PLANIFICACIN ANUAL DE CIENCIAS SOCIALES

SEXTO AO - 2015

NCLEO

Socieda
des
Y
territori
os

CONTENIDOS

SITUACIONES DE ENSEANZA

INDICADORES DE AVANCE

La organizacin poltica y cultural

del territorio americano.
Amrica latina y anglosajona.
Caractersticas polticas,
econmicas y socioculturales.
La diversidad cultural de las
sociedades latinoamericanas.
La Argentina en Amrica.
Proceso de integracin
interestatal en Amrica latina.
Bloques regionales. MERCOSUR.

Lectura y anlisis de diferentes tipo de

mapas. Localizacin de elementos del
espacio geogrfico en material cartogrfico.
Seleccin y registro de la informacin.
Caracterizacin y comparacin de las
diversas regiones americanas. Lectura de
artculos periodsticos. Elaboracin de
esquemas de contenidos y sntesis.

La diversidad de ambientes y las

condiciones naturales en Amrica
latina.
Relieves, climas, biomas e
hidrografa en America latina.
Los recursos naturales en America
latina y en Argentina.
Problemas ambientales.
Desarrollo sustentable.

Lectura y extraccin de caractersticas

generales. Anlisis y explicaciones de las
relaciones entre los ambientes y los
recursos. Anlisis de artculos periodsticos.
Lectura y anlisis de mapas temticos.
Elaboracin de cuadros y esquemas para
organizar la informacin.

Conocer el mapa poltico de America e

identificar los pases y sus capitales.

Reconocer las caractersticas distintivas

entre Amrica latina y Amrica anglosajona.

Comparar las condiciones de vida en

diferentes territorios de Amrica.

Brindar ejemplos y caractersticas sobre

formas de integracin entre los Estados de
Amrica latina.

Comparar diferentes ambientes de

America latina y reconocer criterios de
clasificacin.
Brindar ejemplos de recursos a partir de su
clasificacin.
Identificar los problemas ambientales y las
reas donde se presentan.
Aplicar nociones de desastre, riesgo y
vulnerabilidad.
Reconocer los actores sociales en
diferentes escalas de anlisis e identificar su
participacin en una problemtica ambiental.

TIEMPO

Marzo

Abril

Las
socieda
des
a travs
del
tiempo

Los cambios sociales, econmicos

polticos y demogrficos durante la
segunda mitad del siglo XIX.
Primera y Segunda Revolucin
Industrial.
Economa mundial y divisin

Lectura y sntesis de los principales

conceptos en grupo. Subrayado de ideas
principales. Confeccin de cuadros y
esquemas. Definir conceptos.
Respuestas escritas a interrogantes sobre los
temas trabajados en forma oral.

Caracterizar la sociedad a partir de los

cambios transcurridos a fines del siglo XIX.

Establecer causas y consecuencias de las

revoluciones: Francesa y Industrial.

Identificar actores y polticas que

favorecieron la organizacin nacional.

Mayo

internacional del trabajo.

El proceso de construccin del
Estado Nacional Argentino. Actores
involucrados. Conflictos y
consensos.

Socieda
des y
territori
os

Las
socieda
des
a travs
del
tiempo

La organizacin poltica y cultural de

Argentina.
Sentido de las normas. La
constitucin Nacional.
Derechos humanos y los derechos
de las minoras.
Declaracin Universal de los
Derechos Humanos.
Distintos niveles polticos y
administrativos.
El Estado de Derecho.

Indagacin de saberes previos. Lectura y

comprensin de la informacin.
Identificacin de distintas formas de
gobierno, de funciones e integrantes de los
poderes de gobierno. Reflexin y anlisis de
las ventajas de vivir en democracia. Anlisis
de los derechos y las obligaciones de los
ciudadanos. Elaboracin de cuadros
sinpticos, lectura de fragmentos de la
Constitucin Argentina.

La conformacin de una economa

agroexportadora.
La atraccin de capitales
extranjeros y los cambios en la
infraestructura.
Modelo agroexportador, inmigracin
y sociedad.
Las economas regionales. Las
primeras industrias.
La gran inmigracin. La
conformacin de una sociedad
mvil, compleja y conflictiva.
Grupos sociales y sus formas de
vida. La influencia cultural.
Conflictos emergentes.

Lectura y subrayado de ideas principales en

el texto. Sntesis de los principales
conceptos. Definir conceptos trminos con
vocabulario especficos. Elaboracin de
cuadros comparativos. Ubicacin cronolgica
de los sucesos histricos. Describir las
formas de vida y los modos de producir y
comerciar bienes de la poca. Identificar los
distintos grupos, sus actividades y
funciones, sus acuerdos y conflictos de la
poca.

El rgimen poltico oligrquico.

El fraude y la violencia como modos
de exclusin de las mayoras

Recapitulacin de contenidos anteriores.

Lectura y subrayado de ideas principales en
el texto. Actividades de organizacin y
contextualizacin de la informacin. Anlisis

Comprender el significado de la palabra

democracia y poder caracterizarla.
Conocer los derechos y obligaciones de los
ciudadanos.
Conocer e identificar los derechos
propiamente de los nios en el mundo.
Diferencias los niveles de gobierno y sus
competencias.
Desarrollar el inters por comprender la
realidad social pasada y presente que
permitan vivir juntos y reconocerse como
parte de la sociedad argentina.

Identificar actores y polticas que

favorecieron la organizacin nacional y el
desarrollo de una economa agroexportadora.

Identificar algunos aspectos de la sociedad

en el periodo 1880 1930.

Describir los principales sucesos de la

historia argentina en este periodo.

Ponderar la participacin de las personas

que tuvieron roles protagnicos en los
procesos histricos.

Describir los principales sucesos de la

historia argentina entre 1880 y 1930

Enumerar rasgos ms salientes del sistema

Junio

Julio/
Agosto

Septiembre

Socieda
des y
territori
os

populares.
Revoluciones, abstenciones y otros
cuestionamientos al rgimen
oligrquico.
Reforma electoral. El golpe de
Estado De 1930.

de causas y consecuencias de hechos

histricos. Definicin de conceptos y
produccin escrita a partir de interrogantes
emergentes. Elaboracin de cuadros de
comparativos y esquemas de contenidos.

poltico argentino durante este periodo.

Reflexionar sobre la vigencia de la

Constitucin Argentina.

Identificar cambios y continuidades entre

la sociedad.

Democracias y dictaduras: la
inestabilidad poltica en la Argentina
del siglo XX. Las rupturas del orden institucional
democrtico y las resistencias de la
sociedad.

Lectura comprensiva de la informacin.

Reconocimiento de la alternancia de
distintos regimenes polticos. Confeccin de
lneas de tiempo o cronologas. Anlisis de
distintas expresiones de la ciudadana en los
hechos histricos. Elaboracin de esquemas
de contenidos y diversos cuadros.

La poblacin argentina. Indicadores

demogrficos. Dinmica
demogrfica.
La poblacin y el trabajo.
Necesidades bsicas.
Los espacios rurales y urbanos en
Amrica latina.
Actividades productivas,
organizacin del territorio y calidad
de vida.
Caractersticas de la poblacin rural
y de la urbana.

Seleccin y registro de la informacin a

partir del material cartogrfico sencillo y
fotografas. Anlisis y explicacin de las
relaciones bsicas en la poblacin y la
economa.
Elaboracin de esquemas de contenidos y
diversos cuadros para la organizacin de la
informacin.

Describir los principales sucesos de la

historia argentina entre 1930 y 1982.

Identificar los distintos grupos, sus tareas y

funciones, sus acuerdos y conflictos propios de
la poca.

Reconocer la inestabilidad poltica durante

el siglo XX y valorar la democracia, as como
las luchas y resistencias populares contra las
dictaduras.

Interpretar indicadores demogrficos,

sociales y econmicos.

Identificar trabajos y trabajadores, tcnicas

y estrategias en la produccin y
comercializacin de bienes en zonas urbanas y
en zonas rurales.

Establecer diferencias en las formas de

organizacin territorial en los mbitos urbanos
y rurales.

Comprender los conceptos: dinmica de la

poblacin, migraciones, composicin de la
poblacin, etc.

Indicadores de avance comunes a lo largo del ciclo lectivo:

Obtener informacin de diversas fuentes y establecer relaciones entre la informacin que ellas brindan.

Reconocer distintas interpretaciones sobre los hechos y procesos estudiados.

Expresar y comunicar ideas, experiencias y valoraciones.

Octubre

Noviembre/
Diciembre

Registrar, sistematizar y comunicar informaciones y conclusiones en diferentes formatos y soportes.

Construir una identidad nacional respetuosa de la diversidad cultural.

A lo largo del ciclo lectivo se llevar a cabo un proyecto ulico.