Inst - Inf.taller Inv.2

Nombre del Documento: Formato para la Planeacin e
Instrumentacin Didctica del Curso.
Cdigo: SNIT/D-AC-PO-003-01
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1,

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Revisin: 2
Instituto Tecnolgico Superior de Cintalapa

Subdireccin Acadmica
Departamento de Ingeniera en Informtica
Instrumentacin Didctica para la Formacin y el Desarrollo de Competencias
Del periodo Febrero-Junio 2015
Nombre de la asignatura: Taller de Investigacin II
Carrera: Ingeniera en Informtica
Clave de la asignatura: ACA-0910
Horas tericas- Horas prcticas- Crditos: 0 - 4 - 4
Nmero de Unidades: 3
I.- Caracterizacin de la asignatura (Aportacin de la asignatura al egresado
Esta asignatura es parte del eje de investigacin que apoya el proceso de titulacin de los estudiantes del SNIT; corresponde al tercer momento de dicho eje.
Esta materia aporta elementos para que el futuro profesionista desarrollo habilidades que le permitan la integracin de un proyecto de investigacin a fin a su
carrera, sin pretender formarlo como cientfico.
Taller de Investigacin II se ubica en el octavo semestre de la carrera de ingeniera en Informtica, despus que el estudiante ha delineado los aspectos
generales de un borrador de protocolo durante el Taller de Investigacin I, por lo que el propsito de esta asignatura es enriquecerlo, consolidarlo y transformarlo
en proyecto de investigacin bsica o aplicada, como: proyecto de creatividad, desarrollo empresarial (creacin de empresas, nuevos productos), desarrollo
tecnolgico (generacin de nuevas tecnologas), diseo, construccin de equipo, prototipos, residencia profesional o prestacin de servicios profesionales.
En esta materia el estudiante desarrolla el marco terico (marco conceptual, histrico, legal, contextual) y profundiza en la metodologa (identificacin de
variables, diseo y validacin de instrumentos) considerando que ya ha cursado asignaturas de su especialidad que le permitirn ubicar su propuesta en el
contexto profesional.
Parte importante de la formacin del profesionista es la habilidad para exponer y defender con argumentos slidos y consistentes su proyecto, por esta razn la
defensa deber hacerse ante un snodo integrada por el profesor de la asignatura, el asesor y un ponente, con la posible presencia de otros estudiantes
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II.- Competencias especficas a desarrollar (Objetivo (s) General (s) del Curso)
Profundizar el protocolo de investigacin en la fundame
ntacin y el diseo del mtodo con una actitud crtica y constructiva.
III. Anlisis por unidad

Unidad:
1
Competencias Genricas a desarrollar en la unidad
COMPETENCIA INSTRUMENTAL:
Capacidad de anlisis, sntesis y
abstraccin.
COMPETENCIA INTERPERSONAL:
Capacidad para trabajar en equipo
COMPETENCIA SISTEMICA:
Capacidad de aplicar los conocimientos en
Competencia especfica
(Objetivo Educacional)
Actividades de
Aprendizaje
Nombre: Anlisis del Protocolo

Criterios de evaluacin de la Unidad (Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales)
La evaluacin ser en base al desempeo de cada una de las actividades de
aprendizaje.
Copia de la bitcora del docente....

......................... 20%
Exposicin de los protocolos de investigacin........................... 30%
Archivo electrnico de las modificaciones al protocolo (planteamiento del

problema)........................................................................... 50%
Actividades de
Enseanza
Portafolio de Evidencia
(Producto de Aprendizaje)
Fechas para
adquisicin de
Competencias
(Objetivos
educacionales)
Programa
da
Analizar el protocolo de
investigacin para identificar
las reas de oportunidad que
permitan
desarrollar
un
SNIT/D-AC-PO-003-01
Presentar la planeacin e
instrumentacin didctica a
los
estudiantes
del
programa de ingeniera en
Real
06 de
marzo
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proyecto de investigacin con

una actitud crtica, flexible y
tolerante.
Revisin: 2
Informatica.
Para obtener el porcentaje de
participacin los alumnos
debern tener los siguientes
puntos: participacin en el
saln de clases, contar con
sus asistencias
El docente presentara a
los estudiantes rubricas de
participacin.
Copia de la bitcora del docente en

donde lleva el registro de avance de los
alumnos.
Exposicin y plenaria en el
saln de clases de los
proyectos realizados, en
taller de investigacin I.
Exposicin y rbrica de autoevaluacin

de protocolos.
Se presentaran videos de
trabajos de investigacin
sobre como elaborar un
buen planteamiento del
problema.
Modificaciones al protocolo a partir del

planteamiento del problema
y con sus apuntes en libreta.
Analizar y discutir el diseo

de protocolo elaborado en el
taller de investigacin I.
Los estudiantes identificaran
debilidades y oportunidades
existentes en los protocolos
de investigacin, realizados
en taller de investigacin I,
con la finalidad de enriquecer
las oportunidades de mejora
de los protocolos.
Los
alumnos
resolvern
una
rbrica de autoevaluacin de
su protocolo.
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Revisin: 2
Los estudiantes
complementaran en el archivo
electrnico del proyecto que
estn trabajando, el
planteamiento de problema.
Observaciones:
Fecha de Revisin:
Firma del Docente:
T.H.P.
T.H.R
16
Firma del Responsable Acadmico de Revisin en Grupo
IV. Fuentes de informacin
Apoyos didcticos
Tamayo y Tamayo, Mario. (1993). El Proceso de la

Investigacin Cientfica. Mxico: Limusa.
Hernndez. Sampiere, Roberto Fernndez Carlos, Bautista Lucio Pilar,
(2005) Metodologa de la Investigacin 4 ed- Mxico: MC. Graw Hill.
Muos Razo, Carlos. (1998). Como elaborar y asesorar una investigacin
de (tesis). Mxico: Ed. Prentice Hall.
Ocegueda Mercado, Corina. (2007). Metodologa de la Investigacin,
Unidad:
2 y estructuracin de trabajos acadmicos.
Mtodos, tcnicas
Nombre:
SNIT/D-AC-PO-003-01
Tamayo y Tamayo, Mario. (1993). El Proceso de la Investigacin Cientfica.
Diapositivas
Libros
Pizarrn
Plumones
Libros
Video
Reelaboracin del protocolo de investigacin_____________________________
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Revisin: 2
Capacidad para identificar, plantear y resolver
problemas.
Capacidad para trabajar en equipo

aprendizaje.
Busqueda de logro
Actividades de
Aprendizaje
Asistencia, participacin y desempeo en las actividades realizadas

en el aula 10%
Catalago .. 15%
Tabla.. 15%
Borrador del Marco Terico. 30%
Modificaciones a la metodologa ... 30%
Actividades de
Enseanza
Fechas para
adquisicin de
Competencias
(Objetivos
educacionales)
Programa
da
Redactar los elementos del

proyecto de investigacin y
profundizar en la
fundamentacin inicial y en el
bosquejo del mtodo, con una
actitud crtica flexible y
tolerante.
SNIT/D-AC-PO-003-01
Que
los
alumnos(as)
investiguen
en
diversas
fuentes bibliogrficas, las
instituciones, dependencias
y/o empresas que apoyen
(financien, asesoren, e.t.c)
proyectos de investigacin o
de inversin y cules son sus
requerimientos de solicitud.
Fomentar la capacidad de
bsqueda,
anlisis
y
construccin
de
aprendizaje en el grupo, a
travs de una lista de
instituciones
y
dependencias
Los estudiantes buscaran al

menos 20 fuentes de consulta
actuales como son: artculos
de revistas, tesis, informes
tcnicos,
memorias
de
congresos y elaboraran una
Generar las actividades de

trabajo en equipo, con la
finalidad de involucrar a los
alumnos en la apropiacin
de
su
proyecto
de
investigacin.
Catalog
de
Instituciones
dependencias y/o empresas que

apoyen proyectos investigacin o de
inversin.
Tabla
referencial
bibliogrficas.
de
Real
14 de
mayo
consultas
Rev.2


8.2.4
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Revisin: 2
tabla en donde indique el ao,

autor, ttulo e incluya una
sntesis de lo ledo, con la
finalidad de encontrar nuevos
recursos que le sirvan para
actualizar el desarrollo de su
proyecto.
Los estudiantes redactaran el
marco
terico
de
su
investigacin
con
responsabilidad. As como
tambin elaboraran fichas
bibliogrficas.
Se analizaran lecturas y
videos
sobre
la
sustentacin del marco
terico
(conceptual,
histrico,
legal
y
contextual).
Los estudiantes disearan y

validaran los instrumentos
con los que esperan tener
resultados as como tambin
redactaran la metodologa y
cronograma de actividades
que seguir el desarrollo de
su investigacin.
Se
explicara
detalladamente
la
construccin
de
la
metodologa
de
los
proyectos de investigacin,
con apoyo de diapositivas,
videos y material de apoyo
de lecturas del tema.
Borrador del apartado del

terico y fichas bibliogrficas.
Borrador
del
metodologa,
actividades.
marco
apartado
de
cronograma
la
de
Observaciones:
Fecha de Revisin:
Firma del Docente:
T.H.P.
T.H.R
32
SNIT/D-AC-PO-003-01
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Revisin: 2
Apoyos didcticos
Diapositivas

Pizarrn

Mtodos, tcnicas y estructuracin de trabajos acadmicos.
Libros
Libros
Plumones
Video

Mxico: Limusa.

Unidad:
3
Habilidad en el uso de tecnologas de informacin y
comunicacin
Capacidad crtica y autocrtica
Nombre: __Defensa del proyecto de investigacin_____________________________

aprendizaje.
Cuadro comparativo ......................................................

Presentacin escrita del proyecto..
Evaluacin de los proyectos ..
20%
50%
30%
Bsqueda de logro
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Actividades de
Aprendizaje
Revisin: 2
Actividades de
Enseanza
Fechas para
adquisicin de
Competencias
(Objetivos
educacionales)
Programa
da
Defender todos los elementos

del protocolo reelaborado, ante
un
Los alumnos(as) investigaran

y elaboraran un cuadro
comparativo con los
diferentes tipos de informes
de investigacin.
Se explicara la estructura
de los tipos de informes
de investigacin mediante
el uso de videos y
diapositivas.
Cuadro Comparativo
a plenaria o snodo.
Los estudiantes presentaran

el proyecto de investigacin a
la docente de asignatura.
Los
proyectos
se
evaluaran de acuerdo a
un
tabulador
de
contenidos del diseo de
investigacin.
Engargolado del protocolo de

investigacin
Los estudiantes entregaran a

la docente, el engargolado del
protocolo de investigacin
que permitan demostrar la
relevancia del proyecto ante
la jefatura de Ingeniera en
Informtica.
Se
registraran
los
proyectos culminados en
taller de investigacin II,
en la Jefatura de Divisin
de
Ingeniera
en
Informatica.
Real
12 de
junio
Registros de proyectos
Observaciones:
Fecha de Revisin:
Firma del Docente:
T.H.P.
T.H.R
16
SNIT/D-AC-PO-003-01
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Apoyos didcticos

Diapositivas

Pizarrn

Mtodos, tcnicas y estructuracin de trabajos acadmicos.
Libros
Libros
Plumones
Video

Mxico: Limusa.
V. Calendarizacin de evaluacin
Semana
T.P.
10
11
12
13
14
15
16
T.R.
= Evaluacin diagnostica
=Evaluacin formativa
=Evaluacin sumativa Evaluacin ordinaria
T.P. =Tiempo Planeado
T.R. =Tiempo Real
Fecha de elaboracin: 03 de febrero de 2015

LIC. ADRIANA ESPERANZA PEREZ AGUILAR
Nombre y firma del Docente
SNIT/D-AC-PO-003-01
ING. LUIS ARMANDO PIMENTEL GUZMAN

Vo. Bo. Jefe(a) del Departamento
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SNIT/D-AC-PO-003-01
Revisin: 2
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Instrumentacin Didctica del Curso.

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1,

Instituto Tecnolgico Superior de Cintalapa

Horas tericas- Horas prcticas- Crditos: 0 - 4 - 4

Nombre del Documento: Formato para la Planeacin e

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1,

III. Anlisis por unidad

Nombre: Anlisis del Protocolo

Copia de la bitcora del docente....

Exposicin de los protocolos de investigacin........................... 30%

Archivo electrnico de las modificaciones al protocolo (planteamiento del

Nombre del Documento: Formato para la Planeacin e

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1,

proyecto de investigacin con

Copia de la bitcora del docente en

Exposicin y rbrica de autoevaluacin

Modificaciones al protocolo a partir del

y con sus apuntes en libreta.

Analizar y discutir el diseo

Nombre del Documento: Formato para la Planeacin e

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1,

Firma del Docente:

Firma del Responsable Acadmico de Revisin en Grupo

IV. Fuentes de informacin

Tamayo y Tamayo, Mario. (1993). El Proceso de la

Nombre del Documento: Formato para la Planeacin e

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1,

Competencias Genricas a desarrollar en la unidad

Criterios de evaluacin de la Unidad (Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales)

La evaluacin ser en base al desempeo de cada una de las actividades de

Asistencia, participacin y desempeo en las actividades realizadas

Redactar los elementos del

Los estudiantes buscaran al

Generar las actividades de

dependencias y/o empresas que

Nombre del Documento: Formato para la Planeacin e

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1,

tabla en donde indique el ao,

Los estudiantes disearan y

Borrador del apartado del

Firma del Docente:

Nombre del Documento: Formato para la Planeacin e

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1,

Muos Razo, Carlos. (1998). Como elaborar y asesorar una investigacin

Ocegueda Mercado, Corina. (2007). Metodologa de la Investigacin,

Tamayo y Tamayo, Mario. (1993). El Proceso de la Investigacin Cientfica.

III. Anlisis por unidad

Nombre: __Defensa del proyecto de investigacin_____________________________

Cuadro comparativo ......................................................

Nombre del Documento: Formato para la Planeacin e

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1,

Defender todos los elementos

Los alumnos(as) investigaran

Los estudiantes presentaran

Engargolado del protocolo de

Los estudiantes entregaran a

Firma del Docente:

Nombre del Documento: Formato para la Planeacin e

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1,

IV. Fuentes de informacin

Hernndez. Sampiere, Roberto Fernndez Carlos, Bautista Lucio Pilar,

Muos Razo, Carlos. (1998). Como elaborar y asesorar una investigacin

Nombre: Defensa del proyecto de investigacin___________________________