RESUMEN DE COMPRENSION LECTORA:

leer textos cientficos y acadmicos en la educacin superior:

obstculos y bienvenidas a una cultura nueva Dra. Paula Carlino.
En este texto, la Dra. Paula
La primera dificultad se basa en
Carlino nos dice como primera
que la gran mayora de lecturas
instancia que existe un concepto
que se le presentan al estudiante
sobre la lectura que debe ser
son solo partes de artculos,
cuestionado y erradicado: la
manuales, libros, entre otros.
lectura es una habilidad bsica
Adems de eso, como son solo
que se adquiere para siempre y
fragmentos, vienen sin captulos
que
sirve
para
entender
anteriores
o
posteriores
al
cualquier tipo de texto que se
fragmento, sin ndices, etc.
nos presente. Opina que existen
Adems
de
todo
eso
la
muchos modos distintos de leer y
terminologa y el contexto que se
comprender un texto y que va a
ve en el texto est dirigido a los
variar de acuerdo a diversas
profesionales y colegas que
culturas lectoras, las cuales son
manejen
esa
rea
del
el factor problemtico de los
conocimiento muy bien, por eso
estudiantes ya que la dificultad
es que se le dificulta al
se encuentra en estas culturas
estudiante comprender ese tipo
lectoras que se les presentan a
de textos. La segunda dificultad
los estudiantes y no que estos no
radica en que esos textos y sus
tengan una buena habilidad en
autores dan por hecho que los
lectura o comprensin de textos.
estudiantes
ya
tienen
Tambin habla de que los
conocimiento y terreno en los
profesores y las instituciones
temas que se van a socializa en
educativas juegan un papel
el texto, lo cual no es as.
importante para la solucin de
Adems de todo eso, la gran
esta problemtica y que tienen
mayora
de
textos
hacen
que desarrollar mtodos que
referencias a mltiples posturas
ayuden a los estudiantes a
de otros autores en sus textos sin
comprender mejor lo que leen y
siquiera explicarlos, lo cual hace
que
las
instituciones
se
que el estudiante entienda
comprometan aun mas con este
menos de lo que se habla.
proceso.
Nos habla de una solucin: de
Nos habla de dos dificultades a
que
hayan
mas
docentes
las
que
se
enfrentan
los
inclusivos, es decir, ensearles a
estudiantes al momento de leer
los estudiantes como identificar y
un texto complejo: lo que leen
entender la postura del autor y
los estudiantes y la correcta
otros autores a los que se hagan
comprensin de la bibliografa.
referencia
en
el
texto
y
comprende que al estudiante hay

RESUMEN DE COMPRENSION LECTORA:

leer textos cientficos y acadmicos en la educacin superior:
obstculos y bienvenidas a una cultura nueva Dra. Paula Carlino.
que ayudarlo a que ingrese a las
en el proceso, no solo los
nuevas
culturas
de
lectura
estudiantes, sino tambin los
puesto que es un inmigrante
maestros
e
instituciones
nuevo en esa rea.
educativas.
Para concluir, la autora nos dice
que para que se d una solucin
de esta problemtica todos
tienen que ser participes activos

Javier
Plata
0511510013.

Mora