TRABAJO COLABORATIVO 3

Nombres y apellidos:
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ANA MARIA CORREA PEREZ

EDERD QUENTASI MAMANI
LUZ MARINA JARA PEREDA
SOLEDAD ANGLES MEJA
FICHA DE ACTIVIDAD CON GEOGEBRA

GRADO: Segundo
CICLO: VI
NIVEL: Secundaria
IES: Fe y Alegra 27 - Macar
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Definir el circuncentro usando como herramienta el
geogebra para la exploracin, descubrimiento y comprobacin de una situacin
problemtica.
APRENDIZAJES ESPERADOS
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Grfica lneas y puntos notables en un tringulo (CM).

Resuelve problemas que implican el clculo de lneas notables (RP).
SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD

I. SITUACIN PROBLEMTICA PARA CONSTRUIR EL APRENDIZAJE

Se desea construir un depsito de agua para abastecer a tres pueblos P, Q, R no
alineados. Dnde hay que construir el depsito de agua para que est a la misma
distancia de los tres pueblos?
II. CONSTRUYENDO NUESTROS CONOCIMIENTOS
1. En la ventana de geogebra, ubicamos tres puntos cualesquiera del plano y los
llamamos P, Q y R. (no colineales)
2. Con la herramienta polgono construimos un tringulo que tenga como vrtice a los
puntos P, Q y R.
3. Usando la herramienta comps. Se construye la circunferencia C1 de centro P y un
radio PQ.
4. Se construye la circunferencia C2 de centro Q y un radio QP.
5. Con la herramienta interseccin del geogebra ubicamos los puntos de interseccin
de las circunferencias C1 y C2 y los llamamos A y B.
6. Trazamos la recta r que pasa por los puntos A y B.
7. Con la herramienta interseccin ubicamos la interseccin del lado PQ y la recta r, lo
llamamos M.

8. La recta r es la mediatriz del lado PQ del tringulo PQR y el punto M es el punto

medio de dicho lado.
9. Las dems mediatrices se construyen de manera anloga, aqu terminaremos la
construccin utilizando las herramientas del geogebra.
10. Con la herramienta punto medio del geogebra ubicamos el punto medio de los lados
PR y QR, los nombramos con las letras N y respectivamente.
11. Con la herramienta recta perpendicular del geogebra trazamos la recta s que pasa
por el punto N y es perpendicular al lado PR.
12. Con la herramienta recta perpendicular del geogebra trazamos la recta t que pasa
por el punto y es perpendicular al lado QR.
13. Con la herramienta interseccin determinamos los puntos de interseccin de las
rectas r, s y t, lo nombramos como C.
14. Con la herramienta segmento construimos los segmentos PC, QC y RC.
15. Con la herramienta circunferencia construimos una circunferencia con centro en C
y que pase por uno de los vrtices: P, Q o R.
III. CONSOLIDANDO NUESTROS APRENDIZAJES
Qu relacin existe entre las longitudes de los segmentos PC, QC y RC?
Qu sucede cuando mueves uno de los vrtices del tringulo, se modifica la
distancia de C a cada vrtice?
Dnde se ubica el punto C cuando el tringulo es acutngulo, rectngulo y
obtusngulo?
En qu lugar se debe construir el depsito de agua para que est a la misma
distancia de los tres pueblos?
Cmo se le llama al punto C?
IV. INSTITUCIONALIZACIN DE NUESTROS APRENDIZAJES
El punto de interseccin de las mediatrices de un tringulo se llama circuncentro. Este
punto equidista de los vrtices del tringulo y es el centro de la circunferencia
circunscrita en dicho tringulo.
CONSECUENCIAS:
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Los puntos de la mediatriz de un segmento equidistan de los extremos de este, o sea

que estn a la misma distancia.

Si consideramos el punto de interseccin de dos de las mediatrices de los lados de

un tringulo, la tercera debe pasar por el mismo punto.

V. REFLEXIONANDO SOBRE NUESTROS APRENDIZAJES
- De qu trat la actividad desarrollada el da de hoy?
- El tema desarrollado el da de hoy en qu actividades cotidianas ms podemos
utilizarlo?
VI. PARA FORTALECER NUESTRO APRENDIZAJE CON EL GEOGEBRA

En un concurso, los tres participantes se colocan a igual distancia uno del otro. El
concurso consiste en adivinar una cancin y correr hacia una campana equidistante a los
tres participantes. Qu distancia separa a cada uno de los participantes de la campana?
Nota: resolver haciendo uso de geogebra.

Tomado de: Per, Ministerio de Educacin (2012), Matemtica 5. Libro del estudiante.
Lima: Santillana. p.134.
VII. REFERENCIAS
- Per, Ministerio de Educacin (2009). Diseo curricular nacional para la
-

educacin bsica regular. Lima.

Per, Ministerio de Educacin (2012). Matemtica 2. Libro del estudiante.

Lima: Norma.
Per, Ministerio de Educacin (2012). Matemtica 5. Libro del estudiante.
Lima: Santillana.