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O artigo trata do desafio de alcanar a unidade no trabalho realizado com corais, tanto
no aspecto musical como social e humano, e ainda assim atingir objetivos mensurveis
do desenvolvimento individual no contexto escolar do ensino tcnico musical. A autora
ressalta a escassez de pesquisas na rea de coros escolares, devido pouca frequncia
da incluso da disciplina nas grades curriculares atualmente como motivao para o
estudo desenvolvido acerca do processo avaliativo.
Considerei este um bom artigo mais pelas ideias levantadas que pelas concluses
atingidas - do meio para o fim do texto j fica difcil entender se a autora est tratando
do processo de avaliao, da preparao do estudo e se ela conclui o estudo ou a
preparao para ele. Talvez na nsia de buscar uma abordagem integral ela tenha
perdido o foco... De toda forma, necessrio que se estude melhor a questo da
avaliao individual ou coletiva no canto coral, e a soluo que ela encontra de
preparar em conjunto o contedo do semestre bem interessante. Acredito que para
ensinar no haja uma frmula mgica, um modelo nico e perfeito - cada professor,
aluno e contexto demandam uma abordagem distinta para obterem seu rendimento
mximo possvel.
COLL, Csar. Aprendizagem, escola e construo do conhecimento. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1994
YIN, R. K. Estudo de Caso: planejamento e mtodos. 3. ed. Trad.: Daniel Grassi. Porto Alegre:Bookman,
2005