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Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin


Zona Educativa Tchira
Escuela Bolivariana Nacional Gustavo Nieto
Coordinacin de Formacin Docente
Municipio Ayacucho, Estado Tchira, Venezuela

Cdigo de Dependencia:
006465550

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Trabajo en equipo

Ilustraciones

Juegos Didcticos

Simulaciones

ACTIVIDADES
Organizacin de equipos de 02 a 06 estudiantes.
Transcripcin de la informacin en el pizarrn o anlisis del material impreso.
Distribucin de los recursos materiales (papel bond, marcadores, cinta adhesiva para la
presentacin de conclusin final.
Seleccin del expositor por equipos.
Realizacin de puesta en comn.
Seleccin de imgenes.
Realizacin de contrastes, comparaciones y ubicaciones con indicios verbales.
Bsqueda de material didctico por los estudiantes.
Elaboracin de las reglas del juego por los estudiantes y docente.
Asignacin a cada estudiante sobre la actividad a realizar.
Realizacin de plenaria para comunicar el aprendizaje significativo.
Seleccin del contenido de simulacin a travs de un modelo real.
Establecimiento de los diferentes roles.
Utilizacin del material de apoyo.
Diseo de material de apoyo.

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Dramatizaciones

Resumen

Red Semntica
Mapa Conceptual

Mapa mental
La frase de hoy es

Habla participativa

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006465550

Seleccin de la temtica.
Diseo del guin.
Asignacin de personajes.
Preparacin de recursos.
Dramatizacin de un hecho basado en un contenido de aprendizaje.
Jerarquizacin e informacin en trminos de importancia.
Globalizacin de las ideas.
Construccin e integracin de ideas en diversos prrafos.
Realizacin de la red semntica para la bsqueda de la relacin entre conceptos.
Elaboracin de lista de conceptos.
Elaboracin de lista con 10 a 12 trminos conceptuales que estn relacionados entre
s.
Unin mediante flechas dichos conceptos de tal manera se exprese la temtica.
Escritura sobre lneas que unan los conceptos utilizando una o varias palabras como
conectivos.
Representacin mediante una imagen colorida.
Escritura de la idea principal en el medio de una hoja blanca.
Ramificacin en todas las direcciones desde el centro hacia afuera, compuesta de
palabras e imgenes claves.
Mencin de frase que ilustre el tema tratado.
Seleccin de una frase.
Escritura de la frase seleccionada en el pizarrn.
Elaboracin de conclusiones.
Exposicin de un contenido (previa investigacin).
Reflexin sobre el contenido a travs de dilogos.
Exposicin concisa.
Presentacin de interrogantes y conclusiones.

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Verdadero y falso

Organizadores previos
Discusin guiada o debate dirigido

Lluvia de ideas

Objetivos o Intenciones

Interrogacin Didctica
Demostracin

Exposicin
Phillips 66

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Elaboracin de una lista de interrogantes relacionadas al tema a tratar por la docente.


Formulacin de preguntas para que los estudiantes respondan de acuerdo a las
opciones.
Solicitud de opiniones a las repuestas opuestas y posteriormente el docente la verifica
dando la respuesta correcta.
Lectura de un artculo.
Descripcin y relacin de un objeto.
Seleccin de un moderador y un secretario.
Intercambio oral entre docente- estudiantes.
Creacin de ideas de forma individual por los estudiantes.
Seleccin de ideas similares relacionadas con el tema.
Escritura de las ideas en el pizarrn.
Redaccin de conclusiones.
Conversacin con los estudiantes sobre las ideas en comn hacia dnde va dirigido el
grupo.
Formulacin en forma clara, directa y entendible, utilizando redaccin y vocabulario
adecuado.
Formulacin de preguntas y manejo de respuestas.
Demostracin por parte de los estudiantes sobre sus expectativas con la utilizacin de
los medios, recursos y procedimientos para alcanzar la competencias (especificar la
actividad).
Preparacin previa de los indicadores a evaluar en un tiempo determinado.
Ciclo de preguntas y respuestas con un lmite de tiempo.
Formacin de grupos con integrantes de 06 estudiantes.
Discusin de tema por los estudiantes en 6 minutos.
Discusin en plenaria con el grupo general.

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Phillips 22 o cuchicheo

Discusin en pequeos grupos

Todos valemos

Caja de preguntas

Foro

Conferencia

Conversatorio
Organizadores grficos

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Formacin de grupos con mnimo de dos integrantes.


Discusin del tema de dos a tres minutos.
Realizacin de plenaria.

Formacin de pequeos grupos.


Seleccin de coordinador y secretario.
Lectura de conclusiones en plenaria por el secretario.
Lectura de resumen de todas las conclusiones de los subgrupos.
Representacin a travs del dibujo de si mismo positivamente con un smbolo.
Expresin de sus sentimientos de auto percepcin.
Incremento de la autoestima.
Definicin del tema a tratar en la prxima clase.
Elaboracin de (sugerencias, dudas, opiniones) sin escribir su nombre, en annimo por
los estudiantes.
Lectura de cada uno para dar respuesta a las inquietudes.
Discusin de un tema dirigido por el docente.
Relacin al mximo de la informacin acerca desde sus puntos de vista.
Motivacin acerca del anlisis.
Autoevaluacin sobre el aprendizaje adquirido.
Exposicin detallada del tema.
Realizacin de actividades durante un tiempo determinado para romper la rutina y
motivar la participacin.
Realizacin de preguntas al finalizar la clase para profundizar o aclarar las dudas.
Eleccin de un tema.
Discusin del tema.
Opinin de todos los estudiantes respetando las normas del buen hablante y oyente.
Precisin de la idea o concepto principal.

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(Cuadro Sinptico)

Entrevistas

Visitas escolares

Rutas pedaggicas

Proyecto

Seminario

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Estructuracin del cuadro por columnas y filas.


Elaboracin del guion de preguntas.
Indicacin del nmero de las posibles personas a ser entrevistadas.
Seleccin e informacin del tema.

Realizacin de un inventario sobre las instituciones relacionadas con los contenidos.


Visita previa a la institucin seleccionada (espacio).
Organizacin de la visita.
Diseo de las preguntas.
Elaboracin de conclusiones despus de finalizada la visita.
Planificacin de la ruta con su destino.
Organizacin del la itinerario. (Hora de salida, lugar y llegada del transporte).
Elaboracin del reconocimiento o premio para los estudiantes por representantes u
organismos.
Elaboracin de instrumento de observacin.
Realizacin de conclusiones.
Memoria fotogrfica.
Objetivo
Justificacin.
Delimitacin
Operacionalidad.
Divisin del grupo general en subgrupos.
Investigacin de diversos aspectos de un tema.
Asignacin de un secretario o moderador.
Bsqueda de informacin a travs de diversas fuentes bibliogrficas.
Discusin y anlisis del tema.

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El naufrago

El peridico

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Clasificacin de valores personales y sociales precisando por escrito sobre los mismos.
Conversacin sobre los cambios en los valores de acuerdo a las nuevas situaciones.
Discusin sobre los valores como base de la estructura social.
Investigacin de un tema a travs de un medio de comunicacin escrita.
Discusin en clase de los artculos de prensa relacionados con el tema.
Elaboracin de conclusiones.

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PROF.ESP.BELKIS Y. YBARRA.CH.