidente
cmbio do controle disciplinar para o
controle biopoltico.
Salo lembra que, desde a dcada de 80 as alternativas priso

tornaram-se aditivos de controle
social. Para ele, o Judicirio segue
encarcerando, definitiva e preventivamente, as pessoas que sempre
encarcerou. Aqueles que seriam absolvidos ou mantidos em liberdade
processual recebem essas medidas
alternativas, produzindo, na prtica, um novo princpio: in dbio pro
medida alternativa.
Segundo Salo, dados oficiais demonstram claramente que o Judicirio segue encarcerando, definitiva
e preventivamente, as pessoas que
sempre encarcerou. Aquelas pessoas
que seriam absolvidas ou mantidas
em liberdade processual recebem estas
medidas alternativas, produzindo, na
prtica, um novo princpio: in dubio
pro medida alternativa.
A psicloga Mrcia Badar tambm indica essa questo como problemtica, pois o nmero de presos provisrios no Brasil cresce cada vez mais.
Segundo dados de 2013, do Conselho
Nacional de Justia h no Brasil cerca
de 230 mil presos provisrios aguardando suas sentenas.
Outro aspecto negativo destacado o constrangimento pelo qual
muitos usurios da tornozeleira acabam passando. Eles tm marcado
no corpo a condio de presidirio,
agravando o estigma e o preconceito
vivenciados nessa condio, analisa Mrcia.
LEIA MAIS:
Foucault em
Vigiar e Punir
Foucault em
Nascimento da
Biopoltica
21
Perspectivas para o
Sistema Prisional
LEIA MAIS:
http://bit.ly/
metodoAPAC
22
A reduo da demanda de encarceramento , para muitos, o caminho

para melhorar as condies do Sistema Prisional brasileiro. preciso
reservar as penas de priso para pessoas que praticam crimes violentos,
aplicando outras penas aos demais
condenados. Sem isto, o sistema prisional no poder ser efetivamente
reformado, porque no h recursos
para assegurar a oferta de vagas nas
dimenses requeridas pela demanda
punitiva atual, afirma Marcos Rolim.
No Brasil so mais de 100 mil pessoas presas por crimes patrimoniais,
cometidos sem qualquer tipo de violncia ou grave ameaa. Precisamos
reduzir encarceramento: prender
menos e melhor. Digo melhor no
sentido de apenas prender nos casos
excepcionais, casos de grave violncia (real) contra a pessoa, declara
Salo de Carvalho.
Mrcia Badar acredita na necessidade de uma reflexo social sobre
o dispositivo priso como soluo
para conflitos sociais. Sabemos que
a priso s produz delinquncia e
corrupo. Porm, o encarceramento
ainda, para alguns juzes, a primei-
ra opo para a punio, enquanto a

Constituio Federal prev a pena
privativa de liberdade como ltima
opo para as punies.
Segundo a psicloga, a maioria
das pessoas acaba reincidindo nos
delitos e retornam priso por falta
de oportunidades e pela necessidade
premente de sobrevivncia. A sociedade precisa se dar conta de que no
h priso perptua em nosso pas,
felizmente, e que essas pessoas, hoje
presas, retornaro vida em liberdade. E se todos ns queremos nos sentir seguros, preciso medidas governamentais srias e importantes que
busquem garantir o no retorno dessas pessoas priso, analisa Mrcia.
O juiz Sidinei Jos Brzuska acredita na importncia da participao de
toda a sociedade para melhorar o Sistema Prisional e cita o mtodo APAC,
modelo carcerrio que humaniza as
prises, como uma alternativa.
Particularmente, defendo que o
sistema deve ficar 80% inteiramente
sob o controle do Estado, 15% em co-gesto com a iniciativa privada e 5%
com o mtodo APAC, declara o juiz
Sidinei Jos Brzuska.
Ampliao do monitoramento
eletrnico no Rio Grande do Sul
Vivendo com a
tornozeleira
A Assembleia Legislativa do Rio Grande do Sul aprovou, em

janeiro, o projeto que trata do monitoramento eletrnico de autores de violncia domstica e familiar.
De acordo com a Susepe, os homens, autores de violncia domstica, sero monitorados pelo uso da tornozeleira eletrnica
e no podem estar perto da vtima. A mulher tambm recebe um dispositivo de proteo preventiva que, se desejar, ir
carregar consigo. Esse dispositivo importante para que um
alerta seja emitido quando os dois esto se aproximando. Se
vitima e agressor esto se dirigindo a um mesmo local, um
shopping, por exemplo, o sistema gera um alerta e se inicia
uma srie de protocolos, afastando a vtima do agressor, explica Csar Moreira, chefe da Diviso de Monitoramento Eletrnico da Susepe.
Como funciona a
tornozeleira eletrnica
O equipamento composto por uma cinta com
um cabo de fibra de ao e
fibra tica e uma caixa
prova dgua com bateria,
GPS, sensor de luz e ar,
dois chips de operadoras
de celular e dispositivo
anti-impacto. de responsabilidade do prprio monitorado carregar a bateria
do dispositivo.
Quando o monitorado
ultrapassa reas de circulao permitidas pelo juiz
ou a tornozeleira rompida, agentes da Susepe
entram em contato com
o preso solicitando que
retorne zona permitida.
Caso as recomendaes
no sejam atendidas, o
monitorado considerado foragido.
Utilizando a tornozeleira eletrnica h 2 meses, Paulo* v o

uso do monitoramento como
uma tima alternativa para ficar
mais prximo de sua famlia.
No incio foi um pouco desconfortvel, mas j me acostumei.
Hoje j me sinto livre, parece
que nem estou com a tornozeleira. uma maravilha. Posso
ir para o trabalho e para minha
casa ficar junto com a famlia.
Pedro* tambm prefere
usar a tornozeleira do que viver no presdio, porm relata
que a sociedade ainda v o
equipamento com preconceito. O constrangimento na rua
ainda muito forte, tem gente
que no olha para nossa cara,
olha direto para a perna. Entre isso ou ficar preso, prefiro
usar a tornozeleira para estar
mais perto da famlia.
* Os nomes foram alterados para
preservar a identidade dos apenados.
23
O que pensa o GT do Sistema

Prisional do CRPRS
Luciane Engel,
psicloga conselheira do CRPRS,
membro do GT
Sistema Prisional.
Gustavo Polese,
psiclogo, membro colaborador
do GT Sistema Prisional do CRPRS.
LEIA MAIS:
Confira artigo na
ntegra do GT do
Sistema Prisional
em http://www.
crprs.org.br/
entrelinhas65
24
A Psicologia tem debatido, no Grupo de

Trabalho do Sistema Prisional do CRPRS,
questes referentes aos cuidados integrais da
sade da pessoa presa e de que maneira se
dar o trabalho dos psiclogos e psiclogas
que atuam no sistema prisional com a realidade do monitoramento eletrnico. Como atuar
nesta nova configurao penal um questionamento constante no Grupo. O sujeito, que
sai da priso ou passa por situao de controle extremo, diminui sua capacidade de lidar
com a condio de liberdade em funo da
institucionalizao. Assim, o monitoramento
que, a priori, justifica a desinstitucionalizao
em funo da precariedade do Sistema, pode
deixar essa populao desassistida.
Apesar da evoluo tecnolgica, que
aparece sempre como modo de suavizar o
martrio humano nas punies, percebe-se
que qualquer que seja a evoluo essa no
dar conta de sanar o imperativo do poder e
a lgica de punir que transversaliza as relaes humanas e marca o funcionamento social diante desta questo. Os fatos sugerem
que todas as polticas penais so pensadas e
efetivadas em torno da punio e do controle. Este o cerne que movimenta a engrenagem, demonstrando ter maior importncia
do que a prpria vida humana, o que nos faz
pensar, muitas vezes, se realmente estamos
distantes dos suplcios.
Entendemos que a Monitorao Eletrnica uma nova forma de gesto do sistema prisional que vigora, contemporaneamente, em
grande parte do mundo, advinda da necessidade do prprio sistema em continuar gerin-
do-se e assim, de poder lidar com problemas

atuais como o (hiper) encarceramento de pessoas. Esse que, advm, em sntese, tambm do
prprio homem (e de sua conscincia), quando criminaliza um nmero cada vez maior de
condutas humanas (tipos penais), e, por outro
lado, paradoxalmente, no consegue transcender a lgica punitiva, ainda fortemente vigente, mesmo frente ao cenrio incontestvel de
fracasso do ideal reabilitador das prises.
Precisamos ampliar a discusso junto
populao em geral acerca de conceitos como
periculosidade e previsibilidade do ato criminoso, assim como novas intervenes punitivas distncia.
necessrio pensarmos, neste cenrio,
em que a priso sai tambm para fora do
crcere tradicional, em como zelar para que
o princpio da intranscendncia da pena no
seja violado e pensarmos em formas de realizar o apoio e o acompanhamento das pessoas
em situao de monitoramento eletrnico,
voltado para inclu-las em redes de apoio,
assistenciais e/ou intersetoriais, garantir direitos fundamentais, dignidade e a concreta
insero em territrios e comunidades. Recuperar pessoas (se podemos dizer assim)
muito mais que apenas vigi-las para no
reincidirem em delitos.
Quer participar do debate sobre a questo do monitoramento eletrnico?
Participe das reunies do GT do Sistema Prisional. Acompanhe agenda pelo
www.crprs.org.br/crp_comissoes
relato de experincia
Muito alm de uma

tornozeleira
Quando voc entra hoje numa
priso brasileira, principalmente nos
grandes centros, voc no sai dali o
mesmo, as cenas que voc enxerga so
cruis e desumanas. Voc v a misria humana, o ser humano sendo rebaixado condio de coisa, de resto,
de dejeto, porque voc se depara com
um lugar imundo, com pessoas subnutridas, com lixo, ratos, insetos, doenas, superlotao, pessoas vivendo
como animais.
Diante dessa realidade, o monitoramento eletrnico chega como uma
ferramenta para atender necessidade
de uma sociedade que no disponibiliza mnimas condies de sobrevivncia de quem vive na priso.
Inclusive sabemos que existe um
recorte no mundo sobre quem o sujeito preso. No Brasil o sujeito que vai
para uma priso , em sua maioria, o
sujeito negro, o sujeito pobre, que no
teve acesso aos bancos escolares, o sujeito que vivia nos entornos dos mapas, nas periferias, o sujeito que no
tem acesso ao mercado de trabalho.
O monitoramento eletrnico usado
como uma ferramenta de gesto no
resgate desse sujeito que est l sendo
mortificado. interessante que essa
seja a alternativa tambm aceita pela
sociedade, de uma forma geral, para

tratar da questo penitenciria.
Porm, devemos questionar porque no se foi pela via dos direitos jurdicos para contar o problema da superlotao? Sabemos que grande parte
dos presos, hoje, no Brasil, poderiam
estar cumprindo suas penas de forma
mais branda (regime semiaberto) ou
at mesmo em liberdade condicional
se fossem observados seus direitos jurdicos conforme a letra da lei. O manicmio judicirio do RS emblemtico
nesse sentido: l esto pessoas que h
30 anos receberam uma medida de segurana para permanecerem por apenas um ano.
Novas tecnologias surgem, mas o
que no muda o imaginrio de uma
sociedade sem crime, como se o crime
no fosse um ato humano. O higienismo social ressurge sempre pelos auspcios de fazer o bem. Assistimos ao
iderio da fantasia da limpeza social,
da excluso do diferente. O debate
sobre a questo prisional vai alm de
uma tornozeleira, requer responsabilidade, sobretudo requer que esse dilogo comporte o humano que h em
ns, para que efetivamente produzamos polticas pblicas que nos garantam sustentabilidade.
Ana Paula de Lima

Psicanalista; Especialista em Sade Publica pela
ESP. Foi diretora
da Penitenciaria
Feminina Madre
Pelletier em Porto
Alegre. Atualmente Psicloga
no Manicmio
Judicirio do RS.
Voc tambm quer

compartilhar sua
experincia como
psicloga(o)? Envio
um relato para
imprensa@crprs.
org.br destacando
sua prtica. Os textos
sero avaliados pela
Comisso Editorial
do EntreLinhas e podero ser publicados
nas prximas edies
do jornal. Participe!
25
crepop
Direitos sexuais
e reprodutivos
em pauta
Neste ano de 2014 o Centro de Referncias Tcnicas em Psicologia e Polticas Pblicas realizar uma aproximao
com os psiclogas(os), gestores, usurios e demais trabalhadores das polticas
pblicas voltadas garantia dos direitos
sexuais e reprodutivos.
Essa ao tem como objetivo a produo de um documento de referncias tcnicas para atuao das(os) psiclogas(os)
nesse campo. Essa temtica foi indicada
como prioritria pela categoria no VIII
Congresso Nacional de Psicologia realizado em 2013 e eleita pelo Sistema Con-
selhos como importante pauta poltica,

principalmente, frente as discusses contemporneas sobre o Estatuto do Nascituro, a Legalizao do Aborto, os Partos
Humanitrios, entre outros.
A construo de referncias tcnicas
para este campo a afirmao do compromisso do Sistema Conselhos de Psicologia com o respeito autonomia dos homens e mulheres para decidir se querem
ou no ter filhos, quantos filhos tero e a
que tempo. No que se refere aos direitos
sexuais afirmamos o respeito liberdade
de expresso e vivncia da sexualidade.
Se voc trabalha com essa temtica entre em contato conosco pelo email
crepop@crprs.org.br ou pelos telefones (51) 3334.6799 ou (51) 8406.6103 e
fique atento s aes do CREPOP neste ano.
26
orientao
Recorte e colecione
Cdigo de tica
e as diferentes
intervenes
O Cdigo de tica Profissional tem
como funo primordial assegurar um padro de conduta que fortalea o reconhecimento social da categoria. Ao estabelecer
padres esperados quanto s prticas referendadas pela respectiva categoria profissional e pela sociedade, o Cdigo de tica
procura fomentar a autorreflexo exigida
de cada psiclogo acerca de sua prxis, de
modo a responsabiliz-lo por suas aes e
consequncias no exerccio profissional.
Significa dizer que, independentemente
da rea de atuao ou dos anos de experincia profissional, o psiclogo deve estar em
constante avaliao de suas prticas, considerando se est capacitado pessoal, terica e
tecnicamente, reconhecendo e respeitando os
seus limites. O Cdigo de tica dos Psiclogos
atual, em vigor desde 2005, visa estabelecer
princpios e ordenamentos que disciplinem
minimamente o exerccio profissional dos Psiclogos. Dizemos, minimamente posto, que
este Cdigo possibilita reflexes dos profissionais quanto melhor conduta a ser tomada mediante cada caso concreto, no restringindo detalhadamente o que deve ser feito.
De qualquer modo, estas diretrizes e princpios devem ser tomados independente do
tipo de contrato estabelecido entre profissional e empregador/paciente/cliente e do tipo
de interveno. Ou seja, o respeito ao Cdigo
exigido sendo o profissional contratado como
autnomo, celetista ou servidor pblico. Da
mesma maneira, sendo sua interveno em
rea Tcnica
Lucio Fernando Garcia Coord. da rea Tcnica
Adriana Dal Orsoletta Psicloga Fiscal
Flavia Cardozo de Mattos Psicloga Fiscal
Leticia Giannechini Psicloga Fiscal
Lucia Regina Cogo Psicloga Fiscal
espao pblico ou privado, as normativas que

regem a profisso mantm-se as mesmas. Aspectos importantes no exerccio profissional
do psiclogo, como o sigilo e a confidencialidade, devem ter o mesmo tratamento em
quaisquer de suas reas de atuao.
Tambm as Resolues, que estabelecem
mais objetivamente de que maneira proceder na prestao de servios psicolgicos,
valem para todas as reas da profisso. Nesse sentido, importante destacar, por exemplo, as Resolues que disciplinam a elaborao de documentos escritos produzidos
pelo psiclogo (Resoluo CFP n007/03)
e a obrigatoriedade do registro documental
decorrente da prestao de servios psicolgicos (Resoluo CFP n001/09).
Os principais objetivos do Cdigo de tica:
Buscar especificar os princpios de
uma profisso diante da sociedade;
Busca documentar os direitos e deveres do profissional;
Estabelecer os limites das relaes que
o profissional deve ter com colegas e
clientes/pacientes;
Prever a importncia de manter o sigilo profissional;
Incluir o respeito aos direitos humanos nas pesquisas cientficas e na relao cotidiana;
Delimitar e especificar o uso de publicidade.
27
USO EXCLUSIVO DOS CORREIOS
agenda
[ ] ausente
[ ] endereo insuficiente
[ ] falecido
[ ] no existe o nmero indicado
[ ] recusado
[ ] desconhecido
[ ] no procurado
[ ] inf.porteiro/sndico
[ ] mudou-se
[ ] outros (especificar)
.....................................................................................
____/____/______
data
_________________________
rubrica do responsvel
_________________________
VISTO
Agncia Avenida Protsio Alves - CEP: 90410-970
Cursos
Intensivo de Psicoterapia de Casais
04 e 05/04/2014
Porto Alegre / RS
Informaes: iaracamaratta@gmail.com
iaracamaratta.com.br
Famlias: prticas analticas e sociais
Abril a agosto de 2014 (um sbado por ms)
Caxias do Sul / RS
Informaes: (51) 9866.0728
vania.andrade.psc@terra.com.br
www.pichonpoa.com.br
Por que para que rever a Metapsicologia Freudiana
100 anos depois?
Incio e 22/03/2014
Bento Gonalves / RS
Informaes: (55) 3451.9813
iepprn@brturbo.com.br
Mediao de Conflitos: Novo paradigma construo da paz
13/03 a 09/10/2014 (quintas-feiras)
Porto Alegre/RS
Informaes: (51) 3222.6134
info@clipmed.com.br
www.clipmed.com.br
Medicina Psicossomtica
12/03 a 19/11/2014 (encontros quinzenais)
Caxias do Sul / RS
Informaes: dorval@clinicatessari.com.br
www.recriar.net
Coordenao de Grupos: Experincia Terico-vivencial
19/03 a 10/12/2014 (quartas-feiras)
Porto Alegre / RS
Informaes: (51) 3331.7467
contato@pichonpoa.com.br
Amor, amores e paixes: vislumbres aspiraes e
paisagens... nas artes na vida e no corao
Incio em maro de 2014
Porto Alegre / RS
Informaes: (51) 3331.7467
c.ricardo.k@gmail.com
Fundamentos Terico-prticos de Coordenao de Grupos
12/04 a 06/12/2014 (um sbado por ms)
Caxias do Sul / RS
Informaes: (54) 3221.4799
leocylda@yahoo.com.br
Fundamentos Terico-prticos de Coordenao de Grupos
05/04 a 06/12/2014 (um sbado por ms)
Porto Alegre / RS
Informaes: (51) 3331.7467
Anlise Institucional: principais conceitos e interveno
12/04 a 09/08/2014 (um sbado por ms)
Porto Alegre / RS
Informaes: (51) 3331.7467
Esquizoanlise e prticas sociais e institucionais
12/04 a 13/09/2014 (um sbado por ms)
Porto Alegre / RS
Informaes: (51) 3331.7467
Proposies contemporneas para as prticas clnicas, grupais e institucionais
05 e 06/05/2014
Porto Alegre / RS
Informaes: (51) 3331.7467
Famlias: prticas analticas e sociais
29/03 a 27/07/2014 (um sbado por ms)
Porto Alegre / RS
Informaes: (51) 3331.7467
28
Formao em Terapias de Terceira Gerao

Maro de 2014 a Maio de 2015
Porto Alegre / RS
Informaes: (51) 3346.1525
adriana@cefipoa.com.br
www.cefipoa.com.br
Formao em Psicologia Clnica Humanista Abordagem Centrada na Pessoa ACP
Maro de 2014 a dezembro de 2015
Novo Hamburgo/RS
Informaes: (51) 3527.4816
agaph@agaph.com.br
www.agaph.com.br
Especializao em Psicoterapia
Inscries at 10/03/2014
Porto Alegre / RS
Informaes: (51) 3333.3266
fumm@mariomartins.org.br
Especializao em Psicoterapia Cognitiva Comportamental
Abril de 2014 a dezembro de 2015
Pelotas / RS
Informaes: (55) 9998.2027
pelotas@intitutowp.com
www.wpcentrodepsicoterapia.com.br/pelotas
Especializao em Terapia Sistmica Individual,
Conjugal e Familiar
Porto Alegre / RS
Informaes: (51) 3346.1525
www.cefipoa.com.br
Especializao em Terapias Individual, Familiar e de
Casais - Abordagem Sistmico-Integrativa
Porto Alegre / RS
Informaes: (51) 3330.0353
infapa@cpovo.net
www.infapa.com.br
Especializao em (Re)habilitao Neuropsicolgica Clnica
Incio em 28/03/2014
Porto Alegre / RS
Informaes: (51) 3332.6164
thirza@bitacora.com.br
Ps Graduao Lato Sensu: Interveno em situaes de Luto
Porto Alegre / RS
Informaes: (51) 3346.1525
www.cefipoa.com.br
Ps-Graduao em Avaliao Psicolgica
Incio em 14 de maro de 2014
Porto Alegre / RS
Informaes: (51) 3225.3501
poa@ipog.edu.br
www.ipog.edu.br
Ps-Graduao em Psicanlise e Educao
Porto Alegre / RS
Informaes: (51) 3027.7326
posgraduacao@uniritter.edu.br
Grupos de Estudo
Teoria e Tcnica das Paradas e Impasses do Tratamento
Incio em maro de 2014 (segundas-feiras)
Porto Alegre / RS
Informaes: (51) 3330.3845
secretaria@sbpdepa.org.br
Patologias do Desvalimento
Incio em maro de 2014 (segundas-feiras)
Porto Alegre / RS
Informaes: (51) 3330.3845
secretaria@sbdepa.org.br
Os Escritos Tcnicos de Freud: Continuidades e
Transformaes
Incio em maro de 2014 (teras-feiras)
Porto Alegre / RS
Informaes: (51) 3330.3845
Estudo em Reproduo Humana Grupo Pr-Criar
Incio em maro de 2014 (teras-feiras)
Porto Alegre / RS
Informaes: (51) 3330.3845
O Pensamento de Winnicott Mdulo I - As Origens

da Agresso
02/04 a 02/07/2014 (quartas-feiras)
Porto Alegre / RS
Informaes: seminarios.winnicott.poa@gmail.com
Escritos Tcnicos de Freud: Sobre a Funo do Analista
Incio em maro de 2014 (quartas-feiras)
Porto Alegre / RS
Informaes: (51) 3330.3845
Estudos sobre Vnculos e Transgeracionalidade
Incio em maro de 2014 (sextas-feiras)
Porto Alegre / RS
Informaes: (51) 3330.3845
O Encontro da Teoria de Freud na Clnica Atual
Porto Alegre / RS
Informaes: (51) 3330.3845
Piera Aulagnier
Porto Alegre / RS
Informaes: (51) 3330.3845
Congressos, Jornadas e Simpsios

1 Congresso Iberoamericano de Psicologia Forense
01 a 04/04/2014
Curitiba / PR
Informaes: (41) 3022.1247
www.iberoforense2014.com.br
V Congresso Latino-Americano de Psicologia ULAPSI
14 a 17/05/2014
Antiga Guatemala - Guatemala
Informaes: vulapsi@ulapsi.org
www.ulapsi.org/vulapsi
Congresso Internacional de Grupo Operativo Intervencin grupal y poder
21 a 23/08/2014
Santiago - Chile
Informaes: secretaria.congreso@cigo2014.cl
www.cigo2014.cl/congreso
4 Jornada NEAPC de Terapias Cognitivas
30 e 31/05/2014
Porto Alegre/RS
Informaes: (51) 3333.2123
jornadaneapc@neapc.com.br
www.neapc.com.br
XI Jornada CELPCYRO sobre Sade Mental
06 e 07/06/2014
Porto Alegre / RS
Informaes: (51) 3388.4944
celpcyro@celpcyro.org.br
www.celpcyro.org.br
I Simpsio Internacional de Espiritualidade na Prtica
Clnica
11 e 12/04/2014
Porto Alegre / RS
Informaes: (51) 3024.4846
aprs@aprs.org.br
Seminrios
Seminrio Edgar Morin - Reforma do pensamento,
desassossego dos paradigmas e complexidade
Porto Alegre / RS
Informaes: (51) 3331.7467
c.ricardo.k@gmail.com
Seminrio Clnico - estudo de casos clnicos
Porto Alegre / RS
Informaes: (51) 3330.3845

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Ano XIV

Conhea o panorama da educao

A tecnologia uma alternativa que beneficia os

O Entrelinhas mudou e, a partir desta edio, passa a ter um novo

entre linhas | jan-fev-mar 2014

Publicao trimestral do Conselho

Como funciona a tornozeleira

Um passado ainda presente

Vivendo com a tornozeleira

essa data, haver juros e mora.

O que pensa o GT do Sistema

Entre em contato com o Setor de

Cobrana do CRPRS pelo e-mail

O CRPRS lembra que o valor

pelo fone (51) 3334-6799 para

Participe de reunio para

s 13h30, na sede do CRPRS

O Conselho Regional de Psicologia do Rio Grande do Sul convo-

(Av. Protsio Alves, 2854 sala

ca exclusivamente psiclogos(as) que trabalham em comunidades

201) em Porto Alegre. Partici-

teraputicas e/ou estabelecimentos de ateno residencial de car-

pe e ajude a construir esse ca-

ter transitrio para reunio em 28 de maro, s 14h, no auditrio

nal de comunicao com a ca-

do CRPRS (Av. Protsio Alves, 2854 4 andar) em Porto Alegre. O

tegoria. Mais informaes pelo

objetivo promover orientaes e discusses sobre o exerccio pro-

fone (51) 3334.6799.

fissional do psiclogo no mbito destas instituies.

jornal EntreLinhas. O encon-

entre linhas | jan-fev-mar 2014

O Projeto de Lei 37 de 2013 substitutivo do Projeto de Lei

nesse Projeto. O PL tambm

O CRPRS est mobilizado contra o Projeto de Lei n

elaborou uma nova proposta ao

Foi publicada em janeiro a Portaria n 94 do Ministrio da

emenda pelo deputado profes-

Acesse e veja a portaria na ntegra: http://bit.ly/portaria94

entre linhas | jan-fev-mar 2014

texto, apresentada como uma

entre linhas | jan-fev-mar 2014

ditadura e violncia de estado

Um passado ainda presente

Diferentes formas de violncia de Estado utilizadas durante o perodo

entre linhas | jan-fev-mar 2014

H 50 anos um Golpe de Estado

Direitos Humanos do Conselho Federal de Psicologia, Pedro Paulo Bicalho,

entre linhas | jan-fev-mar 2014

ditadura e violncia de estado

Edson Luiz Andr

Leia o artigo Caixa

e aprovando essas execues, seguindo a lgica do pobre tem mesmo que

como heris, inclusive sendo premiados pela barbrie que cometeram?.

No o tempo que vai apagar essa histria.

entre linhas | jan-fev-mar 2014

Agora, diante de aes como a Comisso da Verdade e novas polticas

da Comisso da Verdade, o que muito

Mrcio Seligmann-Silva professor

entre linhas | jan-fev-mar 2014

ditadura e violncia de estado

Saiba mais sobre

O trabalho do psiclogo, independente de seu mbito de atuao, est

entre linhas | jan-fev-mar 2014