Carrera: Licenciatura en matemticas

Materia: Introduccin al lgebra superior

Unidad 1: Conjuntos, relaciones y Funciones.
Actividad: 1. Conjuntos.
Facilitador: Jos Luis Cruz lvarez.
Alumno: Rodolfo Prieto Santiago
Matrcula: AL12519628
Fecha: Lunes 14 de abril del 2014

1. Enlista los pases que forman parte del Continente Americano.

Sea A = {Pases del continente americano}, entonces, en forma enumerativa, se tiene que:
A = {Canad, Estados Unidos, Mxico, Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia,
Ecuador, Guyana, Paraguay, Per, Uruguay, Venezuela, Bahamas, Barbados, Belice,
Costa Rica, Cuba, Dominica, El salvador, Granada, Guatemala, Hait, Honduras, Jamaica,
Nicaragua, Panam, Puerto Rico, Repblica Dominicana, Santa Luca, Trinidad y
Tobago}
2. Enlista los pases de Iberoamrica (pases del Continente Americano que tienen como
idioma oficial uno proveniente de la pennsula ibrica).
Sea B = {Pases de Iberoamrica}, entonces, en forma enumerativa, se tiene que:
B = {Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Costa Rica, Chile, Cuba, Ecuador, El Salvador,
Guatemala, Honduras, Mxico, Nicaragua, Panam, Paraguay, Per, Portugal, Puerto Rico,
Repblica Dominicana, Uruguay, Venezuela

3. Ingresa al foro y responde las siguientes preguntas:

Francia pertenece al Continente Americano?
Se observa que Francia A, Por lo tanto, Francia no pertenece al continente americano.
Mxico pertenece al Continente Americano?
Se observa que Mxico A, Por lo tanto, Mxico pertenece al continente Americano.
Qu pases que hablan espaol o portugus pertenecen al Continente Americano, de
stos cules pertenecen a Iberoamrica?
Sea C = {pases que hablan espaol o portugus pertenecen al Continente Americano},
entonces, en forma enumerativa, se tiene que:
C = {Mxico, Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, Paraguay, Per,
Uruguay, Venezuela, Costa Rica, Cuba, El salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua,
Panam, Puerto Rico, Repblica Dominicana }
Se observa que todo elemento de C, es elemento de B y todo elemento de B, es elemento
de C, esto es B C y C B, En consecuencia, podemos afirmar que B = C o son el mismo
conjunto.
Son los mismos?

4. Compara las respuestas de tres de tus compaeros.

5. Responde qu puedes decir acerca de los conceptos pertenece a, conjunto, igual y

elemento?
El concepto conjunto, denota la idea de agregado o coleccin de objetos bien
determinados.
El concepto pertenece, hace referencia a que un determinado objeto forma parte de una
coleccin o agregado o conjunto.
El concepto elemento, hace referencia a cada individuo o ente de una coleccin o
agregado
El concepto Igual, hace referencia a que si dos conjuntos tienen los mismos elementos,
entonces los conjuntos son iguales entre si.
6. Investiga el uso de los siguientes smbolos: , y = en la Teora de Conjuntos.
El smbolo , en teora de conjuntos, se utiliza para indicar que un objeto es elemento o
miembro de un conjunto. Ejemplo 4 R.
El smbolo , en teora de conjuntos, se utiliza para indicar que todos los elementos de un
conjunto, estn contenidos en otro conjunto. Ejemplo:
Sea M = {x |x es una letra del alfabeto}, y sea N = {x M |x es vocal}, as, se tiene que todo
elemento de N es elemento de M, lo cual podemos indicar como N M
El smbolo = en teora de conjuntos, se utiliza para indicar que si dos o ms conjuntos tienen
los mismos elementos, entonces son iguales entre si.

7. Ingresa al foro y discute con tus compaeros de acuerdo a tu experiencia qu smbolos

producidos con un teclado comn seran los ms adecuados para denotar elementos y
conjuntos, para hacerlo contesta las siguientes preguntas:
Primero, definamos los siguientes conjuntos:
Sea U= {x |x es un smbolo producido por teclado de la pc} entonces
U={,#,%,&,?,*,^,`,
,,;,:,@,A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,,O,P,Q,R,S,T,U,V,W,X,Y,Z,1,2,3,4,5,6,7,8,9,0,/,,<,> }
Sea A={x e U| x tiene un significado preciso o fijo}, entonces A= {,#,%,&,?,*,^,`,,,;, :,@,(), }

Qu smbolos deben ser eliminados por tener un significado preciso o fijo?

De acuerdo al conjunto U y A, que hemos definido, es obvio que cada elemento del conjunto
A, debe de ser eliminado.
Qu smbolos quedan?
Es obvio que quedan los elementos que forman al conjunto Ac= {x e U| x A}, entonces.
Ac= { A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,,O,P,Q,R,S,T,U,V,W,X,Y,Z,1,2,3,4,5,6,7,8,9,0,/,,<,> }

8. Escribe las definiciones de pertenencia de un elemento con un conjunto, de contencin

entre dos conjuntos y de igualdad de conjuntos utilizando la notacin elegida y los smbolos
del punto anterior. Utiliza el siguiente esquema A = {x B/P(x)}, donde P(x) es una
proposicin. Compara tus definiciones con algunas de la bibliografa.
Pertenencia
Decimos que un elemento, ente u objeto pertenece a un conjunto, cuando ste forma parte
de l, por ejemplo:
Sea P={x e U| x es un dgito}, entonces P = {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}, as, es claro que 3 est en
P, por tanto, 3 e P
Contencin entre dos conjuntos
Cuando todo elemento de un conjunto, pertenece o est en otro conjunto, entonces el primer
conjunto est contenido en el segundo conjunto, ejemplo:
Sea Q = {x e U | x es un nmero par}, entonces Q = {2, 4, 6, 8}, as, es claro que todo
elemento de Q, es tambin elemento de P, por tanto Q est contenido en P, por consiguiente
QcP
Igualdad de conjuntos
Si todos los elementos de un conjunto son elementos de otro conjunto, y si todos los
elementos del otro conjunto lo son del primero, entonces, como los conjuntos se contienen
mutuamente, podemos decir que son iguales, por ejemplo:
Sea R = {x e U | x es divisible por 2}, entonces R = {2, 4, 6, 8}, as, es claro ver que todo
elemento de R es elemento de Q y todo elemento de Q es elemento de R, de donde se sigue
que R = Q

Nota: Con cada definicin y ejemplo del punto anterior, tambin doy respuesta a la
pregunta 9

9. Construye ejemplos en los que utilices los conceptos de pertenencia, igualdad y

subconjunto y la notacin elegida en el punto 8.

10. Consulta la Rbrica general de participacin en foros para saber qu criterios se tomarn
en cuenta para la revisin de la actividad