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Vicerrector Acadmico
Universidad Tcnica de Ambato
REFLEXIONES
REFLEXIONES
Si los cambios
externos son ms
rpidos que la
capacidad de la
organizacin para
cambiar, el fin est
muy prximo
REFLEXIONES
REFLEXIONES
REFLEXIONES
No hay ningn
jardinero que trate de
convencer a una
planta que quiera
crecer. Si la semilla no
tiene el potencial para
ello, no hay nada que
hacer
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
CONSTITUCIN DE LA
REPBLICA DEL ECUADOR
En el plazo de cinco aos a
partir de la entrada en vigencia
de esta Constitucin, todas las
instituciones
de
educacin
superior, as como sus carreras,
programas
y
postgrados
debern ser evaluados y
acreditados conforme a la ley.
En caso de no superar la
evaluacin y acreditacin,
quedarn fuera del sistema de
educacin superior
ASAMBLEA NACIONAL
DE LA CONSTITUCIN:
QU TIPO DE UNIVERSIDAD
QUEREMOS SER?
Docencia
con
investigacin
Docencia
Educacin
Superior
continua
Artculo
117 LOES
d) Formar acadmicos y
profesionales responsables,
con conciencia tica y
solidaria, capaces de contribuir
al desarrollo de las instituciones
de la Repblica, a la vigencia
del orden democrtico, y a
estimular la participacin
social;
c) Contribuir al
conocimiento, preservacin
y enriquecimiento de los
saberes ancestrales y
de
la cultura nacional;
b)
Fortalecer en las y
los estudiantes un
espritu reflexivo
orientado al logro de
la autonoma
personal, en un marco
de libertad de
pensamiento y de
pluralismo ideolgico;
h) Contribuir en el desarrollo
local y nacional de manera
permanente, a travs del
trabajo comunitario o
extensin universitaria.
f) Fomentar y ejecutar
programas de investigacin
de carcter cientfico,
tecnolgico y pedaggico
que coadyuven al
mejoramiento y proteccin
del ambiente y promuevan
el desarrollo sustentable
nacional;
La Autoevaluacin es el
riguroso proceso de anlisis
que una institucin realiza
sobre la totalidad de sus
actividades institucionales o
de una carrera, programa o
posgrado especfico, con
amplia participacin de sus
integrantes, a travs de un
anlisis crtico y un dilogo
reflexivo, a fin de superar
los obstculos existentes y
considerar los logros
alcanzados, para mejorar la
eficiencia institucional y
mejorar la calidad
acadmica.
El Consejo de
Evaluacin,
Acreditacin y
Aseguramiento de la
Calidad de la
Educacin Superior,
desarrollar un
examen de
habilitacin para el
ejercicio profesional,
en aquellas carreras
que pudieran
comprometer el
inters pblico,
poniendo en riesgo
esencialmente la
vida, la salud y la
seguridad de la
ciudadana.
En casi todos los subcriterios e indicadores correspondientes a resultados o logros del aprendizaje se
toma en cuenta las capacidades genricas que implica la posibilidad de trabajo en equipo,
comunicacin efectiva el desarrollo de principios ticos y una visin de lo que el estudiante al final
de la carrera debe conocer acerca del mundo contemporneo. Estos criterios estn en sintona
con los principios correspondientes a la integralidad y a la produccin del pensamiento y
conocimiento en el marco del dilogo del saber.
AGRADEZCO SU ATENCIN