DIAGNSTICO DE LOS NIOS DEL JARDN DE NIOS

LAURO AGUIRRE

ENTREVISTA DIRIGIDA A LOS NIOS DE MUESTRA

(BRANDON)
1) A qu te gusta jugar?
A los carritos.
2) Cul es tu color favorito?
El verde.
3) Cul es tu comida favorita?
El mole me gusta mucho.
4) Te gusta bailar?
No.
5) Qu te gusta hacer?
Jugar con mis hermanos.
6) Te gusta cantar?
No.
7) Cuntos hermanos tienes, te llevas bien con todos?
Dos, unos en la primaria y otra en la secundaria.
8) Con quin vives?
Con mi mama.
9) Quin te trae a la escuela?
Mi mama.
10)Te gusta hacer tarea?
No.
11) Con quin te gusta jugar en el recreo?
Con ellos.
12)Te gustan los animales?
Si, las lagartijas.
13)Cuntas mascotas tienes?
Si, unos perros.
ENTREVISTA DIRIGIDA A LOS PADRES DE FAMILIA
14)Cmo se llama el nio?
Brandon Gamaliel Figueroa Valdez
15)Cuntos aos tiene?
Tiene 4 aos.
16)Cundo naci?
El 10 de Agosto del 2010.
17)Le llaman de un modo en especial al nio en el hogar?

No solamente Gamaliel
18)Tiene hermanos?
Si tiene 2
19)Cuntos y de que edades?
Uno tiene 15 y el otro 10 aos.
20)Cmo es su relacin con sus hermanos?
Se llevan bien, claro a veces con su hermano mayor discute porque lo ignora,
pero lo normal.
21)Cmo es su relacin con su mama?
Pues lo normal, casi no peleamos.
22)Cmo es su relacin con su papa?
Y con su papa tiene un poquito de limites porque cuando algo no le parece se
lo dice y ya yo le digo clamate para que este en paz.
23)En qu colonia vive el nio?
Lo que pasa es que para all no hay calles, porque es el cerro.
24)Qu edad tiene usted y su esposo?
Yo tengo 40 mi esposo 39 aos.
25)A que se dedican ambos?
Yo me dedico al hogar y l es chofer.
26)Cmo estn conformada su familia?
Aparte De Brandon, tengo otros 2 hijos, el ms grande va a cumplir 15 aos y
el otro tiene 10 aos y ambos estudian uno en secundaria y otro en primaria.
27)Con quin duerme el nio?
Pues a veces con nosotros y a veces con sus hermanos porque no tiene an
su camina para l solito.
28)En promedio cuantas horas duerme?
10 horas al da ms o menos.
29)Qu religin profesan?
Catlica
30)El nio colabora en los quehaceres del hogar?
Si.
31)El nio es autnomo (se baa, se viste y peina solo)?
Si.
Relacin con la institucin:
32)Es la primera vez que el nio asiste al jardn?
Si acabo de entrar.
33)Asisti a jardn maternal?
No.
34)Cul fue su reaccin el primer da que ingreso al jardn?
No lloro, desde antes estaba ansioso de ir , pero ninguno me h me ha llorado.

Vivienda:
35)Tiene espacio para jugar y/o movilizarse)?
Si tiene todo el cerro para jugar.
36)Cuenta con todos los servicios?
No, solo tenemos agua a travs de pipa y nuestro bao es de pozo.
37)Pasa algn tiempo solo? Cundo?
No nunca est solo, siempre hay alguien.
38)En casa quienes trabajan?
Solo mi esposo
39)Con quin queda el nio?
Casi siempre es conmigo o cuando por alguna razn salgo es con alguno de
sus hermanos.
Nacimiento:
40)Cmo fue el embarazo?
Fue normal.
41)Cmo fue su nacimiento?
Pues bien naci sano.
42)Fue prematuro o tuvo complicaciones al nacer?
No.
43)Cunto tiempo tomo leche materna?
Hasta el ao 2 meses
44)A qu edad comenz a caminar?
A los 2 aos ms o menos.
Alimentacin:
45)Come solo?
Si.
46)Qu actitud adoptan los padres cuando no come?
l come y si quiere ms me dice, pero hasta eso que comen bien gracias a
dios
47)Utiliza adecuadamente los cubiertos?
Si los usa bien, aunque lgico no con tenedor y cuchillo.
48)Cules son sus alimentos preferidos?
Todo les gusta, las afrijoladas y enchiladas.
49)Qu alimentos les prohbe comer? Y Por qu?
Si, los dulces, las chucheras, la Pepsi, el refresco, la pizza y las
hamburguesas tampoco y si lo hacemos es como un postre nada ms.
50)Usualmente que desayuna?
Un pan o una frutita.

Control de esfnteres:
51)Edad en que control?
Antes de los dos aos.
52)Actualmente va al bao solo?
Si
53)Por las noches moja la cama?
No.
Salud y sueo:
54)Es alrgico? A qu?
Si a piquetes de pulgas, de gorupos de pulgas etc.
55)Sufri algn accidente, convulsiones, enfermedades?
No.
56)Le tiene miedo a algo?
A la oscuridad.
57)Tiene pesadillas?
No, lo normal.
Lenguaje:
58)Cmo es su pronunciacin?
Tiene buena fluidez.
59)Cmo es su vocabulario?
Sabe muchas palabras.
60)Puede expresar lo que vivencia?
Si, luego a m me platica todo.
61)Conversan los integrantes de la familia con l? Sobre qu temas?
Si, sobre muchas cosas, de los pollos, de los perros, de la escuela etc.
62)Cundo se equivoca al hablar es corregido? Cmo?
No, aunque l solito se corrige y lo vuelve a decir bien.
63)Tiene rabietas?
Su nica rabieta es que esta de enfadoso con su hermano.
64)Rompe juguetes?
No, el cuida mucho sus juguetes.
65)Se relaciona fcilmente con los dems?
Si, solo que se le dificulta con las nias porque se chivea.
66)Pega sin causa? Busca la soledad?
No.
67)Busca la compaa de otros nios ms grandes que el?
Si, l les habla a todos grandes y chicos.
68)Qu cosas le disgustan a usted que l haga?

No me gusta que haga enojar a su papa.

69)Se lo reta, castiga o pone en penitencia?
Lo corrijo, y por ejemplo cuando hace tarea lo pongo a hacer borradores para
que as pueda realizar sus trabajos bien
70)A quin obedece?
Nos obedece a los dos.
Vida Social
71)El nio realiza alguna actividad extraescolar?
No, solo llega y recoge sus cosas.
72)Ve televisin?
No tengo luz.
73)Qu programas?
---------------------------------74)Cuntas horas diarias?
---------------------------------75)Utiliza revista, libros?
Si le gusta mucho recortar o agarra un libro y ve los dibujitos.
76)Alguien le lee regularmente? Quin?
Si a veces yo.
77)Asiste a cumpleaos u otras reuniones infantiles?
Si.
78)Se interesa por realizar preguntas referidas al nacimiento, diferencias
de sexos?
No.
Juego
79)A qu juega?
Pues tiene mucho rompecabezas, a veces colorea, recorta, es muy creativo
con los juguetes y tambin hace figuritas.
80)Con quin juega?
Con sus hermanos o l solito algunas veces.
81)Juega en casa? Fuera de casa?
En las dos partes aunque generalmente es afuera, porque juega mucho con
los animales.
82)Comparte con dificultad sus juguetes?
No, yo siempre le he dicho que debe de compartir sus cosas, porque el
sentira feo si no lo hicieran, y que los cuide muy bien.

ENTREVISTA DIRIGIDA A LOS NIOS DE MUESTRA

(JENNIFER)

1) A qu te gusta jugar?
A Las barbies y a la comidita
2) Cul es tu color favorito?
Rojo.
3) Cul es tu comida favorita?
La sopa.
4) Te gusta bailar?
Si.
5) Qu te gusta hacer?
Jugar con mis juguetes.
6) Te gusta cantar?
No.
7) Cuntos hermanos tienes, te llevas bien con todos?
No tengo.
8) Con quin vives?
Con mis papas.
9) Quin te trae a la escuela?
Mi mama.
10)Te gusta hacer tarea?
Si.
11) Con quin te gusta jugar en el recreo?
Con ella.
12)Te gustan los animales?
Si.
13)Cuntas mascotas tienes?
--------------------------

ENTREVISTA DIRIGIDA A LOS PADRES DE FAMILIA

14)Cmo se llama el nio?
Jennifer Herrera Lagunas.
15)Cuntos aos tiene?
Tiene 4 aos.
16)Cundo naci?
El 7 de octubre del 2010.
17)Le llaman de un modo en especial al nio en el hogar?
Jenni
18)Tiene hermanos?

No, es hija nica.

19)Cmo es su relacin con su mama?
Es buena casi no peleamos y nos cuidamos mucho.
20)Cmo es su relacin con su papa?
Es buena.
21)En qu colonia vive el nio?
Aqu en Quinceo.
22)Qu edad tiene usted y su esposo?
Yo 24 y el 26 aos.
23)A que se dedican ambos?
Yo me quedo en la casa ay me hago cargo de ella y l trabaja en una fbrica.
24)Cmo estn conformada su familia?
Solo somos yo, su papa y ella.
25)Con quin duerme el nio?
Duerme con nosotros sus papas.
26)En promedio cuantas horas duerme?
Unas 8 horas yo creo.
27)Qu religin profesan?
Catlica.
28)El nio colabora en los quehaceres del hogar?
S, ella lava los trastes y barre la casa.
29)El nio es autnomo (se baa, se viste y peina solo)?
No se peina, pero si se baa y se viste solita.
Relacin con la institucin:
30)Es la primera vez que el nio asiste al jardn?
S, es su primer ao.
31)Asisti a jardn maternal?
No.
32)Cul fue su reaccin el primer da que ingreso al jardn?
Fue tranquila aunque s quiso llorara pero la emocin lo evito.
Vivienda:
33)Tiene espacio para jugar y/o movilizarse?
Si.
34)Cuenta con todos los servicios?
Si.
35)Pasa algn tiempo solo? Cundo?
No, siempre est conmigo.
36)En casa quienes trabajan?
Solo su papa trabajando en una fabrica

Nacimiento:
37)Cmo fue el embarazo?
Fue normal.
38)Cmo fue su nacimiento?
Ella naci por cesrea.
39)Fue prematuro o tuvo complicaciones al nacer?
No.
40)Cunto tiempo tomo leche materna?
3 meses.
41)A qu edad comenz a caminar?
Al ao una sema y gateo antes.
Alimentacin:
42)Come solo?
Si.
43)Qu actitud adoptan los padres cuando no come?
Pues le decimo por qu debe de comer sano.
44)Utiliza adecuadamente los cubiertos?
Solo la cuchara.
45)Cules son sus alimentos preferidos?
Le gustan los dulces, la fruta y as.
46)Qu alimentos les prohbe comer? Y Por qu?
La marucha porque ya vez lo que dicen que dura mucho tiempo en digerir.
47)Usualmente que desayuna?
Si, leche, pan huevo etc.
Control de esfnteres:
48)Edad en que control?
Como a los dos aos.
49)Actualmente va al bao solo?
Si.
50)Por las noches moja la cama?
No.
Salud y sueo:
51)Es alrgico? A qu?
No.
52)Sufri algn accidente, convulsiones, enfermedades?
No.
53)Le tiene miedo a algo?

A los perros grandes.

54)Tiene pesadillas?
No.
Lenguaje:
55)Cmo es su pronunciacin?
Habla bien.
56)Cmo es su vocabulario?
Puede hablar oraciones grandes.
57)Puede expresar lo que vivencia?
Si.
58)Conversan los integrantes de la familia con l?
Si.
59)Sobre qu temas?
Sobre lo que ella ve, y nosotros se las contestamos.
60)Cundo se equivoca al hablar es corregido? Cmo?
Si, la pongo a repetir las palabras muchas veces.
Como ven los padres al nio:
61)Comunica lo que siente?
S, me lo dice a m.
62)Tiene rabietas?
Si pero no muy seguidos.
63)Rompe juguetes?
No, los cuida mucho.
64)Se relaciona fcilmente con los dems?
Si.
65)Pega sin causa? Busca la soledad?
No, es muy tranquila.
66)Busca la compaa de otros nios ms grandes que l?
Si, pues no le gusta estar sola por mucho tiempo.
67)Qu cosas le disgustan a usted que l haga?
Que no recoja sus cosas.
68)Se lo reta, castiga o pone en penitencia?
La motivamos a hacer las cosas.
69)A quin obedece?
Me obedece ms a m.
Vida Social:
70)El nio realiza alguna actividad extraescolar?
No.

71)Ve televisin?
Si.
72)Qu programas?
Como unas tres horas al da.
73)Cuntas horas diarias?
Las caricaturas.
74)Utiliza revista, libros?
Le gustan las revistas de Disney
75)Alguien le lee regularmente? Quin?
Si, yo le leo cuando tengo tiempo
76)Sabe escribir?
S poquito, pero no sabe leer, aunque si conoce las letras y los nmeros.
77)Se interesa por realizar preguntas referidas al nacimiento, diferencias
de sexos?
No, aun no.
Juego:
78)A qu juega?
Le gusta jugar ala comidita o a las muecas
79)Con quin juega?
Con sus primas o muchas veces lo hace conmigo.
80)Juega en casa? Fuera de casa?
Juega dentro de la casa en el patio.
81)Comparte con dificultad sus juguetes?
Le gusta compartir sus juguetes con los dems nios.

DIMENSION DIDACTICA
PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO.
1) Cul es su nombre?
Ana Lilia Gmez Zapien
2) Cuntos nios son es su grupo?
Son 21 nios.
3) Para usted que es un diagnostico en el preescolar?
El diagnostico generalmente lo realizamos a inicio de mes para saber cules
son los saberes previos que los nios tienen y lo observas mediante
actividades que realizas.
4) Usted realizo este diagnstico?
Si, lo realizamos a principio de ao de manera general e individual, para que
con el diagnstico podamos realizar la planeacin acerca de los temas que
crees que necesitan mayor apoyo. En este es donde pones las caractersticas
del grupo, de la comunidad.
5) Cmo aprenden Camila y Kimberly?
El tipo de aprendizaje que tiene Camila es ms visual y Kimberly creo que
tambin es visual porque les llaman la atencin y soy muy observadoras y
este, se fija mucho en lo que yo pongo de ejemplo para hacer las cosas.
Camila escucha las indicaciones que se le estn dando y ella se concentra en
su trabajo e igual Kimberly.
6) Cmo aprenden Brando y Jennifer?
Brandon es tambin muy visual ya que pone mucha atencin en como uno
realiza las cosas para hacerlas tal cual uno las hace, yo por ejemplo en ellos
que son ms chiquitos siempre les pongo ejemplos, para que sepan cmo lo
pueden hacer, dndoles solo una sugerencia, pero ellos siempre tratan de
hacer los trabajos tal cual uno les da el ejemplo e igual Jeny es muy visual
sin embargo generalmente realiza sus trabajos en silencio ya que es muy
tmida. Jennifer tambin es de las nias que escucha las indicaciones y trabaja
lo que se le indico pero Brandon si te llega a preguntar si est bien su trabajo
pero muy poco, pero es debido a lo que dice su mama, que el est
acostumbrado al momento de hacer tareas a hacer borradores para entregar
bien su tarea y si es verdad, me trae muy bien hechos sus trabajos y yo creo
que es por eso que a veces dudad al momento de hacer un trabajo.

7) De qu manera abarca todo los campos formativos?

En la planeacin horita nosotros la estamos llevando precisamente. El ao
pasado en nuestro trayecto formativo uno de los puntos que tomamos es el
equilibrio de los campos porque nos damos cuenta que al momento de
planear siempre nos cargamos hacia un campo y ese es uno de los objetivos
que tenemos trazados para este ciclo escolar, que es tratar de realizar por lo
menos algn aprendizaje esperado de cada campo formativo, y de esta
manera saber qu campo es el que se descuid ms ese mes y tratar de que
al siguiente ese sea el campo en el que nos enfoquemos un poco ms, y as
nos hemos ido estos ltimos meses. Aunque en muchas ocasiones al trabajar
con un aprendizaje esperado abarcamos varios campos, no resulta lo mismo
pues no es tan enriquecedor como trabajarlo directamente con el campo.
8) Durante el trascurso del ciclo escolar, cual ha sido el campo por el
cual ms se ha inclinado?
Pues que nos inclinamos mucho por el campo de expresin y apreciacin
artsticas as como el campo de lenguaje y comunicacin porque trabajas
mucho los cuentos, insistes mucho en el nombre, y pues si la verdad es el que
ms utilizamos.
9) Existe algn campo formativo que considere usted
enfocarse ms?

que debera

Si, por ejemplo yo descuido el de expresin y apreciacin musical, porque si

cantas y cuentas cuentos y as, pero si descuidamos muchos aprendizajes de
los que nos vienen marcados en el programa, por decirte todos los referentes
al arte , la apreciacin de las obras como que se descuida mucho o tambin
se puede mencionar el campo de desarrollo fsico y salud , porque tambin
vienen marcadas actividades que podemos hacer nosotras pero como
tenemos maestro de educacin fsica como que nos descargamos de ese
campo, debido a que el atiende esa rea y generalmente en un campo que no
planeamos, aunque referente a la salud si es algo que abarcamos mucho con
los nios.
10)Realiza adecuaciones al programa que maneja?
Dependiendo del aprendizaje que uno quiere o desde que lo planeas vez de
qu manera lo puedes acomodar adaptndolo un poquito a las necesidades
de los alumnos.
11) Cul es el programa de estudios en el que se basa?
En el PEP 2004.
12)Cules son las reglas que se aplican dentro del aula?

Las que se establecen con los nios al inicio del ciclo escolar, con ellos mismos
establecemos las reglas, aparte de que hay un reglamento general que todos
debemos d cumplir del cuidado de las reas que es las que cuidamos a la
hora del recreo, bajarle al bao entre otras. Pero cada grupo establece su
reglamento interno con los nios, como por ejemplo no empujar, no gritar, no
subirse a las mesas ni al as sillas y todo ese tipo de cosas.
13)Se realizan actividades en base a los temas seleccionados en el
programa de preescolar?
Todas las actividades que realizamos estn enfocadas en el PEP.
14)Cmo ha sido el desenvolvimiento de los nios ante los planes
establecidos?
Pues yo creo que es bueno, puesto que es muy amplio muy diverso digamos,
pues nos da oportunidad de trabajar ms aspecto que son enriquecedores para
los nios.
DISTRIBUCIN DEL TIEMPO
1) A qu hora es la entrada y salida de los nios del saln de clases?
Los nios entran a las 9:00 am o 9:05 am pues a esa hora regularmente
tocamos el timbre ya que se dan 5 min de tolerancia y a esa hora es cuando
deben ingresar al saln y la salida es a las 12:00 pm a menos de que se
realice una actividad diferente o algo extra entonces ya se les avisa los padres
de familia que se saldr ms temprano.
2) Qu pasa con los nios por los que llegan tarde?
Este no nos ha pasado esta situacin, pero es responsabilidad de la educadora
que est a cargo esperar a que vengan por l.
3) Cuntas actividades dinmicas realiza con el grupo al da?
Hay una central generalmente y luego hay otras complementarias, pero en si
es alrededor de 3 o 4 actividades.
4) En promedio que cantidad de tiempo le destina a cada actividad?
Pues yo con respecto a la actividad central casi siempre le dedico toda la
maana antes de la hora del recreo.
5) Aparte del recreo Hay otro espacio para el descanso de los nios?
Si antes del recreo se les da a los nios un espacio para que puedan almorzar
los lunchs que sus padres preparan para ellos.

ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN EN EL AULA

Fotografa:
1) Los nios durante el desarrollo de la clase
Actividades del docente

Bueno

Regular

Deficiente

Estrategias, mtodos de enseanza y x

aprendizaje

Material de apoyo

Utilizacin de campos formativos

Actividades que debe Bueno

Regular

realizar el nio
Saberes previos

Desenvolvimiento

Aprendizaje obtenido

Logro de objetivos

Deficiente

AMBIENTE DE LA CLASE

Lista de control acerca de las reglas que se aplican dentro del saln de clases y
que los nios deben respetar.

Reglas del aula

Se cumplen

No correr en el aula

No gritar en el aula

Levantar

la

mano

al

No se cumplen

participar
Respetar

compaeros

los
y

sus x

opiniones
Recoger su silla al salir

Entrar y sentarse en su
silla respetando el lugar

de cada uno
No

tomar

el

material

didctico sin permiso

No agredir a los dems

Salir al bao con permiso x

de la maestra
Lista de cotejo acerca de los valores que cumple el docente dentro y fuera del
aula.
Prctica de valores

Valores

Si

Honestidad

Respeto

Igualdad

No

Tolerancia
Responsabilidad

x
x

LOS 3 MOMENTOS DE LA CLASE

1) Qu recursos didcticos utiliza en las actividades que a los nios les
llame ms la atencin?
Mira a los nios les llama mucho la atencin los guioles o que les muestres
objetos, ya que a su edad son muy visuales, o por ejemplo al momento de
contar un cuento les gusta mucho cuando realizo otras voces y as.
2) Qu competencias pretende desarrollar dentro de las actividades que
realizara?
Actualmente estamos tratndose desarrollar todos los campos formativos a lo
largo de nuestra planeacin mensual, de manera que sea una planeacin
equilibrada y mas enriquecedora.

Lista de cotejo sobre los conocimientos obtenidos al trmino de la clase, encerrar

en un crculo SI si se logr y NO si no se realiz satisfactoriamente.
Aprendizajes obtenidos

SI

NO

La totalidad de los alumnos comprendieron la SI

NO

finalidad de las actividades?

Todos los nios participaron en las actividades?

SI

NO

Hubo nios que les cost trabajo el integrarse a SI

NO

las actividades?
Soluciono estas situaciones la maestra?

SI

NO

Al finalizar la clase la maestra se asegur de SI

NO

que todos aprendieron lo propuesto?

JARDIN DE NIOS LAURO AGUIRRE

CLAVE: 16DJN1691Q
CICLO ESCOLAR 2014 2015
FECHA DE ELABORACION: 25 DE SEPTIEMBRE DEL 2014
NOMBRE DE LA EDUCADORA: ANA LILIA GOMEZ ZAPIEN

El grupo de 2 A est integrado por 18 nios, 9 hombres y 9 mujeres; la mayora

de los paps estudiaron hasta la secundaria, algunos la primaria y muy pocos la

preparatoria, la mayora estn casados, hay una madre soltera y una viuda y
algunos en unin libre; sus casas son de concreto solo dos son de madera, cartn
y lminas; su ingreso econmico es alrededor de $4,000.00 mensuales; algunos
cuentan con servicio mdico del IMSS o seguro popular; como una tercera parte
del grupo son hijos nicos, otra son los ms pequeos y otra son los mayores de
dos hijos; la mayora no establece reglas en casa, ni responsabilidades y las
sanciones que establecen son no ver la televisin o jugar; casi todos son muy
consentidos en su casa; la mayora de las mams se dedican al hogar y se hacen
cargo de sus hijos, solo cuatro mams trabajan fuera de casa y las abuelas se
hacen cargo de los nios; la mayora de los paps se dedican a algn oficio como
albailera, electricistas, soldador, plomero, chofer, etc. y la dinmica familiar es
normal.

LENGUAJE Y COMUNICACIN
La mayora de los nios usa el lenguaje oral para comunicar sus ideas e
informacin cuando se les cuestiona, algunos les cuesta trabajo pronunciar
algunas y solo Erick tiene un lenguaje limitado y en ocasiones no se le entiende lo
que dice aunque es uno de los ms pequeos del saln. La mayora le cuesta
trabajo respetar turnos al hablar y requieren de apoyo para establecer acuerdos,
muy pocos mantiene la atencin al escuchar cuentos y algunos contestan los
cuestionamientos que se hacen sobre la lectura, la mayora participa en actos de
lectura pero se distraen con facilidad y desconocen portadores de texto y su
funcin. A la mayora le cuesta trabajo expresar grficamente las ideas que quiere
comunicar, algunos nios en ocasiones infieren lo que va a suceder de acuerdo a
las ilustraciones de un cuento, confunden letras con nmeros, no identifican su
nombre solo Jennyfer lo identifica y trata de escribir la letra inicial, algunos
desconocen su primer nombre y se guan o reconocen la letra con la que empieza
su segundo nombre debido a que en su casa se dirigen a ellos utilizando el
segundo nombre.
PENSAMIENTO MATEMATICO
Se observa que la mayora de los nios cuenta de manera repetitiva hasta 10 y no
identifican los numero y los confunde con las letras, identifican por percepcin en
donde hay menos y logran hacer pequeas clasificaciones por algn color que se
les indique pero varios confunden o desconocen los colores, usan y nombran los
nmeros del 1 al 5 y despus se saltan algunos nmeros, intentan resolver
problemas sencillos en donde implique reunir, quitar o poner con dificultad,
agrupan objetos por algn criterio que se le indique pero no logra representarlo
grficamente, establece algunas relaciones de ubicacin como arriba, abajo, atrs,
adelante, etc. La mayora ejecuta desplazamientos cuando se les da instrucciones
y trata de seguirlas, a la mayora les cuesta trabajo construir objetos tomando en
cuenta las caractersticas de las figuras geomtricas, algunos tratan de ordenar de

chico a grande cuando se les indica y requieren de ayuda, desconocen unidades

de medida no convencionales y convencionales.
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
Al manipular diferentes objetos animales o plantas la mayora no comenta lo que
observa ni describen caractersticas. Algunos hacen preguntas sobre su medio
pero en general solo cuando se les cuestiona y algunos hacen suposiciones de lo
que creen, la mayora desconoce lo que es un experimento y como se puede
realizar. No identifican ni usan medios para obtener, registrar y comunicar
informacin, con ayuda conocen y practican algunas medidas para cuidar el medio
ambiente, casi no conocen su historia familiar y comparten lo que saben de su
familia o costumbres cuando se les cuestiona, con ayuda identifican algunas
actividades productivas de su comunidad, no conocen festividades nacionales,
cvicas y tradicionales y no muestra mucho inters sobre todo cuando se trata de
conmemoraciones cvicas.

DESARROLLO FISICO Y SALUD

Todos los nios participan en juegos que implican habilidades bsicas como saltar,
correr, lanzar, trepar, caminar, atrapar, gatear, etc., aunque algunos lo realizan con
un poco de dificultad, la mayora realiza movimientos que implican fuerza,
velocidad y flexibilidad acordes a su edad en ocasiones con un poco de dificultad,
a la mayora le cuesta trabajo descubrir los distintos usos que pueden darle a
diferentes materiales y requieren que se les diga que pueden hacer. Conocen
algunas medidas de higiene y cuidado personal y las practican como el lavado de
manos despus de ir al bao y antes de comer. Identifican algunas enfermedades
comunes pero desconocen la manera de prevenirlas, la mayora no sabe medidas
de seguridad en el uso de los juegos as como que existen reglas en la escuela
que deben cumplir para una convivencia con sus pares. La mayora casi no
conoce informacin personal como su domicilio, as como los riesgos que pueden
tener al encontrarse con alguien desconocido o en alguna situacin de riesgo tanto
en la escuela como en la casa.
DESARROLLO PERSONA Y SOCIAL
La mayora habla sobre su persona cuando se les cuestiona y realiza un esfuerzo
pata hacer lo que se proponen, en general son hijos nicos o los ms pequeos
en su familia y estn muy consentidos por lo que varios son muy dependientes con
cosas referentes a su persona y muy sensibles en la convivencia entre pares as
como poco tolerantes y algunos berrinchudos. A algunos les cuesta trabajo
respetar reglas durante los juegos en que participan, hay como tres nios que son
muy reservados y en la hora de recreo les cuesta trabajo integrarse al juego con

sus compaeros y se la pasan con la educadora, algunos les cuesta trabajo

aceptar la equidad de gnero.

EXPRESION Y APRECIACIN ARTISTICAS

La mayora escucha y canta canciones, tratan de aprender letras de canciones u
participan en juegos, les cuesta trabajo expresar sus sentimientos al escuchar la
msica, la mayora sigue algn ritmo sencillo que se le indique con partes de su
cuerpo o con algn instrumento musical que se le proporcione, Les cuesta trabajo
expresar grficamente sus ideas y sentimientos y requieren de algn modelo
porque generalmente argumentan que no saben. La mayora requiere que se le
indique la forma de hacer las cosas, al observar obras pictricas, esculturas y
obras de arte no expresa lo que siente al observarlas.