UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA PUEBLA

MAESTRÍA EN NUEVAS TECNOLOGÍAS

PARA EL APRENDIZAJE

ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

ENSAYO: FUTURO DEL E-LEARNING

ASESORA: MTRA. ADRIANA TAMARIZ RAZO

ALUMNO: JESÚS JOSÉ GEORGE DÁVILA

ENERO 29 DE 2010
 FUTURO DEL E-LEARNING
INTRODUCCIÓN

Durante la última década la vida académica y administrativa de las instituciones

educativas han sufrido una transformación increíble, ofreciendo alternativas que
no hace mucho parecía difícil sus alcance, esto nos hace reflexionar sobre la
nueva labor que tenemos como padres de familia y maestros. El uso de nuevas
tecnologías en el ámbito escolar ha acrecentado la competitividad entre
instituciones, permitiendo generar otras formas que estén acorde a la dinámica
social actual y así lograr la cobertura, permanencia y calidad educativa en la
formación integral de la población en sus distintos niveles educativos y que los
países ambicionan tener.

El propósito que la educación tiene en este nuevo siglo es además de

desarrollar habilidades intelectuales, promover competencias digitales que
fortalezcan el aprendizaje del estudiante para que se desempeñe en cualquier
ámbito con ayuda de estas herramientas.

Una de las formas innovadoras de organización escolar que han

implementado las Instituciones para estar a la vanguardia es la educación a
distancia e-learning, siendo el punto principal a abordar en el presente ensayo.
Explicando lo que su servidor entiende por este nuevo sistema que a continuación
presento. Realizando una reflexión acerca de su definición a partir de algunos
autores y entender cuál sería su futuro, sin embargo para vislumbrar esa parte que
puede ser fantástica y en ocasiones de ficción es necesario entender las ventajas
y desventajas que trae consigo este método de trabajo en el presente.

Después de analizar el papel de sus participantes y las ventajas y

desventajas que tenemos podremos vislumbrar lo que sucederá en un futuro.
Finalmente se hace una conclusión sobre el tema abordado, esperando que le sea
útil para tener una visión más amplia sobre la forma de organizar la educación que
nos espera en algunos años, no solamente en instituciones de educación superior,
posiblemente en otros niveles educativos también.

E-LEARNING: UN FENÓMENO ACTUAL O FUTURISTA

Cada vez son más las instituciones educativas que hacen uso de las nuevas
tecnologías para el aprendizaje, propiciando que el maestro tenga que reflexionar
sobre el modelo educativo sobre el cual está inmersa su práctica docente.
Erróneamente la mayoría de los profesores consideran que su trabajo está
encaminado sólo bajo un enfoque constructivista, porque así lo han tratado de
realizar durante la última década, al ser el eje de los programas de los diferentes
niveles; sin embargo al cambiar la dinámica social es necesario reflexionar sobre
el uso la tecnología de última generación y su incorporación a los entornos
virtuales de aprendizaje, ya que bajo las diferentes modalidades encontramos que
comparten elementos comunes con modelos educativos de antaño, esto nos hace
cuestionar sobre el modelo actual y a futuro que tiene el trabajo frente a grupo al
enseñar con el uso de las TIC.

Una modalidad que será difícil de cambiar es la educación presencial; sin

embargo la educación a distancia cada vez tiene mayor auge, principalmente a
nivel superior, dentro de la segunda modalidad ubicamos el aprendizaje e-
learning, método que ha sido favorecido por el surgimiento de nuevos dispositivos
con software específicos aportando así diferentes alternativas de educación donde
cada vez más usuarios tienen acceso a la información.

Con la finalidad de tener un panorama amplio respecto a la educación e-

learning podemos decir que es un medio que posibilita nuevas vías de
comunicación, interacción y aprendizaje, aunque a veces se corre el riesgo de
repetir modelos o dogmas educativos poco productivos, en donde el
tradicionalismo se hace presente a pesar de la computadora, ya que el usuario
puede convertirse en un simple receptor.

La educación a distancia bien empleada tiene la ventaja de facilitar la

actualización de la información ahorrando costos y desplazamientos, permite que
en los servidores pueda quedar registrada la actividad realizada por los
estudiantes y garantiza el desarrollo de nuevas habilidades siempre que el
estudiante esté comprometido con su formación.
Una de las ventajas que proporciona en la actualidad la educación a distancia, se
refleja en la ruptura del espacio-tiempo, con esta característica no sólo los
alumnos han tenido nuevos retos, también las instituciones modifican sus
programas educativos para hacerlos llegar a lugares donde es más importante la
conectividad que el espacio físico, sin poner en duda la calidad de la enseñanza;
esto impulsa la cobertura a un mayor número de personas y el uso de nuevos
dispositivos. Los cambios que observamos han puesto sus esfuerzos en el
principal objetivo, el aprendizaje.

Son muchas las posibilidades que ofrece e-learning, Fernández (2003)

señala las siguientes: optimización de los costos de formación de las empresas
que lo contratan, no existe una limitación espacio-temporal, disminuyen los
tiempos de respuesta al aplicar los sistemas de comunicación, posibilita realizar
trabajos en grupo, se controla de forma sencilla los servicios prestados en el curso
y grado de seguimiento de los alumnos así como la actualización inmediata de la
información.

Es de esperarse que e-learning enriquezca su forma de mejorar sus

procesos, así que no será increíble y fantástico realizar este método de trabajo por
medio de otras herramientas, así que es importante que el maestro que se vuelve
asesor se prepare en entornos de este tipo.
CONCLUSIONES

Pertenecer a una generación donde el uso de las nuevas tecnologías son una
herramienta básica para desarrollar la educación de un estudiante no es tarea
fácil. El maestro se debe enfrentar a este reto de la educación a distancia, dándole
un sentido crítico, implementando sin temor el uso del internet, discos versátiles
digitales y su impacto en el proceso de enseñanza y aprendizaje,

Existirán factores de riesgo como señala Ogalde (2008) pero también habrá
beneficios por lo que es necesario desarrollar en los estudiantes el manejo de
nuevas tecnologías. El panorama que tiene el e-learning en este momento es ser
una forma actual a las exigencias de la preparación de la población, se vislumbra
que en un futuro será importante que cada institución cree proyectos en esta
modalidad para poder impactar en la sociedad. Si de verdad quieren impactar será
necesario implementarlas en la capacitación de las instituciones y empresas.

Bibliografía

Fernández, Eva I. (2003), E-LEARNING. Implantación de proyectos de formación

on-line. Edit. Alfaomega Ra-Ma. Madrid, España.

Martínez Licona, José Francisco (2010) CONFERENCIA “Retos de la tutoría

para la formación integral” Universidad Autónoma de San Luis Potosí. Encuentro
Nacional de Educación Superior, Puebla, Pue.

Ogalde Careaga, Isabel y González Videgaray Maricarmen (2008), Nuevas

Tecnologías y Educación. Diseño, desarrollo, uso y evaluación de materiales
didácticos. Edit. Trillas. México.

Aula digital en la escuela 2.0 en http://juandon.ning.com/video/aula-digital-en-la-

escuela-20