UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGA
PSICOLOGA EVOLUTIVA

Momento II: Informacin del caso

VALERIA VILLALBA PERDOMO

COD: 1096756649

Tutora: CLAUDIA MARGARITA BARRERA SUREZ

Fusagasug, Abril 7 de 2015

TABLA DE CONTENIDO

Introduccin....3
Objetivos
Generales y Especficos...4
Contenido...5
Conclusiones..9
Bibliografa...10

INTRODUCCION

El presente trabajo comprende el estudio de la unidad II en la cual hace referencia al

desarrollo psicosexual, psicosocial y cognitivo de la niez y de la adolescencia, con los
cuales podemos identificar los procesos y estepas que atravesamos desde la infancia,
pubertad, adolescencia y la edad adulta.
El inters de realizar esta actividad es el desarrollo del caso de Juan por medio de
las teoras del desarrollo Psicosexual de Freud, el psicosocial de Erikson, el desarrollo
cognitivo de Piaget, teora del aprendizaje de Skinner, teora socio histrica de
Vygotsky, entre otras.

OBJETIVOS

General:
Analizar e identificar al desarrollo psicosexual, psicosocial y cognitivo en el caso
de Juan.
Especficos:
Identificar qu aspectos afectan a su desarrollo fsico, emocional, social e
intelectual.
Cules de las toreas del desarrollo le pueden ayudar a su rendimiento escolar.

Qu papel desempea cada integrante de su familia en su desarrollo.

 CONTENIDO

Quines son los actores de este caso?

Los actores que se ven involucradas en este caso son su madre Liliana, su
abuela materna Melida, un to hermano de su madre Yeison y Juan

Segn lo refiere el caso, Cules son las caractersticas de personalidad de

cada actor?

Liliana su madre es una persona extrovertida, permisiva, autosuficiente.

Melida su abuela es sumisa, permisiva, reservada. Su to Yeison es relajado,
autosuficiente y Juan es dominante, sin control, desafiante, afectado por sus
sentimientos, retrado, no lleva un orden en su vida.

Segn lo refiere el caso, Cules relaciones se han establecido entre los

actores y cules son las caractersticas de las mismas?

A pesar que su madre Liliana llevo un embarazo tranquilo y sin

complicaciones y que asistiera a todos sus controles mdicos, ella solo
permanece con el hasta los tres meses de vida, pues empieza de nuevo a
laborar ya que es el sustento del hogar, adems como no se encuentra en una
relacin seria ella gasta ms trabajo a sus parejas que a l, es por eso que ella
no est presente en las etapas de crecimiento de Juan, como su madre ella hace
un rol muy importante en su desarrollo, pues es quien influye sobre el desarrollo
de la personalidad de su hijo. Marco es el padre de juan, l no estuvo presente

en el desarrollo del embrazo ni en el crecimiento, la falta de una figura paterna

para juan hizo que el tuviera una mala adaptacin con los compaeros de su
colegio, una dependencia, la falta de responsabilidad social y por ltimo el
abandono de sus estudios. Melida es quien se encarga del cuidado desde
pequeo, de alguna manera es como la madre de juan, pues es quien lo
alimenta le ha enseado a gatear, a caminar, a hablar y de apoyo en su aseo.
Yeison es quien juan ve como a su padre pues es la persona que le dedica ms
tiempo y juega con l, pero l decide casarse e irse de la casa y esto hace que
Juan buscara otra figura paterna en el celador con quien puede hablar jugar y
contarle sus cosas

Segn lo refiere el caso, Cmo se ha dado el desarrollo fsico, emocional,

social e intelectual de Juan? Basarse en autores para esta respuesta.

Segn Freud el desarrollo se origina a travs de una serie de etapas

evolutivas que determinan la personalidad, parte de la idea de que cada etapa
del desarrollo estara marcada por el deseo y satisfaccin, relativos a una
determinada funcin biolgica, tambin la personalidad depender de tres
instancias y su equilibrio: el Ello, el yo, y el Superyo. Segn Erikson los nios
tienen un desarrollan de forma psicosocial, la cual se interesa por su
socializacin y como afecta a su sentido de identidad personal presentndola por
etapas, el fracaso de alguna etapa puede dar con una capacidad reducida en las
siguientes y por consiguiente una mala personalidad y mal sentido de perteneca

El desarrollo de juan no ha sido el mejor pues durante su crecimiento, en sus

primeros aos de vida presentaba un buen desarrollo fsico e intelectual ya que
su crecimiento era el apropiado para un nio de su edad, manejaba un buen
lenguaje, era sociable y acataba ordenes con facilidad. Pero a medida que iba
pasando el tiempo empez a presentar problemas emocionales, sociales e
intelectuales pues su comportamiento cambio, se vio afectado por el descuido de
su madre, ella cumpla con todos sus caprichos pero nunca estaba presente de
forma emocional, su comportamiento con los dems compaeros y profesores
era irrespetuoso, no cumpla con sus deberes, como consecuencia de esto
abandona sus estudios.

Una de las consecuencias de que el desarrollo no haya sido el adecuado

empieza en la en la fase oral (desarrollo psicosexual) pues su madre no mantuvo
un acompaamiento constante, en esta fase influye la comunicacin, la
alimentacin y afecto, es el primer contacto y el ms importante para el
desarrollo. En la etapa de industriosidad frente a inferioridad (desarrollo
psicosocial) los nios desarrollan un orgullo por alcanzar sus metas estar, pues
se les motiva a superarse, en el caso de juan no haba iniciativa por parte de la
madre en el acompaamiento de sus tareas y por eso prefera estar frente al
televiso y los videojuegos.

Segn lo refiere el caso, Qu oportunidades o situaciones de fortaleza se

observan en la situacin de Juan? Basarse en autores para esta respuesta.

Desde la teora de Piaget el juego y los juguetes son considerados como

materiales tiles para el desarrollo psicomotor, sensorio motor, cognitivo, del

pensamiento lgico y del lenguaje en el nio, En Juan se pueden observar que a

pesar de su mal rendimiento escolar, le gusta interactuar con juegos que tengan
variedad en piezas, como el arma todo, el rompecabezas o puzles, estos juegos
traen beneficios para el desarrollo y la mejora de sus capacidades de
observacin, concentracin y atencin, ejercitar su memoria visual, tambin
exige una lgica y paciencia, contribuye en la resolucin de problemas y la
capacidad de tolerancia.

Segn lo refiere el caso, Qu problemas o situaciones de dificultad se

estn presentando para Juan? Basarse en autores para esta respuesta.

Desde la teora conductual o tradicional del aprendizaje de Skinner las

personas son reactivas (con actitudes o hbitos) y el ambiente es un factor
importante para el control de la conducta y nos dice que cada accin tiene una
recompensa, Si juan hubiera tenido un acompaamiento por parte de sus padres
desde pequeo se hubiera desarrollado de una mejor forma, pues el ambiente en
el que crece es fundamental para su bien desarrollo, si su madre lo hubiese
acompaado en la realizacin de sus deberes escolares su rendimiento sera
mejor.

 CONCLUSIONES

Como resultado del proceso de investigacin y tras la indagacin sobre las

diferentes teoras del desarrollo psicosexual, psicosocial y cognitivo para el
desarrollo del caso de Juan se pudo analizar que la falta de acompaamiento por
parte de sus padres fue una de las causantes de que su desarrollo no fuera el
ms apropiado, pues los padres son los que ayudan a formar la personalidad y a
definir el carcter

BIBLIOGRAFIA

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W77r8JFXgXkQi2QbQuUvm1Sjig#v=onepage&q=herencia%20influencia
%20ambiental%20y%20desarrollo%20prenatal%20los%20indicios%20de%20la
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