PLAN DE RECUPERACIN PEDAGGICA

DATOS INFORMATIVOS
1.1. COLEGIO

: NUEVE DE OCTUBRE

1.2 . CURSOS

: 3 BACHILLERATO

1.3 SECCIN

: 9 y 10

1.4. N DE ESTUDIANTES

:9

1.5. ASIGNATURAS

: ANLISIS Y DISEO DE APLIC. INFORM. DE

GESTIN.

1.6 QUIMESTRE

:I

1.7 PARCIAL:

:I

1.8 REA

: INFORMTICA

1.9 PROFESOR

: LIC. ALEXI ANCHUNDIA JAIME

I.

ANTECEDENTES
La recuperacin de conocimientos por parte de los estudiantes es una necesidad, los
mismos que por motivos muy diversos no han logrado calificaciones satisfactorias
en el presente parcial.
La causa ms frecuente para que las estudiantes estn en el proceso de recuperacin
pedaggica, es la poca dedicacin al desarrollo de las habilidades, que les permita
conseguir las estrategias necesarias para adquirir, organizar, codificar, guardar en la
memoria de mediano y largo plazo, y recuperarla como insumo para los procesos
posteriores, tales como comparar, clasificar, inducir, deducir, analizar errores,
elaborar fundamentos, abstraer, analizar diferentes perspectivas.

II.

JUSTIFICACIN
La implementacin de la Recuperacin Pedaggica es muy importante en el
sentido de que brindar a los estudiantes que no han logrado los aprendizajes
previstos, estrategias de nivelacin fundadas en el desarrollo de aprendizajes
significativos y pertinentes a las actividades que se desarrolla en el contexto
institucional al que pertenece el alumno.
Los estudiantes, por problemas de ndole social, familiar u otros, no participan
activamente en el desarrollo de las reas curriculares y por consiguiente, en los

procesos de evaluacin no evidencian logros de aprendizajes. Estos aprendizajes no

logrados deben ser recuperados en los programas de recuperacin pedaggica.
III.

OBJETIVOS GENERALES

Mejorar el nivel acadmico de los estudiantes del Tercero de Bachillerato que no

lograron aprendizajes previstos en el Mdulo de Anlisis y diseo detallado de
aplicaciones informticas de gestin, con la finalidad de facilitar el logro de las
competencias y capacidades no logradas por las estudiantes.
IV.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Recuperar y nivelar a los estudiantes que presentan dificultades de aprendizaje en la

asignatura de Anlisis y diseo detallado de aplicaciones informticas de gestin.
Proporcionar el desarrollo de destrezas bsicas para el estudio que permitan, tanto la
comprensin de conceptos, as como la explicacin y aplicacin.
Realizar evaluaciones y autoevaluaciones de los estudiantes a lo largo del proceso
para realizar las modificaciones pertinentes.
V.
N

NMINA DE ESTUDIANTES

ESTUDIANTE

CURSO

PROMEDIO
FINAL

1
2
3
4
5
6
7
8
9

BAQUE LAMOTA ADRIAN STALIN

BAZURTO ROBALINO ANGIE GABRIELA
OCHOA CONCHA NATHALY PIERINA
ZURITA YAGUAL SOLANGE DEL ROSARIO
ALVAREZ MITE JOSELYN LEONOR
ARISMENDIS MEDINA ZOILA YAMILE
LOOR INTRIAGO KATHERINE NICOLE
RAMBAY MEDINA XUXA YSABEL
VASQUEZ GERMAN MAYRA GABRIELA

VI.

3/9
3/9
3/9
3/9
3/10
3/10
3/10
3/10
3/10

5,80
6,00
6,20
6,60
6,60
6,40
6,80
6,80
6,40

CONTENIDOS

QU ES LA INVESTIGACIN?
CUL ES LA RELACIN QUE TIENE LA INVESTIGACIN CON LAS
PREGUNTAS PARA DETERMINAR LOS REQUERIMINETOS DEL SISTEMA?

 PARTES CONSTITUTIVAS DE UNA INVESTIGACIN

CMO ESTRUCTURAMOS UNA ENCUESTA Y UNA ENTREVISTA?
VII.

ACTIVIDADES A DESARROLLARSE

Trabajo de Investigacin dirigida.

Exposiciones grupales.
Talleres en clase.
VIII. MTODOS Y TCNICAS
Mtodo Activo
Mtodo Constructivista
Tareas dirigidas.
IX.

ORGANIZACIN

Inicio: 15 de julio
Finalizacin: 18 de julio
X.

RECURSOS

HUMANOS

: Profesor y estudiantes

MATERIALES

: papelgrafo, computador, materiales de escritorio, textos, y otros.

______________________
Lic. Alexi Anchundia J.