Reescribiendo la msica

Breve comparacin entre el sistema de notacin musical tradicional y la

numerofona de Sergio Aschero
Objetivo principal
Comparar el sistema de numerofona y el sistema de notacin musical tradicional
tomando como parmetros tres aspectos importantes de la grafa musical: el ritmo,
la entonacin y la altura tonal. Con el fin de encontrar los pros y contras de ambos
en favor de la lectura musical y as ayudar a una ms rpida comprensin de la
msica para todo el que desee aprenderla.
Objetivos
- Comprobar mediante el anlisis que el sistema musical tradicional puede ser
imperfecto.
- Dar a conocer otro sistema de notacin musical.
- Mostrar alternativas al sistema tradicional para ser utilizadas en la enseanza
musical.
- Contemplar de manera breve la posibilidad de una hibridacin entre el sistema
tradicional y otros sistemas de notacin.
Preguntas de investigacin
Es el sistema tradicional de escritura musical perfecto e irremplazable?
Se puede aprender msica con otros sistemas de lectura?
Qu es necesario conservar del sistema tradicional y que puede/debe moverse?
Es ms fcil la lectura de la msica con otros sistemas? O solo en algunos
aspectos?
Cules son las deficiencias de ambos sistemas?
Un sistema ms universal de la msica acercara a un mayor nmero de
personas a leer msica?
Marco terico
A travs de los aos la humanidad necesito dejar un registro de sus logros,
historia, progresos, descubrimientos, etc. para lo que fue necesario la creacin de
un sistema de escritura. Casi todos los lenguajes del mundo han desarrollado un
sistema para dejar dicho registro, con su propia simbologa y reglas.

Iniciando por la escritura pictogrfica, siguiendo por la cuneiforme, la escritura

moderna ha evolucionado y se ha transformado, estableciendo sus propias reglas
y normas.
Con la evolucin de la humanidad la escritura ha evolucionado con ella y se ha
diseccionado en diferentes formas, para poder expresar de manera correcta cada
uno de los campos desarrollados por la humanidad, la matemtica con la escritura
algebraica, la nomenclatura en qumica, la simbologa que se usa todo el tiempo
para conducirnos en la calle por citar algunos ejemplos.
La
Artculos a analizar
http://www.sergioaschero.com.ar/descarga/numerofonia/Teoria%20de%20la
%20Numerofonia%20de%20Aschero.pdf
http://www.sergioaschero.com.ar/descarga/numerofonia/Numerofonia%201.pdf
http://www.sergioaschero.com.ar/descarga/numerofonia/Metodo%20de%20Grupos
%201%20a.pdf
http://www.sergioaschero.com.ar/descarga/numerofonia/Metodo%20de
%20Iniciacion%20Infantil%201.pdf
http://revistaleph.uff.br/index.php/REVISTALEPH/article/view/93/86
https://books.google.com.mx/books?
id=kxH7Uc0xdfoC&pg=PA36&dq=historia+de+la+notacion+musical&hl=es&sa=X&
ei=1T4rVdS3AonuoASLzoGIAQ&ved=0CCEQ6AEwAQ#v=onepage&q=historia
%20de%20la%20notacion%20musical&f=false
https://books.google.com.mx/books?
id=Qf4pd6yL4_QC&pg=PA12&dq=historia+de+la+escritura+musical&hl=es&sa=X&
ei=6j4rVaneHtjVoATf34DoAw&ved=0CCEQ6AEwAQ#v=onepage&q=historia
%20de%20la%20escritura%20musical&f=false
https://books.google.com.mx/books?
id=900mfBT4gcMC&pg=PA6&dq=pedagogia+de+la+escritura+musical&hl=es&sa=
X&ei=ST8rVbGDH4fuoATj9ILQDA&ved=0CC8Q6AEwAw#v=onepage&q=pedagog
ia%20de%20la%20escritura%20musical&f=false