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Relacin del proceso:

Proceso sensoperceptivo:
Se llama proceso senso-perceptivo al camino o recorrido que va desde el estimulo
hasta su ferminacin. Constituye todo el proceso de recepcin de estmulos y
extraccin de informacin, requieren para llevarse a cabo condiciones de tipo
-Fisiolgico, tales como, estimulos energeticos, rganos receptores, rganos
transmisores, centro de anlisis sintesis y control, reas de la corteza cerebral que
analicen, seleccionen y asocien la seal, y por ultimo areas afectosas
-Psicolgico, tales como, conservacin y reproduccin de experiencias pasadas,
y
la
elaboracin
intelectual
de
la
informacin
recibida.

Sensacin: es la fase de recepcin sensorial de estimulo y su conduccin


a los centros nerviosos de procesamiento
Percepcin: es la fase cognoscitiva mediante la cual se toma conciencia
de los estmulos recibidos, se les interpreta, se le da significado y porpopciona la
representacin del mundo exterior

Describe la Relacin de los procesos perceptivos:


Los sentidos son el mecanismo fisiolgico de la percepcin, y permiten percibir lo
que est a nuestro alrededor, as como determinados estados internos del
organismo. Aunque tradicionalmente se hablaba de cinco sentidos, hoy en da se
distinguen ms, si bien los investigadores no se ponen totalmente de acuerdo en
cuanto a su nmero y clasificacin.
Es el conjunto de procesos por los cuales nuestro organismo obtiene informacin
de su medio y toma las decisiones acertadas para responder al entorno. Es decir,
la funcin de relacin vincula al ser vivo con el medio ambiente. Gracias a esta
funcin el ser humano se encuentra integrado en su medio del que obtiene
informacin a travs de receptores. Los receptores captan estmulos procedentes
tanto del exterior del organismo como del interior. Esas informaciones se analizan
en el sistema nervioso, que elabora las respuestas.
El hecho de formar parte de un ambiente que exige continuamente reacciones
para sobrevivir da preponderancia a la funcin de los rganos sensoriales. Al
mismo tiempo, el cuerpo humano necesita recibir informacin del funcionamiento
de los rganos internos para propiciar el estado de equilibrio indispensable.
Un Estimulo (cualquier cosa q pasa en el ambiente) activa al rgano
receptor (sentidos), este enva impulsos nerviosos al cerebro. El cerebro interpreta
esta informacin, enva mediante impulsos nerviosos la informacin procesada al
rgano efecto , el cual emitir una respuesta.
Sensacin: es el proceso mediante el cual los rganos receptores se activan y
responden a un estimulo determinado.
Las sensaciones: Son Innatas (nacemos con ellas) e iguales para todos
Permiten adaptacin al medio ambiente Solo en nios existe la sensacin pura
(sin interpretacin, debido a q no tienen aprendizaje y experiencia) Las
sensaciones son: el tacto, la vista, el gusto, el olfato, la audicin, cutneas,
kinestesicas, cenestsicas, de dolor y orgnicas (hambre, sed, temperatura, etc)
Los sentidos restantes se pueden considerar tipos de tacto o sensacin fsica del
cuerpo (somato sensacin).

El Sentido del tacto es la percepcin de la presin, generalmente en la piel.


Los principales campos investigados en percepcin se asemejan a
los sentidos clsicos, aunque esta no es una divisin que se sostenga hoy en
da: visin, audicin, tacto, olfato y gusto. A estos habra que aadir otros como
la propiocepcin o el sentido del equilibrio. Tipos:

Percepcin visual, de los dos planos de la realidad externa, (forma, color,


movimiento)

Percepcin Espacial, de las tres dimensiones de la realidad externa,


(profundidad)

Percepcin Olfativa, de los olores,

Percepcin Auditiva, de los ruidos y sonidos,

Cenestesia, de los rganos internos,

Percepcin Tctil, que combina los sentidos de la piel (presin,vibracin,


estiramiento)

Percepcin trmica, de las variaciones de temperatura (calor, fro)

Percepcin del dolor, de los estmulos nocivos,

Percepcin Gustativa, de los sabores,

Quimioestesia, de los sabores fuertes, no se encuentra comprometida en


caso de lesin de las reas gustativas u olfativas

Percepcin del equilibrio

Kinestesia, de los movimientos de los msculos y tendones

Percepcin del Tiempo, del cambio. Percibir implica la existencia de una


reaccin a una estimulacin presente. Esta reaccin se puede analizar en planos
fisiolgico,., La percepcin es el primer proceso cognoscitivo, a travs del cual los
sujetos captan informacin del entorno, la razn de stainformacin es que usa la
que est implcita en las energas que llegan a los sistemas sensoriales y que

permiten al individuo animal (incluyendo al hombre) formar una representacin de


la realidad de su entorno. La luz, por ejemplo codifica la informacin sobre la
distribucin de la materia-energa en el espacio-tiempo, permitiendo una
representacin de los objetos en el espacio, su movimiento y la emisin de
energa lumnica.
A su vez, el sonido codifica la actividad mecnica en el entorno a travs de
las vibraciones de las molculas de aire que transmiten las que acontecen en las
superficies de los objetos al moverse, chocar, rozar, quebrarse, etc. En este caso
son muy tiles las vibraciones generadas en los sistemas de vocalizacin de los
organismos, que transmiten seales de un organismo a otro de la misma especie,
tiles para la supervivencia y la actividad colectiva de las especies sociales. El
caso extremo es el lenguaje en el hombre.
El olfato y el gusto informan de la naturaleza qumica de los objetos, pudiendo
estos ser otras plantas y animales de inters como potenciales presas (alimento),
depredadores o parejas. El olfato capta las partculas que se desprenden y
disuelven en el aire, captando informacin a distancia, mientras que el gusto
requiere que las sustancias entren a la boca, se disuelvan en la saliva y entren en
contacto con la lengua. Sin embargo, ambos trabajan en sincrona. La percepcin
del sabor de los alimentos tiene ms de olfativo que gustativo. Existe en realidad
como fenmeno psquico complejo, la percepcin, el resultado de la interpretacin
de esas impresiones sensibles por medio de una serie de estructuras psquicas
que no proceden ya de la estimulacin del medio, sino que pertenecen al sujeto.
En la percepcin se encuentran inseparablemente las sensaciones con los
elementos interpretativos. dentro de este anlisis es tener la capacidad para recibir
mediante los sentidos las imgenes o sensaciones externas o comprender y
conocer algo.
El llamado sentido del tacto es un sistema complejo de captacin de informacin
del contacto con los objetos por parte de la piel, pero es ms intrincado de lo que
se supona, por lo que Gibson propuso denominarle sistema hptico, ya que
involucra las tradicionales sensaciones tctiles de presin, temperatura y dolor,
todo esto mediante diversos corpsculos receptores insertos en la piel, pero
adems las sensaciones de las articulaciones de los huesos, los tendones y
los msculos, que proporcionan informacin acerca de la naturaleza mecnica,
ubicacin y forma de los objetos con los que se entra en contacto. El sistema
hptico trabaja en estrecha coordinacin con la quinestesia que permite captar el
movimiento de la cabeza en el espacio (rotaciones y desplazamientos) y
combinando con la propiocepcin, que son las sensaciones antes mencionadas,

relacionadas con los msculos, los tendones y las articulaciones, permite captar el
movimiento del resto del cuerpo, con lo que se tiene una percepcin global del
movimiento corporal y su relacin con el contacto con los objetos.
El proceso de la percepcin, tal como propuso Hermann von Helmholtz, es de
carcter inferencial y constructivo, generando una representacin interna de lo que
sucede en el exterior al modo de hiptesis. Para ello se usa la informacin que
llega a los receptores y se va analizando paulatinamente, as como informacin
que viene de la memoria tanto emprica como gentica y que ayuda a la
interpretacin y a la formacin de la representacin.
Mediante la percepcin, la informacin recopilada por todos los sentidos se
procesa, y se forma la idea de un slo objeto. Es posible sentir distintas cualidades
de un mismo objeto, y mediante la percepcin, unirlas, determinar de qu objeto
provienen, y determinar a su vez que este es un nico objeto.

La termocepcin es tanto la percepcin del calor como de su ausencia


(fro), que puede considerarse un paso intermedio de calor. Es tambin el
primer del grupo de sentidos no identificados explcitamente por Aristteles.
Existe otra vez un cierto desacuerdo sobre cuntos sentidos representa ste
realmente debido a que los termorreceptores de la piel son absolutamente
diferentes de los termorreceptores homeostticos que proporcionan la
regulacin de la temperatura interna del cuerpo.

La nocicepcin es la percepcin del dolor. Los tres tipos de receptores del


dolor son cutneos (piel), somticos (articulaciones y huesos) y viscerales
(rganos del cuerpo).

La propiocepcin es la percepcin del conocimiento del cuerpo o de la


situacin de las diferentes partes de nuestro cuerpo.

La equilibriocepcin o sentido

del

equilibrio es

la

sensacin

del

equilibrio y se relaciona con las tres cavidades semicirculares que contienen


lquido en el odo interno, permitiendo la deteccin de los tres ejes del espacio;
arriba-abajo, izquierda-derecha y adelante-hacia atrs.

En la Universidad de Washington en St Louis, Estados Unidos, estudios


muestran que podra descubrirse un "Sentido de alerta" al peligro, ubicado en

la corteza cingulada anterior del cerebro. Este mecanismo podra funcionar


como un sistema de alerta ante el posible error.1

Bases de la interpretacin:

Teoras:
Est teora constituye otras de las escuelas ms significativas de la psicologa
contempornea, la GESTALT o Psicologa de la forma nace a fines del siglo XIX
como reaccin frente al elementalismo de Wundt la cul descompona los
fenmenos ms simples para estudiarlos y luego volver a reunirlos. El aporte
principal de esta escuela fue el descubrimiento de que los elementos de la
realidad no son entidades aisladas, sino que estn integrados o totalidades
significativas que los contienen. El ser humano, en contacto con la realidad, capta
en primer lugar las totalidades y luego de un proceso de abstraccin y anlisis,
reconoce los elementos particulares que constituyen el todo. GESTALT es una
palabra alemana que significa forma.
La Gestalt favoreci a tener una consideracin global del proceso perceptivo y, por
lo tanto, a la consideracin holstica del entorno percibido. Plantea la idea de que
las personas somos agentes activos y estructuradores del entorno y, por esa
razn, hay procesos internos que hacen de mediadores entre el mundo de los
estmulos y nuestra experiencia sobre los mismos.

Argumentos:
La teora de la Gestalt es el resultado de investigaciones en el campo de la
Psicologa, la Lgica y la Epistemologa. Sus principales aportes: hacer que la
ciencia tomara en cuenta al mundo cotidiano y, en dicho proceso, el Hombre
ganara una comprensin ms profunda y exacta de su esencia. La transicin a
este nuevo enfoque debera marcar un paso de avance. Pero, aunque hayamos
aprendido mucho, somos ms pobres que antes. Lo mismo pasa en la Psicologa.

Aqu tambin encontramos que el objeto de la ciencia se limita a una recogida


sistemtica de datos. A menudo excluimos el ms vivo y verdadero de los
fenmenos que estudia nuestra ciencia. Hemos eludido lo esencial.

Argumentacin sobre la teora de Jean Paiget acerca del desarrollo y el


aprendizaje
Por :lic. Salvador Puentes Picon
Piaget considera que el desarrollo del conocimiento es un proceso espontaneo
que se da en funcin del desarrollo de nuestro cuerpo en sus diferentes aspectos
y que el aprendizaje esta supeditado a dicho desarrollo biolgico.
Basa este desarrollo a travs de operaciones, considerando estas como acciones
interiores que van a modificar y a transformar al ser humano en sus estructuras.
Dice que estas estructuras operacionales son la base del desarrollo del
conocimiento y las clasifica en 4 etapas bsicas que son: 1.-sensorio-motriz donde
no
se
queda
imagen
fija
del
conocimiento.
2.-representacion proporcional , donde se inicia el mensaje y smbolo pero sin que
exista
la
conservacin
de
los
mismos.
3. Aparecen operaciones concretas de objetos pero no de hiptesis verbales.
4. El nio alcanza su nivel formal razonando a travez de hiptesis y no solo de
objetos, construye nuevas operaciones y obtiene nuevas estructuras mas
complicadas.
Estas 4 estapas del desarrollo de las estructuras se explican a travs de 4 factores
que son: Maduracin, Experiencia,Transmicion lingstica y equilibraran.( piaget
1964.)
La maduracin es indispensable y forma parte del desarrollo del nio aunque es
variable
de
un
lugar
a
otro.
La experiencia tambin es fundamental en el desarrollo de estructuras
cognoscitivas
pero
sin
llegar
a
ser
factor
determinante.
El tercer factor es la transmicion social, transmicion lingstica o transmicion
educativa. Este factor es determinante si el nio se encuentra en la etapa en que
comprende.
El factor de equilibracion es fundamental por que permite que las 3 anteriores se
equilibren entre ellas mismas y es un proceso activo de auto regulacin,
considerando esta como un factor determinante en el desarrollo del conocimiento.

En cuanto al aprendizaje como se menciono al principio de esta argumentacin ,


dice...
Las teoras sensoriomotoras de Piaget (Piaget e Inhelder, 1969) ilustran la
importancia de la visin para el beb en desarrollo. La visin motiva, gua y verifica
las interacciones del beb con el ambiente, actuando de este modo como un
estmulo para desarrollar patrones motores, y posteriormente, formar relaciones
cognitivas. A medida que avanzan las investigaciones se hace ms evidente la
naturaleza compleja e interdependiente de los procesos sensoriales, motores y
cognitivos del beb y los riesgos ms notorios para el nio con limitaciones
visuales graves.

Diagrama del proceso:

Bibliografa:
https://sites.google.com/site/440percepcion/las-leyes-de-la-gestal
procesos+sensoperceptivos&biw=1366&bih=667&source=lnms&s
a=X&ei=GA4SVbfsCNP6oQT72oHQCA&ved=0CAUQ_AUoAA&dpr=1
#q=teorias+sobre+la+percepcion
https://www.google.com.mx/search?
q=teorias+procesos+sensoperceptivos&biw=1366&bih=667&sour
ce=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=tgoSVeSJEse7ogTSioLIBQ&ved=0CA
YQ_AUoAQ&dpr=1#tbm=isch&q=relaciones+de+los+procesos+se
nsoperceptivos&imgdii=_
https://www.google.com.mx/?
gfe_rd=cr&ei=MQgSVeOPIsaE8Qf0j4GoAw#q=+teorias+procesos+
sensoperceptivos

http://www.academia.edu/7221336/PROCESOS_SENSORIALES_Y_CO
NDUCTA_PERCEPTIVA_1._LOS_PROCESOS_SENSOPERCEPTIVOS._SUS_CONDICIONES_ORGANISMO_F_0_E_0_RECEPCI
%C3%93N_F_0_E_0_INTERPRETACI%C3%93N_F_0_E_0
https://prezi.com/5lkdq3egnn22/aspectos-psicologicos-del-procesosenso-perceptivos/