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Realizado por:
Br. Arias, Aldo
Br. Bohrquez, Luca
Br. Borges, Jos
Br. Castillo, Luis
Br. Escalona, Rinna
Br. Garca, Gerardo
Br. Garca, Ramn
Br. Huerta Anyela
Br. Moreno, Jos
Br. Morillo, Reinaldo
Br. Navarro, Dolores
Br. Pirela, Oriana
Br. Prieto, Jess
Br. Vzquez, Magaly
Br. Vezga, Aixa
Tutora:
Abg. Aneika Chourio
3. Objetivos
10
En este caso, los triunfadores del proyecto son parte activa en la solucin del
problema planteado, adems, se cuenta con la colaboracin de las mujeres de la
localidad a fin de obtener la informacin correspondiente al tema. En este caso, aunque
en el sector no hay organizaciones comunales, se consider valioso el aporte del
Consejo Comunal La Revolucin Nunca Duerme, as como la Intendencia de Seguridad
Parroquia Cristo de Aranza, que se encuentra ubicada en la avenida 19 del Barrio la
Arreaga sector 1y la colaboracin del abogado Eulogio Fernndez.
4.1. Lista de Estudiantes triunfadores de la Aldea Dr. Jess Enrique Lossada
Bachilleres
Participantes
Telfono
Arias, Aldo
6.030.667
Aldoarias60@gmail.com
04127912696
Bohrquez, Luca
9.712.429
lucia_bohorquez@live.com
04162248804
Garca, Gerardo
11.479.829
ggcemca@hotmail.com
04162202692
Borges, Jos
7.979.938
borges-jose@hotmail.com
04246209102
Castillo, Luis
14.438.217
lcastillo_80@hotmail.com
04246026156
Escalona, Rinna
21.230.861
rinnaescalona@hotmail.com
04266003190
Garcia, Ramn
3.358.068
garciita64@hotmail.com
04164631364
Huerta Anyela
12.218.530
anyelahuerta@hotmail.com
04168634899
Moreno, Jos
7.890.360
Morillo, Reinaldo
4.179.779
toyn_toyn@hotmail.com
Navarro, Dolores
7.826.401
lagata.2008mcbo@hotmail.com 04146601683
Pirela, Oriana
17.915.150
oriana.pirela@hotmail.com
04120682747
Prieto, Jess
5.848.150
prietosilvajesus61@gmail.com
04143626974
Vzquez, Magaly
4.540.162
magalyvazquez@gmail.com
04169667668
Vezga, Aiza
9.706.788
aixa_jvc@hotmail.com
04262614527
04268012845
04261626648
11
Nombres y Apellidos
M
Vzquez, Magaly
Edinson Herrera
Carmen Alastre
Mara Ramrez
Nevi Ovalles
Damaris Rosillon
Osmeira Fuenmayor
Fanny Coba
Betty Bermdez
10 Jos Carrillo
11 Oscar Chvez
13 Violeta Montiel
14 Guillermo Montiel
16 Yudith Vera
17 Olga Sue
18 Carmen Coello
19 Julio Rincn
20 Jos Velazco
21 Joheisa Mogolln
22 Neiruma Marcano
23 Johairis Mogolln
24 Mara Martnez
12
5. Aldea Jess Enrique Losada
6. Parroquia
Cristo de Aranza.
7. Municipio
Maracaibo.
8. Estado
Zulia.
9. Seccin
nica.
10. Semestre
11. Comunidad
Dcimo.
185 viviendas, 652 familias con 9978 personas aproximadamente, ya que en varias de
las casas edificadas, conviven dos o ms familias.
El Barrio 23 de enero est ubicado en el sector Haticos por arriba, del municipio
Maracaibo, estado Zulia. El sector nmero uno (01) del Barrio 23 de Enero se
encuentra conformado por once (11) manzanas (cuadras).
13
La Aldea Jess Enrique Losada, con sus triunfadores del dcimo semestre de
estudios jurdicos, que conforman este proyecto, la ayuda de la Fundacin
CORDEMUN, Centro de atencin a la mujer y la familia, cursos, talleres, seminarios,
entre otros. Casco central, al lado de la baslica, piso 02, ofic. 05, Maracaibo, junto al
equipo de profesores asesores. En este caso, el proyecto se llev a cabo con recursos
propios de los triunfadores, y la colaboracin de la Oficina Nacional Antidrogas ONA,
Instituto de Canalizaciones del Lago de Maracaibo ICLAM, HIDROLAGO, Misin Barrio
Adentro, Misin Sucre, Fiscala Cuadragsima Sptima del Ministerio Pblico, adcrita a
la Direccin para la Defensa de la Mujer.
expresado por la
14
15
Abogada Aneika Chourio, fue la docente de apoyo y el vocero el Sr. Reinaldo Morillo.
16
INTRODUCCIN
17
CAPTULO I
Sntesis de la Historia
18
19
20
Cristo de Aranza del municipio Maracaibo del estado Zulia, as como para cualquier
persona de otra localidad.
En vista de ello, se tiene que en lo social, promueve mejoras en la calidad de vida
de las mujeres de las familias en estudio, a quienes estuvo dirigido este proyecto el
cual busca afianzar los valores familiares, la unin de las parejas, pero en un ambiente
de justicia y de amor recproco. Por otro lado, desde el punto de vista terico, los
contenidos expuestos, tienen que ver con la violencia intrafamiliar, su concepto, el
maltrato psicolgico y sexual hacia las mujeres, las teoras psicolgicas sobre el
desarrollo de la violencia, as como el estrs postraumtico en mujeres maltratadas.
Desde el punto de vista jurdico, el proyecto se sustenta en los supuestos legales
que
reivindicar los derechos de las mujeres, a travs de polticas y programas que han
permitido avanzar en la lucha por sus derechos; aunado a ello se ha avanzado en la
aprobacin del marco jurdico pertinente para prevenir, sancionar y erradicar la
violencia de gnero.
En tal sentido, en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999)
vigente, se reconoce en sus artculos: 21, 75, 76, 77, 78,80 y 88 la igualdad y equidad
de hombres y mujeres, adems prohbe la discriminacin con base en el sexo,
reconoce el ejercicio y el acceso al trabajo; ampla los beneficios de seguridad social
para las amas de casa, valida los derechos sexuales y reproductivos de las mujeres;
otorga igualdad de derechos y deberes a los integrantes de la familia, protege a la
maternidad y la paternidad, crea igualdad de condiciones y oportunidades para la
educacin.
De igual forma, amparados en la Ley de Igualdad de Oportunidades para la Mujer
(1999), la cual se, se cre con el propsito de normar las polticas para la igualdad de
gnero y regular el ejercicio de los derechos y garantas necesarias para lograr la
igualdad de oportunidades para la mujer. Cabe destacar, que este instrumento jurdico
dispuso la creacin del Instituto Nacional de la Mujer y la Defensora de los Derechos
de la Mujer, entes dependientes del Ministerio del Poder Popular para la Mujer y la
Igualdad de Gnero.
21
Plan de accin
Actividad
Lugar
Charla sobre la
descripcin de la
Constitucin como norma
suprema
Vivienda de
la Br,
Magali
Vzquez
Vivienda de
la Br,
Magali
Vzquez
Fecha
Hora
25/10/09
3PM
31/01/10
10 am a
11 am
27/06/10
10am a 2
Visitas a la comunidad a
fin de realizar censo socio
Jurdico.
pm
Visitas a la comunidad a
fin de realizar censo socio
Jurdico.
04/07/10
Visitas a la comunidad a
fin de realizar censo socio
Jurdico.
02/07/10
Visitas a la comunidad a
fin de realizar censo socio
Jurdico.
11/07/10
10am a 2
pm
10am a 2
pm
10am a 2
pm
Recursos
Materiales
Trpticos, y
pancartas
Dirigido a
Comunidad
Leyes
Comunidad.
Distintivos,
formato de
censo
poblacional de
creacin
propia, lpices
y bolgrafos.
Comunidad.
Distintivos,
formato de
censo
poblacional de
creacin
propia, lpices
y bolgrafos.
Comunidad
Distintivos,
formato de
censo
poblacional de
creacin
propia, lpices
y bolgrafos.
Comunidad
Distintivos,
formato de
censo
poblacional de
creacin
propia, lpices
y bolgrafos.
Comunidad
Responsables
Triunfadores (as)
Triunfadores (as)
Triunfadores (as)
Triunfadores (as)
Triunfadores (as)
Triunfadores (as)
Distintivos,
Vivienda de
Conversatorio acerca de
los temas problema de la
localidad.
la Br,
Magali
10am a
17/01/11
11am
Vzquez
Conversatorio sobre la
Ley Orgnica
Sobre el
Derecho de las Mujeres a
una Vida Libre de
Violencia (2007).
Vivienda de
la Br,
Magali
Vzquez
10am a
12/11/11
11am
folletos sobre
la Ley del
Triunfadores (as)
Comunidad.
Prof. Yanelis
Consejo
Soto. Instructor
Comunal
Edinson Herrera
Publicidad a
travs de
volantes,
visitas
personalizada
s, Distintivos,
Ley Orgnica
Sobre el
Derecho de
las Mujeres a
una Vida Libre
de Violencia.
Comunidad.
Triunfadores (as)
22
Actividad
Lugar
Fecha
Conversatorio sobre
La Familia Maternidad y
Paternidad.
Vivienda de
la Sra. Olga
Su.
26/11/11
Conversatorio sobre La
Ley Orgnica para la
Proteccin del Nio (a) y
Adolescente (LOPNNA).
Vivienda de
la Br,
Magali
Vzquez
Hora
10am a
11am
10am a
21/04/12
11am
10am a
Visita a la comunidad
Conversatorio sobre la
Ley de Costos y Precios
Justos.
Comunidad
Conversatorio sobre La
Ley Orgnica sobre el
Derecho de las Mujeres a
una vida libre de
violencia.
Vivienda de
la Br,
Magali
Vzquez
Conversatorio sobre La
Ley Orgnica sobre el
Derecho de las Mujeres a
una vida libre de
violencia.
Vivienda de
la Br,
Magali
Vzquez
19/05/12
11am
10am a
12/04/14
11am
10am a
23/04/12
11am
Recursos
Materiales
Dirigido a
Distintivos.
Comunidad.
Distintivos.
Comunidad.
Distintivos.
Comunidad.
Distintivos.
Comunidad.
Distintivos.
Comunidad.
Responsables
Triunfadores (as)
Triunfadores (as)
y la Abg. Aneika
Chourio
Triunfadores (as)
y la Abg. Aneika
Chourio
Triunfadores (as)
y la Abg. Aneika
Chourio
Triunfadores (as)
y la Abg. Aneika
Chourio
23
CAPTULO II
Los Pueblos de las Naciones Unidas han resuelto: a preservar a las generaciones
venideras del flagelo de la guerra que dos veces durante nuestra vida ha infligido a la
Humanidad sufrimientos indecibles, a reafirmar la fe en los derechos fundamentales del
hombre, en la dignidad y el valor de la persona humana, en la igualdad de derechos de
hombres y mujeres y de las naciones grandes y pequeas, a crear condiciones bajo las
cuales puedan mantenerse la justicia y el respeto a las obligaciones emanadas de los
tratados y de otras fuentes del derecho internacional.
24
De este modo, se puede interpretar que, las Naciones Unidas, sostienen la idea de
preservar los derechos fundamentales tanto del hombre como de la mujer, quienes
merecen respeto, son iguales bajo los trminos legales, por eso, cada pas debe velar
porque se cumplan los preceptos legales acordados, en funcin de una mejor calidad
de vida y sobre todo que haya justicia en las decisiones.
Por otra parte, de acuerdo a cifras presentadas por la pgina de La Ciudad del
conocimiento en gnero (2006/2014), dos de cada tres mujeres ha sufrido de violencia
en el mundo en algn momento de su vida. En Centroamrica, dos mujeres de cada
tres asesinadas, lo han sido por el simple hecho de ser mujeres. Alta incidencia e
impunidad son dos de las caractersticas que predominan en la violencia contra las
mujeres. Asimismo, segn los datos del Banco Mundial, el 69% de las mujeres de 15
pases de la regin que manifestaron haber sido abusadas fsicamente lo fueron por
parte de sus parejas. El 47% han sido vctimas de al menos un ataque sexual durante
el transcurso de su vida.
Tales cifras son alarmantes y ms cuando, en Venezuela, se han escuchado
diversidad de manifestaciones respecto a la violencia hacia la mujer, siendo este el
impulso para la creacin de la Ley Orgnica Sobre el Derecho de las Mujeres a una
Vida Libre de Violencia (2007), la cual garantiza y promueve la igualdad, equidad en el
goce de los derechos humanos, civiles, polticos, econmicos, sociales y culturales
entre hombre y mujeres, tal y como se seal anteriormente.
Por consiguiente, en el pas se han creado organizaciones con la finalidad de
salvaguardar la integridad de las mujeres, quienes en varias oportunidades han sido
victima de agresiones de orden fsico, psicolgico o de cualquier otra ndole, lo que ha
estado afectando la estabilidad de algunas familias venezolanas.
Es por eso que, ante visitas realizadas en el Barrio 23 de enero del sector Haticos
por arriba, parroquia Cristo de Aranza del municipio Maracaibo, estado Zulia, se
evidenci que ciertas mujeres son victimas de violencia intrafamiliar, sin embargo no
denuncian a sus parejas, por diversos motivos, pero sobre todo, es el temor de quedar
solas o no tener quien sufrague los gastos del hogar.
Posiblemente, ese temor, se ha ido incrementando producto de las amenazas que
constantemente reciben por parte de sus parejas, lo que ha incidido en la disminucin
de su nivel de autoestima, trayendo otras consecuencias ms graves aun, las cuales
25
REFERENTES TERICOS
Victimas
26
Violencia
Cabe destacar que a OMS (1996. 6) citada por Romn y Sosa (2012. 5) hace la
siguiente clasificacin en tres tipos en cuanto a la violencia:
27
siguiente manera:
Formas de violencia. Se consideran formas de violencia de gnero en
contra de las mujeres, las siguientes:
1.- Violencia psicolgica: Es toda conducta activa u omisiva ejercida en
deshonra, descrdito o menosprecio al valor o dignidad personal, tratos
humillantes
y
vejatorios,
vigilancia
constante,
aislamiento,
28
29
30
Familia Disfuncional
La falta de afecto y comunicacin real entre padres e hijos hace que estos se
distancien poco a poco del entorno familiar, al no encontrar all respuesta a sus
problemas. El poco inters de los padres en la educacin de los hijos o el deficiente
control por un excesivo liberalismo en la educacin llevan a una inadecuada formacin
de los jvenes. Otras pautas incorrectas de educacin son las actitudes de
sobreproteccin o autoritarismo que dificultan el dilogo de la familia y generan
diversos tipos de carencias afectivas y un clima que no favorece el crecimiento
personal con la falta de independencia y de capacidad para afrontar situaciones
problemticas.
Una familia disfuncional segn Pazmio (2003. 28) donde expresa:
es aquella que se ha establecido de conflictos no resueltos que
conllevan a estados tensinales que afectan el clima y la estructura
familiar. Se caracteriza por un ESTANCAMIENTO, un ciclo permanente
de infelicidad, lucha por el poder, distorsin de la comunicacin, mal
manejo en la agresin, poca afectividad familiar y crisis de autoridad.
Las familias que tienen un familiar con alcoholismo o drogadiccin se dice que
llegan a ser disfuncionales, son familias con problemas, son tensas y pueden llegar a
31
emocionales
de
comportamiento,
dificultades
en
las
relaciones
32
33
Segn Bandura Albert, (1975; 312), citado por Rengel y Reyes (2009; 9)
Las conductas que las personas muestran son aprendidas por
observacin, sea deliberada o inadvertidamente, a travs de la influencia
del ejemplo. Observando las acciones de otros, se forma una idea de la
manera como puede ejecutarse la conducta y en ocasiones posteriores, la
representacin sirve de gua para la accin. La investigacin de
laboratorio se ha preocupado principalmente del aprendizaje por
observacin de acciones agresivas especficas; sin embargo, los modelos
pueden ensear tambin lecciones ms generales que proporcionen
guas para acciones que trasciendan los ejemplos concretos modelados
De los anteriores planteamientos, se deduce que existe una tendencia a reproducir
lo que observamos sobre todo en el seno familiar y un ejemplo de ello, que se convierte
en un crculo vicioso de la violencia domstica, expresado por las familias que sufren el
conflicto, donde el hombre o mujer golpea y/o agrede a la pareja o familiar en presencia
de los (as) nios(as), quienes a su vez harn lo mismo cuando estn en una situacin
similar creyendo que es la manera correcta de resolver los problemas, mientras tanto
manifiestan la agresividad con juguetes, compaeros del colegio, amigos y hermanos.
Repitiendo la conducta agresora aprendida por la observacin.
Esta teora fue propuesta por M. Seligman, en 1975, segn afirmaciones de Mora,
H. (2008; 17). Segn, esta teora la persona que se ve sometida a situaciones de
incontrolabilidad (no puede hacer nada por escapar a la situacin aversiva), desiste y
asume su situacin, evitando escapar. De all que, la incontrolabilidad, viene dada por
el agresor, que acta de manera arbitraria ante la mujer, por eso, le otorga castigos y
otras veces cario, lo que tiende a confundirla en sus sentimientos, aunque muchas
veces cuando descubre dicha estrategia puede causarle la muerte, pues el maltrato
deja secuelas fatales.
34
Se trata de un modelo que tiene que ver con, a las interacciones entre 2 ms
microsistemas donde estos corresponde al patrn de actividades, roles y relaciones
interpersonales que la persona en desarrollo experimenta en un entorno determinado
en el que participa. En el caso de los nios, los microsistemas primarios incluyen a la
familia, el grupo de los pares, la escuela, el vecindario, es decir el mbito ms prximo
del individuo, el exosistema, donde los propios entornos (uno o ms) en los que la
persona en desarrollo no est incluida directamente, pero en los que se producen
hechos que afectan a lo que ocurre en los entornos en los que la persona si est
incluida, en el Macrosistema, los marcos culturales o ideolgicos que pueden afectar
transversalmente a los sistemas de menor orden (micro, meso y exo) y que les confiere
a estos una cierta uniformidad, en forma y contenido, y a la vez una cierta diferencia
con respecto a otros entornos influidos por otras culturas o ideologas diferentes.
35
La teora de Fishben y Azjen, 1970, presentada por, Mora, H. (2008, p. 18), explica
que en el contexto de la violencia domstica, la teora propone que la mujer violentada
razonara, por un lado, las ventajas que le supondran abandonar la situacin de abuso
y, por otro, las desventajas posibles de este y adoptara una determinada decisin.
Luego de haber sido sometida a un perodo de maltrato, la mujer queda con ciertos
traumas, e incluso, puede pensar en ideas suicidas. De todas formas, se genera una
situacin de estrs. Para, Mora, H. (2008; 18), es una grave lesin psquica que
aparece en las vctimas de violencia domstica con habitualidad (50% de las mujeres
maltratadas), pero que en trminos generales afecta a cualquier ser humano que haya
experimentado un suceso que est fuera del marco habitual de las experiencias
humanas.
36
Por eso, las vctimas de violencia intrafamiliar con susceptibles a tener situaciones
marcadamente angustiantes. En tal sentido, las mujeres pueden presentar recuerdos
recurrentes que provocan malestar, debido a las imgenes guardadas en su mente,
sueos, en los que pueden aparecer escenarios vividos de violencia, muchas veces se
tienen
alucinaciones,
malestar
psicolgico,
respuestas
fisiolgicas
negativas,
37
CAPTULO III
Metodologa de investigacin
38
que quiera
ser prctica y
39
convalidado, orientado por los mtodos cientficos ; desde ese punto de vista, todos
aportan : el pueblo miembros de una comunidad, los tcnicos, los expertos.
Polticamente: supone el que toda investigacin parta de la realidad con su situacin
estructural concreta, la reflexin, para ayudar a transformarla creativamente, con la
participacin de la comunidad implicada. El objeto final es la transformacin de la
realidad social en beneficio de las personas involucradas; esto implica operar tambin
al interno de sistema vigente.
Metodolgicamente: supone un proceso modesto y sencillo al alcance de todos
("la ciencia no deja de ser ciencia por ser modesta" Fals Borda), pero a la vez que
lleve: a la participacin procesual, a asumir critica y estructuralmente la realidad, a la
reflexin seria y profunda de sus causas y tendencias, a conclusiones cientficas, a
estrategias concretas y realizables, a una planeacin, a una praxis accin renovada y
transformadora en la que vaya interviniendo toda la comunidad, a una continua
reflexin sobre la praxis para hacerla cada vez ms liberadora y transformadora de la
realidad.
En la presente investigacin, se cont con una poblacin de 51 mujeres en la
comunidad, diecisiete (17) de ellas se lograron organizar, lo que permiti observar los
resultados que se expresan en captulos subsiguientes. Seguidamente, se presentan
los momentos que se cumplieron en la investigacin, los cuales permitieron lograr los
objetivos formulados por el equipo.
Para la ejecucin del presente proyecto, se siguieron ciertos pasos, cada uno de
ellos, mediante la asesora de expertos desde la primera parte, hasta la presente fecha.
En lo que respecta al Proyecto I, el cual sigui la lnea de investigacin bajo el mtodo
de Investigacin Accin Participativa, articulando con la comunidad del Barrio 23 de
Enero I, se realizaron diversas actividades en las que se destacan la aplicacin del
FODA, charlas, censo poblacional, Censo Socio Jurdico, conversatorios de diversos
tpicos, los cuales sirvieron para promover acciones jurdicas vlidas, que aseguren,
Medidas de Proteccin y que se deriven en mejoras para la comunidad.
40
PROBLEMA
PORCENTAJE DE VOTACIN
VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
27 %
IGUALDAD DE GENERO
18 %
PROPIEDAD DE TRIERRAS
16 %
14 %
DROGAS
12 %
BULLYING ESCOLAR
08 %
PROBLEMAS LABORALES
05 %
de vincular a su comunidad
la
41
Por eso, fue preciso proporcionar informacin bsica que permitiese a la comunidad
construir sus propias herramientas para la conformacin de los Consejos Comunales.
Dicho proyecto, fue conformado por ocho (8) unidades de estudio, a saber: Unidad I la
organizacin comunitaria, esta se refiere a la agrupacin de ciudadanos y ciudadanas
con base en objetivos e intereses comunes; Unidad II, contiene informacin relevante
de los Consejos Comunales como instancia de participacin, articulacin e integracin
entre las diversas organizaciones comunitarias; Unidad III ofrece los lineamientos sobre
el diagnstico participativo que trata sobre las necesidades reales de cada comunidad.
Adems, la Unidad IV, contiene el desarrollo del proyecto comunitario, como
estrategia de solucin de un problema o necesidad sentida por la comunidad; Unidad
V, se plantea el tema de los Bancos Comunales, como forma de organizacin y gestin
econmica-financiera de los recursos de los Consejos Comunales, el mismo
pertenecer a un consejo comunal o a una mancomunidad de Consejos Comunales;
Unidad VI, trata el tema de la contralora social; Unidad y por ltimo la 7ma.
Tambin, la Unidad VIII, que es sobre el Comit de Proteccin e Igualdad Social
(integrado al consejo comunal) como organizaciones, cuyo principal objetivo fue
enfrentar y resolver, en corresponsabilidad con el Estado, las situaciones de pobreza
extrema que existan en sus comunidades. Y la Unidad VIII es sobre el Gabinete Mvil
Comunitario es un mecanismo mediante el cual se le hace entrega directa de los
recursos a las comunidades organizadas que elaboran y ejecutan proyectos que
mejoran las condiciones de vida. De esta manera, los ciudadanos y ciudadanas del
Sector 1 del Barrio 23 de Enero, mostraron un serio compromiso e inters para la
conformacin del mismo. Sin embargo las pugnas internas y rivalidades de
protagonismo poltico fue ms fuerte que el inters comn, y al finalizar esta fase del
proyecto, no se logr la constitucin de dicho Consejo Comunal.
Segundo Momento:
42
Tercer Momento
En esta etapa del Proyecto III, se aplic como mtodo la Hermenutica, el cual de
acuerdo a, Dueas (2009; 113), la metodologa de la hermenutica tiene por objeto
ordenar conocimientos (filosficos, gramaticales, histricos, etc.) para la perfeccin de
una interpretacin que permita el calificativo de acertada. Por eso, el equipo de
triunfadores lo aplicaron como mecanismo que permiti interpretar las leyes de manera
acertada, tanto en su contenido como en sus aspectos gramaticales, es decir, lo que se
pretende explicar, con la toma de decisiones coherente, as como la interpretacin de lo
expuesto por las mujeres victimas de violencia intrafamiliar en su lenguaje coloquial.
43
44
Mujer (1999), la Ley Orgnica Sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de
Violencia (2007), se procedi a realizar las modificaciones pertinentes al proyecto, el
cual dio un vuelco total y definitivo, por lo que se acord disear un proyecto el cual
comprende en publicar el conjunto de Acciones jurdicas dirigidas a las mujeres
vctimas de violencia intrafamiliar en la comunidad del Barrio 23 de enero I, segn la
Ley, y as como la evaluacin del proyecto sus actividades, causas y efecto en la
comunidad del Barrio 23 de Enero I.
Momento Final:
ASPECTOS
Objetivos logrados
Objetivos no
logrados
Forma de
participacin en la
experiencia
Cambios a partir de
la experiencia
RELATO DE LA EXPERIENCIA
45
En tal sentido, esta tcnica es aplicable en el marco jurdico social, pues los
fenmenos que se observan son reales pero hay que indagar acerca de ellos, para
llegar a la verdad y tomar una decisin. Por eso, se realizaron entrevistas, para conocer
46
la verdad, as como las visitas, a fin de observar situaciones que quizs mediante las
entrevistas pudieran no detectarse para abordar el caso.
Por otro lado, se realizaron conversatorios relacionados con diversidad de temas
sobre los problemas planteados, a su vez, se dio asistencia jurdica para que las
mujeres, en especial aquellas que estn en situacin de maltrato, sepan qu hacer
ante esta situacin que puede estar afectando la estructura familiar y en consecuencia
a la sociedad. A continuacin se presentan los Casos Jurdicos llevados en la asesora
a la comunidad del Barrio 23 de Enero I:
Primer Caso
Victima: Josefa Montiel (Nombre Ficticio)
Agresor: Pablo Prez (Nombre Ficticio)
Triunfador Asesor: Br. Reinaldo Morillo (Nombre Real)
HECHOS
47
Segundo Caso
Victima: Zulma Guanipa (Nombre Ficticio)
Agresor: Juan Pablo Guanipa (Nombre Ficticio)
Triunfador Asesor: Br. Borges, Jos (Nombre Real)
HECHOS
Tercer Caso
Victima: Ana Lombardi (Nombre Ficticio)
Agresor: Juan Pablo Lombardi (Nombre Ficticio)
Triunfador Asesor: Br. Vezga, Aiza (Nombre Real)
HECHOS
Cuarto Caso
Victima: Helia Artigas (Nombre Ficticio)
Agresor: Juan Pan Bele (Nombre Ficticio)
Triunfador Asesor: Br. Vzquez, Magaly (Nombre Real)
HECHOS
48
Quinto Caso
Victima: Gladys Alvares (Nombre Ficticio)
Agresora: Tania Romero (Nombre Ficticio)
Triunfador Asesor: Br. Prieto, Jesus (Nombre Real)
HECHOS
Sexto Caso
Victima: Mara Tern (Nombre Ficticio)
Agresor: Cesar Martnez (Nombre Ficticio)
Triunfador Asesor: Br. Navarro, Dolores (Nombre Real)
HECHOS
49
Sptimo Caso
Victima: Ana Zambrano (Nombre Ficticio)
Agresor: Jess Padilla (Nombre Ficticio)
Triunfador Asesor: Br. Castillo, Luis (Nombre Real)
HECHOS
Octavo Caso
Victima: Ana Torres (Nombre Ficticio)
Agresor: Juan Pablo Cceres (Nombre Ficticio)
Triunfador Asesor: Br. Garca, Ramn (Nombre Real)
HECHOS
50
CAPTULO IV
Caso N 1
Asesora y Orientacin
51
Caso N 4
Asesora y Orientacin
En efecto, la Ley Orgnica del Poder Pblico Municipal establece como
competencias propias de los municipios la justicia de paz, la atencin social sobre la
violencia contra la mujer y la familia, la prevencin y proteccin vecinal y los servicios
de polica municipal (Art. 56, numeral 2.g). Siendo el actor gubernamental ms cercano
a la ciudadana, el poder municipal representa el espacio ms idneo para promover e
implementar programas de participacin ciudadana destinados al enfrentamiento de la
violencia contra la mujer.
Caso N 5
Asesora y Orientacin
Puede denunciar tanto las agresiones fsicas como las psquicas. En caso de
adultos conocedores de la situacin de maltrato a un menor, deben de comunicarlo a
los servicios sociales o policiales, o trasladar al menor a un hospital peditrico para que
lo ingresen y atiendan. Es muy importante que la persona que sufre violencia
domstica anote todos los hechos, dando datos de fechas, testigos y guardar todos los
informes mdicos de agresiones anteriores.
Caso N 6
Asesora y Orientacin
El derecho actual protege a las personas agredidas, es por eso que, en caso de
consumarse un hecho de violencia intrafamiliar, se debe orientar a la vctima la cual
puede dejar su domicilio sin que se considere abandono del hogar, pero debe de
presentar la demanda de separacin o la solicitud de medidas provisionales al juez,
antes de 30 das. En caso de riesgo de agresin en el entorno domstico, puede
solicitar al juez la adopcin de medidas provisionales.
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Si teme nuevos ataques o agresiones, puede solicitar una orden de proteccin que,
en menos de 72 horas, pondr en marcha medidas cautelares contra el agresor y
permitir que la persona agredida obtenga ayuda social o econmica. Tiene valor de 30
das, ampliable a otros 30 das. Tambin puede solicitar acogida en una casa o centro
de acogida.
Caso N 7
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Caso N 8
Asesora y Orientacin
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CONCLUSIONES
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RECOMENDACIONES
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REFERENCIA BIBLIOGRFICA
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biolgicas,
psicolgicas,