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UPLA DERECHO Y CC. PP.

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN

ACTIVIDAD N 3

EL MTODO CIENTFICO- MTODOS DE LA INVESTIGACIN JURDICA

3.1.EL MTODO CIENTFICO

3.1.1. Conceptualizacin

Cuando un investigador se propone emprender una investigacin cientfica de


cualquier naturaleza probablemente una de las interrogantes que se formula es Cmo
investigar? Y la respuesta es obvia: poner en prctica el mtodo cientfico. En efecto,
toda investigacin cientfica se conocible y se formaliza sobre la base de la aplicacin
sistemtica del mtodo cientfico. Por eso los investigadores que trabajan particularmente
en el campo de las ciencias factuales coinciden en definir el mtodo cientfico como la
sucesin de procesos que debemos ejecutar para comprobar las hiptesis que explican o
predicen propiedades, relaciones y conducta desconocida antes del inicio de la
investigacin. Son formas o maneras como lograr un objetivo o procedimiento lgico que
determinan las vas para realizar una actividad cientfica y alcanzar los objetivos de la
misma (Torres, 1997: 70). Dicho de otra manera, alude a un camino correcto que nos
conduce a una meta (Casas y Matta, 2006:23)

Este hecho implica reconocer que, en el proceso de investigacin cientfica, el


mtodo cientfico cumple dos funciones operacionales bsicas: la primera, formular
problemas con respecto a las realidad o algn aspecto de ella, pero en tanto que es resulta
de la observacin y conjuncin de las teoras existentes al respecto; y la segunda,
solucionar dicho problema a travs de la contrastacin o verificacin con la realidad,
generadora del problema materia de estudio.

Sin embargo, es necesario aclara, que dichas funciones no deben entenderse como
simples recetas o codificaciones ms o menos uniforme, para uno u otro caso, sino ms
bien como un conjunto de procedimiento sistematizados, ordenados que a travs de su
aplicacin adecuada pone a prueba la hiptesis formulada.

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3.1.2. Caractersticas formales del mtodo cientfico

El mtodo cientfico entendido lo repetimos como un procedimiento de carcter


general posee, segn Restituto sierra bravo (1985), las siguientes caractersticas:

a.

En terico en su origen y en su fin

En su origen, en la medida en que el punto de partida es siempre le existencia


de un conjunto de ideas sistematizadas previamente sobre el problema objeto de
estudio; y en su, fin, porque de los resultados de la observacin e induccin
emprica realizadas se deben deducir nuevos principios que reformen, completen o
confirmen las teoras inciales (Sierra, 1985: 23)

b. Es problemtico- hipottico

Porque el mtodo se basa en formulacin de problemas sobre la realidad, as


como en la anticipacin de juicios o soluciones probables a dicho problemas.

c.

Es emprico

Porque su fuente de informacin y de respuesta () es la experiencia; lo


que, vale decir, que la ciencia para probar sus evidencias toma sus datos y funda sus
conclusiones en la observacin ordenada y sistemtica de la realidad (Sierra,
1985:23). Esta es, pues, una cuestin sine quanon de toda ciencia.

d. Es inductivo y deductivo

Es inductivo en la medida en que procede mediante la calificacin sistemtica


de datos obtenidos por medio de la observacin, con el fin de determinar, las
uniformidades o regularidades que presentan y es deductivo, en cuanto consiste en
la derivacin de conceptos o enunciados establecidos anteriormente(sierra, 1985:
23).

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e.

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Es critico

Todo mtodo cientfico debe distinguirse por su capacidad autocritica; es decir,


debe someter a crtica, a contraste o verificacin permanentemente a sus fases y a su
logros, toda vez que estos, por principios, no tienen carcter cancelatorio, definitivo.
Por eso debe rechazarse todo estereotipo de autoritaria, ajena a la esencia misma de
la investigacin.

f.

Es circular y no lineal

El mtodo cientfico concibe a la experiencia y a la teora solo en relacin


dialctica. Es decir la teora se crea, se modifica y se enriquece sobre la base de
aquella, se concibe y se explica la realidad. Por Eso, el modelo del mtodo cientfico
no es solo lineal, sino tambin interactivo, circular.

g.

Es analtico- sinttico

El mtodo cientfico al estudiar la realidad lo descompone en sus partes


siguiendo el orden, de lo ms complejo a lo ms simple, para luego recomponer sus
elementos, pero en tanto integrados en una nueva realidad una realidad distinta y con
visin nueva sobre la anterior.

h. Es selectivo, en un doble sentido

El mtodo, entre la multitud de aspectos de los fenmenos debe concentrar su


observacin, primero, en lo ms relevante; y segundo, entre la masa de datos
recogidos debe procurar detectar en el anlisis los ms significativos por tener un
influjo predominante (sierra, 1985: 23)

i.

Es abierto a la imaginacin

Si bien es cierto que el mtodo normalmente debe sujetarse a las reglas


metodolgicas formales, sin embargo, debe fomentar la intuicin y la imaginacin
aun en el caso de que no se tenga con ello estrictamente a dichas reglas

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El mtodo cientfico, en suma, se caracteriza por el orden y la disposicin


conjunta de sus elementos, por tener en la realidad como su nica fuente de
verificacin y comprobacin de lo experimentado.

3.1.3. E l mtodo cientfico y su campo de accin

El solo uso de uno u otro mtodo cientfico ser la garanta suficiente para la
obtencin de la verdad cientfica? Indudablemente que no si bien es cierto que el mtodo
cientfico es el medio o procedimiento confiable para llegar a la verdad cientfica, empero
ello es posible solo cuando se ha puesto en el juego el curso de otros

factores

concomitantes, tales como la versatilidad del investigador, consistente en el conocimiento


claro y profundo del problema que se investiga, el estar ampliamente informado sobre las
teoras relacionadas a dicho problema las teoras relacionadas a dicho problema. Lo
contrario, ser caer- como muy bien lo advierte C. Torres Bardales (1997) en un
metodismo estril, con el agravante de distorsionar los objetivos principales de la
investigacin.

Sin embargo, es necesario aclarar optar por uno u otro mtodo especifico no
depende solo de la versatilidad del investigador sino, mas, bien de la naturaleza
particular del objeto de estudio por eso, como nos lo recuerda C. Torres Bardales (1997),
cuando se tiene previsto esta realidad, es el mtodo cientfico quien debe adecuarse a la
realidad y no al revs. Efecto, son las caractersticas particulares de la realidad y no al
revs. En efecto, son las caractersticas particulares de la realidad, objeto de estudio, los
factores determinantes con respeto al uso de los mtodos generales o particulares para
desarrollar la investigacin. De ah que los procedimiento utilizados en el campo de las
ciencias sociales, por ejemplo, no sean aplicables en el de las ciencias naturales sin que
ello quiera decir que las ciencias, todas, general, no se ajusten a los procedimientos
rigurosos de la investigacin cientfica.

De lo expuesto, se desprende que la presencia y uso del mtodo cientfico, son


inobjetables en toda investigacin cientfica. Sin l la ciencia no se desarrollara y la
investigacin quedara estancada. Por eso, el mtodo se constituye, a decir de C. Torres
Bardales (1997), en algo as como el vehculo de la investigacin; la hiptesis, como el
motor que conduce a descubrir la verdad; y el investigador, como el conductor de dicho
vehculo. Y la funcin de este ltimo consistira en articular tcnicamente los
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instrumentos, los materiales y los medios necesarios para lograr los objetivos de la
misma. Por eso cuanta mayor experiencia posea el investigador en el manejo de estos
recursos, mayor rigurosidad cientfica tendr el resultado de su trabajo. Situacin que
implica reconocer, como suele repetirse casi siempre, que el investigador se forma
investigando.

3.1.4. Clasificacin del mtodo

Sobre la clasificacin del mtodo cientfico tambin se ha generado multiplicidad


de controversias. Sin embargo, una de las clasificaciones que ms se ha difundido es
aquella que agrupa a los mtodos cientficos en generales y en particulares.

a) Los mtodos generales, como su nombre mismo lo indica, son el procedimiento


aplicados de manera general e indistinta a todas las ciencias. Su utilidad prctica est
limitada por la naturaleza particular de su objeto de estudio; esto es, por su referencia
a problemas de carcter general. Los mtodos generales se subdividen, a su vez
segn Ral Sierra Barbo (1985) en cuatro unidades distintivas claramente
diferenciadas:
Anlisis y sntesis
Induccin y deduccin
El materialismo dialectico
El experimental
La particularidad de cada uno de ellos se abordara posteriormente, cuando se
individualicen los respectivos estudios.

b) Los mtodos particulares, en cabio, son formalizaciones alcanzadas sobre la base


de las necesidades propias de cada ciencia o disciplina en particular, creados, eso si,
sobre la base de los principios y normas del mtodo cientfico. En este sentido, los
mtodos particulares son exclusivos para cada ciencia particular que los ha creado.

Por otro lado, C. Torres Bardales (1997) en su obra ya citada, propone otra
clasificacin, ceida ms a la naturaleza de las ciencias que a la de los propios
alcances conceptuales de los mtodos. Esta, segn nuestro parecer, podra ser una
tipificacin ms completa y asequible para su fcil manejo, por su sencillez y
claridad procedimental. En este sentido, los mtodos cientficos se agruparan en tres
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grandes unidades distintivas: generales, claramente

diferenciadas especficas y

particulares.

3.1.4.1. Los mtodos cientficos generales

Los mtodos generales, como ya se ha indicado en lneas procedente, son


aquellos procedimientos metodolgicos aplicablemente indistintamente a todas
las ciencias. Pueden ser a su vez, de tres clases: dialectico, comparativo e
histrico

a) El mtodo dialectico

El mtodo dialectico es teora y mtodo por excelencia. Es teora, en


cuanto reflejo de la realidad, del mundo objetivo, y es mtodo, en tanto que
sus principios, sus categoras y leyes sirven de base metodolgica para el
desarrollo de la ciencia; es decir, como mtodo; sirve para el estudio, el
anlisis y la sntesis de las ciencia, es decir, como mtodo, sirve para el
estudio, el anlisis y la sntesis de la ciencias, llmense naturales, sociales o
de la misma filosofa.

Dicho en otros trminos, el mtodo dialectico de entenderse como un


mtodo de investigacin cientfica y una teora acerca de la naturaleza, de la
sociedad y del pensamiento (Torres, 1997: 72).

b) El mtodo comparativo

Es aquel procedimiento que, por su naturaleza operativa, no deja de ser


utilizado en toda clase de investigacin cientfica. Se operativiza por principio
de contrastacin, hecho que permite descubrir y explicar no solo la naturaleza
interna y externa de los fenmenos estudiados sino y, sobre todo, la estructura
misma de las relaciones existente entre las ciencias en general.

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c) El mtodo histrico

La estructura procedimental del mtodo histrico se ha diseado y


definido sobre la base de la historia, es decir, en tanto circunscrita solo al
estudio del pasado. Por eso, su posibilidad de aplicacin al pasado. Por eso su
posibilidad de aplicacin al presente, ha sido

considerada poco menos que

innecesaria. Sin embargo, es preciso aclara, los hechos o fenmenos por


principio tienen un inicio, un presente y un futuro; en consecuencia, explicar
la interrelacin tiempo-espacial de dichos fenmenos, solo es posible con el
auxilio de mtodo histrico. De ah que este mtodo se debe entender como el
mtodo que permite descubrir y fundamentar los principios del desarrollo
de los hechos concretos destacando las causas y consecuencias(Torres, 1997:
73).

3.1.4.2. Los mtodos cientficos-especficos

Los mtodos especficos, como ya se ha insinuado en el pargrafo


precedente relativo a los mtodos particulares, son aquellos mtodos que
responden a las leyes especficas del universo: por lo tanto, abarcas solo una
determinada parte de la realidad y auxilian al investigador en el conocimiento
de la estructura de los fenmeno, resaltando las caractersticas cuantitativoscuantitativas y las conexiones internas del mismo (Torres: 1997, 53).

Los mtodos especficos, teniendo en cuenta la multiplicidad de usos,


pueden ser a su vez los siguientes:

a) El mtodo experimental

Se caracteriza por generar durante el proceso de investigaciones las


condiciones necesarias y suficientes para medir y revelar las relaciones de
los fenmenos que interesan a la ciencia (Rodrguez 1984: 53). En este
sentido, el mtodo experimental es pues un mtodo auxiliar que, en unin y
concordancia con otros mtodos, alcanza a revelar o explicar la naturaleza
particular del fenmeno estudiado.

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El uso de mtodo experimental es variado y mltiple. Puede ser de


campo o puede ser de laboratorio. Sin embargo, para su aplicacin se
requiere, en ambos casos, echar mano de dos grupos experimentales: el
experimental (A) y el de control (B), los mismos que para ser considerados
como tales deben poseer propiedades similares y actuar en las mismas
condiciones. Para complementar el proceso, se determina tambin los
elementos observables y mediables generndose as un tercer favor (X), el
mismo que actuara en un tiempo determinado y con una magnitud slo
conocido por el grupo experimental (Rodrguez 1984).

b) El mtodo analgico

El mtodo analgico o llamado simplemente como analoga tiene por


objeto descubrir el agrado de relacin interna, esencial que mantienen dos o
ms fenmenos distintos, con el propsito de visualizar la unidad relativa de
los mismos. Por eso al mtodo analgico se le considera tambin como una
de las variantes de los mtodos deductivo e inductivo, en razn de que es a
partir de la analoga, se alcanza a determinar la generalidad de la
particularidad y viceversa.

El conocimiento de los fenmenos a partir de la relacin esencial que


mantienen entre ellos es importante en todo proceso de investigacin, ya
que slo a partir de la informacin alcanzada, se estar en condiciones de
profundizar el estudio y obtener los resultados cientficamente confiables.

c) El mtodo de formalizacin o de matematizacin

El mtodo de formalizacin, conduce inevitablemente a la abstraccin


matemtica. Por eso, se le considera como mtodo propio de la lgica
matemtica o de la ciberntica. De ah su denominacin como mtodo de
mate matizacin.

El propsito del mtodo de formalizacin es sistematizar las


generalizaciones, con el objetivo de elaborar los procedimientos

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encaminados a elevar los conocimientos a un determinado grado de


abstraccin cientfica (Rodrguez: 1984: 54)

3.1.4.3. Los mtodos cientficos particular

Los mtodos particulares son los mtodos creados por las respectivas
disciplinas, llamadas, tambin particulares, desarrollados, eso s, teniendo en
cuenta las exigencias de su naturaleza propia. Sin embargo, para estar revestido
de la rigurosidad cientfica indispensable, deben haber sido formalizados sobre
la base de los procedimientos del mtodo cientfico.

Por eso, cada ciencia particular, posee sus propios

mtodos, as como

tambin sus propias tcnicas, llamadas por eso mismo como tcnicas
particulares.

En suma los mtodos y las tcnicas permiten, en su conjunto, resolver los


problemas inherentes a su propia naturaleza y a su propio objeto de estudio.

3.2.MTODOS DE LA INVESTIGACIN JURDICA

Como toda ciencia, la investigacin jurdica, requiere de mtodos racionales y una


tcnica apropiada que le permitan alcanzar el fin gnoseolgico perseguido. En la evolucin
histrica del derecho se ha diseado y utilizado diversos mtodos de investigacin jurdica, el
tratadista Enrique Herrera seala a los mtodos exegtico, dogmtico e histrico-sociolgico
como los principales. (1998:10)

3.2.1. EXEGTICO

El auge de la codificacin consolido la escuela exegtica, para lo cual el problema


del conocimiento del derecho quedaba limitado al estudio y anlisis de los textos legales,
a fin de desentrae la voluntad del legislador (menslegistores) en el momento de la
elaboracin y aprobacin de la norma.

Para ello, se utilizaron procedimientos interpretativos como el gramatical, el lgico


y el teleolgico.
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a) La interpretacin gramatical: Es cuando se analiza el lenguaje, la sintaxis, la


semntica de las normas jurdicas para comprender su sentido de acuerdo a la
intencionalidad del legislador (menslegislatores).

b) La interpretacin lgica: Cuando la interpretacin gramatical es insuficiente, se


recurre entonces a este procedimiento interpretativo para cubrir el significado de la
norma, es decir, el pensamiento del legislador, a travs de sus antecedentes,
propuestas, iniciativas, notas, comentarios, preferencias de fuentes y derecho
comparado usual.
c) La interpretacin teolgica: Es el procedimiento de interpretacin que busca
averiguar qu objetivos tiene el legislador, es decir cul es la intencionalidad de su
voluntad.

3.2.2. DOGMTICO

Es un mtodo de investigacin jurdica, denominado tambin positivismo lgico,


normativismo jurdico, fue principalmente desarrollado por Kelsen y la Escuela de Viena,
como una reaccin al racionalismo y al iusnaturalismo imperantes en el siglo XIX.

Los dogmas ms propios y frecuentes se dan en las religiones. En el campo jurdico


se desarrolla generalmente sobre la base del derecho positivo. Es, pues el mtodo por
excelencia del positivismo jurdico. El positivismo jurdico considera que el derecho
emerge de la autoridad, es decir de rganos de gobierno que tienen la funcin de legislar.

Segn este mtodo, el derecho debe ser interpretado en funcin del sistema que
integra. Se considera que no se halla formado por una o varias normas desconectadas
entre s, sino que estas integran un sistema normativo cerrado, unitario y autosuficiente
que establece entre las distintas normas relaciones esenciales que le confieren su
coherencia interna.

Rmulo Morales Hervas, profesor de postgrado de Derecho de la Pontificia


Universidad Catlica del Per, en una de sus clases magistrales afirma que la dogmtica
tiene dos sentidos:
Sentido restringido, como:
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Mtodo Cognoscitivo
Interpretacin jurdica del derecho positivo para su aplicacin.
Sentido amplio como:
Conjunto de conceptos y proposiciones doctrinales.
Clases de proposiciones exegticas y doctrinales que en forma tcnica expresan
en derecho vigente.

3.2.3. HISTRICO SOCIOLGICO

Es un mtodo basado en la comparacin entre el derecho anterior y la nueva norma.


Se determina el efecto de la ley y el cambio por ella introducida, de esta manera, se
estudia el origen y la evolucin de las instituciones y/o normas jurdicas. En el caso de la
pena de muerte y su historia en nuestra legislacin o el origen y desarrollo jurdico del
divorcio en el Per.

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