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Resumo: O lado afetivo da aquisio de uma lngua atrai a cada dia mais a
ateno de pesquisadores. Resultados de pesquisas sobre a afetividade na
aquisio de uma lngua mostraram relaes substanciais entre variveis
afetivas e proficincia. Variveis afetivas como motivao, autoconfiana e
ansiedade afetam a aquisio de uma segunda lngua, tendo como efeito o
aumento ou a diminuio da penetrao de qualquer insumo compreensvel
que recebido. Krashen acredita que professores podem fazer a diferena na
motivao, nos nveis de ansiedade e na autoconfiana do alunos atravs de
um ensino afetivo, mantendo assim o filtro afetivo baixo. O ensino afetivo,
ento, representa a esperana de aperfeioar as atitudes, a motivao, a
autoconfiana e os nveis de ansiedade, e conseqentemente, o empenho tanto
de alunos como de professores em fazer de uma aula boa, uma aula ainda
melhor.
Palavras-chave: motivao, atitude, ansiedade, afeto, aquisio
O lado afetivo da aquisio de uma lngua tem atrado a cada dia mais a ateno
de pesquisadores nos ltimos anos.(Hurd, 2002) Resultados de pesquisas com
aprendizes universitrios de lnguas no final dos anos 90 sobre a afetividade na
aquisio de uma lngua mostraram relaes substanciais entre variveis afetivas e
proficincia (Gardner, Tremblay e Masgoret, 1997) e destacaram o papel
interdependente que a lngustica, a cognio e o afeto tm na aquisio de uma segunda
lngua. (Yang, 1999) Essas pesquisas, na sua maioria, foram realizadas em contextos de
sala de aula.
O afeto, como definido pelos psiclogos, refere-se a emoes "e a uma
variedade at mesmo mais ampla de fenmenos relacionados a emoes, estados de
esprito, disposio e preferncias". (Arnold, 1999)
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS