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DEPARTAMENTO DE EDUCACION BASICA

FECHA: 18/05/2014
PLANIFICACION COLEGIO UNIVERSITARIO UNAP
ASIGNATURA

Lenguaje y Comunicacin

NIVEL

UNIDAD

REPASO DE LAS PRIMERAS UNIDADES

SEGUNDOS BASICOS

PROFESOR(A)

MES

OBJETIVO DE APRENDIZAJE TRANSVERSAL


:
Organizar, clasificar, analizar, interpretar y sintetizar la informacin y establecer relaciones entre las distintas asignaturas del aprendizaje.
trabajar en equipo, de manera responsable, construyendo relaciones basadas en la confianza mutua
DIMENSION
Cognitiva
pro actividad y trabajo

SEMANA
N
CLASES

18 al
23
MAYO

OBJETIVO DE
APRENDIZAJE

HABILIDAD

Demostrar
comprensin de las
narraciones ledas.

Identificar
las partes de
cuento.

Leer
Independiente
mente y
familiarizarse
con un amplio
repertorio de

Mencionar
personajes
de obras
ledas

EJE
CONTENIDO

El cuento y
su
estructura
narrativa.

Sustantivo
s propios y
comunes

RECURSOS /
TIC

EVALUACION

Demostrar
disposicin
e inters
por
compartir
ideas,
experiencia
sy
opiniones
con otros.

Libro,
cuaderno,
lpiz grafito,
goma.

Monitoreo
del
cuestionari
o

Demostrar
disposicin
e inters
por
compartir
ideas,
experiencia
sy

Libro,
cuaderno,
lpiz grafito
y rojo

Observaci
n directa

ACTIVIDAD

ACTITUD

Clase n 1 (90
minutos)
Inicio: escuchan
indicaciones para la
lectura individual
Desarrollo: leen en
forma individual
respetando su turno
pg.
Escriben 3 acciones
que hayan ocurrido al
inicio, desarrollo y final
Final: monitoreo del
trabajo.

Clase n 2
(90minutos)
Inicio:leen en
voz alta
siguiendo la
lectura.

M.. M
ROMI
MAYO

literatura para
aumentar su
conocimiento y
desarrollar su
imaginacin

26 AL
30
MAYO

Comprender la
funcin de los
sustantivos en
textos orales y
escritos, y
reemplazarlos o
combinarlos de
diversas
maneras para
enriquecer o
precisar
producciones

Reconocer
sustantivos
propios y
comunes

Sustantivo
s propios y
comunes

Leer textos
significativos
que incluyan
palabras con
combinacin
ce-ci-que-qui

Identificar
palabras que
contengan
silabas ce,
ci, que, qui.

Combinaci
n ce-cique-qui

Comprender textos
aplicando estrategias
de comprensin
lectora OA-3

Expresar una
ancdota y
organizar una
presentacin
siguiendo pasos.

Recados y
ancdotas.

Desarrollo:com
entan lo ledo
Desarrollan pg
18 y 19 del libro
Final:observaci
n directa del
libro
Clase n3
(90minutos)
Inicio:nombran
que es
sustantivo
propio
Desarrollo:des
arrollan gua
donde
reconocen
sustantivos
propios y
comunes
Final:monitoreo
de la gua
Clase n 4
(90minutos)
Inicio:escuchan
forma de
trabajar
Desarrollo:des
arrollan pg 20
del libro
Final:monitoreo
del libro
Clase n 1
(90 minutos)
Inicio:

opiniones
con otros.

Demostrar
disposicin
e inters
por
compartir
ideas,
experiencia
sy
opiniones
con otros.

Gua lpiz
grafito y
rojo,
cuaderno

Monitoreo
de la gua

Demostrar
disposicin
e inters
por
compartir
ideas,
experiencia
sy
opiniones
con otros.

Libro, lpiz
grafito

Monitoreo
de libro

Demostrar
disposicin
e inters
por
compartir
ideas,
experiencia
sy

Libro,
cuaderno,
lpiz grafito,
goma.

opiniones
con otros.

26 A
30
MAYO

Escribie
correctamente
para facilitar la
comprensin
por parte el
lector

Combinaci
n ce-cique-qui

Escribir
correctamente
para facilitar la
comprensin
por parte del
lector usando
de manera
apropiada
combinaciones
ce-ci y que qui;
maysculas al
iniciar una
oracin y al
escribir
sustantivos
propios

Usar
combinacion
es ce-ci-quequi

combinacio
nes ce-cique-qui

Escribir
Mayscula
en
sustantivos
propios

sustantivos
propios

Responden
evaluacin

Responder
en forma
coherente

Evaluacin
escrita de
comprensi
n lectora.

Clase n 2
(90minutos)
Inicio:nombran
palabras con ceci-que-qui
Desarrollo:des
arrollan gua con
ce-ci-que-qui
Final:monitoreo
de la gua
Clase n 3
(90minutos)
Inicio:observan
ejemplo
Desarrollo:
desarrollan gua
escriben
correctamente
combinaciones
ce-ci-que-qui
Emplear
mayscula con
rojo y
sustantivos
propios
Final:monitoreo
de la gua
Clase n 4
(90minutos)
Inicio: escuchan
indicaciones
para la
evaluacin
Desarrollo:
desarrollan la

Gua,
cuaderno,
lpiz grafito
y de colores

Monitoreo
de la gua

Demostrar
disposicin
e inters
por
compartir
ideas,
experiencia
sy
opiniones
con otros.

Gua,
cuaderno,
lpiz grafito
y de colores

Monitoreo
de la gua

Demostrar
disposicin
e inters
por
compartir
ideas,
experiencia
sy
opiniones
con otros.

Hoja con
evaluacin
lpiz grafito
y rojo

Monitoreo
evaluacin
.

evaluacin
Final: comentan
la evaluacin