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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Departamento de Qumica
Seccin Fsico Qumica y Matemticas

Clculo
Evaluacin a distancia
4 Crditos

Titulaciones
Ingeniero en Contabilidad y Auditora
Ingeniero en Administracin en Banca y Finanzas
Ingeniero en Administracin de Empresas

Ciclos

III

Profesor principal:

MSc. Csar Augusto Ypez Gmez


TUTORAS: El profesor asignado publicar en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) su nmero telefnico y horario de tutora, para
contactarlo utilice la opcin Contactar al profesor
Ms informacin puede obtener llamando al Call Center 07 3701444, lnea gratuita
1800 88758875 o al correo electrnico callcenter@utpl.edu.ec

Abril-Agosto 2015

Asesora virtual:
www.utpl.edu.ec
La Universidad Catlica de Loja

Evaluaciones a distancia: Clculo

PERIODO: ABRIL - AGOSTO 2015


Le recordamos que usted debe enviar de forma obligatoria su
evaluacin a distancia a travs del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)
en las fechas definidas, que son EXCLUSIVAS E IMPOSTERGABLES.
PRIMER PARCIAL
2 al 18 de mayo/2015
CICLOS
TITULACIONES

FECHAS DE ENVO
GENERAL

ENVO POR TITULACIN

Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin:


-- Educacin Bsica
-- Fsico Matemticas
-- Qumico Biolgicas
-- Lengua y Literatura
Ingeniero en Contabilidad y Auditora

2 al 11 de mayo/2015

13 y 14 de mayo/2015

Todos los
ciclos

Ingeniero en Gestin Ambiental


Economista
Licenciado en Psicologa
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Ingls
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Educacin Infantil

2 al 11 de mayo/2015

14 y 15 de mayo/2015

Todos los
ciclos

Derecho
Ingeniero en Administracin en Gestin Pblica
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Ciencias Humanas
y Religiosas
Ingeniero en Administracin de Empresas Tursticas y Hoteleras

2 al 12 de mayo/2015

15 y 16 de mayo/2015

Todos los
ciclos

2 al 13 de mayo/2015

17 y 18 de mayo/2015

Todos los
ciclos

Ingeniero en Administracin en Banca y Finanzas


Licenciado en Asistencia Gerencial y Relaciones Pblicas
Ingeniero en Informtica
Ingeniero en Administracin de Empresas
Licenciado en Comunicacin Social

Para el envo de las evaluaciones acceda a: www.utpl.edu.ec

ACTIVIDADES EN LNEA
Actividades en Lnea, acreditadas con 3 puntos. Al igual que la Evaluacin a Distancia es una estrategia de aprendizaje, especialmente de tipo
colaborativo, que se realiza en el Entorno Virtual de Aprendizaje ya sea de modo asncrono (foro) o sncrono (chat y videocolaboracin) como veremos
en sus definiciones:

Foro acadmico a travs el EVA


En el que se realizan debates o anlisis de temas, se resuelven casos o problemas o se puede hacer trabajo
en grupo (lluvia de ideas, discusin sobre procedimientos). Est planificado y moderado por el tutor
y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor o tutora podr plantearle varios por
bimestre pero solo uno ser calificado (un punto). Es un actividad opcional.

Chat acadmico a travs del


EVA

Videocolaboracin a travs
del EVA

Es un dilogo escrito sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes para debatir temas o resolver
casos o problemas. Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con
los otros). El tutor o tutora podr convocar varios por bimestre, pero solo uno ser calificado (un punto).
Es un actividad opcional.

Es una videoconferencia, con imagen y audio, sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes. Su
uso es, adems de para consultas al profesor, para debatir aspectos especficos y realizar estudio de casos.
Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor
o tutora podr convocar varios por bimestre pero solo uno ser calificado (un punto). Es un actividad
opcional.

La Universidad Catlica de Loja

Evaluaciones a distancia: Clculo

PRUEBA OBJETIVA (2 puntos)

Lea detenidamente cada uno de los siguientes enunciados y escriba dentro del
parntesis una V si es Verdadero o una F si es Falso
1.

La expresin = se lee: Lmite cuando x tiende a f(x) de a


es igual a L

2.

3.

El lmite: = significa que los valores de f(x) se acercan a L


cuando se escoge x lo suficientemente cerca pero diferente de .

4.

5.

6.

7.

Si existe, si c es una constante y f(x)=c, entonces


=

Si ! ! , afirmamos que existe.


Si f es una funcin racional , entonces = ()
Si p>0 entonces !!

Si f(x) es una funcin racional, y ! ! y ! ! son trminos en el


numerador y denominador respectivamente, con las potencias ms
grandes de x, entonces: ! = !

8.

9.

Una funcin f es discontinua en si y solo si: 1. () existe


2. existe 3. = ()

Si = (), la derivada de f en x que se escribe (), es la funcin

definida por el lmite =


10.

11.

12.

! !()

Si = (). La derivada representa geomtricamente la pendiente de la


curva = () en el punto (, ).

Una ecuacin de la tangente de la curva = () en el punto (, ) se


obtiene mediante la frmula = ()( )
Si = = , entonces la derivada = =

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Evaluaciones a distancia: Clculo

13.

14.

Sean f, g dos funciones diferenciables, si = .


= . ().

Si = = , = (), n es cualquier nmero real, entonces la


derivada

15.

16.

entonces

= !

, donde = (), = () es la llamada regla del producto

La derivada

se pude interpretar como la razn de cambio

promedio de y respecto a x
17.

Si = () es una funcin de costo total, donde q es el nmero de


unidades de un producto, entonces el costo marginal se define como la
derivada de la funcin de costo total.

18.

El costo marginal se interpreta como el costo aproximado de una unidad


adicional de produccin.

19.

La funcin

representa el ingreso marginal si = () es el ingreso de

un fabricante al vender q unidades de un producto.


20.

Si = (), adems = () entonces la derivada de la funcin

logartmica es: =

21.

23.

La funcin exponencial = con = () tiene como derivada:


=

Si = () es una funcin diferenciable, entonces la tercera derivada se


obtiene calculando:

24.

25.

()

Se dice que una funcin f es creciente en un intervalo I, cuando:


Para cualquier ! , ! elementos de I, se cumple que:
Si ! < ! , entonces ! < (! )
Una funcin f es decreciente en un intervalo I, cuando:
Para cualquier ! , ! elementos de I, se cumple que:
Si ! > ! , entonces ! > (! )


La Universidad Catlica de Loja

suponiendo que = .
Si > , entonces f tiene un mximo relativo en

28.Evaluaciones
(
) a distancia:
Si Clculo
> 0 en todo un intervalo, entonces f es cncava hacia arriba en
ese intervalo.
26.
29.

(
(

SiEnf es
funcin
diferenciable
en un intervalo
I ysolo
de<cncava
en todo
x
ununa
punto
de inflexin
, la concavidad
cambia
hacia
elemento de I, entonces la funcin f es decreciente en el intervalo I.
arriba a cncava hacia abajo.

27.
30.

((

))

28.

Segn la prueba de la segunda derivada para extremos relativos:


La recta = es una asntota vertical para la grfica de la funcin si y si:
suponiendo
= .
! que
= .
Si > , entonces f tiene un mximo relativo en

29.

En un punto de inflexin , la concavidad cambia solo de cncava hacia


arriba a cncava hacia abajo.

30.

La recta = es una asntota vertical para la grfica de la funcin si y si:


! = .

Si > 0 en todo un intervalo, entonces f es cncava hacia arriba en


ese intervalo.

PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos)

En cada uno de los siguientes enunciados seleccione el literal de la respuesta


correcta.
31.

Seleccione el valor que se obtiene al calcular el siguiente lmite:

a.
b.
c.

t ! + 3t !
! ! t ! 4t !
lim

0
-3/4

32.
Seleccione
valor
que se obtiene
al calcular
el siguiente
En cada
uno de ellos
siguientes
enunciados
seleccione
ellmite:
literal de la respuesta
correcta.
! 81
lim !
31.
Seleccione el valor que se obtiene
alcalcular
el 15
siguiente lmite:
!!!
+ 8 +
a.
b.
c.
a.
b.
c.

32.

t ! + 3t !
! ! t ! 4t !

-81/15
-54
45
0
-3/4

lim

Seleccione el valor que se obtiene al calcular el siguiente lmite:

a.
b.
c.

-81/15
-54
45

! 81
!!! ! + 8 + 15
lim

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Evaluaciones a distancia: Clculo

33.

Si = + entonces el lmite

! !()

resulta:
a.
b.
c.

34.

a.

b.
c.

!
!

!
!
!
!
!
!

!
!

x + y + = 0
!
!

x + y = 0
!

y = 4x + 3
3x + y 4 = 0
y = 4x 3

Costo marginal. La funcin en dlares del costo promedio de un fabricante, est

a.
b.
c.

. Encuentre el costo marginal (redondeado a dos decimales)

79.90
89.90
97.90

Sea la funcin = (), calcular ()


a.
b.
c.

f(x) = 2 + 3 ln x
f(x) = 3 + 2 ln x
f(x) = 2x + 3 ln x

Sea la funcin
funcin son:
a.
b.
c.

39.

(!)

cuando = 50.

38.

en el punto

x + y = 0

dado por =

37.

Encuentre la ecuacin de la recta tangente a la curva + + = , en el


punto (-1,1).
a.
b.
c.

36.

1+8x
1- 8x
-1+ 8x

Encuentre la ecuacin de la recta tangente a la curva =


1,

35.

b.
c.

todos los valores crticos que se presentan en la

x = , x = 0 y x =
!

x = 0 y x =
!

!
!

!
!

x = y x = 0
!

La funcin =
a.

, tiene un mximo relativo en:

= 0 =
!

!
!

= = 0

= 0

La Universidad Catlica de Loja

Evaluaciones a distancia: Clculo

40.

40.

El intervalo donde la funcin = es cncava hacia abajo es:

a.
(1, 1)
! !
El intervalo donde
la funcin = es cncava hacia abajo es:
,
b
!

41.
41.

42.
42.

!
a.
(1,
c.
1), 1
!! !
,
b
! !
! determina que el costo total, c, de producir un artculo est dado por
Un fabricante
c.
, 1
la funcin de! costo: = . + + . Para qu nivel de produccin ser
mnimo el costo promedio por unidad?
Un fabricante determina que el costo total, c, de producir un artculo est dado por
la
costo: = . + + . Para qu nivel de produccin ser
a. funcin
100de
unidades
mnimo
el costo
promedio por unidad?
b
50
unidades
c.
150 unidades
a.
100 unidades
b
50 unidades
c.
150 unidades

La ecuacin de demanda para el producto de un monopolista es: = 5 + 30. A


qu precio se maximizar el ingreso?

La
de demanda para el producto de un monopolista es: = 5 + 30. A
a. ecuacin
15 dlares
qu
precio
se
maximizar el ingreso?
b
30 dlares
c.
20 dlares
a.
15 dlares
b
30 dlares
c.
20
dlares
Estimado(a)
estudiante,
una vez resuelta su evaluacin a distancia en el
documento impreso (borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje
(EVA) en www.utpl.edu.ec e ingrese las respuestas respectivas.

SEOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las
evaluaciones presenciales no est permitido el uso de
ningn material auxiliar (calculadora, diccionario, libros,
Biblia, formularios, cdigos, leyes, etc.)
Las pruebas presenciales estn diseadas para
desarrollarlas sin la utilizacin de estos materiales.

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Evaluaciones a distancia: Clculo

PERIODO: ABRIL - AGOSTO 2015


Le recordamos que usted debe enviar de forma obligatoria su
evaluacin a distancia a travs del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)
en las fechas definidas, que son EXCLUSIVAS E IMPOSTERGABLES.
SEGUNDO PARCIAL
29 de junio al 15 de julio/2015
CICLOS
TITULACIONES

FECHAS DE ENVO
GENERAL

ENVO POR TITULACIN

Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin:


-- Educacin Bsica
-- Fsico Matemticas
-- Qumico Biolgicas
-- Lengua y Literatura
Ingeniero en Contabilidad y Auditora

29 de junio al 10 de
julio/2015

14 y 15 de julio/2015

Todos
los ciclos

Ingeniero en Gestin Ambiental


Economista
Licenciado en Psicologa
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Ingls
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Educacin Infantil

29 de junio al 9 de
julio/2015

13 y 14 de julio/2015

Todos
los ciclos

Derecho
Ingeniero en Administracin en Gestin Pblica
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Ciencias Humanas
y Religiosas
Ingeniero en Administracin de Empresas Tursticas y Hoteleras

29 de junio al 8 de
julio/2015

12 y 13 de julio/2015

Todos
los ciclos

29 de junio al 8 de
julio/2015

10 y 11 de julio/2015

Todos
los ciclos

Ingeniero en Administracin en Banca y Finanzas


Licenciado en Asistencia Gerencial y Relaciones Pblicas
Ingeniero en Informtica
Ingeniero en Administracin de Empresas
Licenciado en Comunicacin Social

Para el envo de las evaluaciones acceda a: www.utpl.edu.ec

ACTIVIDADES EN LNEA
Actividades en Lnea, acreditadas con 3 puntos. Al igual que la Evaluacin a Distancia es una estrategia de aprendizaje, especialmente de tipo
colaborativo, que se realiza en el Entorno Virtual de Aprendizaje ya sea de modo asncrono (foro) o sncrono (chat y videocolaboracin) como veremos
en sus definiciones:

Foro acadmico a travs el EVA


En el que se realizan debates o anlisis de temas, se resuelven casos o problemas o se puede hacer trabajo
en grupo (lluvia de ideas, discusin sobre procedimientos). Est planificado y moderado por el tutor
y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor o tutora podr plantearle varios por
bimestre pero solo uno ser calificado (un punto). Es un actividad opcional.

Chat acadmico a travs del


EVA

Videocolaboracin a travs
del EVA

Es un dilogo escrito sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes para debatir temas o resolver
casos o problemas. Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con
los otros). El tutor o tutora podr convocar varios por bimestre, pero solo uno ser calificado (un punto).
Es un actividad opcional.

Es una videoconferencia, con imagen y audio, sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes. Su
uso es, adems de para consultas al profesor, para debatir aspectos especficos y realizar estudio de casos.
Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor
o tutora podr convocar varios por bimestre pero solo uno ser calificado (un punto). Es un actividad
opcional.

La Universidad Catlica de Loja

Evaluaciones a distancia: Clculo

PRUEBA OBJETIVA (2 puntos)

Lea detenidamente cada uno de los siguientes enunciados y escriba dentro del
parntesis una V si es Verdadero o una F si es Falso
1.

2.

3.

4.

Sea = una funcin diferenciable de x, sea el nmero real x un


cambio e. Entonces = () es la derivada de y.

Una antiderivada de una funcin f es una funcin F tal que


= ().

La integral indefinida de una funcin f se escribe como: () y se


calcula mediante: () = + , donde C es una constante y ()
es cualquier antiderivada de f.

Segn la regla de la potencia para la integracin, si u=f(x) es una funcin


diferenciable en x, entonces, para n1 se tiene:
=

5.

6.

7.

10

!
!

Si u=f(x) es una funcin diferenciable entonces se cumple las siguiente


regla de integracin:
= +

Segn las definiciones de integrales definidas e integrales indefinidas,


podemos decir que la integral definida representa una funcin, mientras
que una integral indefinida es un nmero.
Sea la regin formada por f, una funcin
continua, definida en un intervalo cerrado
[a, b]. Si subdividimos la regin en n
rectngulos de rea , entonces el
lmite de la suma de los n rectngulos es
el rea de la regin entera.

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Evaluaciones a distancia: Clculo

8.

En la figura, el rectngulo tiene un rea


= (). El rea de la regin
completa se calcula determinando el
lmite de las sumas de todos elementos
entre = y = , este lmite es la
integral indefinida.

9.

El teorema fundamental del clculo se utiliza para obtener de


forma ms eficiente las integrales definidas.

10.

Segn el teorema fundamental del clculo integral:


Sea f una funcin continua definida en un intervalo [a,b] y F
cualquier antiderivada de f en [a,b], entonces:
!

11.

12.

= ()

El clculo de la siguiente integral definida es correcto:


!!

!!

2 ! =

( ! 2) +

( ! 2)

! =

!!

La frmula para el clculo de la integral definida de una derivada


es:

16.

( ! 2)

La variable de integracin es una variable ficticia, esto quiere decir que


cualquier otra variable produce el mismo resultado, as:
!!

2 ! =

15.

Tomando en cuenta las propiedades de la integral definida, el siguiente


procedimiento es correcto:
!

14.

! ! = 0

Segn las propiedades de la integral definida Al intercambiar los lmites


de integracin se cambia el signo de la integral, entonces el siguiente
procedimiento es correcto:
!

13.

= ().

Si la funcin de costo marginal de un fabricante es

!"

(), entonces el

costo de incrementar la produccin de q1 hasta q2 viene dado por:


!!

!!

La Universidad Catlica de Loja

11

Evaluaciones a distancia: Clculo

17.

17.

La funcin de ingreso marginal de un fabricante es:

= funcin
+
.marginal
Entoncesdeelun
cambio
en eles:ingreso total del
de ingreso
fabricante

La

fabricante
cuando
la produccin
aumenta el
de cambio
10 a 20 unidades
se calcula
=
+
. Entonces
en el ingreso
total del

mediante:

fabricante cuando la produccin


aumenta de 10 a 20 unidades se calcula
!"
mediante:
250 + 90 3 !
!"

18.

18.
19.

19.
20.

20.
21.

22.

23.

24.

12

(
(

23.
24.

)
)

!!

2
=
! +
El rea de la regin formada por la curva
, y la curva = + 3,
!!
se calcula mediante la integral definida
!

!
la curva
+ 2 = + , y la curva = + 3,
El rea de la regin formada
por
!!
se calcula mediante la integral definida

El rea de la regin formada 2por


lacurva
! = , el eje X, y el eje Y,
se calcula mediante la integral
definida
!!

Curva de Lorenz. La curva de Lorenz


! se
+ 2utiliza
para estudiar las
distribuciones de ingresos. Sea !!= () la curva de Lorenz, entonces x es
el porcentaje acumulado de receptores de ingresos, ordenados de ms
y y esLael porcentaje
ingresos.
el 30% para
de la gente
) pobres
Curvaa ms
de ricos,
Lorenz.
curva de de
Lorenz
se Siutiliza
estudiar las
recibe
el
%
15
de
los
ingresos,
el
20
%
de
la
gente
recibe
el
10%
de
los
distribuciones de ingresos. Sea = () la curva de Lorenz, entonces
x es
ingresos,
entonces
la
curva
de
Lorenz
sera

=
.
el porcentaje acumulado de receptores de ingresos, ordenados de ms

!
El rea de la regin formada
por la curva = + y el eje X, se
4 + 3 !
calcula mediante la integral
definida
!!

22.

El rea de la regin formada por la!curva = ! , el eje X, y el eje Y,


4 + 3
se calcula mediante la integral definida

21.

)
)

!"

250 + 90 3 !

El rea de la regin formada por la curva = + y el eje X, se


calcula mediante la integral definida

!"

pobres a ms ricos, y y es el porcentaje de ingresos. Si el 30% de la gente


recibede
el %
15 de La
los curva
ingresos,
el 20 %sedeutiliza
la gente
el 10%
Curva
Lorenz.
de Lorenz
pararecibe
estudiar
las de los
ingresos,
entonces
la
curva
de
Lorenz
sera

=
.
distribuciones de ingresos. Sea = () la curva de Lorenz, entonces x es

el porcentaje acumulado de receptores de ingresos, ordenados de ms


pobres a ms ricos, entonces la igualdad de la distribucin de ingresos
Curva
de la
Lorenz.
est
dada por
recta =La. curva de Lorenz se utiliza para estudiar las

distribuciones de ingresos. Sea = () la curva de Lorenz, entonces x es


el porcentaje acumulado de receptores de ingresos, ordenados de ms
Seapobres
= ()
la curva
de entonces
demanda, la
=
() la de
curva
oferta. El punto
a ms
ricos,
igualdad
la de
distribucin
de ingresos
en est
el que
las
curvas
se
intersecan
se
llama
punto
de
equilibrio
! , ! .
dada por la recta = .

Entonces la ganancia total de los consumidores que estn dispuestos a


pagar ms que el precio de equilibrio ( )se calcula mediante la integral:
!!

Sea = () la curva de demanda,


= () la curva de oferta. El punto
!
!
en el que las curvas se intersecan
se llama punto de equilibrio ! , ! .
Entonces la ganancia total de los consumidores que estn dispuestos a
Sea
=ms
()que
la curva
de demanda,
= ()
la curva
demediante
oferta. El punto
pagar
el precio
de equilibrio
( )se
calcula
la integral:

en el que las curvas se intersecan!!se llama punto de equilibrio ! , ! .


Entonces la ganancia total de los productores
suministrar el producto
por
!
! equilibrio ( ), se calcula mediante la
a precios menores que el precio de
integral:

!
Sea = () la curva de !demanda,
= () la curva de oferta. El punto
se
!
en el que las curvas se intersecan
llama punto de equilibrio ! , ! .
!
Entonces la ganancia total de los productores por suministrar el producto
a precios menores que el precio de MODALIDAD
equilibrio (
calcula
mediante la
), se Y
ABIERTA
A DISTANCIA
integral:

!!

Evaluaciones a distancia: Clculo

25.

La integracin por partes expresa una integral en trminos de otra


integral que puede ser ms fcil de integrar.
=

26.

La integracin por partes es una tcnica basada en la regla del producto


para la derivacin.

27.

Una antiderivada de la funcin = ! + 5 es la funcin:


!
= ! + 5 + 400.

28.

Si u=f(x) es una funcin diferenciable entonces se cumple la siguiente


!
regla de integracin:
= | + |
!

29.

Para encontrar el valor de la constante de integracin, se obtiene a


travs de los valores inciales.

30.

Una integral indefinida no es otra cosa que un nmero real y


puede o no representar un rea.

PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos)

En cada uno de los siguientes enunciados seleccione el literal de la respuesta correcta


31.

El resultado de la integral indefinida


a.
b.
c.

32.

!! !
!"

!
!! !

!"
!

!! !
!"

7 !! + 3 ! +

b.
c.

!!
!
!!

!
!!
!

+
+

+ es:

7 ! + 3 ! +

!! !
!
!! !

!
!! !
!

7 ! + 3 ! +

Resolviendo la integral indefinida


a.

, se obtiene:

La Universidad Catlica de Loja

13

Evaluaciones a distancia: Clculo

33.

Encuentre la funcin y, sujeta a las siguientes condiciones iniciales:


!! = +

b
c
34.

a.

b.
c.

+
+

!
!! !
!
!! !
!

+ +
+ +
!

b.
c.

!"
!"

!"
!"

+ +

!"

= +

= 5000 6 ! 6 !

= 5000 3 !

!! !
!

= 5000 3 ! 3 !

+ +

+ +

+ ! + 2 ! +
2 + ! + 2 ! ! +
+ ! + 2 ! ! +
!
!
!

(6 ! + 4)! +

( ! + ! + 1)! +

!
!

( ! + ! + 1)! +
!

Calcule el valor de la siguiente integral definida:

a.
b.
c.
38.

!"#

!
!"#
!
!

!"#

Calcule el valor de la siguiente integral definida

a.
b.
c.

14

!"

Calcule la siguiente integral indefinida: ( + )( + + )


a.

37.

!
!!

! =

Calcule la siguiente integral indefinida

a.
b.
c.
36.

!
!!

!! !

Si dr/dq es una funcin de ingreso marginal, encuentre la funcin de demanda

35.

!!

!
!
!
!
!
!

+ 1
1

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Evaluaciones a distancia: Clculo

39.

Encuentre el rea de la regin limitada por las grficas de las ecuaciones dadas.
Asegrese de encontrar los puntos de interseccin requeridos. Realice la grfica de
las ecuaciones.

a.
b.
c.
40.

!"#

!"
!"#

2 = 4 !
2 = 4

!"
!"#
!"

Encuentre el rea de la regin limitada por las grficas de las ecuaciones dadas.
Asegrese de encontrar los puntos de interseccin requeridos. Realice la grfica de
las ecuaciones.
= 2 ! ,
a.
b.
c.

41.

9/2
2/9
9/3

La primera es una ecuacin de demanda y la segunda es una ecuacin de oferta de


un producto. Determine el excedente de los consumidores, bajo el equilibrio de
mercado.
= 2 0.8

a.
b.
c.
42.

25.6
22.5
26.5

= 6 + 1.2

La primera es una ecuacin de demanda y la segunda es una ecuacin de oferta de


un producto. Determine el excedente de los consumidores, bajo el equilibrio de
mercado.
= 2 0.8

a.
b.
c.
43.

40.4
30.4
38.4

= 6 + 1.2

Encuentre la siguiente integral.

a.
b.
c.

!!

+ 4 +

4 +
4 +

La Universidad Catlica de Loja

15

Evaluaciones a distancia: Clculo

44.

Encuentre la siguiente integral.

a.
b.
c.

2 + 3

2 + 3
! !!!
!

!
!

!
!
!
!

! !!! !

+
+

Estimado(a) estudiante, una vez resuelta su evaluacin a distancia en el


documento impreso (borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje
(EVA) en www.utpl.edu.ec e ingrese las respuestas respectivas.

SEOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las
evaluaciones presenciales no est permitido el uso de
ningn material auxiliar (calculadora, diccionario, libros,
Biblia, formularios, cdigos, leyes, etc.)
Las pruebas presenciales estn diseadas para
desarrollarlas sin la utilizacin de estos materiales.

16

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA