COLEGIO ALBERT EINSTEIN-CURICO.

EVIDENCIAS PARA UN PROYECTO AMBIENTAL.

PRESENTACION:
Hoy vivimos las consecuencias de un desarrollo que se sustent en la
destruccin del medio ambiente, el relevo de los pueblos y culturas
originarias, la depravacin sin control de los recursos naturales, que como
consecuencia tenemos un planeta altamente contaminado, afectado por las
alzas temperaturas a nivel global, derretimiento de los casquetes polares,
reduccin de los glaciales, sequias prolongadas y lluvias torrenciales, que
dejan a su paso destruccin, desplazamiento de poblacin, y un enorme
gasto econmico.
Es por eso que es fundamental desarrollar polticas educativas que apunte a
general conciencias y tomas de acciones para hacerse cargo de esta
problemtica medio ambiental y contribuir a una sociedad que sustente su
desarrollo en cuidado del medio ambiente y de las comunidades que en ellas
habitan.
El presente Proyecto tiene como finalidad general cambio en los integrantes
de la comunidad educativa.

HIPTESIS.
Una cultura basada en el no cuidado de los recursos naturales y el mal uso
que se le da, contribuyen al cambio climtico

TECNICAS UTILIZADAS COMO EVIDENCIA.

1. Entrevista a autoridades responsables del Establecimiento

Educacional; directivos, equipo de gestin, asistentes de la
educacin.

Cuestionario elaborado
responsables.

para

entrevista

de

autoridades

1.- Usted cree que es relevante integrar en el curriculum aprendizajes que

apunte a desarrollar de habilidades y actitudes de los estudiantes para la
toma de conciencia de un Desarrollo Sustentable de las comunidades donde
se desarrolla el Establecimiento educacional?

2.- Qu actitudes ha observado de los integrantes de la comunidad

educativa que contribuyan al cambio climtico?
3.- Seale a lo menos segn Usted, que prcticas que afecten una poltica
sustentable en el buen manejo de los recursos energticos.
4.- El Colegio cuenta con una adecuada Gestin de Recursos de papeleras
que fomente el cuidado del medioambiente.

5.- Qu acciones difundira Usted, para unos buenos usos de los recursos
energticos y de papelera?
6.- Cules son las principales trabas que Usted puede notar para instalar
una cultura basa en la sustentabilidad de los recursos y el cuidado del
medio ambiente?
7.- Seale tres prcticas negativas que habra que cambiar o erradicar para
hacer un uso ms eficiente de los recursos energticos y de papelera.
8.- Cules son los cuidados que le da el Establecimiento Educacional a las
reas verdes?
9.- Existe un plan manejo de los desechos de origen orgnicos y no
orgnicos que se generan en su Establecimiento?
10.- El Establecimiento Educacional, cuenta con Redes de Apoyo, que
permitan la realizacin de charlas educativas y el intercambio de
experiencias sobre crear una sociedad sustentable con desarrollo del medio
ambiente?

ENCUESTA SOBRE EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

DENTRO DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL, DIRIGIDO A
PADRES/APODERADOS, ESTUDIANTES, DOCENTES EQUIPO
DIRECTIVOS Y ASISTENTE DE LA EDUCACION.
A continuacin se seala diversas situaciones o acciones
que ocurren dentro del establecimiento educacional, sobre el
buen uso que se da al uso de los recursos enrgicos y de
gestin de papelera que son utilizados en su
establecimiento educacional.
Marque con una X una de las opciones.

Preguntas
Usted al abandonar
una sala de clases
apaga las luces.
Usted bota la basura
en los contenedores
que corresponde.
Usted cada vez que
ocupa agua, tiene el
cuidado de cerrar las
llaves.
Usted cuando realiza
un
documento
o
actividad para sus
estudiantes utiliza las
dos carillas de la hoja
cuando imprime o
saca fotocopias.
Los
desechos
orgnicos
son
depositados
en
contenedores
habilitados para esto.
Los papeles, cartones,
diarios o libros en mal
estado,
Usted
los
recicla
en
los
contenedores
habilitados.
Las botellas, bolsas,
utensilios de origen
de plstico, Usted los
deposita
en
contenedores
habilitados para esto.
Las
botellas
y
utensilios de vidrios
Usted los deposita en
los
contenedores
habilitados para esto.
Usted recicla los tner
o cartridge de las
impresoras.
Usted aprecia una
cultura a favor del
manejo
sustentable
dentro
del
establecimiento
educacional.

NUNCA

A VECES

SIEMPRE.

 Obs. Nunca;
forma permanente.

es la ausencia total de la prctica .

A veces;

esta prctica se realiza pero no en

Siempre; esta prctica se realiza en forma constante.

CONCLUSIN FINAL;
Para elaborar la investigacin se ha realizado un estudio de campo donde se
ha observado la cultura escolar y su relacin con el medio ambiente y
Cules son factores positivos o negativos que afectan un desarrollo
sustentable de parte de la comunidad educativa y su relacin con el medio
ambiente?
La participacin de los integrantes de la comunidad educativa nos permite
observar vicios que se dan dentro de la comunidad y como estos afectan de
una forma u otra el medio ambiente.

TESIS FINAL: Las malas prcticas en el uso de los recursos energticos y

de gestin de papelera inciden directamente al deterioro del medio ambiente
y por consiguiente en la nula presencia de desarrollo sustentable dentro de
la comunidad educativa.
La ausencia en la malla curricular de aprendizajes que fomente el
cuidado del medio ambiente y un desarrollo sustentable contribuye al
deterioro de este.
Una poltica educativa que no desarrolle habilidades y actitudes en pro
del cuidado del medio ambiente inside en malas prcticas de cuidado con
el medio ambiente.
Las respuestas y datos recogidos en la encuesta que se realiz dentro del
Establecimiento Educacional demuestra clara mente que no existe una
preocupacin por el medio ambiente y desconocimiento de un manejo
sustentable de la comunidad educativa.
2. EVIDENCIAS:
Del total de la poblacin de la Comunidad Educativa estas fueron sus
respuestas.
PREGUNTAS

1
2

NUNCA
55
75

A VECES
35
25

SIEMPRE
10
0

TOTAL
100
100

3
4
5
6
7
8
9
10

45
80
53
73
92
79
43
59

15
5
27
23
0
21
37
11

40
15
20
4
8
0
20
30

100
100
100
100
100
100
100
100

PLAN DE FORMACION PARA UNA ESCUELA SUSTENTABLE.

Objetivo General: Desarrollar una conciencia activa en manejo de

los recursos con los cuales opera la escuela que permita general
un desarrollo sustentable de la comunidad educativa.
Objetivo Especfico: Implementar prcticas que contribuyan al
buen uso del recuso elctrico y como del agua, y fomentar el
reciclaje de los desechos orgnicos y no orgnicos producidos
en el Establecimiento.
Objetivo
Implementar
prcticas
que
contribuyan
al
buen
uso
del
recuso elctrico y
como del agua, y
fomentar
el
reciclaje
de los
desechos
orgnicos y no
orgnicos
producidos en el

Acciones
Recursos
Crear declogo Personal

del
establecimiento
,
uso
de
impresora,
resma de oficio,
pegamentos,
computador,
sistema
operativo
Microsoft.

del buen uso

de la energa y
del agua

Fecha

Responsable.

Marzo de 2015

Equipo
de
gestin,
Docentes, estudiantes.

Marzo
de
2015/Diciembre
2015

Direccin, Equipo de Gestin

Establecimiento.
Implementar
prcticas
que
contribuyan
al
buen
uso
del
recuso elctrico y
como del agua, y
fomentar
el
reciclaje
de los
desechos
orgnicos y no

Instalar
contenedores
material
reciclable.

Contenedores,
personal
administrativo,
espacio fsico.

orgnicos
producidos en el
Establecimiento.
Implementar
prcticas
que
contribuyan
al
buen
uso
del
recuso elctrico y
como del agua, y
fomentar
el
reciclaje
de los
desechos
orgnicos y no
orgnicos
producidos en el
Establecimiento.

Implementar
brigada
de
vigilancia para el
buen uso de los
recursos de los
establecimientos
.
(Energa
elctrica, agua,
papelera)

Docentes,
estudiantes, libro
de fiscalizacin.

Marzo de 2015 a
diciembre
de
2015

Equipo de Gestin