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SYLLLABUS
SIGLA: ECBTI
NIVEL: Profesional
CURSO: Biologa
CDIGO: 201101
N DE SEMANAS:16
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Conocimientos sobre la clula, la herencia, los sistemas del organismo, principios de ecologa.
2.
INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
3.
Contenidos de aprendizaje
unidad
Unidad 1.
Funcionamiento y
comunicacin vital
de los organismos
Medios celulares
Bomba de intercambio sodio-potasio. (s.f.).[Archivo de Animacin]. McGraw-Hill
http://www.mhhe.com/sem/Spanish_Animations/sp_sodium_potassium.swf
UNIDAD 2
La comunicacin de
los genes
transmitirlas a la descendencia?
Transcripcin
Traduccin
La transmisin de la herencia. Leyes
mendelianas.
Sistemas biotecnolgicos para intervenir
el genoma
UNIDAD 3:
3. Biodiversidad
Gestin sostenible
de la biodiversidad
http://books.google.com.co/books?id=KnORBYSrdDMC&printsec=frontcover&dq=
ecologia&hl=es&sa=X&ei=AdZmUvHzDIay9gTF6oDQDw&redir_esc=y#v=onepag
e&q=ecologia&f=false
Lpez, I., Chagollan, F., Campo, J., Garca, R., Contreras, I., & Garca, R. (2006).
biodiversidad?
http://books.google.com.co/books?id=cg2bYyGthgC&printsec=frontcover&dq=ecologia&hl=es&sa=X&ei=AdZmUvHzDIay9gTF
6oDQDw&redir_esc=y#v=onepage&q=ecologia&f=false
https://www.youtube.com/watch?v=9DMUT9LOtD0
https://www.youtube.com/watch?v=cdwIKVCVBmk
ambiente.
Poltica ambiental colombiana.
Educacin ambiental
Referencias
bibliogrficas
complementarias
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Entorno de trabajo colaborativo
Unidad
Contenido de
Competencia
Aprendizaje
Indicadores de
desempeo
Estrategia de
Aprendizaje
Evaluacin1
N de
Sem
Propsito
Anlisis de los
tipos de dao
biolgico
causados por
la radiacin
UV en los
diferentes
niveles de
organizacin
del ser vivo
El efecto de la
radiacin UV en los
seres vivos como
amenaza a la
biodiversidad
El estudiante
identifica los
efectos de la
radiacin UV en los
seres vivos como
amenaza a la
biodiversidad
El estudiante
identifica los efectos
de la radiacin UV en
los seres vivos, como
amenaza a la
biodiversidad,
mediante el anlisis
de la informacin de
artculos cientficos,
que socializa en foro
colaborativo.
Aprendizaje
Basado
problemas
El ABP posibilita
que el estudiante
resuelva una
pregunta ligada a
la experiencia
prctica de una
situacin
problmica real,
para la cual debe
analizar y aplicar
argumentativame
nte informacin
cientfica.
La estrategia de
ABP a travs del
trabajo
colaborativo
permitir la
transferencia de
conocimiento
biolgico en
respuesta al
4a6
Determinar
el nivel de
logro del
estudiante
para
encontrar la
explicacin
cientfica al
problema
planteado.
Criterios de
Ponde
evaluacin
racin
a) El estudiante
aporta una
relacin de
daos
biolgicos
atribuibles a la
radiacin UV.
110
b) El estudiante
explica
crticamente la
forma en que se
produce cada
tipo de dao por
radiacin UV en
el ser vivo.
Nota: En esta
parte del AVA
se acceder al
link con la
Rbrica de
Aprendizaje.
problema
planteado.
Link con la
Actividad de
Aprendizaje
Enfoque biolgico
sobre el problema
ambiental de la
disminucin de la
capa de ozono
El estudiante
explica las causas
que originan el
incremento de la
radiacin
ultravioleta y
sugiere el
comportamiento
biotico para
contribuir a la
solucin del
problema.
El estudiante sustenta
las causas que
originan el
incremento de la
radiacin ultravioleta
y sugiere el
comportamiento
biotico para
contribuir a la
solucin del
problema, mediante
aporte colaborativo
en un foro.
7a9
Aprendizaje
Basado
problemas
Link con la
Actividad de
Aprendizaje
Determinar
el nivel de
logro del
estudiante
para
transferir el
conocimien
to biolgico
a una toma
de posicin
biotica ante
el problema
de la
contami
nacin
global de la
biosfera.
Los criterios de
evaluacin
acordes con los
indicadores de
desempeo se
aplican con la
siguiente rbrica
Link Rbrica de
aprendizaje
115
Contenido de
prctico
Aprendizaje
Competencia
Indicadores de
Estrategia de
N de
desempeo
Aprendizaje
Sem
Evaluacin1
propsito
Bioseguridad
Prctica
integrada
Microscopa
Mitosis y
Meiosis
El estudiante
describe con
propiedad
procedimientos de
bioseguridad en un
laboratorio de
biologa
El estudiante describe
con propiedad
procedimientos de
bioseguridad en un
laboratorio de
biologa mediante el
anlisis de los videos
y folletos de
Bioseguridad
Inmersin
El estudiante
muestra destreza en
el manejo del
microscopio para
observar muestras
biolgicas
El estudiante muestra
destreza en el manejo
del microscopio para
observar muestras
biolgicas mediante
su interaccin con el
simulador
Inmersin
mediante
simulacin
El estudiante
comprende el
significado e
importancia de la
divisin celular
El estudiante
comprende el
significado e
importancia de la
divisin celular
mediante el anlisis
Demostracin
audiovisual
10 a 13
Identificar si el
estudiante
comprende y
aplica las
normas de
bioseguridad en
el laboratorio
Identificar si el
estudiante aplica
correctamente
los pasos
requeridos en el
manejo del
microscopio
Criterios de
pondera
evaluacin
cin
Los criterios de
evaluacin estn
relacionados
con los
indicadores de
desempeo y se
observan en la
rbrica
Link a la rbrica
de aprendizaje
60
El estudiante se
desempea con
habilidad en el
videojuego para
encontrar la
solucin a los
problemas de
gentica
Desarrolla
correctamente los
problemas de
herencia del
videojuego
Inmersin
mediante
videojuego
Identificar si el
estudiante
evidencia
destreza en la
solucin de
problemas de
gentica
ADN
El estudiante
identifica y
argumenta los
mecanismos que
utiliza el organismo
en la transmisin de
sus cdigos
genticos naturales
o biotecnolgicos
El estudiante
identifica y
argumenta los
mecanismos que
utiliza el organismo
en la transmisin de
sus cdigos genticos
naturales o
biotecnolgicos
mediante el anlisis
de los procesos de
transcripcin a nivel
de ADN
Inmersin
mediante
simulacin
El estudiante
identifica y
argumenta los
mecanismos que
utiliza el
organismo en la
transmisin de
sus cdigos
genticos
naturales o
biotecnolgico
Los tejidos
Animales y
El estudiante
diferencia los
Realiza con
experticia y seguridad
Practicum
Leyes de
Mendel
Cruces
Monohbridos
Cruces
Dihbridos
Solucin de
Problemas con
tres niveles de
dificultad
Laboratorios
Segn
progra
50
presenciales
2.
Vegetales
Diversidad
Microbiana
diferentes tipos de
tejidos mediante su
observacin en el
laboratorio
los procedimientos
propios de un
laboratorio de
biologa
Diversidad
Microbiana
El estudiante
analiza y
comprende los
riesgos o beneficios
que puede
ocasionar la
presencia de
microrganismos
presentes en aguas
o alimentos
mediante la
observacin de los
mismos a travs del
microscopio
Realiza un control
adecuado de los
microorganismos
causantes de
enfermedades
presentes en el agua o
alimentos
ma
cin en
el cead
dura
cin 4
horas
Practicum
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Puntos
75%
375
Evaluacin final
25%
125
Total
100%
500
Recurso
Duracin
Nmero de interacciones en el
curso
Asincrnica
Foro
semanal
Sincrnica
Webconferencia
60 minutos